空气的成分和空气污染与保护
教案空气,有答案
空气一、教学目标：1. 让学生了解空气的组成和性质。
2. 培养学生对空气污染的认识和保护意识。
3. 引导学生运用科学方法探究空气的成分。
二、教学重点：1. 空气的组成。
2. 空气的污染及其危害。
三、教学难点：1. 空气的组成及比例。
2. 空气污染的防治措施。
四、教学准备：1. 课件。
2. 实验器材：烧杯、水、胶头滴管、蜡烛等。
3. 空气污染资料。
五、教学过程：1. 导入：通过课件展示地球大气层图片，引导学生关注空气的重要性。
提问：“你们知道空气由哪些气体组成吗？”2. 探究空气的组成：实验1：用烧杯收集一瓶空气，向烧杯中倒入澄清石灰水，观察石灰水变化。
引导学生了解二氧化碳的存在。
实验2：用胶头滴管分别吸入氧气、氮气，让学生感受两种气体的不同。
实验3：点燃蜡烛，让学生观察火焰周围的气体变化，了解氧气的助燃性。
3. 学习空气的污染及危害：展示空气污染资料，让学生了解空气污染的来源、危害及防治措施。
4. 总结与拓展：总结本节课所学内容，强调空气的重要性，引导学生关注空气质量，保护环境。
拓展活动：让学生收集有关空气污染的资料，进行课堂分享。
5. 作业布置：绘制空气组成示意图，写一篇关于空气污染的短文。
六、教学反思：本节课通过实验和资料展示，使学生了解了空气的组成和污染状况，培养了学生的环保意识。
但在课堂拓展环节，可以进一步引导学生参与讨论，提高学生的表达和分析能力。
七、教学评价：1. 学生能准确回答空气的组成。
2. 学生了解空气污染的来源和危害。
3. 学生能够提出防治空气污染的措施。
八、课后辅导：针对学生在作业中遇到的问题，进行个别辅导，解答学生的疑问。
九、教学进度安排：本节课安排在第一课时，共计40分钟。
十、教学资源：1. 空气组成课件。
2. 实验器材。
3. 空气污染资料。
空气（续）六、教学内容：1. 空气中各成分的体积分数。
2. 空气污染的途径及其危害。
七、教学重点：1. 空气中各成分的体积分数及意义。
空气的成分
复习目标
1、了解空气的成分及用途 2、进一步掌握空气成分的测定原理及方法 3、了解空气污染途径，掌握大气污染的防治 措施与方法
空气的成分
1、从物质分类的角度来说，空气是一种典型的 、从物质分类的角度来说， 。按 体积分数计算， 的含量最大， 体积分数计算，空气中 的含量最大，约占 ；其 次是 ，约占 ；再次是 ，共占空气总体 ；二氧化碳的体积分数虽仅占 ，但其作 积的 用却同样是很大的。 用却同样是很大的。 2、氮气是含氮元素的 单质” 化合物” 、 （填“单质”、“化合物”）， 的化肥； 使用化学的方法可将其转化为被称为 的化肥；由于 氮气的化学性质稳定， 氮气的化学性质稳定，所以常用它作为 。 3、稀有气体是对 等气体的总称， 、 等气体的总称，它们的 最大特点是 ，最广泛的应用是 。
1、下列现象与环境污染无关的是（ ） A．赤潮 B．酸雨 C．臭氧空洞 D．火山爆发
2、下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ） (A)氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 (B)氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 (C)空气质量报告中所列的空气质量级别越大， 空气质量越好 (D)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效 应，属于空气污染物
空气成分的测定
（2009·兰州）下图所示装置可用于测定空气中氧 气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并 做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄 灭后立刻打开弹簧夹
例1、“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1 如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集 气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温， 打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题： (1)、反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶 的直接原因是（ ）。 (2)、乙生也设计了一个如图2所示的实验方案， 装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红 磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管 溶液。并反应后滴入，写出该 中应加入 溶液发生反应的化学方程式 .
考点05 空气的成分、用途、污染与防治-备战2022年中考化学一轮复习考点帮(解析版)
考点05 空气的成分、用途、污染与防治命题趋势1.空气的成分及用途，主要以选择题形式考查，偶尔也会在填空题与简答题中涉及，主要考查空气的主要成分及体积分数，氮气、氧气及稀有气体的用途,并且考查“燃磷法”测定“空气中氧气含量”的实验细节。
2.空气的污染及防治，通常在选择题中结合社会热点（如雾霾等）考查。
考查主要内容空气污染物的判断、导致空气污染的做法、空气污染指数的项目判断、PM2.5等，中考在考查这一部分内容时会在题目的提问上发生一些变化，但内容不会有太大的变化，相对简单。
考查重点1.空气的组成，成分与性质及其作用；2.测定空气中氧含量的实验原理。
3.纯净物、混合物等概念。
4.空气污染的危害与空气保护。
重点考向考向一、空气的成分及用途1. 空气的成分空气按体积分数，其中氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。
规律小结空气中的主要气体是氮气和氧气，其中氮气占了空气体积的五分之四、氧气占了空气体积的五分之一。
2. 空气的用途A. 氧气的用途（1）供给呼吸——如医疗急救、潜水、动植物呼吸、登山等；（2）支持燃烧——炼钢、航天、气割、气焊、化工生产等。
B. 氮气（1）物理性质颜色状态（常温常压）气味密度（标准状况）熔点沸点是否易溶于水无色气态无味 1.251g/L -209.9℃-195.8℃否（2）化学性质：氮气不支持燃烧、化学性质不活泼。
（3）用途：制造硝酸和氮肥的重要原料；用作保护气（焊接金属时作保护气、食品包装中防腐、灯泡中延长使用寿命）；作冷冻剂；创造低温环境。
C. 稀有气体（1）稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等。
（2）物理性质：没有颜色、没有气味，难溶于水。
（3）化学性质：极不活泼，一般不与其他物质发生反应。
（4）用途：稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源；氦可用于制造低温环境。
易错警示空气中的各种成分含量，是体积分数而不是质量分数知识拓展1、空气中最多的气体是氮气，其次是氧气。
地球科学中有关空气的主要知识
地球科学中有关空气的主要知识地球科学是研究地球的物质组成、结构、性质和运动规律的一门综合性科学。
空气是地球大气层中的一种物质，是地球科学中重要的研究对象之一。
本文将从空气的组成、结构、物理性质、化学性质和环境影响等方面来介绍空气的主要知识。
一、空气的组成空气主要由氮气、氧气、水蒸气和稀有气体组成，在地球大气中占据主导地位。
其中，氮气占据空气的78%，氧气占据21%，水蒸气、二氧化碳、氩气、氦气等稀有气体占据剩余的1%。
由于空气主要由氮气和氧气组成，因此氧气的变化会对人类的生存环境产生重要影响。
二、空气的结构空气主要存在于地球的大气层中，大气层可以分为对流层、平流层、中间层和高层四个层次。
对流层是最接近地球表面的一层大气，也是大部分气象现象发生的地方。
平流层在对流层之上，中间层在平流层之上，高层则是大气的最外层。
这些层次之间的结构对于大气的流动和气象现象有着重要的影响。
三、空气的物理性质空气是无色、无味、无臭的气体，可以被巨大的空间所填充。
空气的密度随海拔的增高而减小，同时温度的升高也会导致空气密度的减小。
空气的压强随海拔的升高而降低，同时也受到季节变化和气象系统的影响。
此外，空气还具有压力、温度、湿度和风速等物理性质，这些物理性质对于大气的运动和气象现象有着重要的影响。
四、空气的化学性质氮气和氧气是空气中最主要的组成成分，它们都是非金属元素，因此它们的化学性质比较稳定。
氮气不容易与其他元素发生化学反应，而氧气在高温条件下会参与燃烧反应。
此外，空气中还包含了一些稀有气体和水蒸气等成分，它们的化学性质也对大气的化学反应和气象现象有着重要的影响。
五、空气的环境影响空气是人类生存的重要条件之一，空气质量的好坏直接关系到人类的健康和生存环境。
随着工业化的发展和交通工具的使用，空气中的污染物质逐渐增多，大气层中的臭氧层也在不断遭受破坏。
此外，温室效应也是当前一个比较严重的环境问题，它直接导致了地球气候的变化和极端天气的频繁发生。
考点05 空气的主要成分、用途和保护
一、空气的成分及用途1．空气成分的研究史法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氮气和氧气组成”。
其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
（拉瓦锡）2．空气的成分氧气21%速学巧记：空气成分歌诀氮七八、氧二一，零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫与质量混一起；化学计算常用到，时刻牢记在心底。
注意：空气的组成以氮气和氧气为主，是长期以来自然界里的各种变化造成的。
空气中各成分的含量是相对稳定的，特别是氮气、氧气和稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然界中各种变化相互补偿的结果。
空气中不定气体（如二氧化碳和水蒸气)的含量因地区而异。
3．空气的用途二、空气的保护1．空气中的有害物质空气中的有害物质包括有害气体（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等）和烟尘两大类，可用空气污染指数来衡量。
计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
2．污染源空气中的有害物质主要来自煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（三大有害气体），还包括工业废气等方面。
3．空气污染的危害造成世界三大环境问题（温室效应、臭氧层破坏、酸雨）、损害人体健康、破坏生态平衡、影响作物生长、破坏生态平衡等。
4．防治空气污染低碳生活，绿色出行；加强大气质量监测；改善环境状况；减少使用化石燃料；使用清洁能源；积极植树、造林、种草；禁止露天焚烧垃圾等。
三、纯净物与混合物的相关辨析纯净物与混合物的区别与联系纯净物与混合物的相关辨析（1）混合物是各成分简单混合，它们之间没有发生化学反应，各成分保持其原来的性质，在一定条件下可将其分离。
（2）纯净物是相对而言的，绝对纯净的物质是没有的，通常说的纯净物是含杂质很少，纯度相对较高的物质。
（3）判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是判断这种物质是由几种物质组成。
还应注意：①不能被“清新”“洁净”“混合”等字眼迷惑。
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题(含答案)
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题（含答案）知识点1：空气的成分1. 空气是人类生产活动的重要资源。
下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（）A. 炼钢过程用到的氧气B. 磁悬浮列车用到的氮气C. 用于生产氮肥的氨气D. 制作电光源的稀有气体2. 空气是人类生产活动的重要资源。
下列关于空气的说法正确的是（）A. 洁净的空气是纯净物B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼3. 空气中,氧气的体积分数约为（）A. 0.03%B. 0.94%C. 21%D. 78%4. 空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是A. 氧气：可以做保护气B. 氮气：空气中体积分数最大的气体C. 二氧化碳：空气中的一种污染物D. 稀有气体：化学性质不稳定5. 如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体6. 下列事实说明空气中含有什么成分（写化学式）：①长期放在空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中含有。
②白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝，说明空气中含有。
③可燃物在空气中能燃烧，说明空气中含有。
④空气可作为制造氮肥的原料，说明空气中含有。
7. 下列利用空气某成分物理性质的是（）A. 氧气可以供给呼吸B. 氮气可以制造化肥C. 干冰用于人工降雨D. 稀有气体用作保护气知识点2：空气中氧气体积分数的测定8.如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（）A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾B. 由此实验可推测氮气难溶于水C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝D. 红磷量不足导致测定结果偏大9.某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．A. ①②③④B. 只有①③C. 只有②④D. 只有①②③10. 如图所示，用该装置测定空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入红磷，红磷与氧气发生化学反应生成五氧化二磷，请按要求填空：(1)在空气中点燃红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是______ ，该变化的文字表达式为______ .(2)当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却到室温后，看到玻璃罩内水面的变化是______ ，出现该现象的原因是红磷燃烧消耗了空气中的______ 而生成了固态的______ ，从而使玻璃罩内气体的体积______ ，玻璃罩内气体压强______ 玻璃罩外的大气压.(3)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积的______ 结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______ ；______ .(4)若实验中测得氧气的体积分数低于21%，则造成此误差的原因可能有哪些？11. 测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。
中考化学考点总动员系列 考点01 空气(空气污染)(含解析)
空气 考试说明1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
2.空气中氧气含量的测定原理.3.了解空气污染及其防治。
聚焦考点☆温习理解考点1: 空气的成分及用途1、法国科学家 拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具,用定量的方法研究了空气的成分,第一次明确提出了“空气是由 氧气和氮气组成 ”。
其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
2。
、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N 2)78％氧气(O 2）21%（氮气比氧气约为4：1)，稀有气体 0。
94％， 二氧化碳（CO 2）0。
03％，其它气体和杂质0.03％.空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
（1）空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。
（2)空气中各成分是相对稳定的。
【温馨提示】（1）空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。
(2）空气中各成分是相对稳定的。
3。
用途（1）氮气:无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸,化学性质不活泼。
（2）稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光,化学性质很不活泼。
(3）氧气：①供给呼吸和支持燃烧; ②炼钢、气焊、化工生产和宇航等都要用到氧气（4)二氧化碳:植物进行光合作用的原料、气体化肥、化工原料考点2 空气的污染及防治1、 造成空气污染的物质：有害气体(一氧化碳（CO ）、二氧化氮(NO 2）、二氧化硫（SO 2））和烟尘。
2、污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧，工厂排放的废气及汽车排放的尾气。
3、被污染的空气带来的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡.存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起)臭氧层空洞飞机的尾气、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）.4、防止空气污染的措施：加强大气质量监测，改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。
5、目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。
考点1 空气(包括空气成分探究、空气中其它成分性质、空气污染与防治)
9．（2020·黑龙江鸡西）测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．装置内水位不会发生变化D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体【答案】B【解析】燃烧匙中的红磷不能换成硫或木炭，硫或木炭在空气中燃烧生成二氧化硫气体、二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，A错误。
选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5，没有生成新的气体，B正确。
装置内水位会发生变化，最终会上升至玻璃罩容积的处，C错误。
本实验不能证明空气含有N2、CO2和稀有气体，D错误。
7．（2020·四川巴中）下列说法正确的是（）A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源【答案】D【解析】A中空气的成分按体积计算，氧气约占21%；B中氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性；C中二氧化碳不属于空气污染物。
3．（2020·湖南郴州）下列有关空气成分的说法错误的是（）A．利用氦气可制作霓虹灯B．食品包装中充入氮气用来防腐C．铁在氧气中燃烧生成氧化铁D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气【答案】C【解析】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。
2．（2020·四川凉山）如图示意图所示，是初中化学常见的气体，其中有一种可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品。
这种气体是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】氮气的性质稳定，可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品。
每个氮分子是由两个氮原子构成。
观察微粒的构成，符合题意的是B。
2．（2020·湖南湘西）每年的6月5日是“世界环境日”，2019年“世界环境日”的中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。
空气的主要成分、用途和保护-中考化学专项突破
空气的成分、用途和保护05一、空气的成分及用途1．空气成分的研究史法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氮气和氧气组成”。
其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
（拉瓦锡）2．空气的成分空气成分氮气氧气稀有气体（包括氦、氖、氩、氪、氙、氡）二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%氮气78%氧气21%速学巧记：空气成分歌诀氮七八、氧二一，零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫与质量混一起；化学计算常用到，时刻牢记在心底。
注意：空气的组成以氮气和氧气为主，是长期以来自然界里的各种变化造成的。
空气中各成分的含量是相对稳定的，特别是氮气、氧气和稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然界中各种变化相互补偿的结果。
空气中不定气体（如二氧化碳和水蒸气)的含量因地区而异。
3．空气的用途气体性质主要用途氧气化学性质：供给呼吸、支持燃烧物理性质：无色、无味、不易溶于水，密度稍大于空气潜水、登山、医疗救护、炼钢、气焊、宇航、化工生产等氮气无色、无味、难溶于水，熔沸点低医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能化学性质不活泼用作食物和焊接金属时的保护气在一定条件下可以发生化学反应用于制造含氮化合物，如化肥、农药、硝酸、炸药稀有气体无色、无味、难溶于水，通电时发出不同颜色的光，化学性质不活泼用作保护气、灯泡的填充气，制作各种颜色的霓虹灯二、空气的保护1．空气中的有害物质空气中的有害物质包括有害气体（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等）和烟尘两大类，可用空气污染指数来衡量。
计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
2．污染源空气中的有害物质主要来自煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（三大有害气体），还包括工业废气等方面。
空气的资料内容
空气的资料内容
空气是地球上生命存在所必需的重要元素之一。
它是由各种气体组成的气体混合物，包括氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气和其他微量气体。
空气的成分和质量对人类和动植物的生存和健康有着重要影响。
首先，氮气（N2）是空气的主要成分。
它占据空气的约78%，起到稀释和稳定氧气的作用。
氮气对人体来说是惰性气体，不可直接吸入，但在一些化学和生物过程中起到重要的作用。
其次，氧气（O2）是空气中的第二主要成分，占约21%。
氧气是支持人类和大多数动物生命的关键要素，它参与呼吸过程，使身体内部的细胞获得能量，并维持新陈代谢的进行。
另外，二氧化碳（CO2）是空气中的重要气体，在大气环境中占约0.04%。
二氧化碳在光合作用过程中被植物吸收，同时也是温室气体的主要成分之一，对地球温室效应起重要作用。
此外，空气中还存在水蒸气（H2O）等微量气体。
水蒸气是由水在液态和固态时蒸发产生的气体形态。
水蒸气的存在使空气具有湿度，起着调节气候和降水的重要作用。
总的来说，空气的资料内容包括主要成分氮气和氧气，次要成分二氧化碳和水蒸气。
了解空气的成分和性质对于环境保护、气候变化和人类健康都至关重要。
我们应当注意空气的质量，积极采取措施减少空气污染，共同呵护我们共享的空气资源。
空气的成分第2课时 区分混合物和纯净物、空气污染与保护大气环境 九年级化学科粤版
) 。
A.氧气( )
B.氮气( )
C.水蒸气( )
D.二氧化硫( )
2.下列物质属于纯净物的是( C
A.稀有气体
B.清澈的泉水
) 。
C.冰水混合物
D.澄清石灰水
3.. 是空气中粒径≤ . 的固体颗粒物和液滴的总称，这些颗粒
细小，可在空气中漂浮数日，对人体健康和大气环境质量的影响很大。
氧层破坏和酸雨等。
二 保护大气环境
1.防治措施
①加强大气质量监测；
②减少化石燃料的使用，使用
清洁能源；
③工厂废气经处理后排放，汽
车安装尾气净化处理装置；
④积极植树、造林、种草等。
2.空气质量日报
空气质量日报的主要内容：
①首要污染物；②空气质量指数；③空气质量指数
级别。
目前列入空气质量监测标准的基本项目有：颗粒
混合物不能用化学符号来表示，如空气，矿泉水等。
2. 纯净物：只由一种物质组成的物质。纯净物可以
用化学符号来表示，如氮气可以用N2来表示；氧气、
二氧化碳可分别表示为O2、CO2等。红磷(P)和五氧
化二磷(P2O5)也是纯净物。
纯净物和混合物的区别和联系
纯净物
特性
表示方法
举例
联系
混合物
有固定的组成和性质， 没有固定的组成和性质，
碳、二氧化氮等
易错警示：二氧化碳含量过高会
导致温室效应，但二氧化碳不属
于空气污染物。
(2)污染源：
①工厂废气：含多种有害气体
②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等
③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、
二氧化硫等（引起“酸雨”）
2.危害
《空气的成分》课件
2
是空气污染的主要来源。
空气污染不仅对环境造成了损害，也对
人类健康和生态系统带来了严重威胁。
3
对人类健康的影响
空气污染与呼吸系统疾病、心脏病和肺
预防和治理
4
癌等健康问题密切相关。
加强环保意识、减少排放、采取合理的 控制措施是预防和治理空气污染的关键。
4. 结论
空气是一种复杂的物质，对于人类的生存和健康至关重要。我们应该意识到保护空气和治理空气污染的重要性。
《空气的成分》PPT课件
我们每天都在呼吸空气，但你知道吗，空气是什么吗？本次课件将介绍空气 的成分、空气污染以及保护空气的重要性。
1. 引言
空气是地球大气层中的气体混合物，主要由氧气、氮气和少量其他气体组成。 空气对人类生存的重要性不言而喻。
2. 空气的成分
氧气
氧气占空气成分的21%，对维持生命至关重要， 用于呼吸、燃烧等。
5. 参考文献
二氧化碳
虽然只占很小比例，但二氧化碳对温室效应和 植物光合作用有着重要影响。
氮气
氮气占空气成分的78%，对维持气候平衡和生态 系统稳定起到重要作用。
其他气体
除了氧气、氮气和二氧化碳，空气中还含有少 量氩气染
1
空气污染的来源
工业排放、交通尾气、燃烧物排放等都
空气污染的严重性
《空气的成分》空气成分与环保
《空气的成分》空气成分与环保我们生活在地球上，时刻都在呼吸着空气。
但你是否真正了解我们所呼吸的空气是由哪些成分组成的呢？这些成分又与环境保护有着怎样千丝万缕的联系呢？空气是一种混合物，其主要成分包括氮气、氧气、氩气、二氧化碳以及少量的其他气体和杂质。
氮气在空气中所占的比例最大，约为 78%。
氮气是一种相对稳定的气体，在大多数情况下，它不参与化学反应。
但在某些特定的工业过程中，氮气却有着重要的用途。
氧气是维持生命所必需的气体，约占空气的 21%。
它是生物呼吸和燃烧等过程中不可或缺的。
我们吸入氧气，在体内进行新陈代谢，为身体提供能量。
氩气在空气中的含量相对较少，约为 093%。
二氧化碳虽然在空气中所占比例较小，大约为 004%，但它在气候变化和环境保护中却扮演着极为重要的角色。
随着人类活动的不断增加，尤其是工业的快速发展和能源的大量消耗，空气的成分正在发生着变化，这给环境带来了巨大的压力。
工业生产中的化石燃料燃烧，如煤炭、石油和天然气，会释放出大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物。
这些污染物不仅会直接影响空气质量，导致雾霾、酸雨等问题，还会加剧温室效应，引发全球气候变暖。
汽车尾气也是空气污染的重要来源之一。
随着汽车数量的不断增加，尾气排放中的有害物质，如一氧化碳、氮氧化物和颗粒物等，严重影响着城市的空气质量。
农业活动中的化肥使用和畜禽养殖，也会释放出氨气等有害气体，对空气造成污染。
此外，森林的砍伐和土地的不合理利用，减少了植物对二氧化碳的吸收和氧气的释放，进一步破坏了空气的平衡。
为了保护空气的成分平衡，改善环境质量，我们采取了一系列的措施。
首先，加强能源结构的调整，逐步减少对传统化石能源的依赖，大力发展太阳能、风能、水能等清洁能源。
其次，提高能源利用效率，通过技术创新和设备改进，降低能源消耗和污染物排放。
在工业生产中，加强废气处理和排放控制，安装净化设备，减少污染物的排放。
对于交通运输领域，推广新能源汽车，加强尾气排放标准的制定和执行。
空气的成分知识点考点梳理--2022-2023学年九年级化学科粤版(2012)上册
第二章 空气、物质的构成2.1 空气的成分第1课时 空气的成分一、空气的成分1．法国化学家拉瓦锡通过实验得出结论，空气是由氮气和氧气组成的。
2．空气中各成分气体按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，水蒸气及其他占0.03%。
空气中各成分所占的百分比指的是体积分数，而非质量分数。
二、空气中氧气含量的测定1．实验原理：利用红磷燃烧消耗氧气，使装置中压强减小。
文字表达式：磷＋氧气――→点燃五氧化二磷 符号表达式：P ＋O 2――→点燃P 2O 52．实验装置：常见的实验装置如下图。
3．装置内压强变化：刚开始时由于红磷燃烧放热，压强增大，一段时间后由于氧气消耗，温度降低，压强减小，打开弹簧夹水倒吸后压强增大至与大气压相平。
4．实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟．．．．，放热，冷却至室温后打开弹簧夹可看到烧杯中的水沿着玻璃管流入集气瓶中，进入集气瓶内的水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
5．实验结论：空气中氧气的体积．．约占空气总体积的1/5。
6．注意事项：(1)红磷过量(充分消耗装置中的氧气)(2)装置气密性要好(3)实验前弹簧夹要夹紧(4)引燃红磷后伸入集气瓶速度要快(5)冷却至室温后再打开弹簧夹7．错误操作引起的实验误差：错误操作测定结果红磷量不足偏小装置气密性差偏小实验前打开弹簧夹偏大引燃红磷后伸入集气瓶速度太慢偏大未冷却至室温打开弹簧夹偏小8.实验药品选择标准：只消耗氧气且燃烧后不会产生其他气体的物质。
不能用镁条、木炭代替红磷：镁条燃烧会消耗氧气、氮气和二氧化碳，使测量结果偏大；木炭燃烧产生二氧化碳，容器内压强几乎不变，集气瓶中水面高度不会有明显变化，使测量结果偏小。
第2课时氮气和稀有气体的用途混合物和纯净物一、氮气和稀有气体1．氮气的性质及用途(1)物理性质：通常情况下，氮气为无色、无味气体，难溶于水，密度比空气的密度略小。
液氮的沸点为－196.6 ℃——用作冷冻剂．．．。
初二第二学期科学第二章知识要点
第二章《空气与生命》基础知识第1节：空气1、空气的成分（占）、（占）、除此之外还有：、、。
2、空气的利用：3、首先确定空气中氧气含量的科学家拉瓦锡，它选用的药品是红磷。
4、证明二氧化碳的方法：充入澄清石灰水中现象变浑浊证明水存在的方法：通过无水硫酸铜现象由白变蓝5、说出空气成分的三种用途：、、第2节：氧气和氧化1、氧气是一种无色无味，不易溶于水，常温下1升水中大约能溶解氧气，密度比空气略大。
在1标准大气压下、-183℃时液化成蓝色的液体，在-218℃时凝固成雪花状的蓝色的固体。
2、氧气的化学性质从中可以看出，氧气是一种化学性质的气体。
3、在做氧气与铁丝反应的实验时，试剂瓶底应放，目的是为了。
4、物质与发生的反应叫氧化反应，按反应的剧烈程度氧化反应分为：、。
5、燃烧的条件是、，所以灭火的措施为、。
6、缓慢氧化会产生热量，若热量积聚，温度达到着火点时，会产生自燃现象。
7、工业制氧的方法：分离液态空气，本质上属于物理变化。
第3节：化学反应与质量守恒定律1、化合反应的特征：；分解反应的特征：。
2、实验室制取氧气的方法：（1）过氧化氢催化分解法药品：、化学原理装置的适用范围：收集方法：（原因）（原因）。
二氧化锰在本实验中起作用。
它能但本身的、不变。
像这样的物质称为。
（2）高锰酸钾加热分解法药品：化学原理装置的适用范围：实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄。
（七字诀）（3）氯酸钾催化受热分解法药品：、化学原理选用的装置与相似。
三种方法中，过氧化氢制取氧气的优点是：、。
3、质量守恒定律的内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和；4、化学方程式（1）定义：用化学式来表示化学反应的式子（2）书写的原则：以客观事实为依据、遵守质量守恒。
（3）书写的步骤：写、配、注、标。
（四字诀）（4）配平的方法：最小公倍数法适用于每种元素只在反应物和生成物中各出现一次的化学反应配平。
奇数配偶法适用于某种元素在反应中出现的次数较多且正好一奇一偶的化学反应配平。
探索无处不在的空气
探索无处不在的空气空气是地球上最普遍的物质之一，它无处不在，我们每天都在呼吸着它。
然而，我们对空气的了解却很有限。
本文将探索无处不在的空气，从它的组成、作用到我们对它的利用等方面展开讨论。
一、空气的组成空气主要由氮气、氧气、水蒸气和少量的其他气体组成。
其中，氮气占空气的78%，氧气占21%，水蒸气的含量则因地区和季节的不同而有所变化。
此外，空气中还含有二氧化碳、氩气、氦气等气体，以及微量的氮氧化物、臭氧等。
二、空气的作用1. 呼吸作用：空气中的氧气是人类和动物生存所必需的，它通过呼吸进入我们的肺部，与血液中的红细胞结合，供给身体所需的能量。
2. 气候调节：空气中的水蒸气和其他气体参与了地球的气候调节过程。
水蒸气的凝结形成云和降水，调节了地球的温度和湿度。
3. 保护层：地球的大气层起到了保护地球的作用，它能够吸收和散射太阳辐射，减轻地球表面的紫外线辐射，维持适宜的生物环境。
4. 传播声音：空气是声音传播的媒介，声波通过空气的震动传播到我们的耳朵，使我们能够听到声音。
5. 氧化作用：空气中的氧气参与了许多氧化反应，如燃烧、腐蚀等。
这些反应在工业生产和能源利用中起到了重要的作用。
三、空气的利用1. 氧气的应用：氧气广泛应用于医疗、工业、冶金等领域。
在医疗方面，氧气被用于治疗呼吸系统疾病和提供急救。
在工业方面，氧气被用于燃烧、氧化和氧化还原反应等。
在冶金方面，氧气被用于炼钢和炼铁等过程。
2. 空气净化：由于空气中存在着各种污染物，如颗粒物、有害气体等，空气净化变得越来越重要。
通过空气净化设备，可以去除空气中的污染物，提高室内空气质量。
3. 空气动力学：空气动力学是研究空气对物体运动的影响的学科。
它在航空、汽车、建筑等领域有着广泛的应用，可以帮助设计更高效、更安全的交通工具和建筑结构。
4. 空气能利用：空气能是一种可再生能源，通过空气能热泵等设备，可以将空气中的热能转化为供暖、制冷和热水等能源。
总结：空气是我们生活中不可或缺的一部分，它的组成和作用对我们的生活和环境有着重要的影响。
五年级科学上册第一课空气的成分
空气是我们生活中必不可少的东西，它是地球上所有生物体的共同呼吸之源。
空气的成分对人类和其他生物的生存和发展至关重要。
在五年级科学上册中，第一课就是关于空气的成分，通过本文，我们将详细介绍空气的成分以及对生物体的重要性。
一、空气的成分1. 氮气氮气是空气中最主要的成分之一，约占空气的78，它对植物的生长和动物的呼吸起着重要的作用。
氮气还能稳定大气的温度，并参与了大气层的氮循环。
2. 氧气氧气在空气中约占21，它是人类和其他生物维持生命所必需的气体，是呼吸作用的重要原料。
氧气还参与了大气的氧循环，是地球大气层中的重要组成部分。
3. 二氧化碳二氧化碳是空气中的另一重要组成部分，约占0.03。
它是植物进行光合作用的必需气体，也是地球大气中的温室气体之一，对地球气候起着重要的调节作用。
4. 稀有气体空气中还含有少量的稀有气体，如氩气、氦气、氖气等，它们虽然含量较低，但也对大气层的稳定和温度的控制有着重要的作用。
二、空气的重要性1. 对人类的重要性空气是人类维持生命所必需的，每天人们通过呼吸来摄取氧气，将二氧化碳排出体外。
正常的空气中的成分比例和质量对人类的健康和生存至关重要，而且还能减少各种疾病的发生。
2. 对动植物的重要性空气中的氮气和二氧化碳是动植物生长发育不可缺少的重要元素，没有它们的存在，植物无法进行光合作用，人类和其他动物也无法进行正常的呼吸作用。
空气的成分对于动植物的生存和发展至关重要。
3. 对地球的重要性空气中的成分对地球的气候和环境稳定起着重要的调节作用，它们可以维持地球的温度和大气层的稳定，保障了地球生物的生存和发展。
总结：空气的成分对人类、动植物以及地球的重要性不言而喻，它们是地球上生物体共同呼吸之源，维持了地球生态系统的平衡。
我们要珍惜和保护好地球上的空气，保持空气的质量和成分，才能够保障我们自己和后代的生存和发展。
通过本文对五年级科学上册第一课空气的成分的介绍，相信读者对空气的重要性有了更深入的了解，也希望大家能够从自身做起，保护好我们生存的地球。
空气的成分
空气的成分：氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约0.03%，稀有气体约0.03%，其它气体和杂质0.94%（比例指的是体积所占比例）二，空气成分介绍：1，氮气：物理性质：无色无味，不溶于水，密度比空气略小化学性质：不活波，不能支持燃烧，不供给呼吸，很难与其它物质发生反应用途：制取化肥，做保护气，液氮麻醉济2，稀有气体：物理性质：无色无味，难溶于水化学性质：极不活波，又叫做惰性气体用途：保护气，制彩灯，激光技术，氦气冷却济，氙气可做麻醉济3，氧气：供给呼吸，支持燃烧三，空气的保护空气污染物：主要是烟尘和有害气体。
有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，它们主要来自化石燃料的燃烧，工厂废弃，汽车尾气保护空气措施：1，改善燃料结构2，对化石燃料脱硫、脱氮处理，工厂废气处理后才排出3，开发新能源4，植树造林，提高环境净化能力提问：下面那些会污染空气：、煤燃烧产生的烟2、人呼吸出的二氧化碳3、汽车排放的尾气4、工厂排放的尾气空气的污染及防治①空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。
目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2和可吸入颗粒物等。
②空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。
全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等③目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）四：绿色化学绿色化学又叫环境友好化学，核心是利用化学原理从源头上消除污染。
特点：1、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料2、在无毒无害条件下经行反应，减少向环境排放的污染物3、提高利用率，实现“零排放”4，生产出有利于环境和人体健康的产品氧气一、氧气的物理性质：1.常温下是无色、无味的气体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
空气的成分和空气污染与保护一、一周内容概述本周学习了空气的成分和空气污染与保护，重点学习了：空气的成分、空气中氧气含量的测定、氮气和稀有气体的性质和用途和空气污染与保护等有关知识。
二、重难点知识剖析（一）空气的成分空气成分示意图（体积分数）按体积分数计算，大约是：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。
拉瓦锡通过实验得出了空气由氮气和氧气组成的结论，其中氧气约占空气总体积的1/5。
空气中氧气含量的测定（1）测定原理：利用燃烧法测定空气中氧气的含量的原理是：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
（2）实验装置：如图所示。
①仪器：集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯、弹簧夹。
②药品：红磷、水。
（3）实验步骤①先在集气瓶上做上记号，容积五等分。
②连接装置。
③用弹簧夹夹紧橡胶管。
④检查装置的气密性。
⑤点燃红磷，伸入集气瓶内。
⑥燃烧结束冷却后，打开弹簧夹。
说明：①导管内事先应注满水，否则测量结果偏低。
②气体的压强与温度有关。
（4）实验现象：红磷在集气瓶内燃烧，产生黄白色火焰，放出热量，生成大量白烟(五氧化二磷小颗粒)，冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的。
反应的文字表达式：（5）实验成功的关键：①红磷要过量，②装置必须密封，③导管内先注满水，④冷却到室温后，打开弹簧夹。
（6）实验分析与结论：红磷燃烧生成五氧化二磷固体，消耗了集气瓶内的氧气，冷却后，大气压把烧杯内的水压进集气瓶，进入集气瓶内的水的体积等于集气瓶内消耗的氧气的体积，由此证明：空气中氧气约占空气总体积的1/5。
（7）讨论与思考①为什么红磷必须过量，红磷熄灭后，瓶内还有没有残余的空气？如果红磷的量不足，测得空气中氧气的体积分数偏大还是偏小？红磷过量，燃烧时才能比较完全地消耗瓶内空气中的氧气，但不能完全消耗，原因是氧气含量低时，红磷在这样的实验条件下不能继续燃烧，所以红磷熄灭后，瓶内仍有少量残余的氧气。
如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，导致测得空气中氧气的体积分数偏小。
②如果装置的气密性不好，测得氧气的体积分数偏大还是偏小？装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小说，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减小，测得的氧气的体积分数偏小。
③导管事先未注满水，会引起测量结果如何改变？导管未注满水，燃烧冷却后，进入的水有一部分存在导管中，所以集气瓶内水的体积减少，故氧气的体积减小，测量结果偏低。
④装置未冷却就打开弹簧夹，测量结果偏高还是偏低？实验要求：只有冷却到室温时，才能打开弹簧夹，这是因为温度较高气体压强较大，进入瓶内水的体积减少，引起测量结果偏低。
⑤能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷？一般不用。
因为硫或木炭燃烧后生成的是二氧化硫或二氧化碳(均为气体)，而生成的气体的体积会弥补反应所消耗的氧气的体积，导致测得结果误差加大；而铁丝在空气中难以燃烧，瓶内空气的体积几乎不会变化，因而集气瓶内水面几乎不上升。
由以上分析可知，做此实验选择可燃物时的两个条件：一是该物质在空气中就能燃烧；二是该物质燃烧后生成的物质为固体。
（二）氮气氮气是一种无色、无味的气体，它的熔点和沸点都很低。
氮气是制硝酸和化肥的重要原料；氮气的化学性质很不活泼，是一种常用的保护气，如焊接金属时用氮气作保护气，灯泡中充入氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐；医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能。
氮气的用途（三）稀有气体稀有气体是氦气、氖气、氩气、氪气、氙气这几种气体的总称，它们都是无色、无味的气体，性质很不活泼，曾叫做惰性气体。
由于稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充入稀有气体以使灯泡耐用。
由于稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等，还可用于激光技术等。
（四）保护空气空气是一种宝贵的自然资源，洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，如全球气候变暖、臭氧层被破坏和形成酸雨等。
湛蓝的天空不见了1、空气污染物及污染源（1）二氧化硫：燃烧煤燃料、爆竹、硫酸厂排放的尾气等。
（2）氮氧化物：工业窑炉和机动车、火车、轮船等排放废气等。
（3）一氧化碳：化石燃料的不完全燃烧、森林火灾等。
（4）可吸入颗粒：地面扬尘、沙尘暴、建筑施工、燃煤排放粉尘等。
2、空气污染的防治措施（1）积极寻找新能源。
（如氢能、太阳能、核能等）（2）研究化石燃料的脱硫方法。
（3）减少废气排放或处理后再排放。
（4）发展科技，使燃烧更充分。
（5）植树造林，加大绿化面积。
（6）将道路进行硬化，减少自然尘埃。
（7）给汽车安装尾气处理装置。
3、环境污染（1）温室效应导致全球温度升高，产生温室效应的主要气体有二氧化碳、甲烷等。
（2）酸雨导致土壤、河流的酸性增强，产生酸雨的主要气体有二氧化硫、二氧化氮等。
（3）臭氧层被破坏导致紫外线辐射增强，使人易患皮肤癌，破坏臭氧层的主要物质有氟利昂、CCl4等。
（4）焚烧垃圾会产生许多有害气体，污染空气。
（5）白色污染主要指白色塑料袋、方便饭盒的随意丢弃。
4、空气污染指数我国的空气质量采用了空气污染指数进行评价。
为了便于公众了解城市空气质量状况，促进公众对环境保护的参与，推进大气污染防治工作的进展，中国环境检测总站以总悬浮颗粒物、氮氧化物和二氧化硫三种污染物为基准，制定了相应于这些污染物的空气污染指数的计算方法。
空气污染指数的值越大，表示空气污染越严重。
空气污染指数是根据环境空气质量标准和各项污染物对人体健康和生态环境的影响，来确定污染指数的分级及相应的污染物浓度值。
我国目前采用的空气污染指数(API)分为五个等级：空气污染指数一览表5、空气质量日报的主要内容空气质量日报(或周报)的主要内容包括：“空气污染指数”、“首要污染物”、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。
在线测试一、选择题1、2003年3月30日上午8时31分，厦门国际马拉松赛正式开始，发令枪响后产生一缕白烟，你认为白烟的主要成分是（）A．CO2B．P2O5C．SO2D．Fe3O42、采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为适宜（）A．红磷B．硫磺C．木炭D．铁丝3、含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是（）A．SO2、CO2B．CO2、CO、SO2C．CO、CO2D．CO、SO24、下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是（）A．汽车排放的尾气B．焚烧垃圾产生的气体C．化工厂排放的废气D．动植物呼吸排出的气体5、人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）A．煤炭燃烧B．燃放烟花C．光合作用D．汽车尾气6、以下对空气的说法中正确的是（）A．空气是一种单质B．空气是一种化合物C．空气是几种元素组成的混合物D．洁净的空气也是混合物7、空气的成分是：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体和杂质，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③8、在人类历史上，较早用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（）A．舍勒B．普利斯特里C．拉瓦锡D．道尔顿9、在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）A．CO2B．N2C．H2O D．O210、在进行“空气中的氧气会减少耗尽吗”辩论中，某小组为正方（空气中的氧气会减少耗尽）。
下列论点不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．地球人口的增多，其呼吸和使用的燃料越来越多B 卷二、综合题11、拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的；而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于？[答案]12、下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：燃烧结束后，钟罩内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质。
[答案]13、空气中氧气、氮气的体积分数分别为21%和73%，它们在空气中的质量分数分别是多少？(已知空气密度为1.293g/L，氧气密度为1.429g/L，氮气密度为1.250g/L)[答案]第1题答案错误! 正确答案为 B第2题答案错误! 正确答案为 A第3题答案错误! 正确答案为 D第4题答案错误! 正确答案为 D第5题答案错误! 正确答案为 C第6题答案错误! 正确答案为 D第7题答案错误! 正确答案为 B第8题答案错误! 正确答案为 C第9题答案错误! 正确答案为 C第10题答案错误! 正确答案为 C提示：3、煤的主要成分是碳，另外还含有少量硫等杂质。
煤不完全燃烧，除产生CO2、SO2等气体外，还产生一定量的CO。
SO2、CO是有毒气体，排放到空气中会污染大气。
若选B，则是错解题意，CO2过量排放虽对空气质量有影响，但它不是空气污染物。
4、污染空气的主要是有害气体（CO、NO2、SO2等）和可吸入颗粒，产生原因是汽车尾气、工厂废气的排放及含硫煤、垃圾等物质的燃烧。
而动植物呼吸排出的气体可参与大气循环，并不污染空气。
5、造成空气污染的有害物质可分为：粉尘类、有害气体类。
有害气体主要指二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。
煤、烟花中都含有硫等物质，燃烧后产生烟尘和二氧化硫等有害气体；汽车尾气中含有一氧化碳、二氧化氮等有害气体，都会造成空气污染；植物的光合作用放出的气体为氧气，故选C。
10、将空气中的氧气是否会减少耗尽以辩论的形式命题，新颖、独特，重在培养学生的辩证思维及探究问题的能力。
题目所给的A、B、D论点都与空气氧气的减少有关，故应属正方论据。
解题时可用排除法将正方论点确定，剩下的为反方论点。
11 答案：可归纳为以下几种可能的原因：①瓶内仍有残余的氧气，②装置漏气，③红磷量不足没有将氧气耗尽，④装置未冷却就打开弹簧夹，⑤导管未先注满水。
12 答案：物理性质：无色、不易溶于水；化学性质：氮气不与红磷反应。
14 解析：设空气的体积为100L，则空气中氧气的体积为100×21%=21L所以100升空气中氮气的体积为100L×78%=78L氧气在空气中的质量分数为氮气在空气中的质量分数为点拨：通过此题的研究，可以加深学生对体积分数和质量分数的理解，避免此概念的混淆。
中考解析例1、(南通市)图中是火星大气成分含量示意图，与空气的成分相比较，下列说法正确的是（）A．火星大气中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数B．火星大气中二氧化碳的体积分数小于空气中二氧化碳的体积分数C．火星大气中氧气的体积分数大于空气中氧气的体积分数D．火星大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体解析：从图中各气体的含量分析，火星大气中二氧化碳占绝大部分，氮气占小部分，稀有气体比氮气的体积分数更小。