高考必背常见名篇名句默写归纳总结
高考语文背诵默写知识点
高考语文背诵默写知识点高考是每位学生辛勤努力的阶段，其中语文科目是考生们最为重视的科目之一。
语文考试注重对文学知识的理解和运用，对一些名著的背诵默写更是要求颇高。
本文将介绍高考语文背诵默写的一些重要知识点，帮助考生们更好地备战高考。
一、名著篇高考语文考试中，名著的考察是必不可少的内容。
考生们需要熟练掌握一些重要的名著篇章，包括《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。
对于这些名著，不仅要熟悉故事情节和人物形象，更要掌握其中蕴含的哲理和文化内涵。
同时，考生们需要背诵一些经典的名句，如《红楼梦》中的“黛玉黛玉，只有一颗心”等。
这些名句凝聚了作者深刻的思想和感悟，背诵并理解其中的内涵有助于考生们更好地书写作文和阅读理解。
二、诗词篇中国古代优秀的文化传统中，诗词是一道瑰丽的风景线。
高考语文考试中，对于古诗词的背诵默写也是一个重要的考点。
考生们需要熟练掌握一些重要的古文诗词，如《唐诗三百首》、《宋词三百首》等。
在背诵的过程中，不仅要注意诗词的韵律和节奏感，更要理解其中的意境和艺术特点。
通过对诗词的深入理解和默写，考生们能够提高自己的审美素养和写作能力。
三、文言文篇文言文是中国传统文化宝库中独特的一朵奇葩，其考察也是高考语文中重要的一个环节。
考生们需要掌握一些典型的文言文篇章，如《论语》、《孟子》、《史记》等。
在背诵默写的过程中，考生们需要注意文言文的语法特点和文化内涵，特别是一些常用的文言词汇和句式结构。
通过对文言文的熟悉和理解，考生们能够提高自己的阅读理解能力和语言运用能力。
四、现代文篇在高考语文考试中，现代文的考察也是必不可少的。
考生们需要熟悉一些重要的现代散文、小说和诗歌作品。
其中《狂人日记》、《呐喊》、《世说新语》等都是重要的名篇，需要进行背诵默写。
通过对这些现代文篇章的阅读和默写，考生们能够提高自己的文学鉴赏能力和写作能力。
综上所述，高考语文背诵默写是考生备战高考过程中不可或缺的一环。
在背诵默写的过程中，大家要注重文学知识的理解和运用，通过对名著、诗词、文言文和现代文的背诵默写，提高自己的文学素养和语文能力。
高考语文常考古诗词及名句默写大汇总
高考语文常考古诗词及名句默写大汇总高考语文每年必考古诗词或者名句默写，这些题虽然没难度，但是如果遗忘了，就得不到这些分数。
店铺考试网小编汇总了高中语文三年常考古诗词及名句给大家，大家可以利用零碎时间复习一下。
1.呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
(杜牧《阿房宫赋》)2.秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)3.臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。
(魏征《谏太宗十思疏》)4.人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
(魏征《谏太宗十思疏》)5.善始者实繁，克终者盖寡。
6.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
(朱自清《荷塘月色》)7.越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
8.夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。
9.因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。
(《左传烛之武退秦师》)10.今其地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣!11.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
12.令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
13.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(《战国策邹忌讽齐王纳谏》)14.人主之子孙则必不善哉?位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。
(《触龙说赵太后》)15.不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
(孟子《寡人之于国也》)16.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
高考语文常考名句默写汇报
高考语文常考名句默写报告
高考语文常考名句默写总结
1. 《论语》中孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句用在党员身上，即是要向先进典型学习，增强自己修养，而对于反面典型要比较检讨，引认为戒。
2. 李白在《蜀道难》中经过描述行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的语句是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了人间的荣辱，不会因为外界的评论而变动自己的语句是“且全球誉之而不加劝，全球非之而不加沮”。
4. 《岳阳楼记》中能表现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的语句是“天生下之忧而忧，
后天下之乐而乐”。
5. 苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于六合，渺沧海之一粟”用比方方法叹息生命之时间短，个体之藐小。
6. 庄子在《逍遥游》结束中列举出三类人的“无所待”才是真切的逍遥的语句是（任答一类人即可）：“至人无己，神人无功，贤人无名”。
7.欧阳修《醉翁亭记》中“别有用心不在酒，在意山川之间也”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
8. 王维在《使至塞上》一诗中，描述独到壮美的塞外风光的语句是：“大漠孤烟直，长
河夕阳圆”。
9. 《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中正人，描述菊花的语句是：“菊，花之隐逸者也。
”
10. 待人接物很难做到一箭双雕。
《鱼我所欲也》中，孟子认为在办理“生”和“义”二者
的联系时，我们应该做到“二者不行得兼，舍生而取义者也”。
11. 杜牧在《阿房宫赋》中怜悯后代不知罗致经验，势必让再以后的人为之扼腕叹息的
语句是：后代哀之而不鉴之，亦使后代而复哀后代也。
高中语文高考必背古诗文名篇名句默写汇总(助记版)(共60篇)
高考语文必背名篇名句默写助记一、文言文必修（10篇）01.《论语》十二章子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）【助记】孔子把礼、乐与仁紧紧联系起来，认为没有仁德的人，根本谈不上什么礼、乐。
子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”（《里仁》）【助记】形容对真理或某种信仰追求的迫切。
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”（《里仁》）【助记】君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）【助记】见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”（《雍也》）【助记】文与质是对立的统一，互相依存，不可分离。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）【助记】作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
”（《子罕》）【助记】孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理。
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”（《子罕》）【助记】“智”“仁”“勇”是孔子所推崇的善的道德品质。
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”（《学而》）【助记】一个有道德的人，不应当过多地讲究饮食与居处。
作为君子，应该克制追求物质享受的欲望，把注意力放在塑造自己的道德品质上。
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）【助记】孔子把“忠恕之道”看成是处理人际关系的一条准则，无论是否己所欲，都不能强加给别人。
子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君。
多识于鸟兽草木之名。
”（《阳货》）【助记】孔子在这里论述了文学的社会作用是“兴、观、群、怨”。
【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结(高中14篇精华版)
【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结（高中14篇精华版）一、《劝学》1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_________”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“_________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，_________，_________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“青，_________，_________”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“_________，_________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_________”的君子，就要“_________”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“_________，_________”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“_________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_________。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《劝学》中则用“_________，_________”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“_________，_________。
”11、只要坚持，就会成功。
正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；_________，_________。
高考语文默写常见名篇名句
高考语文默写常见名篇名句宋代人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。
(《旧唐书》)决东海之波，流恶难尽;馨南山之竹，书罪无穷。
(《旧唐书》)碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
(范仲淹《苏幕遮》)当局者迷，旁观者清。
(《新唐书》)艰难困苦，玉汝于成。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
(欧阳修《伶官传序》)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
(《伶官传序》)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
(宋祁《玉楼春》)昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
(晏殊《蝶恋花》)落花人独立，微雨燕双飞。
(晏几道《临江仙》)兼听则明，偏信则暗。
(司马光《资治通鉴》)由俭入奢易，由奢入俭难。
(司马光《训俭示康》)沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。
(张先《天仙子》)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
(柳永《凤栖梧》)今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。
(柳永《雨霖铃》)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还? (王安石《泊船瓜洲》)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)山高月小，水落石出。
(苏轼《后赤壁赋》)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(苏轼《题西林壁》)枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
(苏轼《赠刘景文》)博观而约取，厚积而薄发。
(苏轼《杂说?送张琥》)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
(苏轼《晁错论》)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
(卢梅坡《雪梅》)疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
(林逋《山园小梅》)生当作人杰，死亦为鬼雄。
(李清照《夏日绝句》)千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
(辛弃疾《南乡子》)青山遮不住，毕竟东流去。
(辛弃疾《菩萨蛮》)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
(志南《绝句》)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
高考语文常考古诗词及名句默写大汇总
高考语文常考古诗词及名句默写大汇总古诗词是中国文化的瑰宝，也是中国古代文化的重要组成部分，被誉为“千古文化，万世文化”。
高考语文中古诗词占据了很重要的一部分，掌握了这些古诗词，不仅可以帮助我们更好的理解文化内涵，还能够大大提升我们的语文成绩。
现在我就给大家总结一下高考语文常考的古诗词及名句，供大家参考。
唐诗宋词唐诗李白1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2.天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
3.入我相思门，知我相思苦。
4.黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
杜甫1.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
2.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
3.江碧鸟逾白，山青花欲燃。
4.四时之景各不同，愁云飞去蓝天空。
5.涓滴洒落皆成血，吴会临之也震惊。
白居易1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
3.青山遮不住，毕竟东流去。
4.人生自是有情痴，此恨不关风与月。
5.人生如梦，一尊还酹江月。
宋词苏轼1.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
2.见说天涯思旧客，举杯消愁作自语。
3.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
4.青山横北郭，白水绕东城。
5.但愿人长久，千里共婵娟。
李清照1.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
2.相思两处欲难言，月朗月莹柳色寒。
3.春花秋月何时了，往事知多少。
4.山花漫不经心，水墨画流年。
5.欲把西湖比西子，深情只有宋江。
辛弃疾1.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
2.红颜弃轩冕，白发卧松云，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
3.客去波平横，惜此别离情。
4.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
名句篇唐诗1.举头望明月，低头思故乡。
2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
4.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
5.如梦令人愁，正梦令人萧。
宋词1.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
2.一寸相思千万绪，人间没个安排处。
高考语文必背名句归纳
高考语文必背名句归纳1、语文必背名篇名句归纳1.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
(《荀子"劝学》)2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
(《荀子"劝学》)3.故不登高山，不知天之高也;不临深谿，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。
(《荀子"劝学》)4.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)5.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣!(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)6.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)7.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
(司马迁《史记"屈原列传》)8.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
(司马迁《史记"屈原列传》)9.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
(司马迁《史记"屈原列传》)10.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。
(司马迁《史记"屈原列传》)11.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
(李密《陈情表》)12.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
(李密《陈情表》)13.臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
(李密《陈情表》)14.时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
(王勃《滕王阁序》)15.层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。
高考语文古诗文默写常考汇总
高考语文古诗文默写常考汇总高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而语文科目中的古诗文默写更是其中的一个关键部分。
这一部分的考查不仅要求考生对古诗文有准确的记忆，还需要理解其含义和意境。
以下是为大家汇总的高考语文古诗文默写常考内容。
一、《论语》1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”4、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”二、《孟子》1、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
三、《诗经》1、关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2、蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
四、《离骚》1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
五、《蜀道难》（李白）1、蜀道之难，难于上青天！2、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
六、《登高》（杜甫）1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
七、《琵琶行》（白居易）1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
2、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！八、《锦瑟》（李商隐）1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
九、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
十、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）1、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
高考必背常见名篇名句默写归纳总结
高考必背常见名篇名句默写归纳总结目录1. 古代诗文名句默写归纳 (2)1.1 唐诗名句 (2)1.2 宋词名句 (3)1.3 古文名句 (5)1.4 散文名句 (6)1.5 古代哲学名言 (7)2. 近代文学作品名句默写归纳 (8)2.1 现代诗歌名句 (9)2.2 散文精选名句 (10)2.3 小说经典名句 (11)2.4 戏剧名句 (12)3. 西方文学作品名句默写归纳 (13)3.1 外国诗歌名句 (13)3.2 西方散文名句 (15)3.3 小说经典名句 (16)3.4 戏剧及名剧名句 (18)4. 语文教材名篇名句默写归纳 (19)4.1 初中语文教材名篇 (19)4.2 高中语文教材名篇 (20)5. 高考常考题型与答题技巧 (22)5.1 名句默写常见题型 (23)5.2 名句默写的答题策略 (24)5.3 名句默写的复习建议 (25)6. 练习与模拟题精选 (26)6.1 名句默写练习题 (27)6.2 模拟试题汇编 (28)7. 参考资料与书目推荐 (28)7.1 古代文学经典书籍 (30)7.2 现代文学经典书籍 (30)7.3 西方文学经典书籍 (32)7.4 语文学习工具书 (33)1. 古代诗文名句默写归纳在这一部分，您需要整理和归纳高考常考的古代诗歌和散文中的名句。
这可能包括但不限于唐诗、宋词、文言文等。
可以考虑以下几个方面：主题归类：根据内容所涉及的主题进行归类，如爱情、友情的诗歌、自然景象的描绘、历史人物的赞颂等。
教材内容：重点收录教育部推荐的高中语文教材中的古典文学选段以及历年高考真题中出现的名句。
版本更新：确保收录的内容是最新的版本，以防止因教材修订而带来的变化。
这类归纳总结文件应包括正文内容、注释、释义、出处、相关背景知识等进行全面的总结。
您可以根据高考复习大纲要求，结合学生的学习需要，添加适当的练习题或者默写题目。
还可以附上一些常见的答题技巧和复习策略，帮助学生提高记忆和理解能力。
高考语文常考名句默写总结
高考语文常考名句默写总结1.《论语》中孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
2.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。
4.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
5.苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。
6.庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）：“至人无己，神人无功，圣人无名”。
7.欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
8.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“大漠孤烟直，长河落日圆”。
9.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“菊，花之隐逸者也。
”10.为人处世很难做到两全其美。
《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“二者不可得兼，舍生而取义者也”。
11.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
12.《离骚》节选的开篇两句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。
它与范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。
13.《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
14.《诗经·氓》当中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是用“士也罔极，二三其德”两句谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。
高考语文64篇必背古诗文理解性默写汇总
高考语文64篇必背古诗文理解性默写汇总古诗文默写是高考语文的必考题型，也是一个必得分的题型。
而理解性默写是从14年开始出现的一个新题型，比起直接默写多了对古诗文情感含义的要求，难度也提高了一些。
今天，学习哥给大家整理了高中必背64篇古诗文涉及到的理解性默写大全，背了就能得分的内容，欢迎转发朋友圈收藏~1.《劝学》1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
2.《逍遥游》1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
高考语文名句名篇默写大全
⾼考语⽂名句名篇默写⼤全名篇名句默写1、路漫漫其修远兮，_ ______ (屈原《离骚》)2、亲贤⾂，远⼩⼈，________________；亲⼩⼈，远贤⾂，______________。
（诸葛亮《出师表》）3、⼦⽈：“温故⽽知新，____________。
”(《论语。
为政》)4、______ _________，秋⽔共长天⼀⾊。
（王勃《滕王阁序》）5、青海长云暗雪⼭，___ ______ 。
(王昌龄《从军⾏》)6、 __________________，到黄昏、点点滴滴。
(李清照《声声慢》)7、师道之不传也久矣! __ ________!是故⽆贵⽆贱，⽆长⽆少，__ ______，___ _____。
彼童⼦之师，授之书⽽习其句读者，。
(韩愈《师说》)8、________ ______，溪头卧剥莲蓬。
(⾟弃疾《清平乐村居》)9、吾⽣也有涯，______ ________ 。
(《庄⼦养⽣主》)10、风急天⾼猿啸哀，__ _____。
⽆边落⽊萧萧下，不尽长江滚滚来。
_____ ______，______ ______。
（杜甫《登⾼》）11、___ ________，___________ 。
羌管悠悠霜满地。
（范仲淹《渔家傲》）12、外⽆期功强近之亲，内⽆应门五尺之僮，______ ____，_________乌鸟私情，__ _____。
（李密《陈情表》）13、____ ________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城⼦密州出猎》）14、____________，寻常巷陌，⼈道寄奴曾住。
（⾟弃疾《永遇乐京⼝北固亭怀古》）15、别有幽愁暗恨⽣，____________。
同是天涯沦落⼈，__ _________！（⽩居易《琵琶⾏》）16、故⽊受绳则直，____ ______君⼦博学⽽⽇参省乎⼰，________ 。
吾尝终⽇⽽思矣___________。
（《荀⼦.劝学》）积善成德，____________，圣⼼备焉。
高中语文2023高考名句名篇默写易错字词名句汇总(《必修上册》背诵篇目)
高考语文名句名篇默写易错字词的名句汇总（《必修上册》背诵篇目）01《短歌行》⑴呦呦鹿鸣，食野之苹。
（萍×）⑵明明如月，何时可掇？（辍×）⑶契阔谈讌，心念旧恩。
（“讌”易写成简化字）02《归园田居》⑴羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（“羁”“恋”易写错）⑵暧暧远人村，依依墟里烟。
（“暧”易写错）⑶狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
（与“栗深林兮惊层巅”比较）⑷久在樊笼里，复得返自然。
（反×）03《梦游天姥吟留别》⑴我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
（渡×）⑵谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
（绿×）⑶千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
（与“青冥浩荡不见底”“高低冥迷，不知西东”比较）⑷列缺霹雳，丘峦崩摧。
（裂×）⑸忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
（“悸”“恍”易写错）⑹安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？（催×侍×）04《登高》⑴万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（长做客×）⑵艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（与“三顾频烦天下计”比较）05《琵琶行》⑴千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
（使×）⑵轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》（扰×稔×，书名号不能丢）⑶大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
（急语×、细雨×）⑷别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（忧愁×）⑸东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（惟×）⑹钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
（注意生僻字）⑺同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（同时×）06《念奴娇·赤壁怀古》⑴大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
（与“惊涛拍岸”区别）⑵羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（强虏×）⑶多情应笑我，早生华发。
（易错背成“应笑我多情”，花发×）⑷人生如梦，一尊还酹江月。
（与“樽酒家贫只旧醅”“举匏樽以相属”比较）07《永遇乐·京口北固亭怀古》⑴舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
高考必背篇目72篇(高中部分)逐句翻译对照默写
高考必背篇目72篇（高中部分）逐句翻译对照默写1.劝学（节选）《荀子》①①【译文】君子说：学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
木材直得符合拉直的墨绳，用煣的工艺把它制成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使再干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。
所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。
②②【译文】我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。
登到高处招手，胳膊没有比原来加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。
借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河。
君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
③③【译文】堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。
所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。
（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。
（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。
蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。
螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
2.逍遥游（节选）庄子①①【译文】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。
鲲非常巨大，不知道有几千里。
鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。
鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。
高考语文名篇名句考点汇总
高考语文名篇名句考点汇总高考语文中，名篇名句的考查一直是重要的组成部分。
对于考生来说，掌握这些名句不仅能够在默写题中得分，还能提升文学素养，增强对古代文化的理解。
下面我们就来对高考语文名篇名句的考点进行一个全面的汇总。
一、诗词类1、唐诗李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”表达了诗人豁达自信的人生态度。
杜甫：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”以壮阔的景象抒发了诗人深沉的悲秋之情。
王维：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”描绘出边疆的雄浑景象。
2、宋词苏轼：“但愿人长久，千里共婵娟。
”借明月寄托对亲人的美好祝愿。
辛弃疾：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”展现了一种独特的境界。
3、其他张若虚《春江花月夜》：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”描绘了春天江边月夜的美景。
二、文言文类1、《论语》“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”强调了学习和交友的重要性以及君子的修养。
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教导人们要经常自我反省。
2、《孟子》“生于忧患，死于安乐。
”阐述了逆境对人的磨砺作用。
“得道多助，失道寡助。
”说明了施行仁政的重要性。
3、《劝学》（荀子）“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”强调了积累的重要性。
4、《逍遥游》（庄子）“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”展现了宏大的想象。
三、考点分析1、常见主题爱国思乡：如“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”人生哲理：像“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”自然风光：例如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”2、易错字词一些名句中容易写错的字需要特别注意，比如“直挂云帆济沧海”中的“沧”，“烽火连三月”中的“烽”。
3、理解性默写不仅仅是简单的背诵，还要求考生理解名句的含义和上下文的关系，例如给出“表现诗人忧国忧民情怀”的提示，写出相关名句。
高考语文总复习：默写常见的名句名篇 要点梳理
默写常见的名句名篇考点透视考点明确“默写常见的名句名篇”是对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的考查。
能力层级为A级。
“常见的”是为考生备考限定的一个大致范围，意思是考查的内容是考生在日常的阅读和写作中会常遇到的；“名篇”中既有诗歌也有散文。
具体可以理解为，一是《教学大纲》（试验必修版）和现行教材规定背诵的篇目，二是课外经常引用的名句名篇。
命题趋势近年来考查频率很高，所考内容朝代上侧重于先秦和唐宋，文体上侧重于诗歌和散文，内容上侧重思想性、教育性和审美性。
意在引导考生重视朗读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，提高人文素质。
随着高考的改革，名句名篇默写的形式也精彩纷呈，实现了由单纯识记默写向理解识记默写能力培养的跨越。
知识讲解1、立足课内基本篇目，按照考纲要求做篇篇过关式复习；2、根据第一轮复习的默写情况进行有针对性的重点突破；3、以做检测题为主，随机抽测。
题型解读例1 补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选三小题）（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，。
，于我如浮云。
（《论语》）（2）沧浪之水清兮，；沧浪之水浊兮，。
（《楚辞》）（3）盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，。
而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）（4）凭谁问：，？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（5）人生代代无穷已，。
不知江月待何人，。
（张若虚《春江花月夜》）【答案】（1）乐亦在其中矣不义而富且贵（2）可以濯吾缨可以濯吾足（3）而天地曾不能一瞬则物于我皆无尽也（4）廉颇老矣尚能饭否（5）江月年年只相似但见长江送流水例2 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）得道者多助，。
寡助之至，。
多助之至，。
（《孟子·公孙丑下》）几处早莺争暖树，？乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）（2）子曰：“吾十有五而志于学，，四十而不惑，，，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《论语·为政》）辛苦遭逢起一经，。
山河破碎风飘絮，。
新高考名篇名句默写助记版(选择性必修下册 )
新高考名篇名句默写助记（选择性必修下册古诗词部分）1.《离骚（节选）》(屈原)帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
[助记] 自述家世、出生年月日和名字来历。
说明自己生来就是干大事的人。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！[助记] 自述一生不断地并急切地追求美好事物，提高自身修养。
并急切希望君王能快点重用自己，自己愿意为君王分忧解难为国家作出自己的贡献。
2.《蜀道难》(李白)噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
[助记] 第一层介绍蜀道的起源，极写山势的高危、道路的难行。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！[助记] 第二层感叹蜀道之险、可畏，本层以“何时还”起句，描写景物的凄清，并突出山水之险恶。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！[助记] 第三层从剑阁的险要引出对政治形势的描写。
化用前人语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。
3.《蜀相》(杜甫)丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
新课标高考语文默写总结
新课标高考语文默写总结古诗文中的名篇名句是古人智慧的结晶、语言艺术的精华，也一直是高考语文的必考内容，下面是小编给大家带来的20xx年新课标高考语文默写总结，希望对你有帮助。
1.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动*寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修以Z羁兮，謇朝谇而夕替。
3.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙兮，又申之以揽。
5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诋毁的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，凉婢囟改错。
9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：饔粢赜髻奄猓吾独穷困乎此时也。
11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
”15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
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高考必背常见名篇名句默写归纳总结高中要求背诵的篇目情景型默写汇编(一)《劝学》(荀子)1．人们常说，活到老，学到老，《荀子·劝学》中的学不可以已印证了这句话。
2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与《荀子·劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．《荀子·劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又以雕刻为例阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7．在文中强调学习应当用心专一，并且以蚯蚓为例从正面设喻的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
(二)《逍遥游》(庄周)1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2．庄子《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4．举现实生活中的实例，舟的浮力依赖于水，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5．庄子从奇妙莫测的描写后接着举现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6．作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥。
并列举了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
(三)《师说》(韩愈)1．韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2．本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明、愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3．本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
4．韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
5．韩愈眼中的师生关系是这样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
6．《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
(四)《阿房宫赋》(杜牧)1．既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
2．《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
3．总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4．通过阿房宫的兴毁提示牢记秦亡历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”5．从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
6．杜牧在文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
(五)《赤壁赋》(苏轼)1．写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
2．概括了曹操军队在攻破荆州后顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
3．叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4．写希望与神仙相交、与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
5．写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
6．写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
7．用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
8．写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
9．用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
(六)《诗经·氓》1．写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2．写女子为人妇后早晚辛勤劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。
3．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
4．通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
5．写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
(七)《离骚》(屈原)1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2．《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
”3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4．《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙兮，又申之以揽茝。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6．《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！7．《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
8．《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
9．《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
10．《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
(八)《蜀道难》(李白)1．李白在《蜀道难》一诗中说“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。
运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
2．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
4．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
(九)《登高》(杜甫)1．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2．杜甫在《登高》中发出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
(十)《琵琶行》(白居易)1．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
2．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
3．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
(十一)《锦瑟》(李商隐)1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2．《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
它表现的这种可望不可即的美好的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
(十二)《虞美人》(李煜)1．《虞美人》一词中的一个反诘句把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：春花秋月何时了？往事知多少。
这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
3．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
(十三)《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的儒雅、指挥人马轻松打败曹军的勃发英气。
2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要地势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
(十四)《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)1．《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物，不禁感叹万分地写道：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2．《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那强盛的局面，孙权如此英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
3．《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。
4．写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，仓皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
5．辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子为“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”。
初中古诗文理解性背诵默写汇编(一)《论语》1．《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3．《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4．《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5．《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。