高中生物人类遗传病导学案
【高中生物】人教高中生物必修2导学案：第五章第三节 人类遗传病
人类遗传病教学目的1.人类遗传病的主要类型（A：知道）。
2.遗传病对人类的危害（A：知道）。
3遗传病的预防应该采取的主要措施（A：知道）。
教学重点、难点及疑点1.教学重点:（1）人类遗传病的主要类型。
（2）遗传病的预防应该采取的主要措施2.教学难点:（1）多基因遗传病的概念。
（2）近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因3.教学疑点:怎样判断人类遗传病的主要类型教学方法四步导学法教学课时1课时导学过程自主学习人类遗传病和优生（一）人类遗传病概述1．概念：人类遗传病是通常指由于改变而引起的人类疾病。
2．分类⑴单基因遗传病①概念：指受对等位基因控制的遗传病。
②分类：可分成和隐性遗传病。
前者又分为和X染色体显性遗传病；后者也分为常染色体隐性遗传病和。
⑵多基因遗传病①概念：指由对等位基因控制的人类遗传病。
②特点：常表现出家族聚集现象，还比较容易受外界因素的影响，在群体中发病率比较高。
⑶染色体异常遗传病①概念：人的发生异常所引起的遗传病叫染色体异常遗传病。
②分类：分为病和性染色体病。
（二）遗传病对人类的危害（三）遗传病的预防应该采取的主要措施1．优生的措施⑴禁止近亲结婚。
原因是在近亲结婚的情况下，双方所生子女患遗传病的机会大大增加。
是最简单有效的方法。
⑵进行遗传咨询。
⑶提倡“适龄生育”。
女子最适于生育的年龄一般是24岁到29岁。
⑷产前诊断。
常用的方法有羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、绒毛细胞检查、基因诊断等。
合作探究1.先天性疾病是否都是遗传病？2.人类遗传病类型及遗传特征？3．如何判断人类遗传病遗传方式？4.如何解决两种病的患病概率问题？质疑讲析1．先天性疾病是否都是遗传病？答：先天性疾病不一定都是遗传病，后天的疾病不一定不能遗传。
所谓先天性疾病是指出生前即已形成的畸形或疾病。
当一种畸形或疾病是由遗传物质的改变所致，而且在胎儿出生前，染色体畸变或致病基因就已表达或形成，这种先天性疾病当然是遗传病，例如先天愚型、并指、白化病等。
高中生物必修二第5章第3节 人类遗传病 导学案
高二生物必修一导学案编制人：吴日平审核人：生物备课组领导签字第5章第3节人类遗传病〖学习目标〗1 知识技能：说出人类遗传病的主要类型2过程与方法：了解基因诊断在遗传病检测中的应用以及人类基因组计划对人类的影响。
3情感，态度和价值观：对人类常见遗传进行了解并讨论相关社会现象〖使用说明及学法指导〗课前自行完成预习内容和预习自测，探究案，我们在课堂上会进行讨论，当堂检测是你们在课内最后5分钟要完成的。
〖预习自测〗1.什么是人类遗传病，分为几种类型？2.什么是单基因遗传病，有几类？举例说明。
3.什么是多基因遗传病，有什么特点？4．什么是染色体异常遗传病，他是怎样形成的？5.遗传咨询的步骤有哪些，产前诊断的方法有哪些？6.人类基因组计划的目的和意义是什么？班级小组姓名组内评价教师评价二、探究案1.先天性疾病是否都是遗传病？2.21三体综合症患者与正常人结婚，可否生育正常的孩子，概率有多大？3人类有46条染色体，人类基因组计划要测定的是哪几条染色体？水稻有24条染色体，水稻的基因组包含几条染色体？4.进行人群中遗传病的调查时，多基因和单基因遗传病的调查对象有什么不同？〖探究小结〗1、2、3、〖当堂检测〗1、遗传咨询主要包括（）①医生对咨询对象进行身体检查，并详细了解家庭病史②分析、判断遗传病的传递方式③推算后代患病的风险率④向咨询对象提出防治这种遗传病的对策、方法和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等，并且解答咨询对象提出的各种问题A．① B．①② C．①②③ D．①②③④2、下列关于人类基因组计划的说法中不正确的是（）A．人类基因组计划测定的是人类DNA核苷酸序列B．人类基因组计划是科学史上最伟大的工程计划C．对于人类疾病的预防、诊断和治疗都会有全新的改变D．测序工作完成于1990年，至此人类了解基因的历程已结束3、囊性纤维变性是一种常染色体遗传病，在欧洲的人群中，每2500个人中就有一个患此病。
如一对健康的夫妇有一患有此病的孩子，该妇女又与一健康的男子再婚，再婚的双亲生一孩子患该病的机会是多少（）A.1/25B.1/50C.1/100D.1/2504、人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。
高中生物 第五章 第3节 人类遗传病导学案新人教版选修2
高中生物第五章第3节人类遗传病导学案新人教版选修21、举例说出人类遗传病的类型。
2、通过调查了解人类遗传病的监测和预防。
3、认识人类基因组计划的内容及意义。
探究主题人类常见遗传病的类型【自主学习】1、人类遗传病的概念：通常是指由于_____________ 而引起的人类疾病。
2、人类遗传病的类型及其比较类型概念分类实例单基因遗传病受 _______控制显性遗传多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等的遗传病隐性遗传镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等多基因遗传病受控制的遗传病先天性发育异常、原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病等染色体异常遗由染色体异常引起的遗传[来源:学&科&网]___________等传病病染色体数目变异 ______ 等【合作探究】1、结合图示,探究下列疾病的成因，并回答相关问题。
苯丙氨酸的代谢途径如下：（2）尿黑酸症的成因。
（3）白化病的成因。
（4）基因控制生物性状的途径有两条，白化病和苯丙酮尿症所体现的是哪一条？2、根据图示，分析21三体综合征形成的原因有哪些？3、调查人群中的遗传病，主要是了解遗传病的发病率和遗传方式，那么，在进行这两方面调查时，应注意什么?调查对象及范围注意事项结果计算及分析遗传病发病率广大人群考虑年龄、性别等因素，群体足够大遗传方式正常情况与患病情况分析_____及所在的_________类型探究主题遗传病的监测和预防、人类基因组计划【自主学习】1、遗传病的监测和预防(1)手段：主要包括和等。
(2)意义：在一定程度上有效地预防遗传病的产生和发展。
(4)产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如____、____、孕妇血细胞检查以及等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
2、人类基因组计划( HGP)(1)内容：绘制的地图。
(2)目的：测定，解读其中包含的遗传信息。
(3)意义：认识到人类基因的、及其相互关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。
高一生物必修2《人类遗传病》导学案
高一生物必修2《人类遗传病》导学案高一备课组一、什么是遗传病？遗传病可以分为哪几类呢？感冒发热是不是遗传病 人类遗传病：指由于人的生殖细胞或受精卵里遗传物质发生改变而引起的人类遗传病，主要可以分为______ ___遗传病、多基因遗传病和__________遗传病。
感冒发热：是由病原体引起的传染病 二、人类常见遗传病的类型 1、单基因遗传病(1)概念：受_____________ ______控制的遗传病。
6500多种 (2)类型及实例：常染色体隐性遗传病： 白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。
常染色体显性遗传病： 多指、并指、软骨发育不全等。
伴X 隐性遗传病： 色盲、血友病等。
伴X 显性遗传病： 抗维生素D 佝偻病等。
伴Y 遗传病： 外耳道多毛症等 （3）学生自主阐述以下遗传病的遗传特点：①白化病②多指 ③色盲 ④抗维生素D 佝偻病 2、多基因遗传病(1)概念：受__________________________控制的人类遗传病。
(2)实例：原发性高血压、唇裂、无脑儿、哮喘病和青少年型糖尿病等。
(3)特征：①家庭聚集现象；②易受环境影响； ③群体中发病率高 3、染色体异常遗传病(1)概念：由染色体异常引起的遗传病。
(2)类型及实例①染色体结构变异，例如： 猫叫综合征。
②染色体数目变异，例如： 21三体综合征、性腺发育不全等。
4、遗传病的监测和预防如：（优生策略）禁止近亲结婚： 直系血亲及三代以内旁系血亲禁止结婚提倡适龄生育： 随年龄增大，某些遗传病及先天性患儿的出生率也增高 进行遗传咨询： ①体检，了解家庭病史，对是否患有遗传病作出诊断②分析遗传病的传递方式 ③推算后代发病风险(概率)④提出防治对策和建议(终止妊娠、产前诊断等) 开展产前诊断： ①B 超检查(外观、性别检查)②羊水检查(遗传病染色体异常检查) ③孕妇血细胞检查 ④基因诊断5、老师设计家庭，学生扮演医生进行简单的优生指导： 方案一：一对夫妇：男性抗维生素D 佝偻病，女性正常。
高中生物 第五章第三节人类遗传病导学案 新人教版必修2
高中生物第五章第三节人类遗传病导学案新人教版必修2学习目标1.举例说明人类遗传病的主要类型2.进行人类遗传病的调查3.探讨人类遗传病的检测和预防4.关注人类基因组计划及其意义学习重点、难点1. 人类遗传病的主要类型以及遗传病的检测和预防2. 人类基因组计划的意义及其与人类健康的关系自主学习一．人类常见遗传病的类型人类遗传病通常是指由于改变而引起的人类疾病，主要可以分为、和三大类。
目前主要通过和等手段对遗传病进行检测和预防。
1.遗传咨询（内容与步骤）①对咨询对象进行，了解，对是否患有某种遗传病作出诊断。
②分析遗传病的，判断遗传病类型。
③推算出后代的再发④向咨询对象提出防治对策和建议，如、进行2.产前诊断：可以用羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
三.人类基因组计划与人体健康人类基因组：是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。
人的单倍体基因组由24条双链的DNA分子组成（包括1～22号常染色体DNA与X、Y性染色体DNA），包括约３１.６亿个基因对，估计有3.0～3.5万个基因。
人类基因组计划就是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的的遗传信息。
１.人类基因组计划：年启动，测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的的遗传信息。
实际需测量（条常染色体+XY）条染色体上的基因即可。
测定的结果表明：人类基因组由大约亿个基因对组成，已发现的基因约为3.0～3.5万个（24条染色体上）。
２.人类基因组研究的意义（1）对各种遗传病的诊断、治疗具有划时代的意义（2）对进一步了解基因表达的调控机制，细胞的生长、分化、个体的发育机制及生物的进化等具有重要意义（3）推动生物高新技术的发展，产生巨大的经济效益四.调查人群中的遗传病思考交流1.列表总结遗传病的类型和实例。
2.白化病是一种隐性遗传病。
已知一位年轻女性的弟弟患了此病，那么她自己是否也携带了白化病的基因？她未出生的孩子是否也可能患白化病？如果你是以为遗传咨询医师，你将如何向她提供咨询？相关知识先天性疾病、家族性疾病与遗传病的关系。
人类遗传病导学案-高一下学期生物人教版(2019)必修2
学案5.3 人类遗传病班级：姓名：小组号：一、学习目标1.阅读课本P92-P93人类常见遗传病的类型，掌握常见的三种遗传病的致病机理及实例。
2.阅读课本P93探究实践调查人群中的遗传病，学会计算某种遗传病的发病率3.阅读课本P94-P95的内容，掌握遗传病的检测和预防的内容和方法二、重点难点1.人类常见遗传病的类型、遗传病的检测和预防三、导学流程（一）基础感知要求：先阅读课本圈画，完成后不看课本完成问题！逐题进行。
1.阅读课本P92-P93人类常见遗传病的类型，回答下列问题：（1）人类遗传病的概念：通常是指有而引起的人类疾病。
可以分为、、。
（2）单基因遗传病：是指控制的遗传病。
可能由引起，也可能由引起的。
（3）多基因遗传病：是指控制的遗传病。
（4）染色体异常遗传病：是指由引起的遗传病。
2.三种类型遗传病的遗传特点：（提示：从男女患病率、世代间患病情况方面进行分析）遗传病类型遗传特点实例单基因遗传病常染色体遗传病显性隐性伴X染色体遗传病显性隐性伴Y染色体遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病（1）如何计算人群中某种遗传病的发病率？（2）如何选取所需调查的疾病类型？（3）被调查人数有没有要求？4.阅读课本P94-P95遗传病的检测和预防的内容，回答下列问题：（1）通过和等手段对遗传病进行检测和预防。
（2）遗传咨询的步骤：a. 医生对咨询对象进行自身检查，了解，对是否患有某种遗传病作出诊断b. 分析遗传病的。
c. 推算出后代的。
d. 向咨询对象提出防治对策和建议，如进行、等。
（3）产前诊断的检测手段：、、、。
（4）基因检测：是指通过检测人体细胞中的，以了解人体的。
材料：人的、、、、等。
意义：a. 可以精确地b. 检测父母是否携带遗传病的，也能够预测后代。
（5）基因治疗：是指用正常基因患者细胞中有的基因，从而达到的目的。
（二）小组合作1.快速核对思的答案2.讨论思2的遗传特点，思33.思考在减数分裂时什么样的染色体行为会导致唐氏综合征？4.调查遗传方式和遗传病的发病率时应该如何选取调查对象？5.产前诊断的四种手段分别能检查什么类型的遗传病？（三）课堂检测1.根据导学案在课本上整理笔记（四）知识拓展——三体综合征18三体综合征（爱德华氏综合征）中胚层及其衍化物的异常，骨骼、泌尿生殖系统、心脏最明显。
高一生物第五章第3节人类遗传病导学案新人教版
高一生物必修二导学案第五章第3节人类遗传病编辑：赵祖发 审核：高一生物组学习目标一、预习案1.遗传病的概念通常是指由于_____________而引起的人类疾病。
遗传物质改变 2.类型及其比较 类型 概念 分类 实例 单基因遗传病 受___________ 控制的遗传病显性遗传 多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D 佝偻病等 隐性遗传镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等 多基因遗传病受 控制的遗传病 原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病等 染色体异常遗传病 由染色体异常引起的遗传病 染色体数目变异3.人类遗传病的调查方法(1)通过遗传系谱进行分析：在 中进行调查，绘制遗传系谱，分析 ；(2)通过人群调查：通过分析 和发病性别比例，判断(3)调查时最好选取发病率较高的 遗传病。
4、遗传病的监测和预防、人类基因组计划1.遗传病的监测和预防(1)手段:主要包括_________和_________等。
(2)意义:在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
(3)遗传咨询的内容和步骤：(4)产前诊断： 医生对咨询对象进行身体检查，了解 ，对是否患有某种遗传病作出诊断 分析遗传病的推算出后代的向咨询对象提出防治对策和建议，如 、进行 等①时间：___________。
②目的：确定胎儿是否患有___________或___________。
③主要检测手段：_________、________、孕妇血细胞检查以及_________等。
2.人类基因组计划(HGP)(1)内容：绘制_____________的地图。
(2)目的：测定________________________，解读其中包含的遗传信息。
(3)意义：认识到人类基因的_____、_____、_____及其相互关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。
(4)结果：人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成，已发现的基因约为_____________个。
2019高中生物人类遗传病导学案
人类遗传病学习目标： 1.举例说出人类遗传病的主要类型。
2. 进行人类遗传病的调查。
3. 探讨人类遗传病的监测和预防。
4. 关注人类基因组计划及其意义。
教学重点：人类常见遗传病的类型以及人类遗传病的监测和预防教学难点：如何开展及组织好人类遗传病的调查；人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系知识梳理一、人类常见遗传病的类型1．人类遗传病：指由于_________ 而引起的人类疾病，主要可分为__________ 遗传病、_________ 遗传病和__________ 遗传病。
提示：先天性疾病和家族性疾病并不一定是遗传病。
2．单基因遗传病(1)概念：受___________ 控制的遗传病。
(2)_________________________ 分类①常染色体显性遗传：多指，并指，软骨发育不全②常染色体隐性遗传：，镰刀型细胞贫血症，先天性聋哑，苯丙酮尿症③_________________________ 伴X 染色体显性遗传：④_________________________ 伴X 染色体隐性遗传：，血友病⑤伴Y 染色体遗传：外耳道多毛症3．多基因遗传病(1)概念：受________________________ 控_ 制的人类遗传病。
(2)特点：一般表现为家族聚集现象；易受环境的影响；在群体中发病率比较高。
(3)类型：主要包括一些先天性发育异常和一些常见病，如______ 、冠心病、哮喘病和___________ 等。
4．染色体异常遗传病：指由________ 引起的遗传病，如____ 综合征、_____ 综合征、性腺发育不良等。
二、调查人群中的遗传病1. 发病率与遗传方式的调查2. 调查时，最好选取，如红绿色盲、白化病、高度近视(600 度以上)等。
三、遗传病的检测和预防、人类基因组计划1．手段：主要包括______ 和___________ 。
2 ．意义：在一定程度上有效地预防_____ 的产生和发展。
(完整版)高中生物人类遗传病导学案
第三节人类遗传病导教案编写：高一世物组邱森 .【使用说明】1、先用 10 时间梳理课本内容，并达成预习案2、再用 30 分钟时间，达成研究导教案，用 5 分钟时间达成课内检测。
3、不懂的用红笔做好记号，与老师或其余同学议论。
4、详细要求：独立思虑，合作学习，激情投入，形成扎实谨慎的思想质量【预习目标】预习人类常有遗传病的种类，初步掌握遗传病的观点及种类【预习内容】人类常有遗传病的种类遗传病的观点：因为____________________ 而惹起的人类疾病。
主要能够分为、和三大类。
【学习目标】1、知识与技术（1）举例说出人类遗传病的种类。
（2）进行人类遗传病的检查。
（3）商讨人类遗传病的监测和预防。
2、感情态度与价值观认识遗传病的监测和预防，关注遗传病给人类造成的危害。
【学习要点】1．人类常有遗传病的种类2．遗传病的监测和预防。
【学习难点】怎样展开及组织好人类遗传病的检查。
【知识链接】1.遗传物质（染色体，DNA,基因）2．显性遗传病特色：世代相传，发病率较高3．隐性遗传病特色：不连续传达，隔代相传或发散遗传【自学导引】每个家庭都希望有一个健康开朗的孩子，但有些孩子却独出心裁，有一些奇异的疾病困扰着他们，这就是遗传病。
（本课共分红四组同学分别登台介绍，其余同学就此发问，引起深一步思虑，并给出正确答案。
）一、人类遗传病概括观点：因为（）改变而惹起的人类疾病。
思虑 1：艾滋病母亲生了一个艾滋病的婴儿，艾滋病是遗传病吗？思虑 2：正常的父亲母亲生了一个白化病的婴儿，白化病是遗传病吗？种类：（第一组学生回答，第二组同学评论）（一）单基因遗传病1.观点：是指受（）控制的遗传病。
2.种类（ 1）显性遗传病：由（）惹起的。
①( ) 染色体显性遗传病比如，并指、软骨发育不全等。
特色：（男女比率相等，且发病率较高）②( ) 染色体显性遗传病比如，抗维生素 D 佝偻病特色：（）（2）隐性遗传病：由（）惹起的。
①( ) 染色体隐性遗传病比如，白化病、先本性聋哑、苯丙酮尿症。
高考生物一轮复习《5.3 人类遗传病》导学案 新人教版必修2
高考生物一轮复习《5.3 人类遗传病》导学案新人教版必修2一、预习与质疑（课前完成）（一）预习内容课本P90-94（二）预习目标1、了解人类遗传病的主要类型；（考纲要求Ⅰ）2、了解遗传病对人类的危害；3、了解遗传病的监测与预防应该采取的措施。
（考纲要求Ⅰ）4、人类基因组计划及意义。
（三）预习检测1、人类遗传病的主要类型及特点（1）人类遗传病：由于改变而引起的人类疾病，主要可以分为、多基因遗传病和遗传病。
（2）单基因遗传病是指受控制的遗传病（注意：不是单个基因控制），根据控制基因的位置和显隐性又可分为：（熟知各种类型）实例遗传特点病因分析诊断方法单基因遗传病常染色体显性遗传病并指、多指、软骨发育不全症①男女患病几率相等；②连续遗传都遵循孟德尔遗传规律基因突变遗传咨询产前诊断性别检测(伴性遗传病)常染色体隐性遗传病苯丙酮尿症、白化病①男女患病几率相等；②隔代遗传伴X染色体显性遗传病抗维生素D佝偻病①女患者多于男患者；②父亲患病则女儿一定患病，母亲正常，儿子一定正常；③连续遗传伴X染色体隐性遗传病红绿色盲、血友病①男患者多于女患者；②母亲患病则儿子一定患病，父亲正常则女儿一定正常；③隔代交叉遗传伴Y染色体遗传病人类中的外耳道多毛征代代相传，且患者只有男性，没有女性多基因遗传病原发性高血压、哮喘病和青少年型糖尿病①家族聚集现象②易受环境影响一般不遵循孟德尔遗传规律可由基因突变产生遗传咨询基因检测染色体异常遗传病染色体结构异常遗传病猫叫综合征--染色体片段的缺失、重复、颠倒、移接产前诊断(染色体数目、结构检测)染色体数目异常遗传病21三体综合征、性腺发育不良减数分裂过程中染色体异常分离2、遗传病的调查遗传病调查的一般程序：选择所要调查的遗传病→分组→选择______________________的多个家系→汇总数据→计算发病率，分析遗传特点。
若要确定某种遗传病的遗传方式，应调查患者家族，绘制家族遗传系谱图进行分析。
5.3 人类遗传病（学生版） 导学案-2020-2021学年人教版（2019）高一生物必修2
人类遗传病1、说出人类遗传病的主要类型和实例。
（生命观念）2、进行人类遗传病的调查。
（社会责任、科学探究）3、讨论人类遗传病的检测和预防。
（科学思维、社会责任）1、教学重点：人类遗传病的主要类型和实例2、教学难点：遗传方式的判断和患病概率计算。
任务一人类常见遗传病的类型人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的人类疾病。
常见的遗传病类型有：、、。
1、单基因遗传病（1）概念：。
（2）类型和实例①常染色体显性遗传病：②常染色体隐性遗传病：③伴X染色体显性遗传病：④伴X染色体隐性遗传办：⑤伴Y染色体遗传病：2、多基因遗传病（1）概念：。
（2）特点：（3）实例：。
3、染色体异常遗传病（1）概念：。
（2）特点：。
（2）类型①，如猫叫综合征等。
②，如21三体综合征等。
③实例分析克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY，父亲色觉正常(X B Y)，母亲患红绿色盲(X b X b)，生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者，原因是什么？该病属于哪种类型遗传病？任务二归纳总结：不同类型人类遗传病的特点和实例任务三调查人群中的遗传病(1)调查遗传方式：需要到家系中调查。
(2)调查发病率：在调查。
某种遗传病的发病率＝×100% 遗传病都适于进行发病率和遗传方式的调查吗？为什么？任务四遗传病的检测和预防遗传病的检测和预防的主要措施：和。
1、简述遗传咨询的过程。
2、常见的产前诊断措施有哪些？3、你还知道哪些预防遗传病的其他措施？任务五区别先天性疾病、后天性疾病及家族性疾病。
人教版高二生物人类遗传病教案大全5篇
人教版高二生物人类遗传病教案大全5篇人教版高二生物人类遗传病教案大全5篇作为教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
同一个教学内容，在不同时期，同一个教师设计的教案也会不同。
下面为大家分享了《生物优秀教案课件五篇》，感谢您的阅读和关注！人教版高二生物人类遗传病教案【篇1】一、工作指导精神紧紧围绕学校“十一五”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才、二、教学及活动安排结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容、另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：1、对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示；2、结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬；3、结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬；4、本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨、三、教师学习和工作生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师、但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教学活动是需要老师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：1、上好第一节课，即表明上课的原则也要让学生接受一位新老师；2、充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材；3、认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数；4、教师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生服务、一学期和学生共同学习生活的日子仅有近100天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里开心、快乐、健康、进步，让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙、因此，每一位生物教师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成计划，争取获得成绩和质量的丰硕果实、人教版高二生物人类遗传病教案【篇2】一、学情分析：我担任初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还可以，成绩较好。
高中生物《5.3 人类遗传病》导学案 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物学案
第5章第3节人类遗传病一、学习目标1.举例说出人类遗传病的主要类型（重点）。
2.进行人类遗传病的调查。
3.探讨人类遗传病的监测和预防。
（重点）4.关注人类基因组计划及其意义。
二、自主学习(一)人类常见遗传病的类型1．概念：通常是指由于而引起的人类疾病。
2．类型及其比较(二)遗传病的监测和预防、人类基因组计划1．遗传病的监测和预防(1)手段：主要包括等。
(2)意义：在一定程度上有效地。
(3)遗传咨询的内容和步骤医生对咨询对象进行身体检查，了解，对是否患某遗传病做出诊断→分析遗传病的→推算后代→提出防治。
(4)产前诊断：指在胎儿前，医生用专门的检测手段，如、、以及等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
2．人类基因组计划(HGP)(1)内容：绘制的地图。
(2)目的：测定，解读其中包含的遗传信息。
(3)意义：认识到人类基因的及其相互关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。
(4)结果：人类基因组大约有31.6亿个碱基对，已发现的基因约为个。
三、小组合作与探究1.有人认为“人类所有的病都是基因病”，你能说出这种提法的依据吗？你同意这种观点吗？为什么？试举例说明。
2.通过对第4章第2节的学习，你认为苯丙酮尿症是基因控制生物性状的哪种类型？为什么？3.21三体综合征女患者与正常人结婚后，可否生育出正常的孩子？若能，生正常孩子的概率是多少？4.调查人群中的遗传病时，你打算选取什么类型的遗传病进行调查，为什么？5.什么是遗传病的发病率？能否仅在某患者家族中调查并计算出该病在人群中的发病率？对调查对象有什么要求？6.对遗传病进行监测和预防，可以从哪几个方面入手？7.人类有46条染色体，人类基因组计划要测定几条染色体上的基因？水稻含有24条染色体，水稻基因组包含几条染色体上的基因？四、课后巩固(完成练习册相应习题)五、学情反馈（记下你难以理解的知识或不会做的题）。
高中生物第二册 5 3 人类遗传病 导学案-遗传与进化
5.3 人类遗传病学案生命观念：理解人类遗传病的分类与常见遗传病的类型科学思维：如何检测预防人类遗传病科学探究：人类遗传病调差分析社会责任：关注遗传病给个人、家庭和社会带来的危害1. 教学重点：人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防2、教学难点：如何开展及组织好人类遗传病的调查，人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系1、人类遗传病有哪些常见分类？2、单基因病常见疾病有哪些？3、多基因病常见疾病有哪些？4、染色体病常见疾病有哪些？5、如何预防遗传病的发生？6、产前诊断有哪些具体方法？随堂检测：1、下列关于预防和减少出生缺陷的表述正确的是（）A、禁止近亲结婚可杜绝遗传病患儿的出生B、遗传咨询可确定胎儿是否患唐氏综合征C、产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征D、产前诊断可确定胎儿是否患所有先天性疾病2、通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察不能发现的遗传病是() A．红绿色盲B．21三体综合征C．猫叫综合征D．镰刀型细胞贫血症【答案】1、人类遗传病有哪些常见分类？单基因病、多基因病与染色体异常遗传病2、单基因病常见疾病有哪些？白化病、多指、并指、色盲症、抗维生素D佝偻病、苯丙酮尿症等3、多基因病常见疾病有哪些？原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病、唇裂4、染色体病常见疾病有哪些？21-三体综合征、猫叫综合征7、如何预防遗传病的发生？进行遗传咨询、进行产前诊断，禁止近亲结婚，提倡适龄生育8、产前诊断有哪些具体方法？羊水检测、B超检测、孕妇血细胞检测、基因检测随堂检测：C A。
5.3 人类遗传病-生物人教必修2导学案
5.3 人类遗传病一、课标教学策略知识点教学突破策略学习技巧点拨常见遗传病的类型制作调查表调查与学生关系密切的遗传病通过调查、自学和讨论形式了解人类常见遗传病类型遗传病的监测和预防以图解、问题串、讨论和辩论的方式介绍遗传病的检测和预防识记遗传咨询的内容和步骤,产前诊断的方法调查人群中的遗传病强调研究内容与调查方法、调查范围的对应关系弄清研究内容与调查方法、调查范围的对应关系人类基因组计划搜集人类基因组计划材料领会人类基因组计划的意义二、知识体系梳理一、遗传病的类型1.定义:人类遗传病通常是指由①遗传物质改变而引起的人类疾病。
2.种类:主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和②染色体异常遗传病三大类。
3.单基因遗传病:受③一对等位基因控制的遗传病。
目前世界上已经发现的这类遗传病大约有6500种。
单基因遗传病可能由④显性致病基因引起,如多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等;也可能由⑤隐性致病基因引起,如镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。
4.多基因遗传病:受⑥两对以上的等位基因控制的人类遗传病。
多基因遗传病在群体中的发病率⑦比较高。
5.染色体异常遗传病:由染色体异常引起的遗传病叫作染色体异常遗传病。
猫叫综合征是人的第5号染色体部分⑧缺失引起的遗传病。
21三体综合征又叫先天性愚型,患者比正常人多了一条⑨21号染色体,这种遗传病的病因是⑩减数分裂时21号染色体不能正常分离。
二、遗传病的监测和预防1.产前诊断:通过遗传咨询和产前诊断等手段,对遗传病进行监测和预防,在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
2.基因诊断:人们可以通过基因诊断来监测遗传病,但是会担心由于缺陷基因的检出,在就业、买保险等方面受到不平等的待遇。
三、人类基因组计划1.内容:绘制人类遗传信息的图谱。
高中生物 5.3 人类遗传病导学案新人教版必修2
高中生物 5.3 人类遗传病导学案新人教版必修2【知识目标】1、列出人类遗传病的主要类型。
2、探讨人类遗传病的监测和预防。
3、关注人类基因组计划及其意义。
4、初步学会调查和统计人类遗传病的方法【学习重点】人类遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。
【学习难点】1、如何开展及组织好人类遗传病的调查。
2、人类基因组计划的意义与人体健康的关系。
【学习新知】学习任务一人类常见遗传病的类型自主学习活动1 阅读教材P90，归纳“人类遗传病的主要类型”并举例。
活动2 阅读教材P91，如何调查并统计某种遗传病的发病率？自学检测1、孕妇患地方性甲状腺肿大，她生下的孩子可能会患（）A、肢端肥大症B、侏儒症C、糖尿病D、呆小症2、人体的耳郭多毛这一遗传性状总是从父亲直接传给儿子，再传给孙子。
那么决定这个性状的基因最可能是在（）A、常染色体上B、性染色体上C、Y染色体上D、X染色体上3、下列各项中，都属于单基因隐性遗传病的是（）①人类多指病②白化病③软骨发育不全症④先天性聋哑⑤抗维生素D佝偻病⑥苯丙酮尿症A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②④⑥4、冠心病、先天愚型分别属于（）A、常染色体病，性染色体病B、单基因显性遗传病，多基因隐性遗传病C、多基因遗传病，常染色体病D、不可遗传的疾病，单基因隐性遗传病5、一对表现型正常的表兄妹夫妇，从共同的祖先那里继承了两个相同的常染色体隐性致病基因（分别位于两对同源染色体上），他们生下不正常的子女的可能性是（）A、9/16B、6/16C、8/16D、7/16合作交流1、调查人类的遗传病因该注意的事项有哪些？2、如何调查人类遗传病的遗传方式？学习任务二遗传病的监测和预防自主学习活动1 阅读教材P92，谈遗传咨询的内容和步骤以及产前诊断的手段有哪些？自学检测6、一个患抗维生素D性佝偻病（伴X遗传）的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，进行了遗传咨询。
你认为有道理的指导应该是（）A、不要生育B、妊娠期多吃含钙食品C、只生男孩D、只生女孩7、囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病、某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者、如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大,你的建议是（）A、你们俩没有一人患病,因此你们的孩子也不会有患病的风险B、你们俩只是该致病基因的携带者,不会影响到你们的孩子C、由于你们俩的弟弟都患有该病,因此你们的孩子患该病的概率为1/9D、根据家系遗传分析,你们的孩子患该病的概率为1/16 学习任务三人类基因组计划与人体健康自主学习活动1 阅读教材P92, 谈谈人类基因组计划的目的、意义及影响。
高中生物 5.3 人类遗传病导学案 新人教版必修2
高中生物 5.3 人类遗传病导学案新人教版必修25、3 人类遗传病导学案新人教版必修2【学习目标】1、举例说出人类遗传病的主要类型2、进行人群中遗传病的调查3、了解基因诊断在遗传病监测中的应用，以及人类基因组计划对科学的发展、人类健康和社会伦理等方面的影响【重点难点】重点：1、人类常见遗传病的主要类型及其遗传方式2、遗传病的监测核预防难点：1、类常见遗传病的主要类型及其遗传方式的判断2、推算遗传病的发病率【自主学习】1、人类常见的遗传病类型（阅读90页）(1)人类遗传病通常是指由改变引起的人类疾病，主要可以分为 (2)单基因遗传病是指控制的遗传病。
如常染色体显性遗传病的有；常染色体隐性遗传病的有；伴X染色体隐性遗传病的有；伴X染色体显性遗传病的有等。
（3）多基因遗传病是指受控制的人类遗传病。
如：、、、、等。
多基因遗传病在群体中的发病率。
（4）染色体异常遗传病包括染色体结构变异，如，染色体数目变异，如。
（5）调查人类遗传病时最好选取遗传病，如:2、遗传病的监测和预防（阅读92页）1、手段：主要包括和产前诊断。
2、产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如、、孕妇血细胞检查以及等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
（1）人类基因组计划与人体健康（阅读92、93页）人类基因组计划简称为，目的是测定人类基因组的，解读其中包含的遗传信息。
测序结果表明，人类基因组由31、6亿个碱基组成，已发现的基因约为2、0~2、5万个。
【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1、若调查某单基因遗传病的遗传方式，应如何进行?若调查的是发病率如何进行？2、形成21三体综合征的可能原因？3、基因诊断的原理是什么？4、先天性疾病与遗传病有什么区别？5、人类基因组计划测定人类条染色体上的DNA。
6、遗传规律技巧：⑴把握1条思路：判断遗传方式算概率⑵夯实2个基础：概念、原理⑶避开5个陷阱:2/3陷阱，自交与自由交配陷阱，连续自交陷阱，一种病与两种病陷阱，患病男孩与男孩患病陷阱⑷处理5个例外：不完全显性，复等位基因，致死基因，基因互作，伴性遗传⑸做好7个判断：是否遵循孟德尔定律，显性还是隐性，亲代还是子代，X还是常染色体，纯合子还是杂合子，正常基因还是致死基因，同源还是非同源区段【课堂小结与反思】【自我检测】1、下列有关人类遗传病的叙述中，错误的是（）A、抗维生素D佝偻病是由显性基因控制的遗传病B、冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病C、猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病D、21三体综合征患者的21号染色体比正常人多出一对2、基因检测可以确定胎儿的基因型。
高中生物45关注人类遗传病导学案人教版必修2
江苏省海头高级中学高一生物 45关注人类遗传病导学案人教版必修2一、学习目标1.举例说出人类常见遗传病的类型。
2.说出人类遗传病的产生原因、监测和预防的方式。
二、学习重难点判断常见遗传病的类型，说出各类单基因病的遗传方式和风险率。
三、学习进程1．人类遗传病：由于改变而引发的疾病。
（与先本性疾病的区别）2.人类遗传病的分类人类遗传病的类型患者可能的基因型实例口诀单基因常染色体显性多指、并指、软骨发育不全、常显多并软隐性白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症常隐白聋苯性染色体显性抗维生素D佝偻病抗D伴性显隐性色盲、血友病、肌营养不良色友肌性隐Y 外耳道多毛症多基因遗传病受对等位基因控制唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病唇脑高压尿染色体遗传病异常引起猫叫综合征特纳愚猫叫异常引起21三体综合征、性腺发育不全症注：（1）只有单基因遗传病遵循孟德尔遗传定律。
（2）多基因遗传病特点：①有家族聚集偏向，群体中发病率较高。
②较容易受环境因素影响。
③不存在显隐性关系，不遵循孟德尔遗传定律。
（3）细胞质遗传特点：母亲患病，其子女都患病。
病例：线粒体基因病。
判断：人体内不含有控制遗传病的基因就不会患遗传病吗？3.遗传病的预防与办法：（1）。
可降低遗传病的发病率，这是降低遗传病最简单、最有效的方式。
（2）。
的预防手腕。
（3）。
时间：胎儿诞生前。
目的：检查以便肯定胎儿是不是患有某种遗传病或先本性疾病。
方式：羊水检查、B超检查、妊妇血细胞检查、绒毛细胞检查、基因诊断等。
4.人类遗传病的调查方式（1）分析遗传方式：通过在患者中进行调查，绘制遗传系谱；（2）分析发病率和发病性别比例，通过在中调查；（3）调查时最好选取发病率较高的基因遗传病。
【巩固练习】一、选择题1．下列说法中，均不正确的一组是: （）①单基因遗传病就是由一个致病基因引发的遗传病②红绿色盲为伴X隐性遗传病，某色盲男孩的色盲基因必然是从母亲遗传来的③禁止近亲成婚是预防遗传性疾病发生的最简单有效方式④21三体综合征和猫叫综合征患者都属于染色体异样遗传病A.①②B.③④C.①③D.②④2．下图所示的人类遗传病系谱中，可能属于X染色体上的隐性基因控制的遗传病的是（）A B C D3．我国婚姻法规定，禁止近亲成婚的理论按照是（）A.近亲成婚必然使后代患遗传病B.近亲成婚使后代患遗传病的机缘增加C.近亲成婚违背社会的伦理道德D.人类遗传病都是由隐性基因控制的4．正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY，则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为（）A．45+XX +XXY C．45+XY +XX5．(多选)遗传咨询的内容包括（）A 分析遗传病的传递方式B 向社会发布咨询对象的遗传病类型C 推算后代再发风险D 向咨询对象提出防治对策二、连线题（1）苯丙酮尿症 A.常显（2）21 三体综合征 B.常隐（3）抗维生素D佝偻病显（4）软骨发育不全隐（5）血友病 E.多基因遗传病（6）青少年型糖尿病 F.常染色体异样病（7）女性性腺发育不良 G.性染色体异样病（8）毛耳染色体遗传病（9）原发性高血压三、简答题：白化病和黑尿病都是酶缺点引发的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变成乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。
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人类遗传病
课前预习学案
一、预习目标
预习人类常见遗传病的类型，初步把握遗传病的概念及种类
二、预习内容
人类常见遗传病的类型
遗传病的概念：由于__________ __________而引起的人类疾病。
主要可以分为、和三大类。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
课内探究学案
一、学习目标
1、举例说出人类遗传病的主要类型；
2、探讨人类遗传病的监测与预防；
3、关注人类基因组计划及其意义。
重点：人类遗传病的主要类型。
难点：（1）多基因遗传病的概念。
（2）近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因
二、学习过程
（一）、人类常见遗传病的类型
1．单基因遗传病
(1)概念：受___________________控制的遗传病。
(2)类型及实例
①显性致病基因控制的疾病：多指、并指、软骨发育不全，抗维生素D佝偻病等。
②隐性致病基因控制的疾病：____________________、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。
2．多基因遗传病
(1)概念：受__________________________控制的人类遗传病。
(2)实例：先天性发育异常、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。
(3)特征：①家庭聚集现象；②易受环境影响；③群体中发病率高
3．染色体异常遗传病
(1)概念：由染色体异常引起的遗传病。
(2)类型及实例
①染色体结构变异，例如：____________________。
②染色体数目变异，例如：_________________________。
（二）、遗传病的监测和预防
1．手段：主要包括_______________________和___________________。
2．意义：在一定程度上有效地预防遗传病的产生和发展。
3．遗传咨询的内容和步骤
(1)医生对咨询对象进行身体检查，了解______________，对是否患有______________作出诊断。
(2)分析遗传病的___________________，推算出后代的______________________。
(3)向咨询对象提出防治对策和建议，如__________________、进行________________等。
4．产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如______________、______________、
________________以及_____________等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
（三）、人类基因组计划
1．内容：绘制________________________的地图。
2．目的：测定_____________________________，解读其中包含的遗传信息。
3．意义：认识到人类基因的______________、_____________________、__________________及其相互之间的关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。
4．结果：人类基因组大约有31.6亿个碱基对，已发现的基因约为_____________________。
三、反思总结
人类单基因遗传病判定口诀
无中生有为，有中生无为；
隐性遗传找女患，父子都病是；
显性遗传找男患，母女都病是。
四、当堂检测
1.下列有关遗传病的叙述中正确的是（）
A、先天性疾病都是遗传病
B、遗传病一定是先天性疾病
C、遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病
D、遗传病都是由基因突变引起的
2.基因检测可以确定胎儿的基因型。
有一对夫妇，其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现正常，妻子怀孕后，想知道胎儿是否携带致病基因，请回答：
（1）若丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗？为什么？
（2）当妻子为患者时，表现正常胎儿的性别应该是男性还是女性?为什么?
课后练习与提高
1、遗传咨询主要包括（）
①医生对咨询对象进行身体检查，并详细了解家庭病史②分析、判断遗传病的传递方式
③推算后代患病的风险率④向咨询对象提出防治这种遗传病的对策、方法和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等，并且解答咨询对象提出的各种问题
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
2、下列关于人类基因组计划的说法中不正确的是（）
A．人类基因组计划测定的是人类DNA核苷酸序列
B．人类基因组计划是科学史上最伟大的工程计划
C．对于人类疾病的预防、诊断和治疗都会有全新的改变
D．测序工作完成于1990年，至此人类了解基因的历程已结束
3、囊性纤维变性是一种常染色体遗传病，在欧洲的人群中，每2500个人中就有一个患此病。
如一对健康的夫妇有一患有此病的孩子，该妇女又与一健康的男子再婚，再婚的双亲生一孩子患该病的机会是多少
（）
A.1/25
B.1/50
C.1/100
D.1/250
4、人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。
一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又
患苯丙酮尿症的男孩。
如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率（）A．9／16 B．3／4 C．3／16 D．1／4
5、下图是某家庭的遗传图谱，该病不可能的遗传方式是（）
A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传
C．X染色体显性遗传D．X染色体隐性遗传
6、某男子的父亲患血友病，而他本人血凝时间正常。
他与一个没有
血友病家族史的正常女子结婚，一般情况下，他们的孩子患血
友病的概率是（）
A．1/2 B．1/4 C．0 D．1/16。