沪教版 九年级数学 暑假同步讲义 第4讲 相似三角形的判定(一)(解析版)

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沪教版(上海)数学九年级第一学期课件:24.4相似三角形的判定(1)

沪教版(上海)数学九年级第一学期课件:24.4相似三角形的判定(1)
(相似三角形的传递性)
思考
如图,如果DE∥BC,那么ADE与
ABC 相似吗?为什么?
相似三角 形的定义
对应角相等, 对应边成比例
现有的证明两个三角形 相似的方法是什么?
A
符合角和边的条件了吗

公共角:∠A=∠A
∠ADE=∠B,∠AED=∠C
D
E
DE∥BC
B
AD AE DE
C
AB AC BC
ADE∽ ABC
想想全等三角形与相似三角形是何关系?
全等三角形一定是相似三角形, 全等三角形是相似三角形的特例.
新知探索
同一个三角形
如果 ABC∽ A1B1C1,A1B1C1∽ A2B2C2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
那么 ABC 与 A2B2C2 相似吗?为什么?
△ABC∽△A1B1C1
△A1B1C1∽△A2B2C2
AB A1B1
AC A1C1
C1
∵DE∥BC,
∴△ADE∽△ABC (相似三角形的预备定理).
∴ABC∽ A1B1C1 (相似三角形的传递性).
相似三角形判定定理1:
如果一个三角形的两角与另一个三角形的 两角对应相等,那么这两个三角形相似.
A
(两角对应相等,两个三角形相似)
符号语言:
在ABC和A1B1C1中
B
A A1, B B1
平行于三角形一边的直线截其他两边所在的 直线,截得的三角形与原三角形相似.
符号表达: ∵ DE∥BC
ADE∽ ABC(相似三角形的预备定理)
A
E
D
A
D
E
B
C
B
C
适时小结:
掌握了证明三角形相似的两种方法:

专题04 相似三角形的判定(基础)-2020-2021学年九年级数学暑假班精讲专题(沪教版)

专题04  相似三角形的判定(基础)-2020-2021学年九年级数学暑假班精讲专题(沪教版)

专题04 相似三角形的判定(基础)【目标导向】1、了解相似三角形的概念,掌握相似三角形的表示方法及判定方法;2、进一步探索相似三角形的判定及其应用,提高运用“类比”思想的自觉性,提高推理能力.【知识点梳理】要点一、相似三角形在和中,如果我们就说与相似,记作∽.k就是它们的相似比,“∽”读作“相似于”.要点诠释:(1)书写两个三角形相似时,要注意对应点的位置要一致,即∽,则说明点A的对应点是A′,点B的对应点是B′,点C的对应点是C′;(2)对于相似比,要注意顺序和对应的问题,如果两个三角形相似,那么第一个三角形的一边和第二个三角形的对应边的比叫做第一个三角形和第二个三角形的相似比.当相似比为1时,两个三角形全等.要点二、相似三角形的判定定理1.判定方法(一):平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形和原三角形相似. 2.判定方法(二):如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似.3.判定方法(三):如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似.要点诠释:此方法要求用三角形的两边及其夹角来判定两个三角形相似,应用时必须注意这个角必需是两边的夹角,否则,判断的结果可能是错误的.4.判定方法(四):如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.要点诠释:要判定两个三角形是否相似,只需找到这两个三角形的两个对应角相等即可,对于直角三角形而言,若有一个锐角对应相等,那么这两个三角形相似.要点三、相似三角形的常见图形及其变换:【精讲例题】类型一、相似三角形1. 下列能够相似的一组三角形为( ).A.所有的直角三角形B.所有的等腰三角形C.所有的等腰直角三角形D.所有的一边和这边上的高相等的三角形【答案】C【解析】A中只有一组直角相等,其他的角是否对应相等不可知;B中什么条件都不满足;D中只有一条对应边的比相等;C中所有三角形都是由90°、45°、45°角组成的三角形,且对应边的比也相等.答案选C.【总结升华】根据相似三角形的概念,判定三角形是否相似,一定要满足三个角对应相等,三条对应边的比相等.举一反三:【变式】给出下列几何图形:①两个圆;②两个正方形;③两个矩形;④两个正六边形;⑤两个等边三角形;⑥两个直角三角形;⑦两个菱形.其中,一定相似的有(填序号).【答案】①②④⑤.类型二、相似三角形的判定2. 如图所示,已知中,E为AB延长线上的一点,AB=3BE,DE与BC相交于F,请找出图中各对相似三角形,并求出相应的相似比.【思路点拨】充分利用平行寻找等角,以确定相似三角形的个数.【答案与解析】∵四边形ABCD是平行四边形,∴ AB∥CD,AD∥BC,∴△BEF∽△CDF,△BEF∽△AED.∴△BEF∽△CDF∽△AED.∴当△BEF∽△CDF时,相似比;当△BEF∽△AED时,相似比;当△CDF∽△AED时,相似比.【总结升华】此题考查了相似三角形的判定(有两角对应相等的两三角形相似)与性质(相似三角形的对应边成比例).解题的关键是要仔细识图,灵活应用数形结合思想.举一反三:【变式】如图,AD、CE是△ABC的高,AD和CE相交于点F,求证:AF·FD=CF·FE.【答案】∵ AD、CE是△ABC的高,∴∠AEF=∠CDF=90°, 又∵∠AFE=∠CFE,∴△AEF∽△CDF.∴AF EFCF FD, 即AF·FD=CF·FE.3.(福州)如图,在△ABC中,AB=AC=1,BC=,在AC边上截取AD=BC,连接BD.(1)通过计算,判断AD2与AC•CD的大小关系;(2)求∠ABD的度数.【思路点拨】(1)先求得AD、CD的长,然后再计算出AD2与AC•CD的值,从而可得到AD2与AC•CD的关系;(2)由(1)可得到BD2=AC•CD,然后依据对应边成比例且夹角相等的两三角形相似证明△BCD∽△ABC,依据相似三角形的性质可知∠DBC=∠A,DB=CB,然后结合等腰三角形的性质和三角形的内角和定理可求得∠ABD的度数.【答案与解析】解:(1)∵AD=BC=1,BC=,∴AD=,DC=1﹣=.∴AD2==,AC•CD=1×=.∴AD2=AC•CD.(2)∵AD=BC,AD2=AC•CD,∴BC2=AC•CD,即.又∵∠C=∠C,∴△BCD∽△ACB.∴,∠DBC=∠A.∴DB=CB=AD.∴∠A=∠ABD,∠C=∠BDC.设∠A=x,则∠ABD=x,∠DBC=x,∠C=2x.∵∠A+∠ABC+∠C=180°,∴x+2x+2x=180°.解得:x=36°.∴∠ABD=36°.【总结升华】本题主要考查的是相似三角形的性质和判定、等腰三角形的性质、三角形内角和定理的应用,证得△BCD∽△ABC是解题的关键.4. 已知:如图,△ABC中,AB=AC,AD是中线,P是AD上一点,过C作CF∥AB,延长BP交AC于E,交CF于F.求证:BP2=PE·PF.【思路点拨】从求证可以判断是运用相似,再根据BP2=PE·PF,可以判定所给的线段不能组成相似三角形,这就需要考虑线段的等量转移了.【答案与解析】连接,,,是的中垂线,,,,.,.又,∽,,.【总结升华】根据求证确定相似三角形,是解决此类题型的捷径. 举一反三:【变式】如图,F 是△ABC 的AC 边上一点,D 为CB 延长线一点,且AF=BD,连接DF,交AB 于E. 求证:DE ACEF BC=.【答案】过点F 作FG ∥BC,交AB 于G.则△DBE ∽△FGE △AGF ∽△ABC∵DE DBEF GF=, 又∵AF=BD,∴.DE AFEF GF= ∵△AGF ∽△ABC∴AF ACGF BC =, 即DE ACEF BC=.【精练巩固】一、选择题1. 下列判断中正确的是( ).A.全等三角形不一定是相似三角形B.不全等的三角形一定不是相似三角形C.不相似的三角形一定不全等D.相似三角形一定不是全等三角形 2.已知△ABC 的三边长分别为、、 2, △A′B′C′的两边长分别是1和, 如果△ABC 与△A′B′C′ 相似, 那么△A′B′C′ 的第三边长应该是 ( ).A. B. C. D.3.(大庆校级模拟)如图,小正方形的边长均为1,则下列图形中的三角形(阴影部分)与△ABC相似的是()A.B.C.D.4. (盐城)如图,点F在平行四边形ABCD的边AB上,射线CF交DA的延长线于点E,在不添加辅助线的情况下,与△AEF相似的三角形有()A.0个B.1个C.2个D.3个5.在矩形ABCD中,E、F分别是CD、BC上的点,若∠AEF=90°,则一定有().A.ΔADE∽ΔAEF B.ΔECF∽ΔAEF C.ΔADE∽ΔECF D.ΔAEF∽ΔABF 6. 如图所示在平行四边形ABCD中,EF∥AB,DE:EA=2:3,EF=4,则CD的长为( ).A. B.8 C.10 D.16二、填空题7.(上海闵行一模)如图,已知∠A=∠D,要使△ABC∽△DEF,还需添加一个条件,你添加的条件是.(只需写一个条件,不添加辅助线和字母)8如图所示,∠C=∠E=90°,AD=10,DE=8,AB=5,则AC=________.9.如图所示,在直角坐标系中有两点A(4,0),B(0,2),如果点C在x轴上(C与A不重合),当点C的坐标为________或________时,使得由点B、O、C组成的三角形与△AOB相似(至少找出两个满足条件的点的坐标).10.如图,已知AB⊥BD,ED⊥BD,C是线段BD的中点,且AC⊥CE,ED=1,BD=4,那么AB=__________.11.如图,CD∥AB,AC、BD相交于点O,点E、F分别在AC、BD上,且EF∥AB,则图中与△OEF相似的三角形为_________.12.如图,点E是平行四边形ABCD的边BC延长线上一点,连接AE交CD于点F,则图中相似三角形共有_________对.三.解答题13. 如图,在△ABC中,DE∥BC,AD=3,AE=2,BD=4,求的值及AC、EC的长度.14. 如图在梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,且,求证:BD⊥CD.15.如图,在△ABC中,已知∠BAC=90°,AD⊥BC于D,E是AB上一点,AF⊥CE于F,AD交CE于G 点,(1)求证:AC2=CE•CF;(2)若∠B=38°,求∠CFD的度数.【精练答案与解析】一.选择题1.【答案】C.2.【答案】A.【解析】根据三边对应成比例,可以确定3==226第三边,所以第三边是3.【答案】B.【解析】已知给出的三角形的各边AB、CB、AC分别为、2、、只有选项B的各边为1、、与它的各边对应成比例.故选B.4.【答案】C.【解析】∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,AB∥DC,∴△AEF∽△CBF,△AEF∽△DEC,∴与△AEF相似的三角形有2个.5.【答案】C.【解析】∵∠AEF=90°, ∴∠1+∠2=90°,又∵∠D=∠C=90°,∴∠3+∠2=90°,即∠1=∠3,∴△ADE∽△ECF.6.【答案】C.【解析】∵ EF∥AB,∴,∵,∴,,∴ CD=10,故选C.二. 填空题7.【答案】AB∥DE.【解析】∵∠A=∠D,∴当∠B=∠DEF时,△ABC∽△DEF,∵AB∥DE时,∠B=∠DEF,∴添加AB∥DE时,使△ABC∽△DEF.8.【答案】 3 .【解析】∵∠C=∠E,∠CAB=∠EAD,∴△ACB∽△AED,∴,BC=4,在Rt△ABC中,.9.【答案】;.10.【答案】4.【解析】∵AB⊥BD,ED⊥BD,∴∠B=∠D=90°,又∵AC⊥CE,∴∠BCA+∠DCE=90°,∴∠BCA=∠E,∴△ABC∽△CDE.∵C是线段BD的中点,ED=1,BD=4∴BC=CD=2∴AB CDCD DE,即AB=4.11.【答案】△OAB,△OCD.12.【答案】3.【解析】∵平行四边形ABCD,∴AD∥BE.AB∥CD∴△EFC∽△EAB; △EFC∽△AFD; △AFD∽△EAB.三综合题13.【解析】∵DE∥BC,∴△ADE∽△ABC,∵,,∴,∴AC=,∴EC=AC-AE=.14.【解析】∵AD∥BC,∴∠ADB=∠DBC,又∵,∴△ABD∽△DCB,∴∠A=∠BDC,∵∠A=90°,∴∠BDC=90°,∴BD⊥CD .15.【解析】解:(1)∵AD⊥BC,∴∠CFA=90°,∵∠BAC=90°,∴∠CFA=∠BAC,∵∠ACF=∠FCA,∴△CAF∽△CEA,∴=,∴CA2=CE•CF;(2)∵∠CAB=∠CDA,∠ACD=∠BCA,∴△CAD∽△CBA,∴=,∴CA2=CB×CD,同理可得:CA2=CF×CE,∴CD•BC=CF•CE,∴=,∵∠DCF=∠ECB,∴△CDF∽△CEB,∴∠CFD=∠B,∵∠B=38°,∴∠CFD=38°.。

九年级数学上22.2.1相似三角形的判定(最新沪科版)

九年级数学上22.2.1相似三角形的判定(最新沪科版)

九年级数学上22.2.1相似三角形的判定(最新沪科版)相似三角形的判定一、授目的与考点分析:相似三角形的判定二、授内容:(一)相似三角形1、定义:对应角相等,对应边成比例的两个三角形,叫做相似三角形.强调:①当一个三角形的三个角与另一个(或几个)三角形的三个角对应相等,且三条对应边的比相等时,这两个(或几个)三角形叫做相似三角形,即定义中的两个条,缺一不可;②相似三角形的特征:形状一样,但大小不一定相等;③相似三角形的定义,可得相似三角形的基本性质:对应角相等,对应边成比例.2、相似三角形对应边的比叫做相似比.强调:①全等三角形一定是相似三角形,其相似比=1.所以全等三角形是相似三角形的特例.其区别在于全等要求对应边相等,而相似要求对应边成比例.②相似比具有顺序性.例如△AB∽△A′B′′的对应边的比,即相似比为,则△A′B′′∽△AB的相似比,当它们全等时,才有=′=1.③相似比是一个重要概念,后继学习时出现的频率较高,其实质它是将一个图形放大或缩小的倍数,这一点借助相似三角形可观察得出.3、如果两个边数相同的多边形的对应角相等,对应边成比例,那么这两个多边形叫做相似多边形.4、相似三角形的预备定理:平行于三角形的一条边直线,截其它两边所在的直线,截得的三角形与原三角形相似.强调:①定理的基本图形有三种情况,如图其符号语言:∵DE∥B,∴△AB∽△ADE;(双A型)②这个定理是用相似三角形定义推导出的三角形相似的判定定理.它不但本身有着广泛的应用,同时也是证明相似三角形三个判定定理的基础,故把它称为“预备定理”;③有了预备定理后,在解题时不但要想到“见平行,想比例”,还要想到“见平行,想相似”.(二)相似三角形的判定1、相似三角形的判定:判定定理1:如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似。

可简单说成:两角对应相等,两三角形相似。

例1、已知:如图,∠1=∠2=∠3,求证:△AB∽△ADE.例2、如图,E、F分别是△AB的边B上的点,DE∥AB,DF∥A ,求证:△AB∽△DEF判定定理2:如果三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似。

沪教版数学(上海)九年级第一24.4相似三角形的判定优秀教学案例(5课时)

沪教版数学(上海)九年级第一24.4相似三角形的判定优秀教学案例(5课时)
五、案例亮点
1.贴近生活的情境创设:本节课通过引入生活实际的情境,如建筑物的设计、电路板上的元件布局等,让学生感受到相似三角形知识的应用,激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性。
2.问题导向的教学策略:通过设计一系列的问题,引导学生进行思考和讨论,激发学生的学习兴趣和求知欲。问题导向的教学策略能够培养学生的逻辑思维能力,提高学生的问题解决能力。
(三)情感态度与价值观
本节课的教学目标是培养学生对数学学科的兴趣和自信心,使学生能够积极主动地参与数学学习,形成积极的数学情感态度。在情感态度方面,我期望学生能够对相似三角形的判定方法产生浓厚的兴趣,感受到数学的乐趣和魅力。在价值观方面,我期望学生能够认识到相似三角形知识在实际生活中的重要性,培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
1.第一课时:通过实际问题引入相似三角形的概念,让学生了解相似三角形的定义和性质。
2.第二课时:引导学生探究相似三角形的判定方法,让学生通过合作交流,发现并证明相似三角形的判定定理。
3.第三课时:通过例题讲解,让学生掌握相似三角形的判定方法,并能运用判定方法解决实际问题。
4.第四课时:引导学生深入理解相似三角形的性质,通过练习题让学生熟练掌握相似三角形的性质。
(二)讲授新知
在导入新课之后,我将进入讲授新知的环节。首先,我会用简洁明了的语言介绍相似三角形的定义和性质。我会通过示例和讲解,让学生理解相似三角形的概念,并掌握AA、SSS、SAS三种相似三角形的判定方法。接着,我会运用多媒体教学手段,展示相似三角形的判定过程,帮助学生直观地理解知识。在讲授过程中,我会注意与学生的互动,提问和引导他们思考,确保他们对知识的理解和掌握。
本节课的教学目标是通过探究相似三角形的判定方法,培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。在过程方面,我期望学生能够在探究过程中,主动思考、提出问题、解决问题,培养学生的独立思考能力和创新意识。在方法方面,我期望学生能够通过观察、实验、讨论等方法,发现并证明相似三角形的判定定理,培养学生的实证能力和论证能力。

沪科版数学九年级上册22.2《相似三角形的判定》(第4课时)教学设计

沪科版数学九年级上册22.2《相似三角形的判定》(第4课时)教学设计

沪科版数学九年级上册22.2《相似三角形的判定》(第4课时)教学设计一. 教材分析《相似三角形的判定》是沪科版数学九年级上册第22章第2节的内容,本节内容是在学生已经掌握了三角形的基本概念、三角形的分类、三角形的性质等知识的基础上进行学习的。

本节课的主要内容是引导学生探究相似三角形的判定方法,让学生通过观察、操作、猜想、推理、交流等活动,体会数学的转化思想,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的数学基础,对三角形的基本概念、三角形的分类、三角形的性质等知识有一定的了解。

但是,学生对相似三角形的判定方法可能还比较陌生,需要通过实践活动来理解和掌握。

此外,学生可能对数学的转化思想、逻辑思维能力和空间想象能力等方面的要求还比较高,需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能:使学生掌握相似三角形的判定方法,能够运用相似三角形的性质解决一些简单的问题。

2.过程与方法:通过观察、操作、猜想、推理、交流等活动,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。

3.情感态度与价值观:使学生体验到数学学习的乐趣,培养学生对数学的兴趣和信心。

四. 教学重难点1.重点:相似三角形的判定方法。

2.难点:对相似三角形的判定方法的灵活运用。

五. 教学方法1.引导发现法:教师引导学生观察、操作、猜想、推理、交流,发现相似三角形的判定方法。

2.实践活动法:让学生通过实践活动,理解和掌握相似三角形的判定方法。

3.讲解法:教师对相似三角形的判定方法进行讲解,帮助学生理解和掌握。

六. 教学准备1.教具:三角板、直尺、圆规等。

2.课件:相似三角形的判定方法的动画演示。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾三角形的基本概念、三角形的分类、三角形的性质等知识,为新课的学习做好铺垫。

2.呈现(10分钟)教师通过课件展示相似三角形的判定方法,让学生初步感知相似三角形的判定方法。

3.操练(10分钟)教师引导学生用三角板、直尺、圆规等工具进行实践活动,让学生自己发现和总结相似三角形的判定方法。

沪科版数学九年级上册22.2《相似三角形的判定》(第1课时)教学设计

沪科版数学九年级上册22.2《相似三角形的判定》(第1课时)教学设计

沪科版数学九年级上册22.2《相似三角形的判定》(第1课时)教学设计一. 教材分析《相似三角形的判定》是沪科版数学九年级上册第22章第2节的内容,本节内容是在学生已经掌握了三角形的基本概念、三角形的性质、三角形的全等、三角形的相似等知识的基础上进行学习的。

本节课的主要内容是让学生掌握相似三角形的判定方法,并通过实例让学生学会如何应用这些方法解决实际问题。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和空间想象能力,对于三角形的基本概念和性质有一定的了解。

但是,对于相似三角形的判定方法,学生可能还比较陌生,需要通过实例和练习来逐渐理解和掌握。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:让学生掌握相似三角形的判定方法,并能够运用这些方法解决实际问题。

2.过程与方法目标:通过观察、操作、交流等活动,培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生的团队合作意识和勇于探索的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点:相似三角形的判定方法。

2.教学难点:如何运用相似三角形的判定方法解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例教学法、小组合作学习法等。

2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型、黑板等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入:通过展示一些生活中的实例,如建筑物的设计、图案的绘制等,引出相似三角形的概念,激发学生的兴趣。

2.新课导入:介绍相似三角形的定义和性质,引导学生思考如何判断两个三角形是否相似。

3.判定方法的学习:通过具体的实例,引导学生探索相似三角形的判定方法,并进行总结。

4.练习与巩固:提供一些练习题,让学生应用所学的判定方法进行解答,巩固知识点。

5.应用拓展:提供一些实际问题,让学生运用相似三角形的判定方法进行解决,提高学生的应用能力。

6.总结与反思:让学生回顾本节课所学的知识,进行总结和反思,提高学生的思维能力。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁,能够突出本节课的重点内容。

沪科版数学九年级(上册)22.2相似三角形的判定-教案(1)

沪科版数学九年级(上册)22.2相似三角形的判定-教案(1)

相似三角形的判定【教学目标】1.理解相似三角形的概念,能正确地找出相似三角形的对应边和对应边角:2.掌握相似三角形判定定理的“预备定理”;3.能灵活运用三角形相似的判定定理证明和解决有关问题。

【教学重点】灵活运用三角形相似的判定定理证明和解决有关问题。

【教学难点】三角形相似的判定定理的探索与证明。

【课时安排】5课时。

【教学过程】【第一课时】三角形相似判定定理的“预备定理”。

一、复习旧知:前面我们学习了相似多边形及相似比的有关概念,下面请同学们思考以下几个问题:(一)辨析:1.四个角分别相等的两个四边形一定相似吗?2.四组对应边的比分别相等的两个四边形一定相似吗?3.什么样的两个多边形是相似多边形?4.什么是相似比(相似系数)?(二)简答:1.正方形和长方形或长宽之比不相等的两个矩形。

2.正方形和不是正方形的菱形或两组内角均不相等的菱形。

3.两个边数相同的多边形,如果它们的对应角相等,对应边长度的比相等,那么这两个多边形叫做相似多边形。

4.相似多边形对应边长度的比叫做相似比或相似系数。

二、概念讲解:概念:如图1,AAB(2与八AB。

相似。

记作“△ABCs/XABt,”,读作“Z\ABC相似于左ABC,”。

注意:两个三角形相似,用字母表示时,与全等一样,应把表示对应顶点的字母写在对应位置上,这样便于找出相似三角形的对应边和对应边角。

, 、ZA=ZA\ZB=ZB;ZC=ZC;△ABCs/XABC,V〉AB BC CA明确:对于,根据相似三角形的定义,应有……(引导学生明白定义的双重性。

)问题:将左ABC与左ABC,相似比记为ki,△ABC与8ABC相似比记为k?,那么幻与灯有什么关系?ki=k2能成立吗?说明:三角形全等是三角形相似的特例。

(一)类比猜想:1.两个三角形全等的判定有哪几种方法?2.全等是不是需要所有的对应边和对应角都相等?3.猜想:两个三角形相似是不是也需要所有的对应边?和对应角都相等?有没有简便的方法?(二)简析:1.两个三角形全等的判定方法有:SAS,ASA、SSS,AAS,直角三角形还有HL。

沪教版(上海)初中数学九年级第一学期24.4(4)相似三角形的判定课件

沪教版(上海)初中数学九年级第一学期24.4(4)相似三角形的判定课件

( 2 ) AC=3,BC=4,A'C'=6,B'C'=8
两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似
AC BC C C △ABC ∽△ABC AC BC
( 3 ) AC=3,AB=5,A'C'=6,A'B'=10
△ABC ∽△ABC
你的判定依据是?
思考:
直角三角形全等的判定
直角三角形相似的判定
如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与 另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比 例,那么这两个直角三形相似。
简单地说: 斜边和直角边对应成比例,两直角三角形相似。
看一看
在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠C=∠F=90°,下列两个直 角三角形是否相似?
(1)
D
A
45
12
15
C
B
F
E
(2)
A
5
C
• 必做题:习题册24.4(4) • 选做题:作业单
拓展
1.已知:在RtΔABC中,CD是斜边AB上的高,E是BC 上的一点,AE交CD于点F,AE•AD=AF•AC
, 求证:(1) AE是∠CAB的平分线
(2) AB•AF=AC•AE
2. 已知:在RtΔABC中, ∠C=90°,CD是AB边上的高 求证: (1) CD2 AD • BD; (2) BC2 AB • BD, AC2 AB • AD;
B
3
D15ຫໍສະໝຸດ F12E(3)
A
5 C 4B
D
15
F
12
E
已知:如图,在四边形ABCD中,
求证:
A
D
B
C
练习:在 ABC 中,A 900, AC CE CD BC 求证: ED BC

九年级数学(沪科版)同步课件 22.2相似三角形的判定(第

九年级数学(沪科版)同步课件 22.2相似三角形的判定(第

∵∠ADE=∠B ∠B=∠B′
D
A A′
E
∴∠ADE=∠B′ 又∵∠A=∠A′ AD=A′B′
B
C B′ C′
∴△ADE≌△A′B′C′(ASA)
新课讲解
由上面的数学活动我们可以得到判定三角形相似的定 理 定理1: 如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角 对应相等.那么这两个三角形相似. (可简单说成:两个角分别相等的两个三角形相似)
新课讲解
练一练
1、△ABC和△A′B′C′中∠A=80°、∠B=40°、∠A'=80°、
∠C'=60°.那么这两个三角形相似吗?
相似
2、等边三角形都相似吗? 相似
相似
3、一个锐角对应相等的两个直角三角形相似吗?
4、有一个内角对应相等不的一两定个等腰三角形相似吗?
相似
5、各有一个内角为100°的两个等腰三角形相似吗?
求证:△ABC∽△CDE 证明:
∵AB⊥BD、ED⊥BD
∴∠ABC=∠CDE=90°
A
E
∴∠1+∠A=90°
∵AC⊥EC ∴∠1+∠2=90°
1
2
BC
D
∴∠A=∠2
课堂练习
课本P79练习
课堂小结
1.相似三角形的复习; 2.相似三角形的判定定理1.
形.
角形!
对应角……?
对应边……?
新课讲解
C △ABC与△ A'B'C'相似
表示为: △ABC∽△ A'B'C'
A C’
读作:
△ABC相似于△ A'B'C'
A’
在写两个三

沪教版 九年级数学 相似三角形的判定

沪教版 九年级数学 相似三角形的判定

相似三角形的判定课前测试【题目】课前测试如图,已知CD 是△ABC 的高,D E⊥CA,DF⊥CB,求证:△CEF ∽△CBA.【答案】见解析 【解析】证明:∵CD ⊥AB,即∠CDA=∠CDB=90°,则∠A+∠ACD=90°, 又∵DE⊥CA,∴∠ACD+∠CDE=90°, ∴∠A=∠CDE,又∠ACD=∠DCE,∴△CAD ∽△CDE ,则CECDCD CA =,即CD 2=CA ·CE 同理可得△CBD ∽△CDF ,则CFCDCD CB =,即CD 2=CD 2=CB ·CF ∴CA ·CE=CB ·CF ,又∠ECF=∠BCA ,∴△CEF ∽△CBA总结:本题考察学生是否掌握“母子三角形”相似模型,待证的两个三角形中有一组公共角,因而再找出一组对应角相等或者是其夹角的两边成比例,经过分析发现,从角度入手基本不可能找出对应角相等,因而需要从夹角的两边证明. 该题属于典型的“母子三角形”模型,给出众多垂直关系,应该想到利用角度互余找等量. 只要“心中有模型”,对于这类题型的证明还是比较容易的. 【难度】3CAEDFB【题目】课前测试已知:如图,在ABC △中,AB AC =,M 是边BC 的中点,DME B ∠=∠,MD 与射线BA相交于点D ,ME 与边AC 相交于点E . (1)求证:BD CMDM EM=; (2)如果DE ME =,求证://ME AB ;(3)在第(2)小题的条件下,如果DM AC ⊥,求ABC ∠的度数. 【答案】(1)证明:∵∠DMC=∠B+∠BDM ,∠DMC=∠DME+∠EMC ,∠DME=∠B , ∴∠BDM=∠EMC ,∵AB=AC ,∴∠B=∠C ,∴△BDM ∽△CME ,EM DM CM BD =,即EMCMDM BD = (2)证明:∵△BDM ∽△CME,∴EC EMBM DM =, ∵DE=ME ,BM=CM ,∴ECDECM DM =,∠DME=∠EDM , ∵∠DME=∠B=∠C ,∴∠EDM=∠C ,∴△DME ∽△CME , ∴∠EMC=∠EMD ,∴∠EMD=∠B ,∴EM//AB ; (3)30° 【解析】(1)证明:∵∠DMC=∠B+∠BDM ,∠DMC=∠DME+∠EMC ,∠DME=∠B , ∴∠BDM=∠EMC ,∵AB=AC ,∴∠B=∠C ,∴△BDM ∽△CME ,EMDMCM BD =,即EMCMDM BD = (2)证明:∵△BDM ∽△CME,∴ECEMBM DM =, (第24题图)EMCBAD适用范围:各版本,初三年级知识点概述:相似三角形作为中学阶段最重要的知识点之一,既是中考重点,也是难点. 重点是灵活运用相似三角形的各个判定定理,难点是相似三角形与分类讨论及函数思想的互相结合. 本讲义主要讲解相似三角形相关的判定定理以及几个常见的基本相似模型,学生在学习过程中务必理解熟记每个相似模型,能够在已知题干中发现并证明三角形相似.适用对象:中等成绩及偏上注意事项:相似三角形判定定理的学习应该牢牢掌握不同模型之间的区别,此外,在平时的学习过程中还应该多积累不同题型的解题思路. 对于这一部分的学习,基础中等的学生应该掌握几种常见的相似模型,能够结合图形和已知条件进行分析证明,基础较好的学生应该培养分类讨论思想以及数形结合的思想,逐渐熟悉综合性大题的解题思路.重点选讲:①相似三角形之一线三等角模型;②相似三角形之母子三角形模型;③相似三角形之公共边角模型;④相似三角形的综合应用知识梳理1:相似三角形的定义如果一个三角形的三个角与另一个三角形的三个角对应相等,且它们各有的三边对应成比例,那么这两个三角形叫做相似三角形.说明:(1)相似三角形的定义虽然可以用来判断三角形相似,但是要求角与边的条件同时都满足的情况下才能使用;(2)相似三角形的书写具有严格的顺序性,不同的顺序代表不同的含义;(3)将两个相似三角形的对应边的比,叫做这两个三角形的相似比(或相似系数);(4)如果两个三角形分别与同一个三角形相似,那么这两个三角形也相似.知识梳理2:相似三角形的判定定理相似三角形的预备定理:平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线,截得的三角形与原三角形相似.相似三角形判定定理1:如果一个三角形的两角与另一个三角形的两角对应相等,那么这两个三角形相似. 可简述为:两角对应相等,两个三角形相似.相似三角形的判定定理2:如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似. 可简述为:两边对应成比例且夹角相等,两个三角形相似.相似三角形判定定理3:如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似. 可简述为:三边对应成比例,两个三角形相似.直角三角形相似的判定定理:如果一个直角三角形的斜边及一条直角边与另一个直角三角形的斜边及一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似. 可简述为:斜边和直角边对应成比例,两个直角三角形相似.强调:(1)有平行线时,用预备定理;(2)已有一对对应角相等(包括隐含的公共角或对顶角)时,可考虑利用判定定理1或判定定理2;(3)已有两边对应成比例时,可考虑利用判定定理2或判定定理3,但是在选择利用判定定理2时,一对对应角相等必须是成比例两边的夹角对应相等.知识梳理3:全等三角形与相似三角形判定定理比较知识梳理4:相似三角形基本相似模型的认识三角形全等三角形相似两角夹一边对应相等(ASA) 两角及一对边对应相等(AAS) 两边及夹角对应相等(SAS)三边对应相等(SSS) 直角边与斜边对应相等(HL) 两角对应相等两边对应成比例,且夹角相等三边对应成比例 直角边与斜边对应成比例基本相似模型有:公共边角型(A 字型、斜A 型、8字型、斜8型)、母子型、一线三等角等例题精讲【题目】题型1:相似三角形之一线三等角模型如图,已知在梯形ABCD 中,AD // BC ,90A ∠=︒,AB = AD .点E 在边AB 上,且DE CD ⊥,DF 平分EDC ∠,交BC 于点F ,联结CE 、EF.(1)求证:DE = DC ;(2)如果BE 2=BF ·BC ,求证:BEF CEF ∠=∠. 【答案】见解析【解析】(1)作CH AD ⊥的延长线于点H , ∵AD // BC ,90A ∠=︒,AB = AD ,∴CH AD =,∵DE CD ⊥,∴ADE HCD ∠=∠, ∴ADE ∆≌HCD ∆,∴DE DC =; (2)∵BE 2=BF ·BC ,B B ∠=∠, ∴BEF ∆∽BCE ∆,∴BEF BCE ∠=∠, ∵DF 平分EDC ∠,DE DC =, ∴DEF ∆≌DCF ∆,∴DEF DCF ∠=∠, ∵DEC DCE ∠=∠,∴CEF BCE ∠=∠,∴BEF CEF ∠=∠.总结:本题考查了 “一线三直角”模型及相似和全等三角形的综合应用,通过已知条件构造一线三等角,可以实现快速解题的效果. 【难度】4A BCDEFA BCDEFH【题目】题型1变式练习1相似三角形之一线三等角模型等腰△ABC,AB=AC=8,∠BAC=120°,P为BC的中点,小慧拿着含30°角的透明三角板,使30°角的顶点落在点P,三角板绕P点旋转.(1)如图a,当三角板的两边分别交AB、AC于点E、F时. 求证:△BPE∽△CFP;(2)操作:将三角板绕点P旋转到图b情形时,三角板的两边分别交BA的延长线、边AC 于点E、F.①探究1:△BPE与△CFP还相似吗?(只需写出结论)②探究2:连接EF,△BPE与△PFE是否相似?请说明理由;;【答案】见解析【解析】(1)证明:∵在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC,∴∠B=∠C=30°,∵∠B+∠BPE+∠BEP=180°,∴∠BPE+∠BEP=150°,又∠EPF=30°,且∠BPE+∠EPF+∠CPF=180°,∴∠BPE+∠CPF=150°,∴∠BEP=∠CPF,∴△BPE∽△CFP(两角对应相等的两个三角形相似).(2)解:①△BPE∽△CFP;②△BPE与△PFE相似.下面证明结论:同(1),可证△BPE∽△CFP,得CP/BE=PF/PE,又CP=BP,∴BP/PF=BE/PE,∵∠EBP=∠EPF ,∴△BPE ∽△PFE总结:“一线三等角”模型经常出现在等腰三角形、等边三角形、正方形、等腰梯形等几何图形中,因而当题干中出现以上图形时应当注意,有时候当题干给出了一条直线/线段上有两个角相等时,可以考虑构造第三个等角,利用“一线三等角”相似模型进行求解,如上题型1所示. 【难度】4【题目】题型1变式练习2相似三角形之一线三等角模型如图(1),在△ABC 中, AB=AC=5,BC=8,点P 、Q 分别在射线CB ,AC 上(点P 不与点C ,B 重合),且保持∠APQ=∠ABC.(1)若点P 在线段CB 上,且BP=6,求线段CQ 的长;(2)若BP=x ,CQ=y ,求y 与x 之间的函数关系式,并写出函数的定义域;(3)正方形ABCD 的长为5,如图(2),点P ,Q 分别在直线CB ,DC 上(点P 不与点C ,B 重合),且保持∠APQ=90°. 当CQ=1时,求出线段BP 的长. 【答案】 (1)125;(2)P 在BC 线段上:y=1(8)5x x -(0<x<8);P 在BC 的延长线上:y=1(8)5x x +(x ≥8); (3)当P 在线段BC 上,BP=552+或BP=552-;当P 在BC 的延长线上,PB=5352+ (2)(1)ABCDABPQ CQP【解析】(1)∵∠APQ+∠CPQ=∠B+∠BAP,∠APQ=∠ABC,∴∠BAP=∠CQP,又∵AB=AC,∴∠B=∠C,∴△CPQ∽△BAP.∴CQ CP BP AB=,∵AB=AC=5,BC=8,BP=6,CP=8-6=2,∴265CQ=∴CQ=125(2)若点P在线段CB上,由(1)知CQ CP BP AB=,∵BP=x,BC=8,∴CP=BC-BP=8-x,又∵CQ=y,AB=5,∴85y xx-=即y=1(8)5x x-,故所求的函数关系式为y=1(8)5x x-(0<x<8).若点P在线段CB的延长线上,如图.∵∠APQ=∠APB+∠CPQ,∠ABC=∠APB+∠PAB,∠APQ=∠ABC,∴∠CPQ=∠PAB,又∵∠ABP=180°-∠ABC,∠PCQ=180°-∠ACB,∠ABC=∠ACB,∴∠ABP=∠PCQ.∴△QCP∽△PBA.∴CQ CP BP AB=,∵BP=x,CP=BC+BP=8+x,AB=5,CQ=y,∴85y xx+=∴函数解析式为y=1(8)5x x+(x≥8).(3)①当点P在线段BC上,∵∠APQ=90°,∴∠APB+∠QPC=90°,∵∠PAB+∠APB=90°,∴∠PAB=∠QPC,∵∠B=∠C=90°,∴△ABP∽△PCQ,∴AB:PC=BP:CQ,即5:(5-BP)=BP:1,ABCDEF解得:BP =552+或BP=552- ②当点P 在线段BC 的延长线上,则点Q 在线段DC 的延长线上, 同理可得:△ABP ∽△PCQ ,∴AB :PC=BP :CQ ,∴5:(BP-5)=BP :1, 解得:BP =5352+或BP=5352-(舍)总结:本题考查一线三等角模型的相似问题,注意根据点的位置关系进行相应的讨论,属于模拟题以及中考真题中的常考压轴题型,这类题型的综合性一般较强,学生在平时的学习过程中应该养成良好习惯,培养分类讨论的思想. 【难度】5【题目】题型2:相似三角形之母子三角形模型在Rt ABC ∆中,90ACB ∠=︒,CD AB ⊥于点D ,E 是AC 边上的一个动点(不与A 、C 重合),CF BE ⊥于点F ,连接DF.(1)求证:CB 2=BF ·BE ; (2)求证: BF ·AE=FD ·BA【答案】见解析 【解析】ABCDE 证明:(1)90ACB ∠=,CF BE ⊥, ∴90ACB CFB ∠=∠=,又CBF CBE ∠=∠,∴CBF EBC ∆∆∽,∴CB BEBF CB=,∴CB 2=BF ·BE (2)90ACB ∠=,CD BA ⊥, ∴90ACB CDB ∠=∠=,又CBD CBA ∠=∠, ∴CBD ABC ∆∆∽, ∴CB ABBD CB=,即CB 2=BD ·BA , ∴BF ·BE=BD ·BA , ∴FB BDBA BE= ,又ABE FBD ∠=∠, ∴FBD ABE ∆∆∽,∴FB FDBA AE=,∴ BF ·AE=FD ·BA 总结:本题考查了三角形相似的判定定理与性质定理,当题干中出现较多垂直、直角时,可以考虑利用母子三角形模型证明三角形相似进行求解. 【难度】4【题目】题型2变式练习1:相似三角形之母子三角形模型如图,90ACB CED ∠=∠=︒,CD AB ⊥于点D ,3AC =,4BC =,求ED 的长. 【答案】3625【解析】3AC =,4BC =,=90ACB ∠︒,225AB AC BC ∴=+=,根据面积法,可知CD AB AC BC ⋅=⋅,解得125CD =, 又CD AB ⊥,=90ACB ∠︒,可得ADC ∆∽ACB ∆, AD AC AC AB ∴=, 代入可得:95AD =,90ACB CED ∠=∠=︒,//DE BC ∴,925DE AD BC AB ∴==, 代入得:3625ED =总结:考查对于“母子三角形”的认识,初步建立可将相似三角形中对应边之比转化为同一三角形中边长比的思想,实际上这个图形中包含5个直角三角形,全部都是两两相似. 【难度】3【题目】题型2变式练习2:相似三角形之母子三角形模型在矩形ABCD 中,点E 是AD 的中点,BE 垂直AC 交AC 于点F ,求证: (1)=;(2)∠EFD=∠DBC【答案】见解析 【解析】证明:(1)∵AC ⊥BE ,∴∠AFB=∠AFE=90°,∵四边形ABCD 是矩形,∴∠BAE=90°,∴∠AFE=∠BAE , 又∵∠AEF=∠BEA ,∴△AEF ∽△BEA , ∴=(2)∵点E 是AD 的中点,∴AE=ED ,∴=,又∵∠FED=∠DEB , ∴△DEF ∽△EBD , ∴∠EFD=∠EDB , ∵AD//BC , ∴∠DBC=∠EDB , ∴∠EFD=∠DBC .总结:本题(1)利用母子三角形模型比较容易证明,第(2)问通常可以使用(1)中的结论进行命题的证明,属于比较常规的证明题. 【难度】3【题目】题型3:相似三角形之公共边角模型四边形ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点E : (1)若4=EA ,5=EB ,6.1=ED ,2=EC ,求证△EAD 与△EBC 是相似三角形;(2)若∠ABE=∠DCE ,求证AD ·CE=BC ·DE.【答案】见解析 【解析】 (1)∵54EC DE EB EA ==,又∠AED=∠BEC ,∴△EAD ∽△EBC(2)AD 、DE 在△AED 中,BC 、CE 在△BEC 中,即证△EAD ∽△EBC ∵在△ABE 与△DCE 中,∠ABE=∠DCE ,∠AEB=∠DEC ∴△ABE ∽△DCE ,则ECBEDE AE =,又∠AED=∠BEC ∴△EAD ∽△EBC ,即AD ·CE=BC ·DE总结:本题中(2)中的两个相似三角形符合“斜8字”模型,这类模型通常会有一对对顶角,然后再给出一组非内错角相等,通过相似三角形判定定理1即可得证. 对于求证四条线段之间的比例关系,一般按照先定、后找、再证的顺序进行分析,先确定四条线段在哪两个可能相似的三角形中;再找出两个三角形相似所需的条件;最后根据分析,写出证明过程. 【难度】3BA BCDEF 【题目】题型3变式练习1:相似三角形之公共边角模型如图,已知等腰三角形ABC 中,AB = AC ,高AD ,BE 相交于点H. 求证: 4DH ·DA=BC 2【答案】见解析 【解析】 证明:AD 、BE 是高, ∴90ADB BEC ∠=∠=,∴90HBD C ∠+∠=, 90CAH C ∠+∠=,∴HBD CAH ∠=∠, ∴HBD CAD ∆∆∽,∴HD BDCD AD=, 即DH ·AD=BD ·CD , AB AC AD BC =⊥,, ∴12BD DC BC ==, ∴214DH AD BC =, ∴24DH AD BC =. 总结:本题考查“公共边角”模型,该题中一对直角三角形中不仅出现公共角,还出现了一对对顶角,这些元素很容易证明相应三角形的相似关系,再利用等腰三角形三线合一这一特点即可证明问题. 【难度】3【题目】题型3变式练习2:相似三角形之公共边角模型如图,梯形ABCD 中,AD // BC ,AB = DC ,对角线AC 、BD 相交于点F ,点E 是边BC 延长线上一点,且CDE ABD ∠=∠. (1)求证:四边形ACED 是平行四边形; (2)联结AE ,交BD 于点G ,求证:DG DFGB DB=ABCDE H【答案】见解析【解析】证明:(1)AD // BC,AB = DC,BAD CDA∴∠=∠,AB DC AD AD==,,ABD DCA∴∆≅∆,ACD ABD∴∠=∠,CDE ABD∠=∠,ACD CDE∴∠=∠,∴AC//DE,AD // BC,∴四边形ACED是平行四边形.(2)//AD BC,∴AD DFBC FB=,AD DFBC AD DF FB∴=++,四边形ACED是平行四边形,∴AD CE=,∴AD DFBC CE DF FB=++,即AD DFBE DB=,//AD BE,∴DG ADGB BE=,∴DG DFGB DB=.总结:考查相似中有平行线的情况,即可直接利用图形中的“A”字型和“8”字型等基本图形进行等比例转化,【难度】3【题目】题型4:相似三角形的综合应用如图,将边长为6 cm的正方形ABCD折叠,使点D落在AB边的中点E处,折痕为FH,点C落在Q处,EQ与BC交于点G,则EBG∆的周长为______cm.【答案】见解析【解析】设DF x=,根据翻折的性质,则有EF x=,6AF x=-,在Rt AEF∆中,用勾股定理,则有222AE AF EF+=,即()22236x x+-=,解得154x=,则94AF=,由90A∠=︒,则有90AFE AEF∠+∠=︒,AB CDEFG HQMNH G FED CBA同时90FEG D ∠=∠=︒,则90AEF EBG ∠+∠=︒,得:AFE BEG ∠=∠,由90A B ∠=∠=︒,可证AEF ∆∽BGE ∆,则AE AF EFBG BE GE==,即9153443BG GE==,解得4BG =,5EG =,故12EBG C cm ∆=. 总结: 本题属于“一线三直角”基本模型,结合翻折、勾股定理相关知识点进行考查,是模拟题中常考题型,一般找出相似三角形,通过线段之间的比例关系列出等式求解,有时还会用到勾股定理或者锐角三角比等. 【难度】4【题目】题型4变式练习1:相似三角形的综合应用如图,点E 是矩形ABCD 的边BC 上一点,EF ⊥AE ,EF 分别交AC 、CD 于点M 、F ,BG ⊥AC ,垂足为点G ,BG 交AE 于点H.(1)求证:ABE ∆∽ECF ∆;(2)找出与ABH ∆相似的三角形,并证明;(3)若E 是BC 的中点,BC = 2AB ,AB = 2,求EM 的长.【答案】(1)见解析;(2)ECM ∆;(3)223【解析】(1)证明:EF AE ⊥,90AEB FEC ∴∠+∠=︒.90ABC ∠=︒ 90AEB BAE ∴∠+∠=︒ BAE FEC ∴∠=∠ 90ABE ECF ∠=∠=︒ ∴ABE ∆∽ECF ∆(2)由(1)BAE FEC ∠=∠,又90ABG GBC GBC BCG ∠+∠=∠+∠=︒ABG ECM ∴∠=∠ ,∴ABH ∆∽ECM ∆(3)作MN BC ⊥交BC 于点N ,则有//MN AB ,由BC = 2AB ,得2CN MN =, 2BC AB BE CE ==,45AB BE AEB FEC ∴=∠=∠=︒,12EN MN CN ∴==,得1233EN EC ==,则2223EM EN ==. 总结:该题涉及了“一线三等角”模型、“ 母子三角形”模型,一般而言,在这些模型中需要从角度入手,通过等量代换达到相似的目的,而在第二问中,往往需要第一问求出的相似,得出对应边或者对应角相等. 【难度】4【题目】题型4变式练习2:相似三角形的综合应用已知:正方形ABCD 的边长为4,点E 为BC 边的中点,点P 为AB 边上一动点,沿PE 翻折得到FPE ∆,直线PF 交CD 边于点Q ,交直线AD 于点G.(1)如图,当BP = 1.5时,求CQ 的长;(2)如图,当点G 在射线AD 上时,设BP = x ,DG = y ,求y 关于x 的函数关系式,并写出x 的取值范围; (3)延长EF 交直线AD 于点H ,若CQE ∆∽FHG ∆,求BP 的长.【答案】(1)83;(2)()21616124x y x x -=<<-;(3)233或23 【解析】 (1)连结QE ,ABCD EF GP QABCD EFGP Q290BE EF CE QE QE QFE C ====∠=∠=︒,,, QFE QCE ∴∆≅∆, 12FEQ CEQ FEC ∴∠=∠=∠,()1902PEQ BEF FEC ∴∠=∠+∠=︒, BPE QEC ∴∠=∠, BPE ∴∆∽CEQ ∆, BP BE CE CQ ∴=,即1.522CQ =,解得:83CQ =. (2)由(1)可得:BPE ∆∽CEQ ∆,由BP x =,可得:4CQ x =,则44DQ x=-,4AP x =-, 由//AB CD ,则有DQ GD AP GA=, 即4444y x x y -=-+,整理,得:()21616124x y x x -=<<-. (3)由题意知,90C GFH ∠=︒=∠,①G 在线段AD 的延长线上时,由CQE ∆∽FHG ∆,可知G CQE ∠=∠, CQE FQE ∠=∠,2DQG FQC G ∴∠=∠=∠, 90DQG G ∠+∠=︒,30G BEP ∴∠=︒=∠,BP ∴==, ②G 在线段AD 的反向延长线上时,同理可得:30G BPE ∠=︒=∠,BP ∴==总结:考查翻折与全等、相似等知识点,本题中出现了“母子三角形”比较隐蔽,需要一定的分析才能发现,第二问中出现了“A 字”型模型,通过表示出不同线段的长度,列出比例式即可求解,第三问考察分类讨论的思想,在平时的模拟考中比较常见,需要学生养成良好的解题习惯. 【难度】5【题目】兴趣篇1如图,在直角梯形ABCD 中,AB // CD ,AB ⊥BC ,对角线AC ⊥BD ,垂足为E ,AD=BD ,过E 的直线EF // AB 交AD 于点F.(1)AF = BE ; (2)AF 2 = AE ·EC【答案】见解析 【解析】(1)EF// AB ,AF 不平行EB ,∴四边形FABE 是梯形,又AD BD =, ∴DAB DBA ∠=∠,∴四边形FABE 是等腰梯形, ∴AF BE =;(2)90AEB CEB ∠=∠=,∴90EBA EAB ∠+∠=, 90ECB EAB ∠+∠=,∴EBA ECB ∠=∠. ∴EBA ECB ∆∆∽, ∴EB EAEC EB=, ∴EB 2=EA ·EC , ∴AF 2=EA ·EC .总结:本题考查等腰梯形及相似三角形的判定及性质,注意图形中出现“母子三角形”模型,结合第一问的结论就可以得出待证式. 【难度】3【题目】兴趣篇2ABCD EF如图,ABC ∆是等边三角形,D 是AC 上的一点,BD 的垂直平分线交AB 于E ,交BC 于F.(1) 当点D 在边AC 上移动时,DEF ∆中哪一个角的大小 始终保持不变?并求出它的度数;(2)当点D 在边AC 上移动时,ADE ∆与哪一个三角形始终相似?并写出证明过程.又问:当点D 移动到什么位置时,这两个三角形的相似比为1?(3)若等边三角形ABC 的边长为6,2AD =,试求:BE BF 的值. 【答案】(1)EDF ∠始终不变,且等于60;(2)ADE CFD ∆∆∽,证明见解析;D 移动到AC 中点处时,这两个三角形的相似比为1; (3)45BE BF = 【解析】(1)翻折前后对应角相等,EDF ∠始终不变,且等于60; (2)相似比为1,说明ADE CFD ∆≅∆,得DE DF =; 又DB EF ⊥,所以DB 垂直平分EF ,得BD 平分ABC ∠,则ABC ∆是等边三角形,进而得出结论;(3)45AED CFD C BE DE BF DF C ∆∆=== 总结:本题考查了相似三角形的判定、翻折变换(折叠问题)、相似三角形的性质等的相关知识,通过折叠等边三角形的一个角,可以实现“一线三等角”的效果. 【难度】4【题目】备选试题1ABCDEF如图,在梯形ABCD 中,AB // CD ,90A ∠=︒,2AB =,3BC =,1CD =,点E 是AD的中点.(1) 求证:CDE ∆∽EAB ∆; (2) 证明CDE ∆与CEB ∆相似.【答案】见解析 【解析】(1)证明:过点C 作CF AB ⊥,垂足为F ,如图: 9090A CFB ∠=∠=,,//AD CF ∴,又//AB CD ,∴四边形AFCD 是平行四边形,又90A ∠=,∴平行四边形AFCD 是矩形, 1AF CD AD CF ∴===,,1BF ∴=.在Rt FBC ∆中,2222CF BC BF =-=,22AD ∴=, 点E 是AD 的中点 2ED EA ∴==, ∴22DE CD AB AE ==又90D A ∠=∠=,∴CDE ∆∽EAB ∆.(2)CDE ∆与CEB ∆相似.在Rt DCE ∆中,223CE DC DE =+=, 在Rt CBF ∆中,226BE AE AB =+=,3CE BE CBCD DE CE===, ∴CDE ∆∽CEB ∆. 总结:本题考查了梯形及相似三角形的判定,着重考查学生对相似三角形的判定方法的理解及运用能力.本题实际上是“一线三直角”模型. 【难度】3ABCDEFABCDE【题目】备选试题2如图,已知ABC ∆与ADE ∆都是等边三角形,点D 在BC 边上(点D 不与B 、C 重合),DE 与AC 相交于点F. (1)求证:ABD ∆∽DCF ∆;(2)若BC = 1,设BD = x ,CF = y ,求y 关于x 的函数解析式及定义域; (3)当x 为何值时,79AEF ABD S S ∆∆=?【答案】(1)见解析;(2)y=-x 2+x(0<x<1);(3)2133x x ==或【解析】(1)ABC ∆、ADE ∆是等边三角形 60,60B C E EDA ∴∠=∠=∠=∠=CDF FDA B DAB ∠+∠=∠+∠,CDF DAB ∴∠=∠ ABD DCF ∴∆∆∽; (2)由(1)得ABD DCF ∆∆∽,AB BDDC CF∴= 11x x y ∴=-()201y x x x ∴=-+<<;(2)易证ABD AEF ∆∆∽, AB ADAE AF∴= 279AEF ABD S AE S AB ∆∆⎛⎫∴== ⎪⎝⎭ 222279AE AF AB AD ∴== ADE ∆是等边三角形 AD AE ∴= 222279AE AF AB AE ∴== 224981AF AB ∴= 1AB = 79AF ∴= 72199y CF ∴==-=, 229x x ∴-+=解得1221,33x x == ∴当2133x x ==或时,79AEF ABD S S ∆∆=. 总结:本题考查旋转的相关知识,本题将相似三角形与旋转部分的知识点结合进行考察,利用“一线三等角”模型能够比较容易找出相似关系.A BCDEF【难度】4。

沪科版九年级数学 22.2 相似三角形的判定(学习、上课课件)

沪科版九年级数学  22.2 相似三角形的判定(学习、上课课件)

感悟新知
解:∵四边形ABCD是平行四边形,
知2-练
∴ AB∥CD,AD∥BC,AB=CD.
∴△BEF ∽△CDF,△BEF ∽△AED.∴△CDF ∽△AED.
∵ AB=3BE,∴△BEF与△CDF的相似比k1=CBDE=BAEB=
1 3


BEF


AED




k2

BE AE

1 4


CDF
知1-练
感悟新知
知识点 2 平行线截三角形相似的定理
知2-讲
1. 定理 平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的
延长线)相交,截得的三角形与原三示,
∵ DE∥BC,
∴△ABC∽△ADE.
书写两个三角形相似时,要把表示对应顶 点的大写字母写在对应的位置上.
感悟新知
知2-练
解题秘方:判断是用“平行线截线段成比例”,还是用 “平行线截三角形相似的对应边成比例”解 题是关键.
解:由题意知BD⊥AB,AC⊥AB,∴ BD∥AC. ∴△ACE∽△BDE. ∴ BADC=ABEE,即A1C=1.60-.20.2 . ∴ AC=7 米.
感悟新知
知2-练
3-1.
感悟新知
知2-讲
2. 作用 本定理是相似三角形判定定理的预备定理, 它通过平行证三角形相似,再由相似证对应角相 等、对应边成比例.
感悟新知
特别提醒
知2-讲
根据定理得到的相似三角形的三个基本图形中都有
BC∥DE,图22.2-4 ①②很像大写字母A,故我们称之为
“A”型相似;图22.2-4 ③
很像大写字母X,故我们

沪教版(上海)九年级上册数学 24.4相似三角形的判定 课件(共29张ppt)

沪教版(上海)九年级上册数学 24.4相似三角形的判定 课件(共29张ppt)

相似吗?
A
A1
B
C B1
C1
直角三角形相似的判定定理:如 果一个直角三角形的斜边和一条 直角边与另一个直角三角形的斜 边和一条直角边对应成比例,那 么这两个直角三角形相似.
简述为:斜边和直角边对应成比 例,两个直角三角形相似.
C
C1
90 0 ,
AB A1 B1
BC B1C1
RtABC ∽ RtA1B1C1
AB AC CA A1B1 A1C1 C1A1
ABC∽ A1B1C1
例题3:已知如图,D、E、F分别是 ABC 的边BC、
CA、AB的中点.求证: DE∽F ABC
A
F
E
B
D
C
例题4:如图,在正方形网格上有两个三角形 A1B1C1 和 A2B2C2 求证:△ A1B1C1 ∽△ A2B2C2
(1)以下各图放置的小正方形的边长都相同,分别以小正方 形的顶点为顶点画三角形,则与△ABC相似的三角形图形为
24.4相似三角形的判定 (1)
1、什么叫做全等三角形?它在形状上、大小上 有何特征?
2.两个全等三角形的对应也和对应角有什么关 系?
3、复习平行线分线段成比例定理(文字表述及 基本图形)
A
A1
B
C B1
C1
新授1: 相似三角形的定义,相似比的概念 相似三角形的概念: 我们把对应角相等、对应边成比例 的两个三角形,叫做相似三角形 相似比的概念 :相似三角形对应边的比K,叫做相似比 (或相似系数). 注:①两个相似三角形的相似比具有 顺序性. ②全等三角形的相似比为1,这也说明了全等三 角形是相似三角形的特殊情形.
A1B1 A1C1 AB AC
,证明: △ABC ∽△ A1B1C1

相似三角形的性质定理(3种题型)-2023年新九年级数学核心知识点与常见题型(沪教版)(解析版)

相似三角形的性质定理(3种题型)-2023年新九年级数学核心知识点与常见题型(沪教版)(解析版)

相似三角形的性质定理(3种题型)【知识梳理】一、相似三角形性质定理1相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比. 二、相似三角形性质定理2相似三角形周长的比等于相似比. 三、相似三角形性质定理3相似三角形的面积的比等于相似比的平方.【考点剖析】题型一:相似三角形性质定理1例1.已知ABC ∆∽111A B C ∆,顶点A 、B 、C 分别与A 1、B 1、C 1对应,1132AB A B =,BE 、B 1E 1分别是它们的对应中线,且6BE =.求B 1E 1的长. 【答案】4.【解析】解:111ABC A B C ∆∆∽,BE 、11B E 分别是对应中线,1111AB BEA B E B ∴=即11362E B =,114E B =【总结】本题考查相似三角形对应中线的比等于相似比.例2.已知ABC ∆∽111A B C ∆,顶点A 、B 、C 分别与A 1、B 1、C 1对应,12AC =,119A C =,1A ∠的平分线A 1D 1的长为6,求A ∠的平分线的长. 【答案】8.【解析】解:111ABC A B C ∆∆∽,AD 、11A D 分别是A ∠、1A ∠的平分线,1111AC AD A C A D ∴=即1296AD =,8AD ∴=即A ∠的平分线的长为8.【总结】本题考查相似三角形对应角平分线的比等于相似比. 例3.求证:相似三角形对应高的比等于相似比.【解析】已知:如图,111ABC A B C ∆∆∽,且相似比为k ,AD 、11A D 分别是BC 、11B C 的高.求证:11ADkA D =.证明:111ABC A B C ∆∆∽,1B B ∴∠=∠,11ABkA B =;又AD 、11A D 分别是BC 、11B C 的高,11190BDA B D A ∴∠=∠=,111ABD A B D ∴∆∆∽,1111AB ADk A B A D ∴==.【总结】本题考查相似三角形的判定和性质. 例4.求证:相似三角形对应中线的比等于相似比.【解析】已知:如图,111ABC A B C ∆∆∽,且相似比为k ,AD 、11A D 分别是边BC 、11B C 的 中线.求证: 11ADk A D =.证明:111ABC A B C ∆∆∽,1B B ∴∠=∠,1111AB CBkA B C B ==;又AD 、11A D 分别是边BC 、11B C 的中线,12BD BC ∴=,111112B D B C =,∴11DB k D B =,1111AB BD A B B D ∴=,111ABD A B D ∴∆∆∽,1111AB ADkA B A D ∴==.【总结】本题考查相似三角形的判定和性质的运用.例5.求证:相似三角形对应角平分线的比等于相似比.【解析】已知:如图,111ABC A B C ∆∆∽,且相似比为k ,AD 、11A D 分别是BAC ∠、111B A C ∠ 的角平分线.求证:11ADk A D =.证明:111ABC A B C ∆∆∽,1B B ∴∠=∠,111BAC B A C ∠=∠,11ABkA B =;又AD 、11A D 分别是BAC ∠、111B A C ∠的角平分线,11111111,22BAD BAC B A D B A C ∴∠=∠∠=∠,111BAD B A D ∴∠=∠,111ABD A B D ∴∆∆∽,1111AB ADk A B A D ∴==.【总结】本题考查相似三角形的判定和性质.例 6.如图,ABC ∆和111A B C ∆中,AD 和BE 是ABC ∆的高,11A D 和11B E 是111A B C ∆的高,且1C C ∠=∠,1111AD ABA D AB =. 求证:1111AD BEA DB E =【解析】AB C D EA 1E 1D 1 C 1B 1证明:1111AB ADA B A D =,又111ADB A D B ∠=∠,111ABD A B D ∴∆∆∽,111ABD A B D ∴∠=∠,又1C C ∠=∠,111ABC A B C ∴∆∆∽,又BE 、11B E 分别是ABC ∆、111A B C ∆的高,1111BE AB E B A B ∴=,1111BE ADE B A D ∴=.【总结】本题考查相似三角形的判定和性质的综合运用.例7.如图,D 是ABC ∆的边BC 上的点,BAD C ∠=∠,BE 是ABC ∆的角平分线,交AD 于点F ,1BD =,3CD =,求BF :BE .【解析】解:BE 是ABC ∆的角平分线,∴ABF EBC ∠=∠,又BAD C ∠=∠,ABF CBE ∴∆∆∽,AB BFCB BE ∴=,又BAD C ∠=∠,ABD ABC ∠=∠BAD BCA ∴∆∆∽,AB BD BC BA ∴=,14AB AB ∴=,2AB ∴=,12AB BC ∴=,1:2BF BE ∴=.【总结】本题考查相似三角形的判定和性质的综合运用.例8.如图,在ABC ∆中,矩形DEFG 的一边DE 在BC 边上,顶点G 、F 分别在AB 、AC 边上,AH 是BC 边上的高,AH 与GF 交于点K .若32AH cm =,48BC cm =,矩形DEFG 的周长为76cm ,求矩形DEFG 的面积.【答案】2360cm .AB C DEFABC D EFGH K【解析】解:设DG xcm =,()38FG x cm=−矩形DEFG ,//90GF BC GDB ∴∠=,,GF AGBC AB ∴=,又AH 是高,90AHB ∴∠=,GDB AHB ∴∠=∠//DG AH ∴,DG BG AH AB ∴=,1DG GFAH BC ∴+=,3813248x x −∴+=,20x ∴=,∴20DG cm =,18FG cm =,2360DEFG S cm ∴=矩形. 【总结】本题考查三角形一边的平行线定理,矩形的周长面积等知识.例9.如图,正方形DEFG 的边EF 在ABC ∆的边BC 上,顶点D 、G 分别在边AB 、AC 上,AH 是ABC ∆的高,BC = 60厘米,AH = 40厘米,求正方形DEFG 的边长.【答案】24.【解析】设正方形EFGD 的边长为x ,//DG BC ,DG AD APBC AB AH ∴==.406040x x −∴=,24x ∴=,∴正方形EFGD 的边长为24.【总结】本题考查三角形内接正方形的相关知识,主要还是通过比例相等来列式建立关系. 例10.在锐角∆ABC 中,矩形DEFG 的顶点D 在AB 边上,顶点E 、F 在BC 边上,顶点G 在AC 边上,如果矩形DEFG 的长为6,宽为4,设底边BC 上的高为x ,∆ABC 的面积为y ,求y 与x 的函数关系式.ABCDEF GH P【答案】23(4)4x y x x =>−.【解析】解:如图, 矩形DEFG ,//90GD BC DEC ∴∠=,,GD AD BC AB ∴=.又 AH 是高,90AHC ∴∠=. DEC AHC ∴∠=∠, //DE AH ∴,DE BDAH AB ∴=, 1DG DEBC AH ∴+=, 641BC x ∴+=,64xBC x ∴=−,又12ABC S y BC AH ∆==,∴()2344x y x x =>−.【总结】本题考查三角形一边的平行线定理,矩形的面积等知识.题型二:相似三角形性质定理2例11.若ABC ∆∽DEF ∆,ABC ∆与DEF ∆的相似比为1:2,则ABC ∆与DEF ∆的周长比为( )(A )1:4 (B )1:2 (C )2:1 (D )1:2【答案】B【总结】相似三角形的周长比等于相似比.例12.已知ABC ∆∽111A B C ∆,顶点A 、B 、C 分别与A 1、B 1、C 1对应,它们的周长分别为48和60,且12AB =,1125B C =,求BC 和A 1B 1的长.【答案】112015BC A B ==,.【解析】解:111ABC A B C ∆∆∽,1111111ABC A B C C AB CBC A B C B ∆∆∴==;又111484605ABC A B C C C ∆∆==,∴1120,15BC A B ==.【总结】本题考查相似三角形的性质.例13.如果两个相似三角形的最长边分别为35厘米和14厘米,它们的周长相差60厘米,那么大三角形的周长是.【答案】100cm .【解析】两三角形的相似比为5:2,则周长比为5:2,设大三角形周长为5acm ,小三 角形周长为2acm ,则5260a a −=,所以20a =,所以大三角形的周长为100cm . 【总结】相似三角形的周长比等于相似比.例14.如图,在ABC ∆中,12AB =,10AC =,9BC =,AD 是BC 边上的高.将ABC ∆沿EF 折叠,使点A 与点D 重合,则DEF ∆的周长为.【答案】312.【解析】由折叠得EF 垂直平分AD ,AD 是BC 上的高,ABCD EF//EF BC ∴,AEF ABC ∴∆∆∽,12AEF ABC C C ∆∆∴=,9101231ABC C ∆=++=,312AEF C ∆∴=.【总结】本题考查相似三角形的性质和判定.例15.如图,梯形ABCD 的周长为16厘米,上底3CD =厘米,下底7AB =厘米,分别延长AD 和BC 交于点P ,求PCD ∆的周长.【答案】152cm .【解析】解:梯形ABCD ,//CD AB ∴,AEF ABC ∴∆∆∽,37PDC PAB C CD C AB ∆∆∴==,即327PDC PDC ABCD C C C CD ∆∆=+−梯形, 31667PDC PDC C C ∆∆∴=+−,152PDC C cm ∆∴=.【总结】本题考查相似三角形的性质和判定.例16.如图,在ABC ∆中,=90C ∠︒,5AB =,3BC =,点P 在AC 上(与点A 、C 不重合),点Q 在BC 上,PQ //AB .当PQC ∆的周长与四边形P ABQ 的周长相等时,求CP 的长.【答案】247.【解析】解:CPQ PABQC C ∆=四边形,ABCD PABCPQCP CQ PQ BQ PQ AP AB ∴++=+++, CP CQ BC CQ AC CP AB ∴+=−+−+, 5AB =,3BC =,90C ∠=,4AC ∴=,345CP CQ CQ CP ∴+=−+−+,6CP CQ ∴+=,//PQ AB ,CP CQCA CB ∴=,∴643CP CP −=,247CP =. 【总结】本题考查了三角形一边的平行线性质,主要考查了学生的推理能力.题型三:相似三角形性质定理3例17.(1)如果把一个三角形的三边的长扩大为原来的100倍,那么这个三角形的面积扩大为原来的倍;(2)如果一个三角形保持形状不变但面积扩大为原来的100倍,那么这个三角形的边长扩大为原来的倍.【答案】(1)10000;(2)10.【总结】相似三角形的面积比等于相似比的平方.例16.两个相似三角形的面积分别为5cm 2和16cm 2,则它们的对应角的平分线的比为( )(A )25:256(B )5:16(C )5:4(D )以上都不对.【答案】C【解析】相似三角形对应角平分线的比等于相似比,对应面积的比等于相似比的平方. 【总结】本题考查相似三角形的性质.例18.如图,点D 、E 分别在ABC ∆的边AB 和AC 上,DE //BC ,6DE =,9BC =,16ADE S ∆=.求ABC S ∆的值.【答案】36.ABCD E【解析】解://DE BC ,ADE ABC ∴∆∆∽,226499ADE ABC S DE S BC ∆∆⎛⎫⎛⎫∴=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,36ADE S ∆∴=. 【总结】本题考查相似三角形的判定及性质.例19.如图,在ABC ∆中,D 是AB 上一点,若B ACD ∠=∠,4AD cm =,6AC cm =,28ACD S cm ∆=,求ABC ∆的面积.【答案】218cm .【解析】解:B ACD ∠=∠,A A ∠=∠,ACD ABC ∴∆∆∽,222439ACD ABC S AD S AC ∆∆⎛⎫⎛⎫∴=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭, 又28ACD S cm ∆=,218ABC S cm ∆∴=.【总结】本题考查相似三角形的判定及性质.例20.如图,在ABC ∆中,点D 、E 在AB 、AC 上,DE //BC ,ADE ∆和四边形BCED 的面积相等,求AD :BD 的值.【答案】21+.ABCDABCD E【解析】解://DE BC ,ADE ABC ∴∆∆∽,2ADE ABC S AD S AB ∆∆⎛⎫∴= ⎪⎝⎭,ADE BCEDS S ∆=四边形,12ADE ABC S S ∆∆∴=,12AD AB ∴=,12121AD DB ∴==+−.【总结】本题考查相似三角形的判定及性质.例21.如图,在ABC ∆中,AD BC ⊥,BE AC ⊥,D 、E 分别为垂足.若60C ∠=︒,1CDE S ∆=,求四边形DEAB 的面积.【答案】3. 【解析】解:AD BC BE AC ⊥⊥,,90CDA BEC ∴∠=∠=.90CDA BEC ∴∠=∠=,CBE CAD ∴∆∆∽,CD CACE CB ∴=.90CDA BEC ∴∠=∠=,CBE CAD ∴∆∆∽,CD CACE CB ∴=,DCE ACB ∴∆∆∽,2DCE ACB S CD S CA ∆∆⎛⎫∴= ⎪⎝⎭,又60C ∠=, 30CBE CAD ∴∠=∠=,12CD CA =,14DCE ACB S S ∆∆∴=,13DCE BDEA S S ∆∴=四边形,1CDE S ∆=,3DEAB S ∴=四边形.【总结】本题考查相似三角形的性质及判定,直角三角形的性质等知识.例22.如图,Rt ABC ∆中,点D 是BC 延长线上一点,直线EF //BD 交AB 于点E , 交AC 于点G ,交AD 于点F ,若13AEG EBCG S S ∆=四边形,求CFAD的值.A B CDEF【答案】21.【解析】解://EF BD ,AEG AEC ∴∆∆∽,AE AFAB AD ∴=,2AEG ABC S AE S AB ∆∆⎛⎫∴= ⎪⎝⎭,13AEG EBCGS S ∆=四边形,14AEG ABC S S ∆∆∴=,12AE AF AB AD ∴==,Rt ABC ∆,90ACD ACB ∴∠=∠=,CF ∴是中线,12CF AD ∴=,12CF AD ∴=.【总结】本题考查相似三角形的性质,直角三角形的性质,三角形一边的平行线等知识.【过关检测】一、单选题1.(2022秋·上海浦东新·九年级校考期中)两个相似三角形的对应角平分线的比为1:4,则它们的周长比为( ) A .1:4 B .1:2C .1:16D .以上答案都不对【答案】A【分析】两个相似三角形的对应边的比,对应角平分线的比,对应中线的比,对应高线的比,周长的比都等于相似比.【详解】两个相似三角形的对应角平分线的比为1:4,∴两个相似三角形的相似比为1:4, ∴周长的比为1:4.ABCDEFG故选A .【点睛】本题考查相似三角形的性质,解题的关键是熟记相似三角形的性质并灵活运用.在ABC 的边,ABC 的面积是A .4B .8【答案】A【分析】过点A 作AH BC ⊥于H ,交GF 于M ,如图,先利用三角形面积公式计算出8AH =,设正方形DEFG 的边长为x ,则,,8GF x MH x AM x ===−,再证明AGF ABC ∽,则根据相似三角形的性质得方程,然后解关于x 的方程即可.【详解】解:如图,过点A 作AH BC ⊥于H ,交GF 于M ,∵ABC 的面积是32,8BC =, ∴2132BC AH ⋅=,∴8AH =,设正方形DEFG 的边长为x ,则,,8GF x MH x AM x ===−, ∵GF BC ∥,∴AGF ABC ∽, ∴GF AMBC AH = , 888x x −∴= ,解得∶4x =,即这个正方形的边长是4. 故选:A .【点睛】本题考查了相似三角形的判定与性质及正方形的性质,添加合适的辅助线是解题的关键. 3.(2022秋·上海嘉定·九年级校考期中)已知两个相似三角形的相似比为49:,那么它们的面积比为( ) A .23: B .818:C .49:D .1681:【答案】D【分析】根据相似三角形的面积比等于相似比的平方,即可得到答案.【详解】解:两个相似三角形的相似比为49:, ∴它们的面积比1618:故选D .【点睛】本题考查了相似三角形的性质,熟练掌握相似三角形的面积比等于相似比的平方是解题关键. 九年级统考期中)已知ABC 的三边长分别为,DEF 的一边长,如果这两个三角形相似,那么DEF 的另两边长可能是(【答案】B【分析】根据三边对应成比例的三角形相似,即可求得.注意DEF 中为5cm 边长的对应边可能是6cm 或7.5cm 或9cm ,所以有三种情况.【详解】解:设DEF 的另两边为cm,cm x y , 若DEF 中为5cm 边长的对应边为6cm , 则:567.59x y==,解得:254x =,152y =; 若DEF 中为5cm 边长的对应边为7.5cm ,则:57.569x y ==,解得:4x =,6y =;若DEF 中为5cm 边长的对应边为9cm , 则:5967.5x y ==,解得:103x =,256y =; 结合选项可得B 选项可选. 故选:B .【点睛】此题考查了相似三角形的判定:三边对应成比例的三角形相似.解此题的关键要注意DEF 中为5cm 边长的对应边不确定,答案不唯一,要仔细分析,小心别漏解.九年级上海市华东模范中学校考期中)如图,在ABC 中,:ADEABCSS为(A .3:5 【答案】C【分析】根据DE BC ∥可知ADEABC ,由:3:2AD DB =可知:3:5AD AB =,即相似比为3:5,再利用面积比是相似比的平方,即可判断求解. 【详解】解:∵DE BC ∥, ∴ADEABC ,∵:3:2AD DB =, ∴:3:5AD AB =,2239525ADE ABCSAD SAB ⎛⎫⎛⎫∴=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭, 故选:C .【点睛】本题考查了相似三角形的判定与性质.用到的知识为:平行于三角形一边的直线与其他两边所截的三角形与原三角形相似,相似三角形对应边的比相等,都等于相似比,相似三角形面积的比等于相似比的平方.DEF 的最短边长为,那么DEF 的周长等于(126【答案】D【分析】由相似三角形的性质:周长的比等于相似比,求出相似比即可求得结果. 【详解】ABC DEF ∽,∴相似比为3193k ==,13ABC DEFC C∴=,33(356)42DEFABCCC ∴==⨯++=;故选:D .【点睛】本题考查了相似三角形的性质,掌握相似三角形周长的比等于相似比是关键.是ABC 的重心,四边形与ABC 面积的比值是(【答案】B【分析】连接DE ,根据三角形中位线定理以及中线的性质可得1,2DE BC DE BC =∥,12ABDABCS S =,12BDEABDSS =,从而得到ADE ACB △△∽,进而得到221112,34AED ABCSD E E D S B G C G BD CE ⎛⎫⎛⎫===⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭==,继而得到13DEGBDESS =,14ADEABCSS =,可得1116212DEGABCABCSS S =⨯=,再由ADEDEGAEGD S SS=+四边形,即可.【详解】解:如图,连接DE ,∵点G 是ABC 的重心,∴点D ,E 分别为,AC AB 的中点,∴1,2DE BC DE BC =∥,12ABDABCS S =,12BDEABDSS =,∴ADE ACB △△∽, ∴12DG EG DE BG CG BC ===, ∴221112,34AED ABCSD E E D S B G C G BD CE ⎛⎫⎛⎫===⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭==, ∴13DEGBDES S =,14ADE ABCSS =,∴111326DEGABDABDS S S =⨯=, ∴1116212DEG ABCABCSS S =⨯=,∴1114123ADEDEGABCABCABCAEGD S SS S S S =+=+=四边形,即四边形AEGD 与ABC 面积的比值是13.故选:B【点睛】本题主要考查了三角形的重心,相似三角形的判定和性质,三角形中位线定理,熟练掌握三角形的重心,相似三角形的判定和性质,三角形中位线定理是解题的关键. 二、填空题8.(2022秋·上海长宁·九年级校考期中)已知ABC 与DEF 相似,且ABC 与DEF 的面积比为1:4,若DEF 的周长为16,那么ABC 的周长等于________.【答案】8【分析】根据相似三角形的面积的比等于相似比的平方先求出ABC 与DEF 的相似比,然后根据相似三角形的周长的比等于相似比解答即可.【详解】解:∵相似三角形ABC 与DEF 面积的比为1:4, ∴它们的相似比为1:2,∴ABC 与DEF 的周长比为1:2, ∵DEF 的周长为16, ∴ABC 的周长等于8, 故答案为:8.【点睛】本题主要考查了相似三角形面积的比等于相似比的平方,周长的比等于相似比的性质,熟记性质是解题的关键.9.(2022秋·上海奉贤·九年级校联考期中)已知ABC ∽111A B C △,顶点A 、B 、C 分别与1A 、1B 、1C 对应,AB :113A B =:4,BE 、11B E 分别是它们的对应角平分线,则BE :11B E =______. 【答案】3:4【分析】根据相似三角形对应角平分线的比都等于相似比解答即可. 【详解】解:ABC ∽111A B C △,BE ∴:11B E AB =:113A B =:4,故答案为:3:4.【点睛】本题考查的是相似三角形的性质,掌握相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比是解题的关键.10.(2022秋·上海浦东新·九年级校考期中)如图,DE BC ∥,:2:3AE EC =,则:OE OB =________.【答案】2:5【分析】根据:2:3AE EC =可求出:2:5AE AC =,再根据三角形相似的性质即可求解. 【详解】解:∵:2:3AE EC =,∴25AE AC =,∵DE BC ∥,∴25DE AE BC AC ==,且DEO CBO △∽△, ∴25OE DE OB CB ==, 故答案为:2:5.【点睛】本题主要考查比例的性质,相似三角形的性质,理解平行线的性质,相似三角形的性质是解题的关键.11.(2022秋·上海松江·九年级校考期中)已知ABC 和DEF 相似,对应边AB 与DE 之比为3:4,如果DEF 的周长为24,那么ABC 的周长是___________.【答案】18【分析】根据相似三角形的周长之比等于相似比得:3:4ABCDEFCC=,又因为DEF 的周长是24,再建立方程即可.【详解】解:∵ABC 和DEF 相似,对应边AB 与DE 之比为3:4, ∴:3:4ABCDEFCC=,∵DEF 的周长是24, ∴:243:4ABCC=∴ABC 的周长是18, 故答案为:18.【点睛】本题考查了相似三角形的性质,解题的关键是掌握相似三角形的周长之比等于相似比. 12.(2023·上海长宁·统考一模)如图,在ABC 中,90C ∠=︒,正方形EFGH 的边FG 在ABC 的边AB 上,顶点E 、H 分别在边AC 、BC 上,如果其面积为24,那么AF BG ⋅的值为______.【答案】24【分析】通过证明Rt Rt AFE HGB ∽,则AF BG EF HG ⨯=⨯,即可得到答案. 【详解】90C ∠=︒,正方形EFGH 的四个顶点在三角形的边上, 90A B ∴∠+∠=, 90B BHG ∠+∠=,Rt Rt AFE HGB ∴∽, =24AF BG EF HG ∴⨯=⨯.故答案为24.【点睛】本题主要涉及三角形相似的判定和相似三角形的性质应用,掌握相似三角形的判定和性质是解题的关键.,如果ABC 三边长分别是DEF 的两边长为【分析】根据相似三角形的性质列出比例式,代入数据即可求解.【详解】解:∵ABC DEF △△∽,∵ABC ,2,2,DEF 的两边长为1x∴21x ==,解得:x所以DEF ..【点睛】本题考查了相似三角形的性质,求出相似比是解题关键.14.(2022秋·上海宝山·九年级统考期中)已知111ABC A B C :△△,顶点A 、B 、C 分别与1A 、1B 、1C 对应,11:3:5AB A B =,E 、1E 分别是边AC 、11AC 的中点,如果1BE =,那么11B E 的长为________. 【答案】53/213【分析】根据相似三角形对应中线的比等于相似比列比例式求解即可.【详解】解答:解:∵11111:35ABC A B C AB A B =∽,:,∴对应中线BE 、11B E 的比值为35:,∴11135B E =::, ∴1153B E =. 故答案为:53.【点睛】本题考查了相似三角形的性质,相似三角形对应中线的比等于相似比. 15.(2022秋·上海杨浦·九年级统考期中)如果两个相似三角形的面积比为3:4,那么它们对应高之比为__________.2 【分析】根据相似三角形的性质,两个相似三角形的面积比等于相似比的平方,因为两个相似三角形的面积比为3:42;再结合两个相似三角形对应高的比等于相似比即可得到答案. 【详解】解:两个相似三角形的面积比为3:4,∴2,∴2,2.【点睛】本题考查相似三角形的性质应用,熟练掌握形式三角形面积比等于相似比的平方,相似三角形对应高的比等于相似比是解决问题的关键. 16.(2023·上海·一模)如果ABC ∽DEF ,且ABC 的三边长分别为3、4、5, DEF 的最短边长为6,那么DEF 的周长等于________.【答案】24【分析】先设DEF 的周长等于c ,再根据相似三角形周长的比等于相似比即可求出c 的值.【详解】解;设DEF 的周长等于l ,∵ABC ∽DEF ,ABC 的三边长分别为3、4、5,DEF 的最短边长为6, ∴33546c ++=,解得24c = .故答案为:24.【点睛】本题考查的是相似三角形的性质,即相似三角形周长的比等于相似比. 17.(2023·上海黄浦·统考一模)已知ABC 的三边长分别为2、3、4,DEF 与ABC 相似,且DEF 周长为54,那么DEF 的最短边的长是______.【答案】12 【分析】先计算出ABC 的周长,进而得出相似比为16∶,进而得出答案. 【详解】解:∵ABC 的三边长分别为2、3、4,∴ABC 的周长为:9∵DEF 与ABC 相似,且DEF 周长为54,∴ABC 与DEF 的周长比为95416=∶∶, ∴ABC 与DEF 的相似比为16∶, 设DEF 的最短边的长是x ,则:216x =∶∶,解得∶12x =.故答案为∶12.【点睛】本题主要考查相似三角形的性质,掌握相似三角形的周长比等于相似比是解题的关键.18.(2023·上海宝山·一模)已知一个三角形的三边之比为2:3:4,与它相似的另一个三角形ABC 的最小边长为4厘米,那么三角形ABC 的周长为 _____厘米.【答案】18【分析】相似三角形的对应边的比相等,因而与已知三角形相似的三角形的三边的比也是2:3:4,即可求得三角形的三边,从而求得周长.【详解】解:所求三角形的三边的比是2:3:4,设最短边是2x 厘米,则24=x ,解得2x =,因而另外两边的长是36x =厘米,48x =厘米.则三角形的周长是68418++=(厘米).故答案为:18.【点睛】本题考查了相似三角形的性质,相似三角形对应边的比相等,由此得到所求三角形的三边的比也是2:3:4,是解题关键. 19.(2022·上海·九年级专题练习)两个相似三角形的面积之比是 9:25, 其中较大的三角形一边上的高是 5 厘米, 那 么另一个三角形对应边上的高为_________厘米.【答案】3【分析】把面积之比转换成相似比,在通过比例求出高 【详解】∵两个三角形面积比为9:25∴两个三角形相似比为3:5设:另一三角形对应边上的高为x∴355x =,解得x=3 故答案为:3【点睛】本题考查相似比和面积比的应用,掌握他们的区别是本题关键. 20.(2023·上海徐汇·统考一模)如图,在Rt ABC △中,90C ∠=︒,2AC =,1BC =,正方形DEFG 内接于ABC ,点G 、F 分别在边AC 、BC 上,点D 、E 在斜边AB 上,那么正方形DEFG 的边长是______.【答案】【分析】过点C 作C M A B ⊥于点M ,交GF 于点N ,首先由勾股定理得出AB 的长,由面积法即可求出CM 的长,可证得CGF CAB ∽,再根据相似三角形的性质,即可得出答案.【详解】解:如图:过点C 作C M A B ⊥于点M ,交GF 于点N ,Rt ABC △中,90C ∠=︒,2AC =,1BC =,AB ∴,1122ABC S AC BC AB CM =⋅=⋅△,∴AC BC CM AB ⋅∴===, ∵正方形DEFG 内接于ABC ,GF EF MN ∴==,GF AB ∥,CGF CAB ∴△∽△,CN GF CM AB ∴=,EF −=,解得:EF =,故答案为:.【点睛】本题考查的是相似三角形的判定和性质、正方形的性质、勾股定理等知识;正确作出辅助线、灵活运用相似三角形的判定定理和性质定理是解题的关键. 21.(2023·上海虹口·校联考二模)如图,在ABC 中,点D 、E 分别在边BC AC 、上,ABE C ∠=∠,DE AB ∥,如果6AB =,9AC =,那么:BDE CDE S S △△的值是______.【答案】4:5【分析】根据已知证明ABE ACB ∽,得出4AE =,进而得出5EC =,根据DE AB ∥,根据平行线分线段成比例,得出45AE BD EC DC ==,即可求解. 【详解】解:∵BAE CAB ∠=∠,ABE C ∠=∠,∴ABE ACB ∽,∵6AB =,9AC =,∴AB AE AC AB =∴24AB AE AC ==,∴945EC AC AE =−=−=,∵DE AB ∥,∴45AE BD EC DC == ∴:BDE CDE S S △△=::4:5BD DC AE EC ==,故答案为:4:5.【点睛】本题考查了相似三角形的性质与判定,平行线分线段成比例,熟练掌握相似三角形的性质与判定是解题的关键.22.(2023·上海·一模)如果梯形的一条对角线把梯形分成的两个三角形相似,那么我们称该梯形为“优美梯形”.如果一个直角梯形是“优美梯形”,它的上底等于2,下底等于4,那么它的周长为______.【答案】8+8【分析】根据 “优美梯形”的定义,得到ABD BDC ∽△△,从而得到90CBD BAD ∠=∠=︒,AD AB BD BC BD CD ==,推出2BD AB CD =⋅,算出BD =再根据勾股定理,得到AD 、BC 的长,即可得到该直角梯形的周长.【详解】解:根据题意,作图如下,ABCD 为直角梯形,90BAD ADC ∴∠=∠=︒,90ABD ADB ∴∠+∠=︒,90ADB BDC ∠+∠=︒,ABD BDC ∴∠=∠,直角梯形ABCD 是“优美梯形”,ABD BDC ∴∽,90CBD BAD ∴∠=∠=︒,AD AB BD BC BD CD ==,2BD AB CD ∴=⋅,2AB =,4CD =,BD ∴,在Rt ABD 中,2AD ,在Rt BCD △中,BC =∴该梯形的周长2428AB BC CD DA =+++=++=+故答案为:8+【点睛】本题考查了直角梯形的性质,相似三角形的性质,勾股定理,熟练掌握相似三角形的性质是解题关键. 23.(2022秋·上海奉贤·九年级校联考期中)如图,在梯形ABCD 中,AD BC ∥,AC 与BD 相交于点O ,如果2ABC ACD S S =,那么COD S △:ABC S =______.【答案】1:3/13【分析】首先根据2ABC ACD S S =,可得AD :1BC =:2;然后根据AOD ∴∽COB ,可得AO :OC OD =:OB AD =:1BC =:2,进而可得AOD S:1BOC S =:4,AOD S :1AOB S =:2,AOD S :1OCD S =△:2,设AOD S k =,分别表达OCD S 和ABC S 进而可得结论.【详解】解:在梯形ABCD 中,//AD BC ,2ABC ACD S S =,AD ∴:1BC =:2;//AD BC ,AOD ∴∽COB ,AO ∴:OC OD =:OB AD =:1BC =:2,AOD S∴:1BOC S =:4,AOD S :1AOB S =:2,AOD S :1OCD S =△:2, 设AOD S k=,则4BOC S k =,2AOB OCD S S k ==, 6ABC AOB BOCS S S k ∴=+=, COD S ∴:2ABC S k =:61k =:3.故答案为:1:3.【点睛】此题主要考查了相似三角形的判定与性质的应用,以及梯形的特征和应用,要熟练掌握.三、解答题24.(上海·九年级校考阶段练习)如图,已知梯形ABCD ,AB ∥DC ,△AOB 的面积等于9,△AOD 的面积等于6,AB =7,求CD 的长.【答案】143【详解】试题分析:由题意易得△COD ∽△AOB ,由此可得:CD DO AB BO =;由△AOB 的面积等于9,△AOD 的面积等于6,可得:23DO BO =,再结合AB=7即可求得CD 的长.试题解析:∵AB ∥DC ,∴△COD ∽△AOB , ∴CD DO AB BO =,∵△AOB 的面积等于9,△AOD 的面积等于6, ∴23DO BO =, ∴23CD DO AB BO ==, 又∵AB =7, ∴273CD =, ∴CD =143.【答案】20平方厘米【分析】根据两个相似三角形的面积比等于对应边的比的平方,结合面积和即可求解.【详解】解:设两个三角形的面积分别为x ,y ,则有22365x y x y ⎧⎛⎫=⎪ ⎪⎨⎝⎭⎪+=⎩,解得2045x y =⎧⎨=⎩;答:较小三角形面积为20平方厘米.【点睛】本题考查的是相似三角形的性质,解题的关键是掌握相似三角形的面积比等于对应边的比的平方.26.(2020秋·上海宝山·九年级统考阶段练习)如图,正方形DEFG 的边EF 在ABC ∆的边上,顶点D 、G 分别在边AB 、AC 上,已知ABC ∆的边15BC =,高10AH =,求:正方形DEFG 的边长和面积.【答案】6,36【分析】由正方形的性质可得DG //BC ,不难证明ADG △∽ABC ,即DG AM BC AH =,设正方形的边长为x ,分别表示出对应边的长度并代入DG AM BC AH =求解,即可得出正方形的边长,即可得出正方形的面积. 【详解】设正方形的边长为x ,正方形DEFH ,AH ⊥BC ,∴DG=GF=MH=x ,DG //BC ,∴ADG=B ∠∠,AM=10-x ,在ADG △与ABC 中,ADG=BAC BAC B ∠=∠⎧⎨∠∠⎩,∴ADG △∽ABC ,∴DG AM BC AH =,∴101510x x −=, 解得:x=6,S=6×6=36.答:正方形的边长为6,面积为36.【点睛】本题主要考查正方形的性质以及相似三角形的判定与性质,设正方形的边长为x ,根据相似比等于高之比列方程求解是解题关键.27.(上海·九年级阶段练习)如图,△ABC是一块锐角三角形的材料,边BC=120mm,高AD=80mm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB、AC上,这个正方形零件的边长是多少mm.【答案】48mm【分析】设正方形EF=EG=ID=x,根据正方形的性质,得到EF∥BC,△AEF∽△ABC,列出比例式EF AIBC AD=,代入计算即可.【详解】∵四边形EFHG是正方形,AD是高,∴ EF∥BC,四边形EGDI是矩形,∴ EG=ID,设正方形EF=EG=ID=x,∴△AEF∽△ABC,∴EF AI BC AD=,∵ BC=120mm,高AD=80mm,∴80 12080x x−=,解得x=48,故正方形的边长为48mm.【点睛】本题考查了正方形的性质,三角形相似的判定和性质,熟练掌握三角形相似的性质是解题的关键.。

沪教版(上海)九年级上册数学 24.4 相似三角形的判定

沪教版(上海)九年级上册数学 24.4 相似三角形的判定

学生编号
学生姓名 授课教师 辅导学科
数学 所属年级 九年级 教材版本 沪教版 课题名称 相似三角形的判定4
课时进度 授课时间 月 日 教学目标 如下
重点难点 如下
24.4相似三角形的判定(4)
学习目标
1、类比直角三角形全等(HL )的判定探索直角三角形相似的特殊判定定理4;
2、掌握并运用这一判定定理解决有关问题;
3、进一步巩固三角形相似的判定定理1、2、3。

学习重点
熟练直角三角形判定定理4。

学习难点
了解判定定理4的证题方法与思路,并能灵活应用定理。

学习过程
一、学前准备
1、我们已学过的判定三角形相似的定理有: 。

2、在Rt ΔABC 与Rt ΔDEF 中,∠C =∠F =90°,依据下列各组条件判定这两个三角形是否相似,并说明理由。

1)∠A =55°∠D =35°;
2) AC =9,BC =12,DF =6,EF =8;
3)AC =3,BC =4,DF =6,DE =8;
4)AB =10,AC =6,DE =15,EF =9;
二、探究活动
1、如图,在ABC Rt ∆和111C B A Rt ∆中,如果︒=∠=∠901C C 且1
111C B BC B A AB =, 那么ABC Rt ∆和111C B A Rt ∆相似吗? 思路点拨:抓住已学判定方法,着手研究证明方法。

C B A C 1 B 1 A 1。

沪教版 九年级(下)学期 同步讲义 第4讲 创新题型(解析版)

沪教版 九年级(下)学期 同步讲义 第4讲 创新题型(解析版)

【例1】 定义[x ]为不超过x 的最大整数,如[3.6] = 3,[ 3.6-] = 4-.对于任意实数x ,下列式子错误的是( ) A .[x ] = x (x 为整数) B .0[]1x x ≤-<C .[][][]x y x y +≤+D .[][]n x n x +=+(n 为整数)【答案】C .【解析】由反例[][3.8 2.7] 6.56+==,[3.8][2.7]325+=+=可知C 错误. 【总结】本题考查取整函数[x ]的定义及应用.【例2】 在平面直角坐标系xOy 中,对于点P (x ,y )和Q (x ,'y ),给出如下定义:若创新题型知识结构模块一:定义应用例题解析2 / 17()()0'0y x y y x ⎧≥⎪=⎨-<⎪⎩,则称点Q 为点P 的“可控变点”.如果点(1-,2-)为点M 的可控变点,则点M 的坐标为___________. 【答案】(-1,2)【解析】由题意得,当0<x 时,'=-y y ,且x 不变,所以当1x =-,时'2=y , 即点M 坐标为(1-,2).【总结】把握好“可控变点”的定义,找出'y 与y 两者之间存在的关系.【例3】 定义一种新运算:2x y x y x +*=,如2212122+⨯*==,则()()421**-=______. 【答案】0.【解析】先计算()4224224+⨯*==,再计算()()2122102+-⨯*-==. 【总结】根据运算法则进行运算,注意运算顺序.【例4】 已知1m x =+,2n x =-+,若规定()()11m n m n y m n m n ⎧+-≥⎪=⎨-+<⎪⎩,则y 的最小值为( )A .0B .1C .1-D .2【答案】B .【解析】把1m x =+,2n x =-+代入,得到1221222⎧⎛⎫≥ ⎪⎪⎪⎝⎭=⎨⎛⎫⎪-+< ⎪⎪⎝⎭⎩x x y x x ,当12≥x 时,1≥y ;当12<x 时,1>y .所以y 的最小值是1,故选B . 【总结】考查分段函数求最值的问题.【例5】 (2015学年·浦东新区二模·第17题)定义运算“*”:规定x y ax by *=+(其中a 、 b 为常数),若113*=,()111*-=,12*=______. 【答案】4.【解析】把113*=,()111*-=代入运算法则,得31+=⎧⎨-=⎩a b a b ,解得:21=⎧⎨=⎩a b ,所以12*=2×1+1×2=4.【总结】根据新运算,求出a 、b 的值是解答本题的关键.【例6】 (2015学年·宝山区、嘉定区二模·第17题)对于实数m 、n ,定义一种运算“*”为:m n mn n *=+.如果关于x 的方程()14x a x **=-有两个相等的实数根,那么满足条件的实数a 的值是______. 【答案】0.【解析】根据运算法则,()*=+a x ax x ,()()*+=+++x ax x x ax x ax x , 整理得()()211104++++=a x a x ,此方程有两个相等的实数根, 则()()210110+≠⎧⎪⎨=+-+=⎪⎩a a a ,解得:1201a a ==-,(舍),所以a=0. 【总结】由运算法则整理得一元二次方程的一般形式,再结合一元二次方程根的判别式进行 求解,注意二次项系数不能为零.【例7】 (2014学年·宝山区、嘉定区二模·第17题)我们把两个三角形的外心之间的距离叫做外心距.如图,在Rt ABC ∆和Rt ACD ∆中,90ACB ACD ∠=∠=︒,点D 在边BC 的延长线上,如果BC = DC = 3,那么ABC ∆和ACD ∆的外心距是______. 【答案】3.【解析】直角三角形的外心为斜边的中点,所以ABC ∆和ACD ∆ 的外心分别为AB 和AD 的中点,这两个三角形的外心距即∆ABD 的中位线,长度是132=BD .【总结】本题考查的知识点有直角三角形的外心、三角形的中位线.【例8】 (2014学年·虹口区二模·第17题)定义[a ,b ,c ]为函数2y ax bx c =++的“特征数”.如:函数232y x x =+-的“特征数”是[1,3,2-],函数4y x =-+的“特征数”是[0,1-,4].如果将“特征数”是[2,0,4]的函数图像向下平移3个单位,得到一个新函数图像,那么这个新函数的解析式是__________________. 【答案】221=+y x .CABD4 / 17【解析】由题意得“特征数”是[2,0,4]的函数解析式为224=+y x ,向下平移3个单位可 得新函数的解析式为:221=+y x .【总结】特征数[a ,b ,c ]即为二次函数的三个系数,已知特征数则可求得二次函数的解析 式,再根据抛物线的平移法则“上加下减、左加右减”进行解题.【例9】 (2015学年·闸北区二模·第17题)在平面直角坐标系xOy 中,C 的半径为r ,点P 是与圆心C 不重合的点,给出如下定义:若点'P 为射线CP 上一点,满足2'CP CP r =,则称点'P 为点P 关于C 的反演点.如图为点P 及其关于C 的反演点'P 的示意图.请写出点M (12,0)关于以原点O 为圆心,以1为半径的O 的反演点'M 的坐标 . 【答案】(2,0).【解析】由反演点的定义可得2'=OM OM r ,即21'12=OM ,解得:'2=OM ,又点'M 在x 轴上, 所以点'M 的坐标为(2,0).【总结】掌握“反演点”的定义中,两点之间存在的关系.【例10】 (2014学年·普陀区二模·第17题)如图1,对于平面上不大于90°的MON ∠,我们给出如下定义:如果点P 在MON ∠的内部,作PE OM ⊥,PF ON ⊥,垂足分别为点E 、F ,那么称PE + PF 的值为点P 相对于MON ∠的“点角距离”,记为 d (P ,MON ∠).如图2,在平面直角坐标系xOy 中,点P 在第一象限内,且点P 的横坐标比纵坐标大1,对于xOy ∠,满足d (P ,xOy ∠)= 5,点P 的坐标是__________. 【答案】(3,2).【解析】过点P 分别作PA ⊥x 轴,PB ⊥y 轴, ∵点P 在第一象限内且横坐标比纵坐标大1, ∴设PA =a ,则PB =a +1,xyP' CPO ENF OPM 图1yx-11-11O图2∵d (P ,xOy ∠)= 5,可得:PA +PB =5,即a +a +1=5,解得:a =2, 所以点P 的坐标为(3,2).【总结】本次考查“点角距离”的定义,利用定义求解相关点的坐标.【例11】 一组数1,1,2,x ,5,y ,…,满足“从第三个数起,每个数都等于它前面的两个数之和”,那么这组数中y 表示的数为______. 【答案】8.【解析】由题得,x =1+2=3,y =3+5=8. 【总结】本题难度不大,运算也比较简单.【例12】 四个数a 、b 、c 、d 排列成a b c d,我们称之为二阶行列式.规定它的运算法则为:a b ad bc c d=-.若331233x x x x +-=-+,则x =______.【答案】1.【解析】由运算法则得()()22333333+-=+---+x x x x x x ,整理得:1212=x ,解得:x =1.【总结】由运算法则整理,再解关于x 的方程即可.模块二:阅读理解例题解析6 / 17D CBA【例13】 对于两个不相等的实数a 、b ,我们规定符号{max a ,}b 表示a 、b 中的较大值,如:{max 2,}44=,按照这个规定,方程{max x ,}21x x x+-=的解为( ) A .12B .22-C .1212-D .12+1-【答案】D .【解析】当x >0时,{}max x x x -=,,解方程21+=x x x,得:12=±x 所以12=x 当x <0时,{}max x x x -=-,,解方程21x x x+-=,得:121==-x x ,所以1=-x ; 综上,12=+x 1-,故选D .【总结】本题注意分类讨论,根据定义进行取值,再解关于x 的方程.【例14】 (2014学年·奉贤区二模·第17题)我们把三角形中最大内角与最小内角的度数差称为该三角形的“内角正度值”.如果等腰三角形的腰长为2,“内角正度值”为45°,那么该三角形的面积等于______. 【答案】1或2.【解析】设最小角为x ,则最大角为45x +,当顶角为45x +,则45180x x x +++=,解得:45x =,此三角形为等腰直角三角形,∴此三角形的面积=12222⨯=;当顶角为x 时,则4545180x x x ++++=,解得:30x =. 如图,2==AB AC ,30A ∠=,作CD ⊥AB ,在Rt ADC ,∵30A ∠=,∴112==CD AC , ∴此三角形的面积=12112⨯=.综上所述,该三角形的面积等于1或2. 【总结】本题注意分类讨论.根据“内角正度值”的定义求出三角形各内角的度数,再进行面积的求解.DCBA【例15】 (2013学年·松江区二模·第17题)如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么称这个三角形为“有趣三角形”,这条中线称为“有趣中线”.已知Rt ABC ∆,90C ∠=︒,较短的一条直角边边长为1,如果Rt ABC ∆是“有趣三角形”,那么这个三角形“有趣中线”长等于 .【解析】“有趣中线”有三种情况:若“有趣中线”为斜边AB 上的中线,直角三角形的斜边中点到三顶点距离相等,不合 题意;若“有趣中线”为BC 边上的中线,根据斜边大于直角边,矛盾,不成立;若“有趣中线”为另一直角边AC 上的中线, 如图所示,BC =1,设2BD x =,则CD x =. 在Rt BCD 中,勾股定理得1+()222=x x , 解得:x,所以BD =2x. 【总结】本题考查“有趣中线”的定义,注意分类讨论.【例16】 (2015学年·崇明县二模·第17题)如果一个平行四边形一个内角的平分线分它的一边为1 : 2的两部分,那么称这样的平行四边形为“协调平行四边形”,称该边为“协调边”.当“协调边”为3时,它的周长为______. 【答案】8或10.【解析】由题意可知,存在两种情况:(1)一组邻边长分别为3和1,周长=8; (2)一组邻边长分别为3和2,周长=10.【总结】本题考查“协调平行四边形”的定义及平行四边形的性质.【例17】 (2015学年·虹口区二模·第17题)设正n 边形的半径为R ,边心距为r ,如果我们将Rr的值称为正n 边形的“接近度”,那么正六边形的“接近度”是______(结果保留根号).8 / 1723【解析】设正六边形的边长为a ,则半径为R=a ,边心距为3,所以R r23【总结】本题考查“接近度”的定义及正六边形的性质.【例18】 (2013学年·静安区二模·第16题)将关于x 的一元二次方程20x px q ++=变形为2x px q =--,就可将2x 表示为关于x 的一次多项式,从而达到“降次”的目的,我们称这样的方法为“降次法”.已知210x x --=,可用“降次法”求得431x x --的值是____________. 【答案】1.【解析】由210x x --=,得21=+x x ,代入431x x --=()221311+--=-=x x x x . 【总结】本题运用“降次”及“整体代入”的思想进行解题.【例19】 (2014学年·金山区二模·第17题)在平面直角坐标系中,我们把半径相等且外切、连心线与直线y = x 平行的两个圆,称之为“孪生圆”;已知圆A 的圆心为(2-,3)2,那么圆A 的所有“孪生圆”的圆心坐标为_________. 【答案】(0,5)或(-4,1).【解析】由题意得,连心线所在直线为5=+y x ,因为两圆外切,设另一圆心为圆B ,所以圆心距22=AB (),5+B x x ,所以22(2)(2)22+++=AB x x 解得:10=x ,24=-x ,所以圆心B 的坐标为(0,5)或(-4,1).【总结】本题考查了“孪生圆”的定义、一次函数的图像以及圆与圆的位置关系.【例20】 (2013学年·黄浦区二模·第17题)当两个圆有两个公共点,且其中一个圆的圆心在另一圆的圆内时,我们称此两圆的位置关系为“内相交”.如果1O 、2O 半径分别3和1,且两圆“内相交”,那么两圆的圆心距d 的取值范围是___________. 【答案】23<<d .【解析】两个圆有两个公共点即两圆相交,可得24<<d ,当小圆的圆心恰好在大圆上时,3=d ,所以内相交的圆心距d 取值范围是23<<d .【总结】本题考查圆与圆的位置关系及“内相交”的定义.10 / 17【例21】 观察下列各数:1,43,97,1615,…,按你发现的规律计算这列数的第6个数为( )A .2531B .3635C .47D .6263【答案】C .【解析】根据题意,可知规律为221n n -,故第6个数为:3663,化简为47,故选C .【总结】本题考查针对给定的一列数字找规律.【例22】 按一定规律排列的一列数:12,22,32,52,82,132,….若x 、y 、z 表示这列数中的连续三个数,猜测x 、y 、z 满足的解析式是____________. 【答案】=xy z .【解析】由给出的这一列数字,可得出规律:从第三个数字开始,每个数等于它两个数的乘积,所以=xy z .【总结】本题考查针对给定的一列数字找规律.【例23】 在平面直角坐标系中,有三个点A (1,1-)、B (1-,1-)、C (0,1),点P(0,2)关于点A 的对称点为1P ,1P 关于点B 的对称点为2P ,2P 关于点C 的对称点为3P ,按此规律,继续以点A 、B 、C 为对称中心重复前面的操作,依次得到点4P ,5P ,6P ,…,则点2017P 的坐标为( )A .(0,0)B .(0,2)C .(2,4-)D .(4-,2)【答案】C .【解析】由题意得1P (2,-4)、2P (-4,2)、3P (4,0)、4P (-2,-2)、 5P (0,0),6P (0,2),每6个数形成一个周期,2017÷6=336……1,所以2017P 的坐 标和1P 的坐标相同,故选C .模块三:规律探究例题解析DCAB【总结】本题考查了点的对称问题及周期问题的处理.【例24】 如图,正方形ABCD 的边长为2,其面积标记为1S ,以CD 为斜边作等腰直角三角形,以该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形,其面积标记为2S ,…,按照此规律继续下去,则2017S 的值为_____________. 【答案】20141()2.【解析】由题意得1S =2×2=4=22,2S =1222⨯=,3S =111⨯==20,…… 由以上规律,可知2017S =2-201420141()2=.【总结】本题考查了找规律在几何图形中的应用.【习题1】 定义:如果二次函数2111y a x b x c =++(10a ≠,1a 、1b 、1c 是常数)与2222y a x b x c =++(20a ≠,2a 、2b 、2c 是常数)满足120a a +=,12b b =,120c c +=, 那么称这两个函数互为“旋转函数”.若函数2423y x mx =-+-与22y x nx n =-+互为“旋转函数”,则()2017m n +=________.【答案】-1.【解析】由“旋转函数”的定义得42320⎧=-⎪⎨⎪-+=⎩m nn ,解得:32=-⎧⎨=⎩m n ,所以()2017m n +=(-1)2017=-1.【总结】本题考查“旋转函数”的定义.随堂检测12 / 17DCBA【习题2】 (2013学年·虹口区二模·第17题)如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么称这个三角形为“好玩三角形”.在Rt ABC ∆中,90C ∠=︒,若Rt ABC ∆是“好玩三角形”,则tan A =_______. 323【解析】由于直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,因此斜边上的中线不满足;故只能是直角边上的中线等于此直角边的长, 如图所示,设BD =2x ,CD =x ,则3=BC x ,在Rt ABC 中,AC =2x ,3=BC x . 当∠A 为较小锐角时,3tan A 当∠A 为较大锐角时,23tan A =.【总结】本题考查“好玩三角形”的定义,注意分类讨论.【习题3】 (2013学年·杨浦区二模·第17题)我们把四边形两条对角线中点的连线段称为“奇异中位线”.现有两个全等三角形,边长分别为3cm 、4cm 、5cm .将这两个三角形相等的边重合拼成凸四边形,如果凸四边形的“奇异中位线”的长不为0,那么“奇异中位线”的长是______cm .【答案】710.【解析】如图,将两个全等的直角ABC 与DEF 的斜边AC 与DF 重合,拼成凸四边形ABCE ,AC 与BE 交于点O ,M 为AC 的中点.∵△ABC ≌△DEF ,易证AO ⊥BE .在Rt AOB 中,AO =AB •cos ∠BAO =95,因为1522==AM AC ,所以5972510=-=-=OM AM OA . 即奇异中位线的长是710. 【总结】本题考查了“奇异中位线”的定义,注意根据题目要求画出合适的图形.【习题4】 (2014学年·崇明县二模·第17题)如果一个二次函数的二次项系数为1,那么这OPP'BOA图1 图2个函数可以表示为2y x px q =++,我们将[p ,q ]称为这个函数的特征数.例如二次函数242y x x =-+的特征数是[4-,2].请根据以上的信息探究下面的问题:如果一个二次函数的特征数是[2,3],将这个函数的图像先向左平移2个单位,再向下平移3个单位,那么此时得到的图像所对应的函数的特征数为______. 【答案】[6,8].【解析】特征数是[2,3]的二次函数为223=++y x x ,即2(1)2=++y x ,将其向左平移2个单位,再向下平移3个单位后得到的二次函数为2(3)1=+-y x ,即268=++y x x , 所以特征数为[6,8].【总结】本题考查了“特征数”的定义及二次函数图像的平移.【习题5】 (2014学年·黄浦区二模·第18题)如图1,点P 是以r 为半径的圆O 外一点,点'P 在线段OP 上,若满足2'OP OP r =,则称点'P 是点P 关于圆O 的反演点.如图2,在Rt ABO ∆中,90B ∠=︒,AB = 2,BO = 4,圆O 的半径为2,如果点'A 、'B 分别是点A 、B 关于圆O 的反演点,那么''A B 的长是______. 5.【解析】由反演点的定义,可知:2'=OA OA r ,2'=OB OB r ,则'=OA OA 'OB OB ,即''=OA OB OB OA ,又∠=∠O O ,可证''OA B ∽OBA , ∴'''=OB A B OA AB 225''=A B ,解得:''A B 5. 【总结】本题考查了“反演点”的定义,以及相似三角形的判定与性质.【习题6】 正方形111A B C O ,2221A B C C ,3332A B C C ,…,按如图所示的方式放置.点1A ,2A ,3A ,…和点1C ,2C ,3C ,…,分别在直线y kx b =+(0k >)和x 轴上,已知点14 / 171B (1,1),2B (3,2),则点6B 的坐标是__________,点n B 的坐标是__________. 【答案】(63,32),1(212)n n --,. 【解析】由1A (0,1)、2A (1,2), 可求得直线解析式为1=+y x .可求得3A (3,4)、3B (7,4),4A (7,8)、 4B (15,8),5A (15,16)、5B (31,16), 6A (31,32)、6B (63,32), ……, 按照此规律可得n B 1(212)n n --,.【总结】本题考查了一次函数与几何图形背景下找出点坐标的规律.【作业1】 (2014学年·浦东新区二模·第17题)对于函数()2y ax b =+,我们称[a ,b ]为这个函数的特征数.如果一个函数()2y ax b =+的特征数为[2,5-],那么这个函数图像与x 轴的交点坐标为_______.【答案】(52,0).【解析】特征数为[2,5-]的函数为()225=-y x ,令0=y ,解得52=x ,所以函数图像与x 轴的交点坐标为(52,0). 【总结】本题考查了“特征数”的定义,以及二次函数的图像.【作业2】 (2013学年·金山区二模·第17题)如果一个三角形的一边长等于另一边长的两倍,我们把这样的三角形成为“倍边三角形”,如果一个直角三角形是倍边三角形,那课后作业xyOABC Oxy 么这个直角三角形的较小的锐角的正切值为 . 3或12. 【解析】当斜边长等于直角边长的两倍时,最小角为303;当直角边长等于另一直角边长的两倍时,最小角的正切值为12. 【总结】本题考查了“倍边三角形”的定义,以及锐角三角比的求值.【作业3】 已知抛物线p :2y ax bx c =++的顶点为C ,与x 轴相交于A 、B 两点(点A 在点B 左侧),点C 关于x 轴的对称点为'C ,我们称以点A 为顶点且过点'C ,对称轴与y 轴平行的抛物线为抛物线p 的“梦之星”抛物线,直线'AC 为抛物线p 的“梦之星”直线.若一条抛物线的“梦之星”抛物线和“梦之星”直线分别是221y x x =++和22y x =+,则这条抛物线的解析式为________________.【答案】223=--y x x .【解析】由221y x x =++=2(1)+x 可求得:A (-1,0).由22122++=+x x x ,可求得:1=±x ,所以点'C (1,4),点'C 关于x 轴的对称点为C (1,-4).那么所求的抛物线顶点为C (1,-4)且经过点A (-1,0),可求得:2(1)4=--y x 即223=--y x x .【总结】本题考查了“梦之星”抛物线和“梦之星”直线的定义,以及二次函数的图像与性 质求解函数的解析式.【作业4】 (2013学年·徐汇区二模·第17题)如图,我们把一个半圆与抛物线的一部分围成的封闭图形称为“果圆”.已知点A 、B 、C 、D 分别是“果圆”与坐标轴的交点,抛物线的解析式为223y x x =--,AB 为半圆的直径,则这个“果圆”被y 轴截得的弦16 / 17ABC D E F GHCD 的长为__________. 【答案】33+【解析】抛物线223y x x =--与x 轴交点为A (-1,0)、B (3,0), 与y 轴交点为D (0,-3).半圆圆心为E (1,0), ∴CE =2,勾股定理,得:OC 3=CD 33 【总结】本题考查了二次函数的图像以及圆的基本性质.【作业5】 (2014学年·杨浦区二模·第17题)对于平面直角坐标系 xOy 中的点P (a ,b ),若点'P 的坐标为(ba k+,ka b +)(其中k 为常数,且0k ≠),则称点'P 为点P 的“k属派生点”.例如:P (1,4)的“2属派生点”为'P (412+,214⨯+),即'P (3,6).若点P 的“k 属派生点”'P 的坐标为(3,3),请写出一个符合条件的点P 的坐标:____________. 【答案】(2,1).【解析】由题意得33⎧+⎪=⎨⎪+=⎩b a k ka b ,整理得:33+=⎧⎨+=⎩ka b k ka b ,所以1=k , 只要满足3+=a b 即可,可取点P (2,1).【总结】本题考查了“派生点”的定义,关键是求出k 的值,答案不唯一.【作业6】 如图,正方形ABCD 的边长为1,以对角线AC 为边作第二个正方形ACEF ,再以对角线AE 为边作第三个正方形AEGH ,…,如此下去,第n 个正方形的边长为__________. 12-n .【解析】第一个正方形的边长为1第三个正方形的边长为2,依次规律,第n1 .【总结】本题考查了几何图形背景下线段长度上存在的规律.。

2022-2023学年上海九年级数学上学期同步精讲精练第04讲 相似三角形的判定(1)(解析版)

2022-2023学年上海九年级数学上学期同步精讲精练第04讲 相似三角形的判定(1)(解析版)

第4讲 相似三角形的判定1.相似三角形的定义 如果一个三角形的三个角与另一个三角形的三个角对应相等,且它们各有的三边对应成比例,那么这两个三角形叫做相似三角形.由相似三角形的定义,可知这两个三角形相似.用符号来表示,记作ADE ∆∽ABC ∆,其中点A 与点A 、点D 与点B 、点E 与点C 分别是对应顶点;符号“∽”读作“相似于”.用符号表示两个相似三角形时,通常把对应顶点的字母分别写在三角形记号“∆”后相应的位置上. 根据相似三角形的定义,可以得出:(1)相似三角形的对应角相等,对应边成比例;两个相似三角形的对应边的比,叫做这两个三角形的相似比(或相似系数).(2)如果两个三角形分别与同一个三角形相似,那么这两个三角形也相似.知识梳理(3)设ABC ∆与E D A '''∆的相似比为k ,E D A '''∆与ABC ∆的相似比为k1,当两个相似三角形的相似比k =1时,这两个三角形就成为全等三角形.全等三角形一定是相似三角形,全等三角形是相似三角形的特例.注意:两个相似三角形的相似比与表述这两个三角形相似的顺序..有关. 2.相似三角形具有传递性...(判定方法): 如果两个三角形分别与同一个三角形相似,那么这两个三角形也相似.符号语言:∵ABC ∆∽111C B A ∆,111C B A ∆∽222C B A ∆,∴ABC ∆∽222A B C ∆(相似三角形的传递性)3.相似三角形的预备定理平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线,截得的三角形与原三角形相似.4.相似三角形判定定理1如果一个三角形的两角与另一个三角形的两角对应相等,那么这两个三角形相似.可简述为:两角对应相等,两个三角形相似.如图,在ABC ∆与111A B C ∆中,如果1A A ∠=∠、1B B ∠=∠,那么ABC ∆∽111A B C ∆.5.相似三角形判定定理2如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似. 可简述为:两边对应成比例且夹角相等,两个三角形相似.如上图,在ABC ∆与111A B C ∆中,1A A ∠=∠,1111AB AC A B AC =,那么ABC ∆∽111A B C ∆. 常见模型:题型一、相似三角形的判定与证明【例1】(1)根据下列条件判定ABC ∆与DEF ∆是否相似,并说明理由;如果相似,那么用符号表示出来.(1)70A D ∠=∠=︒,60B ∠=︒,50E ∠=︒; (2)40A ∠=︒,80B ∠=︒,80E ∠=︒,60F ∠=︒.【答案】(1)相似,ABC ∆∽DFE ∆;(2)相似,ABC ∆∽DEF ∆.【解析】(1)因为三角形内角和180︒,可得50C E ∠=︒=∠,又因为70A D ∠=∠=︒,在ABC ∆和DFE ∆中,C =E A=D⎧⎨⎩∠∠∠∠,所以ABC ∆∽DFE ∆; 题型探究(2)因为三角形内角和180︒,可得60C F ∠=︒=∠,又80B E ∠=∠=︒,在ABC ∆和DFE ∆中,C =F B =E⎧⎨⎩∠∠∠∠,所以ABC ∆∽DFE ∆; (2)如图,E 是平行四边形ABCD 的边BA 延长线上的一点,CE 交AD 于点F .图中有哪几对相似三角形?【答案】3对,EAF ∆∽EBC ∆,AEF ∆∽DCF ∆,EBC ∆∽CDF ∆.【解析】∵□ABCD ∴//AB CD ,//AD BC∴E DCF ∠=∠,EAF EBC ∠=∠∴EBC D ∠=∠在AEF ∆和DCF ∆中,E =DCF EFA=DFC⎧⎨⎩∠∠∠∠,∴AEF ∆∽DCF ∆(两角对应相等,两个三角形相似); 在BCE ∆和DFC ∆中,E =DCF EBC =D⎧⎨⎩∠∠∠∠,∴BCE ∆∽DFC ∆(两角对应相等,两个三角形相似); ∴△AFE ∽△CFD ∽△BCE故答案为:3.A B C DEF(3)如图,四边形ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点O ,2OA =,3OB =,6OC =,4OD =. 求证:OAD ∆与OBC ∆是相似三角形.【答案】证明过程见解析. 【解析】证明:2OA =,3OB =,6OC =,4OD =,242363OA OD OB OC ∴===,, OA OC OB OD∴=. 在OAD ∆与OBC ∆中,OA OD =OB OC AOD=BOC⎧⎪⎨⎪⎩∠∠,∴OAD ∆∽OBC ∆(两边对应成比例且夹角相等,两个三角形相似). (4)如图,点D 是ABC ∆的边AB 上的一点,且2AC AD AB =.求证:ACD ∆∽ABC ∆.【答案】证明过程见解析.【解析】证明:2AC AD AB =, AD AC AC AB ∴=,AB CD在ACD ∆与ABC ∆中, AD AC =AC AB A=A⎧⎪⎨⎪⎩∠∠,∴OAD ∆∽OBC ∆(两边对应成比例且夹角相等,两个三角形相似). 举一反三1.如图,1=2=3∠∠∠,那么图中相似的三角形有哪几对?【答案】ADE ∆∽ABC ∆,ADE ∆∽ACD ∆,ABC ∆∽ACD ∆,BCD ∆∽CDE ∆.【解析】因为1=2=3∠∠∠,同时有A ∠公共角必相等,根据相似三角形判定定理1,可得ADE ∆∽ABC ∆, ADE ∆∽ACD ∆,ABC ∆∽ACD ∆;同时由1=3∠∠, 可得://DE BC ,进而EDC DCB ∠=∠,又23∠=∠,根据相似三角形判定定理1,可得:BCD ∆∽CDE ∆.2.根据下列条件,判断和是否是相似三角形;如果是,那么用符号表示出来.(1)45A ∠=︒,12AB cm =,15AC cm =,45D ∠=︒,16DE cm =,20DF cm =;(2)45A ∠=︒,12AB cm =,15AC cm =,45E ∠=︒,20ED cm =,16EF cm =;(3)45A ∠=︒,12AB cm =,15AC cm =,AB CD E1 2345D ∠=︒,16ED cm =,20EF cm =.【答案】(1)相似,ABC ∆∽DEF ∆;(2)相似,ABC ∆∽EFD ∆;(3)不相似【解析】根据相似三角形判定定理2即可知对应边成比例,且夹角相等即相似,(1)(2)均符合题意,但需确立好对应关系;(3)中相等两角非夹角,不相似.3.(2020年九年级上课时练习)如图,BD 、AC 相交于点P ,连接BC 、AD ,且∠1=∠2,求证:△ADP ∽△BCP .【答案】证明过程见解析 【解析】证明:在△ADP 和△BCP 中,12,DPA CPB∠=∠⎧⎨∠=∠⎩ ∴△ADP ∽△BCP(两角对应相等,两个三角形相似).4.如图,ABC ∆∽''AB C ∆,点'B 、'C 分别对应点B 、C .求证:'ABB ∆∽'ACC ∆.AB C B ’C ’【答案证明过程见解析. 【解析】证明:ABC ∆∽''AB C ∆, ''''AB AC BAC B AC AB AC ∴=∠=∠,, ''''AB AB BAB CAC AC AC ∴=∠=∠,, ∴'ABB ∆∽'ACC ∆.题型二、选择或补充条件使三角形相似【例2】(1)(2020·上海九年级月考)如图,∠DAB=∠CAE ,请补充一个条件:________________,使△ABC ∽△ADE .【答案】∠D=∠B 或∠AED=∠C .【解析】解:∵∠DAB=∠CAE∴∠DAE=∠BAC∴当∠D=∠B 或∠AED=∠C 或AD :AB=AE :AC 或AD•AC=AB•AE 时两三角形相似.故答案为∠D=∠B (答案不唯一). (2)(2021·北京九年级一模)如图,ABC 中,BC BA >,点D 是边BC 上的一个动点(点D 与点,B C 不重合),若再增加一个条件,就能使ABD △与ABC 相似,则这个条件可以是__ __(写出一个即可).【答案】答案不唯一,如:BAD C∠=∠【解析】∵∠DBA=∠CBA,根据两边对应成比例及其夹角相等的两个三角形相似,∴添加的条件是DB:BA=AB:BC;∵∠DBA=∠CBA,根据两组对应角对应相等相等的两个三角形相似,∴添加的条件是BAD C∠=∠;故答案为:DB:BA=AB:BC或BAD C∠=∠.(3)(2020·上海九年级一模)如图,点D、E分别在△ABC的AB、AC边上,下列条件中:①∠ADE=∠C;②AE DEAB BC=;③AD AEAC AB=.使△ADE与△ACB一定相似的是()A.①②B.②③C.①③D.①②③【答案】C【解析】∵∠DAE=∠BAC,∴当ADE=∠C时,△ADE∽△ACB,故①符合题意,当AE DEAB BC=时,∵∠B不一定等于∠AED,∴△ADE 与△ACB 不一定相似,故②不符合题意, 当AD AE AC AB =时,△ADE ∽△ACB .故③符合题意, 综上所述:使△ADE 与△ACB 一定相似的是①③,故选:C .(4)(2021·陕西高新一中八年级期末)如图,D 是ABC 边AB 上一点,添加一个条件后,仍不能使ACD ABC △∽△的是( )A .ACDB ∠=∠B .ADC ACB ∠=∠ C .2AC AD AB =⋅ D .AD CD AC BC= 【答案】D 【解析】A 、当ACD B ∠=∠时,再由A A ∠=∠,可得出ACD ABC ∆∆∽,故此选项不合题意;B 、当ADC ACB ∠=∠时,再由A A ∠=∠,可得出ACD ABC ∆∆∽,故此选项不合题意;C 、当2AC AD AB =⋅时,即AC AD AB AC=,再由A A ∠=∠,可得出ACD ABC ∆∆∽,故此选项不合题意; D 、当AD CD AC BC=时,无法得出ACD ABC ∆∆∽,故此选项符合题意. 故选:D .(5)(2021·广西九年级期末)如图,AD ,BC 相交于点O ,由下列条件仍不能判定△AOB 与△DOC 相似的是( )A .AB ∥CDB .∠C =∠B C .OA OB OD OC = D .OA AB OD CD= 【答案】D 【解析】A 、由AB ∥CD 能判定△AOB ∽△DOC ,故本选项不符合题意.B 、由∠AOB =∠DOC 、∠C =∠B 能判定△AOB ∽△DOC ,故本选项不符合题意.C 、由OA OB OD OC= 、∠AOB =∠DOC 能判定△AOB ∽△DOC ,故本选项不符合题意. D 、已知两组对应边的比相等:OA AB OD CD = ,但其夹角不一定对应相等,不能判定△AOB 与△DOC 相似,故本选项符合题意.故选:D举一反三1.(2021·湖南九年级期末)如图,点P 在ABC ∆的边AC 上,要判断ABPACB ∆∆,还请你添加一个条件:__________.【答案】ABP C ∠=∠【解析】解:∵∠A =∠A∴要使得△ABP ∽△ACB ,只需要利用三个角都相等的方法即可∴可以添加的条件为:∠ABP =∠C故答案为:∠ABP =∠C .2.(2021·上海九年级一模)如图,点D 在ABC 的AB 边上,当AD AC =______时,ACD △与ABC 相似.【答案】AC AB【解析】由∠BAC=∠CAD 共用, 当AD AC AC AB =时, ACD △∽ABC .故答案为:AC AB. 3.(2019·上海)如图所示,给出下列条件:①B ACD ∠∠=;②ADC ACB ∠∠=;③AC AB CD BC =;④2AC AD AB =⋅,其中单独能够判定ABC ACD ∽的个数为( )A .4B .3C .2D .1【答案】B【解析】 解::①∵B ACD ∠=∠,∠A 为公共角,∴A ABC CD ∽△△;②∵ACB ADC ∠=∠,∠A 为公共角,∴A ABC CD ∽△△; ③虽然AC AB CD BC =,但∠A 不是已知的比例线段的夹角,所以两个三角形不相似; ④∵2AC AD AB =⋅,∴AC AB AD AC =,又∵∠A 为公共角,∴A ABC CD ∽△△. 综上,单独能够判定A ABC CD ∽△△的个数有3个,故选B. 4.(2021·北京清华附中九年级期末)如图,点D 在ABC 的边AC 上,要判定ADB △与ABC 相似,需添加一个条件,则以下所添加的条件不正确的是( )A .ABD C ∠=∠B .ADB ABC ∠=∠ C .AD AB AB AC = D .AB DB AC BC= 【答案】D 【解析】解:∵ABD C ∠=∠,BAD CAB ∠=∠,∴ABD ACB △△,故A 正确;∵ADB ABC ∠=∠,BAD CAB ∠=∠,∴ABD ACB △△,故B 正确;∵AD AB AB AC =,BAD CAB ∠=∠, ∴ABD ACB △△,故C 正确;D 选项的条件不可以证明,它不满足相似三角形的判定条件.故选:D .题型三、利用相似三角形证线段成比例、求长度、角度等【例3】(1)如图,D 、E 分别是ABC ∆的边AB 、AC 上的点,且AED B ∠=∠.求证:AE AC AD AB =.【答案】证明过程见解析.【解析】证明:AED B A A ∠=∠∠=∠,,AED ∴∆∽ABC ∆, AD AE AC AB ∴=, 即AE AC AD AB =.(2)如图,Rt ABC ∆在中,90C ∠=︒,CD AB ⊥于点D ,且:9:4AD BD =,求:AC BC 的值.【答案】3:2. 【解析】90ACB ∠=︒,即90ACD BCD ∠+∠=︒,AB CDEAB D C又CD AB ⊥,可得90ACD A ∠+∠=︒.A BCD ∴∠=∠.又90ADC BDC ∠=∠=︒,ACD ∴∆∽CBD ∆, AD DC AC DC BD BC ∴==. :9:4AD BD =,设()90AD k k =>,则4BD k =,代入可得:6DC k =.::9:63:2AC BC AD DC k k ∴===.(3)(2020·上海市静安区实验中学)已知:在△ABC 中,点D 、E 分别在AC 、AB 边上,且∠ADE=∠B ,若AE=2,BE=3,AD=3,求CD 的长.【答案】CD 的长为13【解析】∵∠ADE=∠B ,∠A=∠A∴△ADE ∽△ABC∴AE AD =AC AB∴23=AC 5 ∴AC=103∴CD=13. (4)(2020·上海市静安区实验中学)在△ABC 中,D 为AB 上一点,过点D 作一条直线截△ABC ,使截得的三角形与△ABC 相似,这样的直线可以作( )A .2条B .3条C .4条D .5条【答案】C 【解析】满足条件的直线有4条,如图所示:如图1,过D 作DE ∥AC ,则有△BDE ∽△BAC ;如图2,过D 作DE ∥BC ,则有△ADE ∽△ABC ;如图3,过D 作∠AED=∠B ,又∠A=∠A ,则有△ADE ∽△ACB ;如图4,过D 作∠BED=∠A ,又∠B=∠B ,则有△BED ∽△BAC ,故选:C .(5)(2020·上海市位育初级中学九年级期中)如图,在ABC ∆中,6,8AB cm AC cm ==,D 是AB 上一点且AD 2cm =,当AE =________cm 时,使得ADE ∆与ABC ∆相似.【答案】83或1.5 【解析】解:分两种情况:第一种情况:如图,过D 作DE||AC 于点E ,则28·863AD AE AC AB ==⨯=; 第二种情况:如图,ΔADE ~ΔACB则2·6 1.58AD AE AB AC ==⨯= 故答案为8 1.53或. (6)(2021·天津九年级期末)如图,F 为四边形ABCD 边CD 上一点,连接AF 并延长交BC 延长线于点E ,已知D DCE ∠=∠. (1)求证:ADF ECF ∽△△; (2)若ABCD 为平行四边形,6AB =,2EF AF =,求FD 的长度.【答案】(1)证明过程见详解;(2)2【解析】(1)证明:∵D DCE ∠=∠,∠AFD=∠EFC ,∴ADF ECF ∽△△; (2)解:∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AD ∥BE ,AB =CD =6,∴AF :EF =DF :CF ,又∵EF =2AF ,∴DF :CF =1:2,即DF=13DC =2. 举一反三1.如图,在矩形ABCD 中,点E 是边BC 的中点,且DE AC ⊥,那么:CD AD = .【答案】2:2.【解析】四边形ABCD 是矩形,//90AD BC AD BC ADC BCD ∴=∠=∠=︒,,.DE AC ⊥,EDC DAC ∴∠=∠. ADC ∴∆∽DCE ∆,AD CD CD CE∴=. 设AD a =,则1122CE BC a ==,由此可得:22CD a =,∴2::2:22CD AD a a ==. 2.(2020·上海市静安区实验中学)如图,在矩形ABCD 中,AB=2,BC=1,点E 是DC 上一点,∠DAE=A B C DE∠BAC,则EC的长为________.【答案】3 2【解析】解:矩形ABCD中,DC=AB=2,AD=BC=1.又∵∠DAE=∠BAC,∠D=∠B,∴△ADE∽△ABC,∴AB:AD=BC:DE,∴DE=12,∴EC=DC﹣DE=32.3.(2020·上海市静安区实验中学)在△ABC中,D为AB上一点,且AD=1,AB=4,AC=7,若AC上有一点E,且△ADE与原三角形相似,则AE=________.【答案】74或47【解析】解:(1)如图1,当△ADE∽△ABC时,AE AD AC AB=,即:1 74 AE=,∴74 AE=;(2)如图2,当△ADE∽△ACB时,AE AD AB AC=,即:1 47 AE=,∴47 AE=.故答案为:74或474.(2021·四川九年级一模)在Rt ABC中,9030C A∠=︒∠=︒,,点P为AC中点,经过点P的直线截ABC,使截得的三角形与ABC相似,这样的直线共有______条.【答案】3【解析】解:过点P作PE∥AB交AB于点E,△CPE∽△CA B.过点P作PF∥BC交AB于点F,△APF∽△AC B.过点P作PG⊥AB交AB于点G,△PGA∽△BC A.故满足条件的直线有3条,故答案为:3.5.(2019·上海浦东新区·)如图:四边形ABCD对角线AC与BD相交于点O,OD=2OA,OC=2OB.(1)求证:△AOB∽△DOC;(2)点E在线段OC上,若AB∥DE,求证:OD2=OE•OC.【答案】证明过程见解析【解析】证明:(1)∵OD=2OA ,OC=2OB , 12OA OB OD OC ∴== , 又∠AOB=∠DOC ,∴△AOB ∽△DOC .(2)由(1)得:△AOB ∽△DOC .∴∠ABO=∠DCO .∵AB ∥DE ,∴∠ABO=∠EDO .∴∠DCO=∠EDO .∵∠DOC=∠EOD ,∴△DOC ∽△EOD,∴OD OC OE OD = , 2·OD OE OC ∴=课后作业1.(2020·上海市静安区实验中学)如图,∠ADE =∠ACD =∠ABC ,图中相似三角形共有( )A.1对B.2对C.3对D.4对【答案】D【解析】试题分析:∵∠ADE=∠ACD=∠ABC,∴DE∥BC,∴△ADE∽△ABC,∵DE∥BC,∴∠EDC=∠DCB,∵∠ACD=∠ABC,∴△EDC∽△DCB,同理:∠ACD=∠ABC,∠A=∠A,∴△ABC∽△ACD,∵△ADE ∽△ABC,△ABC∽△ACD,∴△ADE∽△ACD,∴共4对,故选D.2.(2019·上海民办桃李园实验学校九年级月考)如图,在四边形ABCD中,//AD BC,如果添加下列条件,不能使得△ABC∽△DCA成立的是()A.∠BAC=∠ADC B.∠B=∠ACD C.AC2=AD•BC D.DC AB AC BC=【答案】D【解析】解:A.∵AD∥BC,∴∠DAC=∠BCA,当∠BAC=∠ADC时,则△ABC∽△DCA;B.∵AD∥BC,∴∠DAC=∠BCA,当∠B=∠ACD时,则△ABC∽△DCA;C.∵AD∥BC,∴∠DAC=∠BCA,由AC2=AD•BC变形为AC ADBC AC=,则△ABC∽△DCA;D.∵AD∥BC,∴∠DAC=∠BCA,当DC ABAC BC=时,不能判断△ABC∽△DCA.故选择:D.3.(2019·上海九年级期中)如图,在△ABC与△ADE中,∠BAC=∠D,要使△ABC与△ADE相似,还需满足下列条件中的()A.AC ABAD AE=B.AC BCAD DE=C.AC ABAD DE=D.AC BCAD AE=【答案】C【解析】解:∵∠BAC=∠D,AC AB AD DE=∴△ABC∽△ADE.故选C.4.(2019·上海市嘉定区怀少学校)下列命题中,错误的结论是()A.如果两个三角形都是等腰三角形且顶角为100°,那么这两个三角形相似B.如果两个三角形都是直角三角形,那么这两个三角形相似C.如果两个三角形都是等腰直角三角形,那么这两个三角形相似D.如果两个直角三角形都有一个内角等于30°,那么这两个三角形相似【答案】B【解析】解:A.两个顶角为100°的等腰三角形是相似三角形,故正确,B.两个直角三角形的锐角不一定相等,那么这两个三角形不一定相似,故错误,C.两个等腰直角三角形都是相似三角形,故正确,D.有两组角相等的三角形是相似三角形,故正确,故选:B.5.(2019·上海九年级期末)如图,如果BAD CAE∠=∠,那么添加下列一个条件后,仍不能确定ABC和ADE相似的是( ).A .B D ∠=∠B .C AED ∠=∠ C .AB DE AD BC = D .AB AC AD AE= 【答案】C 【解析】∵BAD CAE ∠=∠,∴DAE BAC ∠=∠,∴A ,B 可由两角对应相等的三角形相似,判定ABC ∽ADE ,D 可据一角对应相等夹边成比例判定ABC ∽ADE .选项C 中不是夹这两个角的边,所以不能判定相似.故选:C .6.(2018·上海九年级期中)如图,在△ABC 中,点D 、E 分别在边AB 、AC 上,DE ∥BC ,∠ACD =∠B ,那么下列判断中,不正确的是( )A .△ADE ∽△ABCB .△CDE ∽△BCDC .△ADE ∽△ACD D .△ADE ∽△DBC【答案】D 【解析】∵点D 、E 分别在边AB 、AC 上,DE ∥BC ,∴△ADE ∽△ABC ,故A 正确;∵DE ∥BC ,∴∠BCD=∠EDC ,∵∠B=∠DCE ,∴△CDE ∽△BCD ,故B 正确;∵∠ACD=∠B ,∠A=∠A ,∴△ACD ∽△ABC ,∴△ADE ∽△ACD ,故C 正确;△ADE 与△DBC 不一定相似,故D 不正确; 本题选择不正确的,故选D .7.(2020·上海市静安区实验中学)已知一个三角形的两个内角分别是30,70,另一个三角形的两个内角分别是70,80,则这两个三角形( )A .一定相似B .不一定相似C .一定不相似D .不能确定【答案】A【解析】解:∵ 一个三角形的两个内角分别是30,70,∴ 另一个内角的度数是180307080--=,∴一个三角形的三个内角分别是30,70,80∴ 这两个三角形有两角对应相等∴ 这两个三角形一定相似.故选:A .8.(2020·上海市静安区实验中学九年级专题练习)如图:在ABC ∆中,点D 在边AB 上,且ACD B ∠=∠,过点A作AE∥CB交CD的延长线于点E,那么图中相似三角形共有( )A.6对B.5对C.4对D.3对【答案】C【解析】解:依题意得∠EAD=∠ACD=∠B,∵AE∥CB,∴△AED∽△BCD,∵∠CAD=∠BAC,∴△ACD∽△ABC,∵∠AED=∠CEA,∴△AED∽△CEA,由相似三角形的传递性,得△BCD∽△CEA.故有4对相似三角形.故答案为:C.9.(2018·上海黄浦区·中考模拟)如图,在△ABC中,∠B=80°,∠C=40°,直线l平行于BC.现将直线l 绕点A逆时针旋转,所得直线分别交边AB和AC于点M、N,若△AMN与△ABC相似,则旋转角为()A.20°B.40°C.60°D.80°【答案】B 【解析】因为旋转后得到△AMN 与△ABC 相似,则∠AMN =∠C =40°,因为旋转前∠AMN =80°,所以旋转角度为40°,故选B.10.(2020·上海九年级三模)如图,已知△ABC 与△BDE 都是等边三角形,点D 在边AC 上(不与点A 、C 重合),DE 与AB 相交于点F ,那么与△BFD 相似的三角形是( )A .△BFE ;B .△BDC ; C .△BDA ;D .△AFD .【答案】C 【详解】解: △ABC 与△BDE 都是等边三角形,60,A EDB ∴∠=∠=︒,DBF ABD ∠=∠,BFD BDA ∴∽故选C .11.(2019·上海市育才初级中学九年级月考)已知ABC 中,D 、E 分别在AB 、AC 上,下列条件中,能推断ADE 与ABC 相似的有( )个①∠BDE +∠C =180°;②AD AB AE AC ⋅=⋅;③AD BC AB DE ⋅=⋅;④∠A =90°,且AD AB DE BC = A .1B .2C .3D .4【答案】C【解析】由图可知,∠A 是△ADE 与△ACB 的公共角,①∵∠BDE+∠C=180°,∠ADE+∠BDE=180°,∴∠ADE=∠C ,利用“两组角对应相等,两三角形相似”得到△ADE 与△ACB 相似;②由AD•AB=AE•AC 得到AD AC AE AB =,可以利用“两边对应成比例,夹角相等,两三角形相似”得到△ADE 与△ACB 相似;③由AD•BC=AB•DE 可得到AD AB DE BC=,公共角不是夹角,不能得到△ADE 与△ACB 相似; ④∵AD AB DE BC =,∠A=90°, 利用“斜边和一条直角边对应成比例的两个直角三角形相似”得到△ADE 与△ACB 相似,综上所述,能判断△ADE 与△ACB 相似的是①②④,共3个.故选:C .12.(2021·天津九年级期末)下列条件中可以判定ABC A B C '''∽△△的是( ) A .AB A B AC A C ''='',A A '∠=∠ B .AB A B AC A C ''='',B B '∠=∠ C .AB A B AC A C ''='' D .AB AC A B A C =''''【答案】A【解析】A 、对应边成比例,且夹角相等,所以可判定ABC A B C '''∽△△相似,故选项正确; B 、对应边成比例,但B 不是AB 、AC 的夹角,不能判定ABC A B C '''∽△△相似故选项错误; C 、只有对应边成比例,但夹角不确定,不能判定ABC A B C '''∽△△相似故选项错误;D 、只有对应边成比例,但夹角不确定,不能判定ABC A B C '''∽△△相似故选项错误;故选:A .13.(2021·河北九年级一模)已知图(1)、(2)中各有两个三角形,其边长和角的度数已在图上标注,图(2)中AB 、CD 交于O 点,对于各图中的两个三角形而言,下列说法正确的是( )A .只有(1)相似B .只有(2)相似C .都相似D .都不相似【答案】C 【解析】解:对于图(1):180°﹣75°﹣35°=70°,则两个三角形中有两组角对应相等,所以(1)图中的两个三角形相似;对于(2)图:由于43OA OD =,84=63OC OB =,OA OC OD OB =,∠AOC =∠DOB ,所以△AOC ∽△DOB . 故选:C .14.如图,D 是ABC 的AB 边上的一点,在直线AC 上找一点E ,使得ADE 与ABC 相似,则满足这样条件的E 点有( )A .0个B .1个C .2个D .1个或2个【答案】D 【解析】解:情况(1):如图,当AB AC ≠时,根据题意得:当//DE BC 时,ADE ABC △△∽;当ADE C ∠=∠时,由A A ∠=∠,可得ADE ABC △△∽.所以当AB AC ≠时,满足这条件的E 点有2个.情况(2):当AB AC =时,情况(1)中两点重合,此时满足这条件的E 点只有1个. 综上所述:使得ADE 与ABC 相似,则满足这样条件的E 点有1个或2个. 故选:D .15.(2021·北京九年级期末)如图,点D ,E 分别在△ABC 的AB ,AC 边上.只需添加一个条件即可证明△ADE ∽△ACB ,这个条件可以是_____.(写出一个即可)【答案】∠ADE=∠C 或∠AED=∠B 或AD AE AC AB = 【解析】∵∠A=∠A ,∴当∠ADE=∠C 或∠AED=∠B 时,ADE ∽△ACB ;当AD AE AC AB =时,ADE ∽△ACB ; 故答案为:∠ADE=∠C 或∠AED=∠B 或AD AE AC AB =.16.(2020·上海市静安区实验中学)点D在ABC的边AB上,且2AC AD AB=⋅,则ABC ACD,理由是_______.【答案】有两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似【解析】依题意,画图如下:2AC AD AB=⋅,即AB AC AC AD=,又A A∠=∠,ABC ACD~∴(有两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似),故答案为:有两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似.17.(2021·上海九年级二模)如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,点P为射线BC上的一个动点,过点P的直线PQ垂直于AP与直线CD相交于点Q,当BP=5时,CQ=_____.【答案】5 3【解析】解:如图,∵BP =5,BC =4,∴CP =1,∵PQ ⊥AP ,∴∠APQ =90°=∠ABC ,∴∠APB +∠BAP =90°=∠APB +∠BPQ ,∴∠BAP =∠BPQ ,又∵∠ABP =∠PCQ =90°,∴△ABP ∽△PCQ , ∴AB BP CP CQ =, ∴351CQ= ∴CQ =53, 故答案为:53. 18.(2019·上海第二工业大学附属龚路中学九年级月考)ABC ∆中,10AB =,6AC =,点D 在AC 上,且3AD =,若要在AB 上找一个点E ,使ADE ∆与ABC ∆相似,则AE =__.【答案】5或95【解析】A ∠是公共角,∴当AE AD AB AC =,即3106AE =时,ADE ACB ∆∆∽ 解得:5AE =当AE AD AC AB =,即3610AE =时,ADE ABC ∆∆∽ 解得:95AE = 故答案为:5或9519.(2021·吴江市实验初级中学八年级月考)如图,四边形ABEG 、GEFH 、HFCD 都是正方形.请你在图中找出一对相似比不等于1的相似三角形,并说明理由.【答案】AEF CEA △∽△,理由见详解【解析】解:AEF CEA △∽△,理由如下:∵四边形ABEG 、GEFH 、HFCD 都是正方形,∴45,AEB BE EF CF ∠=︒==,∴22,2AE BE EF CE EF ===,∴222,2222AE EF EF EF EC EF AE EF====, ∴AE EF EC AE=, ∵AEF CEA ∠=∠,∴AEF CEA△∽△.20.(2020·上海市静安区实验中学)如图,∠C=90°,AC=CD=DE=BE,试找出图中的一对相似三角形,并加以证明.【答案】△ADE∽△BDA【解析】∵∠C=90°,AC=CD=DE=BE,∴AD=2CD,BD=2CD,∴12 ED ADAD BD==,∵∠ADB=∠ADB,∴△ADE∽△BDA.21.(2017·上海九年级期中)已知:如图,在△ABC中,点D、E分别在边AB、AC上,且∠ABE =∠ACD,BE、CD交于点G.(1)求证:△AED∽△ABC;(2)如果BE平分∠ABC,求证:DE=CE.【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析.【解析】解:(1)∵∠ABE =∠ACD ,且∠A 是公共角, ∴△ABE ∽△ACD . ∴AE AB AD AC =,即AE AD AB AC =, 又∵∠A 是公共角,∴△AED ∽△ABC .(2)在BC 上截取BF=BD ,连接EF ,在△BDE 与△BFE 中,BD=BF,∠DBE=∠FBE ,BE=BE , ∴△BDE ≌△BFE ,∴DE=FE ,∠BDE=∠BFE ,∴∠ADE=∠EFC ,∵△AED ∽△ABC ,∴∠ADE=∠ACB ,∴∠EFC=∠ACB ,∴EF=EC ,∴DE =CE .22.如图,在Rt ABC ∆中,AB AC =,45DAE ∠=︒. 求证:(1)ABE ∆∽DCA ∆;(2)22BC BE CD =.AB C D E【答案】证明过程见解析【解析】证明:(1)90AB AC BAC =∠=︒,,45B C ∴∠=∠=︒.45DAE ∠=︒,AED AEB ∠=∠,ABE ∴∆∽DAE ∆,同理可证DAE ∆∽DCA ∆, ∴ABE ∆∽DCA ∆.(2)ABE ∆∽DCA ∆,AB BE CD AC ∴=,即CD BE AB AC ⋅=⋅.90AB AC BAC =∠=︒,, 22222BC AB AC AB AC CD BE ∴=+=⋅=⋅.23.如图,ABC ∆中,AB AC =,点D 是AB 上的动点,作EDC ∆∽ABC ∆. 求证:(1)ACE ∆∽BCD ∆;(2)AE //BC .【答案】证明过程见解析【解析】证明:(1)EDC ∆∽ABC ∆,EC DC AC BC∴=,DCE ACB ∠=∠, 即EC AC DC BC =,ACE ACD ACD BCD ∠+∠=∠+∠, ∴ACE BCD ∠=∠,∴ACE ∆∽BCD ∆.(2)AB AC =,B ACB ∴∠=∠.A B C DEACE∆∽BCD∆,CAE B∴∠=∠.CAE ACB∴∠=∠,∴AE//BC.24.如图,在ABC∆中,AB AC=,AD AB⊥于点A,交BC边于点E,DC BC⊥于点C,与AD交于点D.(1)求证:ACE∆∽ADC∆;(2)如果1CE =,2CD=,求AC的长.【答案】(1)略;(2)253AC=.【解析】(1)证明:AD AB⊥,DC BC⊥,AEB CED∠=∠,∴AEB∆∽CED∆,B D∴∠=∠.AB AC=,B ACE∴∠=∠,D ACE∴∠=∠.CAE CAD∠=∠,∴ACE∆∽ADC∆.(2)解:由(1)可知AEB∆∽CED∆,AB CDEAE ABCE CD∴=.1CE=,2CD=,25 AB AE AC DE∴===,.ACE∆∽ADC∆,AC CEAD CD∴=.即11252ACAC=+、解得:253AC=.。

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相似三角形的判定是九年级数学上学期第一章第三节的内容,本讲主要讲解相似三角形的定义、相似三角形判定定理1和相似三角形判定定理2;重点是根据已知条件灵活运用这两种判定定理,以及这两者之间的相互结合.1、相似三角形的定义如果一个三角形的三个角与另一个三角形的三个角对应相等,且它们各有的三边对应成比例,那么这两个三角形叫做相似三角形.如图,DE是ABC∆的中位线,那么在ADE∆与ABC∆中,A A∠=∠,ADE B∠=∠,AED C∠=∠;12AD DE AEAB BC AC===.由相似三角形的定义,可知这两个三角形相似.用符号来表示,记作ADE∆∽ABC∆,其中点A与点A、点D与点B、点E与点C分别是对应顶点;符号“∽”读作“相似于”.用符号表示两个相似三角形时,通常把对应顶点的字母分别写在三角形记号“∆”后相应的位置上.相似三角形的判定(一)内容分析知识结构模块一:相似三角形判定定理1知识精讲DAB CEABCA 1B 1C 1根据相似三角形的定义,可以得出:(1)相似三角形的对应角相等,对应边成比例;两个相似三角形的对应边的比,叫做这两个三角形的相似比(或相似系数).(2)如果两个三角形分别与同一个三角形相似,那么这两个三角形也相似. 2、相似三角形的预备定理平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线,截得的三角形与原三角形相似. 如图,已知直线l 与ABC ∆的两边AB 、AC 所在直线分别交于点D 和点E ,则ADE ∆∽ABC ∆.3、相似三角形判定定理1如果一个三角形的两角与另一个三角形的两角对应相等,那么这两个三角形相似. 可简述为:两角对应相等,两个三角形相似.如图,在ABC ∆与111A B C ∆中,如果1A A ∠=∠、1B B ∠=∠,那么ABC ∆∽111A B C ∆.常见模型如下:【例1】根据下列条件判定ABC ∆与DEF ∆是否相似,并说明理由;如果相似,那么用符号 表示出来.(1)70A D ∠=∠=︒,60B ∠=︒,50E ∠=︒;(2)40A ∠=︒,80B ∠=︒,80E ∠=︒,60F ∠=︒.【答案】(1)相似,ABC ∆∽DFE ∆;(2)相似,ABC ∆∽DEF ∆.【解析】(1)根据三角形内角和180︒,可得50C E ∠=︒=∠,又70A D ∠=∠=︒,根据相似三角形判定定理1,确立对应关系,即可判定ABC ∆∽DFE ∆;(2)根据三角形内角和180︒,可得60C F ∠=︒=∠,又80B E ∠=∠=︒,根据相似三角形判定定理1,确立对应关系,即可判定ABC ∆∽DEF ∆【总结】考查相似三角形判定定理1,部分角度一定的情况下,可根据三角形内角和180︒进行求解.【例2】如图,E 是平行四边形ABCD 的边BA 延长线上的一点,CE 交AD 于点F .图中 有哪几对相似三角形?【答案】EAF ∆∽EBC ∆,EAF ∆∽CDF ∆,EBC ∆∽CDF ∆.【解析】由////AB CD AD BC ,,可得: ////AE CD AF BC ,,根据相似三角形预备定理, 可得:EAF ∆∽EBC ∆,EAF ∆∽CDF ∆,进而可得:EBC ∆∽CDF ∆,即这三个三角形两两相似.【总结】考查相似三角形预备定理,同时考查相似三角形的传递性.【例3】如图,1=2=3∠∠∠,那么图中相似的三角形有哪几对?例题解析ABCDEFC【答案】ADE ∆∽ABC ∆,ADE ∆∽ACD ∆,ABC ∆∽ACD ∆,BCD ∆∽CDE ∆.【解析】根据1=2=3∠∠∠,同时有A ∠公共角必相等, 根据相似三角形判定定理1,可得ADE ∆∽ABC ∆, ADE ∆∽ACD ∆,ABC ∆∽ACD ∆;同时由1=3∠∠, 可得://DE BC ,进而EDC DCB ∠=∠,又23∠=∠,根据相似三角形判定定理1,可得:BCD ∆∽CDE ∆.【总结】考查相似三角形判定定理1,同时要注意根据题目条件推出一些其它角相等的条件,注意不要遗漏.【例4】如图,D 、E 分别是ABC ∆的边AB 、AC 上的点,且AED B ∠=∠.求证:AE AC AD AB =.【答案】略.【解析】证明:AED B A A ∠=∠∠=∠,, AED ∴∆∽ABC ∆,AD AEAC AB∴=,即AE AC AD AB =.【总结】考查相似三角形判定定理1和相似三角形的定义,各边对应成比例,先判定再应用即可得出结论.【例5】如图,Rt ABC ∆在中,90C ∠=︒,CD AB ⊥于点D ,且:9:4AD BD =,求:AC BC 的值.ABCD E 12 3ABCDEABCDEABC DE 【答案】3:2.【解析】90ACB ∠=︒,即90ACD BCD ∠+∠=︒, 又CD AB ⊥,可得90ACD A ∠+∠=︒. A BCD ∴∠=∠.又90ADC BDC ∠=∠=︒,ACD ∴∆∽CBD ∆,AD DC ACDC BD BC ∴==.:9:4AD BD =,设()90AD k k =>,则4BD k =,代入可得:6DC k =.::9:63:2AC BC AD DC k k ∴===.【总结】考查基本模型的建立,直角三角形斜边上的高线分出的两个三角形与原三角形两两相似,称作“子母三角形”,是一种常用的数学模型.【例6】如图,ABC ∆中,90BAC ∠=︒,D 是BC 中点,AE AD ⊥交CB 延长线于点E ,则BAE ∆相似于.【答案】ACE ∆. 【解析】90BAC ∠=︒,即90BAD CAD ∠+∠=︒,又AE AD ⊥,即90BAD BAE ∠+∠=︒, CAD BAE ∴∠=∠.又D 为Rt ABC ∆斜边BC 中点,12AD BC CD ∴==.BAE C ∴∠=∠,由E E ∠=∠, BAE ∴∆∽ACE ∆.【总结】对于相等有公共角的两角,可推出相等,同时注意直角三角形斜边中线的应用把直角三角形分成了两个等腰三角形.【例7】如图,90ACB CED ∠=∠=︒,CD AB ⊥于点D ,3AC =,4BC =,求ED 的长.【答案】3625.【解析】3AC =,4BC =,=90ACB ∠︒,AB CD E225AB AC BC∴=+=.根据面积法,可知CD AB AC BC⋅=⋅,解得125CD=.又CD AB⊥,=90ACB∠︒,可得ADC∆∽ACB∆.AD ACAC AB∴=,代入可得:95AD=.90ACB CED∠=∠=︒,//DE BC∴,925DE ADBC AB∴==.代入得:3625ED=.【总结】考查对于“子母三角形”的认识,初步建立可将相似三角形中可将对应边之比转化为同一三角形中边长比的思想,实际上这个这个图形中包含5个直角三角形,全部都是两两相似.【例8】如图,AB BD⊥,ED BD⊥,点C在线段BD上运动,1ED=,4BD=,4AB=,若ABC∆与CDE∆相似,求BC的值.【答案】165或2.【解析】(1)ABC∆∽EDC∆时,则应有4BC ABCD DE==.由4BD=,可得:41655BC BD==;(2)ABC∆∽CDE∆时,则应有BC ABDE CD=.由4BD=,代入得:44BCBC=-,解得:2BC=.【总结】解决三角形相似问题时,一定要注意确立好对应关系,题目没有明确说明的前提下,则需要进行分类讨论.【例9】如图,ABC∆是等边三角形,120DAE∠=︒,求证AD AE AB DE=.【答案】略.【解析】证明:ABC∆是等边三角形,60BAC ACB∴∠=∠=︒.120DAE∠=︒,60DAB CAE∴∠+∠=︒.AB C DEABCD EFOE MDCBA 又60ACB E CAE ∠=∠+∠=︒,DAB E ∴∠=∠.D D ∠=∠,DAB ∴∆∽DEA ∆,AD ABDE AE ∴=, 即AD AE AB DE =. 【总结】考查相似三角形的性质和相关相似三角形判定定理1,先判定再应用.【例10】正方形ABCD 中,E 是AD 中点,BM CE ⊥于点M ,6AB =厘米,求BM 的长.1255cm .【解析】四边形ABCD 是正方形,690//BC CD AD AB cm D AD BC ∴====∠=︒,,. DEC BCM ∴∠=∠, 又90BMC D ∠=∠=︒, BMC ∴∆∽CDE ∆,BM DCBC EC ∴=, ∵E 是AD 中点,∴132DE AD cm ==. 由勾股定理可得:2235CE DE CD cm =+=, 代入可得:BM =1255cm . 【总结】考查正方形背景下的直角三角形相似,实际上由直角和平行很容易得到相等的角,根据相似三角形判定定理1可证相似.【例11】如图,在Rt ABC ∆中,90BAC ∠=︒,AD BC ⊥于点D ,点O 是AC 边上一点,联 结BO 交AD 于点F ,OE OB ⊥交BC 边于点E .求证:ABF ∆∽COE ∆.【答案】略. 【解析】证明:90BAC ∠=︒,∴90BAD CAD ∠+∠=︒,90ABO AOB ∠+∠=︒,又AD BC ⊥,OE OB ⊥,ABCP9090C CAD AOB EOC∴∠+∠=︒∠+∠=︒,.BAD C ABO EOC∴∠=∠∠=∠,.∴ABF∆∽COE∆.【总结】考查利用“子母三角形”基础模型证明角相等,根据同角的余角相等,证明角相等,再利用相似三角形判定定理1即可证明.【例12】如图,在ABC∆中,90ACB∠=︒,AC BC=,P是ABC∆内一点,且135APB APC∠=∠=︒.求证:CPA∆∽APB∆.【答案】略.【解析】证明:90ACB∠=︒,AC BC=,45CAB∴∠=︒.即45CAP PAB∠+∠=︒.135APB∠=︒,45CAP ACP∴∠+∠=︒.ACP PAB∴∠=∠.135APB APC∠=∠=︒,∴CPA∆∽APB∆.【总结】考查相似三角形的判定定理1,需要根据三角形内角和进行等角转化.【例13】如图,在梯形ABCD中,AB//CD,且2AB CD=,点E、F分别是AB、BC的中点,EF与BD相交于点M.(1)求证:EDM∆∽FBM∆;(2)若6DB=,求BM.【答案】(1)略;(2)2BM=.【解析】(1)证明:2AB CD=,E是AB的中点,BE CD∴=,又AB//CD,∴四边形EBCD是平行四边形.//BC DE∴,A BCDEFMABCDE FGABCDE F GH∴EDM ∆∽FBM ∆.(2)解://BF DE ,F 为BC 中点,2DM DE BC MB BF BF ∴===,13BM BD ∴=.代入可得:2BM =.【总结】考查相似三角形的预备定理,同时与三角形一边平行线性质定理结合运用.【例14】如图,在ABC ∆中,AB AC =,DE //BC ,点F 在边AC 上,DF 与BE 相交于点 G ,且EDF ABE ∠=∠.(1)求证:DEF ∆∽BDE ∆;(2)DG DF DB EF =.【答案】略.【解析】证明:(1)DE //BC ,ADE ABC AED ACB ∴∠=∠∠=∠,.AB AC =,ABC ACB ∴∠=∠,ADE AED ∴∠=∠,BDE FED ∴∠=∠,EDF ABE ∠=∠,∴DEF ∆∽BDE ∆.(2)DEF ∆∽BDE ∆,EF DEDE BD∴=,DEB DFE ∠=∠,即2DB EF DE ⋅=.EDG EDF ∠=∠,DGE ∴∆∽DEF ∆,DG DEDE DF∴=,即2DG DF DE ⋅=. DG DF DB EF ∴⋅=⋅.【总结】考查相似三角形判定定理1,根据题目所求进行相应比例线段的转化.【例15】如图,已知ABC ∆、DEF ∆均为等边三角形,D 、E 分别在边AB 、BC 上,请找出一个与BDE ∆相似的三角形,并加以证明.【答案】BDE ∆∽CEH ∆. 【解析】ABC ∆、DEF ∆是等边三角形,60B C DEF ∴∠=∠=∠=︒.DEC DEF HEC BDE B ∠=∠+∠=∠+∠,HEC BDE ∴∠=∠, ∴BDE ∆∽CEH ∆.同理可证得:BDE ∆∽AGD ∆∽FGH ∆.【总结】考查“一线三等角”模型的建立,根据外角可证相似.ABCA 1B 1C 1ABCDO1、相似三角形判定定理2如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.可简述为:两边对应成比例且夹角相等,两个三角形相似.如图,在ABC ∆与111A B C ∆中,1A A ∠=∠,1111AB ACA B AC =,那么ABC ∆∽111A B C ∆.【例19】如图,四边形ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点O ,2OA =,3OB =,6OC =, 4OD =.求证:OAD ∆与OBC ∆是相似三角形.【答案】略.【解析】证明:2OA =,3OB =,6OC =,4OD =,242363OA OD OB OC ∴===,, OA OCOB OD ∴=.AOD BOC ∠=∠,∴OAD ∆与OBC ∆是相似三角形.【总结】考查相似三角形判定定理2,对应边成比例且夹角相等.模块二:相似三角形判定定理2知识精讲例题解析ABCDABCDE【例20】如图,点D 是ABC ∆的边AB 上的一点,且2AC AD AB =.求证:ACD ∆∽ABC ∆.【答案】略.【解析】证明:2AC AD AB =,AD ACAC AB ∴=, A A ∠=∠,∴ACD ∆∽ABC ∆.【总结】考查相似三角形判定定理2,根据题目条件进行比例变形,对应边成比例夹角相等.【例21】如图,在ABC ∆与AED ∆中,AB ACAE AD=,BAD CAE ∠=∠.求证:ABC ∆∽AED ∆.【答案】略. 【解析】证明:BAD CAE ∠=∠,BAD CAD CAD CAE ∴∠+∠=∠+∠,即BAC DAE ∠=∠.AB ACAE AD=,∴ABC ∆∽AED ∆. 【总结】有公共角的两角,加上或减去公共部分,仍相等,根据判定定理2,可判定相似.【例22】下列说法一定正确的是()(A )有两边对应成比例且一角相等的两个三角形相似 (B )对应角相等的两个三角形不一定相似(C )有两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似 (D )一条直线截三角形两边所得的三角形与原三角形相似 【答案】C【解析】根据判定定理2可知A 错误,C 正确;根据判定定理1可知B 错误,根据相似三角形预备定理可知只有直线与底边平行时才相似.【总结】考查相似三角形的判定定理掌握情况和相关条件.【例23】在ABC ∆和DEF ∆中,由下列条件不能推出ABC ∆∽DEF ∆的是()CABCDEAB CE FG(A )AB ACDE DF=,B E ∠=∠ (B )AB AC =,DE DF =,B E ∠=∠(C )AB ACDE DF=,A D ∠=∠(D )AB AC =,DE DF =,C F ∠=∠【答案】A【解析】C 选项根据相似三角形判定定理2可知,B 和D 选项中三角形都是等腰三角形,一底角相等,可推知顶角相等,即两腰夹角相等,根据相似三角形判定定理2可推知.【总结】考查相似三角形判定定理2的运用.【例24】如图,D 是ABC ∆内一点,E 是ABC ∆外一点,EBC DBA ∠=∠,ECB DAB ∠=∠,求证:BDE BAC ∠=∠.【答案】略. 【解析】证明:EBC DBA ∠=∠,ECB DAB ∠=∠,BAD ∴∆∽BCE ∆,ABC DBE ∠=∠. BA BD BC BE ∴=, 即BA BCBD BE=,BAC ∴∆∽BDE ∆,∴BDE BAC ∠=∠.【总结】考查相似三角形判定定理2,先判定相似再应用性质得出相关结论证明相似,进行性质和判定的相互转化.【例25】已知,在ABC ∆中,BE 、CF 是ABC ∆的两条高,BE 、CF 交于点G .求证:(1)AC CE CF GC =;(2)AFE ACB ∠=∠.【答案】略. 【解析】证明:(1)90AFC BEC ∠=∠=︒,ACF GCE ∠=∠,GCE ∴∆∽ACF ∆,GC CEAC CF∴=,即AC CE CF GC =. (2)90AFC AEB ∠=∠=︒,A A ∠=∠,ABE ∴∆∽ACF ∆. AE AB AF AC ∴=,即AE AF AB AC=,又A A ∠=∠,AEF ∴∆∽ABC ∆,∴AFE ACB ∠=∠.【总结】考查“双高型”模型的建立,该图中共有8对相似三角形.【例26】如图,点O 是ABC ∆的垂心(垂心即三角形三条高所在直线的交点),联结AO 交 CB 的延长线于点D ,联结CO 交的AB 延长线于点E ,联结DE .求证:ODE ∆∽OCA ∆.【答案】略.ABCB ’C ’MDA【解析】证明:O 是ABC ∆的垂心,90AEO CDO ∴∠=∠=︒. O O ∠=∠,AOE ∴∆∽COD ∆,AO OECO OD ∴=, 即AO COOE OD=. O O ∠=∠,∴ODE ∆∽OCA ∆.【总结】考查“双高型”模型的建立,在钝角三角形中仍成立,该图中共有8对相似三角形,注意进行相似三角形性质和判定的转换.【例27】如图,ABC ∆∽''AB C ∆,点'B 、'C 分别对应点B 、C . 求证:'ABB ∆∽'ACC ∆.【答案】略.【解析】证明:ABC ∆∽''AB C ∆,''''AB ACBAC B AC AB AC ∴=∠=∠,,''''AB AB BAB CAC AC AC ∴=∠=∠,,∴'ABB ∆∽'ACC ∆.【总结】考查相似三角形性质和判定的转换,题目中出现一对相似三角形往往与之关联的三角形也是一对相似三角形.【例28】如图,在正方形ABCD 中,M 为AD 的中点,以M 为顶点作BMN MBC ∠=∠,MN交CD 于点N ,求证:2DNCN =.【答案】略.【解析】证明:延长MN 、BC 相交于点E ,过点E 作EF BM ⊥ 交BM 于点F ,四边形ABCD 是正方形,90//AD BC AB ABC AD BC ∴==∠=︒,,.设AB a =,则12AM DM a BM ===,,BMN MBC ∠=∠,BN MN ∴=,12BM FM BM ∴===. 又90A BFE ∠=∠=︒,AM B M BE ∠=∠, ABM ∴∆∽MEB ∆,BE BMBF AM ∴=54BE a ∴=,14CE BE BC a ∴=-=.又//AD BC ,2DN DMCN CE∴==.【总结】考查正方形和相似三角形的性质,由对应边比例关系转化到一个三角形中边的比例关系,推导结论.【例29】如图,在ABC ∆中,90BAC ∠=︒,AD 是边BC 上的高,点E 在线段DC 上,EF AB ⊥,EG AC ⊥,垂足分别为F 、G .求证:(1)EG CGAD CD=;(2)FD DG ⊥. 【答案】略. 【解析】证明: (1)EG AC ⊥,AD 是边BC 上的高,90ADC EGC ∴∠=∠=︒. C C ∠=∠, EGC ∴∆∽ADC ∆,∴EG CG AD CD=. (2)90BAC ∠=︒,EF AB ⊥,EG AC ⊥,∴四边形是AFEG 矩形,AF EG ∴=. EG CGAD CD =, AF ADCG CD∴=. EG AC ⊥,AD 是边BC 上的高,即有9090DAC DAF DAC C ∠+∠=︒∠+∠=︒,,DAF C ∴∠=∠, FAD ∴∆∽GCD ∆,FDA GDC ∴∠=∠,FDA GDA GDC GDA ∴∠+∠=∠+∠,即FDG ADC ∠=∠,∴FD DG ⊥.【总结】考查相似三角形判定定理1与定理2和相似三角形性质综合题,需要根据题目需求进行变形,找准题目所求结论,然后根据性质和判定进行灵活转换.【习题1】如图,在ABC ∆中,如果EF //AB ,DE //BC ,那么你能找出哪几对相似三角形?随堂检测ABCDEFGABCDEFABCDABCDE【答案】ADE ∆∽ABC ∆,EFC ∆∽ABC ∆,EFC ∆∽ADE ∆. 【解析】DE //BC ,∴ADE ∆∽ABC ∆.EF //AB ,∴EFC ∆∽ABC ∆,∴EFC ∆∽ADE ∆.【总结】考查相似三角形预备定理,同时建立两两相似的概念.【习题2】如图,在ABC ∆中,D 为边AC 上一点,DBC A ∠=∠,6BC ,3AC =,则CD 的长为.【答案】2.【解析】DBC A ∠=∠,C C ∠=∠,ABC ∴∆∽BDC ∆.AC BCBC CD∴=,代入可得:2CD =【总结】考查相似三角形的判定定理1并进行相似三角形性质应用.【习题3】根据下列条件,判断和是否是相似三角形;如果是,那么用符号表示出来. (1)45A ∠=︒,12AB cm =,15AC cm =, 45D ∠=︒,16DE cm =,20DF cm =; (2)45A ∠=︒,12AB cm =,15AC cm =, 45E ∠=︒,20ED cm =,16EF cm =; (3)45A ∠=︒,12AB cm =,15AC cm =, 45D ∠=︒,16ED cm =,20EF cm =. 【难度】★【答案】(1)相似,ABC ∆∽DEF ∆;(2)相似,ABC ∆∽EFD ∆;(3)不相似 【解析】根据相似三角形判定定理2即可知对应边成比例,且夹角相等即相似,(1)(2)均 符合题意,但需确立好对应关系;(3)中相等两角非夹角,不相似. 【总结】考查相似三角形判定定理2的条件,尤其注意是对应成比例边的夹角.【习题4】如图,Rt ABC ∆中,90C ∠=︒,BD 平分ABC ∠,DE AB ⊥,若6BC =,8AC =,则CD =.【答案】3. 【解析】BD 平分ABC ∠,DE AB ⊥,90C ∠=︒,BD BD =,BCD BED ∴∆≅∆,CD ED ∴=.同时又A A ∠=∠,ADE ∴∆∽ABC ∆,ABCDEABCDEFABCDOM SDE ADBC AB∴=,由勾股定理可得:2210AB AC BC =+=,代入即为:8610DE DE-=,解得:3DE =,∴CD =3. 【总结】考查相似三角形判定定理1和相似三角形的性质,注意根据对应边相似关系转化到一个三角形中边的对应比例关系.【习题5】如图,AB //CD ,图中共有对相似三角形.【答案】6.【解析】根据AB //CD ,由相似三角形预备定理,可知图中有6对相似三角形,分成“A ”字型和“X ”字型两个类别.【总结】考查相似三角形的一些常见模型,由相似三角形预备 定理可推知,如“A ”字型和“X ”字型.【习题6】如图,在矩形ABCD 中,点E 是边BC 的中点,且DE AC ⊥,那么:CD AD=.22.【解析】四边形ABCD 是矩形, //90AD BC AD BC ADC BCD ∴=∠=∠=︒,,. DE AC ⊥,EDC DAC ∴∠=∠.ADC ∴∆∽DCE ∆,AD CDCD CE∴=.设AD a =,则1122CE BC a ==,由此可得:22CD a =,∴2::222CD AD a ==. 【总结】考查“子母三角形”基本图形,同时考查比例中项比值的求法.【习题7】如图,ABC ∆是直角三角形,90ACB ∠=︒,CD AB ⊥于点D ,E 是AC 的中点, ED 的延长线与CB 的延长线交于点F .求证:FB FDFD FC=. 【答案】略. 【解析】证明:90ACB ∠=︒,CD AB ⊥,即9090A ACD BCD ACD ∠+∠=︒∠+∠=︒,A BCD ∴∠=∠CD AB ⊥,E 是AC 中点,ABCDE12DE AC AE ∴== A ADE ∴∠=∠ BDF ADE ∠=∠BDF BCD ∴∠=∠ F F ∠=∠CDF ∴∆∽DBF ∆∴FB FD FD FC= 【总结】考查“子母三角形”基本模型的建立,同时与直角三角形斜边中线分直角三角形为两等腰三角形知识点相结合,推出角相等,根据相似三角形判定定理1可证相似.【习题8】如图,在ABC ∆中,点E 在中线BD 上,DAE ABD ∠=∠. 求证:(1)2AD DE DB =;(2)DEC ACB ∠=∠.【答案】略. 【解析】证明:(1)DAE ABD ∠=∠,ADE ADB ∠=∠,ADE ∴∆∽BDA ∆,AD DEDB AD∴=,即2AD DE DB =. (2)2AD DE DB =,AD CD =,2CD DE BD ∴=⋅,即DE CD CD BD=.A BCD EDC BDC ∠=∠,CDE ∴∆∽BDC ∆,∴DEC ACB ∠=∠.【总结】考查相似三角形的判定定理2和相似三角形的性质,证明过程中注意公共线段的充分利用,往往可以作为中间量.【作业1】如图,已知AD BC ⊥,CE AB ⊥,且交AD 于点P ,试写出图中所有的相似三角形.【答案】BAD ∆∽BCE ∆∽PCD ∆∽PAE ∆.【解析】根据垂直和共用一个角,由相似三角形判定定理1 可知这4个直角三角形两两相似,共形成6对相似三角形.【总结】考查相似三角形中的基本模型,“双高形”,也可称作“飞镖形”,分出的4个三角形两两相似.【作业2】如图,在ABC ∆中,3AB =,3AC =,D 是边AC 上一点,且:1:2AD DC =, 联结BD .求证:ABD ∆∽ACB ∆.【答案】略. 【解析】证明::1:2AD DC =,3AC =,1AD ∴=.3AB =,33AD AB AB AC ∴==. A A ∠=∠,∴ABD ∆∽ACB ∆.【总结】考查相似三角形的判定定理2,根据题目条件变形应用.课后作业ABCDEPABCDEF【作业3】如图,ABC∆中,P为AB上一点,在下列四个条件下,①ACP B∠=∠;②APC ACB∠=∠;③2AC AP AB=;④AB CP AP CB=,组合起来能得出:ABC∆∽ACP∆的是()(A)①、②、④(B)①、③、④(C)②、③、④(D)①、②、③【答案】D【解析】由相似三角形判定定理1,加上公共角A∠,可知①②可判断相似;由相似三角形判定定理2,③变形即为AP ACAC AB=,加上公共夹角A∠,可知③正确,④不正确.【总结】考查相似三角形的判定定理的掌握,考查判定定理2的条件.【作业4】如图,在ABC∆中,15AB=厘米,12AC=厘米,AD是BAC∠的外角平分线,DE//AB交AC的延长线于点E,求CE的长.【答案】48CE cm=.【解析】AD是BAC∠的外角平分线,FAD EAD∴∠=∠.DE//AB,FAD ADE∴∠=∠,EAD ADE∴∠=∠,AE DE∴=.又由DE//AB,可得AB ACDE CE=,即151212CE CE=+,解得48CE cm=.【总结】考查平行线与角平分线一起出现等腰三角形的基本模型,同时根据平行即可判定对应线段成比例即可.AB CPA B CD E A B C DE【作业5】如图,在Rt ABC ∆中,AB AC =,45DAE ∠=︒.求证:(1)ABE ∆∽DCA ∆; (2)22BC BE CD =. 【答案】略【解析】证明:(1)90AB AC BAC =∠=︒,,45B C ∴∠=∠=︒.45DAE ∠=︒,AED AEB ∠=∠,ABE ∴∆∽DAE ∆,同理可证DAE ∆∽DCA ∆, ∴ABE ∆∽DCA ∆. (2)ABE ∆∽DCA ∆,AB BE CD AC ∴=,即CD BE AB AC ⋅=⋅.90AB AC BAC =∠=︒,, 22222BC AB AC AB AC CD BE ∴=+=⋅=⋅.【总结】考查相似三角形的判定和相关性质,注意相似的传递性,先判定相似再应用相似性质证明相关题目.【作业6】如图,ABC ∆中,AB AC =,点D 是AB 上的动点,作EDC ∆∽ABC ∆. 求证:(1)ACE ∆∽BCD ∆;(2)AE //BC .【答案】略.【解析】证明:(1)EDC ∆∽ABC ∆,EC DC AC BC∴=,DCE ACB ∠=∠,即EC AC DC BC =,ACE ACD ACD BCD ∠+∠=∠+∠, ∴ACE BCD ∠=∠,∴ACE ∆∽BCD ∆. (2)AB AC =,B ACB ∴∠=∠.ACE ∆∽BCD ∆,CAE B ∴∠=∠. CAE ACB ∴∠=∠,∴AE //BC .【总结】由一对三角形的相似,根据相似三角形的性质,往往能推出其它的三角形的相似,注意多观察题目需要证明的结论,运用性质往结论方向综合证明.。

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