《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇）
告诉孩子你真棒读后感
告诉孩子你真棒读后感孩子，你真棒！读后感。
《孩子，你真棒！》这本书给我的感触很深。
它让我重新审视了自己对孩子的教育方式，也让我更加深刻地理解了孩子的内心世界。
这本书不仅仅是一本关于教育的书籍，更是一本关于亲子关系的书籍，它让我明白了作为父母，我们应该如何去理解和支持孩子，让他们在成长的道路上变得更加自信和坚强。
在这本书中，作者通过讲述自己的亲身经历和观察，告诉我们孩子在成长过程中所面临的挑战和困惑。
他们可能会因为学习成绩、人际关系、自我认知等方面的问题而感到困惑和焦虑，而作为父母，我们需要做的不仅仅是给予他们压力和指责，更需要给予他们支持和理解。
我们需要让孩子知道，无论他们在成长过程中遇到什么困难，我们都会在他们身后默默支持着他们，鼓励他们勇敢面对挑战。
同时，这本书也提醒了我，作为父母，我们需要给予孩子足够的自由和空间，让他们能够自由地表达自己的想法和情感。
我们不应该过分干涉孩子的生活，而是应该给予他们足够的信任和自由，让他们能够自己去探索和成长。
只有这样，孩子才能够真正地找到自己的方向和目标，成为一个独立、自信的个体。
在读完这本书之后，我深刻地意识到，作为父母，我们需要不断地学习和成长，才能更好地去理解和支持孩子。
我们需要注重和孩子的沟通，了解他们的内心世界，给予他们足够的关爱和支持。
只有这样，我们才能够真正地帮助孩子成长，让他们在人生的道路上走得更加坚定和自信。
总的来说，这本书给我留下了深刻的印象。
它让我重新审视了自己对孩子的教育方式，也让我更加深刻地理解了孩子的内心世界。
我相信，只要我们用心去理解和支持孩子，他们一定能够在成长的道路上取得更加辉煌的成就。
孩子，你真棒！愿你在人生的道路上一直勇敢前行，不断成长！。
《告诉孩子,你真棒!》有感
《告诉孩子，你真棒!》有感《告诉孩子，你真棒!》这本书里有这么一句话，“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。
心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了;心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。
就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板(智商)，而取决于最短的那块木板(情商)。
”好有哲理的一句话，当我从书中看到这句话时，我感受到了原来孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。
孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不好给以孩子过高的期望。
给孩子带来肯定是多么的重要。
每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都就应在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制品。
因此当他学会开口牙牙学语时。
我们就应从孩子自身的角度出发，把他的过去和此刻拿来进行比较，哪怕是有了小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。
不要吝啬那句“你真棒”。
可能他做的并没有很好，或者远远达不到你所要求的。
但是一句夸奖，就可以带给他前所未有的成就感，因为他正在进步，哪怕很慢，但是他却很需要鼓励，这正是他的动力，有了动力也进步的就更快。
所以在日常活动中，我总是你给予孩子鼓励，尤其是对我们班那两位食欲及其不旺盛的孩子，给予肯定，哪怕比昨天多吃了一点我都会告诉他，并对他说“你真棒！”。
其实，孩子们每一天都在寻找别人的明白，盼望公正的评价。
人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。
当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。
就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改但是来其实他们的心并不是真的很坏!一向想和老师作对!而是我们给了他们认为不平等的“待遇”。
然而对于这样的孩子，我们更应该鼓励他，引导他改变不好的行为习惯，再他做出帮助同伴，乐于分享的一点点小事的时候都应该给与鼓励，引导其他孩子一起表扬他，对他说“你真棒”！！我坚信在以后的日子里我还会常告诉孩子们，对孩子们说“你真棒”!。
关于《告诉孩子,你真棒!》的读后感(精选10篇)
关于《告诉孩子，你真棒！》的读后感（精选10篇）关于《告诉孩子，你真棒！》的读后感（精选10篇）《告诉孩子，你真棒！》的读后感篇1当我的孩子还在幼儿园的时候，看见小学生的家长们为了孩子的学习四处“奔波”，我认为那是不可思议的！我有我的教育理念，我希望我的孩子有一个快乐的童年！当我的孩子快乐的跨入小学的校门，看见有的家长们喊着“不能让自己的孩子输在起跑线上”，我觉得无法理解！因为我有我的教育观，我希望我的孩子快乐学习生活！但是，当我周末还快乐地象小鸟一样，带着我的孩子到处参加各种活动的时候，当我时不时沮丧着，看着孩子在学校里的一次次成绩的时候，我开始犹豫我的家庭教育理念了。
现实似乎让我迷失了原来的方向。
我对孩子的要求越来越多，越来越苛刻，好似掉进了万恶的“漩涡”，无法自拔！直到有一天，班主任唐老师在孩子作业上的批语——“太多了吧！会增加孩子负担！”（前一天我给孩子的听写作业，整整三张纸！）这让还沉浸在对孩子听写结果不满的我，顿时有了一些不知所措。
翻开“知心姐姐”卢勤的《告诉孩子，你真棒！》这本书——“以分为本变以人为本，成长比分数重要”，其中“小和尚打油的故事”给了我深深的震撼！“厨师的苛刻要求，给小和尚带来无比紧张，结果油洒了一半；而老和尚注意的是过程，结果小和尚心情放松，碗里的油一滴未洒。
”我恍然大悟，想起唐老师的批语，在孩子作业的签字栏欣然写下：“唐老师，您好！昨天确实给孩子听写太多了……但孩子坚持的态度让我感动！……我觉得您是从关心孩子长远发展来考虑的，是正确的提醒，所以我一定听取您的建议！谢谢您！祝您全家幸福安康！”我想这就是唐老师和卢勤的书给我带来的改变。
当我看见孩子的分数，我不再一味地责备，而有了一份坦然，因为毕竟我们应该“以人为本”，而不是“以分为本”，过程比结果更重要，成长永远比分数重要。
那么，我的孩子应该如何成长？我应该给她怎样的幸福童年呢？有一次，班主任唐老师因为改错了我女儿的试卷，在班级群里表示歉意。
孩子你真棒读后感《告诉孩子你真棒》读后感
孩子你真棒读后感《告诉孩子你真棒》读后感
《告诉孩子你真棒》是一本让人感动的书籍。
通过讲述小哈利的故事，作者向我们传
达了一个非常重要的教育理念-鼓励和赞美孩子的成长。
在这本书中，小哈利遇到了困难和挫折，但他的父亲始终给予他鼓励和支持。
父亲不
仅欣赏小哈利的努力和成就，更重要的是，他看到了小哈利的潜力，他相信孩子能够
克服困难并取得进步。
通过这个故事，我明白了鼓励和赞美对孩子的成长是多么重要。
当我们鼓励孩子时，
我们给予他们自信和勇气，让他们相信自己能够做到。
赞美不仅可以肯定孩子的成绩，还可以激发他们的潜力和创造力。
这本书还教给我一个重要的教育观点-要鼓励孩子的努力，而不仅仅是结果。
小哈利的父亲不仅关注孩子的成绩，更看重他的努力和持久性。
这个观点让我明白了，我们应
该在孩子遇到困难时，给予他们鼓励和支持，帮助他们坚持下来，而不是仅仅关注他
们的结果。
通过阅读这本书，我对教育孩子有了更深刻的理解。
鼓励和赞美不仅仅是表达赞扬的
方式，更是培养孩子自信、勇敢和努力的重要方法。
我将会在与孩子相处的过程中，
多鼓励他们，帮助他们实现潜力，并相信他们真的很棒！。
读《告诉孩子你真棒!》有感4篇
读《告诉孩子你真棒！》有感篇1《告诉孩子，你真棒！》是一本畅销书，它是一本对父母的教育方法的对与错的辨认。
教父母怎样去教育孩子？怎样为人父母？对父母的意见与见解！我看了这本书，感触之大。
我看见了娇声惯养的孩子竟这么不懂事，一个智商一百八的孩子，读初中了，连鞋带儿都不会系......让我感触最深的还是这一篇：一个女孩，有个当教学主任父亲，她的父亲觉得这样是“近水楼台先得月”。
可女孩一来，大家都用异样的眼光望着她，弄的女孩一点儿自信也没有，成绩越来越差。
要读初中了，她父亲非要她在这所学校读，她偏要去工读学校，她父亲幼不过她，只好让她去！在新的环境里，她的能力发展的非常好，还当上了班长呢，这让她的父亲非常吃惊！不是在父母身边才能很好的学习。
在外面，没有父母的压力；在外面，没有依靠，能力才会发挥到极致；在外面，只能依靠自己，想要竞争，学习动力才会上升；在外面，好面子，自尊心强的人，为了满足自己的需求，学习成绩自然有一定的提高。
有些人，仗着自己父母官大，就仗势欺人，在外面呢......所谓“远水救不了近火”自然就收敛了。
就拿我来说吧：我在家乡是一个平凡的女孩，成绩简直就是一塌糊涂，好不容易有了进步，一下子又跌了下去。
爸爸妈妈把我送到了重庆，在一年的学习中，我了解了爸爸妈妈的辛苦。
我便加大“马力”努力前进，终于有了明显的进步。
原先，我那流水帐似的作文有了一定的文采，成功的进入了前三名，从一个平凡的女孩，摇身一变“风云人物”可以说是“麻雀飞上枝头变凤凰”呀！在外面学习的好处数不胜数：可以很好的锻炼生话能力，认识来自各个地方的人，所谓“广交天下友”......读《告诉孩子你真棒！》有感篇2“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。
心理素质好的豁达开朗；心理素质差的烦恼缠绕。
就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。
”让我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。
《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇）
《告诉孩子你真棒》读后感《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇）当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《告诉孩子你真棒》读后感篇1《告诉孩子你真棒》虽然是写给父母的一本书籍，但是也给从事教育工作的我们以深深的启示，使我们的教育工豁然开朗。
一、夸，就是给孩子以赏识，帮助孩子树立自信心。
常听人们说，好孩子是夸出来的。
天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！我想这也正是我们教育工作者所说是"赏识教育"。
"孩子，你真棒！"一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始。
然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。
作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，使孩子在赏识中健康快乐的成长。
家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。
自信对孩子来说是多么重要。
有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。
一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。
这样的事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。
因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧！别瞧人家！请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹！二、信，就是对学生充满信心，让学生充分认识到"我能行"。
书中讲述许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。
对孩子推着、压着、吵着、骂着的父母，也恰恰是缺少对孩子的自信。
你说他行，他就行；你说他不行，他就不行；你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。
告诉孩子你真棒读后感
告诉孩子你真棒读后感《中国少年报》的知心姐姐一一卢勤老师所编著的《告诉孩子你真棒》，深受读者喜欢。
那大家读了之后，都悟出什么了呢?来看看店铺精心为你整理告诉孩子你真棒读后感，希望你有所收获。
告诉孩子你真棒读后感篇一卢勤长期同孩子们有着广泛而密切的联系，她有一颗挚爱孩子们的心，尊重孩子，倾听孩子的心声.她在书中提出的许多观点及大量的成功经验，对于身兼家长与教师双重身份的我来说，无论从教育理念与教育行为、方法上都受到了很大的冲击，以往在教育与教学中固守的困惑与不解似乎迎刃而解，大有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开’之感，让人不吐不快。
书中从家庭教育的五大冲突、缓解冲突的七个忠告、心灵成长的七个需求、培养孩子的九种环境、爱孩子的八种办法、快乐人生的三句箴言、培养责任感的四句妙语、亲子同做的七件大事等八个章节进行了精辟地阐述并引用了许多真实的事例进行论证.其中的很多事例是我在教育孩子的过程中所碰到过，也发生过的，与卢勤老师的处理方法比较起来，不少地方能产生共鸣，达成共识，但仍有更多的地方需要学习、需要改进.以下就是我在阅读《告诉孩子你真棒》之后的一些感悟，愿与大家共享。
现在的学生功课多、压力大，尤其是面临高三毕业考的同学，经常在课堂上表现出注意力涣散、反应迟钝、表情木纳、不愿参加活动等症状。
殊不知，如果这些症状不能得到改变甚至缓解，在参加活动量大、周围环境变化快的体育活动中容易发生急性运动损伤等不安全事件，严重影响学生的身体健康。
了解下来，她们并不是不想参加体育活动，也不是厌学，而是在暗自消化上节文化课的难点内容，或者是在准备下一节课的背诵任务，再加上晚间的开夜车学习，精神与注意力都集中不起来;甚至有的学生因为考试成绩不理想而黯然神伤影响上体育课的情绪。
为了改变这种不良现状，提高学生的学习兴趣，取到良好的锻炼效果，我做了许多尝试，都没有收到长久的效果。
如何让这些孩子们快乐起来呢?在卢勤老师的话语中我找到了答案.《告诉孩子你真棒》书中第六章提出了把孩子培养成财富的快乐人生的三句箴言?就是“太好了!”一一改变心情就改变了世界;“我能行”一一改变态度就改变了命运;“你有困难吗?我来帮助你!”一一改变情感就改变了生活。
《告诉孩子你最棒》读后感6篇
《告诉孩子你最棒》读后感6篇从教至今已有一年了，这一年中我学到了很多，成长了许多，也感悟了很多，要想成为一位好老师我真的远远不够，我只有不断的充实自己，多看书，看好书，才能离目标越来越近。
暑假期间我就找到了这样一本好书，卢勤的《告诉孩子你真棒》，看后让我受益匪浅。
教育孩子从来是人生的一件大事。
牵动着千千万万父母、老师的心。
因为，孩子就是我们生命的延续。
有了孩子，我们的愿望、理想才能子子孙孙传之久远，不断开创新的光辉领域。
阅读这本书时，我感觉我是在与朋友对话，是在面对孩子那一双双渴望、期待的目光在说话，面对父母那一个个充满困惑和忧郁的面庞在说话，用一个个发生在身边的故事教育我们做人的道理。
只知道爱孩子是不够的，书中告诉我们爱孩子的方法，用爱的眼睛去发现孩子，用爱的行为影响孩子，用爱的理由拒绝孩子，用爱的责任惩罚孩子……新时期、新事物扑面而来，孩子在不同于前人的新环境中生活，他们面临的矛盾、问题常常超出父母已有经验。
许多的父母常感到苦恼和困惑。
书中谈到家庭教育的冲突和解决冲突给父母的忠告。
首先改变自己，千万不要跟孩子较劲，把对抗变成对话，学会倾听孩子的心声。
给孩子一个和谐的世界、和谐的环境，才能塑造出孩子美好的心灵，充分挖掘孩子的潜能。
孩子心灵成长的需求是什么，则样去挖掘孩子的潜能，书中都有很精细的阐述，书中提出的重要观点，大量成功的经验和失败的教训，对于当代家长是极其受益的。
聪明的父母不应希望孩子一辈子不跌倒，而是要培养能应对复杂人生的雄鹰。
我们的责任是给孩子帮助、支持、鼓励，也给孩子必要的保护。
读过这本书后，你将会动的如何去爱孩子、尊重孩子、理解孩子，从而把事情做得更得法、更巧妙、收效更大！这真是一本启人心迪的好书，值得更多的人去欣赏，感悟！前几天，看到同事读这本书介绍说非常好，自己也找来认真读了一下，读完后，自己受到了强烈的震撼，“那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。
那些对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
告诉孩子你真棒读后感
告诉孩子你真棒读后感通知孩子您实棒读后感（一）看到《通知孩子：您实棒！》那原书模板尔非常快乐，尔知叙“您实棒”那三个字正在孩子口外的职位地方，对孩子，尤为是对教龄前的孩子去讲是何等的重要，那一点尔借是深有领会的。
尔念，用赞叹、表彰的方法去学育孩子；孩子必然会有很孬的效因的。
看完《通知孩子：您实棒！》之后，尔意会到，学育是一种爱的体现模式，爱孩子是一门迷信，是一门艺术，若何把握学育孩子的迷信取艺术便是尔所必需、火急要把握的。
爱孩子，那是人共无情感。
然而，若是只知叙爱，便如下我基所说，这是“母鸡也会”作的事。
人之以是同于其它植物，更正在于人懂失学育本人的后辈。
古人正在千百年外积攒的常识、经历，能够经由过程学育，正在比力欠的工夫内教授给后辈让后辈能够正在新的起跑线上背前开辟，造成“少江后浪拉前浪，一代新人胜旧人”的场面。
爱孩子，应是每一个老师最最少的品德。
爱这些聪慧智慧、一啼二酒窝的孩子容难，爱这些没有怎样讨人怒悲的孩子这便要一颗实邪的爱口。
神圣的师爱是博识的，它应该是里背齐体少儿的“泛爱”。
若何爱孩子？尾先失有一颗爱孩子的口，有了一颗爱孩子的口，您便可以尊敬孩子，便可以谛听孩子倾吐口直，从而比力懂失孩子，比力了解孩子生长的纪律。
“您实棒！”那句话，邪是谢封孩子口灵宝匿的一把金钥匙。
全国的孩子面貌差别，本性差别，但有一点是雷同的——渴想听到喝采！正在少儿园有寡多的孩子，他们去自差别的野庭、差别的糊口环境，开展状况也差别，但有一点是雷同的，他们皆是怙恃的宝物，他们愿望正在年夜团体外失到必定，更渴想听到喝采！这便更须要咱们用爱的眼睛来领现孩子，搁年夜孩子的明点。
口外有爱便能领现每一个孩子的闪光点，便能领现“棒”的孩子，来填掘孩子的能力。
孩子是地使，他们对咱们的评估非常敏感，您爱他，怒悲他，他经由过程您的眼神便能感想失到，一旦他承受了您爱的疑息，您说甚么他皆能听到口面来。
咱们爱的眼神，去自爱的领现，那一点对付少儿园的小伴侣更为重要，不论是正在游戏外、教习外、平常糊口的一点一滴外，要让一切去少儿园的孩子下快乐废的去园，带着收成（否能是对他的表彰、必定、激励或是爱的抚摩等等。
《告诉孩子你真棒》读后感
孩子的自负来自您的确定——读《告知孩子你真棒》有感《告知孩子你真棒》这本书,是我在黉舍的阅览室无意间发明的.借了之后,我一向放在床边天天看上几页,读完书后,本身受到了强烈的震动.作为一个初一女孩母亲,我异常可以或许领会怙恃的心境,“望子成龙,望女成凤”这是每个家长的心愿.作为一个教师,我深知教导中事事不成能都如意,况且每个孩子都有差别.作为先生的我,十分明确在教授教养中对孩子说：“有提高”.“还可以做得更好”.“不要泄气,再尽力一下就会成功！”.“我真为你自满！”……等积极有提高的言语暗示时,孩子就会兴致勃勃,加倍尽力地去做到最好;但许多时刻我们也会脱口而出：“我已经讲了许多遍啦,怎么还不会呀”.“怎么讲,你也不会明确的”.“怎么这么简略的标题也不会啊”,对孩子的过掉,做不到狭隘和懂得.看到兴奋写在孩子的脸上的时刻,我们没有沉思过如许的言语和责备对孩子会造成如何的心理累赘;没有沉思过如许的行动会不会让孩子损掉自负.对孩子来说,有没有天禀其实不主要,主要的是有没有进修的兴致,有没有自负.看着孩子对进修掉去了信念,我们是不是应当反思一下本身的教授教养：是不是应当多进修一些教授教养的艺术,像卢勤那样爱孩子,尊敬孩子.懂得孩子,懂得孩子,让孩子生涯在“你能行”的情况中,让孩子慢慢地由消极变成积极,将“你能行”变成“我能行”.让孩子体验到成功的感到,树立自负.教授教养经验告知我们,假如告知孩子哪方面不成,他会真的认为本身比不过人家,从而掉去进修的勇气.假如在孩子碰着掉败.挫折时,我们告知他“先生信任你能行！”,他会给你创造事业.为了给孩子自负,请大胆为他们喝采！其实任何渺小的成功,都能增能人的自负.一个孩子,当他写好一个字,做对一道题,准确答复了先生的问题,他都有成功的喜悦,会期望本身下一次做得更好.作为先生,要有纵向的比较,要因材施教,留意时刻发明他们的“闪光点”,让孩子们在一个个小小的成功中,积聚一分一分的自负.别的,我们要将孩子看作是一个完全的人,是一个不竭成长的人,应有周全的眼力.成长的眼力.不要因为孩子一时的掉败而大发雷霆,也不要因为孩子一时表示欠佳而气急废弛.总之,学会观赏孩子,给孩子一个自负的世界,让孩子感到今天比昨天学得好.让孩子带着自负步入人生的每一段路程.。
读《告诉孩子,你真棒》有感5篇
读《告诉孩子，你真棒》有感5篇读《告知孩子，你真棒》有感1这学期读了几本好书，每一本书都有它的可点之处，在此就从最终看的《告知孩子你真棒》一书先谈一点点感想吧。
这本书是由中国少年儿童出版社新闻出版总社副总编辑、知心姐姐卢勤编写的。
她在书中提出的很多观点以及大量胜利的阅历和失败的教训，对家长或者老师都是极其有益的。
书中以坚实可信的事实、翔实生动的例子阐述了教育孩子的点点滴滴，令人动容、令人鼓舞、令人兴奋。
该书包括：家庭教育的五大冲突、缓解冲突的七个忠告、心灵成长的七个需求、培育美好孩子的九种环境、爱孩子的八种方法、欢乐人生的三句箴言、培育责任感的四句妙语等章节。
下面仅选其中一节谈谈点滴感受。
心灵成长的七个需求：心灵成长需要尊严，宣泄，确定，磨难，自由，包涵，幻想。
读了这一章节，我觉得一个人心灵的世界是靠尊严支撑的，所以我们要培育同学有道德、有骨气、有尊严，尊严可以转变一个人的命运。
倾听孩子的诉说是一把开启孩子心灵之门的“金钥匙”，我们要求同学学会倾听、仔细倾听，但作为老师每节课后也应当问问自己：今日，我仔细倾听同学的发言了吗？对于每个同学都需要鼓舞赞扬，但不加辨析的盲目鼓舞，会使同学无法看清努力的方向，或许会让孩子在错误的道路上渐行渐远。
在教育教学中，我们要不断发觉同学的特长，不同性格的孩子会有不同的表现，我们应不断思索、反思，其实很多取得重大成就的人，他们并不是天才，他们只是擅长分析和总结，他们不仅知道自己的特长，也知道自己的短处，他们会充分利用自己的优势弥补或修正自身的弱点。
在新课程改革的今日，同学不仅要学会学习，还要在实践中学会发觉、制造。
这就要求老师关注每个同学，不能一味地偏爱成果优良的同学，而对那些其实在某些特别方面具有肯定实践、制造力量的成果差生有偏见或卑视。
不同的同学不行能完全都能成为具有胜利智力的人，但是，假如老师能针对同学的差异进行教学，“以人为本”的教育思想就能充分表达，胜利智力的同学也会大大增加，“独特＋特长”的同学也会不断涌现，社会所需要的胜利智力的人才才会层出不穷。
告诉孩子你真棒读后感（通用16篇）
告诉孩子你真棒读后感（通用16篇）当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的告诉孩子你真棒读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
告诉孩子你真棒读后感篇1看到《告诉孩子：你真棒！》这本书我十分高兴，我知道“你真棒”这三个字在孩子心中的地位，对孩子，尤其是对学龄前的孩子来讲是何等的重要，这一点我还是深有体会的。
我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子；孩子一定会有很好的效果的。
看完《告诉孩子：你真棒！》之后，我领悟到，教育是一种爱的表现形式，爱孩子是一门科学，是一门艺术，如何掌握教育孩子的科学与艺术就是我所必须、迫切要掌握的。
爱孩子，这是人共有情感。
但是，如果只知道爱，就如高尔基所说，那是“母鸡也会”做的事。
人之所以异于其它动物，更在于人懂得教育自己的后代。
前人在千百年中积累的知识、经验，可以通过教育，在比较短的时间内传授给后代让后代可以在新的起跑线上向前开拓，形成“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”的局面。
爱孩子，应是每个教师最起码的道德。
爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易，爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爱心。
神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。
如何爱孩子？首先得有一颗爱孩子的心，有了一颗爱孩子的心，你就能够尊重孩子，就能够倾听孩子倾诉心曲，从而比较懂得孩子，比较理解孩子成长的规律。
“你真棒！”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。
天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！在幼儿园有众多的孩子，他们来自不同的家庭、不同的生活环境，发展情况也不同，但有一点是相同的，他们都是父母的宝贝，他们希望在大集体中得到肯定，更渴望听到喝彩！那就更需要我们用爱的眼睛去发现孩子，放大孩子的亮点。
心中有爱就能发现每个孩子的闪光点，就能发现“棒”的孩子，去挖掘孩子的才能。
《告诉孩子你真棒》读后感（四篇）
《告诉孩子你真棒》读后感从教至今已有一年了，这一年中我学到了很多，成长了许多，也感悟了很多，要想成为一位好老师我真的远远不够，我只有不断的充实自己，多看书，看好书，才能离目标越来越近。
暑假期间我就找到了这样一本好书，卢勤的《告诉孩子你真棒》，看后让我受益匪浅。
教育孩子从来是人生的一件大事。
牵动着千千万万父母、老师的心。
因为，孩子就是我们生命的延续。
有了孩子，我们的愿望、理想才能子子孙孙传之久远，不断开创新的光辉领域。
阅读这本书时，我感觉我是在与朋友对话，是在面对孩子那一双双渴望、期待的目光在说话，面对父母那一个个充满困惑和忧郁的面庞在说话，用一个个发生在身边的故事教育我们做人的道理。
只知道爱孩子是不够的，书中告诉我们爱孩子的方法，用爱的眼睛去发现孩子，用爱的行为影响孩子，用爱的理由拒绝孩子，用爱的责任惩罚孩子……新时期、新事物扑面而来，孩子在不同于前人的新环境中生活，他们面临的矛盾、问题常常超出父母已有经验。
许多的父母常感到苦恼和困惑。
书中谈到家庭教育的冲突和解决冲突给父母的忠告。
首先改变自己，千万不要跟孩子较劲，把对抗变成对话，学会倾听孩子的心声。
给孩子一个和谐的世界、和谐的环境，才能塑造出孩子美好的心灵，充分挖掘孩子的潜能。
孩子心灵成长的需求是什么，则样去挖掘孩子的潜能，书中都有很精细的阐述，书中提出的重要观点，大量成功的经验和失败的教训，对于当代家长是极其受益的。
聪明的父母不应希望孩子一辈子不跌倒，而是要培养能应对复杂人生的雄鹰。
我们的责任是给孩子帮助、支持、鼓励，也给孩子必要的保护。
读过这本书后，你将会动的如何去爱孩子、尊重孩子、理解孩子，从而把事情做得更得法、更巧妙、收效更大!这真是一本启人心迪的好书，值得更多的人去欣赏，感悟!《告诉孩子你真棒》读后感（二）前几天，看到同事读这本书介绍说非常好，自己也找来认真读了一下，读完后，自己受到了强烈的震撼，“那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。
《告诉孩子你真棒》读后感
（告诉孩子你真棒）读后感（告诉孩子你真棒）读后感澄迈县文儒中心幼儿园中一班王翔2022-12-5有一次在书店无意中看到了这本书，随手翻了一下，仅目录就深深的吸引住了我。
读完（告诉孩子你真棒）这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，作为教师的我，体会更是深刻，不自觉地想到了自己-的孩子们。
书名中的这句话：“告诉孩子，你很棒！〞这该是每个父母都会说的一句话。
可是，有太多的父母，他们虽然疼惜自己的孩子，但却不懂得给孩子精神上的鼓舞。
很多时候，有些父母常常喜欢让自己的孩子跟“别人家〞的孩子比拟，虽然他们的本意是想让自己的孩子向别人学习，可无意中却挫伤了孩子的自尊心。
我们不必总让自己孩子与“别人家〞的孩子竞争，应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！“你真棒！〞这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。
法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才能便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个时机。
〞因此，不要吝啬对你孩子的赞扬，并常常对孩子说这样一句话——孩子，你真棒！因此，通过反思，在教育孩子的过程中我认为自己应该做到：一、尊重孩子的人格尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。
父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，期望别人怎样对待自己。
孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。
尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的言语。
二、援助孩子成功，经常鼓舞孩子任何微小的成功，都能增强人的自信。
一个孩子，当他正确答复了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。
作为父母，给孩子援助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。
这就是大处着眼，小处着手。
在一个个小小的成功中，累积一分一分的自信。
三、用全面的眼光看待孩子，用开展的眼光看待孩子孩子是一个完整的人，是一个不断开展的人，看待孩子应用全面的眼光、开展的眼光。
有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。
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后感
《告诉孩子你真棒》读后感澄迈县文儒中心幼儿园中一班王翔xxxx-12-5有一次在书店无意中看到了这本书，随手翻了一下，仅目录就深深的吸引住了我。
读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，作为教师的我，体会更是深刻，不自觉地想到了自己-的孩子们。
书名中的这句话：“告诉孩子，你很棒！”这该是每个父母都会说的一句话。
可是，有太多的父母，他们虽然疼爱自己的孩子，但却不懂得给孩子精神上的鼓励。
很多时候，有些父母常常喜欢让自己的孩子跟“别人家”的孩子比较，虽然他们的本意是想让自己的孩子向别人学习，可无意中却挫伤了孩子的自尊心。
我们不必总让自己孩子与“别人家”的孩子竞争，应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！“你真棒！”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。
法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。
”
因此，不要吝啬对你孩子的赞扬，并常常对孩子说这样一句话
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读《告诉孩子你真棒!》有感_1
读《告诉孩子你真棒！》有感读《告诉孩子，你真棒！》有感“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。
心理素质好的豁达开朗；心理素质差的烦恼缠绕。
就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。
”让我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。
孩子年纪小未来还有很长的路要走，我们不要给以孩子过高的期望。
每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制品。
所以当宝宝学会写认识第一个字，.讲第一个故事的时候，我们应该从孩子自身的角度出发，哪怕是有了小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。
不要吝啬你的那句“你真棒”虽然他讲的这个故事很奇葩，远远达不到你所要求的。
但是作为爱他关心他养育他的老师、父母，更不应该有失望的想法。
应该用我们的温暖去呵护宝宝健康的成长。
其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，别人的鼓励，盼望公正的评价。
当孩子被批评的一无是处的时候，就会表现出明显的抑郁，这样不仅仅影响了孩子的身心健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。
就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改不过来？其实他们的心并不是真的很坏！一直想和老师作对！而是我们给了他们认为不平等的“待遇”。
他是这么想的：大家都不喜欢我，连老师都说我不听话。
干脆坏到底吧谁也不敢来惹我！这样的例子我身边也有发生：我班有一个小孩很好动，跟人家接触的时候动作特别粗鲁，常伤害到别人。
他的行为在我看来是一种无奈的发泄，因为大家都不跟他玩所以心里很难受。
其他老师对他的态度都是很严厉的。
有一次，我上课我故意点他起来回答问题时，发现他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸张地表扬他“哇噻！你真了不起！真是太棒了，跟别人的想法都不一样，很独特。
”接下来他像变了一个人很安静专心地做每一件事。
我让让他把图书区的书宝宝全部一本本整理分类放好，他一个人忙得满土大汗直到把所有的书放的整整齐齐！之后还问我“老师，还有什么事需要我帮忙的吗？”当时我对他的举动感到无比的震惊！确实，我给他的信任让他感到很自信和骄傲，因为老师已经认可他是个能干的孩子了！我相信在以后的日子里我会常告诉孩子们，你真棒！。
读《告诉孩子,你真棒》有感
读《告诉孩子，你真棒》有感读《告知孩子，你真棒》有感1德国有名诗人歌德说：“读一本好书，就是和很多高尚的人说话。
”在工作之余，能抽出时间来读好书，实在是一种好事，一种享受。
书可以给你开阔视野，给你启发。
读了卢勤的《告知孩子，你真棒！》这本书感受很深，让我意识到我对儿子教育的很多误区。
以前儿子“笨手笨脚”不能整理好自己的书包，我总是代替他帮他完成；每当儿子犯错误的时候，我总会说：你看你多不懂事，你看杨思成多懂事，你要能有他的好，妈妈就快乐了。
等等诸如此类的话。
我和天下全部的父母一样犯同样的错误，总认为别人的孩子比自己的孩子聪慧，别人的孩子比自己的孩子懂事。
我总是认为提示儿子和他们班级那些优秀的孩子比，能激发他的上进心，但结果呢？……看了《告知孩子，你真棒！》之后，我领悟到，教育孩子、爱孩子是一门学问，一门艺术。
孩子的成长经受比成果重要。
孩子自己能做的大事让孩子自己完成，只有经受了，才能有所收获，孩子的成果当然重要，但不要让接受力量强的孩子与接受力量弱的孩子比较，只要今日的孩子比昨天进步，那就“太好了”！用观赏的目光看待孩子,是如今父母送给孩子最好的礼物。
如今，当儿子有点滴进步的时候，我总是竖起大拇指对儿子说“你真棒！”，当我有一次头不当心遇到墙，儿子抓紧给我轻揉所遇到之处时；我对儿子说：有儿子就是不一样。
当我感冒，儿子给我端水时，我会说“有儿子真好”每当儿子听到我的赞扬，得到我的欣赏总会露出快乐的笑容。
培育孩子，不是一朝一夕的，可以说是一个比较缓慢的过程。
我们家长要以身作则，留意自己的言行，引导孩子成人，关心孩子胜利，常常鼓舞孩子。
作为妈妈，我记住了书中的这样一段话：你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。
每一个孩子都有自己的独特，每一个孩子都应当在他实际的基础上进展，而不是做别的孩子的复制品。
只要孩子今日比昨天有进步，我会告知孩子：“你真棒！加油！”读《告知孩子，你真棒》有感2秋天是一个丰收的季节，谷粒把稻秆压弯了腰，农夫脸上露出了满足的笑容；秋天是一个丰收的季节，一本书照亮了我执教的路，使我心里溢满了深深的感受。
【读后感】 《告诉孩子你真棒》读后感
《告诉孩子你真棒》读后感读了《告诉孩子你真棒》这本书真的是受益匪浅！作为父母我们只知道一味的教育孩子好好学习，就知道让孩子“学、学、学”从来不理解孩子，尊重孩子。
简单粗暴的方式时常也会发生给孩子造成了恐惧、害怕的心里，对自己失去了信心，每天都在压抑的生活中度过，看了这本书以后我一定要改掉这些错误的教育方式，重新树立正确的教育思维。
书中讲了孩子是夸出来的，我们要时常的给孩子加以鼓励。
增加他学习的积极性，要让他知道从学习中找到知识的乐趣，不能让他厌倦学习，例如孩子的字写好了，你应该说儿子你的字太漂亮了，题做的对应说你真棒，做错了也要耐心的教导耐心鼓励说，要努力学，我儿子是最棒的，一定能做做对，加油！只有这样的氛围中学习才能激发他学习的潜力，良好的学习环境同样也是重要的。
我们要学会尊重孩子，理解孩子，帮助和鼓励孩子才能在以后的学习生活中更好的发挥自己完善自我去挑战成功的喜悦。
同时也谢老师给我们读书的机会让我们懂得了去怎样的教育孩子，正确的引导孩子，让我们共同携手撑起属于孩子的一片新天地。
彷徨少年时读后感《彷徨少年时》是黑塞的代表作之一，赫尔曼·黑塞，德国作家、诗人、评论家，20世纪最伟大的文学家之一。
以《德米安彷徨少年时》、等作品享誉世界文坛。
1946年获诺贝尔文学奖。
故事讲述的是一个名叫埃米尔·辛克莱的少年自10岁到18岁的心灵成长历程。
埃米尔出生于富裕的家庭，上面有两个姐姐，一家人与人为善，信奉宗教，和和睦睦。
但在这看似和美、平静的家庭里，埃米尔的生活并不平坦，首先在校外因为硬充好汉，被另一阶层的小混混所控制，违背自己的心性做了一些坏事，这时高他一个年级不同于普通孩子、早熟的叫做德米安的少年出现了，试图引导他找寻自我，真正的自我；后来他被父亲转往另一城市的寄宿式中学读书。
但是他无时不在思念德米安，回忆自己与他的交往，最终在大学注册的一次偶然的机会再次遇见德米安，并与其一同加入了一个精神团体，他觉得自己很幸福。
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《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇）《告诉孩子你真棒》读后感篇1两年前，“知心姐姐”卢勤应邀来扬给全市家长们作演讲，我也有幸成为一名现场观众。
记得当天数千人的会场上座无虚席，观众席上坐满了二十多岁的年轻父母及六七十岁的爷爷奶奶们。
当时的“知心姐姐”也已是六十多岁的奶奶辈儿的老人了，但在讲到家庭教育问题时，却激情澎湃，字句激昂，发人深思。
使人不禁觉得台上站着的更像是一位正在呼唤全民觉醒的革命家。
家长们每至共鸣之处，热烈的掌声久久不能平息，许多家长不仅详细地做笔记，听得动情时还会悄悄流泪。
为什么一场“知心姐姐”的教育演讲，会出现这样的情形。
听过“知心姐姐”的演讲，看过“知心姐姐”写的书，你会发现，“知心姐姐”正如她的名字一样，是能真正走进孩子和家长内心世界的人。
概览时下的中国家庭教育，真正符合孩子身心发展规律的又有多少。
记得社会上曾经就中国家长是否需要持证上岗展开过讨论，说的是中国家长大多没有接触过家庭教育方面的专业培训，导致家庭教育出现很多问题，有人呼吁家庭教育能像国外一样上升到必修课的高度。
我觉得这个讨论，从某种程度上契合了“知心姐姐”要对家长们说的话：家庭教育问题的根源在哪里？改变孩子首先改变谁？怎样关注孩子心灵的成长？学习成绩和成长哪个更重要？给孩子一个什么样的世界？怎样发掘孩子潜能……这一系列的问题，我们做家长的是否认真思考过，是否知道的做法。
作为一名小学一年级学生家长，经过将近一学期的实践，在教育孩子的过程中的困惑已逐渐显现：你会发现这时候的孩子已不再是幼儿时期的乖小人儿，许多时候他会依据自己的喜好做事情，尽管你一再强调小学生应以学习为己任，而不能将玩儿放在第一位。
结果是孩子满口应合着，实际行动上就看不到回应了。
读了“知心姐姐”《告诉孩子你真棒》一书，不禁产生这样的思考：为什么家长总是对孩子苦口婆心地一而再、再而三地强调一件事情，结果总是收效甚微。
是不是自己与孩子的沟通有问题？“知心姐姐”在书中指出：孩子，作为一个独立的个体，他不是家长的附属品，家长不能总以强者的姿势居高临下地与孩子对话，孩子虽小，却需要被肯定与被尊重。
否则，不管你怎样苦口婆心，孩子也仿佛没听进去。
没有尊重的沟通何以形成有效沟通？许多时候，家长如果能耐心地倾听孩子的想法，包括孩子在成长过程出现的过错，与孩子做朋友式的沟通交流，长此以往，不论孩子到了哪个时期，都会向家长敞开心扉，亦会听取家长好的建议。
我想教育的最高境界也应当如此吧！记得“知心姐姐”曾说过，“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。
作为家长，我们还应当常常反思，孩子身上出现的问题，难道仅仅是孩子自己的问题？孩子生来是一张白纸，正是我们做家长的一笔一笔在白纸上书写着孩子的昨天、今天和未来。
古人云：人之初，性本善，性相近，习相远。
现在想来，真的是这样，每个孩子出生时差别不大，后期会随着所处的教育环境的不同，逐渐形成天壤之别。
“知心姐姐”告诉我们，每个孩子都有他的特点——长处和短处，我们做家长的任务，就是努力帮孩子肯定和放大自己的优点，从而修正和淡化弱点。
所以，我们家长要像书中说的，学会夸赞孩子，学会使用正面激励，而不是总以负面否定进行消极暗示。
正如“知心姐姐”说的，家长总说孩子这也不行，那也不行，久而久之，孩子便会觉得自己真的和家长说的一样，从而失去前进的信心和动力，试问孩子今后该怎样迎接重重挑战，走向美好未来？“知心姐姐”还在书中写到一个普遍现象：有时当孩子的表现不如人意时，家长会简单粗暴地对待。
这种以强欺弱式的教育，或许短时内达到了一定效果，但它的负面作用却不容小觑——孩子也学会了用暴力对待比自己弱小的人。
要想孩子不暴力，要想孩子不叫嚷，家长要试着心平气和地和孩子讨论暂时出现的一些缺点问题并设法解决问题。
作为孩子心目中最亲的人，父母都不能耐心地正视孩子成长过程中出现的阶段性的问题，而是希望以自己错误的方式——打骂来纠正孩子短期内的错误。
这种以错制错的做法，如何使孩子在成长过程中真正认识到自己需改进的地方，如何学会以自我驱动来不断完善自己。
记得前段时间，我每天下班较迟，回家检查孩子当天学习情况时，小家伙一会儿要上厕一会儿要喝水，总之以一系列理由拖延时间。
工作的疲劳和孩子的拖拉，以及时间一分一秒流失产生的紧迫感，使我顿时就火了，冲着孩子喊：“你知不知道自己已经上一年级了，学习是你的主要任务，不能专心学习，拖拖拉拉地你想要干什么？”孩子被我的叫嚷吓哭了，不良情绪带来的后果是不但没能好好复习，更糟糕的是孩子在入睡后被恶梦吓醒。
时间再长一点，居然发现孩子也学会了对着大人叫嚷。
由此可见，错误的教育对孩子来说就是一场灾难，不但会给孩子造成不好的心灵体验，更会影响孩子对待事物的做法。
我意识到自己的做法非常糟糕，于是找机会向孩子道歉：“妈妈本来是希望你尽快认识到作为一名小学生要专心学习，珍惜时间。
可是妈妈的那天的做法不对，妈妈不该对你叫嚷，请你原谅妈妈，希望你以后也不要对着别人叫嚷，我们都学会控制自己的情绪，好吗？”孩子听后微笑着点点头……说到这里，忽然想起前段时间在辅导孩子学习时的一个小点滴：孩子刚学的知识容易遗忘，复习时效率会不高，作为家长千万不能将自己的着急流露出来，别看孩子年纪小，却善于捕捉大人的不良情绪。
那天孩子做着算数题，情况有些不理想，不经意间，我咂了几次嘴，没想到这个举动的反作用却是“立竿见影”的。
孩子顿时有些发慌，连之前会做的题也突然懵掉不会做了。
由此可见，家长的耐心和肯定对孩子来说是多么重要，反之，孩子从小没有从父母那里获得信心和克服困难的勇气，真由可能向另外一个方面发展了。
“知心姐姐”说到孩子的养育问题时，还提到“娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子。
”和书中写到的黄思路一样，我的孩子在两周岁多就会很娴熟地用筷子夹菜，而且是左右手都夹得非常好，至今还记得小家伙自己吃饭时的成就感，给孩子带来的快乐远远胜过吃饭本身，孩子不论做什么事儿积极性都很高。
然而好的开始并没有得到好的延续，由于祖辈的包办代替，以及孩子后期更加专注于玩儿，导致孩子很多时候都是在一边看电视或者玩玩具，一边由大人填鸭式地喂养。
久而久之，孩子没有了自理实践的快乐，包办代替抹杀了孩子对许多未知问题的探索能力和挑战的激情，没有了由此产生的成功的喜悦，甚至对许多问题缺乏主动认知和积极应对的能力。
所以，正如“知心姐姐”所说：要想发掘孩子的潜能，就不能惯养，不能包办代替。
当我们懂得这些道理时，就应该试着放手让孩子去尝试，去积极主动地应对一切未知，或许短期内会出现失败或错误，但孩子却因此收获了抗挫能力和解决问题的能力。
只有这样，家长才能看到一个各方面能力与日俱增的孩子。
《告诉孩子你真棒》读后感篇2经学校班级老师的推荐，我有幸接触到了“知心姐姐”卢勤的教育书籍《告诉孩子，你真棒》。
全篇以教育的规律引出，从教育是一门科学说起，引导家长走近孩子的心灵，有艺术地开展家庭教育。
身为双重身份的我，既是一位二年级孩子的妈妈，同时也是一名老师。
书中的各个章节给了我们深刻的启发，行走在家庭教育和学校教育的我，对此书有着诸多的感悟，也给我留下了许多关于教育的思考。
教育的最终目的是什么？我们需要培养出什么样的人才，是让孩子按照成人的意愿去发展，还是倾听自己内心的呼唤，让孩子成为她自己。
带着教育的困惑，摸索着教育的方法，回首和孩子相处的点滴，今天和大家一同分享学习阅读后的收获和感想。
一、跳一跳够得着，建立发展的合理期望当下，家长都对孩子们建立了较高的希望，一是家长急切的心理所致，二是家长未懂得孩子的发展是有规律和特点的。
书中开篇针对当下的现状谈到“过高的期望带来孩子的无望。
”这使我联想到女儿在学习钢琴时，她的识谱能力比较弱，每次弹奏时总要花费很长时间在识谱上，自己感到了很大的挫败感，兴趣也逐渐下降。
开始，我并没有意识到孩子的心理变化，反而对她进行指责，认为她没有用心。
在严苛的要求下，女儿只得完成“任务”，过高的期望带给了她巨大的心理压力。
通过书中的介绍和自我的反思，我意识到是成人没有理解孩子的个体发展差异，总认为同龄的孩子应该都是差不多的水平，为什么你不能做到，我的行为使得孩子失去了对学习的渴求和对成功的期望。
其实，每个孩子都有它自身的发展特点和学习方式，各自的发展速度和到达某一水平的时间也不尽相同。
为孩子制定“跳一跳就能够着”的目标，充分理解孩子，根据孩子的个体差异因材施教，支持和引导孩子从原有水平向更高发展，才是我们父母应该做的。
二、听一听，关注心灵的成长需要教育的奇特之处不仅仅在于求真求知，启迪智慧，更在于能激起人的心灵的美好、感动与追求。
陪伴孩子成长的道路上，我们更多的`关注孩子的学习和生活，然而对于情感的呵护，心灵的滋养少之又少。
第三章节“关注孩子心灵的成长”给了我较大的启发。
孩子如同成人一样，也有自己的各种情绪体验。
你是否能在成功后给予她肯定与鼓励，犯错后给予理解与宽容，宣泄后给予帮助与引导，实则都需要我们拥有一颗同理心，看懂孩子的喜怒哀乐。
女儿自小喜欢各种昆虫，常蹲在地上观察，琢磨，甚至捉回家饲养。
天牛、瓢虫、蜗牛、蚂蚁、蝈蝈、蚱蜢等，只要活动着的生命，它都将其饲养在各式各样的容器中，给水喂食，饶有兴趣。
对于她的这种行为，家人一致持反对态度，一是不讲究卫生，二是这个兴趣爱好不适合女孩子。
一次吃饭时，她津津乐道地讲述这个昆虫喜欢晒太阳，吃苹果，那种昆虫不能晒太阳，怪不得它经常出现在潮湿的地方……事无巨细地描述了一番她的发现。
原来，孩子的天性在于和大自然的相处，生活的赋予，四季的更迭，亲密了孩子和大自然的关系。
在自由的呼吸中，幼小的心灵荡起了美丽的涟漪，纯真的童年流露出自然的天性。
而后，就女儿的兴趣爱好，我还买了《法布尔昆虫记》这套书籍，让孩子在更加专业的知识引领下，去研究自己的爱好，满足自己小小心灵的需要。
家庭教育应当从孩子的心灵出发，当我们发现孩子的那根隐秘的情感琴弦，悄悄拨动发出悦耳的琴声时，尊重生命的教育之树便悄悄开始萌芽。
三、学一学收获大，赋予自己改变的力量为人父母是一门学问。
试问“我们合格吗？”，是孩子引发了自我深刻的反思。
家庭教育最为可怕的是“发现问题，或视而不见，或无所谓之，导致最终的无力为之。
检讨自己：我是一个吝啬赞美之词的妈妈，性格急躁的我常常挫伤了孩子。
书中家庭教育的五大冲突的确存在，家庭中或多或少的都在上演着这一幕幕。
人无完人，只要承认自己的问题，勇于改变都为时不晚。
关键在于要懂得教育的真谛，学习教育的方法，你才能成为孩子的指路明灯。
我们应努力成为勤奋好学，不放弃自我改变的父母。
众多的实践证明：小学教育是为终身教育打基础的，孩子的发展应该顺应天性。
家庭教育是一个漫长的求索过程，这个过程，既是为自己，又是为孩子。
我们要做顺应天性，顺势而为的教育，家校携手共同呵护孩子唯一的童年，陪伴孩子的成长，为孩子的后继学习和终身发展，为孩子的未来做准备。