氯离子的检验 成盐元素——卤素
高中化学优质教案 氯气与碱反应及氯离子的检验 教学设计[必修]1
探究
指导学生完成实验4-6
完成实验4—6,观察现象,并填写教材P74上相关表格
归纳
整理
小结氯离子(Cl―)的检验方法:
往某溶液中加入AgNO3溶液,若产生白色沉淀,再加稀硝酸后,白色沉淀不溶解,则证明含有Cl―;反之,加稀硝酸后,白色沉淀溶解,则证明含有Cl―。
应用
与
实践
完成课后第11题
自
学
讨
论
(2)漂白粉(或漂粉精)本身有漂白性吗?它的漂白原理是怎样的?
归纳
整理
检查小结
这一反应为2Cl2+ 2Ca(OH)2= CaCl2+ Ca(ClO)2+ 2H2O,漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,起漂白作用的物质是Ca(ClO)2。漂白粉或漂粉精本身没有漂白作用,也就是说它本身不能直接用来漂白。使用时,它必须与水及空气中的CO2共同作用生成具有强氧化性的HClO才能用来漂白有色物质的。这一变化过程的化学方程式如下:Ca(ClO)2+ CO2+ H2O = CaCO3+2HClO。
(3)根据(2)中从F2到I2,氧化性依次减弱,可以推出卤素单质与H2、H2O反应越来越慢。
活
动
探
究
指 导学生设计并完成实验
已知氯水呈浅黄绿色,溴水呈黄色,而溴的四氯化碳溶液呈橙红色,试根据Cl2+2Br-= 2Cl-+ Br2设计实验证明氧化性:Cl2>Br2。提供的试剂有:氯水、溴水、NaCl溶液、KBr溶液和CCl4
指导学生阅读教材有关内容,并给出问题:
阅读教材P74科学视野:成盐元素——卤素,思考、讨论下列问题
(1)在元素周期表中,卤素包含哪些元素?这些元素的原子结构有什么相同点和不同点?
关于卤素的相关常识
环保无卤认证——卤素常识卤素是化学元素周期表中第七族元素,包括氟(F)、氯(Cl)、溴(Br)、碘(I)、砹(At)它们在自然界都以典型的盐类存在,是成盐元素。
卤族元素的单质都是双原子分子,它们的物理性质的改变都是很有规律的,随着分子量的增大,卤素分子间的色散力逐渐增强,颜色变深,它们的熔点、沸点、密度、原子体积也依次递增。
卤素都有氧化性,氟单质的氧化性最强。
卤族元素和金属元素构成大量无机盐,此外,在有机合成等领域也发挥着重要的作用。
元素性质原子结构特征最外层电子数相同,均为7个电子,由于电子层数不同,原子半径不,从F~I原子半径依次增大,因此原子核对最外层的电子的吸引能力依次减弱,从外界获得电子的能力依次减弱,单质的氧化性减弱。
递变性与氢反应的条件不同,生成的气体氢化物的稳定性不同,HF>HCl>HBr>HI,无氧酸的酸性不同,HI>HBr>HCl>HF.。
与水反应的程度不同,从F2~I2逐渐减弱。
注意:萃取和分液的概念·在溴水中加入四氯碳振荡静置有何现象?(分层,下层橙红色上层无色)·在碘水中加入煤油振荡静置有何现象?(分层,上层紫红色,下层无色)卤离子的鉴别:加入HNO3酸化的硝酸银溶液,氯离子:得白色沉淀Ag+(aq)+Cl-(aq)——→AgCl(s)溴离子:得淡黄色沉淀Ag+(aq)+Br-(aq)——→AgBr (s)碘离子:得黄色沉淀Ag+(aq)+I-(aq)——→AgI(s)卤素的物理、化学特性通常来说,液体卤素分子的沸点均要高于它们所对应的烃链(alcane)。
这主要是由于卤素分子比烃链更加电极化,而分子的电极化增加了分子之间的连接力(正电极与负电极的相互吸引),这使我们需要对液体提供更多的能量才能使其蒸发。
卤素的物理特性和化学特性明显区分与于它对应的烃链的主要原因,在于卤素原子(如F,Cl,Br,I)与碳原子的连接,即C-X的连接,明显不同于烃链C-H连接。
4.2.2 氯气的实验室制法 氯离子的检验 高一化学(人教版必修一)
C.生成Ag2CO3沉淀 【答案】A
D.防止的干扰
2.在某些紧急情况时,通常直接用地面水简单过
滤,然后加入杀菌试剂即可作为紧急饮用水,下
列物质不能用于上述条件下杀菌消毒的是( )
A.HClO B.NaClO 【答案】C
C.HCl D.Cl2
3.自来水厂常用Cl2消毒,市场上有的不法商贩 用自来水充当纯净水出售,下列可用来鉴别自来
故酸化高锰酸时不可用盐酸酸化。
二.氯离子的检验
1.实验4-6:
实验现象
加入AgNO3 加入稀 溶液后 硝酸后
稀盐酸
出现 白色沉淀
沉淀不 溶解
NaCl
出现 沉淀不
溶液 白色沉淀 溶解
Na2CO3 出现 溶液 白色沉淀
沉淀 溶解
自来水
出现 白色沉淀
沉淀不 溶解
蒸馏水
无明显现象
无明显 现象
解释或化学方程式
制备装置类型:固体+液体
气体
分液漏斗
反应原理
MnO2+4HCl(浓)==△===MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-==△===Mn2++Cl2↑+2H2O
净化方法:用饱和食盐水除去HCl气体, 再用浓硫酸除去水蒸气。
收集气体:向上排空气法或排饱和食盐水法。
尾气吸收:用强碱溶液(如NaOH溶液)吸收, 不用Ca(OH)2 溶液吸收的原因是Ca(OH)2溶解度小, 溶液浓度低,吸收不完全。 验满方法:将湿润的淀粉KI试纸靠近盛Cl2的集气 瓶瓶口,观察到试纸立即变蓝,则证明已集满; 或将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛Cl2的集气瓶瓶口, 观察到试纸先变红后褪色,则证明已集满。
(2)与H2的化合反应
条件
高中化学优质教案 氯气与碱反应及氯离子的检验 教学设计[必修]5
第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯 第2课时氯气与碱反应及氯离子的检验三维目标 【知识与技能】1. 根据氯气与水的反应能正确写出氯气与碱反应的化学方程式。
2. 知道漂白粉的成分与用途。
3. 学会氯离子的检验方法。
【过程与方法】通过引导学生观察、分析实验现象,培养归纳、推理能力以及探究精神。
【情感态度与价值观】1.培养认真仔细、严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质。
2.创设问题情景,培养学生提出问题、分析问题以及通过实验解决问题的能力。
3.联系氯气的毒性及其广泛用途,渗透对立统一和辩证唯物主义观点。
教学重点实验室制备氯气的方法,漂白粉的成分与用途。
教学难点氯气与碱的反应及氯离子的检验方法。
教学过程【新课导入】舍勒发现氯气的方法至今仍是实验室制取氯气的主要方法之一。
原理:4HCl(浓)+MnO 2=====△MnCl 2+2H 2O +Cl 2↑。
装置:通过上节课的学习我们知道自来水用氯气杀菌消毒,是因为氯气和水反应生成了一种具有强氧化性的物质——次氯酸。
而人们在用氯气时,往往存在一些问题难以克服。
所以在日常生活中一般不用氯气,“84”消毒液是我们日常生活中常用的一种消毒剂,你知道它的有效成分是什么吗?它又是怎样制备的呢?【阅读】教材第84~85页,了解漂白粉和漂白液的成分及制备方法。
【板书】一、氯气与碱反应【演示实验】向两只盛有氯气的集气瓶中分别加入等量的水和NaOH溶液,振荡后,看气体颜色变化情况,比较氯气与碱反应和与水反应的程度。
学生观察对比,回答。
【归纳】氯气与水反应时,只有部分氯气与水反应。
而氯气与碱反应时,瓶内氯气几乎被全部吸收。
【板书】Cl2 + 2 NaOH === NaCl + NaClO + H2O【讲解】NaClO就是“84”消毒液的有效成分,利用此原理,工业上采用价廉易得的消石灰和氯气反应制得漂白粉。
【阅读】课本第85页关于漂白粉的制备、成分等内容,并回答下列问题:①写出制备漂白粉的反应方程式。
氯离子的检验和卤族元素PPT精品课件
• “战争是人类有史以来除了和 平以外,惟一的生活状态。”
—— [古希腊] 修昔底德
知识回顾
1、哪一事件导致西欧形成了严格的等级制度?
查理·马特改革 2、西欧封建社会时期西欧最大的土地所 有者是谁?
基督教会
3、拜占廷帝国被哪个国家所灭?它的灭 亡留给我们怎样的启示?
奥斯曼土耳其
阅读课文思考:
成盐元素——卤素
1.概念 第ⅦA族的元素氟(F)、氯(Cl)、溴(Br)、碘(I)、砹 (At)都能与Na、K、Ca、Mg等金属化合生成盐,所以 统称为卤素(成盐元素之意)。
2.原子结构 ①结构相似性:最外层电子数均为7。 ②结构与元素性质的递变性:从F―→I,核电荷数逐渐增 多,电子层数逐渐增多,原子半径逐渐增大,得电子能力逐渐减 弱,非金属性逐渐减弱。
本课主要介绍了古代世界的 哪些战争?
希波战争、亚历山大大帝东征 和罗马帝国的扩张战争
一、希波战争
根据书本提供的信息
找出希波战争的时间、交战国、主 要战役和结果
希腊
波斯帝国
一、希波战争
1、时
间: 公元前5世纪
2、交 战 国: 波斯
希腊
3、主要战役: 马拉松战役
4、结 果:
一、希波战争
1、时
间: 公元前5世纪
有一包白色固体,它可能含有KCl、K2CO3、KNO3中的一种 或几种,进行下列实验:
①溶于水,得无色溶液; ②往溶液中滴加AgNO3溶液,生成白色沉淀; ③再滴加稀硝酸,沉淀减少但不完全消失,同时有气泡生 成。
根据上述现象判断: (1)白色固体一定含有的成分是________,可能含有的成分是 ________。 (2)写出上述实验中有关反应的离子方程式________。
2019高中化学 专题4.2.2 氯离子的检验、卤素教学案 新人教版必修1
4-2-2 氯离子的检验、卤素教学目标1、巩固氯气的化学性质,初步掌握Cl―的检验方法。
2、了解卤族元素的性质与氯的相似之处。
3、引导学生自主学习、合作探究Cl―的检验方法,学习科学家研究化学的科学态度和研究方法。
4、培养学生辩证唯物主义的观点,养成关注化学在生产、生活中的应用的习惯,培养创新能力教学重点Cl―的检验方法教学难点卤族元素单质的氧化性教学过程〖复习提问〗1.灼热的铜丝伸入盛有氯气的集气瓶里,有何现象?写出反应的化学方程式。
2.在空气中点燃氢气,然后伸入盛有氯气的集气瓶里,有何现象?写出反应的化学方程式。
3.Fe、S、C在O2中燃烧,以及H2、Cu在Cl2中燃烧,有何共同特点?〖板书〗二、氯离子(Cl-)的检验〖实验4-6〗检验盐酸、NaCl溶液中的Cl-,并用Na2CO3溶液做对比实验,并填表。
〖强调〗先加几滴硝酸银溶液,再加几滴稀硝酸。
〖问〗为什么检验Cl-时,先加几滴硝酸银溶液,再加几滴稀硝酸?(防止CO32―的干扰)〖练习〗写出上述反应的离子方程式〖板书〗Ag+ + Cl- = AgCl↓2Ag+ + CO32- = Ag2CO3↓Ag2CO3+2H+ = 2Ag++CO2↑+H2O〖投影小结〗检验Cl―的方法(1)在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化,再滴入AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则被检液中含有Cl―。
(2)在被检验的溶液中滴入AgNO3溶液,若产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶,则被检液中含有Cl―。
〖讲〗氯原子的最外层是7个电子,在化学反应中易得一个电子,成为8电子的稳定结构,和氯原子结构相似的元素还有F、Br、I等,统称为卤族元素—卤素。
〖板书〗三、成盐元素—卤素〖讲〗氟单质是淡黄绿色气体,氯气是黄绿色气体,溴是深红棕色液体,易挥发,用水封,溴水是橙红色。
碘是紫黑色固体,易升华,碘水是棕黄色,碘遇淀粉变蓝色。
〖思考与交流〗卤素原子结构有何相似点和不同点?由此推测它们化学性质有何相似性和递变性?〖投影〗〖投影小结〗〖问〗氯气可以与金属反应,那溴和碘哪?请写出溴与碘和铁反应的化学方程式〖板书〗1.与金属反应〖讲〗F2、Cl2、Br2的氧化性强,能把可变化合价的金属氧化成高价的金属卤化物,I2的氧化能力最弱,跟铁反应只夺取铁的2个电子,生成FeI2。
高一化学导学案《富集在海水中的元素——氯__》
高一化学导学案富集在海水中的元素——氯共一课时【学习目标】1.使学生了解氯气的物理性质及其重要用途;2.使学生掌握氯气的化学性质—与金属、非金属及水的反应3.通过氯气的发现过程培养学生从事科学研究的态度和方法。
【重点难点】重点:氯气的化学性质难点:氯离子的检验预习自学一.氯气的结构:氯的原子结构示意图为,氯原子最外层有个电子,易电子,达到8个电子的稳定结构。
故氯元素的非金属性很强,在化学反应中表现出很强的性。
二、活泼的黄绿色气体——氯气。
阅读科学史话:氯气的发现与确认。
[思考与交流1]1、从氯气的发现到确认时间长达30多年。
你从中得到什么启示?2、舍勒发现氯气的方法至今仍是实验室制取氯气的主要方法之一。
请写出舍勒发现氯气的化学反应方程式:________________。
3、制备:氯气的实验室制法三.物理性质⑴通常状况下,氯气是色的体,有毒,有刺激性气味。
⑵密度比空气。
⑶常温下,1体积水能溶解体积的氯气,所以Cl2 溶于水。
⑷氯气熔点-1010C,沸点-34.60C,所以氯气是易化的气体. 四.化学性质1.与金属的反应⑴Na + Cl2=( 白烟) ⑵Cu + Cl2=⑶Al + Cl2=⑷Fe + Cl2=【思考交流】:氯气能与大多数金属反应,若金属有可变价态,则生成价氯化物2.与非金属的反应氢气在氯气中燃烧:H2 + Cl2=(工业制HCl原理)氯气与钠、铜、氢气、磷的反应说明,燃烧不一定有氧气参加。
的化学反应,都可以叫做燃烧。
3.Cl2跟水的反应:氯气溶于水所得的溶液叫“氯水”,氯水呈色。
Cl 2 + H2O2HClO = 2HCl + O2↑(次氯酸不稳定,见光易分解放出氧气。
)新制氯水存在的微粒①分子②离子①一元弱酸,酸性比H2CO3________(强或弱)②不稳定,见光分解:HClO ______________ HClO的基本性质久置的氯水变成了,主要微粒。
③强氧化性;④漂白、杀菌能力,使有色布条、品红溶液等褪色,故氯水可用作。
氯离子(Cl-)的检验
三、卤素单质及其化合物的用途 1.碘单质(Ⅰ2)被用于制作碘酊
(别名:碘酒)
用于一般皮肤消毒和 手术前手术局部皮肤的 消毒 。
氯离子(Cl-)的检验
2.溴化银(AgBr)被用于制作感光胶卷 和变色玻璃
感光胶卷 氯离子(Cl-)的检验
变色眼镜
原理: 2AgBr 光照
CuO
2Ag+Br2
有气泡生成 Ag2CO3+2H+=2Ag++CO2↑ + H2O
白色沉淀 沉淀不消失
Cl- + Ag+ =AgCl↓
无现象
无现象 氯离子(Cl-)的检验
思考: 检验Cl-时,为什么滴加AgNO3
溶液后还要再加稀硝酸呢?
原因:排除CO32-的干扰
氯离子(Cl-)的检验
[小结]
氯离子检验的一般步骤: ①待测液 加硝酸银溶液 加稀硝酸 白色沉淀 ②待测液 加稀硝酸 加硝酸银溶液 白色沉淀
氯离子(Cl-)的检验
科学视野
成盐元素 卤素
在元素周期表中,与氯元素处 于同一纵行---第ⅦA族的元素还有 氟(F)、溴(Br)、碘(Ⅰ)、 砹(At,人工合成元素)。
氯离子(Cl-)的检验
氯离子(Cl-)的检验
氟原子
氯原子
溴原子
碘原子
①最外层电子都有7个电子,易得到一个电子;
②都是典型的非金属元素;
氯气的毒性: 氯气是一种有毒气体,被列为“毒
气”之列,主要是损伤人的喉黏膜和 肺,严重时可窒息致死.因此,使用 氯气时要十分注意安全.
氯离子(Cl-)的检验
二、氯离子(Cl-)的检验
实验步:
①在5支试管中分别加入2mL稀盐酸、 NaCl溶液、Na2CO3溶液、自来水、蒸 馏水; ②分别滴入5滴AgNO3溶液,观察现象; ③再分别滴入2mL稀硝酸,观察现象。
卤族元素的性质与卤素离子的检验
卤族元素的性质与卤素离子的检验卤族元素是周期表中第17族元素,包括氟、氯、溴、碘和石碱金属钾,它们与其他元素形成盐类化合物。
本文将介绍卤族元素的性质和卤素离子的检验方法。
1.物理性质:-氟:是最轻的卤素,为黄绿色气体,在常温常压下几乎无色。
因其高度活泼,几乎与所有元素反应,包括玻璃和金属。
氟化物广泛应用于牙膏、水处理等领域。
-氯:是常见的卤素,为黄绿色气体,在常温常压下呈黄绿色。
氯气具有剧烈的刺激性气味和毒性,常用作消毒剂和漂白剂。
-溴:为红褐色液体,在常温常压下存在。
具有刺激性气味,并具有毒性。
溴广泛用作制取有机合成物和药物。
-碘:为紫黑晶体,在常温常压下为固体。
具有刺激性气味,可溶于有机溶剂形成紫色溶液。
碘广泛用于消毒和医药化学领域。
-钾:是一种银白色金属元素,具有较低的密度和较强的活性。
在自然界中主要以盐类的形式存在。
2.化学性质:-卤素元素具有较强的氧化性和还原性。
它们与金属反应生成盐类化合物。
-卤素元素对有机物有较强的亲和力,能与有机物发生反应,产生有机卤化物。
-卤素元素在水中形成酸性溶液,称为卤素水。
-卤族元素能形成带负电荷的单价阴离子,即卤素离子。
卤素离子的检验方法1.氯离子检验:-银镜反应:加入硝酸银溶液,形成白色沉淀。
-预加溴水反应:加入部分溴水和碳酸钠溶液,会有氯气排出,使溴水褪色。
2.溴离子检验:-加入银离子:加入硝酸银溶液,形成黄色沉淀。
- 加入氨水:加入溴离子会生成摩尔洛尼溴铵(Melnikov's reagent),溶液呈橙红色。
3.碘离子检验:-加入银离子:加入硝酸银溶液,形成黄色沉淀。
-加入盐酸:加入盐酸后产生紫色气体。
4.氟离子检验:-加入钡离子:加入硝酸钡溶液,无明显反应。
5.卤素的火焰颜色:-氯:火焰呈黄绿色。
-溴:火焰呈橙红色。
-碘:火焰呈紫色。
以上是卤族元素的性质和卤素离子的检验方法。
卤族元素在化学和医药领域有着广泛的应用,了解其性质和检验方法对于相关领域的研究和应用具有重要意义。
4-2-第2课时 氯离子的检验、卤素及氯气的制法
第四章 第二节 第2课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
●新知导学 1.氯离子(Cl-)的检验 1 2 (1)方法:先加□________,再加□________。 3 4 (2) 现 象 : 产 生 □ ________ , 加 稀 HNO3 , 沉 淀 □ ________。 5 (3)原理:□______________________。 6 (4)加稀硝酸的目的:排除□________等离子的干扰。
第四章 第二节 第2课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
2. 卤素包括: 7 ________、 8 ________、 9 ________、 □ □ □ 10 11 □________、□__________,这些元素的最外电子层都有 12 13 □________个电子,是典型的□________。
2 Ba2 +CO3 ===BaCO3↓
+ -
Ag +Cl ===AgCl↓
+
-
第四章 第二节 第2课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
或者取少量 Na2CO3 固体,加水溶解,制成溶液。向该溶 液中加入稀硝酸至没有气泡冒出为止,再加入 AgNO3 溶液, 产生白色沉淀,说明原 Na2CO3 固体中有 NaCl;若没有白色 沉淀产生,说明原 Na2CO3 固体中没 NaCl。
第四章 第二节 第2课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
【解析】 本题考查 Cl 的检验,特别注意排除杂质离子 的干扰。 解题流程:
-
【答案】
D
第四章 第二节 第2课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
【例 2】
甲、乙、丙三种溶液中各只含有一种 X (X
高一化学《富集在海水中的元素——氯》知识点归纳总结及其典例导析
富集在海水中的元素——氯【学习目标】1.了解氯气的物理性质||,理解氯气的化学性质||。
2.了解氯气的实验室制法和用途||。
3.了解Cl-检验||,了解卤素的性质||。
【要点梳理】要点一、氯元素在自然界中的存在和氯气的物理性质1.氯元素的存在在自然界里||,氯元素以化合态存在||,游离态的氯只能通过人工方法而制得||。
氯元素是最重要的“成盐元素”||,主要以NaCl的形式存在于海水和陆地的盐矿中||。
海洋中含盐3%||,主要是NaCl||,还含有MgCl2、MgSO4等盐类||,致使海水既咸又苦||,不能直接饮用||。
人体体液中的Na+和Cl―对于调节体液的物理和化学特性||,保证体内正常的生理活动和功能发挥着重要作用||。
人体每天必须经过食物和食盐来补充人体所缺失的Na+和Cl-||。
2.氯气的物理性质氯气是一种黄绿色、具有强烈刺激性气味的有毒气体||,在低温和加压情况下可以转化为液态(液氯)和固态||。
氯气能溶于水||,25°C时||,1体积的水可以溶解2体积的氯气||,所得水溶液称为氯水||。
在实验室闻氯气气味时||,应该用手轻轻在瓶口扇动||,仅使极少量的氯气飘过鼻孔||,如右图所示||,闻其他气体的气味时也应采用这种方法||。
注意:应注意气体溶解度的表示方法与固体不同||,固体的溶解度是在一定温度下||,溶液达到饱和状态时||,100g溶剂(水)中溶解的溶质的质量(g)||。
气体的溶解度用体积比表示||,与温度、压强有关||,如常温(25°C)常压下||,氯气可以1∶2溶解于水||,应理解为1L水中可溶解2L的氯气或1体积水中可溶解2体积的氯气||。
要点二、氯气的化学性质要点诠释:氯是第17号元素||,其原子的最外层有7个电子||,在化学反应过程中很容易得一个电子形成氯离子(Cl—)即达到8个电子的稳定结构||,表现为典型的非金属性||。
氯气是双原子分子||,其分子虽已达到8电子稳定结构但不是最稳定状态||,在一定条件下易与其他物质发生化学反应||,通常做氧化剂||,且是强氧化剂||。
氯离子的检验 成盐元素——卤素 高中化学课件
失,则说明没有混入NaCl杂质。其实这样的答案错了,因为
题 给 的 是 Na2CO3 固 体 而 不 是 Na2CO3 溶 液 。 所 以 应 先 将
Na2CO3固体配制成溶液,再做后续实验。
答案
取少量Na2CO3固体,加水溶解,配制成溶液。向
溶液中加入过量的Ba(NO3)2溶液,产生白色沉淀,过滤除去
沉淀。在滤液中加入 AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加入稀
硝酸,若沉淀不溶解,则说明原 Na2CO3 固体中混有 NaCl ; 若沉淀消失,则说明原Na2CO3固体中没有NaCl。 CO32-+Ba2+=BaCO3↓,Ag++Cl-=AgCl↓ ( 或者取少量 Na2CO3 固体,加水溶解,制成溶液。向该 溶液中加入稀硝酸至没有气泡冒出为止,再加入 AgNO3 溶 液。)
D.汽油、苯、NaOH溶液
解析 汽油、四氯化碳、苯等都可以将 Br2 从溴水中萃 取出来,油层均显橙红色,分别在水层的上层、下层、上层; 溴水在酒精中溶解扩散,使溶液呈橙黄色;溴水加入 NaOH 溶液中,因发生反应生成NaBr、NaBrO而使溶液呈无色。 答案 D 跟踪练习 2 溴化碘 (IBr) 的化学性质很像卤素单质,它 能与大多数金属、非金属化合生成卤化物,还能与水发生以 下反应: IBr + H2O = HBr + HIO 。下列有关 IBr 的叙述中不 正确的是( ) A.在很多反应中,IBr是强氧化剂 B.IBr与水反应时,IBr既作氧化剂又作还原剂 C.IBr与AgNO3溶反应会生成AgBr沉淀 D.IBr与NaOH溶液反应时,生成NaBr和NaIO 答案 B
跟踪练习 1
现有盐酸、氯化钠、氢氧化钠和氯水四种
)
溶液,可用来区别它们的一种试剂是( A.AgNO3溶液 B.酚酞试液 C.紫色石蕊试液 答案 例2 来的是( C 知识点2:卤素的性质
第四章 第2节 氯气的实验室制法 氯离子的检验
3.实验室制取氯气的其他方法 可用KMnO4、KClO3、Ca(ClO)2等氧化剂代替MnO2与浓盐酸反 应(不需加热): 2KMnO4+16HCl(浓) 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O KClO3+6HCl(浓) KCl+3Cl2↑+3H2O Ca(ClO)2+4HCl(浓) CaCl2+2Cl2↑+2H2O
(2)浓盐酸在反应中显示出来的性质是
(填写编号)。
()
①氧化性 ②还原性 ③酸性 ④碱性
(3)若反应生成0.1 mol Cl2,则转移的电子数为
。
(4)ClO2具有很强的氧化性。因此,常被用作消毒剂,其消毒的效率(以单
位质量得到的电子数表示)1 kg ClO2相当于多少kg Cl2?(提示:Cl2和ClO2在
浓硫酸
试剂的作用 除去氯气中的氯化氢
干燥氯气
(3)收集装置(Ⅲ部分): ①收集方法:向上排空气法; ②验满方法:湿润的蓝色石蕊试纸或湿润的淀粉KI试纸放在集气 瓶口。 (4)尾气处理装置(Ⅳ部分): ①导气管要伸入液面以下; ②F中盛放的试剂:氢氧化钠溶液(或其他碱液),作用是吸收过量 的氯气,防止污染环境。
常小。
答案:(1)MnO2+4H++2Cl-
Mn2++Cl2↑+2H2O
(2)除去Cl2中混有的HCl 浓硫酸
(3)关闭 打开 打开 关闭
(4)BC
KClO3和浓盐酸在一定温度下反应会生成黄绿色的易爆物二氧化氯。 (1)请完成该过程的化学反应方程式并配平。
KClO3+ HCl(浓)
KCl+ ClO2↑+ Cl2↑+
第二节富集在海水中的元素—氯第二课时
先
洗 气 瓶
4、收集装置
a. 向上排空气法
b. 排饱和食盐水法
5、尾气吸收
氯气有毒,会污染空气,
故用饱和氢氧化钠溶液吸收。
饱和 NaOH
Cl2 + 2NaOH == NaCl + NaClO + H2O
演示实验
、
练习: 1.下列叙述正确的是( ) A.氯原子和氯离子的化学性质相同。 B 氯离子比氯原子多一个电子。 B. C.氯气有毒,氯离子也有毒。 D.氯气和氯离子都呈黄绿色。 2.下列氯化物中,能直接利用金属与稀盐酸 反应得到的是( ) A.氯化铁 B.氯化铜 D C.氯化银 D.氯化亚铁
成盐元素——卤素(X)
②均可与H2反应,按F2、Cl2、Br2、I2顺
序变难。
反 应 X2+H2=2HX 条 件
F2:常温爆炸 Cl2:光照或点燃 Br2:加热 I2:持续加热,产物同 时分解
③均可与碱溶液反应,除F2外,与Cl2类似
X2+2OH-=X-+XO-+H2O
4:用途 AgI用于人工降雨、KIO 食盐加碘
?
小结
(1)试剂:AgNO3溶液、稀硝酸 (2)方法和结论: 在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化,再 滴入AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则被 检液中含有Cl-。
1:组成 氟(F)、氯(Cl)、溴(Br)、碘(I) 2:位置 第ⅦA族 3:性质 活泼的卤素单质可以从盐溶液或氢化物中 置换出活泼性相对较弱的卤素单质 活泼性:F2>Cl 2> Br2 >I2 Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl Br2+2KI=2KBr+I2 注意:F2常温下可以和水反应,不能置换 出盐溶液中的卤素。2F2+2H2O=4HF+O2
高中化学-第3课时 氯离子的检验和其他卤素单质
(第3课时)
复习回顾
FeCl3
NaCl、
FeCl3
Cl2
CuCl2
1、弱酸性;
CO2+H2O
HClO
2、杀菌消毒;
(漂白原理)
3、漂白作用;
4、受热不稳定;
HCl
N(aC制lO漂白液或尾气处理) Ca((C制lO漂)2白粉)
[课堂达标]
1、氯水成分复杂,加入不同试剂,起作用的成分各不相同。
实验操作 实验现象
解释或反应式
加入碳酸钙粉末 有气泡产生
2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O
红布条加入氯水中
褪色
HClO氧化漂白
紫色石蕊试液 加入氯水中
先变红,后褪色
氯化亚铁溶液中 滴加氯水
溶液变成棕黄色
酸性,后被HClO氧化漂白 Cl2+ 2FeCl2== 2FeCl3
硝酸银溶液 加入氯水中
思路: 2KClO3=M=△n=O=22KCl+3O2↑ Cl-+Ag+====AgCl↓
(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热 步骤: (2)加热后的剩余物冷却,溶于水,过滤
(3)取滤液少量于试管中滴加AgNO3
二、成盐元素—卤素(X2)
1、物理性质
颜色 状态 溶解度
2、原子结构
氟 F9 氯 Cl 17 溴 Br 35
(2)与非金属反应
(3)与H2O反应 (4)与碱反应
(5)相互置换反应
三、其他卤素离子的检验Cl-=AgCl↓
[课堂达标]
2、下列物质能使红墨水褪色的是(
)
A、新制氯水 E、活性炭
化学必修一第四章第二节富集在海水中的元素——氯导学案
第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素---氯(教案)第一课时:氯气的性质学习目标1、认识氯元素的存在,掌握氯气的物理性质、化学性质。
2、认识次氯酸及次氯酸盐的主要性质、掌握有关反响方程式。
重点难点1、重点:氯气与水以及碱的反响;2、难点:氯气与水反响的产物以及次氯酸的漂白作用。
自主学习【基础知识】(课前预习10 分钟)一、开朗的黄绿色气体——氯气(一)氯元素的存在( A 类)1、氯元素在自然界中以2. 海水中含有氯元素的化合物主假如存在,主要以形式存在于______和 _______的盐矿中。
(二)氯气的物理性质( A 类)1、氯气在往常状况下呈_____溶于水( 1 体积水可溶解和,易色,是一种有气味的气体。
密度比空气_______体积的氯气)。
氯气在低平和加压的条件下可转变成。
液氯往常保留在中。
,2、注意:实验室中闻氯气气味的的方法:____________________________________________思虑:依据氯气的物理性质推断,实验室顶用什么方法来采集氯气(三)氯原子的构造:( A 类)氯原子的原子构造表示图:变成。
氯元素是典型的。
氯原子最外层有元素。
个电子,很简单个电子合作研究,点拨提高(四)氯气的化学性质:(B类)1、与金属反响氯气是 _______的非金属单质,拥有很强的性。
能与大部分金属化合,生成金属氯化物。
① Na 和 Cl 2实验现象:化学方程式:② Fe 和 Cl 2实验现象:化学方程式:③ Cu 和 Cl 2实验现象:化学方程式:思虑:为何能够用钢瓶储运液氯注意:氯气有强性,氯气与变价金属反响时生成价金属氯化物。
2、与非金属反响H2和 Cl 2点燃实验现象:H2和 Cl 2的混淆气体光如实验现象:化学方程式:H2和 Cl 2焚烧产物 HCl 气体易溶于水,溶于水获得的溶液即为。
【思虑与沟通】经过 H2在 Cl 2中焚烧的实验,你对焚烧的条件及其实质有什么新的认识( 1)焚烧 _________(填“必定”或“不必定”)要有氧参加,物质_______(填“是”或“不是”)只有在氧气中才能够焚烧;(2)焚烧的实质是 ____________________________ 。
氯离子的检验.
4.2.2氯离子的检验
(复习)氯气和水反应,次氯酸的性质。
(点评)直接用氯气作漂白剂时,由于氯气的溶解度不大,而且生成的HClO不稳定,难以保存,使用起来很不方便,效果也不理想。
在氯气和水反应原理的基础上,经过多年的实验、改进,才有了今天常用的漂白液和漂白粉。
(阅读)P84~P85了解氯气和碱反应,以及漂白粉的制取。
〖板书〗(4)和碱反应:
Cl2+2NaOH = NaCl+NaClO+H2O(制取漂白液,吸收尾气Cl2)
Cl2+2OH―= Cl―+ ClO―+ H2O
漂白粉的制备:2Cl2+2Ca(OH)2 = Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O
漂白粉成分,有效成分为Ca(ClO)2
漂白原理:Ca(ClO)2+CO2+H2O = CaCO3↓+2HClO(漂白粉失效的原因)
(讨论)存放漂粉精时应注意哪些问题?(密封保存在干燥的地方)
(阅读)P85了解氯气的用途。
〖板书〗
3.用途:消毒(氯水)、制盐酸、漂粉精、有机溶剂等。
〖学与问〗
1.任何事物都有两面性。
2.正确使用化学物质和化学技术至关重要。
3.科学发展具有局限性,科学和技术是在实践和探索中不断发展进步的。
〖板书〗二、氯离子的检验
〖实验4—6〗
〖板书〗检验Cl―时,一般先在被检测的溶液中滴入少量的稀硝酸使其酸化,以排除CO32―对其干扰,再滴加AgNO3溶液。
〖科学视野〗成盐元素——卤素
【课堂小结】氯气的化学性质很活泼,在掌握性质的同时,要注意氧化还原反应和离子反应的分析。
【作业设计】P87 1 2 3 8 9 11。
高中化学富集在海水中的元素--氯6 人教课标版
这是闻各种气体气味的方法。
氯气的化学性质 (氧化剂,强氧化性)
1 氯气与金属反应
2Na+Cl2 点燃 2NaCl (白色的晶体)
点燃 Cu+Cl2
CuCl2
(棕黄色的烟)
2Fe+3Cl2 点燃 2FeCl3 (棕褐色的烟)
Cl2有很强的氧化性,能与多数金属反应生 成相应的金属氯化物,尤其要注意的是:它 和变价金属反应时,生成高价的金属氯化物, 如:CuCl2、FeCl3
A、活性炭
B、二氧化碳
C、NaCl溶液 D、酸化的NaClO溶液
3、漂白粉的主要成分是什么?有效成分是什么? 漂白原理是什么?具有漂白性的物质,你知道还 有哪些?其作用机理是否相同?如何存放漂白粉?
漂白粉主要成分是:Ca(ClO)2和CaCl2 有效成分:Ca(ClO)2 漂白原理:次氯酸盐与酸发生复分解反应释放出次氯酸而
人,活着其实很累,在公司,上有可能需要讨好领导,下还需要和同事打好关系,回家需要处理好家庭的关系,交际需要维护好朋友自己的友谊,一不小心就有可能会各种质疑的话语,让我们心里、身体上背负着更重的压力。
也许经常有这样的场景,喧嚣的闹市,聚会上,热闹非凡,尽情的喝着酒,各种嘈杂,殊不知在心里巴不得这聚会早点结束就好,想着明天还要早起上班,想着家里的妻儿还在幽幽的盼着,而你自己也根本就不喜欢这样的场合,偶尔还可以,时间长了,你已经不知该怎样去选择。年纪越大,时间越来越少,身体越来越没以前那么能抗,而自己明白的事情却越来越迷茫,入夜时分,站在这个城市的中央,越来越觉得生活的选择已经不由的我们自己来做主,只剩下了莫名的伤感。
实验现象
加入
加入
AgNO3溶 稀硝酸后 液后
解释或离子方程式
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第2课时氯离子的检验成盐元素——卤素
学习目标:掌握氯离子的检验方法。
了解卤族元素在原子结构、性质等方面的相似性。
自学指导:
一. 氯离子的检验
1.填写下列表格:
2.原理:被检液中滴入少量__酸化,再滴入__溶液,若产生__,则可断定溶液中含有氯离
子。
不可用盐酸酸化。
Cl-+ AgNO3(aq) → + 稀硝酸→白色↓
解释:Ag+ + Cl—= AgCl↓
2Ag+ + CO32— = Ag2CO3↓ Ag2CO3 + 2H+ = 2Ag+ + H2O + CO2↑
疑难精讲:
知识点一:卤素
在周期表中,与氯元素相似,都处于同一纵行——第ⅦA族,称为卤族。
它们原子的最外层都有7个电子,极易得一个电子的元素还有氟(F)、溴(Br)、碘(I)、砹(At),它们是典型的非金属元素,因此卤素都是强氧化剂,在自然界均只以化合态存在。
但随着电子层数递增,原子半径渐增大,核对外层电子的引力渐减弱,得电子能力渐减弱,其氧化性逐渐减弱,F2>Cl2>Br2>I2类别相似性差异性
氧化性卤素单质都具有氧化性F2>Cl2>Br2>I2氧化性逐渐减弱(F2是最强的非金
属氧化剂,F元素无正价,无含氧酸,无水溶液)
与氢反应H2 +X2 = 2HX 反应条件逐渐增高:F2(黑暗中爆炸,F2是非金属
性最强的元素)、Cl2(点燃或光照,见光爆炸)、
Br2(加热且缓慢化合)、I2(蒸气和H2持续加热且
仍为可逆反应)
与水反应(歧化反应)H2O + X2 = HX + HXO 2H2O + 2F2 = 4HF + O2↑,置换反应。
故F2不能从
其它卤素化合物的水溶液中将其卤素单质置换出来
(F2与H2O反应是一个水最还原剂的反应)
I2微量歧化
与碱反应(歧化反应)
2NaOH + X 2 = NaX + NaXO + H 2O
6NaOH + 3X 2 = 5NaX + NaXO 3 + 3H 2O
碱的浓度、温度不同,产物不同; F 2除外,因其首先置换出氧气;
与金属反应 生成高价金属卤化物 2Fe + 3Cl 2 = 2FeCl 3
①F 2和所有金属都能反应;②Cl 2和绝大多数金属反应;③Br 2和较活泼金属反应;④I 2只和活泼金属反应;⑤I 2只能生成FeI
2
卤素单质间 的置换反应
置换能力:Cl 2>Br 2>I 2 F 2除外,因水溶液中其首先置换出氧气;
特性:
①I 2 易升华:I 2晶体易升华(升华后,用酒精洗,是因为I 2溶于酒精),利用这一性质
可以分离碘,碘也是常温下固体单质中惟一的双原子分子
使淀粉变蓝色——碘水能使淀粉变蓝
②溴——Br 2常温下是液态,且是惟一的一种液态非金属单质(Hg 是液态非金属单质).液态Br 2
有剧毒,易挥发,故要用蜡严密封闭保存在磨口玻璃瓶中,还可加少许水作保护剂抑制Br 2挥发,不可用橡胶塞。
③F 2——最强氧化剂,不能用氧化剂将F -氧化为F 2(只能用电解法)F 元素无正价。
且能与稀有气体化合。
④F 2、HF 气体与氢氟酸均能腐蚀玻璃,不能用玻璃容器盛装,应保存在塑料瓶或铅制器皿中.(HF 剧毒)。
知识点二: 拟卤素和卤素互化物
1. 与卤素单质的性质相似,其原子团是化合物中的阴离子,也有与卤素阴离子相似的性质。
如:氰(CN)2 ,硫氰(SCN)2等物质,称为拟卤素。
2. 不同的卤素之间可以互相化合,形成一系列化合物,如IBr 等,这类化合物称为卤素互化物,与卤素单质的性质相似。
与水反应:IBr + H 2O =HBr + HIO
与碱反应:IBr + 2NaOH = NaBr + NaIO + H 2O 其中非金属性弱的卤素显正价。
典题精练:
题型一:考查Cl -
离子、Br -
离子、I -
离子的鉴别 例1:鉴别NaCl 、NaBr 、KI 三种白色固体。
解析:方法一:可用氯水鉴别。
△
把这三种物质各取少量制成溶液,加入新制的氯水和汽油(或四氯化碳),振荡,分层,使汽油层呈无色的是NaCl ;使汽油层呈橙色的是NaBr ;呈紫色的是KI 。
方法二:可先用焰色反应将KI 区分出来。
然后再将另外两种物质各取少量制成溶液,加入AgNO 3溶液,有白色沉淀生成的是NaCl ,有浅黄色沉淀生成的是NaBr 。
方法三:直接加入AgNO 3溶液。
分别取少量固体制成溶液,分别加入AgNO 3溶液,有白色沉淀生成的是NaCl ,有浅黄色沉淀生成的是NaBr ,有黄色沉淀生成的是KI 。
【跟踪训练】1. 已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气,现按下图进行卤素的性质实验.玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色棉球,反应一段时间后,对图中指定部位颜色描述正确的是
( )
①
②
③ ④ A 黄绿色 橙色 蓝色 白色 B 无色
橙色
紫色 白色 C 黄绿色 橙色 蓝色 无色
D 黄绿色 无色
紫色
白色
题型二:考查拟卤素的书写
例2.多元子分子氰(CN)2 ,硫氰(SCN)2 和(OCN )2等的性质与卤素相似,故称它们拟卤素。
它们可以生成酸和盐(见下表,X 代表F 、Cl 、Br 、或I )
卤素 氰 硫氰 ① “单质” X 2 氰(CN)2 硫氰(SCN)2
(OCN )2 酸 HX HCN ② HOCN 盐
KX
KCN
KSCN
③
(1)在表中①②③空格处分别填写 、 、 。
(2)完成下列反应的化学方程式或离子方程式。
①H +
+SCN -
+MnO 2→
②(CN)2和KOH 溶液反应的化学方程式: 。
答案:(1) ①氧氰 ②HSCN ③KOCN (2)①4H ++2SCN -+MnO 2=Mn 2+
+(SCN) 2↑+2H 2O ②(CN)2+2KOH= KCN+ KOCN+ H 2O
解析:此题主要考查运用已学的知识进行类推思维的能力。
要解好本题,首先必须明确HSCN 相似于HCl ,(CN )2相似于Cl 2然后找出相应的信息使其顺利迁移。
这样就不难写出答案了。
【跟踪训练】2.甲、乙、丙三种溶液各含有一种X -
(X -
为Cl -
、Br -
、I -
),向甲中加淀粉溶液和氯
水,则溶液变为橙色,再加丙溶液,颜色无明显变化,则甲、乙、丙依次含有() A.Br-、Cl-、I-B.Br-、I-、Cl-C.CI-、Br-、Cl-D.Cl-、I-、Br-
当堂检测:
1.下列叙述中不正确的是()
A. 颜色深浅: AgI > AgBr > AgCl
B. 还原性: HI > HBr > HF
C. 水溶液的酸性:HI > HBr > HCl > HF
D. 光敏性: AgF > AgCl > AgBr > AgI
2.下列含氯的化合物中,氯元素的化合价最高的是()
A.NaClO B.KClO3C.FeCl3D.KClO4
3. 漂白粉的有效成分是()
A.次氯酸钙B.氯化钙 C.次氯酸 D.次氯酸钙与氯化钙4.有关下列反应产物的叙述,错误的是()
A.铁在Cl2中点燃铁丝,有FeCl2生成
B.将Cl2通入水中,有HCl生成
C.将Cl2通入KBr溶液中,有Br2生成
D.将Cl2通入NaOH溶液中,有NaClO生成
5.按氟氯溴碘的顺序,下列说法中不正确的是()
A.元素的离子半径依次增大
B.单质的熔、沸点依次升高
C.单质的氧化性依次增强
D.气态氢化物的稳定性依次减弱。