统编版高中语文必修下册第三单元达标检测试卷(含答案解析)
统编版高中语文必修下册第三单元学业水平检测 -- 统编版高一必修下
解析“‘菊花’只是隐逸者的象征”错,菊花还有顽强和反抗的象征意义｡如苏轼“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”,黄巢“待到秋来九月八,我花开后百花杀”｡
9.补写出下列句子中的空缺部分｡(3分)
(1)《子路､曾皙､冉有､公西华侍坐》中,孔子哂笑子路的原因是“________________,____________________”｡
“扁舟”在古代文人眼里,不仅仅是一只小船,它随着无数文人跌宕坎坷命运的无限延伸,演化为一种绝处逢生的处世观｡在儒家提倡的“达则兼济天下,穷则独善其身”的处世准则支配下,古代文人或积极入世,或隐身出世｡对于潦倒困厄的人来说,“扁舟”是他们寻求再生的一支苇草｡
“漂泊”是古代知识分子的宿命,也是“扁舟”意象的基本蕴含｡古代知识分子或为生计､或为科举､或被放逐,他们背井离乡,天涯漂泊,充满无尽的羁旅乡愁｡“扁舟”既是游子漂泊的凭靠,也是其羁旅之愁的寄托｡唐代张若虚《春江花月夜》有“谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼”的诗句,其中“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情｡杜甫诗中的“扁舟”意象出现得最频繁,表现漂泊思乡的意绪也最强烈｡他诗中的“扁舟”意象,承载着诗人生活的苦难和不幸,是古代知识分子追求理想､历尽艰辛的典型写照｡
(2)《庖丁解牛》一文中,写刀刃运转于骨节空隙中,有回旋的余地,毫不费事的两句是“____________________,____________________”｡
(3)在杜甫《登高》中,诗人远离故乡,又处暮年,其中表达羁旅之愁和孤独之感的句子是“____________________,______________”｡
答:________________________________________________________________________
第三单元 单元检测(含答案) 统编版高中语文选择性必修下册
第三单元单元检测（含答案）统编版高中语文选择性必修下册部编版高中语文选择性必修下册第三单元单元检测一、基础积累1．下列选项中注音与字形有误的一项是（）。
A.险衅（xìn）扃（jiōng）牖如丧考妣（bǐ）门衰祚（zu ó）薄B.垣（yuán）墙栏楯（shǔn）清流激湍（tuān）木寿且孳（zī）C.先妣（pǐ）陨（yǔn）首呱呱（gū）而泣桴（fú）止响滕D.出岫（xiù）异爨（cuàn）宠命优渥（wó）流觞（sh āng）曲水2.下列各组中加点词解释有误的一项是（）。
2．下列各组中加点字解释有误的一项是（）。
A.凡在故老，犹蒙矜育（故老：年老而有功德的旧臣；矜：怜惜）虽大风浪不能鸣也（虽：即使；鸣：使……发出响声，使动用法）B.垣墙周庭，以当南日（垣墙：砌上垣墙，名词用作动词；当：通“挡”）余自齐安舟行适临汝（舟：乘船，名词用作状语；适：恰好）C.群贤毕至，少长咸集（毕：全；咸：都）茕茕孑立，形影相吊（茕茕：孤单的样子；吊：安慰）驼业种树，长安豪富人为观游及卖果者（业：以……为业，意动用法；观游：观赏游玩）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（眄：随便看看；怡：使愉快，使动用法）3．与“复驾言兮焉求”句式相同的一项是（）。
A.石之铿然有声者B.而刘夙婴疾病C.会于会稽山阴之兰亭D.故不我若也4．下边有关文体常识的说法有误的一项是（）。
A.“传”是记述人物生平事迹的文体，我国古代传记简称“史传”，《种树郭橐驼传》就属于中国古代典型的“史传”。
B.“序”是一篇文章的序言，属实用性文体；“辞”是一种抒情赋体，一般要押韵，有的还可以歌唱。
C.“志”或“记”是古代的一种笔记式文体，属于“杂记类”，可记叙、描写、议论、抒情，或兼而有之，往往寓意深长。
D.“表”是一种实用性文体，它是臣吏在朝廷上用来表示承受赏赐或表明自己曲折心情的文书，陈述政事是它的主要功用。
第三单元达标检测卷(解析版)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册第三单元达标检测卷(解析版)(时间：100分钟满分：94分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：眼下中国诗歌所遭遇的最为严重的生存困境，无疑是社会大众整体上对新诗所持的淡漠乃至排斥的态度。
但我们不能一概而论以为这是社会大环境变化导致的必然结果。
社会大环境的变化是一个原因，更主要的原因是创作主体的变化。
诗歌要有发自于内心的真实声音，才能打动人，引起人们的共鸣。
面对中国当代诗歌不景气的现实，诗歌的创作不能孤芳自赏、闭门造车。
诗歌创作需要贴近生活、贴近时代、贴近读者。
长期以来，诗歌与现实的关联越来越弱化，很多诗人的创作与社会变化、现实生活渐行渐远。
重提和倡导诗歌回归现实，并不是要给诗歌设定规矩和限制。
任何诗人都不是生活在真空，而一个真正优秀的诗人应该责任和道义在肩，他的写作应该与这个时代紧密相连。
现实生活为我们提供了无穷无尽的宝藏，认识现实就是认识自己。
不仅要在习以为常、司空见惯中洞悉它的变化，更需要用心去勘探社会形态、人们的观念与精神世界的演进。
现实不是空泛而虚假的概念，不是简单的油盐酱醋，而是我们生命与精神向外延展的重要基地。
诚然，从文学概念上讲，直接进入现实不太好把握，需要沉淀和发酵。
但就诗歌而言，需要及时敏感地介入现实。
诗人在个体精神承担的基础上，要研究怎样才能够与社会和时代进行沟通和融入，在现实中找到自己。
这种沟通和融入就是对现实的介入，只有真正的介入，才有真正的现实书写。
诗人不能在现实面前束手无策，丧失了进入的能力。
(摘编自梁平《让诗歌回归现实》) 材料二：新世纪诗歌为什么需要现实关怀和时代精神？首先，现实关怀和时代精神是一个诗人的责任担当和历史使命，更是一个诗人的精神支柱和信仰之源。
语言作为一个具有民族特质的书写符号，本身就是记录时代、书写现实的重要载体，也是我们切近时代、观照自身的情感纽带，与民族的历史进程和时代特征密切相关，更因其澄澈优美之特性，承担着发现、记录和引领的使命。
统编版高中语文必修下册第三单元质量评估测试卷(Word版,含答案)
统编版高中语文必修下册第三单元质量评估测试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上．2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：在古代中国，人们普遍认为宇宙是生成的，逐渐演化成为现在所呈现的形状。
古代的神话传说也反映出类似的思想萌芽。
中华民族关于宇宙起源的神话，最著名的当属“盘古开天地”。
三国时期徐整编撰的《三五历纪》一书中记载：“天地混沌如鸡子，盘古生其中。
一万八千岁，天地开辟，清阳为天，浊阴为地，盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。
天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。
如此一万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。
”与基督教文明的创世纪传说相比，盘古开天地传说的神创论色彩比较淡：导致天地开辟的因素是自然本身所蕴含的阴气和阳气，甚至盘古本身也有一个诞生成长的过程；宇宙的现状是宇宙长期演变的结果，这种演变是按照一定的速度进行的。
到了西汉，事情有了转机。
《淮南子·天文训》指出宇宙初始是一团混沌不分的气，这团气产生了时间和空间，这导致阴阳二气的分离。
阳气轻清，飞扬上升而为天；阴气重浊，凝结聚滞而成地。
阴阳二气的推移运动，造成四季往复，万物衍生。
显然，在《淮南子》的作者看来，阴阳二气性质上的差异是宇宙生成演化的根本动力。
至此，中国古代的宇宙演化理论进入了它的第二个发展阶段——理论的繁荣阶段。
在汉代的宇宙演化理论中，东汉张衡的学说值得一提。
他在《灵宪》一文中提出“天成于外，地定于内。
天体于阳，故圆以动；地体于阴，故平以静。
”在这里，张衡描绘的宇宙演化的最后格局与《淮南子》中天在上、地在下的天地关系截然不同。
2022-2023学年统编版高中语文必修下第三单元检测练习(含答案)
第三单元单元检测一、单选题1．下列加点字的读音和字形全都正确的一项是A．大放獗词（jué）冠冕（guān）中石没镞（zú）B．残羹冷炙（zhì) 回溯（sù）毛骨悚然（sǒng）C．犬豕鸡豚（shǐ）跋拉（tī）不可估量（liàng）D．礼上往来（shàng) 蹙眉（cù）掎角之势（jī）2．下列各句没有语病的一句是()A．我蹲在那里的一个小池边，被慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。
B．我对阿西莫夫的《基地》系列惊叹不已，书中超维空间旅行的发现推动了一个银河帝国的兴起。
C．一些科学家鄙视更高维数世界，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。
D．睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。
3．下列各句中加粗成语的使用，全部不正确的一组是()①今年上半年城区二手房网上备案量达到1604套，比去年同期小幅增长。
但是二手房的交易情况依然不瘟不火。
②饶宗颐，这位被称为当代“最后的通儒”的国学大师，与季羡林先生并称“北季南饶”。
他拥有百科全书式的深厚学养，令后辈学者难以望其项背。
③对屠呦呦获得诺贝尔奖一事，有些网友不仅不赞一词，反而恶语相加，造成了非常恶劣的影响。
④两人的矛盾本来可以通过友好协商解决，他却铤而走险，实施打击报复行为，最终害人害己，锒铛入狱。
⑤国务院办公厅出台了一系列支持返乡、下乡人员创业、创新的优惠政策，这些政策在大众创业蔚然成风的今天，为农业发展注入新活力。
⑥追忆孙中山先生，正如中山大学校歌所唱“你是一座高高的山峰矗立在雨天”，虽然先生已逝，但先生之风，山高水长。
A．①②④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③⑤⑥4．下列各句，表达得体的一项是()A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。
”B．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。
统编版高中语文必修下册第三单元达标检测试卷(含答案解析)
统编版高中语文必修下册第三单元达标检测试卷考试时间：120分钟试卷满分：120分一、基础题（27分）阅读下面的文字，完成1～3题。
服饰和人类文化_____________，是人类文化的重要组成部分，服饰的发展可以体现当时的生产力发展水平，反映不同时期人们的审美观念。
在人类漫长的发展过程中，（）。
关于服饰的起源，_____________，观点众多，如保护说、装饰说、巫术说、遮羞说等。
不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。
这种本能延伸的结果就是服饰。
人穿衣的第一动机是____________的，肯定是诸多因素的合力，这说明人类在选择“衣”时，已经赋予了其诸多的精神内涵。
在生产力水平低下的人类早期，衣服作为一种奢侈品，自然多多益善，这使得衣服越穿越多，而衣服的花色品种也越来越多。
事物的发展往往_____________。
经历了几千年的穿衣史后，人类开始厌倦繁复的穿衣，追求简约。
同时一批前卫的设计师打破内外衣界线，形成内衣外穿潮流，原来穿上的如今脱下，原来长的现在剪短。
繁复穿衣，对人体进行美化包装，在不同程度上导致了对人体的束缚；简约，把人们从自己罗织的樊笼中解放出来。
人们脱去了繁复的衣服，但仍保持着对华美的审美喜好。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A．休戚相关众说纷纭扑朔迷离否极泰来B．息息相关见仁见智扑朔迷离否极泰来C．息息相关众说纷纭错综复杂物极必反D．休戚相关见仁见智错综复杂物极必反2．下列补写到文中括号内的语句，最恰当的一项是（）（3分）A．人类物质生活与精神生活的发展状况从服饰这面镜子上得到折射B．服饰就像一面镜子，折射出人类物质生活与精神生活的发展状况C．服饰就像镜子一样，映照出人类精神生活与物质生活的发展状况D．人类精神生活与物质生活的发展状况从服饰这面镜子上得到映照3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。
高中语文(统编版2019) 必修下册 第三单元达标检测
高中语文（统编版2019）必修下册第三单元达标检测全卷满分150分考试用时150分钟一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1—5题。
材料一:艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立,即使突然接受一种崭新的形式,受外来思想的影响,也仍然能表现本国精神。
如南北朝的佛教雕刻,或唐宋的寺塔,都起源于印度,但结果仍以中国风格造就成熟的中国特有艺术。
但现在许多建筑却片面地求新求异,照搬照抄西方建筑,完全失去了传统精神。
一个东方古国的城市,在建筑上,如果完全失掉自己的艺术特性,在文化表现及观瞻方面都是令人大为痛心的。
因这事实明显的是我们文化衰落,至于消灭的一种表现。
今后为适应科学动向,我们在建筑上虽仍需采用西洋方法,但一切为自觉的建设。
世界建筑工程对于钢铁及化学材料之结构愈有彻底的了解,近来应用愈趋简洁。
形式为部署逻辑,部署又为实际问题最美最善的答案,已为建筑艺术的抽象理想。
今后我们自不能同这理想背道而驰。
我们还要重新检讨过去建筑结构上的逻辑,如同致力于新文学的人还要明了文言的结构文法一样。
表现中国精神的途径尚有许多,“宫殿式”只是其中之一而已。
要提炼旧建筑中所包含的中国质素,我们必须增加对旧建筑结构系统及平面部署的认识。
构架的纵横承托或联络,常是有机的组织,附带着才是轮廓的钝锐、彩画雕饰,及门窗细项的分配诸点。
这些工程上及美术上的措施常表现着中国的智慧及美感,值得我们研究。
许多平面部署,大的到一城一市,小的到一宅一园,都是我们生活思想的答案,值得我们重新剖视。
我们的传统习惯和趣味,如家庭组织、生活程度、工作、游息,以及烹饪、缝纫、室内的书画陈设、室外的庭院花木,等等,都不与西人相同。
这一切表现的总表现曾是我们的建筑。
现在我们不必削足适履,拿自己的生活来将就欧美的部署,或张冠李戴,颠倒欧美建筑的作用。
我们要创造适合于自己的建筑。
在城市街心如能保存古老堂皇的楼宇、夹道的树荫、衙署的前庭,或优美的牌坊,比较用洋灰建造卑小简陋的外国式喷水池或纪念碑实在合乎中国的身份,壮美得多。
人教版部编版高中语文必修年级下册册第三单元测试试卷-含答案02
第三单元测试一、阅读下面的文字，完成1-3题。
材料一：养心殿维修保护工程，在故宫古建筑维修保护历史上，可能算不上大事。
仅近年来，故宫博物院就有太和殿、慈宁宫等大体量故宫古建筑维修保护工程竣工；相比较来说，养心殿古建筑规模和体量要小得多。
然而，此次养心殿维修保护在故宫古建筑维修保护历史上，又可以算得上大事，不仅在于养心殿知名度高、影响深远，还在于此次养心殿维修保护被确定为“研究性保护项目”，这在故宫古建筑维修保护历史上是第一次。
面对故宫古建筑维修保护所出现的传统营造技艺传承后继无人、高质量材料不能正常使用、维修保护过程中记录与研究缺失等一系列问题，故宫博物院创新古建筑保护机制。
以养心殿研究性保护项目等作为示范项目，建立专家咨询机制，对文物现状及维修保护进行全过程科学记录。
冲破古建筑工程招投标制度的制约，探索工匠招募制度，实现全过程人才培养，建立起故宫博物院古建筑保护传承队伍，为古建筑维修保护提供了经典案例，为文化遗产保护探索了可行之路。
（摘编自单霁翔《留住传统建筑的精髓》）材料二：4月15日傍晚，位于法国首都的巴黎圣母院发生大火，造成巴黎圣母院塔尖倒塌，建筑损毁严重。
这对我们来说也是一个警讯。
我国是文物大国，与西方建筑以石结构为主不同，我国古代建筑多以木结构为主，留下的木质结构文物不胜枚举，毁于火灾的文物不在少数。
近年来，就有世界文化遗产武当山古建筑群的遇真宫主殿、云南香格里拉独克宗古城遭大火荼毒。
权威统计显示，2009年至2014年年初，全国文物古建筑发生火灾1300余起，生活用火不慎引发火灾居首位，占总数近40%，电气原因占总数20%，其他原因依次为放火、玩火、吸烟、雷击。
这组数据让人悲哀，也说明我们在防火上还有较大改进空间。
在唏嘘中吸取教训，在喟叹中反求诸己，把我们的古建筑保护得更好，绝不蹈其覆辙，这应是我们的底线责任。
（摘编自王石川《巴黎圣母院火灾为重点文物保护再次敲响警钟》）材料三：古建筑的维修，根据其残损程度和工程性质，一般分为五种类型：（1）经常性保养维护工程。
人教部编版高中语文必修年级下册册第三单元测试试卷含答案-答案在前
第三单元测试答案解析一、（一）1.【答案】C【解析】本题考查筛选信息和辨析信息的能力。
C项，“材料二只是从理论上反驳材料一中的现象”错误，材料二不只是从理论上反驳材料一的观点，也从历史和实践中寻求证据证明了把中国传统社会的结构模式确定为差序格局的不合理性，例如在材料二第五段中就提到墨子就倡导“兼爱”“爱无差等”，老子主张“一视同仁”“圣人不仁，以百姓为刍狗”等论据。
2.【答案】C【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。
C项，“一直有决定性的影响”错。
原文是“地缘对这一点曾有决定性影响”，是说在交通极不发达的古代，地缘是决定性因素，而交通极度发达的现代社会地缘已不再有决定性影响了。
3.【答案】A【解析】本题考查筛选文中信息，分析文章内容要点，把握文章主旨能力。
A项，根据材料一“另一方面又表现为以‘己’为中心的‘自我主义’的盛行”可知，美国的做法明显是差序格局以自我为中心的体现。
它把移民分为三六九等按差序对待处理，这种行为完全符合差序格局的概念要求。
B项，“距离虽近，情感却远”这与情感和距离的差序分布明显违背。
C项，中国所倡导的人类命运共同体理念，是基于国家不分大小远近强弱一律平等的理念，所以不符合差序格局的要求。
D项，当前社会上屡见不鲜的“杀熟”现象是六亲不认的表现，明显与差序格局背道而驰。
4.【答案】本文在论证上主要采用驳论论证法，开篇点出错误论点，接着给出自己的正面观点。
然后作者围绕“每个自然人”无论中外和“天然且基本的方式”等方面论证差序化的普遍性、必要性和先天性，对错误论点进行批驳。
最后得出结论。
【解析】本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。
材料一详细介绍费孝通先生以“差序格局”构建了以个人为中心、公私不分的中国社会结构的基本组织方式和变动模式。
而材料二开篇便提出反驳“以差序格局作为对乡土中国社会格局的描述或概括，很难成立”，所以本文采取的是驳论论证法。
然后作者给出批驳的理由“因为差序化，是每个自然人，无论中外，应对和想象其生活世界的天然且基本的方式”。
2023-2024学年高中语文部编版(2019)必修下册第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）依次填入文中横线处的词语全都恰当的一项是（）1.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）1.（3）下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是（）A. 影影绰绰烟波浩渺喷薄而出泥沙俱下B. 影影绰绰浩如烟海一泻千里泥沙俱下C. 隐隐约约烟波浩渺一泻千里江河日下D. 隐隐约约浩如烟海喷薄而出江河日下【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】C【解析】2.下列句子中画线词与现代汉语相同的一项是（）A. 樊将军以穷困来归丹B. 秦兵旦暮渡易水C. 微夫人之力不及此D. 沛公奉卮酒为寿约为婚姻【答案】B【解析】A项穷困古义处境困窘今义贫穷B项旦暮早晚极言时间短暂古今同义C项夫人古义那人指秦穆公今义尊称一般人的妻子（男子的配偶）D项婚姻古义结成姻亲关系指儿女亲家今义指结为夫妻的关系故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色你也许会为树叶的飘落而惋惜但是落叶恰恰是树木的一种自我保护①_______________ 尽量减少水分养分的蒸腾才能安全过冬并且植物的落叶大多是叶背朝上叶面朝下②_______________ 因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密且含有大量的叶绿素密度较大靠近叶背的海绵组织排列疏松叶绿素较少密度较小所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样③_______________ 所以能保持常绿【答案】①（有些）树木唯有脱尽全身的树叶, ②这是由叶子内部的特殊结构造成的（这跟叶面叶背的密度不同有关系）, ③损耗的水分养分特别少【解析】第一处前文说“落叶恰恰是树木的一种自我保护” 横线处应是解说如何自我保护结合“尽量减少水分养分的蒸腾才能安全过冬”可知横线处应是说树木通过脱尽全身的树叶来度过寒冬第二处由前文“并且植物的落叶大多是叶背朝上叶面朝下”可知横线处应是总说“叶背朝上叶面朝下”的原因而后文“因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密且含有大量的叶绿素密度较大靠近叶背的海绵组织排列疏松叶绿素较少密度较小所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下”是对原因的具体解说由此可以看出其原因即叶面与叶背的密度不同第三处由前文“不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样”及后文中“所以能保持常绿”可知横线处应是解说“保持常绿”的原因结合语段前文中树木落叶的原因可以推知此处松柏类的树木之所以能保持常绿是因为损耗的水分养分少三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃数月立为皇后②上辄怒曰“大将军忠臣先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之”4.（5）文末说到霍光最终一举清除政敌其政敌最为严重的罪行是什么？A. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/B. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/C. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/D. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/【答案】C【解析】（1）画线句意为出入宫门二十多年小心谨慎未曾有什么过错很受到武帝亲近和信任武帝已年老仔细观察众大臣只有霍光能担负重任可以把国家大事托付给他武帝就叫黄门画工画了一幅周公抱着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光“年老”作“上”的形容词谓语不带宾语也不修饰后句应在其后断开排除A、B两项“黄门画者”作后面“画”的主语中间不应断开排除D项故选C【答案】C【解析】（2）C项“休沐”的字面意思是休息、沐浴实际上就是古代政府官员的休息日汉代官吏每工作五天休息一天称为“休沐” 唐、宋官员十日一休称旬假或旬休特别注意休沐是正常休假无需请假【答案】B【解析】（3）B项“受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告”有误上官桀的孙女成为倢伃后来做了皇后因此上官桀父子算是皇亲国戚但无法推断桑弘羊也是皇亲国戚原文只说“御史大夫桑弘羊欲为子弟得官亦怨恨光”【答案】（4）①上官桀通过昭帝姐姐盖主把上官安女儿送进后宫当上倢伃数月后立为皇后②昭帝就发怒说“大将军是忠臣先帝嘱托他辅佐我有谁敢诽谤就治谁的罪”【解析】（4）①因凭借依靠内通“纳” 招纳接纳②属通“嘱” 嘱托坐治罪【答案】（5）密谋废黜汉昭帝（或迎立燕王旦为皇帝）【解析】（5）要求找出被霍光清除的政敌的“最为严重的罪行” 通读文章可知信息在倒数第二句中“自是桀等不敢复言乃谋令长公主置酒请光伏兵格杀之因废帝迎立燕王为天子事发觉光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族燕王、盖主皆自杀” 由此可见霍光的政敌密谋让长公主请霍光赴宴想借机埋伏士兵击杀霍光并打算趁机废除昭帝迎立燕王故最严重的罪行是密谋废黜汉昭帝四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）诗的一、二两联表达了作者什么样的思想感情？请作简要分析5.（2）请简要赏析颈联的表达效果【答案】（1）①担忧国家目前的危机形势②对自己的复国策略不能得到采纳感到内心的忧愁与悲愤③为国担忧壮志难酬的无奈感慨【解析】（1）“初报边烽照石头旋闻胡马集瓜州”表达了对国家形势危急的忧切“诸公谁听刍荛策”表达了抗敌复国策略不能得到采纳的悲愤“吾辈空怀畎亩忧”表达只能徒然为国担忧、壮志难酬的无奈【答案】（2）①借景抒情借描写急雪打窗的情景表达了内心的痛苦②细节描写通过描写与七兄登高望远“涕俱流”的细节表明诗人心中对七兄的担忧和对国家的赤诚之心【解析】（2）“急雪打窗心共碎危楼望远涕俱流”描写的是具体的景色诗人借助“窗前雪景”来感慨自己的人生突出内心的苦痛情怀“涕俱流”是一个典型的细节这样的描写突出对家中亲人的担忧这也表明诗人对国家未来的担忧突出诗人的爱国赤子之心五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）请阅读全文分析文章最后一段的含意及作用6.（4）本文画线部分隐含着二姐什么样的心理请简要分析A. 首段列举了几个典型事例“说不清自己出生年月”“村人们说到公元年月要愣怔半晌”表现了当时农村思想文化方面的状况B. 在文章中“无为而治”“随遇而安”表明了“我”在开始时对考高中的态度很随便后来“我”看到村里的知青态度发生了改变C. “我”的后辈们听了“我”和二姐的故事后“都有些愕然有些不敢相信” 表明了两个时代差异很大两代人之间无法理解和沟通D. “就像看着一条通往远处的道路”这句话饱含深意写出了“我”对外面生活的向往“我”开始重新考虑如何选择自己的人生道路【答案】C【解析】（1）C项“两代人之间无法理解和沟通”分析错误“都有些愕然有些不敢相信”只是他们对那段曾经的岁月不了解并非无法理解和沟通文末“也该留给我的孩子和我的那些侄男甥女们”也可以看出两代人是可以理解和沟通的【答案】B【解析】（2）B项“热闹”分析错误“有蛐蛐的叫声”是以声写静“意在烘托二姐主动牺牲自己成全弟弟的美好形象抒发了对二姐的赞美之情”过度解读本文中关于月光夜色的描绘并不在于烘托二姐形象只是人物活动的环境【答案】（3）含意“我”对二姐有歉疚“我”也认识到“我”和二姐的命运是时代造成的那个贫穷的、特殊的时代对二姐的求学生涯有歉疚“我”要把这份特殊时代的求学悲剧记载下来让“我”的后人珍惜眼前的幸福生活作用最后一段总结全文呼应标题表达了“我”的观点点明并加深了文章主旨【解析】（3）根据文章内容可知由于家庭经济困难“我”和二姐两人中只能有一人读高中而“分数远高于我”的二姐把上高中的机会让给了“我” 选择“留在家里种地” 为此“我”对二姐心有歉疚根据“有个漫长的时代作为父母普遍无力去供他们的孩子吃饱肚子并读完初中、高中这是一个时代给所有做父母和子女的人们留下的一份社会自己早已忘记了的歉疚”可知后来“我”认识到“我”和二姐的命运是时代造成的那个贫穷的、特殊的时代对二姐的求学生涯有歉疚“我应该把这份歉疚记述下来不说留给别人也该留给我的孩子和我的那些侄男甥女们”说明“我”要把这份特殊时代的求学悲剧记载下来让“我”的后人珍惜眼前的幸福生活尾段的作用一般有总结上文首尾呼应照应题目点明主题升华主旨引人深思等文章最后一段总结全文表达了“我”的观点与文章标题“一份久远的歉疚”相呼应点明并加深了文章主旨【答案】（4）①不能继续读书时内心的伤感和痛苦如“凄淡的笑容”“眼里含着泪水” ②在弟弟面前强颜欢笑掩饰自己对读书的渴求如“脸上仿佛挂着凄淡的笑容”“笑着转身走时”“却是依然地笑着说道‘好好读书连二姐的那份也给读上’” ③对弟弟读书的期望与祝福如“好好读书”的叮嘱送给弟弟钢笔【解析】（4）本题要求分析文章画线部分隐含的人物的心理要结合全文内容对具体语句进行分析扣住语句的典型手法如景物描写、细节描写、侧面描写、修辞手法的运用等画线部分对二姐进行了动作、神态、语言等方面的刻画分析时要重点扣住这些“分数远高于我”的二姐把上高中的机会让给了“我” 选择“留在家里种地” 从“凄淡的笑容”“送给我时她眼里含着泪水”可以看出二姐不能继续读书时内心的伤感和痛苦从“脸上仿佛挂着凄淡的笑容”“笑着转身走时”“却是依然地笑着说道‘好好读书连二姐的那份也给读上’”可以看出二姐在弟弟面前强颜欢笑掩饰自己对读书的渴望从“你好好读书姐是女的就留在家里种地”“给我买了一支钢笔”“好好读书连二姐的那份也给读上”可以看出二姐对弟弟读书的期望与祝福7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）7.（3）根据材料内容下列各项中不全属于城市文化地标的一项是（）7.（4）如何从根本上管住权力之手、告别权力乱为以杜绝滥建文化地标？请结合材料二做简要概括7.（5）材料一论证上有哪些特点？请简要说明A. 文化地标是城市精神和文化的象征从中人们既可以了解历史文化又可以见识时代风貌B. 各类文化地标都成了热门参观地、网红打卡地成了展示地方良好形象的最佳文化名片C. “天人合一”“道法自然”“亲近自然”要求文化地标在人文景观与自然环境上能和谐共生D. 城市文化地标的设计方案要进行比选论证和公开公示至于专业建议和公众感受可忽略【答案】C【解析】（1）A项“既可以了解历史文化又可以见识时代风貌”或然当成必然材料一原文是“城市文化地标或深植于历史文化或投射着时代风貌”B项“都成了……”说法绝对“最佳文化名片”理解错误材料一原文是“各类文化地标成为热门参观地、网红打卡地与此同时一些地方急功近利打造新文化地标的现象也引起社会关注”D项“至于专业建议和公众感受可忽略”分析错误材料二原文说了“更不能罔顾专业建议和公众感受”故选C【答案】C【解析】（2）C项“如果不参观博物馆那就无法对这个城市的历史过往和现实文化形成认知”说法绝对材料一原文是“到一座城市先逛博物馆人们才能加深对这个城市的历史过往和现实文化的认知”【答案】B【解析】（3）原文中关于“城市文化地标”的内涵是城市文化地标或深植于历史文化或投射着时代风貌以鲜明独特的符号形象成为一个城市的精神和文化象征与人们产生紧密的情感连接、文化认同B项上海的黄浦江属于自然资源并不具有人文价值因此不属于文化地标【答案】（4）①改革考核机制让官员树立正确的政绩观②完善决策机制保障公共建设决策科学民主公开透明③职能部门根据政策要求建立健全设计方案比选论证和公开公示制度严格把控设计方案的批准④强化事后监督实行问责制【解析】（4）根据“一方面改革考核机制引导官员树立正确的政绩观充分考虑当地财政承受能力防止盲目花钱影响民生从源头上制止政绩工程、面子工程”可知要改革考核机制让官员树立正确的政绩观根据“另一方面完善决策机制保障公共建设决策科学民主、公开透明发挥公众参与、专家论证、风险评估、集体讨论等法定程序的作用赋予专业人士更大的话语权”可知要完善决策机制保障公共建设决策科学民主公开透明根据“住房和城乡建设部、国家发展改革委印发的《关于进一步加强城市与建筑风貌管理的通知》要求建立健全设计方案比选论证和公开公示制度对于不符合城市定位、规划、设计要求的或专家意见分歧较大、公示争议较大的要严肃问责绝不允许‘拍脑袋决策、拍屁股走人’”可知要职能部门根据政策要求建立健全设计方案比选论证和公开公示制度严格把控设计方案的批准同时要强化事后监督实行问责制【答案】（5）①采用总分总的结构先列举代表性的文化地标引出中心论点然后从多个方面分析了城市文化地标的服务功能最后指出文化地标承载着不可替代的人文价值②运用了理论论证（或道理论证）联系现实论证严密说服力强③在论证“文化地标首先应当与地理环境‘不违和’”时运用正反对比论证④文中还多处运用举例论证【解析】（5）论证结构方面采用总分总的结构材料一第一段为文章的第一部分通过列举代表性的文化地标从而指出城市文化地标是一个城市的精神和文化象征第二至五段从“作为一种人文景观文化地标首先应当与地理环境‘不违和’”“作为一种符号化呈现文化地标也应该追求形神兼备”“作为一种公共建筑文化地标还应当发挥服务公众的功能”三个方面分析了城市文化地标的服务功能最后一段进行总结指出文化地标承载着不可替代的人文价值论证方法方面综合运用了多种论证方法如理论论证、正反对比论证、举例论证等①如“人文景观与自然环境浑然天成、融为一体才能给人以美的享受无论是中华文化天人合一、道法自然的审美意境还是如今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念都强调人文景观与自然环境和谐共生” 这里运用了理论论证联系现实论证严密说服力强②如“丽江古城依山傍水、以水为脉整座古城获评世界文化遗产国家体育场‘鸟巢’充分采用自然采光和通风勾勒出现代北京的美丽风景反之若缺乏对自然的敬畏滥造钢筋水泥地标即便再大的‘手笔’ 也与审美旨趣和群众期待相差甚远” 这段运用了正反对比论证将丽江古城、国家体育场“鸟巢”与缺乏对自然的敬畏滥造钢筋水泥地标对比突出论证了“文化地标应当与地理环境‘不违和’ ③如“走进沈阳的中国工业博物馆原样保留的铸造厂车间及生产设备拉近了人们与老工业基地的时空距离漫步福州修旧如旧的古厝间曾经的老房子、如今的文创园古老与现代交融乡愁与时尚相遇”“以北京的国家大剧院为例建院以来为观众带来1万多场演出开展大量艺术普及教育演出及活动观众和粉丝遍布全国” 这些都是运用了举例论证通过例举具体的事例来论证观点具有说服力8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）根据材料二和材料三下列说法不正确的一项是（）8.（3）下列说法中可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）8.（4）材料二在论证上有什么特点？请简要说明8.（5）面对“二次元”文化的影响力如何引导青年群体正确对待请结合材料三简析A. 二次元以非写实画面为主要表现形式其视觉体验虐袭观赏者架空了三次元世界B. 由ACGN作品衍生而来的舞台剧等真人表演作品是人类幻想出来的唯美世界C. 材料二认为二次元世界呈现出一种“混合现实”的特征能够让受众重新发现自我D. 材料三指出我国青年被二次元文化侵蚀的心理健康问题相当严重必须予以摒弃【答案】C【解析】（1）A项“架空了三次元世界”错误材料一原文为“本质其实还是三次元世界的人类心中模糊的对梦想生活的憧憬和对美好未来的期望” 没有“架空三次元世界”B项材料一原文为“还有一种‘2.5次元’ 即真人表演与人造动画合作作品以及由ACGN作品衍生而来的舞台剧等真人表演作品 Cosplay（角色扮演）被认为是‘2.5次元’的主要表现形式” 并没有说“由ACGN作品衍生而来的舞台剧等真人表演作品是人类幻想出来的唯美世界”D项“我国青年被二次元文化侵蚀的心理健康问题相当严重”错材料三中的表述为“学校和家长要帮助青年学生理解二次元文化对二次元文化中侵蚀心理健康的成分予以摈弃” 并未体现出“我国青年被二次元文化侵蚀的心理健康问题相当严重”故选C【答案】A【解析】（2）A项“这种文本能否反映现实值得商榷”错误材料二原文为“诚然二次元文化符号本身的表现方式与内容中多出现的魔幻、科幻等元素很容易让研究者误认为二次元文化在本质上即是‘虚幻’的是不能反映现实的文本这种说法显然值得商榷” 说明它能够反映现实【答案】D【解析】（3）材料二的观点是“二次元世界中固然存在虚幻但也不能否定其对于现实的指涉能力” 二次元具有“混合现实”的特征A项弹幕内外的“共时”不属于二次元的含义范围不能作为论据B项写的是二次元中的“丧”文化与材料二的内容无关C项“二次元世界与现实世界是无法调和的二元对立世界”错材料二说二次元具有“混合现实”的特征D项二次元具有较强的社会隐喻功能证明的恰恰是二次元能够反映现实属于材料二的观点能作为论据故选D【答案】（4）①论证层层深入分析透彻（先举例说明二次元可以反映现实接着论述二次元本体的“混合现实”特征最后再论述二次元受众在消费中重新认识自我、重新建构文本）②综合运用了多种论证方法如例证法、对比法等【解析】（4）先看论证结构材料二第一段先以《桃太郎海之神兵》《我是江小白》等为例指出“可见二次元世界中固然存在虚幻但也不能否定其对于现实的指涉能力” 说明二次元可以反映现实接着论述“毫无疑问与其个别讨论二次元内容所具有的现实抑或虚幻属性不如以‘混合现实’的方式去定义二次元的本体更为恰当” 说明二次元本体的“混合现实”特征最后再论述二次元受众在消费中重新认识自我、重新建构文本由此可见论证层层深入分析透彻再看论证方法有举例论证如“以《我是江小白》为代表的系列现代城市动画作品不但以初入职场青年人的困惑与成长为主题甚至通过美术的方式精确再现了重庆的城市风貌” 论证二次元可以反映现实有对比论证如“二次元文化符号本身的表现方式与内容中多出现的魔幻、科幻等元素很容易让研究者误认为二次元文化在本质上即是‘虚幻’的是不能反映现实的文本”“二次元世界中固然存在虚幻但也不能否定其对于现实的指涉能力” 论证二次元具有“混合现实”的特点可见综合运用了多种论证方法【答案】（5）①注重对青年进行主流价值观教育②鼓励青年创作融入传统文化元素的“二次元”作品③帮助青年学生正确理解“二次元”文化④营造积极正向的“二次元”网络文化环境【解析】（5）解答本题注意题干中规定的作答角度“引导青年群体正确对待” 不要偏离结合材料三“但同时其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战我们应注重对青年群体的思想道德教育逐步使青年‘二次元’群体充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观帮助他们形成正确的价值理念” 可概括出“注重对青年进行主流价值观教育” 结合“鼓励青年群体在‘二次元’文化作品的创作中尝试融入中国传统文化元素将中国优秀传统文化与之相结合不断丰富‘二次元’文化的内涵……创作出具有中国特色的二次元文化作品” 可概括出“鼓励青年创作融入传统文化元素的‘二次元’作品” 结合“学校和家长要帮助青年学生理解二次元文化对二次元文化中侵蚀心理健康的成分予以摈弃以社会主义核心价值观主导校园文化建设” 可概括出“帮助青年学生正确理解‘二次元’文化” 结合“社会也要重视新兴文化坚持文化的多样性加强网络环境建设营造积极正向的‘二次元’网络文化环境在网络中弘扬和传递正能量” 可概括出“营造积极正向的‘二次元’网络文化环境”六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列填入文中括号①和②内的语句衔接最恰当的一项是（）9.（2）下列各项中和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）脊上佛山陶塑就像一幕幕戏剧精彩动人吸引了中外游客的目光9.（3）文中画线的语句有语病请写出修改后的正确语句根据专家推测因为受环境影响仅剩冬季气温高于零度的岭南部分地区所以留存灰塑至今A. ①在其他地方也曾广泛使用灰塑装饰工艺②灰塑具有装饰功能极具审美价值B. ①灰塑装饰工艺在其他地方曾被广泛使用②灰塑极具审美价值具有装饰功能C. ①在其他地方也曾广泛使用灰塑装饰工艺②灰塑极具审美价值具有装饰功能D. ①灰塑装饰工艺在其他地方曾被广泛使用②灰塑具有装饰功能极具审美价值【答案】D【解析】（1）第①处“灰塑装饰工艺在其他地方曾被广泛使用”与后文衔接紧密主语一致排除A、C两项第②处“灰塑具有装饰功能极具审美价值”与后文对应衔接更好排除B项故选D。
(新教材)统编版高中语文必修下册 第三单元测试卷【答案+解析】
（新教材）统编版高中语文必修下册第三单元测试卷(120分钟·120分)一、阅读鉴赏(50分)(一)(2020·山东高考模拟新题型)阅读下面的文字,完成1～5题。
(19分)材料一中医针灸几千年来不断发展,为人类的健康做出了巨大贡献。
2010年,中医针灸被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,成为世界医学的重要组成部分。
针灸医学是中医学中最早发现与应用的,甚至可以说是中医的发展源流,也是中医经络学说和腧穴学说的起源。
针灸学是我国古代医学家和劳动人民在生产、生活、生存实践中,与大自然和疾病做斗争的经验总结。
它经历了一个长期的发现、提炼、①____ 、②____、③____ 的过程,即由零星到整体、偶然到必然、被动到主动,无序到有序、散在到系统、自发到自觉,由无意识到有意识的运用。
几百万年前,伟大的祖先在广博的土地上劳动生息,同大自然做残酷斗争和拼搏,慢慢学会了制造简单粗糙的石制工具,这其中就有用于针灸的砭石。
而针灸工具的使用、针灸理论与实践知识的丰富,奠定了针灸保健和治疗的基础。
针灸的手法之一是针刺。
针刺的起源大体有两种说法:一种当起源于距今一万年至五千年的新石器时代,一些出土文物可能佐证,此时期用于针刺的工具,已经被人为加工成一定形状。
第二种可追溯到十万年前的旧石器时代,此时期人们使用的针具前身是砭石,更趋原始与天然。
当人们驱赶野兽时或在日常生活中,常使用石器、棍棒等,极易被碎石片、棍棒等击中或在劳作中受到意外创伤,这时人们开始下意识地自我按摩及用物品敲打这些部位。
天长日久,人们逐渐有意识地利用尖锐的小石片或荆棘、松针来刺激某些部位,以求止痛祛病。
后来,人们还将石片进行一定的磨制加工,以便更好地适应与方便应用,此即为砭石。
这种方法在不知不觉中成为一种最了不起的学术,即“以痛为腧”。
现今的病灶点、痛敏点、反应点、激痛点等针刺理论,即主要源于此。
以石为针,以砭而治,是早期针刺治病的萌芽阶段。
【新教材】统编版高中语文选择性必修下册第三单元测试卷(word版,含答案)
【新教材】统编版高中语文选择性必修下册第三单元测试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:中国老龄协会会长张文爱说,社区居家养老的本质在于养老体制的转变,和以往的“家庭养老”具有本质上的不同,是对传统养老模式的创新和发展,同时也是我国市场经济发展之下的必然产物。
养老模式区分的关键不在于在什么样的地点养老,而在于一系列养老协同力的来源,包括经济来源、生活方面的照顾以及精神支持等。
家庭养老主要是具有血缘关系的家庭成员对老人进行生活上的照料和尽到情感照顾责任。
而社区居家养老中的“家”是一种载体,与以家庭经济条件为基础的家庭养老有根本性的区别。
社区居家养老这个概念是由养老保障体系发达的欧美国家先提出的,欧美国家由于物质资源较为丰富,在解决老年人养老问题时大多选用了集体统一生活的养老方式,建立数量较多的养老院、托老所等,将很多老年人集中在一起生活。
虽然养老院、托老所设施齐全,工作人员照顾得非常细致周到,但是这种方式仍然出现了较多的弊端,比如由于监管不到位,有些养老院克扣老人缴纳的费用,提供劣质服务;老人们集中居住在养老院中,每一位老人单独特殊的一些需求得不到满足,很多时候养老院仅仅满足老年人的基本生活,对于老年人的心理慰藉等是做不到的,集体养老的弊端逐渐显现出来。
为了解决这些问题,发达国家又出现了“回到家庭中去”的呼声。
当然,在社区居家养老模式下,老年人并不是完全脱离社会,不接受社会的服务,而是既居住在家中又接受社区及社会提供的服务,本质上是一种“家庭生活+社会服务”的模式。
在这种养老模式下,老年人可以相对更为随意放松地在自己最熟悉的家中居住,政府和社会没有必要修建很多的集中养老机构,只需要在老人生活的社区提供各种社会化服务,包括上门照料生活、简单家庭医疗护理等服务。
可见,社区居家养老模式下的“家”与家庭养老模式的“家”的概念已经发生本质性变化。
部编版高中语文必修下册第三单元单元测试(解析版)
第三单元单元测试题说明：本试卷共150分，考试时间150分钟。
一、基础知识（每题4分，共24分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A. 数．落（shǔ）多财善贾．（gǔ）传．记（zhuàn）杳．无音信（miǎo）B. 毗．邻（bì）前后相属．（zhǔ）伺．候（shì）洁身自好．（hào）C. 便笺．（qiān）人才济．济（jǐ）静谧．（mì）博闻强识．（zhì）D. 混淆．（xiáo）信手拈．来（niān）徜．徉（cháng）稳操胜券．（quàn）【答案】D【解析】A 杳yǎo无音信；B毗．邻（pí）伺．候（cì）；C便笺．（jiān）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．色素奔驰急刹车守株待兔B．扫描和谐软着陆振耳欲聋C．脉搏巨挚殊不知游刃有余D．博爱临摹地沟油门厅若市【答案】A【解析】B项震耳欲聋，C项巨擘，D项门庭若市。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①改革开放30年后的今天，干部队伍化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气。
A. 年轻以至踌躇满志B. 年青以致踌躇满志C. 年轻以致自鸣得意D. 年青以至自鸣得意【答案】A【解析】①中应选“年轻”。
“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。
②中应选“以至”。
“以至”可以表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸，也可以用于下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；而“以致”用于下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。
再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己的现状或取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自己表示很得意，所以应选A。
人教部编版高中语文必修年级下册册第三单元测试试卷含答案-答案在前1
第三单元测试答案解析一、1.【答案】B【解析】B.“大多数是因生活用火不慎”错误。
原文是说“生活用火不慎引发火灾居首位，占总数近40%”，不能表明大多数是因生活用火不慎导致的。
2.【答案】C【解析】C项，结合“对存有遗址地面建筑残缺不全或已损毁部分的古建筑进行局部复原”分析，被烧毁塔楼尖顶取建属于局部复原工程。
A项，结合“古建筑需进行经常性保养与维护”分析，更换破碎琉璃瓦属于经常性保养维护工程。
B项，结合“古建筑的某些部分在发生危及文物安全险情时要进行抢救”分析，二郎庙木构件补接榫卯属于抢救加固工程。
D项，结合“为了保护不可移动文物面附加的排水防洪堤坝、防雨房、消防站等安全设施，应与文物本身及环境风貌相协调”等分析，古建筑群修建拦雀网属于保护性建筑与构筑物工程。
3.【答案】①创新古建筑保护机制，留住传统建筑精髓。
②吸取教训，重点做好防火工作。
③根据古建筑残损程度和工程性质，科学分类维修。
【解析】）结合材料一“故宫博物院创新古建筑保护机制……为文化遺产保护探索了可行之路”可知，可以创新古建筑保护机制，留住传统建筑精髄。
结合材料二“全国文物古建筑发生火灾1300余起……放火、玩火、吸烟、雷击”可知，应吸取教训，重点做好防火工作。
结合材料三的五种古建筑施工修缮类型可知，可以根据古建筑残损程度和工程性质，科学分类维修。
二、1.【答案】C【解析】“这使荀子攀上了当时学术的巅峰”于文无据。
2.【答案】B【解析】“以突出天人之学在构建中华文化方面所做出的贡献”分析有误。
文章采用对比论证的方法，是为了强调人的地位与作用。
3.【答案】C【解析】A.“天主宰人”“人定胜天”是两条极端的路径，不是中华文化所提倡的发展路径。
B.“如果没有……再认识，就不可能……”分析有误，对“天”的概念的再认识是从西周开始的，兵家代表人物孙武只是把这种变化首先写入兵法著作。
D.“传统的立场”所指不明确，不是所有“传统的立场”都要坚守。
2024学年新教材高中语文第三单元过关检测A卷部编版选择性必修下册(含答案)
新教材高中语文部编版选择性必修下册：第三单元过关检测(A卷)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一苏东坡十一岁时,进入中等学校,认真准备科举考试。
为应付考试,学生必须读经史诗文,经典古籍必须熟读至能背诵。
最努力苦读的学生会将经书和正史抄写一遍。
苏东坡读书时也就是用这种方法。
若对中国诗文朴质的经典,以及正史中常见的涉及人名、事件或隐喻的典故,稍加思索,那么这种读书方法,自有其优点。
因为将一本书逐字抄写之后,对那本书所知的深刻,绝非仅仅阅读多次所能比。
这种用功方法,对苏东坡的将来大有好处。
苏东坡与弟弟苏辙正在这样熟读大量的文学经典之时,他父亲赶考铩羽而归。
苏洵对功名并未完全死心,自己虽未能考中,但他以纯粹而雅正的文体教儿子,教儿子深研史书为政之法。
这样的家庭气氛,正适于富有文学天才的青年的发育。
(摘编自林语堂《苏东坡传》) 材料二苏轼生活在佛教传播相当发达的四川,处在峨眉佛教文化圈之中,苏轼家庭的宗教气氛也十分浓厚,这对他产生了潜移默化的影响。
从苏轼的经历看,他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感,然而并没有真正信奉佛教,元丰三年乌台诗案后,四十一岁的苏轼被贬黄州团练副使,政治上的挫败使他开始反省,重新思考人生的价值意义,并借佛老的方法来净化自心。
这一时期,他审视自己的经历以及处世态度,重新寻找心灵的支撑点,开始思考人生的真谛,开始接受佛教思想。
谪居黄州以来,苏轼躬耕东坡,作诗赋词,向世人展现了一个极富魅力的“东坡居士”形象。
黄州词如此丰产的数量也预示着它内容的丰富性,其中有对美好理想的追求,有在被贬后对苦闷而又旷达心情的抒发,有登高临水、吊古伤今,有对亲戚朋友的思念,也有对世间丑恶的讥讽;既有火树银花的都市,也有静谧祥和的乡村……题材之广泛已然突破了前人。
他前期的作品大气磅礴,豪放奔腾如洪水破堤,一泻千里;而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡。
2023-2024学年高中语文部编版(2019)必修下册第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）2.下面文段有三处推断存在问题请参照①的方式说明另外两处问题自费出国留学并非人人适合无可否认只有接触国外的语言环境、制度与文化等才能极大地开阔我们的视野因此就能形成从不同角度思考和解决问题的能力在无形中受益但是近年来各单位招聘人员更看重实际能力导致留学生回国后无法在竞争中胜出①不是只有接触国外的语言环境、制度与文化等才能开阔视野②________③________【答案】不是开阔视野就能形成从不同角度思考和解决问题的能力, 不是招聘人员更看重实际能力留学生回国后就无法在竞争中胜出【解析】此题注意抓住语段中表述绝对的句子“开阔我们的视野因此就能形成从不同角度思考和解决问题的能力”“近年来各单位招聘人员更看重实际能力导致留学生回国后无法在竞争中胜出” 两个句子前后的关系是“可能” 不是“必然”3.（1）看这群孩子多可怜个个面如菜色！更通俗些可改为 ________3.（2）看这群孩子多可怜个个面如菜色！通俗又能让人产生联想可改为 ________【答案】看看孩子们多可怜个个面黄肌瘦！【解析】题目有两个要求也就是两个具体的情境一个是要“更通俗些” 这里则是强调的让人一听就能够明白“面如菜色”可以改为生活中常见的“面黄肌瘦” 这是中国百姓一听就可以明白的词语另一个要求“通俗又能让人产生联想” 这个需要侧重于“联想” 可以突出的是让人思考让观众自己去看很自然“看看孩子们的脸”就可以让人直观感受【答案】看看孩子们的脸！【解析】三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）对下列句子中画线的词语的解释不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）翻译成现代汉语①吾久不见贾生自以为过之今不及也②乃短贾生曰“洛阳之人年少初学专欲擅权纷乱诸事”③猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报A. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/【答案】D【解析】（1）句中“以能诵诗属书闻于郡中”是介词短语后置句“于郡中”是“闻”的状语中间不能断开排除C项“吴廷尉”是专有名词（“廷尉”官职名“吴廷尉”意思为“姓吴的廷尉”）做“为河南守”的主语中间不能断开排除A项“召置门下”是一个事件应与后面断开排除B项故选D【答案】A, D【解析】（2）A项属编著D项具拟写【答案】C【解析】（3）C项“重新得到重用”原文没有提及只是“征见” “任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅又表示自己比不上贾谊”顺序不当应该是先“表示自己比不上贾谊” 然后才“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”【答案】（4）①我好久不见贾生了自以为超过了他今天看来还是不如他②于是在皇帝面前诋毁贾谊说“这个洛阳人年轻学浅一味想独揽权力使许多事情变得复杂混乱”③我凭借卑微低贱的身份担当侍奉太子的职务这实在不是我杀身所能报答朝廷的【解析】（4）①过超过及追上赶上②短诋毁擅权揽权纷乱使……变得混乱③猥自谦之词犹“鄙” 当任、充当东宫指太子四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首词的理解与赏析不正确的一项是（）5.（2）全词表达了作者的什么情感？请结合词句分析A. 开篇描绘了一幅燕塞雪景图“片片大如拳”与李白“燕山雪花大如席”异曲同工B. “蓟上”和“帝城”在词中指南宋都城临安以此开头两句属于词人回忆的当年景象C. “婵娟”指美好的明月此句表明自己离开故国已久每次都含着泪水仰望天空明月D. “何日是归年？”词人以发自肺腑的问句结尾点出了全词的主旨卒章显志【答案】B【解析】（1）B项“蓟上”和“帝城”都指元都燕京写的是蒙古贵族们为他们扫荡江南、灭宋建元的功业而狂欢的场面是词人眼前所见的景象【答案】（2）①国破家亡之愁与自身凄苦之情作者以大都一片欢腾的景象衬托了自己离乡作囚独自被羁留在馆舍的凄然处境②深沉的思乡念亲之情作者在亡国羁留中由明月缺了又圆想到自己久羁难归思乡思亲之情溢于言表【解析】（2）概括全词的情感需要整体分析并结合具体词句进行解答“蓟上酒楼喧鼓吹帝城车马走骈阗”写敌军的庆祝用来反衬作者国破家亡后的凄苦“羁馆独凄然”则写出作者被囚后羁留在馆舍的孤独和凄凉“燕塞月缺了又还圆” 作者写月缺了总有圆的时候由月而想到自身“万里妾心愁更苦十春和泪看婵娟” 作者写自己离家万里远置燕塞心头终日只有愁又苦、苦又愁十多年来总是含着眼泪仰望那缺了又圆的明月最后一句作者以沉痛和急切的心情点出了全词的主旨道出了十多年来日日夜夜梦想着而又难以实现的愿望——“何日是归年？”思乡念归的浓烈感情喷涌而出五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 文学文本越是具有意指的不确定性和意蕴的丰富性其文学阅读的多维向度就越丰富B. 不同读者因受教育等因素会对同一文本产生不同的理解这就是文学阅读的历时向度C. 同一读者会随着自我成长带来“理解视野”的成长从而会对同一文本产生不同的理解D. 肖瓦尔特把《哈姆雷特》文本当作“超历史”文本因而眼中一个哈姆雷特也没有了【答案】C【解析】（1）A项“其文学阅读的多维向度就越丰富”于文无据原文并无此意B项“这就是文学阅读的历时向度”说法错误原文并没有将感通能力与同感情怀于正确认识客观条件理性把握对象的属性与特征进行比较D项肖瓦尔特眼中一个哈姆雷特也没有了是因为已经脱离了文学文本这一科学性的客观基础而与“把《哈姆雷特》文本当作‘超历史’文本”无关故选C【答案】B【解析】（2）B项“直接引用弗吉尼亚·伍尔夫的话”说法错误弗吉尼亚·伍尔夫的话是间接引用【答案】C【解析】（3）C项“因为它几乎无视文学文本这一客观基础”说法片面原文第五段是说“就在于它明明已经脱离了文学文本这一科学性的客观基础却非要说自己比别人更有道理并要求他人接受”7.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）请赏析文中画线的句子7.（4）刘小海在疫情中的选择所体现出的精神有着怎样的现实意义？A. 第一段生动形象地描绘了刘小海知道不能回家时的震惊凸显出了疫情的严重性B. 刘小海主动给儿子和大哥打电话的相关情节反映了刘小海一家的生活愿望和困境以及国家扶贫政策惠及他家给予刘小海的希望C. 因为浏览新闻时为武汉封城的悲壮、国家战胜疫情的决心、医生和护士的逆行所感动刘小海决心到火神山工地当电焊工他一点也不再畏惧疫情了D. 因为小视频刘小海的家人和村民们都为他自豪家人的视频电话说出了家人对他的支持和担心【答案】C【解析】（1）C项“刘小海决心到火神山工地当电焊工”的原因表述不全他做出决定的原因还有报恩因为“想起大哥说的三间快成的新房刘小海辗转反侧” 表明自己被政府的行为感动后知道工地上缺工人因此有了“咱也去出一份力”的感恩之举“他一点也不再畏惧疫情了”无中生有【答案】A【解析】（2）A项小说开篇没有外貌、心理活动描写【答案】（3）①运用细节描写突出了刘小海劳作时的专注认真使人物形象更加丰满②运用比喻把“瞬间流溢的焊花”比作“盛开的火树银花” 既是实写又是虚写让人在寒冷的夜里感到明亮温暖③照应标题通过对刘小海劳作场景的描写照应了文章标题起到了画龙点睛的作用④揭示主题小说通过描写刘小海的劳作场景赞美了普通劳动者身上体现出来的奉献与担当以刘小海为代表的普通劳动者在非常时期绽放出如火树银花般的光华也让我们看到疫情中的希望【解析】（3）赏析文章语言可从修辞手法的运用、词语运用及表现主旨等方面入手阅读文中画线句可知句中运用“拿着面罩”“稳稳地夹起”“触碰”等词语运用了动作和细节描写突出了刘小海劳动时的认真专注使这个普通的人物形象更加丰满表现了在疫情中普通人的担当意识另外句中“瞬间流溢的焊花四处飞散就像盛开的火树银花”运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了刘小海自愿选择到火神山医院当焊工的情景虚实结合让人在特殊时期的寒冷之夜倍感温暖画线句子位于文章结尾处“盛开的火树银花”与文章标题“一个人的火树银花”遥相呼应使文章结构严谨起到了画龙点睛的作用最后“瞬间流溢的焊花四处飞散就像盛开的火树银花”具有象征意味小说通过描写普通劳动者的劳作场景赞美了普通劳动者身上体现出来的奉献精神以刘小海为代表的普通劳动者在特殊时期绽放出如火树银花般的光华也让我们看到了疫情中的希望揭示了文章主题【答案】（4）刘小海自愿选择到火神山医院当焊工不仅体现了一个普通老百姓的奉献和担当也源自于他对政府帮他盖了三间新房的最朴素的感恩于大处说社会要进步国家要繁荣企业要发展都离不开有奉献精神、有责任担当的人从小处而言在个人的成长中会感恩、懂奉献、有担当都是宝贵的品质是人得以进步的阶梯【解析】（4）结合文章内容来看文章从小人物的视角表现了非常时期中国普通老百姓的朴实的家国情怀以小见大彰显主题刘小海的精神于个人、企业及国家与社会发展都具有重要意义所以现实意义可以从国家发展需要刘小海这样的普通劳动者每个人都应当自觉承担起自己的责任个人成长需要提升自我素养、道德品质等方面阐述六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字8.（2）文中画线的句子可改写成“这种粥是用各种的米、豆、干果熬成的” 从语义上看二者基本相同但原文表达效果更好为什么？【答案】（1）①正月初一的光景与除夕截然不同, ②元宵节呢恰好是明月当空【解析】（1）①处依据横线后的“ ”可知所填内容应是对后面内容的概括而下文“除夕街上挤满了人初一铺户都上着板子门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮全城都在休息”讲了正月初一与除夕很不相同因此可填“正月初一的光景与除夕截然不同”之类的句子②处依据前文“元宵上市新年的高潮——元宵节到了”可知该段主要讲了元宵节因此所填内容应与元宵节有关结合“除夕是热闹的可是没有月光”及常识可知元宵节的月光很是明亮因此可填“元宵节呢恰好是明月当空”之类的句子【答案】（2）①原文“各种的米各种的豆各种的干果” 句式整齐加强了语气语势②突出了熬制腊八粥所用材料之多起到了强调作用与下文“这不是粥而是小型的农业展览会”呼应③“各种的”反复出现增强了语言的节奏感和音乐美读来琅琅上口【解析】（2）解答此题可从句式、内容以及用词上进行分析原文“各种的米”“各种的豆”“各种的干果”运用了三个句式整齐的小短句有效地增强了语言的气势而修改后的“各种的米、豆、干果”则过于平淡没有气势之感原句中三个“各种的……”表明熬制腊八粥所用材料之多呼应下文“这不是粥而是小型的农业展览会” 更能够让人感受到腊八粥的丰盛而改句则缺少这种感觉原句连用三个“各种的” 增强了语言的节奏感和音乐美而改句中只有一个“各种的” 读来稍显平淡9.（1）文中画线句子有语病请进行修改9.（2）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字【答案】（1）示例单翼即可为空间站提供约9千瓦的电能可满足舱内所有设备正常运转和航天员在空间站中日常生活的需求【解析】（1）画线句子有两处语病第一处“约9千瓦以上”语义矛盾应改为“约9千瓦”或“9千瓦以上” 第二处成分残缺缺少宾语中心语“可满足舱内所有设备正常运转和航天员在空间站中的日常生活”应改为“可满足舱内所有设备正常运转和航天员在空间站中日常生活的需求” 据此修改即可【答案】（2）①需要强有力的能源保障, ②太阳翼成功在轨展开, ③面对的空间环境极其恶劣【解析】（2）①前面强调航天器“规模最大、系统最复杂” 后面说“为此科研人员为天和核心舱研制了可展收柔性太阳电池翼为其提供能量来源” 由此可推知航天器要耗费很多能量需要很强的能源保障因此横线处可填写“需要强有力的能源保障”之类的句子②由后文“为确保柔性翼安全可靠且一次性成功在轨展开”可推知“任务圆满成功的重要标志”指的是柔性太阳电池翼成功在轨展开因此横线处可填写“太阳翼成功在轨展开”之类的句子③“除了需要经历8000次正负100℃的高低温循环外还要经受低轨环境中原子氧、等离子体、紫外辐照、电离辐照等多种空间环境的考验”说明太阳翼在舱外工作的环境极其恶劣因此横线处可填写“面对的空间环境极其恶劣”之类的句子。
2024_2025学年新教材高中语文第三单元测评含解析部编版选择性必修下册
第三单元测评(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。
材料一一个传统节日,就是一杯岁月的陈酿,也是沉淀着厚厚文化土层的历史河床。
端午节,吃粽子只是其中内容之一,它更是除秽驱病的卫生节,也是诗人节、运动节、女儿节,除了吃粽子,还要挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原。
传统中,在端午这天女儿回娘家探亲,家人喝雄黄酒,备艾叶、菖蒲和大蒜,比武、击球、荡秋千,给小孩涂雄黄、戴香囊……祛病消灾,祭祀祈福,回家团聚,强身健体。
千百年来,我们的祖先从这些美妙的生活愿望动身,为端午节创建出许很多多漂亮动人的习俗,这是应当继承的文化财宝。
“节分端午自谁言,万古传闻为屈原。
”端午节民俗起源说法众多,但屈原无疑是端午节最醒目的文化符号。
每逢端午,人们仿佛总是能穿越时空,遇见这位行吟泽畔的大文豪。
他的爱国情怀、高洁志向、执着刚毅,穿越时间仍旧在现代人心中激起巨大回响。
文化是端午节的灵魂,在这一天,正可以重温时间的厚重、文化的韵味,筑牢民族精神与家国情怀。
节日的真意,常常须要依托于生活的体验来领悟。
有词人写道,“虎符缠臂,佳节又端午。
门前艾蒲青翠,天淡纸鸢舞”,端午节要在胳膊上缠一个虎符,还要出门放风筝。
诗人陆游也很有雅兴,“粽包分两髻,艾束著危冠”,包完粽子以后,头上还插了艾草。
这些小细微环节,让日常的生活有了更多仪式感,也因此让端午节增加了更多雅趣,让人体会到其中天人和谐的看法与美感。
从历史深处深情回望,端午节的文化内涵始终都在不断丰富和发展。
这本身也是传统文化随着时间在不断生长,并在现代社会获得了“新生”。
不论过节方式怎么改变,只要传统文化的根和魂还在,我们的传统节日就会不断接续传承,联通一代代人的心,为人们供应心灵的滋养和精神的安慰。
(摘自李思辉《在端午品尝文化的芳香》) 材料二20世纪整个人类进入了由农耕文明向工业文明的过渡,农耕时代形成的文化传统起先瓦解。
2023-2024学年高中语文部编版(2019)必修下册第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列作品、文体、作者、作品出处对应不正确的是（）A. 《祝福》中篇小说鲁迅《彷徨》B. 《大地上的事情（节选）》抒情散文苇岸《大地上的事情》C. 《回忆鲁迅先生》叙事散文萧红《鲁迅回忆录》D. 《今生今世的证据》思乡散文刘亮程《风中的院门》【答案】A【解析】A项《祝福》属于鲁迅的短篇小说二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①又遣内侍持手敕起之不得已乞归葬阳翟②况钩考财赋尽知其出入乃约《景德会计录》A. 况宽厚明敏/有文武材与/人若无不可/至其所守/人亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷B. 况宽厚明敏/有文武材/与人若无不可/至其所守/人亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷C. 况宽厚明敏/有文武材与/人若无不可/至其所守人/亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷D. 况宽厚明敏/有文武材/与人若无不可/至其所守人/亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷【答案】B【解析】（1）“文武材”作“有”的宾语“与人”意思是“与人相处” “与”前断开排除A、C两项“不能移”的主语是“人” 而不是“其” 故“人亦不能移也”中间不能断开排除D项故选B【答案】D【解析】（2）D项秦州不是古代九州之一古代九州为冀、兖、徐、青、扬、荆、豫、雍、梁【答案】D【解析】（3）D项“皇帝降旨褒奖他”无中生有文中“况至拊循教诲非有甚恶不使迁蜀人尤爱之” 是说蜀人特别爱戴他【答案】（4）①（皇帝）又派遣宫中内侍拿着手诏去起用他不得已（田况）请求回到阳翟安葬父亲②田况探求考核财货赋税详尽掌握收入支出情况于是概括地写成《景德会计录》【解析】（4）①起起用乞请求②钩考探求考核约概括地写成三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.下列对本诗的理解和分析最恰当的一项是（）送单于裴都护赴西河^①崔颢征马去翩翩城秋月正圆单于莫近塞都护欲临边汉驿通烟火胡沙^②乏井泉功成须献捷^③ 未必去经年【注】①单于指单于都护府唐代六大都护府之一裴都护事迹不详都护为官名设大都护、副都护管辖境内的边防、行政及各族事务②胡沙指少数民族居住的沙漠地区③献捷指战胜后所获得的俘虏和战利品A. 诗歌的首联用了“征马”“秋月”两个意象除了点明送别的时间、地点之外还渲染了裴都护前去征战的氛围B. “月亮”是中国古典诗歌中的常见意象含有思乡离愁或团圆高兴之意在本诗中的作用是寄予思念家乡之情C. 颔联细致地描写了单于和都护这两个人物对单于采用了警告的语气而对都护则是期许的语气由此形成了鲜明对比D. 胡地黄沙漫天大漠浩瀚却无水泉自然条件恶劣“胡沙”一句既是实写边地之景又暗寓了都护镇守边关的艰辛【答案】D【解析】A项“前去征战”表述错误应为“前去任职”B项“寄予思念家乡之情”错误应为“衬托朋友分别之情”C项“细致地描写”表述错误诗句并非细致描写“对单于采用了警告的语气而对都护则是期许的语气由此形成了鲜明对比”表述错误这两句诗的意思是匈奴单于你切莫靠近我汉家边塞如今我都护将军正欲莅临边关以虚拟的口吻告诫敌酋不要轻举妄动扰犯边关衬写裴都护强大的声威谐谑而又豪壮故选D四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对“孝”的表述不正确的一项是（）4.（2）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）4.（3）根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（）A. 孔子说的“老者安之朋友信之少者怀之” 可以用“孝、信、慈”三个字来概括以“孝”为先的思想影响了世世代代的中国人B. 甲骨文中并没有“孝”字孝字出现于更晚些时候的商周金文中“孝为百善首”也未必自远古即有但这并不能说明孝在中国不具有至高地位C. 一个人从一出生最先遇到和自己无法割舍的两个人——父母这样看来“孝”成为百善之首是因为无数中国人把它作为修身的起点D. “孝”是每个人都不能不终生面对的事情因为每个人都无可回避地处于与父母的实际关系中【答案】C【解析】（1）C项因果颠倒由原文第五段可知“这条道路自然要从一个人出生时最先相遇的两个人——父母开始从自己和这两个人无法割舍的关系开始”是原因“‘孝’成为百善之首”“无数中国人把它作为修身的起点”是结果【答案】C【解析】（2）C项“有了差距”无中生有且强加因果原文为“中国文明和世界上的其他文明渐渐走上了不同的道路” 并没有“有了差距”的说法【答案】B【解析】（3）B项文中有关孟子、荀子的论述只有荀子认为“人生不能无群”“人能群彼不能群也” 孟子曾把人的天性中固有的四种合作、利他的因素称为“四端” 即恻隐之心羞恶之心辞让之心是非之心二人都没有谈到“孝” 选项无中生有5.（1）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）5.（2）下列对原文论述的相关分析不正确的一项是（）5.（3）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）A. 若能扎根传统精华凸显时代主流价值观讲好中国故事中国幻想类作品的未来可期B. 具有历史、社会和文化质感承载和发扬独特的文化价值和世界观是优秀幻想类作品的共性C. 置身于历史时空的魔幻作品难以反映真实的生活处境和经历D. 《功夫熊猫》的成功证明将幻想类作品作为文化交流和文化融合的平台具有可行性【答案】C【解析】（1）C项“魔幻作品难以反映真实的生活处境和经历”曲解文意原文表述为“当代幻想的基本故事情节直接置身于现实世界在想象的外衣下更加直接地反应真实的处境和生活经历” 不能得出“魔幻作品难以反映真实的生活处境和经历”的结论【答案】B【解析】（2）B项“只要……就……”说法绝对结合原文内容“只有扎根于传统文化的精神内核与生活智慧才能从中获取创作滋养、收获文化自信进而提升作品的艺术价值和文化价值”分析原文是“只有……才……”的关系【答案】A【解析】（3）B项“《古剑奇谭》《琅琊榜》等作品”张冠李戴原文表述为“一时间同类型作品大量涌现这些作品多化用传统文化要素”“然而相当一部分还存在想象力匮乏和文化营养贫乏的问题” 并非指《古剑奇谭》《琅琊榜》C项“当前的幻想类作品”范围扩大“相当一部分作品讲述的都是宫斗和苦恋”“会出现这种打着传统文化幌子传播落后思想的现象” 并非指所有“当前的幻想类作品”D项“吸引了读者和观众目光”化未然为已然原文表述为“借用中国传统文化中的神话、传说、工巧、物候等试图吸引读者和观众目光为故事增添历史文化厚度”故选A6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）本文多次提到“板凳” 这是富有意味的细节请分析这里“板凳”的用意6.（4）父亲说“我们下棋是下棋” 怎样理解这句话？请结合全文具体分析A. 本文开头母子之间的对话间接表明父母的关系已因父亲痴迷于下棋而变得紧张B. 父亲下棋多在街头这表现出一个民间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志C. “我”拒绝“眼镜”让马表现的是孩子下棋时的心理既充满自信又在意输赢D. “眼镜”是个温和友善的人又是个和父亲一样的棋痴他们相互理解彼此尊重【答案】B【解析】（1）B项“这表现出一个民间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志”错误从文中来看父亲下棋地点多在“大树下修车摊西瓜摊公园里” 但总是有路人围观且“从各个地方来找父亲下棋的人很多” 以及最后眼镜的挑战都说明父亲下棋的声誉在外且得到了极大的认可就下棋而言不可能“郁郁不得志” 而且父亲态度谦和与人下棋从来只下三盘不“挂”东西最后一盘还总是故意输给他人这种态度和行为体现出一种棋艺高超又淡泊名利的君子风度【答案】B【解析】（2）B项“为下文‘眼镜’与父亲对弈的高潮作了铺垫”错误从后文“他的棋是我教的你可以看看路子没别的意思现在回去也行我不下了”“眼镜蹲下我把板凳拉过去把棋子摆上到了残局我一车领双兵他马炮单兵缺仕象被我三车闹仕赢了”来看父亲并未下场下棋而是让“我”代下本文在“眼镜不是第一个”话头之后插入一段下棋人众生相的描写应该是与后文父亲再也不下棋了的决定形成反差烘托父亲淡泊的形象【答案】（3）①细节真实板凳作为家常用品与父亲形象、身份及街头下棋场景相符写出了日常生活气息②以板凳反映心理“我”给父亲背着板凳跟他去下棋既是儿子又像徒弟包含着“我”对父亲的跟从心理③含有一定寓意雪夜学棋之后背着两个板凳出去意味着“我”得到了父亲认可【解析】（3）①“板凳”是一个与本文情景十分贴合的细节事物父亲常常外出下棋总是在“大树下修车摊西瓜摊公园里”下总是有路人围观且“从各个地方来找父亲下棋的人很多” 以及最后眼镜的挑战都说明父亲下棋的声誉在外是个民间高手因此“板凳”与父亲形象、身份及街头下棋场景相符写出了日常生活气息让文章显得更真实②“父亲走在前面我在后面给背着板凳” “我”总是愿意跟着父亲去看他下棋为他背板凳这不仅是儿子对父亲的崇敬之情更有“我”对父亲棋艺精湛的仰慕反映出“我”亦子亦徒的真实心理③“我”背“板凳”的变化也反映出“我”与父亲之间关系的改变如一开始“父亲从不邀我也不撵我愿意跟着走就走不跟着也不等自己拿起板凳放在自行车后座骑上车走” 可见父亲一开始对“我”的态度并不热切只是顺其自然“从那以后出去背上了两个板凳” 是发生在“我”指出父亲“仕”下得不对父亲教“我”用“仕”之后可见此处“板凳”含有一定寓意意味着“我”得到了父亲认可【答案】（4）①父亲追求的是下棋的纯粹恪守君子之交绝不拿棋艺换取世俗利益这既关乎下棋之道更关乎个人尊严②父亲这话既是说给“眼镜”听以拒绝对方馈赠也是说给儿子听含有言传身教的意味【解析】（4）“下棋是下棋”是父亲针对眼镜输了棋拿出一支钢笔送给“我”的行为所说的话从文章第四段写父亲下棋从来不“挂”任何东西可知“下棋是下棋” 就是指不能让下棋变成赌博、利益之争而仅仅只是切磋棋艺体现出父亲恪守棋道的君子之风同时父亲此时的生活是相当落魄的第五段写他下岗后“每天喝两顿散白酒在地上捡烟蒂抽”“终日在棋摊泡着” 在经济上十分贫困但父亲却从不因此贪图利益不肯拿棋艺换取生活物资体现出他的个人尊严令人尊重“钢笔你拿回去他有笔我们下棋是下棋” 眼镜的钢笔是送给“我”的父亲代“我”作了决定因此这番话也不只是对眼镜说也是对“我”的提醒“他有笔”提示“我”不要贪图利益“下棋是下棋”提示“我”也要恪守棋道不可让纯粹的棋艺追求沾染了世俗的污浊含有言传身教的意味五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）7.（2）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 显然任何餐饮食品领域与外卖一样急需一位尽职尽责的食品安全“守门员B. 显然外卖与任何餐饮食品领域一样急需一位尽职尽责的食品安全“守门员”C. 显然人们需要给外卖一位尽职尽贵的食品安全“守门员” 与任何餐饮食品领域一样D. 显然不仅任何餐饮食品领域需要监管而且外卖也需要一位尽职尽责的食品安全“守门员”【答案】B【解析】（1）阅读文本可知主语应为“外卖” 强调“外卖”需要食品安全“守门员” D项“不仅……而且……”不合逻辑且繁复故选B【答案】C【解析】（2）不可或缺表示非常重要不能有一点点的缺失通常形容必不可少的因素或是部分司空见惯指某事常见不足为奇根据语境选用“不可或缺”责无旁贷自己应尽的责任不能推卸给旁人义不容辞道义上不允许推辞根据语境选用“责无旁贷”迫在眉睫形容事情已到眼前情势十分紧迫迫不及待急迫得不能等待形容心情急切根据语境选用“迫在眉睫”一目了然一眼就看得很清楚一览无余一眼看去所有的景物全看见了形容建筑物的结构没有曲折变化或诗文内容平淡没有回味根据语境选用“一目了然”故选C【答案】C【解析】（3）画线句语病有二其一“伴随”与“使得”的前后使用导致主语残缺其二“问题”与“关注”搭配不当A、B两项“问题”与“关注”搭配不当D项“伴随”与“使得”的前后使用导致主语残缺故选C8.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）8.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）8.（3）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）A. 提升抵御九牛一毛统称为B. 攀升抵御冰山一角统称为C. 攀升抵抗九牛一毛称之为D. 提升抵抗冰山一角称之为【答案】B【解析】（1）①提升提高（职位、等级等）攀升向高处爬升不断上升（指价格等）此处用来形容二氧化碳浓度的上升应用“攀升”②抵御抵挡抵抗抵抗用力量制止对方的进攻此处形容抵挡病虫害应用“抵御”③九牛一毛很多牛身上的一根毛比喻微不足道冰山一角比喻事物已经显露出来的一小部分语境是说珊瑚问题只是海洋酸化带来的一小部分问题应用“冰山一角”④统称为总起来叫称之为把他（她/它）叫作结合“大到贝类、海螺小到某些单细胞的藻类”分析应用“统称为”故选B【答案】D【解析】（2）画线句子存在以下语病一是“根据......表明”句式杂糅应为“根据实际监测”或“实际监测表明” 二是定语位置不当“目前”修饰的是“8.1” 应将“目前”调至“8.1”前面综上分析 D项修改最恰当故选D【答案】A【解析】（3）结合“许多实验证实当pH值降到7.8时钙化者将无法再利用自身能量来合成碳酸钙”“换句话说”分析此处是假设海洋持续酸化的后果即如果海洋持续酸化到本世纪末现有的多数钙化者都可能无法生存综上分析 A项衔接最恰当故选A。
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统编版高中语文必修下册第三单元达标检测试卷
考试时间：120分钟试卷满分：120分
一、基础题（27分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
服饰和人类文化_____________，是人类文化的重要组成部分，服饰的发展可以体现当时的生产力发展水平，反映不同时期人们的审美观念。
在人类漫长的发展过程中，（）。
关于服饰的起源，_____________，观点众多，如保护说、装饰说、巫术说、遮羞说等。
不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。
这种本能延伸的结果就是服饰。
人穿衣的第一动机是____________的，肯定是诸多因素的合力，这说明人类在选择“衣”时，已经赋予了其诸多的精神内涵。
在生产力水平低下的人类早期，衣服作为一种奢侈品，自然多多益善，这使得衣服越穿越多，而衣服的花色品种也越来越多。
事物的发展往往_____________。
经历了几千年的穿衣史后，人类开始厌倦繁复的穿衣，追求简约。
同时一批前卫的设计师打破内外衣界线，形成内衣外穿潮流，原来穿上的如今脱下，原来长的现在剪短。
繁复穿衣，对人体进行美化包装，在不同程度上导致了对人体的束缚；简约，把人们从自己罗织的樊笼中解放出来。
人们脱去了繁复的衣服，但仍保持着对华美的审美喜好。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）
A．休戚相关众说纷纭扑朔迷离否极泰来
B．息息相关见仁见智扑朔迷离否极泰来
C．息息相关众说纷纭错综复杂物极必反
D．休戚相关见仁见智错综复杂物极必反
2．下列补写到文中括号内的语句，最恰当的一项是（）（3分）
A．人类物质生活与精神生活的发展状况从服饰这面镜子上得到折射
B．服饰就像一面镜子，折射出人类物质生活与精神生活的发展状况
C．服饰就像镜子一样，映照出人类精神生活与物质生活的发展状况
D．人类精神生活与物质生活的发展状况从服饰这面镜子上得到映照
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）
A．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。
B．不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。
C．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是因为生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。
D．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。
4. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
青蒿属菊科一年生草本植物。
① ,东晋药书《肘后备急方》,首次描述了青蒿的退热功能,《本草纲目》则说它能“治疟疾寒热”。
20世纪70年代屠呦呦团队从青蒿中分离出有效单体,命名为青蒿素,其功用之一是阻断宿主红细胞为疟原虫提供生存必需的营养, ② ,达到治愈疟疾的目的。
2015年,医药学家屠呦呦, ③ ,所以获得诺贝尔生理学或医学奖。
5.观察下面丰子恺的漫画《建筑的起源》，说明这幅漫画的内容，写出两点启示。
（6分）
6.以下是某厂家附在产品包装袋里的“回函卡”中的一段文字,有多处表达不当,请改正其中。
(6分)
亲爱的顾客,谢谢您的光临。
本厂产品刚刚面市,为了给顾客一个交代,请将您对本厂产品提出宝贵意见,并务必寄回本厂。
我们将惠赠薄礼,请海涵。
①改为
②改为
③改为
④改为
二、现代文阅读（33分）
（一）（课内阅读）
阅读《中国建筑的特征》，完成7～9题。
（9分）
这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。
也如同做文章。