小学英语启蒙教学计划
2024年小学英语教学计划范文(7篇)
2024年小学英语教学计划范文一、教学目标：1. 帮助学生掌握基本的英语语言技能，包括听、说、读、写，并能在实际生活中运用；2. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心；3. 培养学生的跨文化交际能力，促进文化认知和全球意识。
二、教学内容：1. 单词与词汇：教授音标、基本的生活用语和常用词汇，以及常见的动词、形容词和副词等；2. 语音与发音：通过练习标准发音，培养学生正确的语音和语调；3. 句型与语法：引导学生学习常用的句型和基本的语法规则，并能进行简单的句子构建；4. 阅读与写作：通过阅读故事、文章和简单的写作练习，提高学生的阅读和写作能力；5. 听力与口语：通过听力练习和日常口语实践，提高学生的听力和口语交流能力；6. 文化知识：介绍英语国家的文化背景、风俗习惯和节日等，培养学生的跨文化交际能力和全球意识。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过创设语言环境，将英语学习融入到实际生活场景中，激发学生的兴趣；2. 任务型教学法：通过开展各种任务型活动，提供真实的语言输入和输出机会，让学生主动参与语言运用；3. 多媒体教学法：引入多媒体教学资源，如电子课件、音频和视频资料等，提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣；4. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演和团队活动等方法，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学过程：第一学期1. 单词与词汇教学：- 教授常用的生活用语，如问候、感谢和道歉等；- 学习数字、颜色、家庭成员和动物等基本词汇；- 引导学生使用词汇进行简单的句子构建和对话。
2. 语音与发音练习：- 学习英语的音标和发音规则；- 进行单词和句子的音标练习；- 学习正确的语音和语调，通过模仿和对话进行练习。
3. 句型与语法学习：- 学习常见的句型，如一般现在时的肯定句、否定句和疑问句等；- 引导学生进行简单的句子构建和对话练习；- 学习基本的语法规则，如名词、动词和形容词的用法。
第二学期1. 阅读与写作：- 引导学生阅读简短的故事和文章，理解主要内容并进行简单的讨论；- 学习基本的写作技巧，如写日记、简单的信件和短文等；- 启发学生进行创意写作，鼓励他们展示自己的想法和观点。
一年级小学英语教学计划【三篇】
【导语】教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。
【篇⼀】⼀、学⽣的认知能⼒、习惯态度分析： ⼀年级⼩朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能⼒、模仿能⼒很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意⼒容易分散，所以在本学期，还有待培养学⽣的良好的学习习惯，训练学⽣的听说能⼒。
⼆、教学⽬的、任务： 1、培养良好的学习习惯，激发学⽣学习英语的兴趣； 2、培养学⽣纯正的语⾳、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 4、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 5、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国⽂化习俗。
三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 2、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 3、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施： 1、运⽤直观教学法：如借助图⽚、实物； 2、运⽤电教媒体。
五、个⼈研究：⾃主学习、合作学习 六、教学进度安排： 第⼀周：检查学⽣已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。
总体把握学⽣教学进度。
第⼆周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。
第三周：复习unit10内容，练习对话。
教学unit9。
第四周：综合复习各单元单词，练习对话。
重点考察unit9。
第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。
第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。
第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。
第⼋周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。
小学英语教学计划
小学英语教学计划
教学目标：
1. 帮助学生建立基本的英语听、说、读、写能力。
2. 帮助学生初步了解英语的基本语法和词汇。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学内容：
1. 基础词汇：颜色、数字、家庭成员、动物等常见单词。
2. 基础语法：动词的基本用法、简单句型的构成等。
3. 基础对话：日常生活用语、自我介绍等常见对话。
4. 歌曲、游戏和故事：通过有趣的方式引导学生学习，培养他们的语言兴趣。
教学方法：
1. 情景教学：通过情景模拟让学生在真实的语境中学习英语。
2. 游戏教学：利用游戏提高学生的学习积极性和参与度。
3. 合作学习：鼓励学生互相合作，共同学习和练习。
教学步骤：
1. 每节课开始前进行简单的复习，巩固上节课学习内容。
2. 介绍新的单词或语法知识，通过图片、视频等多种形式呈现。
3. 练习口语表达和听力理解，让学生学以致用。
4. 灵活运用歌曲、游戏等形式，加深学生对新知识的记忆和理解。
5. 每节课结束前进行总结和回顾，激励学生对英语学习的热情。
评估方法：
1. 日常口语表达和听力理解的练习，观察学生的反应和表现。
2. 课堂测验或小测验，测试学生对所学知识的掌握程度。
3. 课堂作业，检查学生对课上内容的理解和消化情况。
师生互动：
1. 老师要多与学生互动，鼓励学生大胆发言和互相合作。
2. 学生要积极参与课堂活动，主动与老师和同学交流。
3. 老师要给予学生及时的反馈和鼓励，建立良好的师生互动关系。
牛津小学英语教学计划
牛津小学英语教学计划牛津小学英语教学计划1小学英语教学是启蒙、入学阶段的教学。
作为一门学科，小学英语要达到：语言教学目的，思想感情教学目的，智力发展目的，激发学习兴趣，培养良好学习习惯目的。
为了在新学期更好地全面贯彻党和国家的教育方针，全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主，合作探究的学习方式，使学生在英语实践活动中提高英语素养，特作教学计划如下：一、新课标对本教材的要求对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
认真学习并实施《英语课程标准》，结合新课程的学习，彻底转变教学的观念，推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施；创造性地开展教学工作，努力提高英语教学质量。
二、学生情况分析小学生天性活泼、好奇，可塑性强，易于接受新事物，情感抑制因素少，是形成母语和外语语感的最佳时期，但注意力持续时间短，记忆多为机械重复的感性记忆，思维能力和知识结构均不完善。
本班大部分同学课上能认真听讲，踊跃发言，但有少部分同学接受能力与思维能力欠强，不能灵活运用所学知识，学习上有一定的困难。
针对以上情况，在今后的教学中必须因材施教，对他们加以启迪、诱导，使得他们懂得学习英语的重要性，激发他们的学习兴趣，树立学好英语的信心，使全班同学的水平有新的提高。
三、教材分析3B教材仍有12个单元组成，其中共有10个新授单元。
6和12单元为复习单元，本套教材按“话题、功能、结构、任务”相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。
新授单元由A、学说话Learn to say. B、学单词 Look and learn. C、学结构 Look and say. D、学字母Look,read and write. E、复习 Fun house 五个板块组成，而复习单元只有三个板快组成。
小学生英语教学计划(优秀10篇)
小学生英语教学计划（优秀10篇）小学英语教学计划篇一本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
一、学生情况分析我校三年级的学生没有基础。
他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四五年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
二、教学要求和目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。
适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。
培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、教学难点低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
小学英语教学计划(14篇)
小学英语教学计划(14篇)小学英语教学计划篇1一、全册教材分析本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语。
，包括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”，等等。
其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。
新授单元由七个板块组成：第一部分是Read and say情景对话板块。
该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。
第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。
第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。
第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。
第七板块Fun house是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。
二、教学目标1、“双基”目标1 掌握每个单元的词汇和句型。
2 能在实际生活中运用达到学以致用的目的。
2、情意目标1 培养浓厚的学习兴趣。
2 培养良好的学习习惯。
3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
三、班级学生情况分析学生在已有的英语基础上渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
四、改进教学方法，提高教学质量的措施1 重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。
2 重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。
3 注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。
4 注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5 结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
小学英语教学计划篇2一、学情分析三年级这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
小学英语新起点教案
小学英语新起点教案一、教学目标：1. 学生能够理解并使用日常英语问候语，如“Hello!”, “Good morning!”, “Good afternoon!”等。
2. 学生能够介绍自己，并能简单介绍自己的姓名、年龄和年级。
3. 学生能够听懂并回答简单的提问，如“What’s your name?”, “How old are you?”, “What class are you in?”等。
二、教学内容：1. 日常英语问候语的学习和运用。
2. 自我介绍的常用句型和表达方式。
3. 简单的提问和回答，培养学生的听力理解和口语表达能力。
三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生使用英语问候，如“Hello!”，“Good morning!”等。
2. 教学新内容（15分钟）：a. 教师展示图片，引导学生学习并理解日常英语问候语，如“Hello!”，“Good morning!”，“Good afternoon!”等。
b. 教师示范如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄和年级。
c. 学生跟随教师一起进行自我介绍，练习使用新学的英语问候语。
3. 小组活动（10分钟）：学生分组，进行角色扮演，模拟在学校的日常情景，如问候、介绍自己等。
4. 听力练习（10分钟）：教师播放听力材料，学生听后回答相关问题，如“What’s the student’s name?”，“How old is the student?”等。
5. 总结与复习（5分钟）：教师带领学生复习本节课所学内容，强调日常英语问候语的重要性和实用性。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生对日常英语问候语的掌握程度。
2. 评估学生在角色扮演中的表现，包括自我介绍的准确性和流利度。
3. 通过听力练习的回答情况，评估学生的听力理解和口语表达能力。
五、教学资源：1. 图片素材：学校场景、学生角色扮演等。
小学英语启蒙班教案
小学英语启蒙班教案教案标题：小学英语启蒙班教案教案目标：1. 帮助学生建立对英语的兴趣和积极的学习态度。
2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力。
3. 通过游戏和互动的方式，让学生在轻松的氛围中学习英语。
教学重点：1. 学习并掌握基本的英语单词和短语。
2. 培养学生的英语听力和口语表达能力。
3. 培养学生的英语阅读和写作能力。
教学准备：1. 教学课件或教具。
2. 单词卡片或图片。
3. 音乐和歌曲资源。
4. 学生练习册或绘本。
教学步骤：第一课：认识英文字母1. 利用课件或教具向学生展示英文字母，并教授字母的发音和书写形式。
2. 通过游戏的方式，让学生辨认和拼写不同的英文字母。
第二课：学习基本的问候语和介绍1. 教授学生常用的英文问候语和自我介绍的表达方式。
2. 利用角色扮演的活动，让学生在实际情境中运用所学的问候语和介绍。
第三课：学习基本的数字和颜色1. 教授学生基本的数字和颜色的英文表达。
2. 利用游戏和练习，让学生在实际情境中运用所学的数字和颜色。
第四课：学习常用的动物和食物1. 教授学生常见的动物和食物的英文单词。
2. 利用图片、卡片或绘本，让学生辨认和描述所学的动物和食物。
第五课：学习日常生活用语1. 教授学生日常生活中常用的英文表达，如购物、问路、时间等。
2. 利用角色扮演或情景模拟，让学生在实际情境中运用所学的日常用语。
第六课：复习和评估1. 进行课堂复习，回顾之前学过的内容。
2. 进行简单的评估，测试学生对所学内容的掌握情况。
教学延伸活动：1. 利用英语歌曲和音乐，让学生通过唱歌和跳舞来巩固所学的英语知识。
2. 组织英语角或英语游戏活动，让学生在轻松的氛围中练习英语交流能力。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 对学生进行口头或书面的小测验，测试学生对所学内容的掌握情况。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容和方法。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予肯定和鼓励。
启蒙英语的教学工作计划
一、指导思想本学期启蒙英语教学工作以培养学生的英语学习兴趣、提高英语基础能力为目标，注重激发学生的思维，培养学生的语言感知和运用能力。
通过丰富多彩的教学活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语字母、单词和短语，提高学生的英语听说读写能力。
2. 培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的自主学习能力。
3. 增强学生的自信心，激发学生对英语学习的兴趣。
4. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的社交能力。
三、教学内容1. 基础知识：字母、单词、短语、日常用语等。
2. 听力训练：听力理解、听力表达等。
3. 语音语调：发音、连读、语调等。
4. 读写能力：阅读理解、写作训练等。
5. 课堂活动：游戏、歌曲、角色扮演等。
四、教学方法1. 情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在真实的语境中学习英语。
2. 任务型教学法：设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。
3. 小组合作学习：培养学生的团队协作精神，提高学生的社交能力。
4. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度。
5. 个性化教学：关注每个学生的特点，因材施教，提高教学效果。
五、教学进度安排1. 第一周：学习字母，认识单词。
2. 第二周：学习日常用语，进行简单的对话。
3. 第三周：听力训练，提高学生的听力理解能力。
4. 第四周：语音语调训练，提高学生的发音准确性。
5. 第五周：阅读理解训练，提高学生的阅读能力。
6. 第六周：写作训练，提高学生的写作水平。
7. 第七周：复习巩固所学内容，进行阶段性测试。
8. 第八周：总结本学期所学内容，为下学期做好准备。
六、教学评价1. 定期进行课堂表现评价，关注学生的参与度和学习态度。
2. 定期进行测试，了解学生的学习情况，调整教学策略。
3. 鼓励学生进行自我评价，提高学生的自我认知能力。
4. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
英语启蒙教学计划
英语启蒙教学计划1. 引言在当今国际化交流的背景下，英语作为一门全球通用语言，正日益受到重视。
教育者们普遍认识到，对儿童进行英语启蒙教学是非常必要的。
本文将介绍一套适用于儿童英语启蒙教学的计划，旨在帮助他们在早期掌握基本的英语语言能力。
2. 教学目标在儿童英语启蒙教学计划中，我们的主要目标是培养儿童对英语的兴趣，以及提高他们的听说能力。
具体目标如下：- 能够简单自我介绍，并进行基本的问答；- 熟练掌握日常用语，如问候语、感谢语等；- 能够理解并回答简单的英语问题；- 通过各种活动，培养儿童对英语学习的积极性。
3. 教学内容3.1 基础词汇在英语启蒙教学中，我们将选择一些基础的词汇作为教学内容，包括数字、颜色、动物、水果等常见的词汇，并通过图画、游戏等形式进行教学，激发儿童的兴趣。
3.2 日常用语除了基础词汇外，我们还将教授一些简单的日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等，让儿童在实际生活中能够更好地运用英语进行交流。
3.3 歌曲和儿歌歌曲和儿歌对于儿童英语启蒙教学非常重要。
通过唱歌的方式，可以帮助儿童记忆英语单词和句子，提高他们的语感和发音准确度。
3.4 听力训练听力训练是培养儿童英语听力能力的有效方法。
我们将提供各种英语听力材料，如英语故事、儿童英语广播剧等，让儿童在听故事的过程中提高他们的英语听力水平。
4. 教学方法4.1 游戏教学游戏是儿童学习的天然方式，我们将运用各种游戏来进行英语启蒙教学，如猜词游戏、角色扮演游戏等，通过游戏的形式激发儿童的学习兴趣。
4.2 多媒体教学多媒体教学是现代教育的主要手段之一，我们将结合音频、视频等多媒体资源，为儿童呈现丰富的英语学习内容，提高他们的学习效果和兴趣。
4.3 互动教学互动教学是培养儿童英语口语能力的有效方法。
我们将鼓励学生之间进行英语对话，提供各种机会让他们实践运用所学的英语知识。
5. 教学评估在英语启蒙教学计划中，我们将进行多样化的教学评估，包括口语表达能力的评估、听力水平的评估、词汇掌握情况的评估等。
小学英语课程教学计划五篇
小学英语课程教学计划五篇学校英语课程教学打算1一、指导思想：坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对学校生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。
本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育同学良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和〔学习英语〕的〔方法〕，为进一步学习打下基础。
二、同学学情分析：五班级的同学已学过两年多的英语，同学已有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此同学的学习爱好较以前难以保持，简单消失两极分。
因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的同学，保持同学的学习爱好。
虽然五班级同学已经升入高班级，但是他们依旧保持着〔儿童〕的特性。
他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。
所以老师还是应一如既往地采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高同学学习英语的爱好。
三、教材分析：本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语，使得同学在做中学，在唱中学，在玩中学。
本册教材内容在前面两年的基础上，连续选择紧密联系同学的生活和学习实际，选择了切合同学需求的话题，六个单元依次涉及了新老师、星期、食物、家务、房间、自然环境。
这些语言材料真实地道、活泼好玩，使同学在学中乐，乐于学。
同时教材还选编了一些与同学日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的西方〔文化〕学问，比方称呼的使用公共节假日等。
教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、〔绕口令〕、任务、绘画、剪贴等，使同学能够在丰富多彩、生动好玩的课堂气氛中学习语言运用语言。
在同学力量培育方面，本册教材通过let’sstart/pairwork/groupwork/tasktime/let’scheck/writean dread/storytime等活动循序渐进培育了同学自主学习和对立运用语言的力量。
少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)
少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)少儿英语启蒙教学教案篇一活动目标：1、学习单词chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备：食物图片。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、谈话导入。
请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。
教师范读，幼儿跟读。
教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
教师读出单词，幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。
（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。
（3）引导学生进行句型替换练习。
任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。
（4）游戏：yes or no.把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes , I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No , I don’t.少儿英语启蒙教学教案篇二活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣。
2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音。
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
5、初步理解英语单词含义。
活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boys and girls幼：Hello，Miss Li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whats this？幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh，very good 。
2024年小学英语教学计划模版(3篇)
2024年小学英语教学计划模版一、教学目标：1. 帮助学生培养英语听、说、读、写的基本技能；2. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心；3. 学习和掌握基本的英语词汇和句型；4. 培养学生的跨文化交际能力。
二、教学内容：1. 日常生活用语：问候、自我介绍、数字、颜色、时间等；2. 基本句型：简单的陈述句、疑问句、否定句等；3. 常见单词：家庭成员、动物、食物、身体部位等；4. 课文：通过简单的课文训练听、说、读、写技能。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过根据具体情境进行真实交际的方式，让学生活学活用所学知识；2. 游戏教学法：通过丰富多样的游戏形式提高学生的学习兴趣，激发他们的英语学习热情；3. 合作学习法：组织学生进行小组活动，培养他们的合作意识和交际能力；4. 多媒体教学法：利用多媒体教学手段，丰富教学资源，提高教学效果。
四、教学过程：第一单元：初识英语1. 单元目标：了解英语的基本发音规则和基本的问候用语；2. 教学内容：英语字母表、问候用语；3. 教学活动：学生用拼音形式学习26个英文字母，并掌握其发音；通过游戏活动让学生掌握常见的问候用语。
第二单元：数字和颜色1. 单元目标：学习基本的数字和颜色的表达；2. 教学内容：基本数字1-20，常见颜色；3. 教学活动：通过数字和颜色的游戏活动，帮助学生掌握数字和颜色的表达方法；教师出示物品，学生用英语表达物品的颜色和数量。
第三单元：家庭成员1. 单元目标：学习家庭成员的表达和认识；2. 教学内容：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等家庭成员的单词；3. 教学活动：通过图片、卡片等教具，让学生认识和表达家庭成员；学生互相介绍自己的家庭成员。
第四单元：动物1. 单元目标：学习常见动物的英文表达；2. 教学内容：狗、猫、鱼、鸟等常见动物的单词；3. 教学活动：利用图片、动画等教具，让学生认识和表达动物；通过游戏活动，帮助学生巩固所学的动物单词。
第五单元：食物1. 单元目标：学习常见食物的英文表达；2. 教学内容：苹果、香蕉、面包、牛奶等常见食物的单词；3. 教学活动：通过听、说、读、写练习，让学生掌握食物的单词和表达方式；通过角色扮演活动，让学生进行食物的交际练习。
小学英语启蒙班教案
小学英语启蒙班教案课程目标：1. 学生能够掌握基本的英语字母和字母组合的发音规则。
2. 学生能够理解和使用基本的英语单词和简单句子进行自我介绍和日常交流。
3. 学生能够培养对英语学习的兴趣和积极性。
教学内容：1. 英语字母和字母组合的发音规则。
2. 基本的英语单词和简单句子。
3. 自我介绍和日常交流的常用表达。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 教师与学生进行简单的英语问候，例如："Good morning, everyone. How are you today?" - 学生回答："Good morning, teacher. I'm fine, thank you."2. 字母和发音规则（10分钟）：- 教师展示英语字母卡片，一个接一个地教授字母的发音规则。
- 学生跟随教师一起发音，并尝试拼写出字母。
3. 单词学习（10分钟）：- 教师展示单词卡片，一个接一个地教授基本的英语单词。
- 学生跟随教师一起发音，并尝试拼写出单词。
4. 句子练习（10分钟）：- 教师展示简单的英语句子卡片，一个接一个地教授。
- 学生跟随教师一起发音，并尝试说出句子。
5. 自我介绍和日常交流（10分钟）：- 教师引导学生进行自我介绍，例如："My name is Tom. I am 10 years old. I like playing soccer."- 学生模仿并进行自己的自我介绍。
6. 复习和总结（5分钟）：- 教师引导学生复习今天学到的字母、单词和句子。
- 学生回答教师提出的问题，巩固所学内容。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 评估学生在发音、拼写和句子表达方面的掌握程度。
3. 收集学生的自我介绍和日常交流的表达，对学生的口语能力进行评价。
教学资源：1. 英语字母卡片。
2. 英语单词卡片。
3. 英语句子卡片。
4. 录音机或音响设备，用于播放字母和单词的发音。
小学英语教学计划(优秀6篇)
小学英语教学计划（优秀6篇）小学英语教学计划篇一一、学生知识能力习惯态度分析一年级的学生英语学习兴趣较浓，所以本学期应以培养学生语感、激发学生学习英语的兴趣为目标，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教（★）学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务1、能按三会的要求掌握所学单词。
2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点1、能按三会的要求掌握所学单词。
2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、教学辅助单词卡片、教学挂图、多媒体辅助设施、录音机及相关磁带。
小学英语教学计划篇二一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、四年级要达到的目标：1、熟练掌握How are you ?的用法及其回答。
2、分清Boy and girl , he and she的用法。
初学者小学英语教案
初学者小学英语教案教育是人类社会中非常重要的一环节，教育的重点不是教授一些知识技能，而是教会学生如何思考和学习。
而对于小学生而言，英语学习是必不可少的一部分，编写初学者小学英语教案也显得十分重要。
一、教学目标1. 学生能够掌握单词、单词拼写和发音基础。
2. 学生能够基本掌握英语语言的语法和句法。
3. 学生具备一定的语言表达能力和听力沟通能力。
4. 学生通过学习英语，培养对外语的兴趣和学习习惯。
二、教学重点1. 基本单词拼写及发音。
2. 日常英语句子组织和语法知识。
三、教学步骤1. 了解学生基础水平，并掌握学生学习英语的兴趣点。
2. 教授基础单词和语法。
3. 熟悉日常英语口语表达，例如问路和购物等。
4. 编写趣味性课程，例如唱英文歌曲、角色扮演对话等。
5. 培养学生独立思考和阅读英语文献习惯，例如英文故事阅读和英文电影欣赏等。
四、教学方法1. 在教学的过程中，教师应该采用多种教学方法，例如语音视频学习、书本练习和听写强化等。
2. 引导学生积极参与课堂互动，例如问答环节和小组讨论。
3. 在教学之外，鼓励给学生提供外语文献和音频资料，帮助学生自主学习和练习。
五、教学评估针对学生的基础水平和英语学习进度，教师可以通过黑板报告、小组讨论和英语考试等方式对学生的学习情况进行评估，帮助学生及时调整学习计划和行动步骤。
六、教学资源学校应该提供全面的教学资源和教材，例如英语语法书、英文故事岛、在线英语教育资源等，以便学生能够在学习的过程中便捷的获取相关资源和信息。
初学者小学英语教案的编写离不开教师对学生的了解和对教学资源和教材的全面利用。
通过适当的学习计划安排和挑战性课程设计，帮助学生培养学习英语的兴趣和习惯，掌握英语语言能力，从而打下语言学习的坚实基础。
小学一年级(上学期)英语启蒙教案
小学一年级(上学期)英语启蒙教案一、教学目标1.1 知识目标- 学生能够认知并正确发音20个左右的常用单词，如：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you等。
- 学生能够理解并运用简单的日常英语口语进行交流，如：问候、介绍自己、询问他人等。
- 学生能够掌握基本的英语语法和句子结构，如：主语+谓语+宾语的结构。
1.2 能力目标- 学生能够听懂并模仿英语发音，提高英语听力能力。
- 学生能够跟随老师一起进行简单的英语口语练习，提高英语口语表达能力。
- 学生能够通过英语学习，培养跨文化交际的意识，提高人际交往能力。
1.3 情感目标- 学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣，建立积极的学习态度。
- 学生能够主动参与到英语教学活动中，增强团队协作精神。
- 学生能够认识到学习英语的重要性，为将来的学习和生活打下良好的基础。
二、教学内容2.1 单词学习- 学习20个左右的常用单词，如：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you等。
- 学习单词的拼写、发音和中文意思。
2.2 口语练习- 学习并练习简单的日常英语口语，如：问候、介绍自己、询问他人等。
- 跟随老师一起进行口语练习，提高英语口语表达能力。
2.3 语法学习- 学习基本的英语语法和句子结构，如：主语+谓语+宾语的结构。
- 通过例句和练习，掌握英语句子的构成和运用。
三、教学方法- 采用互动式教学法，引导学生积极参与英语教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
- 运用情境教学法，模拟真实的生活场景，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的实际应用能力。
- 采用分组合作学习法，培养学生的团队协作精神和人际交往能力。
儿童英语启蒙教学教学计划
儿童英语启蒙教学教学计划一、教学目标健康，智力，性格，爱好兴趣，能力培养，优秀品格等方面得到全面的发展。
二、教学内容知识内容的解说，教育方法的介绍，教学媒体的选择，教材的编写等。
三、教学方法1. 启发式教学法倡导“学生至上”的教学理念，通过激发学生的主动学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。
2. 循序渐进法根据学生的年龄和英语基础水平，从简单到复杂，由浅入深地进行教学，逐步提升学生的学习能力。
3. 游戏化教学法通过丰富多样的游戏和活动，将学习与娱乐相结合，增加学生的参与度和乐趣感，促进他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 多媒体教学法利用多种教学媒体，如音频、视频、动画等，帮助学生更好地理解和记忆词汇、句型和语法等知识点。
5. 小组合作教学法鼓励学生以小组形式进行合作学习，通过互相讨论和交流，促进他们在思维和表达能力方面的全面发展。
四、教学环节1. 情境引入通过真实情境的设置，激发学生对英语学习的兴趣和动机，创造积极的学习氛围。
2. 词汇与语法教学选择与学生年龄和兴趣相适应的词汇和语法知识点，通过多媒体教学和游戏等方式进行教学。
3. 句型练习通过句型练习，帮助学生理解和掌握英语句子的结构和用法，提高他们的语言表达能力。
4. 对话演练将学生分成小组进行对话演练，让他们在实际的交流中运用所学的英语知识，提升口语表达能力。
5. 听力训练选用与学生年龄和英语水平相匹配的听力材料，训练他们的听力理解和语音识别能力。
6. 读写训练通过朗读、默写和作文等方式，提高学生的阅读理解和书写能力，培养他们的英语思维能力。
五、教学媒体1. 多媒体教学设备利用投影仪、电脑、音响等多媒体设备，展示图片、动画和视频等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。
2. 教学软件引入适合儿童教育的英语学习软件，如英语学习游戏、儿歌和故事等，提升学习的趣味性和互动性。
3. 教学实物使用真实的物品、图片和实物模型等，在教学中直观地呈现出词汇和语法等知识点，帮助学生更好地理解和记忆。
儿童英语启蒙教育教学目标
儿童英语启蒙教育教学目标（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语启蒙教学计划
引言：
小学英语启蒙教学是培养学生英语基础的关键阶段。
通过有趣、互动的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的听、说、读、写的语言能力。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面，探讨小学英语启蒙教学计划的设计。
一、教学主题的选择
小学英语启蒙教学的主题应紧密与学生生活经验结合，并符合学生年龄特点。
在选择教学主题时，可以从学生喜欢的动物、食品、游戏等方面出发，激发学生的学习兴趣和学习动力。
例如，以动物为主题，教授学生常见的英文动物名词，通过课堂活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、活动安排
1.音乐活动：通过音乐活动，可以帮助学生记忆英语单词和短语。
可以选择一
些简单易唱的英文歌曲，例如《Old MacDonald Had a Farm》。
在唱歌过程中，教
师可以引导学生一起模仿动物的叫声，并教授相应的单词，增加学生的语言输入和输出。
2.游戏活动：游戏是小学英语启蒙教学中不可或缺的一环。
例如，可以设计以
动物为主题的卡片游戏。
教师准备一些卡片，上面写有动物图片和对应的英文单词。
学生分成小组，轮流翻开卡片，说出卡片上的动物单词。
这样的游戏既能巩固学生对动物单词的记忆，又增加了学生的英语口语表达能力。
3.剧本表演：剧本表演有助于培养学生的语感和语言表达能力。
可以选择一些
简单的对话剧本，由学生组成小组进行表演。
例如，学生可以扮演动物园的工作人员和游客，通过对话来展示他们学到的英语知识。
在表演过程中，教师可以给予学生语音和语法方面的指导，帮助他们更好地理解和运用英语。
三、教材使用
在小学英语启蒙教学中，选择适合学生年龄和程度的教材至关重要。
教材应具
有趣味性、生动性和循序渐进的特点，以便吸引学生注意力并激发他们的学习兴趣。
1.绘本：绘本是小学英语启蒙教学中常用的教材资源。
绘本具有形象、直观的
特点，可以让学生通过图片来理解和记忆英语内容。
在选取绘本时，可以选择一些有趣的故事，既能培养学生的阅读能力，又能增加他们对英语的兴趣。
2.多媒体教材：利用多媒体教材可以丰富教学内容，增加学生的学习乐趣。
教
师可以使用一些拼图游戏、英语歌曲、短视频等资源，帮助学生巩固所学的单词和句子。
同时，在使用多媒体教材时要注意控制学习时间和保持与学科教学的平衡。
结论：
小学英语启蒙教学计划应注重培养学生的兴趣和动机，通过有趣、互动的教学
活动激发学生的学习激情。
在教学中，教师应根据学生的特点选择合适的教学主题和教材，并合理安排各种教学活动，提升学生的英语交际能力和语言运用能力。
同时，教师还应注意在教学中注重学生的实际运用，培养学生的自主学习能力，为他们打下坚实的英语基础。