一年级上册数学阅读小报

一年级上册数学阅读小报

全文共四篇示例,供读者参考

第一篇示例:

一年级上册数学阅读小报

亲爱的小读者们,大家好!欢迎来到我们的一年级上册数学阅读

小报。在这里,我们将和大家一起探索有趣的数学知识,解开数学的

神秘面纱,让数学变得更加有趣和易懂。

数学是一门充满趣味和挑战的学科,它不仅能帮助我们解决现实

生活中的问题,还可以锻炼我们的逻辑思维能力和数学抽象思维能力。通过阅读本小报,我们将一起探索数学的奥秘和乐趣,让你爱上这门

神奇的学科。

第一篇文章将介绍有关数学是什么,以及为什么数学对我们的生

活如此重要。数学是一门研究数量、结构、变化和空间等概念的学科,它无处不在,我们的日常生活中无处不在。从玩具到食物,从建筑到

交通,数学无处不在,它是我们生活中不可或缺的一部分。

接下来,我们将介绍有关数字的故事。你知道吗?数字是数学的

基础,没有数字就没有数学。数字有很多有趣的特性和规律,比如数

字之间的大小关系、数字的排列方式等等。通过了解数字的故事,我

们可以更好地掌握数字的意义和用法,提高自己的数学能力。

紧接着,我们将带领大家探索有关数学中的几何形状。几何形状

是数学中的一个重要分支,它研究点、线、面等几何元素之间的关系

和性质。通过了解几何形状的特点和性质,我们可以更好地认识和理

解周围世界中的形状和空间结构。

我们将介绍一些有趣的数学游戏和解题方法,帮助大家在学习数

学的过程中更加轻松和愉快。数学是一门需要不断练习和思考的学科,通过数学游戏和解题方法,我们可以提高自己的数学技能,更好地应

对数学课堂中的挑战。

亲爱的小读者们,希望通过这份一年级上册数学阅读小报,你们

可以更好地认识和理解数学,感受到数学的乐趣和奇妙之处。让我们

一起探索数学的世界,用好奇和探索的眼光来看待数学,让数学成为

我们生活中的好朋友和得力助手。祝大家在数学学习的道路上取得更

大的进步和成就!谢谢大家!

第二篇示例:

一年级上册数学阅读小报

欢迎来到我们的数学阅读小报!在这里,我们将带领大家探索有

趣的数学知识,让数学变得更有趣、更好玩!在一年级上册的数学学

习中,我们将讨论一些基本数学概念和技能,帮助同学们打好数学基础。

探索数学世界

数学是一门有趣的学科,它能帮助我们解决问题、思考逻辑,甚至在日常生活中找到更好的解决方法。在一年级上册的数学学习中,我们将学习如何识别数字、进行简单的加减法运算、理解形状和图形等基本概念。通过探索数学世界,我们能够培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力,为未来的学习打下坚实的基础。

数字的奥秘

数字是数学的基础,它们代表了数量和大小。在学习数字的过程中,我们需要认识数字的样子和意义,学会对数字进行排序和比较。同学们可以通过数学游戏和练习,来加深对数字的理解和记忆。在识别数字的过程中,同学们可以使用各种有趣的方法来记忆数字,比如将数字与具体的事物相联系,或者通过唱歌、跳舞等方式来学习数字的顺序和大小关系。通过这些有趣的学习方法,同学们能够更快地掌握数字的奥秘,为后续的学习做好准备。

加减法运算的乐趣

加减法是数学中最基本的运算,它们也是我们日常生活中经常使用的计算方法。在学习加减法的过程中,同学们需要掌握如何对数字进行加减运算,理解加减法的意义和原理。通过数学游戏和练习,同学们可以提高自己的计算能力和思维灵活性,培养自己的解决问题的能力。通过实际生活中的例子,比如购物、游戏等场景,让同学们更好地理解加减法在日常生活中的应用,增加学习的趣味性和实用性。

形状和图形的探索

形状和图形是数学中的一个重要概念,它们可以帮助我们认识世界、理解事物的结构和关系。在学习形状和图形的过程中,同学们需要认识各种不同的形状和图形,学会对形状进行分类和比较。通过玩具积木、拼图等活动,同学们可以更好地掌握形状和图形的特点和属性,培养自己的观察和分析能力。可以通过绘画和手工制作等方式,让同学们更好地理解形状和图形的特点,加深对数学概念的理解和记忆。

总结

第三篇示例:

一年级上册数学阅读小报

第一期:认识数字

在我们生活的世界里,数字无处不在,它们扮演着非常重要的角色。数字可以帮助我们计算时间、距离和数量,让我们更方便地进行日常生活和学习。今天,我们就来认识一下数字吧!

1. 数字是什么?

数字是用来表示数量的符号,是一种抽象的概念。我们常见的数字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字,其他数字都是由这些数字组合而成的。

2. 数字的读法

我们平常看到的数字可以分为个位、十位、百位等不同的位数。

比如数字123,它的十位是2,百位是1,个位是3。读这个数字,我们可以先念百位的数字,再念十位的数字,最后念个位的数字,即为“一百二十三”。

3. 数字的大小比较

当我们要比较两个数字的大小时,可以通过比较各个数字的对应

位数来判断。数字23和数字45,它们的十位分别为2和4,因此45比23大。

数字在我们的生活中有着各种各样的应用,比如在购物时需要计

算商品的价格,在排队时需要知道自己的顺序,还有在学习时需要完

成各种数学题目。

通过学习这些基础的数字知识,我们可以更好地理解和应用数字,让我们的生活更加方便和便捷。

第二期:认识加法和减法

在认识了数字之后,接下来我们就要学习数字的运算了,其中最

基础的就是加法和减法。

1. 加法的运算

加法是把两个或多个数字相加得到一个新的数字的运算方式。

1+1=2,表示把1和1相加等于2。

在加法和减法的运算中,有一个重要的原则就是先乘后除,先加后减。2+3*2=8,不是等于10。因为先乘后除的原则,所以要先计算3*2得到6,再加上2得到8。

通过学习加法和减法的运算,我们可以更快速地进行数字计算,提高我们的数学能力。

第三期:认识几何图形

在数学中,除了认识数字和进行运算,还有一个非常重要的内容就是几何图形。几何图形可以让我们更好地理解空间的形状和结构,下面让我们一起来认识一些基本的几何图形吧!

1. 圆

圆是几何学中最基本的图形之一,它是由一个圆心和一条半径组成的。圆的特点是任何一点到圆心的距离都相等。

2. 正方形

正方形是一个四边都相等、四个角都为直角的几何图形。正方形的特点是四边相等,对角线相等,四个角都为直角。

3. 三角形

三角形是一个三边相交的几何图形,它有多种类型,比如等边三角形、等腰三角形、直角三角形等。三角形的特点是三边之和等于180°。

通过认识这些基本的几何图形,我们可以更好地理解和应用空间的结构,提高我们的空间想象力和几何观察能力。

第四期:认识时间和量的计量

在日常生活中,时间和量的计量也是非常重要的。通过适当的学习和练习,我们可以更好地掌握时间和量的计量规则。

1. 时间的计量

在日常生活中,我们需要用时间来记录各种活动和事件。时间的计量单位有年、月、日、时、分、秒等。一分钟=60秒,一小时=60分钟,一天=24小时等。

在购物、烹饪等方面,我们需要用量来计量不同的物品。量的计量单位有克、千克、毫升、升等。一千克=1000克,一千毫升=1升等。

第五期:综合运用

在认识了数字、加减法、几何图形、时间和量的计量之后,我们可以综合运用这些知识,解答各种数学问题,提高我们的数学能力。

1. 综合练习

我们可以设计一些综合性的练习题,让学生综合运用所学知识进行计算,提高他们的能力和水平。

2. 数学游戏

还可以设计一些有趣的数学游戏,让学生在玩耍中学习,激发他

们对数学的兴趣和热情。

通过综合运用所学的数学知识,我们可以更好地理解和应用数学,在解决实际问题时更加得心应手。

以上就是我们为一年级上册的数学阅读小报,希望这份小报可以

帮助同学们更好地认识和学习数学,提高他们的数学能力和兴趣。让

我们一起努力,一起学习,共同进步!

第四篇示例:

欢迎阅读我们为一年级上册数学课程特别制作的数学阅读小报!

一、数学故事:小猪班纳的数学冒险

在一个美丽的小镇,住着一只叫班纳的小猪。班纳非常喜欢数学,他认为数学是个神奇的东西,可以帮助他解决各种问题。一天,班纳

听说了奶奶要举办一个小麦丰收节,需要用到很多小麦。但是奶奶只

有一袋小麦,不知道够不够用。

班纳决定帮助奶奶算一算,他用加法、减法等数学知识计算出一

袋小麦可以做多少面包。班纳算出了一袋小麦可以做十个面包,足够

奶奶举办节日的活动了。

小朋友们,通过这个故事,我们学到了数学是一个很有用的工具,可以帮助我们解决很多问题。

二、数学游戏:数学接龙

在学习数学的过程中,我们也可以通过一些有趣的数学游戏来巩固知识。今天我们来介绍一个数学接龙的游戏。

规则很简单,我们从一个数字开始,比如“3”,然后每个人依次说出比前一个数字大1的数字,比如“4”,“5”,“6”等等,直到说错或者说不出数字为止。

这个游戏可以让我们更加熟练地掌握数学的顺序关系,同时也可以锻炼我们的思维和记忆能力。快来和小伙伴们一起玩吧!

三、数学趣味:数字迷宫

在数字迷宫中,我们需要通过一系列的数字关系来找出正确的路径,最终到达目的地。这个游戏既考验我们的逻辑思维能力,也锻炼我们对数字的理解和运用能力。

小朋友们,数学并不难,只要我们用心学习,多做练习,一定能够取得好成绩。希望大家在数学课上能够认真学习,享受数学的乐趣!

本期数学阅读小报就到这里,希望我们的内容能够帮助大家更好地学习数学,提高数学成绩。祝大家学习进步,越来越喜欢数学!谢谢阅读!

一年级数学小报2

A 、乘加、乘减的试题都要先算乘法,后算加、减法。 B 、小括号的作用:小括号,真叫棒,有了你,就先算. 巧算“十几减九” 人们在计算“十几减九”这类题时,经常算错。现在告诉大家一种简便方法,如果掌握了这种方法,保证你在做这些题时又对又快。 如13-9=4只要算一下被减数13中的1和3加起来等于几(4),那么13-9也就等于几(4),不相信你看: 11-9=1+1=2 12-9=1+2=3 13-9=1+3=4 14-9=1+4=5 怎么样,这样计算是不是快了? “+”:是15世纪德国数学家魏德美所创。在横线上加一竖,表示增加的意思。 “-”:亦是魏德美创造。在加号上减去一竖,表示减 少。 “×”:是18世纪美国数学家欧德莱首先使用。乘是增 加的另一种表示方法,所以将“+”号斜了过来。 “÷”:是18世纪瑞士人哈纳所创。意思是表示分界,所以用一横线把两个点分开。 “=”:是16世纪英国学者列科尔德发明。他认为世界上只有用这两条平行 而又相等的直线符号来表示等值最为恰当。 阿拉伯数字的来历 通常,我们把1,2,3,4……9,0称为“阿拉伯数字”。其实,这些数字不是阿拉伯人创造的,它们最早产生于古代的印度。可是人们为什么以把它们称为“阿拉伯数字”呢?据传早在公元七世纪时,阿拉伯人淅淅地征服了周围的其他民族,建立起一个东起印度、西到非洲北部及西班牙的萨拉森大帝国。大约在公元750年左右,有一位印度的天文学家拜访了巴格达王宫,把他随身带来的印度制作的天文表献给了当时的国王。印度数字1,2,3,4……以及印度工兵计算方法,也就在这个时候被介绍给了阿拉伯人。因为印度数字和计算方法简单而以方便,所以很快就被阿拉伯人所接受了,并且逐渐地传播到欧洲各个国家。在漫长的传播过程中,印度创造的数字就被称为“阿拉伯数字”了。 Xxxxxxxxx xxxxx xxxxx 数 ⒈教你一招 学 ⒉日积月累 导 ⒊有几只熊猫 读 ⒋趣味知识 SHU XUE XIAO BAO

一年级上册数学阅读小报

一年级上册数学阅读小报 全文共四篇示例,供读者参考 第一篇示例: 一年级上册数学阅读小报 亲爱的小读者们,大家好!欢迎来到我们的一年级上册数学阅读 小报。在这里,我们将和大家一起探索有趣的数学知识,解开数学的 神秘面纱,让数学变得更加有趣和易懂。 数学是一门充满趣味和挑战的学科,它不仅能帮助我们解决现实 生活中的问题,还可以锻炼我们的逻辑思维能力和数学抽象思维能力。通过阅读本小报,我们将一起探索数学的奥秘和乐趣,让你爱上这门 神奇的学科。 第一篇文章将介绍有关数学是什么,以及为什么数学对我们的生 活如此重要。数学是一门研究数量、结构、变化和空间等概念的学科,它无处不在,我们的日常生活中无处不在。从玩具到食物,从建筑到 交通,数学无处不在,它是我们生活中不可或缺的一部分。 接下来,我们将介绍有关数字的故事。你知道吗?数字是数学的 基础,没有数字就没有数学。数字有很多有趣的特性和规律,比如数 字之间的大小关系、数字的排列方式等等。通过了解数字的故事,我 们可以更好地掌握数字的意义和用法,提高自己的数学能力。

紧接着,我们将带领大家探索有关数学中的几何形状。几何形状 是数学中的一个重要分支,它研究点、线、面等几何元素之间的关系 和性质。通过了解几何形状的特点和性质,我们可以更好地认识和理 解周围世界中的形状和空间结构。 我们将介绍一些有趣的数学游戏和解题方法,帮助大家在学习数 学的过程中更加轻松和愉快。数学是一门需要不断练习和思考的学科,通过数学游戏和解题方法,我们可以提高自己的数学技能,更好地应 对数学课堂中的挑战。 亲爱的小读者们,希望通过这份一年级上册数学阅读小报,你们 可以更好地认识和理解数学,感受到数学的乐趣和奇妙之处。让我们 一起探索数学的世界,用好奇和探索的眼光来看待数学,让数学成为 我们生活中的好朋友和得力助手。祝大家在数学学习的道路上取得更 大的进步和成就!谢谢大家! 第二篇示例: 一年级上册数学阅读小报 欢迎来到我们的数学阅读小报!在这里,我们将带领大家探索有 趣的数学知识,让数学变得更有趣、更好玩!在一年级上册的数学学 习中,我们将讨论一些基本数学概念和技能,帮助同学们打好数学基础。 探索数学世界

一年级有关数学书籍小报简单又漂亮模板

一年级有关数学书籍小报简单又漂亮模板 标题:《数学小百科》 封面设计: 在封面上画上小学生最喜欢的卡通动物形象,例如小熊、小猫等。配上清新明亮的色彩,让孩子们一看到就会喜欢。书名《数学小百科》采用可爱的字体,字号较大,以吸引孩子们的注意力。 目录设计: 目录页上可以使用鲜艳的颜色,用大号字体写上“目录”两个字。下面列出每一章的标题,可以用一些有趣的图片代表内容,例如加法 可以用两个拇指相加的照片,减法可以用两个五指画出的手比划减法 的动作等。让孩子们一眼就能知道每一章的内容。 内页设计: 每一页的上方放上书名和页码,页码可以使用醒目的大号字体, 便于孩子们查找。正文部分可以使用简单明了的文字描述和漂亮的彩

图来帮助孩子理解。每个概念都可以配上一个小故事或有趣的例子,让孩子在阅读中学到知识,同时保持他们的兴趣。 章节设置: 1.数字和数数:介绍基本的数字,从1到10的认识和数数。通过可爱的图画和对比,让孩子们能够快速理解和掌握。 2.加法:从简单的加法开始讲解,逐渐增加难度,让孩子们慢慢掌握加法的技巧和方法。 3.减法:同样从简单的减法开始,通过有趣的例子和练习,帮助孩子们理解减法的概念和原理。 4.乘法:介绍乘法的基本概念和表达方法,通过图形和实例的对比,帮助孩子们掌握乘法的基础知识。 5.除法:从简单的除法开始讲解,通过实际生活中的例子,让孩子们了解除法的实际应用,并掌握除法的计算方法。 6.分数:引入分数的概念,通过可视化的图形和实例,让孩子们理解分数的含义和计算。

7.几何形状:介绍各种常见的几何形状,通过图形和实例的对比,帮助孩子们识别和认知不同的几何形状。 8.图表和统计:教授简单的统计和图表的制作,让孩子们了解数 据的分析和呈现。 尾页设计: 在尾页上,写上“谢谢观看!”并以孩子们的手印作为背景,让 孩子们感受到他们的参与和欢乐。同时,也可加上联系方式,以方便 读者对该小报提出宝贵的意见和建议。 通过以上的设计,我们可以制作出一本简单又漂亮的《数学小百科》。这样的小报将会吸引孩子们的注意力,让他们在阅读的同时学 到更多的数学知识。希望这样的小报能够成为孩子们数学学习的好帮手!

数学小报内容一年级

数学小报内容一年级 大家好,欢迎来到我们的数学小报!今天我们将为大家带来一年级数学的一些 有趣内容,希望能够帮助大家更好地学习数学知识。 首先,让我们来学习一下一年级的加法和减法。在一年级,我们开始学习简单 的加法和减法运算。比如,我们可以通过画图或者使用小玩具来帮助我们理解加法和减法。例如,如果有3个苹果,我们再加上2个苹果,一共会有多少个苹果呢?这就是一个简单的加法题目。而如果有5个橙子,我们吃掉了3个,还剩下几个呢?这就是一个简单的减法题目。通过这样的实际例子,我们可以更好地理解加法和减法的概念。 接下来,让我们来学习一些关于形状和图形的知识。在一年级,我们开始学习 认识各种形状,比如正方形、三角形、圆形等。我们可以通过观察周围的事物,比如窗户、门牌等,来认识这些形状。同时,我们也可以通过画图的方式来练习画各种形状,这样可以帮助我们更好地记忆和理解这些形状。 除此之外,我们还要学习一些简单的数学游戏和趣味数学题。比如,我们可以 通过玩拼图游戏来锻炼我们的逻辑思维能力;我们也可以通过玩数学接龙游戏来锻炼我们的计算能力。这些游戏既能够让我们在玩中学,又能够激发我们对数学的兴趣,是一种非常有趣的学习方式。 最后,让我们一起来做一些简单的数学练习题吧!比如,计算10以内的加法 和减法;比如,认识各种形状的练习题;比如,玩一些有趣的数学游戏。通过这些练习,我们可以更好地巩固我们所学到的知识,并且提高我们的数学能力。 希望大家能够通过我们的数学小报,更好地学习和理解一年级的数学知识。数 学是一门非常有趣的学科,希望大家能够在学习中找到乐趣,不断提高自己的数学水平。谢谢大家的阅读,我们下期再见!

一年级数学知识小报图片内容

一年级数学知识小报图片内容 一年级数学知识小报图片内容 数学知识是我们必须要学习的,那么我们要如何学习数学知识呢,做一份数学知识小报是不错的方法。下面是店铺收集的数学知识小报,一起来看看吧! 数学知识小报展示 数学知识小报内容:数学谜语 五句话 走错了(猜一字)太阳西边下,月亮东边挂(猜一字)五句话(猜一成语)大合唱(猜一成语)一人关入口,急得直发抖。下边蹬掉底,上边顶出头(字谜)接吻 -打一成语(酒斗财谜作品)一双筷子(打一数字)花甲之龄长三岁(打一数字)龆年(打一数字)除了死,还是死(打一数字)除了二,还是二百五(打一数字)除了二还是二(打一数字)横看是二竖看也是二(打一字)破瓜年华(打一数字)跪着的七(打一数字)二八年华(打一数字)花信年华(打一数字)我想尿尿(打一数字)一次宴会上,一对夫妻同客人共握手48次 (打宴会的数目) 减去一半等于零(打一数字)我想聊聊(打一数字)去死吧(打一数字)爱死你(打一数字)18平均分不得9 (打一数字)其实不想走(打一数字)走吧(打一数字)你是白痴(打一数字)羊打架打一数学名词13579(打一邮电术语)横加指责( 打一数学用语)几经沧桑( 打一数学用语)清点女人人数(打一物品)片甲不留(打一数学名词) 数学知识小报资料:数学心得体会 为期五周的小学数学培训结束了,如果要说学习体会的话,那就是学习到了许多教学的方法,解决了一些在教学中的困惑,受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业知识,同时也是上了一堂很好的人生课,感觉受益匪浅,收获颇丰。 1.要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子,才会赢得孩子们的爱与尊敬,“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛,生动、幽默的讲解,新颖、独特的教学方式。孩子们

一年级数学阅读手抄报内容

一年级数学阅读手抄报内容 一年级数学阅读手抄报内容 1.什么是数学? •数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科。 •数学是一种逻辑思维和问题解决的工具,应用广泛于各个领域。2.数学的基本概念和符号 •数字:表示数量的符号,包括0到9十个基本数字。 •数量:指事物的多少,可以用数字表示。 •加法:将两个或多个数合并在一起。 •减法:从一个数中减去另一个数。 •乘法:表示相同数目的分组。 •除法:将一个数量平均分成若干等份。 3.数学的重要性 •培养逻辑思维能力:数学让我们学会思考、推理和解决问题的方法。 •培养分析问题的能力:数学教会我们分析和解决实际问题的方法。

•培养创造力:数学鼓励我们找到创造性的解决方案。 •培养坚持和耐心:数学需要我们坚持不懈地进行推理和解决问题的过程。 4.数学在日常生活中的应用 •计算:数学是进行计算的基础,可以应用于日常生活中的购物、理财等。 •测量:数学可以帮助我们测量物体的长度、重量、时间等。 •排列和组合:数学可以帮助我们理解和解决排列和组合的问题,如排列组合密码、棋类游戏等。 5.数学学习的方法和技巧 •培养兴趣:通过有趣的数学问题和游戏培养对数学的兴趣。 •动手操作:通过实际操作和计算来加深对数学概念的理解和记忆。•思维导图:利用思维导图整理和梳理数学知识,帮助记忆和思维的互动。 •合作学习:与同学合作解决数学问题,促进思维的碰撞和启发。 以上是关于一年级数学阅读手抄报的相关内容。希望通过这些内容,大家能够对数学有更深入的理解,培养对数学的兴趣,并运用数 学的思维方式解决实际问题。

6.数学的学习目标 •掌握基本的数学概念和符号,例如数字、加法、减法、乘法和除法。 •建立数学思维和解决问题的能力,培养逻辑思维和分析问题的能力。 •培养数学的兴趣和创造力,勇于尝试和探索数学的应用。 •培养坚持和耐心,克服数学学习中的困难和挑战。 7.数学的学习方法和技巧 •多做练习:通过大量的练习巩固数学知识和解题方法。 •注重理解:在学习数学时,要注重理解概念和原理,而不仅仅是死记硬背。 •记忆技巧:采用记忆技巧,如制作记忆卡片、编写幽默的口诀等,帮助记忆和巩固知识点。 •提问和讨论:在学习过程中,积极提问和与同学讨论,加深理解和思考。 8.数学学习资源和工具 •数学教科书:选择合适的数学教科书,按部就班地学习和练习。•数学工具:使用尺子、计算器、几何工具等辅助工具进行实际操作和计算。

一年级数学手抄报简单又漂亮

一年级数学手抄报简单又漂亮 一年级数学手抄报简单又漂亮 数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。下面是有关简单又漂亮的一年级数学手抄报内容,欢迎大家阅读与了解。 新人教版一年级数学上册知识要点 第一单元准备课 1、数一数 数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。 2、比多少 同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。 比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。 第二单元位置 1、认识上、下 体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。 2、认识前、后 体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。 同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。 从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识左、右 以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。

要点提示:在确定左右时,除特殊要求,一般以观察者的左右为准。 第三单元1-5的认识和加减法 一、 1--5的认识 1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序 从前往后数:1、2、3、4、5. 从后往前数:5、4、3、2、1. 3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。 二、比大小 1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。前面的数大于后面的数,用“>”表示,即3>2,读作3大于2。前面的数小于后面的数,用“<”表示,即3<4,读作3小于4。 2、填“>”或“<”时,开口对大数,尖角对小数。 三、第几 1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。 四、分与合 数的组成:一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。例如:5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。 五、加法 1、加法的含义:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。 2、加法的'计算方法:计算5以内数的加法,可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。 六、减法

一年级数学读书小报模板

一年级数学读书小报模板 【设计理念】 学习是一种个性化非常强的活动,对于刚入学的一年级学生来说,要求过高或过低都不利于激发他们的学习兴趣,本设计重在利用数学小报这一载体,创设生动有趣的情境,激发学生的求知欲,在学生的心灵中播下热爱数学的种子,引导他们自主学习。同时注重与现实生活的密切联系,注意学生获取知识的多向形式,尊重学生的个性特征,让不同层次的学生都有机会展示自己的数学天赋。 【内容与格式】 内容:小学数学第一册知识点和重点;学生作品展示;生活数学;数学故事、趣题。 格式:1.小报的标题和设计稿排版由学生自己完成。 2.小报内容可根据自己的爱好和特长自愿设计。 【教学要求】 1. 通过数学小报的制作,使学生进一步掌握一年级数学上学过的知识,并知道数学在生活中的作用。 2. 培养学生自主探索的能力,鼓励学生从不同的角度去观察问题,发展学生的创新思维。 3. 培养学生合作交流的意识,体验数学小制作的乐趣。 【教学重点】通过制作数学小报,使学生进一步掌握数学知识,并能用所学知识解决生活中的实际问题。 【教学难点】培养学生自主探索的能力,鼓励学生从不同的角度去观察问题,发展学生的创新思维。

【教具准备】投影仪、教学用投影片。 【教学过程】 一、导入(7′) 1. 教师一边展示已设计好的数学小报,一边向学生说明小报的优点:将学过的数学知识进行系统复习巩固,另外也适当地补充一些生活中的数学问题及有趣的数学故事。同时教给学生一种学习方法:自己设计自己需要的数学小报。这样即达到了做报的目的,又渗透了学习的方法。 2. 揭示课题:今天我们自己动手制作数学小报。 二、指导(35′) (一)小组内设计小报(9′) 1. 学生讨论设计内容、分工; 2. 学生自由组合、共同设计小组的数学小报。这里分两个层次指导:第一层指导学生在小报上合理地排版设计;第二层针对学困生对数学知识点的掌握情况及特长进行指导,尽量使他们掌握基本的数学知识技能。教师可展示几份设计新颖、有特点的小报并给予表扬鼓励。 (二)学生制作小报(20′) 1. 学生自己动手制作; 2. 巡回指导,发现有好的创意及作品及时给予表扬鼓励; 3. 小组内评选优秀代表参加全班评选。 三、全班评选(26′) (一)激趣导入(3′)

小学一年级数学小报的手抄报内容

小学一年级数学小报的手抄报内容 1.小学一年级数学小报的手抄报内容 阿拉伯数字的由来: 小明是个喜欢提问的孩子。一天,他对0—9这几个数字产生兴趣:为什么 它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是,他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’,那肯定是阿拉伯人发明的了,对吗妈妈?” 妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前, 印度人就用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就能写成。后来,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得这些数字简单、实用,就在自己的国 家广泛使用,并又传到了欧洲。就这样,慢慢变成了我们今天使用的数字。因为 阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用,人们就习惯了称这种数字为‘阿拉 伯数字’。” 小明听了说:“原来是这样。妈妈,这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈 妈笑了。 2.小学一年级数学小报的手抄报内容 (一)掌握20以内进位加法的计算方法——-“凑十法”“凑小数,拆大数”,将小数凑成10,然后再计算。如:3+9(3+7=10,9可以分成7和2, 10+2=12)“凑大数,拆小数”,将大数凑成10,然后再计算。 如:8+7(8+2=10,7可以分成2和5,10+5=15) 注意:孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。 (二)20以内不进位加法和不退位减法: 11+6(个位相加,1+6=7)11+6=17 15-3(个位上够减,5-3=2)15-3=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。 (三)看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式。 常用的关系有:

(1)部分数+部分数=总数:这时?在大括号下面的中间。 (2)总数-部分数=另一个部分数:这时?在大括号的上面一边。 (3)大数-小数=相差数:谁比谁多几,或谁比谁少几。 (4)原有-借出=剩下:用了多少,求还剩多少时用。 3.小学一年级数学小报的手抄报内容 (一)立体图形 1、长方体 长方体是长长的,有6个平平的面,有些面是一样的,有些面是不一样,长 方体对面相等,用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。 2、正方体 正方体四四方方的,它也有6个平平的面,它的边也是直直的。而且它的棱 都是一样长,每个面都一样大,无论怎么平放在桌子上,它的高矮都都是一样的,用它可以画出正方形。魔方就是正方体。 3、圆柱体 圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面,而且大小一样,用它可以画出 圆形;另一个面是弯曲的,我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。 4、球 圆圆的,可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。 (二)平面图形 1、长方形:四条边,两条长边相等,两条短边相等。 2、正方形:四条边,而且一样长。 3、圆形:没有角 4、三角形:三条边 4.小学一年级数学小报的手抄报内容 认识钟表:

小学一年级数学小报内容文字

小学一年级数学小报内容文字 1.小学一年级数学小报内容文字 小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元,西瓜一颗3.2元。 山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往,络绎不绝,热闹非凡。 小猫说:“我买苹果6粒,一粒是0.8元,6粒就是4.8元,我给你10元,你找我5.2元。”小狗说:“我买西瓜3颗,3.2×3=9.6元。”小熊忙得乱七八糟,只好连声说道:“好,好,好。” 忙了好一阵子,终于可以安静安静了。 不料,狐狸来了,说:“我买20粒苹果,20颗西瓜。为了方便,我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。” 小熊算了算,好像不止40元。还拿来计算机算一下,应该是80元,少了40元呀! 小熊和狐狸不停地争论,还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。 他们找到了山羊伯伯,把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说:“其实你们都上了平均数的当了。”后来,山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。 原来,应该用乘法分配律,将苹果的单价加上西瓜的单

价再乘以它们总数量:(0.8+3.2)×20=40(元)。 小熊和狐狸这才恍然大悟,数学在生活中有这么大的用处,以后应该好好学习数学了。 2.小学一年级数学小报内容文字 放学了,老师布置了一样特殊的数学作业——做学具,还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。 一回到家,我就动手做了起来。我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。 然后再定出圆心,把圆分成了9等分,接着在两个圆面上分别写上1~9这9个数字,最后,找来一根牙签穿过圆心,把两个圆固定在一起。做好后,我又看了看书本上的说明:转动一个圆,说出两个对齐的数相乘的积。每转动一格,算出9个得数。我马上动手玩起来,转一圈,说上9个得数,再转一圈又能组成9道不同的乘法算式,这学具真是我熟记口诀的好帮手! 3.小学一年级数学小报内容文字 一、图形可分为 (1)平面图形 (2)立体图形 1、平面图形:正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2、立体图形:长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的拼组 1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两

一年级数学手抄报内容大全

一年级数学手抄报内容 一年级数学手抄报内容大全 在学习和工作的日常里,大家或多或少都接触过一些经典的手抄报吧,手抄报能有效帮助我们获得信息,培养综合能力。那什么样的手抄报才是好的手抄报呢?下面是小编收集整理的一年级数学手抄报内容大全,仅供参考,欢迎大家阅读。 数学名言(一) 1、数学的本质在於它的自由。——康扥尔 2、数学对观察自然做出重要的'贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒 3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼 4、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。——努瓦列斯 数学符号(二) × √ ﹢﹣± ∫ ∮ ∝ ∞ ∧ ∨ =≈ ≡ ≠ <>≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ≯ 阿拉伯数字的由来(三) 小明是个喜欢提问的孩子。一天,他对0—9这几个数字产生兴趣:为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是,他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’,那肯定是阿拉伯人发明的了,对吗妈妈?” 妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前,印度人就用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就能写成。后来,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得这些数字简单、实用,就在自己的国家广泛使用,并又传到了欧洲。就这样,慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用,人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。” 小明听了说:“原来是这样。妈妈,这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。 数学作文(四)

今天,我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说:“今天要考考你,会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱,要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是,我边走边看,来到蔬菜区。这时,我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想:家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是,我问卖菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说:“小朋友,这蘑菇7元一斤,那你要买几斤呀?”“阿姨,我只要买半斤。”我想:7除2等于3.5元,20减3.5等于16.5元。想着想着,我便一张20元钱的纸钞了给阿姨,并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区,看到一个叔叔在卖肉,便问:“叔叔,条肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想:16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。 当我从菜场出来,妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时,笑着对我说:“学会买菜了!” 通过这次考验,我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘,学会数学的本领真的很重要。而且,我们应该不骄傲,要努力地学习和掌握更多的数学本领,才能够学以致用,解决身边的问题。

一年级数学小报一等奖

一年级数学小报一等奖 篇一: 一年级数学小报一等奖 本周,我们非常高兴地宣布,一年级的小明同学获得了我们数学小报的一等奖!小明同学在这次数学小报比赛中展现了出色的数学才能和创造力,赢得了评委们的赞赏和认可。 小明同学在小报中呈现了一系列精彩的数学题目和解答,充分展示了他对数学的深入理解和灵活运用。他不仅仅能够解决基础的加减乘除问题,还能够应用数学知识解决实际问题。例如,他设计了一个有趣的数学游戏,让同学们通过计算来解决谜题,既培养了同学们的数学思维能力,又增加了他们对数学的兴趣。 小明同学在小报中还展示了他对几何图形的认识和掌握。他用简单明了的语言解释了各种几何图形的定义和特征,并通过实例说明了它们在生活中的应用。他的解释不仅让同学们理解了几何图形的概念,还激发了他们对几何学的兴趣。 除了数学题目和几何图形,小明同学还在小报中介绍了一些有趣的数学知识和趣味数学游戏。他用简单幽默的语言,生动有趣地向同学们讲解了数学中的一些奇妙现象和有趣的数学谜题。这不仅增加了同学们对数学的好奇心,还提高

了他们对数学的学习积极性。 小明同学的数学小报展示了他对数学的热爱和扎实的数学功底。他的创意和创新让他在众多参赛作品中脱颖而出,值得被表扬和鼓励。我们希望小明同学能够继续保持他对数学的热情,并在未来的学习中取得更大的成就。 同时,我们也要向其他参赛同学表示感谢和鼓励。你们的努力和创意同样令人难忘,展现了你们对数学的热爱和才华。无论成绩如何,你们都是数学的勇士,我们相信你们在未来的学习中会不断进步,取得更大的成就。 最后,我们要感谢评委们对这次比赛的认真评审和公正裁决。你们的专业意见和宝贵建议对参赛同学的成长和进步起到了积极的推动作用。我们将继续努力,为同学们提供更多更有趣的数学学习机会,培养他们对数学的兴趣和热爱。 让我们一起为小明同学的一等奖而欢呼,并期待着未来数学的精彩表现! 篇二: 一年级数学小报一等奖 在我们学校举行的一年级数学小报比赛中,一等奖花落了我们班级。这是一次非常令人激动和充满成就感的时刻,我们为自己的努力和团队合作感到骄傲。

一年级数学手抄报内容大全

一年级数学手抄报内容 数学是从小学开始,我们就已经在学习的了。小学一年级数学手抄报资料又是怎样的呢? 数学名言 数学的魅力在于它是很有趣的学科。 ——帕克特 严密性对于数学的净化起着决定性的作用。 ——波士顿(Ti m Po s to n) 数学的严密性如同衣服。其式样应该适时,无论是太松或是太紧,它都将使得活动起来不太舒适,也不太方便。 ——西蒙斯(G.F.S i m m o n s) 一个数学真理本身既不简单也不复杂,它就是它。 ——埃米尔 任何一门数学分支,不管它如何抽象,总有一天会在现实世界中找到应用。 ——罗巴切夫斯基 使数学脱离实际需要,就好比把母牛关起来不让她接触公牛.——切比雪夫

数学的名言 罗素说:“数学是符号加逻辑” 毕达哥拉斯说:“数支配着宇宙” 哈尔莫斯说:“数学是一种别具匠心的艺术” 米斯拉说:“数学是人类的思考中最高的成就” 培根(英国哲学家)说:“数学是打开科学大门的钥匙” 布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为:“数学是研究抽象结构的理论” 黑格尔说:“数学是上帝描述自然的符号” 魏尔德(美国数学学会主席)说:“数学是一种会不断进化的文化”柏拉图说:“数学是一切知识中的最高形式” 考特说:“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠” 数学的意义 数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。

一年级数学小报

一年级数学小报 1、13.如图,小明从家到达学校要穿过一个居民小区,小区的道路均是正南或正东方向,则小明走下列线路不能到达学校的是() [单选题] * A.(0,4)→(0,0)→(4,0) B.(0,4)→(4,4)→(4,0) C.(0,4)→(3,4)→(4,2)→(4,0)(正确答案) D.(0,4)→(1,4)→(1,1)→(4,1)→(4,0) 2、y=kx+b(k是不为0的常数)是()。[单选题] * 正比例函数 一次函数(正确答案) 反比例函数 二次函数函数 3、41、将一个三角形纸片剪开分成两个三角形,这两个三角形不可能是()[单选题]* A.都是锐角三角形(正确答案) B.都是直角三角形 C.都是钝角三角形 D.是一个直角三角形和一个钝角三角形

4、22.若+3x+m=0的一个根为2,则m=()[单选题] * A.3 B.10 C.-10(正确答案) D.20 5、1.计算-20+19等于()[单选题] * A.39 B.-1(正确答案) C.1 D.39 6、60°用弧度制表示为()[单选题] * π/3(正确答案) π/6 2π/3 2π/5 7、20、在平面直角坐标系中有点A,B,C,那么△ABC是()[单选题] * A. 等腰三角形

B. 等边三角形 C. 直角三角形(正确答案) D. 等腰直角三角形 8、若2? =3,2?=4,则23??2?等于( ) [单选题] * A. 7 B. 12 C. 432(正确答案) D. 108 9、下列各式计算正确的是( ) [单选题] * A. (x3)3=x? B. a?·a?=a2? C. [(-x)3]3=(-x)?(正确答案) D. -(a2)?=a1? 10、23.最接近﹣π的整数是()[单选题] * A.3 B.4 C.﹣3(正确答案)

一年级数学手抄报内容大全(共8页)

一年级数学手抄报内容大全 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 手抄报 一:小学数学手抄报的内容资料 小学数学手抄报的内容资料 1、数学趣味小故事: 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被高斯叫住了!!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

=101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才! 2、华罗庚 华罗庚,中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏省金坛县。1985年6 月12日在日本东京逝世。华罗庚1924年初中毕业之后,在上海中 华职业学校学习不到一年,因家贫辍学,他刻苦自修数学,1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章,受到专家重视,被邀到清华大学工作,开始了数论的研究,1934年成为中华教育文化基金会研究员。1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国,受聘为西南联合大学教授。1946年应苏联普林斯顿高等研究所邀请任研究员,并在普林斯顿大学执教。1948年始,他为伊利诺伊大学教授。 1950年回国,先后任清华大学教授、中国科技大学数学系

一年级数学手抄报内容资料大全

Good fate is not as good as habit.精品模板助您成功!(页眉可删) 一年级数学手抄报内容资料大全 数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,以下是整理的关于一年级数学手抄报内容资料大全,欢迎阅读。 【数学分支】 1、数学史 2、数理逻辑与数学基础 a、演绎逻辑学(亦称符号逻辑学) b、证明论(亦称元数学) c、递归论 d、模型论 e、公理集合论 f、数学基础 g、数理逻辑与数学基础其他学科 3、数论 a、初等数论 b、解析数论 c、代数数论 d、超越数论 e、丢番图逼近 f、数的几何 g、概率数论 h、计算数论 i、数论其他学科 4、代数学 a、线性代数 b、群论 c、域论 d、李群 e、李代数 f、Kac —Moody代数 g、环论(包括交换环与交换代数,结合环与结合代数,非结合环与非结合代数等) h、模论 i、格论 j、泛

代数理论 k、范畴论 l、同调代数 m、代数K理论 n、微分代数o、代数编码理论 p、代数学其他学科 5、代数几何学 6、几何学 a、几何学基础 b、欧氏几何学 c、非欧几何学(包括黎曼几何学等) d、球面几何学 e、向量和张量分析 f、仿射几何学 g、射影几何学 h、微分几何学 i、分数维几何 j、计算几何学 k、几何学其他学科 7、拓扑学 a、点集拓扑学 b、代数拓扑学 c、同伦论 d、低维拓扑学 e、同调论 f、维数论 g、格上拓扑学 h、纤维丛论 i、几何拓扑学 j、奇点理论 k、微分拓扑学 l、拓扑学其他学科 8、数学分析 a、微分学 b、积分学 c、级数论 d、数学分析其他学科 9、非标准分析 10、函数论

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