大岔学校艺术教育实施方案2014.9

大岔九年制学校艺术教育实施方案

（2014-2015学年第一学期）

一、实施意义

1、当今世界科学技术突飞猛进，社会信息化、经济全球化快速发展，综合国力竞争日趋激烈，全面推进“以创新精神和实践能力为重点”的素质教育势在必然。良好的艺术素养是学生整体素质不可缺少的组成部分，艺术教育是素质教育的重要内容，因此，从提高国民素质的战略高度，整体推进艺术教育非常必要。

2、随着时代的发展，我们对素质教育的本质与内涵的认识不断提高，对社会发展需要的城市文明程度和市民文化需求的体验日益深化，学校艺术教育不能只是面向少数学生的“尖子教育”，也不能只是围绕技巧的“纯知识教育”，更不能只是追求名次的“竞赛教育”，艺术教育必须面向全体学生，提高整体素质，以发展作为主题、以改革作为主线，不断开拓创新。

二、指导思想

学校艺术教育要贯彻全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，以落实《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》为中心，以实施素质教育，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力为重点，以整合资源、深化改革、强化学生艺术实践系列为抓手，以提高师资素质、探索现代教育技术应用为保证，开拓学校艺术教育的新局面。

三、总体目标

1、加大普及力度，提高普及质量。将艺术教育落实到每一个班级，每一个学生，建立艺术教育特色学校、评选一批艺术教育特色项目。

2、围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，努力使学生审美能力、艺术素养有明显提高。

3、拓宽活动渠道，完善开放性的学生艺术实践活动，所有班级建立学生艺术团社。

4、优化师资队伍建设，发扬一批艺术名师，培养一批“优秀青年艺术园丁”。

四、主要任务与实施要求

（一）依法治教，完善管理，促进学校艺术教育规范化、制度化建设

根据《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》，制订《大岔学校关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》。（二）深化教学改革，初步建立新型的学校艺术教育模式

整合课程资源，拓宽教育内容。除音乐、美术以外，增加舞蹈、工艺、综合艺术欣赏等方面的课程内容，改革以传授知识为重点的教学模式，在艺术学习的过程中融入将创新精神和实践能力的培养，培养学生的学习兴趣、发挥学生的主体作用，激发学生视、听、想、动的潜能、让学生充分体验、感受、表现，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

（三）拓宽活动渠道，完善开放性的学生艺术实践活动

1、应以坚持面向全体学生，坚持普及与提高相结合，坚持学生自主参与为原则，有计划、有组织地开展群体性的课外、校外艺术活动。要加强对活动的指导，提高活动的质量。

2、为推动学校艺术活动的积极开展，每年六月举办学生艺术节。学校每年要举办一至两项有特色的专题文化艺术活动或举办艺术月、艺术周。每学期组织学生观摩一次文艺演出、观看三至四部优秀影片。开展学生课余文艺单项竞赛、“班班有歌声”、“工艺美术展”等学生自愿参与的单项活动。

3、大力发展艺术类兴趣小组，根据本校的实际情况组建以合唱团、舞蹈团、文学美术社团和乐队为主的校级艺术团社。

（四）优化师资干部队伍建设，探索现代化教学手段的运用

1、运用各种渠道，充实艺术师资队伍，按教育部规定落实中小学艺术教师与班级的配置比例，加强中小学艺术师资配置。

2、开展教师职务培训，开设各类专题培训班，提高教师一专多能开展教学、指导活动的水平与运用现代信息技术的能力。开设“艺术教育与素质教育”系列论坛，提高艺术教师创新能力与综合素质。每年举办一期艺术教师培训班。

3、推进“艺术教育名师”和“优秀青年艺术园丁”培养工作，评选一批名优秀青年艺术园丁。开展青年教师教学技能竞赛。

4、推广运用多媒体课件开展艺术教育的典型经验，拓宽运用现代技术开展教学的辐射面。

（五）加强基础建设，形成艺术教育长效保障机制

1、保证艺术教育的经费投入，设立专项经费，做到艺术经费逐年有所增长。提高艺术教育信息技术设备、电化教育设备的配备，更新教学设施，确保各级各类学校音乐、美术专业教室或艺术教育活动专用场地的落实。

2、加强艺术教育科研工作，重点推进学校的艺术教育科研。开设学校艺术教育实验课题，开展学校艺术教育论文评选工作。

3、完善艺术教育评估督导机制。

大岔九年制学校

2014年9月1日