公开课概括文章主要内容(想)

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1.请根据故事情节——主人公的历程,仿照下 面的例子在横线上填写恰当的内容。 地位尴尬 滋生仇恨
医生指点 唤醒亲情 拼命读书 疏远亲情 回报亲情 收获快乐 经过 结果
起因
这是一篇写人一事的文 章,可采用要素组合法。
人物
起因
本文讲述了这样一个故事:“她”因在 经 家地位尴尬,从小滋生对家庭的仇恨, 过 于是拼命读书,疏远亲情,学业有成后, 经医生指点后萌发对亲情的渴望,最终 “她”回归家庭,报答亲情,收获快乐。
快向旋涡中心流入,其速度达到或超过17.2米/秒的时候, 就称为台风。
台风形成的原因

③台风有如下特点,台风的危害也由此产生:一是
大风。台风中心附近最大风力一般为8级以上。二是暴雨。
台风是最强的暴雨天气系统之一,在台风经过的地区,
一般能产生150mm—300mm降雨,少数台风能产生 1000mm以上的特大暴雨。比如1975年第3号台风在淮河
《索溪峪 写景 的 “野”》
课文写了索溪峪的山是野的, 水是野的,野物是野的以及游 人也是野的。
《拔掉那颗蛀牙》讲述了一个什么故事?
1.一个女孩从小对父母十分憎恨,到最后主动 放下仇恨,重获亲情。
2.因为身份尴尬所以有了恨,因为恨,她要报 复,后来和家人和好,收获亲情。
阅读《拔掉那颗蛀牙》,完成练习
台风带来的危害

②台风是怎样形成的呢?气象学界普遍认为首先在热 带海面上,太阳直射,海水温度升高,于是就蒸发成水汽 悬浮于空中,这就形成了热带海面上空的气流特点:温度 高,湿度大。其次,这种空气由于温度高发生膨胀变轻而 迅速上升,而热带海面就产生了空气的对流。在对流中, 周围的较冷空气可以随时流入加以补充,然后在上升,到 最后,形成温度高、重量较轻密度较小的空气旋涡或气柱。 第三,尤其是在地转偏向力的作用下,旋涡四周的空气加
上游产生的特大暴雨,创造了中国大陆地区暴雨极值,
形成了河南的特大洪水。三是风暴潮。一般台风能使沿 岸海水产生增水,江苏省沿海最大增水可达3m。
台风的特点


④虽然台风有巨大的危害,但是它也有一些有利于人类和环境的地 方。
⑤据计算,一次成熟的台风,在一天内所带来的雨,大约相当于 200亿吨水。而水汽凝结所放出的热量,约相当于50颗1945年投放日本 广岛的原子弹的能量。一次成熟的台风,在一天内所释放的热能,若转 换成电能,可供美国6个月用电。2004年第7号台风就为宁波市26座大中 型水库蓄水4.4亿立方米,占控制蓄水量的51.4%,缓解了该市的水荒。 所以台风供能和蓄水的作用是显而易见的。 ⑥其次,台风可以缓解闷热天气,有利于夏季人们的生活。比如, 2004年第16号台风“鲇鱼”于8月18日傍晚在上海以东洋面北上。台风 不仅没有给上海带来大的风雨和灾害,反而带来了与上海市民久违的凉 快天气。气温从过去的摄氏32度降到29.3度。 ⑦另外,台风中心地带往往还是一个避风港,这被称作台风眼的地 方,常出现许多鸟群。这些被台风气流吹到台风眼区的无数海鸟找到了 “避风港”,有时随着台风的移动而飞到很远的地方。
结果
小组合作要求:
1.默读《迷人的秋色》,这篇文章写 什么的?用什么方法可以概括?概括的 内容是什么? 2.组内交流,评议,修改,选出最好 的答案,在全班交流。
这是一篇写事的文章, 可采用课题扩展法。
主要内容:
一顿午餐
我和婶婶共进一顿午餐,婶婶教会了我说“不”。
课后演练,巩固方法:
阅读《从麦莎到台风》这篇短文,并 概括内容。
2.水是野的。 3.山上的野物当然更是“野”性十足了。 4.在这样的山水间行走,我们也渐渐 变得“野”了起来。
摘录《迷人的秋色》 概括性的语句:
1.我迷恋你啊,秋!你给我们带来了丰收和迷人的景色。 2.你悄悄地走来,走进花园。 3.你悄悄地走来,走进田野。 4.你悄悄地走来,走进果园。 5.你悄悄地走来,走上山坡。 6.我迷恋你啊,秋!你带来了迷人的秋色,带来 了丰收的硕果。


台风有利于人类和环境
第一段: 台风的危害 第二段:台风形成的原因
第三段 : 台风的特点 第四至七段: 台风有利于人类和环境
从麦莎到台风
• 主要内容:
• 围绕台风这一说明对象,介绍了台风的
形成、台风的特点及危害以及台风对人类及环
境的益wenku.baidu.com。
摘录《索溪峪的“野”》 概括性的语句: 1. 山是野的。
从麦莎到台风
• ①说起台风,人们就会感到恐惧。因为它不仅能掀翻
房屋、车辆、公共设施,而且暴风雨还可以造成泥石流, 淹没人员、牲畜、庄稼等,对人们的生命,对社会财富造 成极大的毁坏。2005年8月10日的台风“麦莎”,虽然比 预报晚到十几个小时且并没有那么强的风暴和雨量,对江 苏造成的直接经济损失也达12亿元,而2004年台风“云娜” 在浙江造成的直接经济损失就达181.28亿元。
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文章 《十六年 前的回 忆》 《顶碗少 年》 《千年梦 圆在今 朝》
写什么
用什么概括方 主要内容 法
写人 多事 写人 一事 写事
课文写了李大钊被捕前、被捕 时、法庭上、被害后的事情。
一位少年在表演顶碗时,头顶上的碗两 次失误掉下来,少年不气馁,第三次顶 碗终于获得成功的故事。 中华民族为了实现飞离地球,遨游太空 的梦想,进行不断尝试与追求,最终实 现飞天梦的事。
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