单亲家庭儿童的心理分析（推荐5篇）
单亲家庭子女心理问题的分析与对策
单亲家庭子女心理问题的分析与对策
单亲家庭子女面临着诸多心理问题，如焦虑、孤独、自卑、易怒等等。
这是由于单亲家庭的家庭性质自身存在的问题导致的。
下面分析单亲家庭子女的心理问题，并提出相应的对策。
1. 缺乏父母陪伴带来的孤独感
单亲家庭子女因为家庭缺乏父母的陪伴和关怀，往往会感到孤独和无助。
这种情况需要让孩子认识到家庭成员之间的支持和关爱是很重要的，也要在感性上和理性上缓解孩子的孤独感。
对策：家庭成员需要多与孩子沟通交流，体贴关怀，给予爱的温暖。
同时，学校和社区等可以为单亲家庭提供心理方面的帮助，如开设心理咨询服务，提供心理支持，帮助孩子建立自信。
2. 自尊心缺失
单亲家庭子女因为缺乏正常家庭环境的培养和支持，常常会遭到歧视和孤立。
这种情况会引发他们的自卑和自我贬值，进而影响其与人交往和学习等方面的能力。
对策：父母需要多与孩子沟通交流，关注孩子的情绪变化和心理变化，帮助孩子树立良好的世界观和自我形象。
同时，学校和社区等可以加强对单亲家庭子女的关爱和支持，如开展积极向上的活动，增强孩子们的自信心。
3. 焦虑和抑郁
单亲家庭子女在成长过程中，由于缺乏稳定的家庭环境和父母的陪伴，往往会担心未来和生活，产生焦虑和抑郁的情绪。
这种情况会影响孩子的身心健康和成长。
对策：父母需要给予孩子足够的关爱和支持，关注孩子的情绪变化，找出孩子的发展瓶颈，及时予以解决。
同时，可以采取心理咨询等手段，帮助孩子恢复心理健康。
综上所述，单亲家庭子女心理问题是比较严重的问题，需要家庭、学校和社区等多方面的支持和关爱。
只有这样，才能够帮助孩子走出阴影，健康成长。
单亲家庭学生心理问题表现
单亲家庭学生心理问题表现全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：单亲家庭是指只有一位父母或监护人独自抚养孩子的家庭。
在这样的家庭中，家庭成员可能面临很多压力和挑战，特别是对于单亲家庭的学生来说，他们可能会面临一系列心理问题。
下面我们就来探讨一下单亲家庭学生在心理上可能会出现的问题表现。
单亲家庭学生可能会面临孤独和缺乏安全感的问题。
由于只有一个父母或监护人照顾他们，孩子们可能会觉得自己缺少陪伴和支持。
尤其在父母离异或父母去世的情况下，孩子们更容易感受到孤独和失落。
这种孤独和缺乏安全感可能会导致学生焦虑、抑郁甚至自卑。
单亲家庭学生可能会面临经济和社会压力。
在单亲家庭中，通常只有一个人负责家庭的经济支出和生活费用。
如果这个父母或监护人遇到经济困难，孩子们可能会感受到家庭的不稳定和压力。
他们可能会担心自己的未来和生活质量，甚至有挫折感和自卑感。
这种压力可能会影响学生的学习和生活，导致他们产生消极的情绪和行为。
单亲家庭学生可能会面临教育和学业挑战。
由于家庭状况的不稳定性和父母的缺席，单亲家庭学生可能会缺乏学习的支持和指导。
他们可能会感到困惑和失落，不知道如何面对学习和生活中的问题。
这种教育和学业上的挑战可能会导致学生的自我怀疑和自卑感，影响他们的学习动力和积极性。
单亲家庭学生在心理上可能会出现孤独、缺乏安全感、经济和社会压力、教育和学业挑战、家庭关系和情感问题等表现。
这些问题可能会影响学生的学习和生活，使他们感受到心理上的困扰和痛苦。
家长和教师需要给予单亲家庭学生更多的关爱和支持，帮助他们克服心理问题，健康成长。
【长相奇地户住独是】。
第二篇示例：单亲家庭是指家庭中只有一个父母亲的家庭，这种特殊的家庭结构往往会给孩子的成长和心理发展带来一定的影响。
在单亲家庭中长大的孩子由于缺少一个父母的陪伴和教育，在学习和生活中可能会出现一些心理问题。
本文将探讨单亲家庭学生心理问题表现，并提出一些建议和对策。
一、焦虑和压力单亲家庭的孩子往往会承受比正常家庭更多的焦虑和压力。
单亲家庭学生心理问题表现
单亲家庭学生心理问题表现全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着社会变革和家庭结构不断演变，单亲家庭已经成为社会中不可忽视的一部分。
在这种家庭结构中，孩子通常由一个父母独自养育，缺少双亲关爱和教导的影响。
这种家庭背景往往会对孩子的心理健康产生一定的影响，尤其是在学生阶段。
单亲家庭学生可能会面临各种心理问题，这些问题可能会影响他们的学习和生活。
在本文中，我们将探讨单亲家庭学生可能出现的心理问题表现以及如何帮助他们应对这些问题。
一、焦虑和压力单亲家庭的学生往往在成长过程中经历着更多的焦虑和压力。
由于家庭结构的不完整和缺失，孩子可能感到孤独和不安全，担心自己无法得到足够的支持和关爱。
这种焦虑和压力可能会导致学生缺乏自信，对未来感到迷茫，甚至影响到他们的学业表现和社交关系。
二、自我认同和自尊问题在单亲家庭中长大的学生可能会面临自我认同和自尊方面的问题。
由于缺乏双亲的陪伴和教导，孩子可能对自己的价值感到怀疑，对自己的能力和价值产生负面的认知。
这种自我认同和自尊问题可能会导致学生在学校和社交环境中表现消极，缺乏自信和勇气。
三、行为问题和逆反心理单亲家庭学生可能会出现行为问题和逆反心理。
由于在家庭环境中缺乏稳定和规范的教养，孩子可能会表现出冲动、叛逆和挑衅的行为。
这些行为问题可能会给学校和老师带来很大的困扰，同时也会影响到学生自己的发展和成长。
四、情感问题和社交障碍在单亲家庭中长大的学生往往在情感问题和社交方面会有一定的障碍。
由于缺乏家庭关爱和支持，孩子可能会表现出孤独、内向和沉默的特点，与同龄人之间的交流和互动较少。
这种情感问题和社交障碍可能会影响到学生的情绪稳定和人际关系，使他们在学校和社会中更加孤立和难以融入。
单亲家庭学生面临着各种心理问题，这些问题可能会对他们的学习和生活造成不利影响。
为了帮助这些学生更好地应对心理问题，我们可以采取以下一些措施：一、关注和支持学校和社会应该更加关注单亲家庭学生的心理健康问题，给予他们足够的支持和关爱。
试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响（五篇范文）
试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响（五篇范文）第一篇：试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响我个人就是一位单亲妈妈，在孩子的教育问题上，我要努力付出更多。
而且也深知，只有深入了解了单亲家庭孩子的学习心理，我们才能因材施教。
而面对单亲家庭的孩子，怎样才能通过教育使他们重新找回自己，乐观自信的迎接生活的多姿多彩。
这是一个需要家长、孩子自身、学校以及多方面努力才能达到的目标，守望孩子，我一直在路上摸索前进。
一、单亲家庭孩子心理问题产生的主要原因1.家庭教育方式的失当家庭教育环境与孩子性格的形成是密切相关的。
家庭教育对孩子的影响是学校教育和社会教育所不能替代的，单亲家庭的教育方式、方法直接影响孩子的行为和心理。
单亲家庭的父母，常对孩子产生爱的极端，要么是溺爱有加，要么是爱的贫乏，这两种极端都会使孩子的情绪情感生活受到严重破坏，出现种种如自卑、孤独、抑郁、放任、暴躁等心理缺陷，造成身心不良发展。
2.亲子关系的失调第一，家庭的缺损意味着从此有一方要从家庭中退出，对于孩子来说，他们的心理上则会产生被双亲中的一方抛弃的担心。
也容易导致他们的监护者或者沉浸在悲痛之中，或者因忙于工作而无暇给孩子以温暖和爱护，从而忽略和孩子的交往，造成亲子关系冷淡，而作为孩子，当他们看到父(母)情绪不好时，他们也不敢贸然地与父母交流，这势必会影响亲子交往的数量和融洽程度。
更为极端的是，有的监护者根本就把孩子当作“累赘”、“包袱”，把孩子看作自己未来生活的绊脚石。
在这样的观念下，他们轻则对孩子冷眼相对，重则对孩子拳脚相加。
第二，家庭结构的变化使孩子不得不花大量的精力来应付家庭困扰带来的紧张，他们的心理调适受到家庭人际冲突的影响。
另外，离异的父母最容 1易犯的一个错误就是在孩子面前讲配偶的坏话，相互低毁，把孩子作为传递仇恨的工具。
二、单亲家庭孩子存在的心理问题1.自卑自闭家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子们来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。
单亲家庭儿童的心理分析
单亲家庭儿童的心理分析单亲家庭是指在孩子成长过程中只有一位父母担任抚养责任的家庭形式。
这种家庭形式在现代社会中越来越常见，它对儿童心理发展产生了一定的影响。
本文将从认知、情感和行为三个方面分析单亲家庭儿童的心理特点。
一、认知方面在认知方面，单亲家庭儿童往往面临特定的问题。
首先，他们可能感受到亲缺的存在。
相比于双亲家庭的孩子，单亲家庭子女经常只有一位父母照顾，另一位父母的缺失可能会使他们产生一定程度的不安全感，这对他们的自我认同和自尊心的形成产生消极影响。
其次，由于父母的独自承担家庭责任，单亲家庭儿童可能面临更多的家务劳动，这可能导致他们在学习和发展上的一定滞后。
此外，单亲家庭儿童还可能在情感和社会交往方面存在一些问题。
二、情感方面单亲家庭儿童常常会感受到家庭关系的变动和家庭成员的不稳定性，这可能对他们的情感发展产生一定的影响。
他们可能更容易产生孤独感、焦虑和失落感。
同时，由于缺乏一个完整的家庭环境，他们的家庭关系可能相对较弱，缺乏父母间的情感互动，这可能对他们的情感表达和沟通能力造成一定的负面影响。
除了情感方面，单亲家庭儿童在社会交往方面也可能存在一些挑战。
三、行为方面单亲家庭儿童的行为问题可能与他们的情感问题有关。
由于缺乏更多的亲子互动，他们可能表现出攻击性、自闭倾向或者其他反社会行为。
他们可能更容易受到别人的欺负，缺乏自信心和应对能力。
此外，由于单亲家庭父母在经济和时间上的压力，他们可能更容易放纵孩子，导致孩子的行为不当。
然而，需要强调的是，单亲家庭儿童并非都会出现上述问题。
事实上，他们也可以形成积极的心理特点。
首先，单亲家庭儿童可能更加独立和自主。
由于缺乏依赖的亲缘关系，他们可能更有动力去独立解决问题。
其次，单亲家庭儿童可能更加成熟。
他们在承担家庭责任和面对更多挑战的过程中，可能会提前获得一些成熟和自我发展的经验。
最后，单亲家庭儿童可能更加关注他人的感受。
在成长过程中，他们可能更容易理解和关心他人，这可能使他们具备一定的同理心和社交能力。
单亲家庭孩子的心理健康问题
单亲家庭孩子的心理健康问题单亲家庭在当今社会越来越常见，这其中有很多的家庭是由单亲父母抚养孩子。
单亲家庭对孩子的心理健康产生了一系列的影响和挑战。
本文将探讨单亲家庭孩子的心理健康问题，并探索如何帮助他们健康成长。
一、家庭结构对孩子心理健康的影响单亲家庭与传统两性家庭相比，缺乏一个完整的家庭结构，这对孩子的心理健康造成了一定的影响。
孩子在成长过程中，往往会对现有家庭结构产生一些情绪上的困惑和焦虑，可能感觉与其他同龄人有所区别。
此外，缺少一个父母的温暖和关爱，也可能导致孩子在情感上的不稳定和孤独感。
二、亲子关系的关键性亲子关系对孩子的心理健康起着至关重要的作用，无论是哪种家庭结构。
在单亲家庭里，单亲父母应注意加强与孩子的亲子关系。
这种关系的建立需要父母在孩子成长的过程中给予他们支持、鼓励和理解，建立起一种信任和亲近的关系。
同时，单亲父母也要确保给予孩子足够的关爱和时间，以减轻他们可能感受到的缺失感。
三、心理支持的重要性单亲家庭孩子常常面临来自学校、社交和自我认同等方面的心理压力。
给予孩子充分的心理支持，帮助他们处理这些情绪和压力是非常重要的。
单亲父母可以通过与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的问题和困惑，并提供积极的建议和支持。
此外，寻求专业心理咨询的帮助也是一种解决办法，可以提供更专业、有效的支持。
四、社会支持网络的建立单亲家庭孩子需要一个良好的社会支持网络，来帮助他们更好地面对各种挑战。
单亲父母可以积极参与社区组织或家长群体，与其他单亲家庭进行交流和分享，互相支持和帮助。
同时，对于单亲家庭孩子而言，也需要注意培养他们的社交能力，促进他们与同龄人的交往，从而缓解他们可能感受到的孤立感。
五、树立积极的家庭氛围单亲家庭孩子的心理健康也与家庭氛围息息相关。
家庭应该是一个积极乐观的环境，父母应该给予孩子充分的鼓励和支持，让他们在成长过程中感到被重视和珍爱。
同时，家庭也应该为孩子提供一个稳定的生活环境，确保他们的基本需求得到满足，以减轻他们可能感受到的不安全感。
单亲家庭子女心理问题的分析与对策
单亲家庭子女心理问题的分析与对策1、缺乏平安感女孩面对的最大问题，是她缺乏平安感。
本来对女孩子来说，最真实的平安感，来自于她父亲的双臂，和宽敞的胸怀。
而她的父母离异，通常状况下，是她的父亲没能肩负起家庭的责任，这不但让一个家庭破裂，也让她失去了父亲最有力的爱护。
从今，她很难再有平安感。
从今，她对她的父亲又爱又恨。
2、更加顽强单亲家庭的女孩一般都会比较顽强，自我爱护意识比较强，不简单让别人走进自己的内心。
她的妈妈应当是属于比较顽强又很疼自己孩子的女人，一个人带着孩子那么多年相当的不简单。
所以从遗传以及生活经受的角度来看，这个女孩性格上会跟妈妈比较像。
3、亲人是至亲的有的女孩很叛逆，但从单亲女孩的心理特点看，家人才是她的避风港。
她很怕失去她的家人，她不会离开她的.家人。
在家人面前，她很简单退缩，家庭是个冲突集中的地方，特殊是单亲女孩，家庭成员间的关系更加冗杂。
4、自我爱护意识和自尊心强。
单亲女孩特别和善，凡事都要让着别人，这给她带来了好人缘。
但是，她真正信任的伴侣，也就两三个而已。
由于，她怕受到损害，她的自尊心、自我爱护意识很强，她的戒备心很深。
她外表的乐观、开朗，其实是深深的孤独和封闭，只有很少的伴侣才能走入她的内心。
二、单亲家庭孩子的心理问题有哪些1、自闭孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对四周的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。
他们总怀疑别人会在背后谈论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人放开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。
2、自卑由于始终生活在完好的家庭里，面对家庭的突然裂开，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。
孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的力量，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。
3、焦虑对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。
单亲家庭子女的心理问题分析与对策
单亲家庭子女的心理问题分析与对策随着社会的不断发展，单亲家庭的数量越来越多。
在这些家庭中，由于缺少另一位父母的陪伴和关爱，孩子往往会面临一些独特的心理问题。
接下来本文将对单亲家庭子女的心理问题进行分析，并提供一些解决这些问题的对策。
1. 孤独感单亲家庭子女往往由于缺乏另一位父母的关爱和陪伴而感到孤独。
这种孤独感会引起他们心理上的创伤。
孩子可能会觉得自己在学校中没有朋友，甚至会感到被孤立。
长期以来，这种情况可能会导致孩子变得社交不良，封闭，自闭等问题。
解决方法: 让孩子加入社交活动，比如参加运动队、文艺社团等。
家长应多陪伴孩子，充分了解他们的需求，多与他们交流。
在外出旅游时，可以带着孩子参加一些亲子活动，增强亲子关系。
2. 内向性格由于缺乏另一位父母的关心和引导，单亲家庭子女通常表现出内向的性格。
他们可能不知道如何表达自己的想法和情感。
某些孩子可能对陌生人产生不信任感，难以与人交往。
这种情况可能会带来长期的社交问题。
解决方法: 家长应该多给予孩子关心，引导他们表达自己的情感和想法。
多参加一些亲子活动，让孩子在轻松的氛围中与人交流。
在学校中，可以鼓励孩子参加演讲比赛、朗诵比赛等活动，帮助他们提高自信心和表达能力。
3. 自卑感单亲家庭子女可能会由于生活中的许多问题而感到自卑。
他们可能会认为自己的家庭不够完整，从而产生心理负担。
此外，由于缺乏父母的引导和支持，孩子可能觉得自己没有能力面对生活中的挑战。
解决方法: 家长应该多陪伴孩子，让他们感受到自己的重要性。
在学校中，家长可以多与老师交流，提升孩子在学术和社交方面的能力。
帮助孩子树立自信心，让他们充分认识到自己的实力和价值。
4. 恐惧感单亲家庭子女可能会由于经历的原因而产生恐惧。
例如，如果孩子的父母离婚了，他们可能会害怕失去另一位父母。
另一方面，孩子也可能会害怕自己被漠视和孤独。
解决方法: 家长应该给予孩子温暖的家庭环境，让他们知道自己不是孤单的。
同时，家长也应该给孩子讲解生活和成长中的各种难题，让他们更好地面对困难。
单亲家庭子女心理问题的分析与对策
单亲家庭子女心理问题的分析与对策单亲家庭是指只有一个父母抚养孩子的家庭。
随着社会的发展和变迁，单亲家庭的比例逐渐增加，并且成为了社会中不可忽视的人群。
单亲家庭子女的心理问题也逐渐引起了人们的关注。
这些心理问题主要表现在自尊心低、行为暴躁、焦虑恐惧、人际关系问题等方面。
本文将从这些方面入手，进行分析与对策。
一、自尊心低单亲家庭子女往往会因为家庭成员的变动和家庭状况的不稳定，产生自尊心低的问题。
他们可能会觉得自己和其他孩子不一样，从而产生自卑感。
这样的自卑感会影响他们的学习、生活和人际关系。
长期下来，这种自卑感可能会导致他们的抑郁和消极情绪。
面对这种问题，我们可以通过以下途径进行解决。
家长和老师需要给予单亲家庭子女更多的关爱和支持，让他们感受到身边的人对他们的关注和鼓励。
学校和社会组织可以开展一些心理健康教育活动，帮助他们建立健康的自尊心和自信心。
家庭也可以通过和单亲家庭子女进行更多的沟通和交流，让他们感受到家庭的温暖和安全感。
二、行为暴躁单亲家庭子女往往因为长期缺乏父母的陪伴和指导，而表现出行为暴躁的问题。
这种暴躁的行为不仅会影响他们自己的情绪稳定，还可能会影响周围的人。
长期下来，这样的问题可能会导致他们的人际关系问题和学习问题。
针对这种问题，我们可以采取一些对策。
家长和老师可以通过对他们进行耐心的引导和教育，帮助他们学会控制自己的情绪和行为。
家长可以和孩子进行更多的沟通和交流，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
可以引导他们参加一些体育运动或者音乐艺术等活动，让他们释放精力和情绪，从而减少行为暴躁的表现。
三、焦虑恐惧单亲家庭子女长期缺乏父母的陪伴和监护，会感到孤独、不安全，产生焦虑和恐惧的情绪。
这些情绪会影响他们的身心健康，甚至影响他们的人际关系和学习。
四、人际关系问题针对这种问题，我们可以采取一些对策来进行解决。
可以通过一些社交技巧的培训和教育，帮助他们学会与人相处和交流。
可以通过一些集体活动和团体游戏等方式，培养他们与同学和同伴之间的友谊和合作精神。
单亲幼儿心理问题探析及教育对策
单亲幼儿心理问题探析及教育对策单亲家庭是指由一个父母或者一个监护人独自抚养一个或多个子女的家庭。
在中国，随着社会变革的发展，单亲家庭的数量逐年增长。
单亲家庭中的幼儿面临着独特的心理问题，这些问题对于幼儿的成长和发展产生着深远的影响。
本文将探讨单亲幼儿的心理问题，并提出针对性的教育对策。
一、单亲幼儿的心理问题1. 孤独感单亲家庭中的幼儿由于缺乏一个完整的家庭，很容易感到孤独和无助。
他们常常在心理上感到缺失和失落，因此容易出现情绪不稳定、沉默寡言等问题。
2. 自卑感单亲家庭中的幼儿由于缺乏一个完整的家庭，很容易感到自卑和不自信。
他们常常在心理上感到自己缺失了某些东西，因此容易出现自卑、自责等问题。
3. 恐惧感单亲家庭中的幼儿由于缺乏一个完整的家庭，很容易感到恐惧和不安。
他们常常在心理上感到自己缺失了安全感，因此容易出现焦虑、恐惧、抑郁等问题。
二、针对单亲幼儿的教育对策1. 建立稳定的家庭氛围单亲家庭中的幼儿需要一个稳定的家庭氛围，这可以通过营造一个温馨、和谐、稳定的家庭环境来实现。
家长应该注重家庭氛围的营造，尽可能地给孩子提供一个安全、稳定、温暖的家庭环境。
2. 关注幼儿的情感需求单亲家庭中的幼儿需要得到家长的关注和关爱，家长应该尽可能地满足幼儿的情感需求，让他们感受到父母的关爱和支持。
家长应该多陪伴孩子，给孩子提供安全感和亲密感。
3. 培养幼儿的自信心单亲家庭中的幼儿需要得到家长的关注和支持，家长应该尽可能地培养幼儿的自信心，让他们有勇气面对各种挑战和困难。
家长可以通过鼓励、表扬、肯定等方式来提高幼儿的自信心。
4. 帮助幼儿建立健康的人际关系单亲家庭中的幼儿需要得到家长的帮助，建立健康的人际关系。
家长应该教育幼儿如何与他人相处，如何交流、沟通和合作。
家长还应该帮助幼儿认识到自己的优点和缺点，让他们学会尊重他人，接受他人的意见和建议。
5. 引导幼儿积极面对生活单亲家庭中的幼儿需要得到家长的引导，学会积极面对生活。
单亲孩子常见的心理问题
单亲孩子常见的心理问题单亲孩子，因为家庭的不完整，心理会比一般的孩子脆弱。
单亲的孩子，还容易产生自卑、自责等心理。
单亲孩子常见的心理问题(一)自闭家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。
孩子也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，感到自己处境已大不如前，拿自己与健全家庭的孩子比，自感不加别人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，而且因为觉得自己不如别人家的孩子。
这些孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。
他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。
1(二)自卑由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。
孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。
特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候，孩子最容易想到自己过去的生活。
而现在是今非昔比，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，孩子们找不到自己的快乐，看不到自己的快乐在那里，于是拒绝快乐，沉浸在忧虑、悲伤中。
同时孩子这时最敏感，面对同伴们和社会的关怀，他们会过于在意，甚至发生误解，长而久之，他们将从人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间，从而导致性格交流的极大障碍，长此以往，他们就会产生心理疾病。
(三)自责自责表现为对个人能力和品质作出偏低的评价，从而自我责备、自我鄙视、自我轻蔑，将一切的不如意归因于自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向。
单亲家庭孩子的心理问题
单亲家庭孩子的心理问题1、自卑心理单亲儿童会觉得自己生活的家庭不完整。
缺少父爱或母爱，经常遭受他人对于单亲家庭的偏见。
怕别人瞧不起，会感到不如别人而自卑。
家庭困难的孩子，会加重自卑心理。
大多不喜欢和他人交往，内心感到孤独。
2、叛逆因为单亲家庭的孩子在孩子圈中地位较低，容易被其他孩子奚落和欺负。
但他们也渴望严格教育和被欣赏，所以在言行上刻意表现出自己的与众不同，有时甚至喜欢表现出叛逆行为，以显示自己的存在价值。
3、敏感单亲家庭的孩子在父母离婚的过程中，看到父母之间相互攻击和许多不好的行为和语言。
所以他们在人际交往中缺乏信任，难以与他人正常交往。
孩子生活在恐惧中，对人际交往感到焦虑和不安全感，在与他人的关系中表现为退缩和焦虑。
4、自闭症倾向家庭决裂就像是天降横祸，年幼的孩子没有心理准备，所以他们比爸爸妈妈更受打击，他们心灵脆弱更为敏感，缺乏能力进行自我调节，面临家庭决裂感到不堪重负和懊恼。
这些孩子因为被爸爸妈妈疏远而感到懊恼，他们不愿意与人接触，不想向他人打开心扉而自我封，不想出去、不想与人打交道。
单亲家庭孩子产生心理问题的原因1、单亲家长忙于生计或缺乏责任感对孩子监管不力单亲家庭父母亲在各方面的压力都很大，没有时间、精力和物质条件抚养孩子，或者把孩子交给隔代的老人抚养，或者疏于管教。
有的甚至把孩子遗弃。
孩子在没有安全感的状态下变得焦虑、敏感，最终形成孤僻、冷漠的性格。
2、对孩子要求很高，严教过度有的家长因为各种自身原因，对孩子提出过高要求，把全部心思扑在孩子身上，对孩子的教育过度关注。
一旦孩子的行为表现与自己的期望不相符合，便会出现责备、唠叨甚至体罚等不良教育行为。
这种过度的严教剥夺了儿童的尊严，容易使孩子对自己产生否定感，从而出现自卑、自责等问题。
如何避免单亲家庭孩子产生心理问题1、要让孩子有情绪的出口，而不是让孩子成为你自己的情绪出口。
家长不要害怕面对孩子心灵受伤这个事实，而要允许他用自己的方式表达负面情绪，并且及时处理他的情绪。
单亲家庭学生的心理状况探析
单亲家庭学生的心理状况探析标签：单亲家庭；学生；心理问题；原因；解决策略一、单亲家庭学生存在的主要心理问题1. 敏感自卑。
家庭的不健全造成了孩子心理上的欠缺，既不信任别人，也不信任自己。
由于自卑，不能使自己的理想协调发展，影响了想象力与创造力的发挥。
甚至有的孩子会萎靡不振，破罐子破摔。
2. 孤单冷漠。
单亲这一事实带给孩子心灵上的创伤是难以抚平的，家庭结构变化的强烈刺激，致使他们的心理开始出现失衡状态。
随着时间的推移，某些孩子开始出现孤僻冷漠、逆反仇视的心理。
他们当中有的孩子对父母的离异充满憎恨，憎恨父母不顾他的成长和感情，进而扩展到对学校和社会生活不感兴趣，对周围的人或者事也漠不关心。
3. 情绪冲动。
过分溺爱或是缺乏关爱，亦或是缺乏监管力度的单亲家庭子女都容易表现出散漫放任的态度，在其行为上表现为无组织、无纪律、自控能力差。
有的单亲家长对孩子过分溺爱，为了减轻孩子精神上所受到的打击，无原则地满足孩子过分的物质要求，致使孩子产生任性、易冲动等不良情绪。
4. 厌学逃避。
单亲家庭中，由于家长自身产生的消极情绪，家庭气氛发生明显的变化，这些都直接影响着孩子的情绪，造成孩子紧张、焦虑、暴躁等异常情绪，导致孩子注意力、记忆力下降，上课时注意力不集中，缺乏学习的积极性与主动性，学习成绩不理想，进而产生了严重的厌学心理。
二、原因分析1. 家庭教育方式的失当。
单亲家庭的父母，常对子女产生爱的极端，要么是溺爱有加，要么是爱的贫乏，这两种极端都会使孩子的情绪情感生活受到严重破坏，出现种种如自卑、孤独、抑郁、放任、暴躁等心理缺陷，造成身心不良发展。
2. 个体对家庭情感缺失适应困难。
由于家庭生活的变化以及家庭情感的骤变，使他们的精神受到巨大的创伤，他们自身不成熟的心理在短期内还无法适应。
他们从内心深处自认为是被抛弃的孩子，不少人有着沉重的精神负担，自卑自怜，对外界的态度过分敏感，导致他们或自暴自弃，或对社会有对抗情绪，戒备心强，难以与人合作，由此造成种种心理问题。
关于单亲家庭对儿童心理行为的影响研究（含5篇）
关于单亲家庭对儿童心理行为的影响研究（含5篇）第一篇：关于单亲家庭对儿童心理行为的影响研究关于单亲家庭对儿童心理行为的影响研究论文摘要：在任何社会组织中,家庭对儿童的社会化进程最具影响力。
家庭的结构,家庭的功能,家庭的历史传承,家庭的种族民族背景,家庭的宗教信仰,家庭的时代地域环境,家庭的经济状况,家庭的文化含量,家庭的人际关系,家长的综合素质及其教养态度、教育能力、教育方式等对儿童的心理行为的形成乃至人格的塑造具有举足轻重的意义,可以说,正是上述诸因素的混同效应在儿童的社会化进程中留下了浓墨重彩的一笔。
而在社会组织中大量存在的单亲家庭,由于家庭结构残缺或家庭教育功能发生障碍,从而成为诸多儿童个性心理不健全以至发生畸变的根源。
探讨这类家庭在亲子互动过程中子女心理行为的形成特点及规律,是极具现实意义的一个课题。
论文关键词：单亲家庭心理行为儿童社会化进程社会组织历史传承宗教信仰地域环境一、单亲家庭的结构模式与功能特征在现实社会中至少存在着四种家庭结构类型:核心家庭、主干家庭、联合家庭以及单亲家庭。
单亲家庭大都是由核心家庭(即由丈夫、妻子和他们的亲生或领养的孩子组成的家庭)、主干家庭发生变故演变而来。
离婚、丧偶、一方被劳教、未婚先育后被一方遗弃都会制造出一系列单亲家庭。
近年来,特别由于离婚率、非正常死亡率、犯罪的增加,致使单亲家庭在家庭结构类型中所占的比例呈上升趋势。
单亲家庭可能是所有家庭结构中较多的一种模式。
本文只讨论“因离异而造成的”单亲家庭这一模式。
社会学研究表明,家庭主要为孩子承担两大职责:一要为孩子提供安全、健康成长的环境,保护孩子免受不良影响;二要为孩子进入社会之后有正当的行为并接受特定的社会文化做准备。
这也是家庭的两大实质性功能。
一般地说,核心家庭这两大功能的发挥较少存在什么障碍,且有“家庭自豪感、家庭成员间的相互支持,有凝聚力、适应性强、乐于交流、能融入社区社会并为之作贡献、有核心且目标一致的价值观,欢乐的家庭氛围等”这些表象呈现。
单亲家庭学生心理问题表现
单亲家庭学生心理问题表现一、自卑心理由于家庭不完整，单亲家庭学生容易产生自卑心理，认为自己不如其他孩子，缺乏自信和勇气。
他们往往在社交场合中表现得拘谨、紧张、不自在，害怕被别人嘲笑或拒绝。
这种自卑感会影响到他们的学习和生活，导致成绩下降、失去兴趣和动力。
二、孤独心理单亲家庭学生常常感到孤独和无助，因为他们缺少一个亲密的伴侣或亲人。
他们可能不愿意与同学交流或参加集体活动，导致社交圈子狭窄，缺乏支持系统。
长时间的孤独感会影响到他们的心理健康，使他们变得敏感、多疑、易怒。
三、嫉妒心理由于家庭矛盾或父母关系不和，单亲家庭学生可能会产生嫉妒心理。
他们可能会嫉妒其他家庭完整的孩子，认为自己受到了不公平的待遇，从而产生不满和反感。
这种心理状态会导致他们的人际关系紧张，容易与他人发生冲突。
四、逆反心理单亲家庭学生可能会因为家庭的不完整而产生逆反心理，对父母或周围的人产生抵触情绪，不愿意接受他们的意见或建议。
他们可能会故意违反规定，挑战权威，甚至出现违法乱纪的行为。
这种心理状态会影响到他们的成长和发展，需要及时引导和纠正。
五、冷漠心理由于家庭的冷漠或疏远，单亲家庭学生可能会产生冷漠心理，对外界事物缺乏兴趣和热情。
他们可能会表现出冷漠、麻木的态度，对周围的人和事缺乏关心和理解。
这种心理状态会影响到他们的情感表达和人际关系，需要及时关注和治疗。
六、自私心理单亲家庭学生可能会因为家庭的特殊性而产生自私心理，只顾自己的利益而不顾他人的感受。
他们可能会缺乏责任感和同情心，对他人的困难和痛苦视而不见。
这种心理状态会影响到他们的人际关系和社会适应能力，需要及时纠正和教育。
单亲家庭学生心理辅导报告
单亲家庭学生心理辅导报告第一篇：单亲家庭学生心理辅导报告单亲家庭学生心理辅导报告单亲家庭是指由于父母离异或其他变故形成的只有父亲或母亲与未成年子女一起生活的家庭。
目前学校中单亲家庭学生的比率越来越高,单亲家庭学生的心理发展、学习成绩、品德行为等方面出现了许多问题,对学生本人的发展及学校的工作带来了极大的影响。
这应引起学校教育工作者的高度重视,教师应关注单亲家庭学生的发展,了解他们的特点,并施以耐心的教育,帮助他们走出困境,顺利成长。
一、单亲家庭尤其是离异家庭的学生普遍具有的心理特点第一，失落、自卑这一点大多体现在女生和性格内向的男生身上。
这些学生常常闷闷不乐、容易悲伤、情绪低落、兴趣明显减退，不仅对学校、社会中的各种新鲜事物不感兴趣，而且对自己以前的兴趣爱好也提不起精神。
在人际关系中，他们封闭退缩，不愿意与他人交往，情绪苦闷。
他们的这种退缩往往出于自卑和认为任何人都无法帮助自己。
因为父母是孩子心目中的骄傲，特别是父亲，在他们的幼小心灵里，是百事通，是万能者，是了不起的人。
而处在一个没有父亲或母亲的家庭里，孩子就没有这种优越感，同时，也由于世俗的偏见，认为离婚总是件不光彩的事，因而产生自卑感。
生活的不顺导致他们上课时情绪很难调动起来，反应也没有其他同学强烈，课后言语较少，极少参与同学们的活动，整天一副心事重重的模样，失落感很强。
第二，疑虑、敏感有些单亲家庭学生对任何事物都持怀疑态度，对老师的褒贬不理不睬，但对涉及自身的一些问题又相当敏感，对挫折的承受力不强，爱说谎话，有时又表现得自尊心特强，受不了外界的任何意外刺激，渴望得到老师和同学们对自己的尊重关爱。
在自己的愿望得不到满足的情况下，情绪波动明显，对自己灰心失望，无精打采，心情抑郁，严重的还会产生轻生的念头或行为。
第三，嫉妒、厌倦有的单亲家庭学生出于对其他拥有完整家庭的同学的嫉妒，想方设法地诋毁、诬陷、为难他人。
曾有这样的学生在期末考试时，趁交卷之际，拿走同学的试卷并偷偷撕毁。
单亲家庭孩子心理分析
单亲家庭孩子心理分析3岁男孩洋洋的父母经过了一年多的离婚大战，终于在半年前离异了。
洋洋的妈妈是一个坚强而贤淑的女人，面对破碎的家庭，她任劳任怨，勇敢地承担了一切。
为了弥补孩子失去父亲的缺憾，洋洋的妈妈为洋洋提供了优越的生活条件。
在妈妈的精心照料下，洋洋想吃什么有什么，想穿什么有什么。
但丰富的物质生活却没有给洋洋带来想象中的快乐，不到4岁的他，像一个小老头似的，忧郁、孤僻、性格内向，总是快乐不起来。
在幼儿园，整天蔫蔫地待在一个角落，跟谁也玩不到一块去，回到家也很少跟妈妈交流，很多时候总是一个人发呆。
妈妈问一句，他答一句，不问，他极少说话。
而有的时候，洋洋会很突然地问：“妈妈，为什么别的小朋友有爸爸，而我却没有他们说我是没有爸爸的孩子，不愿意和我玩。
”听了洋洋的话，洋洋的妈妈禁不住红了眼圈，她明白，她的孩子正在承受着父母离异、失去爸爸的压力。
望着孩子纯真的眼睛，洋洋的妈妈在感到深深愧疚的同时，内心里为孩子今后的成长充满了忧虑。
其实，洋洋妈妈的这种忧虑，也是许多离异家庭的忧虑。
为了不让孩子承受单亲家庭的种种压力，避免因此导致孩子性格上的畸形和缺陷，许多做父母的为了孩子再次匆匆走入围城。
结果，因为感情基础不牢靠，婚后的生活并不幸福，无奈之下再次遭遇离异的打击。
而他们的孩子，不但没有因为他们的再婚而找回一个幸福的家，反而因为再次走出围城的父母，又一次在小小的心灵上留下了抹不去的伤痕。
事实上，单亲家庭的孩子从父母离异的那一刻起，就要面临许多问题。
而要从根本上解决这些孩子所面临的种种心理难题，最好的办法，就是让他们成熟起来，有足够的心理承受能力来应对在成长路上所发生的一切可能发生的事情。
在西方国家，有很多单亲家庭为了培养孩子的独立能力，即使父母没有离婚，他们也有意识地不跟孩子生活在一起，为了锻炼孩子在不同的环境中生存的本领，父母一般会将孩子送到亲戚家里或者朋友家里，或者寄宿在学校里。
这样一来，西方国家的孩子与父母生活在一起的时间远远少于中国孩子，而这些从小与父母分开的西方国家孩子的心理承受能力、独立生活能力却远远高于中国的那些在父母羽翼下长大的孩子。
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单亲家庭儿童的心理分析（推荐5篇）第一篇：单亲家庭儿童的心理分析单亲家庭儿童的心理分析一、单亲家庭我们每一个人都生活在家庭里，家庭是个人成长的摇篮。
一个美满健康的家庭，容易造就幸福欢乐的人生。
但事不由人，生活中往往出现一些因夫妻关系或其他原因而造成的单亲家庭。
单亲家庭又称为缺损家庭，原是指夫妻双方因离婚，丧偶而有一方同未婚子女生活在一起的家庭。
单亲家庭已成为现代社会生活中常见的现象。
单亲家庭的情况复杂，主要是由于夫妻离异或天灾人祸而造成的。
无论怎样，它们的出现，必将使家庭教育环境产生负面的影响。
使这类家庭学生心灵受损，影响学习。
而且相当部分单亲家庭的学生都不同程度地表现出心理障碍或不良行为。
二单亲家庭对儿童的人格造成哪些消极影响.智力发展迟缓。
智力是一种偏于认知方面的能力系统，它的基本成分是观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核心部分。
离异家庭的各种环境都制约着儿童智力的发展。
智力发展影响因素的研究最具代表性的是在朱智贤和林崇德教授指导下，由程跃博士于1989年9月至1999年4月智力表型表达等级及其条件的研究，该项研究表明：离异家庭儿童的智力发展明显落后于完整家庭儿童，学习成绩从总体上显著的差于完整家庭儿童。
2.情绪情感障碍情绪和情感是人对客观事物是否满足需要而产生的一种态度体验,是一种心理活动过程的两个不同的侧面.那种能够满足人们的某种需要的对象会引起肯定的、积极的情绪、情感。
反之,妨碍和干扰需要得到满足的东西就会引起否定的消极的情绪、情感。
任何原因引起的情绪情感剥夺,都会造成情绪情感创伤。
这种创伤在日常生活中具体的表现为抑郁、暴躁、孤独、易怒、发呆、焦虑、冷漠、过分胆小等情绪障碍.有调查表明,离婚头6个月,子女的不良情绪发生率相当高。
除了父母离异或其他家庭灾难给孩子精神上留上了难以磨灭的印象之外,造成单亲子女不良情绪情绪的因素主要还有以下几方面：（1）父母不良情绪无论什么原因形成的单亲家庭，孩子的监护方总难以避免异常情绪的产生。
由于一个单亲家长要承担本应由夫妇双方承担的责任和重担,总是要最大限度地为孩子付出,容易有力不从心,精疲力尽之感,因而易产生消极情绪。
这些消极情绪通过家长的表情,语言,行为反映出来,使家庭气氛压抑,家庭成员的精神负担加重。
监护方如果不及时加以调节,而使这种消极气氛不断蔓延,则会对子女的幼小心灵蒙上一层阴影,易造成孩子情绪焦虑,精神紧张,反应失常等异常情绪。
（2）不良教育方式单亲家庭形成之后,大多数监护方把生活的希望都寄托在孩子身上，渴望孩子有健壮的体魄,发达的头脑,能成为德才兼备的人。
他们往往忽视孩子的实际情况,常产生超负荷的期望和畸形的爱,使孩子由于无法承受而产生压抑或抵触情绪,导致亲子关系产生越来越大的隔阂。
还有的单亲监护人不恰当地抬高孩子在家庭中的位置,无原则地满足孩子过分的物质要求,以弥补单亲家庭给孩子造成的伤害,而对孩子溺爱过度,导致孩子产生任性、爱哭、暴躁等不良的情感体验（3）社会舆论由于社会上至今存在着一些陈腐的偏见,而使单亲家庭的威信下降,从而使单亲家庭子女产生较大的心理压力,产生羞耻感,长此以往,使有的孩子在挫折面前表现出彷徨失措,悲观泄气的情绪3.社会适应性性差有人对单亲家庭子女结伴难易,好朋友数量，交往关系的亲密程度以及单亲家庭中亲子关系，社会适应性等方面进行过研究.结果发现,不管形成单亲家庭时子女年龄大小,这方面都同样受到消极影响。
例如：幼儿在心理行为上更多地表现为退缩,小学生情绪低落,或较多的引发行为问题。
而在儿童对其与父母关系的自我评定中，单亲家庭的子女与完整的子女对其与父母关系的自我评定得分几乎在每个年龄阶段都有十分显著的差异,造成这种单亲家庭子女社会适应不良的原因有以下几个方面：（1）家庭关系失调家庭中最基本的成员是夫妻和子女,最基本的关系是夫妻关系和亲子关系。
在一个家庭构成的三角系统中,任何一方的缺失都会导致家庭结构的破裂,从而使家庭关系失调。
而家庭关系失调的后果首当其冲的表现是家庭气氛沉闷,似有令人窒息之感。
这种气氛势必会降低儿童在家庭和社会中人与人之间的交往水平、互酬水平和评价水平。
家庭关系失调还表现在家庭教育失当上。
单亲家庭子女的教育不仅来自单亲的、片面的，也必定是乏力的低效的，非全力以赴的。
单身父母对子女的教育常是急于求成，祈求一举成功，而常常忽视了儿童的社会化是需要长期的，耐心的，反复的教育才能形成的。
（2）心理失衡单亲家庭子女受其监护人的心理创伤的影响，其幼小的心灵会再次蒙受打击，从而造成心理失衡。
心理失衡最明显的表现是心理封闭、自卑、抑郁、猜疑、嫉妒、孤独，甚至冷漠，厌恶交往。
逃避与他人接触。
这样，必定会对单亲家庭子女的社会性，尤其是亲子关系，同伴关系等人际关系造成不良发展。
例如，据北京市调查，单亲家庭的子女在对待双亲的态度上，与完整家庭子女有着明显的区别。
4.性格不健全。
相对于完整家庭子女的性格特点而言，单亲家庭子女易形成的自卑、孤僻、怯懦、粗暴等不良人格倾向，由以下因素导致：（1）不良情绪的影响情绪与性格密切相关，儿童反复体验某种同一情绪状态，就会逐渐将其固定下来，并形成稳定的性格特征。
如长期生活在压抑的情绪中，则易形成孤僻，怯懦的性格，成为对他人，对社会都极端冷漠，缺乏信任感的人；如果长期生活在紧张，不安的情绪中，儿童易形成焦虑，神经质等人格倾向。
因此，在儿童成长的过程中，情绪始终是影响性格形成的重要因素。
（2）不良的家庭环境家庭环境与儿童性格的形成密切相关。
首先，父母的不良教育态度与儿童性格极为密切，如：过分溺爱的态度，孩子性格多为任性，娇气，以自我为中心，缺乏责任感；过分严厉，孩子性格多为：自卑、孤独、抑郁、怯懦、冷酷等。
单亲家庭的父母饱经心理创伤，常对子女产生爱的极端，要么溺爱，要么爱的贫乏，这两种极端都会使孩子的情绪情感生活受到严重的破坏，以至造成身心不良发展，出现种种性格缺陷（3）学校环境的影响教师的性格特征对中小学生的性格形成明显的影响，单亲家庭子女往往遭到周围人的歧视，他们对老师的态度比一般人更敏感。
若老师能给予单亲家庭子女更多的肯定、关怀和帮助，则易使其更加积极乐观，对生活充满希望，反之是使其产生冷漠、敌对、自卑等性格特征。
第二篇：单亲家庭儿童心理问题及其疏导对策研究方案《单亲家庭儿童常见心理问题及其疏导对策研究》方案泸州市况场镇实验学校课题组一、课题的提出随着社会变革的加深，生活质量与生活观念的转变，多种因素导致的离婚率逐渐提高，再加上许多不可预料的意外，单亲家庭不断增加。
单亲家庭是一个有缺陷的家庭，它对家庭每一个成员都会产生一种残缺感，特别是对少年儿童的心理健康影响更大。
不少单亲家庭的子女，由于受家庭不良环境和缺少父爱或母爱，心灵受到创伤，上进心不强，学习成绩较差，经常违反纪律，或是稍不高兴就离家出走，自卑心理、逆反心理也经常在他们身上表现出来。
在对我校全体1341名学生家庭状况的调查中发现，单亲家庭高达7.6%左右，单亲学生已成为较大的群体。
由于家庭结构的不健全，许多单亲学学生难以得到良好的家庭教育，给他们身心健康发展造成很大的影响，直接影响到他们的茁壮成长，也为教育发展带来了一些负面影响。
如何通过教育帮助单亲家庭学生更好地面对因家庭变故带来的伤害，减少心灵创伤，调整他们的心理，使其尽快达到平衡，促进他们身心的健康发展，是所有教育工作者和家长值得思考的问题。
因此对单亲学生教育问题的研究，成为我校科研工作的大课题。
二、课题的界定及依据（一）课题的界定“单亲儿童”，指的是父母一方死亡或父母离异而形成的单亲家庭中6—12岁的小学生。
他（她）们在想些什么、做些什么？他们的身心发展轨迹具有哪些特点和规律？我们在教育上，特别是在家庭教育上应当采取什么样的对策？这已系列问题是我们教育工作者比较关注的问题。
（二）课题的依据作为江阳区的一所普通农村九义学校，我校学生几乎都来自农村，家庭背景复杂，大部分是留守和单亲子女，学生综合素质参差不齐，我校正面临着众多的学生教育问题。
从在校学生情况看，按照我校班主任的跟踪统计，在校违纪学生中有50%以上来自单亲家庭。
单亲家庭问题对我校部分学生成长产生了比较严重的影响，从而影响到整个学生队伍的思想道德教育，及时研究并落实针对性的措施已经成 1为学校刻不容缓的一项重要工作。
研究单亲家庭子女教育问题，有助于学生健全人格的形成，帮助他们掌握调控自我、完善自我，解决困惑的勇气和方法，培养他们良好的心理状态和适应能力。
三、研究的目标（一）研究的目标1、通过对单亲儿童心理特点的了解，帮助教师较为正确地把握单亲儿童的心理特征，了解他（她）们心理问题的成因和发展趋势。
2、通过对单亲儿童相应教育对策的研究，为教师提供减少单亲儿童心理创伤、消除心理异常、恢复单亲儿童应有的天真活泼和快乐天性的教育对策，以利于提高实施心理辅导和家庭教育指导的实效。
3、通过关于单亲儿童的课题研究，在人们的观念上进一步确立保障单亲儿童享受与完整家庭儿童同等的受教育的权利，营造有利于单亲儿童健康成长的良好的教育氛围的理念。
四、研究对象范围况场镇实验学校全体中小学单亲家庭学生中韩霜、刘霞等10人。
五、研究的周期两年（2010.9——2012.12）六、研究内容的具体化表述1、对单亲家庭同学的家庭背景、生活环境及在校表现进行细致地调查，找出孩子心理异常的原因。
2、在学生心理不受伤害的前提下，用表格和问卷的形式，对单亲家庭学生的心理特征、学习、生活、交友、娱乐的需求及导致心理异常的因素进行调查、分析并整理归类。
3、对心理异常严重的单亲家庭学生进行个案分析。
借助社会、学校、家庭的力量对此类学生进行重点研究，力求有所突破。
4、从现状出发，寻求帮助单亲儿童促进社会和学习适应性良好发展的有效方法，并形成相应的若干对策。
七、研究的途径和方法1、调查了解法：调查了解单亲家庭子女的表现、他们的家庭背景、社会环境、个性特点，初步掌握学生基本情况。
2、访谈法：通过与学生的交谈了解他们的内心，弄清他们的心理障碍。
3、个案研究法：通过对单亲家庭子女教育的案例的研究，寻找途径，总结经验。
4、综合分析法：对相关的资料进行分析研究，总结出单亲家庭子女共性和个体差异。
该项课题的研究需要多种方法的配合，所以在研究的过程中，我们会根据课题的需要灵活地选择运用。
八、研究的程序1、策划启动阶段（2010年9月——2010年10月）该阶段主要是设计课题实验方案，申请课题立项，调查访问，摸清情况，建立单亲学生档案。
2、实施研究阶段（2010年11月——2012年10月）该阶段主要是根据该班学生的家庭环境的不同而分批分类地进行研究。
一边分析研究，一边解决遇到的问题，查阅资料，学习充实自己，同时作好课题资料的收集与整理。