列夫托尔斯泰知识点
列夫托尔斯泰知识点
列夫托尔斯泰知识点
列夫·托尔斯泰是俄国著名的文学家，他的作品在世界文学中占有重要地位。
以下是关于列夫·托尔斯泰的一些知识点：
1.列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家之一，他的作品反映了俄国社会生活的各个层面，包括社会制度、家庭关系、个人成长等方面。
2.托尔斯泰的作品具有深刻的思想性和人道主义精神，他关注人的尊严和价值，呼吁人类应该追求真理、善良和美好。
3.托尔斯泰的代表作品有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等，这些作品在世界文学史上占有重要地位，被翻译成多种语言，广受欢迎。
4.托尔斯泰的创作风格独特，他的小说情节丰富复杂，人物形象鲜明生动，语言优美流畅，具有强烈的艺术感染力。
5.托尔斯泰的思想和作品对俄国文学和世界文学都产生了深远的影响，他被誉为俄国文学的泰斗和世界文学的巨匠。
6.托尔斯泰曾经获得过多种文学奖项和荣誉，他的作品被广泛阅读和研究，成为世界文学的经典之一。
7.托尔斯泰的生活经历也颇具传奇色彩，他曾经参加过克里米亚战争，并在战争中表现出色，后来他致力于文学创作和社会活动，成为俄国文学和文化的重要人物。
8.托尔斯泰的思想和观点也在他的作品中得到了充分的体现，他对人性、家庭、社会等方面都有着深刻的思考和见解，这些思考和见解也影响了许多人对这些问题的看法。
《列夫·托尔斯泰》文学常识
《列夫·托尔斯泰》文学常识
斯蒂芬·茨威格（１８８１～１９４２），奥地利作家。
擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。
作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。
他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。
他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。
但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
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统编版八年级上册第8课《列夫·托尔斯泰》知识点
统编版八年级上册第8课《列夫·托尔斯泰》知识点一、作者简介斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利著名作家。
擅长写小说、人物传记。
作品有《一个陌生女人的来信》《成功的秘诀》《伟大的悲剧》等。
二、故事背景本文节选自《三作家》。
1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。
他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓。
他领会到托尔斯泰的出类拔萃，也领会到托尔斯泰超越自身、超越了人类一切平庸的伟大，并将其坟墓称为世间最美的坟墓，回国后，他写成了传记《三作家》，其一即为《列夫·托尔斯泰》。
三、理解词义①粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量。
也指工作不负责任，草率从事。
②藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。
③器宇：气概，风度。
④禁锢：束缚，限制。
⑤郁郁寡欢：形容心里苦闷发愁，指闷闷不乐。
⑥鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
⑦正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
⑧轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
⑨诚惶诚恐：惶恐不安。
⑩侏儒：身材异常矮小的人。
⑪入木三分：形容书法的笔力极为强劲。
也比喻见解、议论深刻。
文中指目光锐利。
⑫意趣盎然：洋溢着意味和兴趣。
⑬微不足道：非常渺小，不值得一提。
足，值得。
⑭广袤无垠：广阔无边。
古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
四、课文分段第一部分（①-⑤）：刻画托尔斯泰的外貌特征。
第二部分（⑥-⑨）：描写托尔斯泰非同寻常的眼睛。
五、问题归纳1.“直到生命的最后十年……俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
”这句话有什么深刻含义？本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。
将晚年托尔斯泰面部表情的变化形象地说成“悲凉之地解冻”，揭示了他内心世界的巨大转变，事实上，托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚定地站在农民的立场上，对富裕阶级的生活及土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。
他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，主张从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的办法。
第8课《列夫·托尔斯泰》知识点梳理2023-2024学年部编版语文八年级上册
《列夫·托尔斯泰》知识点梳理一、整体把握《列夫·托尔斯泰》，是奥地利著名作家茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。
作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的"肖像画"，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
二、主要内容：写了托尔斯泰独特的外貌特征和托尔斯泰深邃的精神世界。
全文在结构上由两个部分组成。
第一部分（第1～5段）：刻画托尔斯泰的外貌特征。
第1段：主要写托尔斯泰的须发的特点。
第2段：描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。
第3段：进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。
第4段：写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。
第5段：写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。
第二部分（第6～9段）：描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
第6段：写托尔斯泰犀利的目光。
第7段：写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。
第8段：写托尔斯泰眼睛的威力。
第9段：赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。
三、内容详解第一部分(第1~5段)，刻画托尔斯泰的外貌特征。
第1段，主要写托尔斯泰的须发的特点。
"他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
"文章没有背景的渲染，像是素描直接进入肖像描画，这一句勾画了托尔斯泰的面部轮廓，突出了他的总体特征--多毛，浓密的胡须。
下文就这两个特征展开描述:长髯覆盖了两颊，遮住了脸膛;眉毛宽约一指，朝上倒竖;灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
分别描述之后，又用一句作结:"不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
"总结之后再一次突现特点:托尔斯泰的大胡子"犹如卷起的滔滔白浪"。
这一段抓住托尔斯泰面部多毛、须发浓密的特征反复描写，但不给人以嗦重复之感，反而一下子就让读者对托翁的面部特征产生深刻的不同寻常的印象。
这就是作者用浓墨重彩的描绘所产生的艺术效果，而浓墨重彩的描绘，又来自于夸张和比喻手法的大肆铺排:脸庞多毛，用"植被多于空地"喻之;黝黑脸膛"皱似树皮";宽约一指的眉毛，"像纠缠不清的树根";灰白的鬈发，像堆在额头上的泡沫;须发覆盖，像热带森林般茂密;大胡子犹如卷起的滔滔白浪。
《列夫·托尔斯泰》必备知识点
修辞手法的表达效果-夸张
常见的考查方式
1.请从修辞手法的角度赏析下面的句子
2.文中画线句子运用什么修辞手法？并简析其表达效果
修辞种类
判断依据
作用
夸张
故意地夸大或缩小
突出事物的本质特征， 烘托气氛，增强感染力
答题模式:本句运用了XX的修辞手法，（生动形象等）地写出了xX (描 写对象)的.....特点表达了.......的思想感情。
课文示例
赏析“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠 运用了夸张手法，通过描写托尔斯泰的眼晴，说明
他作为作家能把万事万物尽收眼底，从而突出了其 敏锐的观察力。
02.文体ห้องสมุดไป่ตู้识
传记
传记是记述人物生平事迹的作品，是一种文学体裁。纪实性是传记的基本要求 。 从叙述人称看，可分为“自传”和“他传”。“自传是作者自己撰写的，如鲁迅写 的《鲁迅自传》；“他传”是他人撰写的，如杨振宁写的《邓稼先》。
传记的写作特点
1.记言记行并重。记述人物一生中决定性、关键性的行动，以及与此种行 动相辅相成的语言。 2.大节细节并重。记述人物的成败两方面的大节及日常生活的细节。 3.优点缺点并重。注重真实，而真实是从全面、整体中提炼出来的。因此 ，所表现的人物，很少是神化的完人。 4.客观主观并重。历史是客观存在。人物的言行是主观的，但必然受历史 的制约。
课文示例
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛 的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔 斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光 就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无 法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任 何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲冑，它像金刚刀切开了玻璃。 【明喻】【夸张】在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。—对 此屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。
部编本八年级语文上册《列夫·托尔斯泰》课文知识点复习
部编本八年级语文上册《列夫·托尔斯泰》
课文知识点复习
第7课《列夫·托尔斯泰》
文学常识
列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。
以中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。
茨威格，奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。
擅长写小说、人物传记，以描摹人性化的内心冲动著称。
他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。
他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种戏剧性的情节。
代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。
思想内容
本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。
重点字词
胡髭长髯蒙昧粗糙正襟危坐鬈发侏儒黯然失色滞留犀
利
粲然锃亮广袤无垠乡绅。
列夫托尔斯泰知识点总结
列夫托尔斯泰知识点总结列夫·托尔斯泰的小说最著名的是"战争与和平"，这是一部具有里程碑意义的作品。
他的“安娜·卡列尼娜”一书也是一部绝佳的作品。
列夫·托尔斯泰的作品是读者喜欢的，他是世界文学的巨星。
列夫·托尔斯泰的作品中弥漫着一种强烈的人道主义精神。
列夫·托尔斯泰的一生经历了财富和尊荣的冷落和重新拾起。
他一生起伏跌宕，他的作品不拘一格，书法生动，人物生动，虽然所描述的事件和情节是在19世纪俄国，但内容一直都丰厚多彩。
列夫·托尔斯泰是一个独特的天才，他的作品反映了他对社会的深刻思考和独特见解。
这里有列夫·托尔斯泰的一些重要知识点总结：知识点一：列夫·托尔斯泰的生平列夫·托尔斯泰是俄罗斯文学的巨星之一，也是世界文学史上闻名的文学大师。
他是一个既是文学家，又是农民，也是个显赫的贵族。
他们家族族谱里对皇室的渊源极端重视。
在他的书中，他很少提及这一点。
他出生成长的地区叫卢特济亚县。
此地离莫斯科不远。
离一座有着俄罗斯文学名望的修道院不远，离一个洗礼者所镇是第十字军时代征途的一个重要归途。
知识点二：列夫·托尔斯泰的家庭列夫·托尔斯泰的家是有名的贵族家庭。
他的父亲是一个理想主义者和改革派人物，为俄国教育事业作出了杰出贡献。
与此同时，他的家族成员中包含着许多成为重要人物的人。
列夫和家人相处的模式就是缘亲是为了多次追求创建一个熟人是为民间故事以后，某一位不满意他的点子的否定论者改变了他的生活方针。
由于之前某位家长的付出和上面提的不采取行动的个人行为所面临的出发点。
知识点三：列夫·托尔斯泰的文学创作列夫·托尔斯泰是一位出色的文学家，他的文学作品产量丰富，风格多变。
他的作品有很强的人道精神。
他的作品内容丰富多彩，浓厚厚实。
列夫·托尔斯泰的作品在19世纪俄国文学中占据重要地位，也对世界文学产生了巨大影响。
8 列夫·托尔斯泰【考点精讲版】
第1—4段作者是采用什么手法刻画托尔斯泰长相的 平庸、普通的？有何作用？
作者采用层层铺陈、反复渲染的方法，刻画托尔斯 泰长相的平庸、普通。这既是对他的外貌做真实的刻画， 也是为了强调他是俄国普通大众中的一员，更是用他平 庸、普通的外貌来反衬他非同寻常的眼睛和高贵的灵魂。 这样互相衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下深 刻的印象。
请结合文章第1—5段的内容，来评一评大师笔下的大
文豪给你留下了什么印象。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭
使人难以看清他的内心世界。
生动形象地突出了托尔斯泰面
胡髭
植被 部的总体特征——多毛、胡须浓密，
比喻
一下子就让读者对他的面部特征产
生深刻的不同寻常的印象。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，
2. 整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 （难点）
3. 揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受 课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。（难点）
4. 把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界， 理解作者的评价。（重点）
作者简介
七年级下学期学过茨威格的《伟大的悲剧》。
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主
阅读第6-9段，结合相关语句概括托尔斯泰眼睛的 特征，探索其精神世界。
语句
特征
精神世界
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺
了过来，又稳又准，……谁都没 目光犀利 ①对暴政、丑恶、虚伪、
法遮遮掩掩。
专制等深刻、准确、犀利、
它们可以照耀在精神世界的最高 威力巨大 处，……射进最阴暗的灵魂深处。
勇敢地揭露和批判。②对 自己的灵魂敢于审视、解 剖。③对人民和朋友热情、
列夫·托尔泰斯 课文笔记
《列夫·托尔斯泰》是一篇介绍俄国著名作家列夫·托尔斯泰的课文。
以下是我对这篇课文的笔记：
1.托尔斯泰的生平：
托尔斯泰出生于1828年，逝世于1910年，是俄国最伟大的文学家之一。
他创作了《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》等经典作品，被誉为世界文学巨匠。
2.托尔斯泰的作品风格：
托尔斯泰的作品以描写细腻、人物刻画生动著称。
他注重人性的揭示和内心世界的刻画，作品具有深刻的哲理性和思想性。
3.课文中的描写：
课文中通过描写托尔斯泰的外貌、神态、语言等，展现了他独特的人格魅力。
其中对外貌的描写最为细致，包括他的胡须、眼睛、皮肤等，刻画出了一个栩栩如生的托尔斯泰形象。
4.托尔斯泰的思想：
托尔斯泰是一个充满矛盾的思想家，他关注人类存在的意义和价值，对宗教、哲学等问题都有独到的见解。
他的思想深刻影响了俄国文学和文化的发展。
5.课文的主题：
课文通过描写托尔斯泰的生平和思想，揭示了他作为一位伟
大作家和思想家的人性光辉和思想深度。
通过对课文的阅读，我们可以更深入地了解托尔斯泰的思想和作品风格。
6.学习建议：
阅读托尔斯泰的作品可以帮助我们更深入地了解他的思想和作品风格。
此外，还可以通过阅读相关的研究著作、传记等了解更多关于托尔斯泰的信息。
部编版八年级上册语文第七课《列夫·托尔斯泰》教案及知识点
【导语】《列夫·托尔斯泰》⼀⽂作者通过对列夫·托尔斯泰肖像的刻画，不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭⽰了托尔斯泰深邃⽽卓越的精神世界，表达了作者对列夫·托尔斯泰的⽆限崇敬与赞美之情。
为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考阅读。
1.部编版⼋年级上册语⽂第七课《列夫·托尔斯泰》教案 教学⽬标： 1、有感情朗读课⽂，掌握⽣字词。
2、把握⽂章结构，体会肖像描写对塑造⼈物形象的作⽤。
3、品味含意丰富的语句。
4、掌握夸张修辞⼿法及表达效果。
课时安排： 2课时 第⼀课时 学习⽬标： 1、有感情朗读课⽂，掌握⽣字词； 2、把握⽂章结构，体会肖像描写对塑造⼈物形象的作⽤。
学习过程： ⼀、板题，⽰标 师：同学们，今天我们来⼀起学习《列夫·尔斯泰》（板书课题），本课时的学习⽬标是（投影显⽰）。
实现这个⽬标，主要靠⼤家⾃学，⽐谁学得好。
相信⼤家⼀定可以顺利达标，有没有这个信⼼？ ⼆、初读课⽂，扫除⽣字词【可以利⽤多媒体朗读】 1、师：下⾯请同学们轮流朗读课⽂，其他同学认真听，如有读错的字词，请及时举⼿帮助更正。
2、⽣轮流朗读课⽂，有错即停；指名正⾳，师板书学⽣读错的字；师及时表扬声⾳响亮，读得正确流利的同学。
3、学⽣齐读板书的字词两遍。
可能读错的字词： 藏污纳垢（gòu） 禁锢(gù) 憎恶(wù) 鬈(quán) 髭(zī) 伯爵(jué) ⼴袤(mào) ⼔⾸(shŏu) 鞘(qiào) 4、播放朗读MP3，学⽣认真体会节奏与感情； 5、学⽣再次⾃读。
三、⼆读课⽂，理解⽂章内容 1、师：下⾯请同学们快速⾃读课⽂，5分钟后⽐谁 ①、能⽤简洁的语⾔概括各⾃然的意思，⽐谁概括得好； ②、能给本⽂划分层次并概括层意； 2、⽣⾃学，师巡视了解情况。
3、师检查学⽣⾃学情况，指名学⽣概括。
列夫托尔斯泰
• 托尔斯泰对安娜的态度带有双重性。一方面，他 同情安娜的不幸，揭发和控诉了逼死安娜的贵族 上流社会；另一方面，托尔斯泰又站在宗教保守 主义的立场上，认为家庭关系是宗法制度的基础， 是神圣的，安娜为情欲所支配，破坏了家庭的和 谐，结果也毁灭了自己。因此，他认为安娜的行 为应当受到谴责，但贵族上流社会去没有资格去 裁判她。在书的开头，他引了《圣经》上一句话： 伸冤在我，我必报应，作为书的题辞，也就是说 有资格裁判安娜的只有上帝。
•
•
《童年》、《少年》、《青年》三部曲，牧歌情 调与民主倾向，道德完善主题。
《塞瓦斯托波尔故事集》(1855-1856)• 开 始了托尔斯泰和统治阶级之间第一次公开的冲突。 • 《卢塞恩》（《琉森》）(1857)，日记体， 是托尔斯泰最早批判资本主义的作品，写作者在 瑞士卢塞恩目睹流浪歌手横遭资产阶级绅士欺凌 的情景。
• 《战争与和平》(War and Peace,18631869) 包尔康斯基、罗斯托夫、别丝豪夫 和库拉金
剧情简介
• 描述了在拿破仑指挥军队进攻俄国时大动荡年代中的一段经典爱情 故事，是一部史诗般的战争巨片。安德烈不顾怀孕的妻子和年迈的父 亲，坚持到军队服役。战役失败，他颓丧回家，恰逢妻子难产而死， 彼埃尔则在父亲临终前被立为财产继承人，并承袭了其父的伯爵称号， 和贵族库拉金的女儿艾伦结婚。婚后不久，因两人性格不合而分居。 彼埃尔与罗斯托夫伯爵一家在去打猎的路上，把沉浸在丧妻之痛的安 德烈也拉去打猎，伯爵的女儿娜塔莎〃罗斯托娃对安德烈产生了好感。 不久，娜塔莎接受了安德烈的求婚，订立了婚约。过了一段时间，安 德烈重返军队。艾伦的弟弟阿纳托里骗得娜塔莎的爱，唆使其与他私 奔。俄法战争开始，担任总司令的库图佐夫将军决定暂时放弃莫斯科。 在撤退途中，娜塔莎遇到受重伤的安德烈，安德烈谅解了娜塔莎，但 他却因伤势过重而离开了人世。战争胜利结束后，彼埃尔回到了莫斯 科，娜塔莎把自己的命运永远的与彼埃尔结合在了一起。
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列夫·托尔斯泰
1.文学常识
列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。
文章以中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。
茨威格，奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。
擅长写小说、人物传记，以描摹人性化的内心冲动著称。
他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。
他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种戏剧性的情节。
代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。
2.文章思想内容
本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。
3.重点字词
胡髭．（zī）长髯．（rán）蒙昧．（mèi）粗糙．（cāo）
正襟．危坐（jīn）鬈．发（quán）侏儒
．．（zhū rú）黯．（àn）然失色滞．（zhì）留犀．（xī）利粲．（càn）然锃．（zèng）亮
广袤．（mào）无垠乡绅．（shēn）。
《列夫·托尔斯泰》必备知识点
修辞知识/文体知识/文学知识
表现手法之欲扬先抑
阅读 策略
阅读 方法
语文 知识
传记阅读
⊙修辞知识：夸张 ⊙文体知识：传记 ⊙文学知识:茨威格 写作背景
01.修辞知识：夸张
认识夸张
故意言过其实，对客观的人、事物作扩 大或缩小或超前的描述，这种辞格叫夸张。 它对事物的某方面的特征加以合情合理的渲 染，使人感到不真实，却胜似真实。
课文示例
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以 看清他的比内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树 皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像 纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头 上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。【明喻】 【夸张】像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象， 来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。【明喻】【夸张】
夸张目的
（1）深刻地表现出作者对事物旳鲜明的感情态度，从而引 起读者的强烈共鸣。
（2）通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象， 有利于突出事物的本质和特征。
扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张 形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
类型
缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张 形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀， 刺得老栓缩小了一半。成语“寸土必争、滴水不漏、寸步难行”等也 有同样的表达效果。
03.文学知识
1 作者档案
作者
茨威格 生卒年
1881-1942
评价
奥地利作家。世界上最杰出的中短篇小说家之一
《列夫·托尔斯泰》必备知识点共24页文档
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
ห้องสมุดไป่ตู้
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《列夫·托尔斯泰》部编语文课文知识点预习
《列夫·托尔斯泰》部编语文课文知识点预习语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，小偏整理了《列夫·托尔斯泰》部编语文课文知识点预习，感谢您的每一次阅读。
《列夫·托尔斯泰》部编语文课文知识点预习01语文积累与综合运用1.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步……虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种xī利目光，但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲zhòu，它像金刚刀切开了玻璃。
在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可质疑的描述。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
xī(犀)利锃亮(zèng)甲zhòu(胄)(2)文中有错别字的一个词语是“无可质疑”，这个词语的正确写法是“无可置疑”。
(3)文中“颔首低眉”的意思是：低着头，形容谦卑恭顺;“诚惶诚恐”的意思是：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
2.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
胡髭(zī)一绺绺(liǔ)正襟危坐(jīn)鬈发(quán) 粗制làn(滥)造鹤立鸡群(hè)长髯(rán) 藏污纳垢(nà) àn(黯)然失色禁gù(锢) 滞留(zhì) 热泪涟涟(lián)蒙mèi(昧) càn(粲)然诚huáng(惶)诚恐3.下列句子没有使用修辞手法的一项是( B )【详见本课“学法点津”】A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。
列夫托尔斯泰穷人知识点梳理归纳 穷人知识点总结
列夫托尔斯泰穷人知识点梳理归纳穷人知识点总结世界上总会存在一定的贫富差距，所以也就有根本定义上的穷人和富人，今天小编带来列夫托尔斯泰穷人知识点梳理归纳，供大家参考。
一、我会写组词汹：_iōng（汹涌、来势汹汹）涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）澎：p ng（澎湃、澎湖）湃：p i（澎湃、滂湃）熄：_ī（熄灭、熄火、熄灯）掀：_iān（掀起、掀动、掀翻）困：k n（困难、困境、困乏）唉： i（唉，真难过啊）淋：l n（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）嘿：hēi（嘿，小心点）糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）皱：zh u（皱纹、皱眉头、皱巴巴）勺：sh o（勺子、饭勺、后脑勺）二、多音字熬： o（熬药）āo（熬菜）搁：gē（搁置）g （搁不住）铺：p （店铺）pū（铺床）似：s （相似）sh （似的）三、近义词温暖暖和舒适舒服安静宁静抱怨埋怨潮湿湿润激动感动魁梧高大严肃严厉忧虑忧愁心惊肉跳胆战心惊自言自语喃喃自语自作自受自食其果四、反义词温暖寒冷舒适难受困难容易潮湿干燥宁静喧闹苍白红润僵硬柔软蜷缩舒展香甜苦涩倒霉幸运魁梧瘦小严肃活泼心惊肉跳泰然自若五、理解词语呼啸：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。
汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
澎湃：形容波浪互相撞击。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。
蜷缩：蜷曲而收缩。
忐忑不安：心里七上八下不得安定。
忐忑：心神不定。
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。
受：承受。
魁梧：(身体）强壮高大。
黧黑：(脸色）黑。
倒霉：遇事不利；遭遇不好。
忧虑：忧愁担心。
六、句子解析1.桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
没有一个人照顾她啊! 桑娜一边想一边敲了敲门。
她侧着耳朵听，没有人答应。
心理描写，桑娜在自己的丈夫生死未卜的情况下，还去探望生病的女邻居，并设身处地地为西蒙着想，可见她对女邻居非常关心、同情，表明她是一个善良的劳动妇女。
人教版语文八年级下册列夫托尔斯泰重点知识解读
人教版语文八年级下册列夫托尔斯泰重点知识解读《列夫托尔斯泰》不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
本店铺为大家整理了列夫托尔斯泰知识点，希望对大家有帮助！一、字词黝黑(yǒu hēi)皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色;颜色深黑。
滞留(zhì liú)停留不动。
愚钝(yú dùn)愚笨迟钝。
器宇(qì yǔ)人的仪表、风度、襟怀禁锢(jìn gù)当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参加政治活动;关押，监禁。
轩昂(xuān áng)精神饱满的样子。
犀利(xī lì)坚固锐利。
又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。
侏儒(zhū rú)身材异常矮小的人；矮子。
酒肆(jiǔ sì)酒馆。
尴尬(gān gà)处于两难境地无法摆脱;行为、态度不正常的;鬼鬼祟祟，不正派。
粗制滥造(cū zhì làn zào)质地不精而又过量制造。
藏污纳垢(cáng wū nà gòu)比喻包容坏人做坏事。
郁郁寡欢(yù yù guǎ huān)指不愉快，心中憋气。
鹤立鸡群(hè lì jī qún)比喻卓越出众。
正襟危坐(zhèng jīn wēi zuò)理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。
颔首低眉(hàn shǒu dī méi)低着头显得很谦卑恭顺的样子。
诚惶诚恐(chéng huáng chéng kǒng)原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语，现在常用来形容小心谨慎，惶恐不安的样子。
无可置疑：不能怀疑黯然失色(àn rán shī sè)用以表示相形之下暗淡无光。
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列夫托尔斯泰知识点
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（Lev Nikolayevich Tolstoy，1828年9月9日-1910年11月20日）是俄国作家、哲学家、思想家、著名的文化人物。
他的著作具有极高的文化价值，对俄国文学、哲学和文化发展产生了深远的影响。
同时，他的思想与人生哲学也成为人们广为探讨和研究的对象。
下面就让我们一起来了解一些列夫·托尔斯泰的知识点吧。
一、列夫·托尔斯泰的人生经历
列夫·托尔斯泰在1828年9月9日出生于俄罗斯的托尔斯泰家族，是家中第四个孩子。
他的父亲是一名贵族，担任过高级州长和参议院成员等职务。
自小受到严格的英语、法语、德语等语言的教育，同时也熟读希腊、拉丁等经典文化。
自学过哲学、自然科学、宗教等领域的知识，对传统文化有着深厚的把握。
早年的托尔斯泰曾加入军队，参加过克里米亚战争等战争，但是他很快意识到战争的残酷和毁灭性。
他开始写作，并在1852年出版了他的第一部作品《童年》。
在此之后，他又出版了《少年》、《青年》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等经典作
品。
同时，他还是一名哲学家、思想家，在他的作品中表达了他的人生观、哲学观、宗教观等。
1891年，列夫·托尔斯泰经历了一场宗教转变，开始信奉基督教的无神论派别。
这一转变对他后来的创作和思想都产生了很大的影响。
1901年，他开始担任带领穷人和无家可归者的修道院院长，直到去世。
二、列夫·托尔斯泰的文学作品以及思想
1. 文学作品
托尔斯泰是一位杰出的文学家，他的作品深入探讨了人性、家庭、爱情、战争等主题。
他的重要作品有：
《战争与和平》：这部小说是托尔斯泰最著名的作品之一，也是他创作中最庞大的作品之一。
小说涵盖了俄法战争、家庭、爱情等多个主题，并有着极高的艺术价值。
《安娜·卡列尼娜》：这部小说也是托尔斯泰的重要作品之一，讲述了一个有名的贵族夫人和一位年轻的农民的爱情故事。
小说分为八个部分，穿插了许多关于俄国19世纪社会和家庭的现实描述。
2. 思想
列夫·托尔斯泰的思想具有深刻的哲学意义。
他主张非暴力、平等、自由，反对战争、奢侈、特权，强调个体主义、自然主义、无神论等。
此外，托尔斯泰还提倡革命、主张废除私有制，认为人类应该团结一致，追求共同利益，以达到社会进步和人类幸福的目标。
三、列夫·托尔斯泰对文学、哲学、文化的影响
1. 文学影响
列夫·托尔斯泰的作品对俄国文学和世界文学产生了深远的影响。
他代表了俄国文学的高峰，成为了20世纪西方文学的开始和原型。
他的作品被译成多种语言，并被全球各地读者广为传颂。
2. 哲学影响
托尔斯泰的哲学思想代表了19世纪俄国文化中的主流思想。
他的无神论思想、个体主义思想、自然主义思想等都对后来的思
想家产生了很大的影响。
同时，他的哲学思想也深刻地影响了20
世纪的文化思潮，例如康德的道德主张、尼采的知识与力量等。
3. 文化影响
列夫·托尔斯泰对俄国文化产生了深远的影响。
他提倡废除私有制、主张变革现有的社会制度和文化传统，为俄国文化的现代化
和转型奠定了基础。
他的文化贡献得到了包括苏联在内的政府和
学者的高度评价，其中苏联政府甚至将他的哲学思想封为正式政
治哲学，成为了苏联的国家哲学。
四、结语
列夫·托尔斯泰是一位伟大的文化人物，他的作品和思想深刻地影响着世界文化和思想的发展。
他的人生经历和思想成就不仅让人对俄罗斯文化有了新的认识，还给我们敲响了对人性、家庭、爱情、社会、文化等问题的思考警钟。
我们应该珍视他对于人类文化的贡献，并不断开展探索和研究。