财务会计课程思政优秀案例
财务会计课程思政案例——以存货为例
财务会计课程思政案例——以存货为例
存货是企业重要的账面财务状况的反应。
财务会计可以正确处理存货，有助于反映出企业的财务状况准确无误。
以下是财务会计课程思政案例——以存货为例，可供参考。
一、存货计价。
根据企业的财务实务，存货是按采购日期价格或销售日期价格计算。
保证存货真实账面价值，应采取合理计价法，并为每种存货建立单独的帐户。
二、无形存货。
无形存货是指企业进行生产经营活动而拥有使用权，其价值未能直接记录在账面上的资产、成本或收益。
如零售、奖金、特许和商誉等。
三、存货的折旧。
存货的折旧是指在存货的计价初始使用期内，在原存货价值基础上，通过折旧额减少账面价值，以反映其有序消耗或价值贬值。
四、存货计提费用项目。
根据企业实际，计入费用的存货损耗类别主要有以下三类：物料成本损耗、测算损耗、经营性存货损耗。
总之，企业在报告财务状况时，有必要正确处理存货，以便反映企业财务状况准确无误。
正确处理存货，也是财务会计课程思政的一个重要案例，也是企业发展的关键点之一。
上市公司财务管理思政案例
上市公司财务管理思政案例
案例一：某上市公司财务管理中的思政问题
某上市公司是一家制造业公司，近年来业绩不佳，财务状况堪忧。
在公司的财务管理中存在着一些思政问题，具体如下：
1. 企业价值观淡化：公司财务管理中，过于注重短期利益，忽视了公司的长远发展和社会责任。
管理层过分追求利润最大化，导致公司在企业社会责任方面投入不足，对环境保护、员工福利等问题缺乏关注。
2. 欺诈行为存在：在财务报表编制过程中存在虚假记账、隐瞒财务信息等欺诈行为。
为了满足业绩目标，管理层通过虚增收入、减少费用等手段进行财务造假，严重损害了公司的声誉和股东利益。
3. 职业道德缺失：公司中部分财务人员存在职业道德缺失问题，不遵守财务管理的规范和道德准则。
他们可能存在贪污受贿、徇私舞弊等行为，导致公司财务管理的不规范和不透明。
以上问题严重影响了公司的财务管理和经营发展，需要采取相应的措施进行改进。
解决措施：
1. 加强思想道德教育：加强公司员工的思想道德教育，树立正确的企业价值观和伦理观念，强调企业的社会责任和诚信经营。
2. 建立健全内部控制制度：加强公司内部控制，建立规范的财务管理制度和流程，防止财务欺诈行为的发生，并加强对违规行为的惩处。
3. 增强监督和审计力度：加强对财务管理的监督和审计，确保财务报表的真实可靠。
同时，加强对公司财务人员的培训和监督，提高他们的职业道德素质。
4. 强化企业文化建设：加强公司的企业文化建设，树立正确的价值观和行为规范，营造诚信、透明的财务管理环境。
通过以上措施的实施，可以有效解决公司财务管理中存在的思政问题，提升公司的财务管理水平，促进企业的可持续发展。
财经商贸大类：《初级财务会计》课程思政改革典型案例(1)
财经商贸大类：《初级财务会计》课程思政改革典型案例在大思政的理念的引导下，社会主义核心价值观贯穿整个教学过程，和会计专业知识传授相融，充分发挥专业课程的思想政治教育功能，让专业课程也能真正实现高校育人工作，实现育人价值。
《初级财务会计》教学内容将体现思想性、理论性、现实性与前瞻性，达到理论与实践相统一。
在专业课程思政视域下，在课堂理论教学中，让学生形成健康的世界观、人生观、价值观、法治观和道德观，养成良好的会计职业素养，具备会计职业道德，会计职业行为规范，践行社会主义核心价值观于日常工作之中，做到“爱岗敬业，遵循准则，不做假账”。
1、教学内容的变化在大思政的理念的引导下，社会主义核心价值观贯穿整个教学过程，和会计专业知识传授相融，充分发挥专业课程的思想政治教育功能，让专业课程也能真正实现高校育人工作，实现育人价值。
《初级财务会计》教学内容将体现思想性、理论性、现实性与前瞻性，达到理论与实践相统一。
在专业课程思政视域下，在课堂理论教学中，让学生形成健康的世界观、人生观、价值观、法治观和道德观，养成良好的会计职业素养，具备会计职业道德，会计职业行为规范，践行社会主义核心价值观于日常工作之中，做到“爱岗敬业，遵循准则，不做假账”。
2、教学理念的变化“课程思政”理念将于会计专业教学中逐渐形成，教师将主动提高自我课程思政的教学能力，在教学过程中挖掘会计专业课程思想政治教育资源。
在课程素材选择上、案例选择上、活动安排中巧妙、自然地融入思政内容，以理服人，以情动人，将专业知识与情感教育合二为一，将专业教育中和思政教育结合达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
《初级财务会计》教学团队将会用好校园课堂讲坛，用好校园文化阵地，用自己的实践行动践行社会主义核心价值观，用自己的学识、经验、阅历点燃学生对真理和善美的向往。
做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有好老师”。
主要体现为“求真”、“扬善”、“立美”三个方面。
《财务会计》课程思政案例
《财务会计》课程思政案例一、课程介绍《财务会计》是会计专业核心课程之一，旨在培养学生掌握财务会计的基本理论、方法和应用。
本课程以实际操作为导向，通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，使学生能够掌握财务会计的基本概念、原理、方法以及会计报表的编制和分析。
同时，本课程注重培养学生的职业道德和职业素养，强调会计信息的真实性和可靠性。
二、思政元素融入方式1. 诚信为本：在课程教学中，强调诚信是会计行业的基石，要求学生遵守职业道德，真实记录经济业务，不弄虚作假，不伪造、变造会计凭证、会计账簿和会计报表。
通过案例分析，让学生了解违反诚信原则的后果，培养学生的诚信意识。
2. 责任担当：引导学生认识到会计工作不仅仅是简单的记账和报账，更是承担着对经济活动的监督和管理职责。
在教学中，强调学生要有责任感和担当精神，积极参与企业管理，为企业提供真实、准确、完整的会计信息。
3. 团队协作：在课程教学中，注重培养学生的团队协作精神。
通过小组讨论、案例分析等方式，鼓励学生相互合作、共同解决问题。
同时，引导学生认识到团队合作的重要性，学会尊重他人、倾听他人意见，共同完成工作任务。
4. 创新思维：在教学中，鼓励学生积极思考、勇于创新。
通过案例分析、实践操作等方式，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
同时，引导学生认识到创新是推动经济发展的重要动力，培养学生的创新意识。
三、思政元素融入方法1. 课堂讲解：在课程教学中，适时引入思政元素，通过讲解相关案例、故事等，让学生了解诚信、责任担当、团队协作和创新的重要性。
2. 实践操作：在实践操作中，注重培养学生的职业素养和职业道德。
通过真实的会计凭证、账簿和报表等材料，让学生真实感受会计工作的严肃性和重要性。
同时，引导学生认识到会计信息真实性和可靠性的重要性，培养学生的诚信意识。
3. 小组讨论：在教学中，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
通过讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
财务管理课程思政案例100例
财务管理课程思政案例100例在财务管理课程中，思政教育的融入是非常重要的。
通过案例学习，可以更好地理解财务管理中的伦理道德问题、社会责任、公平正义等思想内容。
下面是财务管理课程中的100个思政案例，通过这些案例，可以锻炼学生的思维能力，培养他们正确的价值观和道德观。
1. 案例一：王某是某公司的会计，他发现公司的资金链出现了问题，但他没有向上级报告，而是利用职务之便私吞了一部分公司的资金。
这种行为违背了职业操守和道德底线。
2. 案例二：某公司的高管利用虚假财务报表欺诈股东和投资者，为了追求短期利益而损害了社会公信力和投资者的利益。
这种行为违背了财务诚信的原则。
3. 案例三：某企业员工在公务活动中收受供应商的礼品，这种行为违反了廉洁自律的要求，破坏了公平竞争的环境。
4. 案例四：某企业因为短期利益的考虑，放任环保问题的存在，导致环境污染和生态恶化。
这种行为违背了可持续发展的原则。
5. 案例五：某公司为了降低税收负担，采取了虚报收入、偷逃税款等手段，损害了国家利益和社会公平。
这种行为违反了税收诚信的原则。
6. 案例六：某公司为了提高业绩，采取了强制性加班、压榨员工等手段，导致员工的身心健康受到损害，违背了人文关怀的原则。
7. 案例七：某企业的高管在重要决策中没有考虑社会影响和利益相关者的利益，导致了社会不稳定和利益冲突。
这种行为违背了社会责任的原则。
8. 案例八：某企业为了降低成本，采用了劣质原材料和生产工艺，对消费者的健康造成了危害，违背了产品安全和质量的原则。
9. 案例九：某公司为了争取业务，采用了行贿和收受贿赂的手段，导致商业道德滑坡和恶性竞争。
这种行为违背了商业道德的原则。
10. 案例十：某公司的高管出国考察期间，利用公款进行私人活动，违反了公款管理的规定和职业操守。
11. 案例十一：某企业违法制造销售假冒伪劣产品，严重影响了消费者的权益和社会经济的秩序。
12. 案例十二：某企业在竞争中使用不正当手段，破坏了市场规则和公平竞争的环境，损害了其他企业的利益。
【课程思政案例】《中级财务会计A》：立信修身-价值引领-提升素养
【课程思政建设经验谈】《中级财务会计A》：立信修身，价值引领，提升素养（一）价值塑造重构“专业+思政”的教学内容。
秉承立德树人的教学理念，关注社会热点，以贴近社会、贴近职业的思政要素与教学内容进行有机结合，重构教学内容，利用行业典范、实事热点等对学生进行公正、法治、敬业、诚信等社会主义核心价值观教育，引领学生树立诚实守信、依法执业的专业精神，提高学生的职业使命感，激发学生民族自信心和社会责任感。
（二）知识传授——案例引导，提升学习兴趣。
在课堂教学中，每章内容以实际案例为开篇，以企业的实际财务案例，引发学生兴趣。
同时能让学生将教材与企业实务更好地联系，更加深入地理解吸收专业知识。
例如：在存货一章，以财经热点“獐子岛扇贝减值”案例开篇，让学生先觉得“有趣”，进而引发好奇心，经老师引导，将学生思路逐步引到课程知识点中来，让学生能更直观的理解教材内容。
同时，通过对引发案例中问题的公司治理、内部控制、会计计量、职业道德等因素进行分析方面，引发学生进一步思考。
——问题导向，引发学生思考。
每堂课都会提出本次课要解决的主要问题，让学生针对问题发表意见，培养学生独立思考习惯和解决问题能力。
根据学生的回答进一步追问，结合教学进展，将教学内容逐层推进。
——信息技术，助力学生巩固。
发挥信息技术和智慧教学工具，充分利用雨课堂工具的各项功能开展课堂教学活动，提高互动的频率与有效性，提升课堂活力。
课堂教学常规步骤：课堂检测——教学内容回顾——课堂教学——随机提问——课后检测——课堂小结——下节课导学——合理评价，防范学生懈怠。
课程考核评价以过程考核为主，多指标进行考核。
提前告知学生各项考核内容的成绩形成方式，必须按规定要求完成，避免学生产生平时松懈考前“大补”的错误观念。
（三）能力培养——翻转课堂，调动学生情绪。
选取无形资产部分内容作翻转教学，将该部分按业务发生与处理顺序拆分为相对独立的四部分：确认、初始计量、后续计量、处置，每部分分给一个课程小组，各组成员分工完成该项内容的PPT制作与讲解，学生从观众变为“演员”，角色转变让学生对成为“课堂焦点”的自己会更加严格。
中级财务会计思政案例
中级财务会计思政案例《金卡财务：追求公正与透明的财务管理》案例背景：金卡财务是一家中型企业，主要从事房地产开发和销售业务。
由于房地产市场的波动性，该公司在财务管理方面面临着一些挑战。
为了确保财务管理的公正和透明，该公司决定引入中级财务会计思政案例。
案例亮点：1. 纳税合规：由于房地产行业的复杂性，税务合规是金卡财务的重要问题。
该案例通过提供模拟税务审核的情境，帮助学生理解并熟悉税务政策，并提供参考策略和建议，以确保公司在纳税方面的合规性。
2. 资产负债管理：金卡财务面临着大量的资本投资和资产负债管理需求。
该案例通过建立一个虚拟的资产负债表，要求学生识别和管理公司的各类资产和负债，并提供解决方案来优化资产配置，降低负债风险。
3. 经营决策：为了帮助学生培养审慎的财务决策能力，案例提供了一系列业务决策情境，包括投资决策、融资决策和成本控制等。
学生通过对不同方案的综合分析和预测，“扮演”公司财务主管，做出最佳的决策。
4. 风险管理：在不稳定的房地产市场环境下，金卡财务需要管理自身的风险，并提供高质量的财务报告和信息披露。
该案例通过引入风险管理问题，让学生了解金卡财务的风险暴露情况，并提供防范和应对风险的策略。
5. 道德与职业责任：中级财务会计思政案例还着重培养学生的道德与职业责任感。
通过讨论金卡财务在商业活动中面临的道德困境，学生被要求提出合理的解决方案，并考虑财务职业道德规范的应用。
通过引入中级财务会计思政案例，《金卡财务：追求公正与透明的财务管理》为金卡财务的员工提供了一个综合性的学习平台，帮助他们加强财务管理的能力，提升财务信息的准确性和可靠性。
这不仅有助于金卡财务更好地应对不断变化的市场环境，还能提高公司的竞争力和持续发展能力。
会计实训思政案例
会计实训思政案例在一次会计实训课上，发生了一件特别有趣又充满教育意义的事儿。
一、案例背景。
咱们班有个小组，正在做一家模拟企业的财务报表。
这个小组的成员平时关系都特别好，属于那种上课一起讨论、下课一起玩耍的小团体。
小组里有个叫小李的同学，负责整理原始凭证和记账凭证这一块。
二、事情经过。
在核算成本的时候，小李发现有一笔原材料的采购费用，如果按照严格的会计准则来算，会让这个月的成本大幅增加，利润就会变得很难看。
这时候，小组里就有其他成员开始嘀咕了。
其中一个同学小声说：“这就是个实训嘛，又不是真的企业，咱们稍微调整一下这个数字，让利润好看点呗。
反正也没人会知道。
”小李一听，就皱起了眉头。
他说：“这可不行啊，咱们虽然是在实训，但这就跟做人一样，得讲诚信。
如果现在我们在这个小账本上弄虚作假，以后到了真正的工作岗位上，说不定就会做出更大的错误呢。
”可是其他成员觉得小李有点太较真了，还在那劝他。
小李没再说话，而是拿起会计准则的书，翻到相关的条款，然后指着说：“你们看，这白纸黑字写得清清楚楚，我们学会计的，就是要遵循这些规则。
如果我们连在实训的时候都不遵守，那学这个还有什么意义呢？”其他成员听了小李的话，都有点不好意思了。
大家开始重新认真地核对数据，按照正确的方法核算成本。
三、思政教育点。
1. 诚信原则。
在会计这个行业里，诚信就像大厦的基石一样重要。
每一个数字、每一笔账目都关系到企业的生死存亡，关系到投资者、员工、合作伙伴的利益。
就像这个实训案例中，如果为了一时的好看而修改数据，那就是违背了诚信原则。
这让同学们深刻地认识到，在未来的职业生涯中，不管面对多大的诱惑或者压力，都要坚守诚信的底线。
从做人的角度来说，诚信也是一种美德。
一个人如果在小事上都不诚实，很难在社会上立足。
会计实训不仅仅是学习专业知识和技能，更是在培养同学们的职业道德和价值观。
2. 规则意识。
会计准则就是会计行业的规则，就像交通规则一样，大家都得遵守。
初级会计实务思政案例
初级会计实务思政案例一、案例背景。
小王是一名刚毕业不久，进入一家小型企业做初级会计的年轻人。
这家企业主要从事本地特色手工艺品的生产和销售。
小王对自己的第一份工作充满了热情，想要大展拳脚，把自己在学校学到的初级会计实务知识都运用起来。
二、面临的情况。
在每个月的账务处理过程中，小王发现企业有一部分销售给零散客户的收入没有完全入账。
老板悄悄对小王说，这些零散收入没多少，而且很多都是个人客户，不需要那么严格，少记一点还能少交点税，这样企业的利润就能多一点。
小王听了之后非常纠结，一方面这是老板的要求，自己要是不听可能会得罪老板，工作不保；另一方面，他知道这样做是违背会计职业道德和相关法律法规的。
三、思政元素融入。
1. 诚信原则。
在初级会计实务中，如实记录每一笔经济业务是最基本的要求。
这就像做人要诚实一样。
小王在课堂上曾经学习到，会计信息的真实性是会计工作的生命。
如果企业为了一点小利就开始在账目上做手脚，那以后可能会越陷越深。
就好比一个谎言需要无数个谎言去掩盖。
从大的方面说，企业是社会经济的细胞，如果每个细胞都不诚实，那整个社会的经济秩序就会大乱。
小王想到自己在学校里，老师讲过的那些因为财务造假而最终倒闭的企业案例。
比如曾经有一家知名企业，因为虚增利润，欺骗投资者，最后被发现后股价暴跌，企业破产，无数员工失业。
他可不想自己所在的企业也走上这样的不归路。
2. 责任感。
作为一名初级会计，小王有着对企业财务健康负责的重任。
如果按照老板错误的想法去做，虽然短期内企业可能看似多了些利润，但实际上是在埋下隐患。
从长远来看，一旦被税务部门发现，企业将面临巨额罚款，企业的信誉也会受损，那时候就不是一点小钱能弥补的了。
他还意识到自己对社会也有责任。
合法纳税是每个企业应尽的义务，如果企业都通过做假账来逃税，那国家的财政收入就会减少，国家用于公共建设、教育、医疗等方面的资金就会不足，最终影响的是全体公民的利益。
四、解决措施。
小王鼓起勇气，找了一个合适的时机，向老板详细解释了其中的利害关系。
会计思政案例及报告
会计思政案例及报告案例名称：公司财务报表造假案例案例背景：一家公司为了达到业绩目标，采取了多种手段进行财务报表的造假，试图掩盖公司真实的财务状况。
这一行为最终被相关部门揭发，引发了舆论的广泛关注和对公司道德底线的质疑。
案例过程：1. 公司销售额虚构：该公司在报表中明显夸大了销售额，以制造公司业绩增长的假象。
他们通过向合作伙伴提供虚假信息来夸大公司的销售额，并迫使销售人员采取各种手段提高实际销售额，如通过虚构销售合同、滞销商品退货等方式。
2. 利润数字操纵：公司通过操纵利润数字来隐藏真实的财务状况。
他们使用各种手段来减少财务费用，如虚增收入，减少费用等。
同时，他们还将一些财务费用转移至其他相关方，以减少自身的财务负担。
3. 恶意披露失实信息：为了掩盖财务造假行为，公司在年度报告和财务报表中故意提供失实信息。
他们虚构了许多关键财务数据，如销售额、利润、资产负债表等，并提供虚假的分析解释，使外界对公司真实财务状况产生误解。
案例教训：1. 公司应遵守诚实、透明、公正的原则，在财务报表披露中绝不能够随意篡改、虚构。
财务造假只能是一时的表面成功，如果最终被揭穿，将对公司造成巨大的信任危机，并可能面临法律诉讼和经济处罚。
2. 对于公司内部人员，在公司决策中要保持正确的价值观和道德底线。
不以短期业绩为导向，而是着眼于公司的长远发展和可持续性，保证财务报表和企业行为的真实性和合法性。
3.监管部门和社会公众应保持警惕性，增强对公司财务报表的审查力度，及时揭发并制止财务造假行为，保护投资者和广大公众的合法权益。
报告结论：财务报表造假是一种违法行为，会给公司和股东造成巨大的损失，对公司的信誉和声誉造成毁灭性影响。
为了维护市场秩序、保护投资者权益，需要加强对公司财务报表的审查和监管，同时加强相关法律法规的制定和执行，对违法行为给予严惩，确保市场的公平、透明和稳定。
同时，公司内部应加强道德教育和监督，培养正确的财务道德观念，形成健康、透明的企业文化。
《会计学》课程中的思政案例：诚信为本与职业道德的坚守
案例分析：分析思政案例中诚信为本与职业道德的坚守对会计工作的影响 教育改革：探讨如何将诚信为本与职业道德的坚守融入会计学教育中，培养具有良好职 业道德的会计人才
对会计学课程思政建设的建议与展望
加强会计学课程中的思 政教育，提高学生的诚 信意识和职业道德水平
会计学课程中的思政 案例：诚信为本与职 业道德的坚守
汇报人：
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 会 计 学 课 程 中 的 思 政 案 例 概 述 03 诚 信 为 本 ： 案 例 分 析 04 职 业 道 德 的 坚 守 ： 案 例 分 析 05 课 程 思 政 案 例 的 实 践 应 用 06 结 论 与 展 望
01
添加章节标题
02
会计学课程中的思政案例概 述
案例背景介绍
案例背景：会计学课程中的思政案例主要涉及诚信为本与职业道德的坚守 案例来源：真实会计工作中的案例 案例目的：引导学生理解和掌握会计学中的思政知识 案例内容：包括会计学中的诚信为本、职业道德的坚守等方面的内容
案例与会计学课程的关联
案例背景：会计学课程中的思政案例通常涉及会计职业道德、诚信为本等主题
理论与实践相结合： 将理论知识与实际案 例相结合，加深学生 对会计学知识的理解
培养学生的职业道德 ：通过案例分析，引 导学生树立正确的职 业道德观，培养诚信 为本的职业素养
增强学生的社会责任 感：通过案例分析， 引导学生关注社会问 题，增强社会责任感 ，为社会发展做出贡 献
03
诚信为本：案例分析
案例选择与呈现
益，影响了公司声誉
诚信问题：公司管理层 为了追求业绩，不惜造
假，违背了诚信原则
财务会计课程思政优秀案例
财务会计课程思政优秀案例
财务会计课程是商科专业中必修的一门课程，其主要内容是学习财务报表的编制、分析和解读。
然而，这门课程不仅仅是知识的传授，更是一门思想政治教育课程。
以下是一些财务会计课程思政教育中的优秀案例。
1. 财务报表中的诚信意识
在财务报表的编制过程中，诚信意识是非常重要的。
学生们需要了解财务报表的真实性和可靠性对一个企业的重要性，并在学习过程中注重诚信和道德问题的培养。
教师可以通过案例分析和讨论，引导学生们了解财务报表中的伪造和造假行为会对企业、投资者和整个市场造成的影响，让学生们从中认识到诚信对于企业的重要性。
2. 财务报表对社会责任的体现
财务报表不仅仅是企业内部的管理工具，也是企业对于社会的一种责任体现。
学生们需要了解企业在编制财务报表时承担的社会责任，并掌握社会责任的内涵和外延。
教师可以通过案例分析和讨论，引导学生们了解企业在编制财务报表时应该如何平衡各方利益，让学生们从中认识到企业的社会责任是企业管理的重要组成部分。
3. 财务报表对经济发展的支持作用
财务报表不仅仅是企业内部的管理工具和对社会的一种责任体现，也是支持经济发展的重要工具。
学生们需要了解财务报表对于投资和融资决策的重要性，并掌握财务报表分析的方法和技巧。
教师可以通过案例分析和讨论，引导学生们了解财务报表如何支持经济发展，
让学生们从中认识到财务报表对于企业和整个社会的意义。
通过以上案例分析，可以让学生们从多个角度认识财务会计课程的思想政治教育意义，提高学生们的思想政治素质，让他们成为德智体全面发展的人才。
会计专业群课程思政案例
会计专业群课程思政案例一、案例背景。
二、案例描述。
# （一）诚信为本——会计分录中的道德抉择。
在讲解会计分录时，我给同学们出了这样一道案例题：一家企业面临资金紧张，老板暗示财务人员在记录一笔销售收入时，提前确认收入，虽然这笔销售业务实际上还存在一些不确定性（比如货物还未完全交付，客户有退货的可能性）。
这在会计上是违背会计准则中关于收入确认原则的，但如果按照老板的要求做，企业的财务报表看起来会更“好看”，可能有助于企业获得银行贷款或者吸引投资者。
我把同学们分成小组进行讨论，要求他们站在财务人员的角度做出决策，并写出相应的会计分录。
同学们的讨论非常热烈。
有的小组一开始就表示，按照老板的要求做是绝对不行的，虽然分录可以写出来（借：应收账款，贷：主营业务收入、应交税费应交增值税（销项税额）），但是这是不诚信的行为，违背了会计职业道德。
他们说：“会计就像企业的史官，要如实记录企业的经济业务，不能弄虚作假。
如果大家都这样做，整个经济市场就会乱套，就像大家都在比赛中作弊，那比赛就失去意义了。
”还有的小组从长远角度分析，如果提前确认收入，一旦后期出现退货等问题，企业的财务状况会更加糟糕，而且这种行为一旦被发现，企业和财务人员都会面临严重的处罚，这是得不偿失的。
我对同学们的讨论进行了总结，强调会计人员在处理每一笔业务时都要坚守诚信原则，诚信是会计职业的基石。
一个小小的会计分录，看似只是数字和科目的组合，但背后体现的是会计人员的职业道德和价值观。
# （二）团队协作——会计报表编制的项目式学习。
在会计报表编制的教学环节，我采用了项目式学习法。
将同学们分成几个大组，每个大组模拟一个企业的财务部，要完成资产负债表、利润表和现金流量表的编制任务。
在这个过程中，每个大组内部又进行了分工。
有的同学负责收集和整理原始凭证，有的同学负责根据原始凭证登记账簿，还有的同学负责汇总数据编制报表等。
有一个小组在编制过程中遇到了问题。
负责登记账簿的同学在计算某个账户的余额时出现了错误，导致后面编制报表的同学怎么也对不上数据。
财务会计课程思政案例——以存货为例
［摘要］以财务会计课程中的“存货减值”的知识为切入点，将会计课程思政教育与热点话题相结合，通过详细的案例解析真实展现课堂思政教学的全过程，并对后续课程思政的开展进行深刻反思，探索一套高效的会计课程思政育人方法。
［关键词］存货；课程思政；财务会计［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）27-0172-02财务会计课程思政案例———以存货为例陈燕燕（浙江金融职业学院，浙江杭州310018）一、案例综述存货指企业在生产经营过程中为销售或生产耗用而储备的物资，是企业重要的流动资产。
有效的存货管理，能提高企业资金的资产运作效率，是企业管理中的重要内容。
存货在财务会计课程中属于采购核算岗位章节的内容，是会计课程教学的重点。
近年来，服装行业面临巨大挑战，外贸订单急剧下滑给服装行业带来了冲击。
本案例以服装行业为例，解析如何对存货进行会计处理。
通过森马服饰案例，讲授存货减值理论知识的同时，重点向学生强调诚信、客观、职业关注、谨慎等是一个合格会计师应具备的基本素养。
会计人员在面临企业巨大存货时，应特别关注存货减值的影响，时刻保持诚信、谨慎、职业怀疑等职业态度[1]。
二、案例解析（一）思路与理念历史经验证明，会计记录失真会致使投资者蒙受巨额损失，带给企业不可挽回的灾难，造成严重的社会问题。
高校是培养会计人才的生力军，肩负着传授专业技能与培育职业道德的双重重任。
因此，高校会计教育的内涵有必要进行拓展，将专业知识的传授与思想政治教育进行有机融合是当下实践社会主义核心价值观的需要[2]。
近年来服装行业更新速度非常快，一旦过季压货就会导致亏损。
大部分服装公司线下销售渠道远超线上，其线下产品利润率也较高，当存在大量库存积累时，服装行业不得不重新调整配发节奏，改变销售渠道，加快消化库存。
服装行业的会计人员也必须保持应有的谨慎，应特别关注存货减值对企业产生的影响。
高校教师应将专业与行业传递的精神内涵渗入学生思想中，激发其自主学习的动力，激励学生在未来的工作中应谨记会计诚信道德，充分理解会计信息的质量要求，形成自我约束，并忠于自身所承担的会计事业。
会计核算程序思政案例
会计核算程序思政案例咱先来讲讲小李的故事。
小李呢，是个刚参加工作不久的小会计，在一家不大不小的公司里负责财务核算。
一、背景。
这家公司最近为了拿下一个大项目，可真是费了九牛二虎之力。
大家都眼巴巴地看着这个项目，就像饿狼盯着一块大肥肉。
但是这个项目有个特殊要求，需要在会计核算上做一些“灵活处理”。
啥叫“灵活处理”呢？就是想让小李把一些还没实际发生的费用先算进去，这样公司的账面看起来就更有实力，拿下项目的概率就更大。
老板呢，把小李叫到办公室，那态度是又和蔼又严肃，跟小李说：“小李啊，你看咱们公司的未来可就全靠这个项目了。
这就是个小手段，等项目一到手，咱们一切都好说。
”二、矛盾冲突。
小李一听就懵了。
他心里想啊：“这可不行啊，我学的会计核算程序可不是这么教的。
这要是做了，那就是违反会计准则啊。
”可是老板都这么说了，拒绝的话在嘴边转了好几圈，就是说不出口。
他也知道这个项目对公司的重要性，要是因为他的拒绝，项目黄了，同事们肯定会埋怨他。
而且自己刚工作不久，说不定工作都得丢了。
这时候，小李就特别纠结。
一边是公司的利益（表面上的）和老板的压力，一边是自己的职业道德。
他晚上翻来覆去地睡不着觉，脑子里就像有两个小人在吵架。
一个小人说：“听老板的吧，大家都能受益，而且也不一定就会被发现。
”另一个小人就大喊：“不行不行，这是违背原则的，会计要是不遵守核算程序，那账目还有什么可信度？”三、思政教育体现。
就在小李快顶不住压力的时候，他想起了大学里老师讲过的会计职业道德的课。
老师当时就特别严肃地说：“同学们，会计不仅仅是算算账，你们手中的笔可是掌握着企业的诚信和社会的信任。
一旦违背了会计核算程序，那就是在破坏整个经济秩序的基石。
”还给他讲了好多因为会计造假而导致企业倒闭、投资者血本无归的案例。
小李还想起自己刚入行的时候，跟着一位老会计学习。
老会计就跟他说：“孩子啊，咱们干会计这行，得有自己的底线。
不管别人怎么说，按规矩来，心里才踏实。
会计思政案例
会计思政案例
《会计思政案例》
嘿，朋友们！今天咱来讲讲会计思政那些事儿。
你们晓得不，会计可不单单是算算数字那么简单呐！
就说小王吧，他在一家公司当会计。
有一次，公司遇到了一个大项目，资金的调配那是至关重要。
这时候小王就得像个将军一样，精准地指挥着每一笔资金的流向。
他得考虑公司的利益，也得考虑道德和法律呀！他可不是一个人在战斗哦，他还得和各个部门沟通合作，这像不像一场团队的接力赛？他得把棒稳稳地交到下一个人手里。
比如有一次，业务部门的小李来找他，说想动点“小手脚”来让业绩更好看。
小王一听，那可不行啊！这就好比走路，得走正道，歪门邪道可走不得！他当场就拒绝了小李，还耐心地给他讲了为什么不能这么做，这会计的原则可不是能随便打破的呀！
再讲讲小张，他所在的公司面临一些困难时期，但他始终坚守着诚实的底线。
就像在暴风雨中坚守岗位的灯塔，给公司指引着正确的方向。
这多了
不起啊！当别人问他为啥这么坚持，他总是笑着说：“咱得对得住自己的良心呀！”你们说，这样的品质难道不值得点赞吗？
在会计的世界里，思政就像是给数字注入了灵魂！它让每一笔账目都有了温度，都承载着责任和担当。
会计们可不只是和数字打交道，他们也是在和人心打交道呀！他们用自己的行动守护着财务的公正和真实。
所以说，会计思政真的太重要了！它关系到公司的发展，关系到每个人的利益。
我们难道不应该重视它、尊重它吗？让我们都为这些坚守原则的会计们喝彩吧！。
财务会计课程思政典型案例
财务会计课程思政典型案例
一、案例背景
在财务会计课程中，思政教育是非常重要的一部分。
在课堂上，老师
通常会以财务会计中的案例为基础，引导学生思考、讨论有关政治、
经济、文化等方面的课题，引导学生养成正确的价值观和思想观。
二、案例分析
以某公司为例，该公司是一家小型民营企业，由一位创始人创立，经
过多年的发展，现已成为一个规模较大的企业。
在公司的发展过程中，曾经发生过一件重大事件，即公司的一名高管被曝光涉嫌贪污受贿。
三、思考问题
1. 为什么公司的高管会涉嫌贪污受贿？这是否与公司的治理结构有关？
2. 这一事件对公司的财务会计工作有何影响？公司应该如何应对？
3. 从政治、法律、经济等角度看待这一事件，对于公司及其员工有何
启示？
四、思政教育的作用
通过这一案例，不仅可以使学生了解公司的治理结构、财务会计管理
等方面的知识，还可以引导学生探讨政治、法律、经济等方面的问题。
同时，思政教育也可以帮助学生树立正确的价值观和思想观，加强对
法律法规的尊重和遵守，提升对经济发展和社会进步的认知和把握。
总之，财务会计课程中的思政教育是非常重要的一个组成部分，应该
引起学生的高度重视。
只有不断深化对思政教育的理解和认识，才能
真正培养出具有高度思想品质和创新能力的财务会计专业人才。
课程思政案例会计
课程思政案例：会计导言会计是现代企业管理的重要组成部分，也是经济活动中不可或缺的一环。
在会计工作中，不仅仅需要掌握相关的理论知识和技术技能，还需要具备高度的诚信和道德素养。
本文将介绍一个关于会计领域的思政案例，通过这个案例，希望读者能够进一步认识到会计工作的社会责任和道德要求。
案例背景小明是一名年轻的会计师，就职于某中型企业。
这家企业在市场上非常有影响力，同时也是社会责任意识比较强的企业。
企业的财务运作需要严格遵守会计准则，并通过内外部审计进行监督。
案例描述某天，小明接到了一位朋友的电话，他的朋友是一家小型企业的老板，对于会计工作并不了解。
朋友说他的企业在某个项目中出现了资金缺口，希望小明能够帮助他通过财务操作来调节资金。
朋友向小明提出了一个建议：将企业内部的一笔资金通过虚构各种费用的方式，转移到项目资金中，在项目结算时就能够抹平这个资金缺口。
小明面临一个艰难的决定。
他知道这个建议的行为违法，不符合会计准则和道德要求，也有可能给企业和他自己带来严重的后果。
但是，他的朋友一直对他帮助的恳切，小明也需要面对自己的利益和道义。
案例分析在面对这个案例时，小明需要做出一个正确的决策。
重要的是，他必须充分认识到作为一名会计师，他的职责不仅仅是完成日常的财务工作，还要遵守道德规范和法律法规。
首先，小明应该回忆起自己在大学学习过程中所学到的关于会计职业道德的知识。
会计师应该保持诚实和透明，维护财务信息的准确性和可靠性。
而虚构费用、财务造假等违法行为不仅违背了会计师的职业道德，也可能严重损害企业的利益和声誉。
此外，小明还应该考虑到自己作为一名会计师的职业发展。
一个诚实守信、符合道德要求的会计师在行业中更容易获得信任和进一步的发展机会。
而一旦违法行为被发现，他的职业生涯将付之一炬。
最后，小明需要意识到作出正确决策的重要性。
尽管情感上理解朋友的迫切需求，但小明不能让个人情感干扰自己的决策。
清晰地认识到违法行为的严重性，并果断地拒绝朋友的要求，是小明作出正确决策的关键。
课程思政案例10：财务造假[1页]
![课程思政案例10：财务造假[1页]](https://img.taocdn.com/s3/m/b46c35c6afaad1f34693daef5ef7ba0d4a736db6.png)
课程思政案例10：A公司以虚增收入、低估费用等方法调整财务数据案例资料2020年，A公司由于经营管理和市场方面的原因，经营业绩滑坡。
为了获得配股资格，A公司的主要负责人张××便要求公司财务总监李××对该年度的财务数据进行调整，以保证公司的净资产收益率符合配股条件。
李××组织公司会计人员王××以虚做营业额、隐瞒费用和成本开支等方法调整了公司财务数据。
A公司根据调整后的财务资料，于2021年10月申请配股并获批准发行。
案例解读与思考本案例中，A公司张××、李××、王××均存在编制虚假财务会计报告的行为，张××是单位负责人，存在授意、指使他人编制虚假财务会计报告的行为。
根据会计法的相关规定，伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
有前款行为，尚不构成犯罪的，由县级以上人民政府财政部门予以通报，可以对单位并处五千元以上十万元以下的罚款；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以处三千元以上五万元以下的罚款；属于国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予撤职直至开除的行政处分；其中的会计人员，五年内不得从事会计工作。
李××、王××作为会计人员，应当拒绝总经理的要求，其行为违背了会计职业道德中的会计人员应当诚实守信、客观公正、坚持准则的要求。
根据《会计法》的规定，如果构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，由县级以上人民政府财政部门予以通报，可以对李××、王××处三千元以上五万元以下的罚款；李××、王××为会计人员，五年内不得从事会计工作。
思考：会计人员应当如何加强自身的职业道德？。
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财务会计课程思政优秀案例
近年来，随着社会经济的不断发展，财务会计在企业中的地位越来越重要。
而对于高校的财务会计课程，除了教授学生基本的会计知识和技能外，还应该注重思政教育，培养学生的社会责任感和职业道德。
以下是一些财务会计课程中的思政优秀案例。
案例1：财务造假案例
在财务会计课程中，教师可以给学生讲解一些财务造假的案例，如美国安然公司、中国卫生宝等公司的会计造假案例。
通过这些案例，让学生深刻认识到财务造假的严重性和危害性，引导学生热爱真实、追求正义，让他们知道诚实、公正是企业长期发展的重要基石。
案例2：企业社会责任案例
企业社会责任是企业应尽的社会义务，也是企业可持续发展的重要因素。
在财务会计课程中，教师可以引导学生学习一些企业社会责任的案例，如星巴克、苹果、腾讯等企业的社会责任实践。
通过这些案例，让学生了解企业社会责任的内涵和重要性，引导学生爱护环境、关注社会问题，让他们知道企业的发展需要和谐共赢。
案例3：职业道德案例
职业道德是每个财务人员必须具备的素质，也是企业文化建设的重要一环。
在财务会计课程中，教师可以讲解一些职业道德的案例，如财务人员泄露企业机密、虚报账目等职业道德问题。
通过这些案例，让学生了解职业道德的内涵和重要性，引导学生保持职业操守、遵纪守法，让他们知道职业道德是财务人员的立身之本。
总之，财务会计课程中的思政教育应该贯穿始终，通过案例、讨论等形式引导学生树立正确的人生观、价值观和职业道德观，培养他们成为具有责任感、担当精神的优秀财务人才。