谷雨节气教案
大班谷雨节气健康教案（通用5篇）
大班谷雨节气健康教案（通用5篇）大班谷雨节气健康教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的大班谷雨节气健康教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班谷雨节气健康教案篇1活动目标1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。
2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。
重点难点重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现活动准备古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad活动过程1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗教师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？小结：今天是二十四节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。
我们也去公园中观赏牡丹花吧。
教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。
2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征（1）幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。
师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。
（2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。
小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…（3）幼儿用相机和 ipad 记录自己喜欢的牡丹花3、引发幼儿爱护牡丹花的情感请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的`做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案【活动名称】谷雨节气活动方案【教育目标】1. 了解二十四节气中的谷雨节气，了解谷雨节气的含义和起源。
2. 能够通过活动体验谷雨节气，感受自然界的变化和生命力的延续。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的综合素质。
【活动内容】1. 谷雨节气的介绍老师为幼儿简单介绍谷雨节气，让幼儿了解谷雨节气与春季关系密切，是春季的第六个节气，标志着春季将要结束，夏季即将来临。
同时，也是农民在农历二月十五之前需要完成春耕春种的一项重要任务。
2. 制作谷雨标语为了让幼儿更好地了解谷雨节气，可以让幼儿自由发挥，用色彩斑斓的画笔和想象丰富的头脑，制作谷雨标语。
让幼儿围绕谷雨的特点和意义，发挥创造力和想象力，制作出个性鲜明的标语，展示出每个幼儿的独特思维。
3. 做谷雨田踏查在田野里，带上我们的小手锄向田野里进发，深入农村寻找古老的农耕文化，走进田间地头，体验田里的生活。
在这里，幼儿们可以感受到农夫们在谷雨节前的忙碌和辛劳，可以学习到耕种技巧和农技知识。
4. 体验制作谷雨糕点在谷雨节，人们会制作各种美食，如谷雨饼、茶树菇炒肉、芦笋炒肉等，而在幼儿园内，我们可以选择制作简单易学且味道美好的谷雨糕点。
通过动手操作和亲身体验，让幼儿们更好地了解谷雨节气的独特性并激发他们学习新知识的兴趣。
【教学评估】1.通过观察幼儿在制作谷雨糕点中的动作是否正确、是不是注意团队协作以及关注生活的变化等方面进行评估。
2.通过问答形式考核幼儿对于谷雨的理解和记忆。
3.对于制作的谷雨标语进行评选，让幼儿学会为自己的作品而感到骄傲和自豪，并提高比赛的公平性、公正性和公开性。
【教学反思】通过本次活动的开展，幼儿们在欢快的氛围中互通有无，了解了谷雨节气在农村生活中的特点，并学会了制作谷雨糕点，这不仅能增强观察力、动手能力和沟通交流能力，而且还能锻炼幼儿的团队意识。
教师也借此机会加深幼儿对于传统文化的了解，有利于让幼儿更好地理解世界和生活。
大班语言谷雨节气儿歌教案
大班语言谷雨节气儿歌教案教案目标：1.让幼儿了解谷雨节气的特点和习俗。
2.培养幼儿对传统节气的兴趣和认识。
3.通过儿歌学习，提高幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
教案内容：一、活动导入1.教师带领幼儿观察教室内的谷雨节气装饰，引导幼儿说出谷雨节气。
2.教师简要介绍谷雨节气的来历和习俗。
二、儿歌学习1.教师播放谷雨节气儿歌《谷雨来了》，引导幼儿认真聆听。
2.教师逐句教唱儿歌，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起合唱儿歌，加强记忆。
儿歌《谷雨来了》：谷雨来了，谷雨来了，春雨绵绵，滋润大地。
农民伯伯，播种希望，收获金黄，欢声笑语。
谷雨来了，谷雨来了，百谷飘香，鸟儿欢歌。
小朋友呀，快乐成长，传承文化，共度佳节。
三、活动延伸1.教师与幼儿一起讨论谷雨节气的习俗，如踏青、采茶等。
2.教师组织幼儿进行谷雨节气相关的手工制作活动，如制作谷雨节气卡片、画出谷雨节气景象等。
3.教师带领幼儿进行户外活动，感受谷雨节气的变化。
2.教师询问幼儿在活动中的收获和感受。
3.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
具体教案：一、活动导入1.教师指着教室内的谷雨节气装饰，问幼儿：“你们知道这是什么节气吗？”2.幼儿回答：“谷雨节气。
”3.教师简要介绍谷雨节气的来历和习俗。
二、儿歌学习1.教师播放儿歌《谷雨来了》，引导幼儿认真聆听。
2.教师逐句教唱儿歌，注意纠正幼儿的发音和节奏。
谷雨来了，谷雨来了，春雨绵绵，滋润大地。
农民伯伯，播种希望，收获金黄，欢声笑语。
谷雨来了，谷雨来了，百谷飘香，鸟儿欢歌。
小朋友呀，快乐成长，传承文化，共度佳节。
3.教师与幼儿一起合唱儿歌，加强记忆。
三、活动延伸1.教师与幼儿一起讨论谷雨节气的习俗，如踏青、采茶等。
2.教师组织幼儿进行谷雨节气相关的手工制作活动，如制作谷雨节气卡片、画出谷雨节气景象等。
3.教师带领幼儿进行户外活动，感受谷雨节气的变化。
2.教师询问幼儿在活动中的收获和感受。
3.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
谷雨节气教案(精选16篇)
谷雨节气教案（精选16篇）谷雨节气教案第1篇目标（一）带领儿童了解仓颉造字和谷雨由来；（二）引导儿童听懂天气预报，初步认识天气预报图示；（三）认识谷雨这个节气的代表民俗活动；（四）观赏牡丹陶冶情操，学会制作手工牡丹。
内容（一）仓颉造字和谷雨由来谷雨和仓颉造字的传说息息相关，不妨让我们趁着谷雨的机会一起来了解一下这段传说，感受汉字的神奇。
故事讲解：开天辟地之后，人类经过了几十万年没有文字的日子，到黄帝时代朝中出现了个能人仓颉，他立志要使人间摆脱没有汉字的苦难，辞官外出，遍访九州，回到家乡杨武村，独自一个住在沟里没人处造字。
造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字，玉帝听到这件事大受感动，决定重奖仓颉，奖励他了个金人。
那天晚上，仓颉正在酣睡，听到有人叫他领奖。
仓颉迷迷糊糊地睁开双眼，却见满屋子明光耀眼，急忙做起来四下查看，这一看不要紧，却看到地上立了个金人。
他很迷惑哪里来的金人，莫非是在做梦，不一会天亮了，金人仍稳稳当当立在地上。
他想起了梦中被叫醒的经历，明白了金人是上天给自己的奖品，又一想自己只做了应该做的事，不配受这样的奖励，于是他朝空三拜，算是对神灵的感谢。
第二天他叫来全村的小伙子，连台带推地把金人送到黄帝宫中，黄帝问起金人来历，他只说是偶然捡来的，并说这是天下之物，理应为天下人共用，自己偶然捡的不敢占为非有，特来敬献。
黄帝笑着收受了，可是过了四五天，正当黄帝和群臣观赏金人时，突然飞来一道霞光，金人不见了，黄帝心里非常难受，却弄不清金人哪去了，便派人去给仓颉报讯，却说仓颉正在酣睡。
梦中又听到有人大喊仓颉，玉帝给你的金人你不要，你想要啥，仓颉在梦中说我想要五谷丰登，让天下的老百姓都有饭吃，那人又说好，我去报告玉帝让他把金人收回去，给你送些谷子。
听到这，仓颉醒来了一看窗外只见满天繁星，知道是在做梦，也就没有多想又呼呼入睡了。
第二天天气晴朗、万里无云，仓颉正要出门，却见满天里向下落谷粒，那谷粒下得比雨点还密，足足下了半个时辰，地上积了一尺多厚方才停住。
谷雨节气的教案
谷雨节气的教案一、教学目标1、让学生了解谷雨节气的由来、时间和特点。
2、引导学生认识谷雨节气与农业生产、生活的关系。
3、培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、重点（1）谷雨节气的特点和习俗。
（2）谷雨节气对农业生产的重要意义。
2、难点理解谷雨节气所蕴含的文化内涵，并能将其与现代生活相结合。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学过程（一）导入新课通过播放一段关于春天的视频或展示一些春天的图片，引导学生回忆春天的景象和感受，然后提问：“同学们，你们知道春天里有一个重要的节气叫谷雨吗？”从而引出本节课的主题——谷雨节气。
（二）讲解谷雨节气的基本知识1、谷雨的由来谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。
谷雨源自古人“雨生百谷”之说，此时降水明显增加，谷类作物能茁壮成长。
2、谷雨的时间一般在每年公历 4 月 19 日 21 日交节。
3、谷雨的气候特点（1）降水增多：谷雨时节，雨水充沛，有利于谷类作物的生长。
（2）气温升高：天气逐渐变暖，气温稳定在较高水平。
（3）湿度增大：空气湿度较大，容易出现潮湿的天气。
（三）谷雨与农业生产1、对农作物的影响（1）谷类作物：谷雨的充沛雨水为谷类作物的生长提供了良好的条件，有助于提高产量。
（2）春茶：此时是采摘春茶的最佳时期，茶叶鲜嫩，品质优良。
（3）蔬菜：适合种植一些喜湿的蔬菜，如黄瓜、豆角等。
2、农业谚语（1）“谷雨前后，种瓜点豆。
”（2）“谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐。
”（四）谷雨的习俗1、祭仓颉传说仓颉创造了文字，功盖天地，黄帝为之感动，以“天降谷子雨”作为其造字的酬劳，从此便有了“谷雨”节。
每逢谷雨，人们会举行祭祀仓颉的活动，以表达对他的敬仰和感激之情。
2、赏牡丹“谷雨三朝看牡丹”，牡丹花被称为谷雨花，谷雨时节赏牡丹已绵延千年。
至今，山东菏泽、河南洛阳等地都会在谷雨时节举行牡丹花会，供人们观赏游玩。
3、走谷雨古时有“走谷雨”的风俗，青年妇女走村串亲，或者到野外走走，寓意与自然相融合，强身健体。
谷雨节气教案(精选)
谷雨节气教案(精选)谷雨节气教案一、教学目标1. 了解谷雨节气的含义和特点。
2. 学习谷雨节气的传统习俗和民间活动。
3. 掌握与谷雨节气相关的知识，培养学生的观察和思考能力。
4. 提高学生的团队合作意识和表达能力。
二、教学重点1. 了解谷雨节气的来源和意义。
2. 掌握与谷雨节气相关的传统习俗和民间活动。
三、教学内容及步骤Step1：导入1. 准备一幅描绘谷雨节气的图片，引导学生观察图片中的元素。
2. 引发学生对谷雨节气的好奇心，提问："你们知道谷雨节气是什么吗？在谷雨节气中有哪些传统活动呢？"Step2：学习1. 分享谷雨节气的含义：谷雨是二十四节气中的第六个节气，表示春天将要结束，夏天即将来临。
同时，严格按照农历来说，谷雨节气正好是谷种上田的最佳时期，所以得名为谷雨。
2. 学生观看一段视频，介绍谷雨节气的特点和历史背景。
Step3：讨论1. 引导学生讨论谷雨节气的传统习俗和民间活动，如：吃谷雨粥、跳谷雨舞、踏青等。
2. 分组讨论并整理出谷雨节气相关的习俗和活动，每组选择一种习俗或活动进行分享。
Step4：展示1. 每个小组派代表上台展示他们整理的谷雨节气习俗或活动，并介绍该习俗或活动的意义。
2. 师生互动，提问学生对展示内容的理解和看法。
Step5：拓展1. 提醒学生，在现代社会，谷雨节气的传统习俗有些地方可能已经淡化，但其意义仍然值得我们珍视。
2. 引导学生思考，如何传承和发扬谷雨节气的传统文化，以及如何将其与现代生活相结合。
四、教学延伸1. 邀请一位长辈或专家到班级进行谷雨节气的主题讲座，分享更多关于谷雨节气的知识和故事。
2. 安排学生参观农田或参加田间劳动，体验耕作的过程，增加对谷雨节气的亲身感受。
五、教学评价1. 学生的参与度和合作度。
2. 学生的表达能力和语言组织能力。
3. 学生对谷雨节气的理解和认识程度。
六、教学反思在本节课中，通过引发学生对谷雨节气的好奇心，利用多媒体和学生讨论的方法，让学生了解了谷雨节气的含义和特点，掌握了与谷雨节气相关的传统习俗和民间活动。
谷雨节气教案
谷雨节气教案
一、谷雨节气概述
谷雨是中国二十四节气之一，是春季最后一个节气。
谷雨时节，天气逐渐变暖，雨水增多，春雨润物，促进农作物的生长。
在谷雨这一节气，古人便开始播种各种农作物，积极开展农耕活动，为丰收奠定了基础。
二、谷雨节气特点
谷雨节气具有以下几个特点： - 气温逐渐回暖，昼长夜短。
- 雨水增多，有助
于农作物的生长。
- 春耕春种农事活动达到高峰。
三、谷雨节气习俗
根据传统习俗，谷雨节气有以下几种常见习俗： 1. 佩青丝：在谷雨这一天，人
们会佩戴青丝带以保佑健康、平安。
2. 洗榨皮：在南方地区，人们会在谷雨这天
用榨油机将旧榨皮清洗干净，以期盛夏生旺。
3. 田螺移梁：在部分农村地区，人
们会在谷雨这天进行“田螺移梁”的仪式，祈祷庄稼长势喜人。
四、谷雨节气养生
在谷雨这个时节，人们应该注意养生，以下是几点养生建议： - 多食谷雨时节
应吃一些清淡易消化的食物，如蔬菜水果等。
- 合理作息养生要有规律的作息时间，保证充足的睡眠。
- 多运动谷雨时节气候温暖适宜户外运动，适当锻炼身体。
五、谷雨节气饮食
在谷雨这一节气，人们应该注重饮食搭配，健康饮食有利于身体健康，以下是
几点饮食建议： - 增加蔬菜水果摄入，保证膳食均衡。
- 少食油腻食物，注意清淡
饮食，避免过食油腻食物。
- 多喝白开水，保持身体水分平衡，促进新陈代谢。
总之，在谷雨这一节气，我们应该注重养生保健，合理安排饮食，多参与户外
运动，保持良好的生活习惯，祝愿大家身体健康、幸福安康！。
小学谷雨主题教案
小学谷雨主题教案一、教学目标1、让学生了解谷雨节气的特点、由来和相关习俗。
2、通过诗词、绘画等形式，培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
3、引导学生观察自然，感受谷雨时节的气候变化和生物变化，培养学生的观察力和想象力。
二、教学重难点1、重点让学生掌握谷雨节气的特点和相关习俗。
培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2、难点引导学生理解谷雨节气与农业生产、生活的关系。
如何让学生通过亲身体验和观察，深刻感受谷雨时节的自然变化。
三、教学方法1、讲授法讲解谷雨节气的知识，包括特点、由来和习俗。
2、直观演示法通过图片、视频等多媒体资料，让学生直观地感受谷雨时节的自然景象和相关活动。
3、实践活动法组织学生进行种植、观察等实践活动，亲身感受谷雨与农业生产的联系。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段关于春天的视频，引导学生回忆春天的美好景象。
提问：“同学们，春天马上就要过去了，在春天的最后一个节气里，大自然又会有哪些变化呢？今天我们就来一起学习谷雨这个节气。
”2、知识讲解（15 分钟）用简单易懂的语言介绍谷雨节气的时间和特点。
谷雨是二十四节气中的第六个节气，一般在每年的 4 月 19 日 21 日之间。
此时降水明显增加，谷类作物能茁壮成长。
讲述谷雨节气的由来。
传说仓颉造字，感动了上天，下了一场谷子雨，因此把这一天定为谷雨节。
介绍谷雨的习俗，如走谷雨、赏牡丹、祭仓颉、喝谷雨茶等。
3、诗词欣赏（10 分钟）展示唐代诗人齐己的《谢中上人寄茶》：“春山谷雨前，并手摘芳烟。
绿嫩难盈笼，清和易晚天。
且招邻院客，试煮落花泉。
地远劳相寄，无来又隔年。
”带领学生一起朗读，感受诗人对谷雨时节新茶的喜爱和对友人的思念之情。
4、绘画活动（15 分钟）让学生根据自己对谷雨的理解，画出心中的谷雨景象。
可以是雨中的花朵、田野里的庄稼，或者是人们在谷雨时节的活动。
鼓励学生发挥想象力，自由创作。
5、实践活动（15 分钟）准备一些种子和花盆，带领学生在教室里进行简单的种植活动。
谷雨节气教案
谷雨节气教案谷雨是中国二十四节气之一，它标志着春季的深入，也是农作物播种的重要时期。
在谷雨节气中，我们可以开展一系列有趣的教学活动，帮助学生了解和体验这个节气的意义和特点。
本文将根据谷雨节气的主题，为大家提供一份谷雨节气教案。
一、引入活动：认识谷雨活动内容：1. 讲解谷雨节气的起源和特点；2. 展示谷雨节气的图片或视频，让学生感受节气的氛围；3. 利用实物或模型，让学生了解农作物的播种过程。
二、知识讲解：春播春收活动内容：1. 讲解春季农作物的特点和需求，例如谷类作物、蔬菜和水果等；2. 介绍农民在谷雨节气中进行春播的重要性；3. 通过图片或视频，展示谷雨节气中的农田景象，让学生了解农民的辛勤劳动。
三、动手实践：播种体验活动内容：1. 为学生准备一些小麦或其他谷类的种子，并提供播种必需的工具；2. 分组进行模拟农田播种体验，每个小组选择一个角色扮演农民，其他同学负责协助；3. 让学生亲自动手进行播种，体验谷雨节气中的农耕生活。
四、生态环保：保护农田活动内容：1. 给学生介绍保护农田的重要性，如合理利用农药和化肥；2. 引导学生思考，如何通过科学的农业技术来减少农药和化肥的使用，保护土壤健康；3. 播放相关视频或展示案例，让学生了解农田生态环境的保护和修复。
五、文化传承：谷雨民俗活动内容：1. 介绍谷雨节气中的传统习俗和活动，如祭祀祖先、踏青等；2. 邀请学生带来自己家乡的谷雨节气习俗，进行分享和交流；3. 可以组织学生开展传统游戏或制作手工艺品，体验谷雨节气的民俗文化。
六、总结回顾：谷雨小结活动内容：1. 通过问答或讨论的形式，对谷雨节气的知识进行总结回顾；2. 让学生进行自我评价，对本节课的学习效果进行反思；3. 引导学生思考，谷雨节气对农民和我们的生活有哪些影响。
通过这个谷雨节气教案，学生可以亲身参与活动，了解农田耕作的过程和意义，体验农民的劳动，增强环保意识和传统文化的认知。
希望这份教案能为您的教学活动提供一定的参考和帮助。
谷雨节气教案通用版
谷雨节气教案通用版一、教案概述本教案旨在通过对谷雨节气的介绍和教学活动的设计，让学生了解和认识谷雨节气的特点和传统习俗，培养学生的观察力、分析能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 知识目标：了解谷雨节气的含义和特点；掌握谷雨节气的起始时间和对应的天气特征。
2. 能力目标：培养学生的观察力和分析能力；培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 情感目标：培养学生对传统节气的尊重和热爱；提高学生对自然环境的关注和保护意识。
三、教学重点谷雨节气的含义和特点。
四、教学难点培养学生的观察力和分析能力。
五、教学准备1. 教学资料：PPT、图片；2. 实验器材：温度计、湿度计；3. 课前准备：制作谷雨节气的相关图片、课堂活动道具。
六、教学过程1. 导入活动利用图片或实际物品引发学生对谷雨的认知。
2. 概念讲解通过PPT展示的方式，向学生介绍谷雨节气的含义和特点。
可以结合图示和文字解释，帮助学生更好地理解。
3. 天气观察活动将学生分成小组，每组分配一部分观察内容，如温度、湿度、风向等，并给予一些观察天气变化的提示问题。
学生们可以借助温度计、湿度计等实验器材进行观察并记录数据。
4. 小组讨论学生根据观察到的天气变化和所了解的谷雨特点进行小组内部的讨论交流，并形成自己的观点和结论。
5. 课堂分享小组代表分享各组的观察结果和讨论成果，全班共同讨论并总结谷雨节气的特点和相关天气变化。
6. 课堂活动设计一些趣味性的小游戏或者手工制作活动，以谷雨节气为主题，激发学生的参与兴趣，增强辨识谷雨节气的能力。
7. 拓展延伸可以引导学生了解谷雨节气在民俗传统中的相关习俗和食物文化等，进一步拓展学生的知识面。
六、教学总结通过本节课的学习，学生们了解了谷雨节气的含义和特点，培养了他们的观察力和分析能力，同时增强了学生对传统节气的尊重和热爱。
希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中，更好地关注和保护自然环境。
谷雨综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景谷雨，是二十四节气中的第六个节气，也是春季最后一个节气。
此时，气候温和，雨水渐多，草木茂盛，万物生长至此，已过嫩绿，渐显成熟。
谷雨时节，正是农业生产的关键时期，也是培养学生实践能力和创新精神的重要时机。
本综合实践教学设计旨在通过谷雨这一节气，让学生了解中国传统节气文化，感受自然界的规律，培养实践操作能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解谷雨节气的来历、习俗和农事活动。
- 掌握基本的农业生产知识和技能。
2. 能力目标：- 培养学生观察、记录、分析自然现象的能力。
- 培养学生动手操作、解决问题的能力。
- 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 增强学生对自然环境的敬畏和保护意识。
- 培养学生积极向上的生活态度和责任感。
三、教学内容1. 谷雨节气知识讲解：- 介绍谷雨的来历、习俗和农事活动。
- 讲解谷雨期间的气候变化和农作物生长特点。
2. 农业生产实践：- 组织学生参观农田，了解农作物的种植、管理和收获过程。
- 进行农作物种植、浇水、施肥等实践活动。
3. 自然观察与记录：- 引导学生观察谷雨期间的动植物生长变化。
- 学习记录自然现象的方法和技巧。
4. 手工制作：- 利用谷雨时节的植物材料，进行手工制作活动，如制作花环、剪纸等。
四、教学过程1. 导入：- 通过图片、视频等形式，展示谷雨节气的自然景观和农事活动，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：- 教师讲解谷雨节气的相关知识，包括节气来历、习俗、农事活动等。
3. 实践活动：- 参观农田：组织学生参观农田，了解农作物的生长环境和种植技术。
- 种植体验：指导学生进行农作物种植，包括选种、播种、浇水等。
- 自然观察：引导学生观察谷雨期间的动植物生长变化，并记录下来。
- 手工制作：利用谷雨时节的植物材料，进行手工制作活动。
4. 总结与反思：- 教师引导学生总结实践活动中的收获和体会。
小学谷雨节气_教案
初级教育学校谷雨节气_教案【导言】谷雨是二十四节气中的第六个节气，也代表着冬季的结束和春天的到来。
对于初级教育学校生来说，了解和熟识谷雨节气的特点和意义，可以援助他们更好地了解季节变化和自然规律。
本教案旨在通过多种教学活动，援助同砚理解谷雨节气的内容与意义。
【教学目标】1. 了解谷雨节气的日期和特点。
2. 理解谷雨节气对农作物生长的影响。
3. 了解和精通与谷雨节气相关的传统习俗。
【教学内容】1. 谷雨节气的日期和特点。
a. 谷雨的日期通常在每年的4月20日左右。
b. 谷雨是阳历中的节气，代表着春天的开始。
c. 谷雨季节，雨量丰富，有利于谷物生长。
2. 谷雨节气对农作物的影响。
a. 谷雨季节，天气暖和，有利于农作物的发芽和生长。
b. 谷雨之后，地里的谷物和蔬菜开始长势良好。
3. 与谷雨节气相关的传统习俗。
a. 饮雨水：谷雨季节，人们信任雨水具有奇异的功效，因此有人会亲口喝雨水来祈求健康和长寿。
b. 立夏迎春：谷雨之后的下一个节气是立夏，人们会在立夏这天进行迎春活动。
【教学活动】1. 图片展示：展示与谷雨节气相关的图片，引发同砚对谷雨的爱好。
2. 小组谈论：将同砚分成小组，让他们谈论并总结谷雨节气的特点以及对农作物的影响。
3. 实地观察：指挥同砚到学校园地内的花坛或农田进行实地观察，让他们亲自感受谷雨节气对植物的影响。
4. 传统习俗进修：介绍谷雨节气与传统习俗，让同砚了解传统习俗的来源和意义。
5. 制作手工：让同砚制作谷雨和立夏的主题手工作品，加深对节气和传统习俗的理解与记忆。
【教学评判】1. 观察记录：要求同砚在实地观察中记录下谷雨对植物的影响，如植物的生长状况、花朵绽放等。
2. 同砚报告：要求同砚就谷雨节气和相关传统习俗进行小组或个人报告，评判他们对节气和传统文化的理解。
【延伸活动】1. 采访农夫：组织同砚访问当地的农夫，了解他们在谷雨节气期间的农事活动与阅历。
2. 谷雨问答：组织谷雨问答。
幼儿园大班社会谷雨节气教案
幼儿园大班社会谷雨节气教案一、教学目标1.了解谷雨节气的来历和意义，知道谷雨是春季的一个节气。
2.通过观察、体验，了解谷雨时节的自然变化和农事活动。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
4.增进幼儿对传统文化的了解和热爱。
二、教学内容1.谷雨节气的来历和意义2.谷雨时节的自然变化和农事活动3.谷雨节气的习俗三、教学重点1.谷雨节气的来历和意义2.谷雨时节的自然变化和农事活动四、教学难点1.谷雨节气的习俗2.谷雨时节的农事活动五、教学过程（一）导入1.教师出示谷雨节气的图片，引导幼儿观察并提问：这是什么节气？你们知道谷雨吗？（二）谷雨节气的来历和意义1.教师讲述谷雨节气的来历：谷雨时节，降水明显增多，有利于谷类作物的生长。
因此，古人认为谷雨是“雨生百谷”的意思，后来就把它定为谷雨节气。
2.教师解释谷雨节气的意义：谷雨节气标志着春季的结束和夏季的到来，是农民播种、耕作的重要时期。
（三）谷雨时节的自然变化和农事活动1.教师引导幼儿观察谷雨时节的自然变化：气温逐渐升高，降水量增多，湿度加大。
2.教师介绍谷雨时节的农事活动：播种、耕作、施肥、除草等。
3.幼儿分组讨论：谷雨时节，你们家里都会做些什么农事活动？（四）谷雨节气的习俗1.教师讲述谷雨节气的习俗：赏花、采茶、吃清明粿、放风筝等。
2.教师展示谷雨节气习俗的图片，幼儿观察并讲述自己了解的习俗。
3.幼儿分组讨论：你们想尝试哪些谷雨节气的习俗？（五）实践活动1.教师带领幼儿制作清明粿，体验谷雨节气习俗。
2.幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3.制作完成后，幼儿品尝自己制作的清明粿。
2.幼儿分享自己在实践活动中的感受和收获。
六、教学反思1.在讲述谷雨节气来历和意义时，要尽量用简单易懂的语言，让幼儿容易理解。
2.在实践活动环节，要关注每个幼儿的操作情况，确保安全。
重难点补充：（二）谷雨节气的来历和意义1.教师通过故事形式讲述谷雨的来历：古时候，人们在谷雨这天会举行仪式，祈求五谷丰收。
幼儿园谷雨节气活动教案(小中大)
幼儿园谷雨节气活动教案（小中大）一、活动目标：1. 让幼儿了解谷雨节气的来历和习俗，知道谷雨是春季的一个节气。
2. 通过观察、体验，让幼儿了解谷雨时节的天气特点和植物生长变化。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，增强环保意识。
4. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 教具：谷雨节气图片、视频、PPT、植物标本、种子等。
2. 材料：水、种子、泥土、画纸、画笔、彩泥等。
3. 环境：户外花园、教室。
三、活动过程：1. 图片导入：展示谷雨节气图片，引导幼儿观察并说出图片中的特点。
2. 视频观看：播放谷雨节气的视频，让幼儿了解谷雨的来历和习俗。
3. PPT讲解：教师讲解谷雨节气的气候特点和植物生长变化。
4. 观察体验：带领幼儿户外观察植物生长情况，了解谷雨时节植物的生长变化。
5. 动手实践：分组进行手工制作，如制作谷雨节气卡片、种植种子等。
6. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找谷雨节气的相关信息，了解谷雨时节的习俗。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室内，营造浓厚的节气氛围。
3. 学科整合：结合语言、数学、科学等学科，让幼儿深入了解谷雨节气。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对谷雨节气的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在动手实践环节的表现，评价他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对谷雨节气的学习和实践情况。
4. 总结活动经验，不断调整和完善教案，提高活动质量。
六、活动内容：1. 学习谷雨节气的来历和习俗。
2. 观察谷雨时节的天气特点和植物生长变化。
3. 动手实践，体验种植乐趣。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
5. 增强幼儿的环保意识。
七、活动重点与难点：重点：让幼儿了解谷雨节气的来历、习俗和天气特点。
难点：让幼儿通过观察、体验，了解谷雨时节植物的生长变化。
幼儿园谷雨教案,大班二十四节气谷雨主题教育活动
幼儿园谷雨教案，大班二十四节气谷雨主题教育活动一、活动目标：1. 了解二十四节气中的谷雨节气，认知谷雨节气的风俗习惯与重要性。
2. 学习和模仿制作一份谷雨特色小餐点，激发幼儿的动手能力与创造力。
3. 认识与观察春季的自然界，发现自然界中谷雨节气的变化。
4. 感受春季的气息，学习解释并表达自己的情感感受。
二、活动安排：1. 活动一：《谷雨的风俗与重要性》的介绍2. 活动二：制作“谷雨小点心”3. 活动三：观察自然界谷雨的变化4. 活动四：春季射手比赛—感受春季的气息三、活动细节：活动一：“谷雨的风俗与重要性”介绍准备物品：图片、制作好的谷雨饭团。
教学环节1. 通过图片介绍谷雨节气的风俗和重要性，让幼儿了解和认知。
2. 介绍谷雨节气饮食习俗，引领幼儿品尝谷雨饭团。
活动二：制作“谷雨小点心”准备物品：现成的食材、制作模型。
教学步骤：1. 向幼儿介绍做谷雨小点心的步骤。
2. 根据幼儿的年龄和兴趣指导他们自己制作。
3. 利用制作过程中培养幼儿的创造力和动手能力。
4. 结束后品尝制作完成的小点心。
活动三：观察自然界谷雨的变化准备物品：室外场地、观察工具（放大镜、图片）。
教学环节：1. 指引幼儿观察天气、树木、花卉等春季的变化。
2. 通过放大镜观察昆虫变化，让幼儿了解自然界中有关谷雨里的变化。
活动四：春季射手比赛—感受春季的气息准备物品：室外场地、小球、吹风筒。
教学步骤：1. 指导幼儿用吹风筒吹动小球。
2. 加入比赛的规则和奖励，让幼儿更加积极参与。
3. 结束比赛后借助各种气息感受春季的气息，让幼儿形成印象记忆。
四、教学反思：通过本次活动的学习，幼儿们掌握和认知了谷雨节气的风俗习惯、重要性，加深了对春季的了解。
同时，通过手工制作可以激发幼儿的动手能力与创造力，培养他们对新事物的兴趣和探究意识。
在自然园游戏中，让幼儿通过观察自然界中的变化提高了对周围环境的认识和尊重。
在春季气息比赛这一活动中，激发幼儿的参与性和竞争性，让他们体验和感受春季的气息，对季节变化的认知和掌握也有很大帮助。
谷雨的教案
谷雨的教案谷雨的教案（通用5篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是店铺整理的谷雨的教案，希望对大家有所帮助。
谷雨的教案篇1一、活动主题：二十四节气：谷雨二、活动目的：1.知道二十四节气：：谷雨，这是一年24个节气的第六个，春季最后一个节气，意味着春末夏初，是唯一将物候、时令与稼穑农事紧密对应的一个节气。
寒潮天气基本结束，气温回升加快。
2.了解谷雨的简单知识及习俗，亲自然，爱惜生态环境的意识。
3.积极参与谷雨相关的活动。
三、活动时间：20xx年4月19日前后四、活动地点：家庭五、活动参与人员：小朋友、家长。
六、亲子活动：1.搜集谷雨知识图片，拍和谷雨有关的活动照片。
2.有关谷雨古诗诵读春日即事五首谷雨催秧蚕再眠[宋]舒邦佐谷雨催秧蚕再眠，采桑女伴罢秋千。
前村亦少游人到，牛歇浓阴人饷田。
3.以绘画、图文等形式记录天气情况，感受季节的交替。
4.绘本故事：《养蚕忙》等5.手工活动：绘画、剪纸、拓印牡丹。
6.科学探索活动：观察谷雨期间常见的鸟类、养蚕。
7.制作、品尝活动：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
8.户外活动：赏牡丹、观察种植物、找昆虫。
七、班级微信群分享活动：请家长把家中进行的谷雨活动及时拍照记录下来，把幼儿活动内容图片及文字说明记录下来，4月20日晚上7点与孩子一起在班级微信群里交流分享。
谷雨的教案篇2教学目标：1、了解谷雨节气的气象特征、农事特点、民俗、养生等。
2、积累和谷雨节气有关的古诗。
3、培养热爱祖国传统文化、热爱大自然的感情。
教学准备：教师：课件、《二十四节气儿歌》视频、《谷雨》小视频。
教学方法：将古诗词和气候特征结合；主题活动：种瓜点豆教学过程：课前播放《24节气歌》视频，了解24节气特征。
一、观看小视频，了解谷雨节气1、师：同学们，赏节气之美，品节气之味，读节气之文，24节气文化课又和大家见面了。
如诗如画的场景让我们感受到了节气之美，如果我们把24节气浓缩成一首儿歌，就有了韵律悠扬的《24节气歌》，让我们一起来背诵。
幼儿园谷雨节气教案
幼儿园谷雨节气教案一、教学目标1.知道什么是谷雨节气并了解其特点；2.了解谷雨节气的起源和意义；3.能够根据谷雨节气的特点做出相应的生活调整，保持身体健康；4.通过参与活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学准备1.教师准备：谷雨的相关知识、图片、音乐、纸张、颜料、刷子等；2.学生准备：衣着舒适，备有纸巾。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师展示谷雨的图片，引导学生讨论图片中的内容，并请学生猜测图片所代表的节气。
2. 学习谷雨节气的特点（15分钟）老师通过简单生动的语言，向学生介绍谷雨节气的特点： - 谷雨是春季的最后一个节气，意味着雨水开始增多，农作物开始进入生长的关键时期。
- 谷雨的到来象征着大自然的万物复苏，万物开始生长。
- 谷雨节气的气候温暖潮湿，适宜植物生长，但也容易滋生病菌，因此保持清洁卫生很重要。
3. 谷雨的起源和意义（20分钟）老师通过讲述谷雨的起源和意义，激发学生对谷雨的兴趣：谷雨的起源可以追溯到中国古代农耕时代，这个时期正好是春季农作物播种的季节。
谷雨一词源于古人对农时的称谓，意为播种稻谷的时候就需要等待雨水滋润土壤。
谷雨被赋予了丰收和美好的寓意。
在谷雨的时候，农民们翘首以盼着雨水的来临，他们相信谷雨降临后，田地会更加肥沃，作物会更加茁壮，从而带来一个丰收的季节。
4. 谷雨节气的生活调整（15分钟）老师告诉学生，谷雨节气的到来，人们需要做一些生活上的调整才能保持身体健康：- 天气转暖，要注意及时调整衣着，不要过多穿着厚重的衣物。
- 多吃清淡的食物，多喝水，注意补充维生素，保持健康体魄。
- 外出时应携带雨具，及时避雨，防止感冒和受凉。
- 注意卫生，保持环境整洁，预防疾病传播。
5. 动手实践活动（30分钟）活动1：雨滴绘画1.老师给每位学生发放纸张、颜料和刷子。
2.老师示范在纸上利用刷子蘸取颜料，轻轻拍打，形成雨滴状的画面。
3.学生根据示范，用自己的创意，画出自己心目中的雨滴画。
大班谷雨教案
大班谷雨教案教案主题：大班科学领域活动——认识谷雨教学目标：1.了解谷雨节气的特点和意义。
2.学会观察自然现象，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4.培养幼儿的合作意识和动手能力。
教学内容：1.谷雨节气的特点和意义。
2.自然现象的观察和描述。
3.科学实验：制作雨滴。
4.手工活动：绘制雨伞。
教学准备：1.课件：谷雨节气图片、自然现象图片。
2.实验材料：水、透明塑料杯、彩纸、颜料。
3.画纸、画笔、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1.出示谷雨节气图片，引导幼儿观察并说出图片中的自然现象。
2.邀请幼儿分享自己了解的谷雨节气知识和经验。
二、讲解谷雨节气（5分钟）1.讲解谷雨节气的特点和意义。
2.引导幼儿关注身边的自然现象，培养观察力和想象力。
三、科学实验：制作雨滴（10分钟）1.向幼儿介绍实验材料和步骤。
2.引导幼儿动手制作雨滴，培养幼儿的合作意识和动手能力。
3.邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿表达自己的感受和想象。
四、手工活动：绘制雨伞（10分钟）1.向幼儿介绍手工活动的材料和步骤。
2.引导幼儿动手绘制雨伞，培养幼儿的审美意识和创造力。
3.邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创意和感受。
1.引导幼儿回顾活动过程中的学习和体验。
2.邀请幼儿分享自己对谷雨节气的认识和感受。
教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2.关注幼儿在实验和手工活动中的表现和创造力。
3.收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学延伸：1.组织幼儿进行户外观察，深入了解谷雨节气中的自然现象。
2.邀请家长参与幼儿的学习活动，共同关注谷雨节气和自然现象。
3.开展家园共育活动，让幼儿在家庭中观察和体验谷雨节气。
重难点补充：一、导入（5分钟）教师：小朋友们，你们知道现在是什么节气吗？对，是谷雨。
那你们知道谷雨是什么时候吗？对，每年的4月20日左右。
那你们知道谷雨有什么特点和意义吗？我们可以一起来看一下（出示谷雨节气图片）。
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谷雨
设计人
高晓娅
教学时间
20分钟
教学目标
1、了解谷雨的节气特点。
2、晨诵与谷雨相关的谚语等。
3、结合生活观察谷雨（4月20日到5月4日）身边景物的变化，可以写成观察日记。
教学过程
学生学习
教Байду номын сангаас引导
复习与
导入
回忆并背诵《春夜喜雨》
1.请同学们听一听，这是什么声音啊？
2.你知道这是什么时候的雨吗？你怎么这么认为呢？
3.你还知道哪些古诗描写过春雨吗？
走进大自然用我们的眼睛一点点感受着农历的神奇，气候万物的变化。今天就让我们一同走进谷雨。
了解节气知识
1、观看PPT，了解谷雨的气象知识和地球现象
交流：谷雨是从什么时候到什么时候？
介绍谷雨：二十四节气之一。谷雨指雨水增多，大大有利谷类农作物的生长。每年4月20日或21日太阳到达黄经30°时为谷雨。
课后反思
你发现最近天气有什么特点了吗?家里的长辈们最近忙什么呢？
了解趣味民俗
古时有“走谷雨”的风俗，谷雨这天青年妇女走村串亲，或者到野外走走，寓意与自然相融合，强身健体。
练习与
积累
1.谷雨有雨好种棉。
2.过了谷雨种花生。
3.谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐。
4.苞米下种谷雨天。
5.谷雨天，忙种烟。
是啊，谷雨是一个与农业生产极为密切的节气，让我们诵读几句关于谷雨的谚语吧。