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大纲模板
附件1：《×××》课程教学大纲(黑体,３号,居中)课程名称（黑体小四号字）：（宋体五号字）课程代码（黑体小四号字）：（宋体五号字）一、课程基本情况（宋体加黑，四号字，上空一行）（以下内容宋体五号字）1．学分：2．学时：（理论学时：实验学时：）3．课程性质：4．课程类别：4．适用专业：5．先修课程：二、课程的内涵及与其它课程的关系（宋体加黑，四号字，上空一行）本门课程的内涵、在专业教学计划中的地位及与其他课程关系。
(内容宋体五号字）三、课程目标与基本要求（宋体加黑，四号字，上空一行）从宏观上明确本课程在知识、能力和素质等方面应达到的目标与基本要求。
（内容宋体五号字）四、课程内容与体系（宋体加黑，四号字，上空一行）第一章（单元）×××××××××（共××学时）（宋体加黑，小四号字，居中）（以下内容宋体五号字）以“章”为单位说明本章的教学内容、教学重点、教学基本要求及问题与思考等。
格式如下（可用表格形式）：【教学内容】-------【教学重点】-------【教学要求】（按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明各章节的主要内容和应达到的要求。
“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。
“理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。
“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。
）【教学原则与方法】------【问题与思考】------第一节×××××××××（共××学时）（宋体加黑，五号字，居中）（以下内容宋体五号字）【教学内容】【教学重点】×××，×××，……【教学难点】×××，×××，……【教学要求】1．基本知识、基本理论方面要分层次写明“了解……”，“理解……”，“掌握……”。
课程教学大纲模板示例版
课程教学大纲模板示例版
一、课程信息
- 课程名称：（在此处填写课程名称）
- 课程编号：（在此处填写课程编号）
- 学分：（在此处填写课程学分）
- 学时：（在此处填写课程学时）
- 授课对象：（在此处填写授课对象）
二、课程简介
（在此处填写课程简介，包括课程内容、教学目标、教学方法、考核方式等内容）
三、教学大纲
1. 第一章（在此处填写第一章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
2. 第二章（在此处填写第二章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
3. 第三章（在此处填写第三章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
四、教学参考书目
（在此处填写参考书目，包括教材、参考书、期刊文章等内容）
五、教学要求
- 1. 强调学生在该课程中的研究重点和难点；
- 2. 鼓励学生积极提问和参与讨论；
- 3. 要求学生按时参加课程考核。
六、教学评分办法
（在此处填写教学成绩的评分办法，包括平时成绩、测试成绩、论文成绩等内容）
七、其他事项
（在此处填写其他事项，包括授课教师联系方式等内容）。
课程教学大纲(模板)
课程教学大纲(模板)（一）机械制图及计算机绘图教学大纲(举例)课程名称：机械制图及计算机绘图课程类型:专业基础课总学时：96讲课学时：48实验学时：48学分：6适用对象：机电一体化技术1．课程性质机械制图及计算机绘图是机电一体化技术专业的一门专业基础课程，培养学生使用计算机绘图软件（如AutoCAD、CAXA等）绘制机械图样的技能，进一步提升读图和绘图能力，为继续研究专业技术、解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
2．课程目标(1)掌握利用计算机绘图软件绘制常用机械类图形的方法、步骤及基本技巧；具有用计算机绘图软件绘制中等复杂程度零件图和简单装配图的能力，为从事机械类相关专业打下扎实的基础。
(2)培养自觉遵守国家制图相关标准的意识、规范的计算机绘图惯和正确获取、处理、表达技术信息的能力。
(3)通过计算机绘图实践，培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、严谨的工作作风，以及良好的职业道德和职业情感，满足职业岗位和职业生涯发展的需要。
3．课程内容及要求模块一：制图的基本知识与基本技能把握国家标准中有关图副、图线等制图根本规定及尺寸注法的规定；初步培养学生把握使用绘图工具的能力，并使学生把握平面图形的根本作图方法，为研究投影作图打下基础；培养学生耐烦详尽、严肃当真、一丝不苟的工作风格，为今后研究和工作打下优秀基础。
（1）机械制图标准（2）绘制较复杂的平面图形（3）徒手绘制草图模块二：物体的三视图掌握正投影法原理，熟练运用投影规律分析和绘制基本体的视图；通过尺寸标注的教学，使学生掌握在基本体视图上完整标注形体尺寸的方法；通过投影基础理论的教学及绘图读图练，培养学生的空间思维能力。
（1）绘制简单形体的三视图（2）绘制点的投影（3）绘制和识读直线的投影（4）绘制和识读平面的投影（5）绘制根本几何体的三视图模块三：轴测图掌握正等测、斜二测画法，并能根据简单形体的三视图画出轴测图；初步掌握徒手绘图的基本技法及轴测草图画法。
教学大纲格式范本
附件1：教学大纲格式课程教学大纲（课程英文名）一、课程基本情况课程编号：课程总学时： (其中，讲课，实验，上机，实习，课外学时 )课程学分：课程分类：（填必修或选修）开课学期：（填秋或春或夏）开课单位：（学院系教研室）适用专业：所需先修课：课程负责人：二、课程内容简介（中英文对照）（包括课程性质、任务、主要内容、重点及深度等，字数约300-500字）三、各部分教学纲要1、课堂讲授部分教学内容要点、基本要求及学时数等。
2、实验、实习部分教学内容与要求：各实验名称、实验类型（演示、验证、综合、设计）、学时数、内容提要、实验室是否开放；实习内容要点、实习天数、实习报告的撰写要求等。
四、使用教材的名称、主编人、出版社、出版时间及版次及主要参考书名称。
执笔人：审定人：年月日制定（修订）附件2：理论课教学大纲模版生物化学教学大纲Biochemistry一、课程基本情况课程编号：02110230-0课程总学时：96 (均为课堂讲授)课程学分：6分课程分类：必修开课学期：全年开课单位：生物学院生物化学与分子生物学系生物化学教研组适用专业：生物学、生物技术所需先修课：化学、有机化学、分析化学课程负责人：刘国琴、李赞东二、课程内容简介生物化学是一门在分子水平研究生命体的化学结构与化学变化、用化学术语解释生命本质的动态科学。
“生物化学”课程是主修生物学和生物技术专业本科生的基础课，是一门横跨两学期、面向二年级学生开设的课程。
本课程参考的是国际上通用的精编生物化学教材。
主要内容包括蛋白质、核酸、酶、糖类、脂类等生物大分子的结构与功能，代谢途径和能量储存机制，遗传信息流，以及代谢调控等。
授课将结合多媒体的使用，重点介绍蛋白质、核酸分子的结构与功能，物质代谢及遗传信息流，简要介绍现代生物化学研究技术原理和应用，注意本领域研究新进展；课程将适当安排课堂讨论，以培养学生对生物科学的研究兴趣和逻辑思维能力。
Course Introduction:Biochemistry, the study of life at the molecular level, is a dynamic discipline for introducing chemical structures and chemical changes in living cells, and explaining the nature of life with chemical terms. “Biochemistry”, as a two-semester course, is a basic course for sophomore who major life science or biotechnology for bachelor’sdegree. The international accurate biochemistry textbook is used for this course. The main contents include structures and functions of various macromolecules, such as proteins, nucleic acids, enzymes; carbohydrates, and lipids; metabolic pathways, mechanism of energy conservation, the flow of biological information, and metabolic regulation. The course will focus on structures and functions of macromolecules, metabolism and genetic information flow by using PowerPoint. Furthermore, the principle and application of techniques for modern biochemical studies, and some major advances in the field of life sciences will also be selectively introduced. In-class discussion will be arranged frequently in order to stimulate students for the interests in studying life sciences and enhance their ability of logical thinking.三、各部分教学纲要第一章生物化学导论（2学时）第一节生物化学发展简史第二节生命物质的特征第三节水－生命的溶剂[主要内容]：生物化学学科发展简史；生命物质的特征；水的性质及生物学作用。
教学大纲格式及样本
教学大纲格式《》课程教学大纲(黑体,小3号)课程代码:课程名称：（段前空2格，宋体，5号字）课程类型: （纯理论课，纯实践课，理论+实践课）总学时：实践课时比例：学分：适用对象:先修课程：（一般不超过3门，若无则不填）一、课程性质、目的和任务（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字课程性质：职业素质课、职业知识课、职业能力课、职业拓展课二、教学基本要求（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字三、教学内容及要求（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字（此部分根据具体课程，可以按照章节列出具体内容，也可以根据内容分块）四、实践环节（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字五、课外习题及课程讨论（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字六、主要授课方式（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字表格居中，表格宽度基本占满版心，行高设为0.8cm（两行文字的设为1.1cm）。
八、考核方式（笔试-开卷、闭卷，实作，笔试+实作）正文为宋体，5号字九、推荐教材和教学参考书（黑体，小4号字）教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年，教材性质，是否高职高专规划教材。
参考书：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。
教材性质，是否高职高专规划教材。
《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。
教材性质，是否高职高专规划教材。
教材性质：教育部规划教材，教育部精品教材，自编教材，讲义，其他十、说明（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字。
在此部分可做一些补充说明。
大纲制订人：（宋体，5号字）大纲审定人：制订日期：注：（1）页面设置为纸型：A4；页边距：上3.5cm，下3.2cm，左2.3cm，右2.3cm。
（2）标题、正文的字体及字号严格按照样本要求；标点符号要在全角状态下录入。
（3）正文行间距设为固定值18磅。
段前段后间距均设为0。
教学大纲样本《电机学》课程教学大纲课程编号: 1234课程名称：电机学课程类型: 理论+实践课总学时：112 实践课时比例：40%学分：7适用对象:电气工程专业、自动化专业先修课程：无一、课程性质、目的和任务电机学课程是电气工程及其自动化专业各专业方向的一门技术理论与实践相结合职业知识的课程。
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《******》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《》课程是我系专业及其相近专业必修的一门专业课程。
该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。
本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础理论、实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。
课程任务：1. 使学生可以全面了解组建一个计算机网络的各个环节。
2. 结合实际介绍常见计算机网络的组网和网络管理方法。
3. 提高学生对计算机网络基本原理和实际网络关系的深刻理解。
4. 提高学生的计算机网络应用水平。
5. 掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。
6．奠定学生对未来计算机网络开发和应用基础。
二、本课程的目标与基本要求目标：培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。
基本要求：了解并掌握计算机网络、数据通信基础知识。
掌握网络体系结构，熟练使用TCP/IP协议知识对网络的配置与管理。
掌握局域网基本特点、网络互联设备的使用、常见网络的组建方案。
掌握WINDOWS2000网络操作系统。
了解网络安全的基本知识和措施。
掌握几种常见网络服务器的安装、配置、管理和维护技能。
三、课程教学基本要求掌握计算机网络的基本原理、数据通信的基础知识、基础知识、局域网和广域网技术、Internet技术应用等内容。
能够熟练进行Windows 2000的系统安装、管理及维护，了解并掌握Windows 2000网络服务的安装与设置，能够胜任一般网络工程方案设计、组建、网络维护以及简单网络应用程序的开发。
四、先行课程要求本课程的先行课有：《计算机文化基础》。
五、课程的教学方法和教学形式建议１、本课程概念多、实践性强、涉及面广，因此教学形式以讲授方式为主。
２、为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，保证实验课时不少于36学时。
建议在WINDOWS 2000或兼容的系统中完成实验。
３、对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。
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哈技师学院ⅹⅹ专业教学大纲正文大标题（黑体、小三号、加粗、居中）一、说明——（宋体、小四号字、加粗、居中）1.课程的性质和内容——标题(宋体、五号字、加粗)ⅹⅹⅹⅹⅹ————-正文内容（宋体、五号）2.课程的任务和要求——-- 要求同上ⅹⅹⅹⅹⅹ⑴ⅹⅹⅹⅹⅹ⑵ⅹⅹⅹⅹⅹ⑶ⅹⅹⅹⅹⅹ3.教学中应注意的问题 ------ 要求同上⑴ⅹⅹⅹⅹⅹ⑵ⅹⅹⅹⅹⅹ⑶ⅹⅹⅹⅹⅹ二、学时分配表——（宋体、小四号字、加粗、居中）（填写宋体字、小五号字）三、课程内容与要求——（宋体、小四号字、加粗、居中）一、ⅹⅹⅹⅹ------标题(宋体、五号字、加粗)教学要求——标题（宋体、五号字、加粗）1.ⅹⅹⅹⅹ——内容（宋体、五号）2.ⅹⅹⅹⅹ3.ⅹⅹⅹⅹ教学内容要求同上（一）ⅹⅹⅹⅹ1.ⅹⅹⅹⅹ2.ⅹⅹⅹⅹ3.ⅹⅹⅹⅹ（二）ⅹⅹⅹⅹ1.ⅹⅹⅹⅹ2.ⅹⅹⅹⅹ3.ⅹⅹⅹⅹ二、ⅹⅹⅹⅹ要求同上教学要求1.ⅹⅹⅹⅹ2.ⅹⅹⅹⅹ3.ⅹⅹⅹⅹ教学内容（一）ⅹⅹⅹⅹ1.ⅹⅹⅹⅹ2.ⅹⅹⅹⅹ3.ⅹⅹⅹⅹ（二）ⅹⅹⅹⅹ1.ⅹⅹⅹⅹ2.ⅹⅹⅹⅹ3.ⅹⅹⅹⅹ三、ⅹⅹⅹⅹ要求同上教学要求1.ⅹⅹⅹⅹ2.ⅹⅹⅹⅹ3.ⅹⅹⅹⅹ教学内容（一）ⅹⅹⅹⅹ1.ⅹⅹⅹⅹ2.ⅹⅹⅹⅹ3.ⅹⅹⅹⅹ（二）ⅹⅹⅹⅹ备注：本编写说明按照部颁标准制订，原则上必须按此标准制订，个别专业依据其专业特点在编写大纲时如与部颁大纲格式要求不符时，在编写前需提出申请上报教务处督导科审核批准后，方可进行编写。
哈尔滨技师学院（黑体、一号、加粗、居中）ⅹⅹ专业教学大纲（黑体、二号、加粗、居中）（2009）（黑体、三号、加粗、居中）编写部门：ⅹⅹ系ⅹⅹ教研室编写时间：年月日（黑体、三号、加粗) 编写人员：审核部门：哈尔滨技师学院教务处审核时间：年月日哈技师学院2009年专业教学大纲编写说明一、教学大纲封皮字体、字号见模板二、教学大纲正文字体、字号见模板三、教学大纲正文三项小标题字体、字号见模板﹙附样本一份﹚样本ⅹⅹⅹⅹ教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是传授电工基础知识的专业课。
教学大纲模板
《××××××》课程教学大纲（居中，黑体，小二号，段前段后为0，行距倍）（模板）一、课程基本信息（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）二、课程性质、目的和任务（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）三、各教学环节学时分配表（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）其中实验安排内容：四、教学内容及要求（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）（此部分根据具体课程，可以按章节列出具体内容，也可以根据内容分块。
同时，不同专业在内容选择上要有所删减。
）如：第一章××××××[教学知识目标]：[教学能力目标]：[教学重、难点]：………………………………实验内容及要求：五、教学方法与手段（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）六、考核方案（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（考核方案可先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）七、教学材料（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（指课程教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）（教学材料若涉及到相关大型仪器、设备、教学软件要填写，若无可不填写。
正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距。
）1、课程教材：格式：编者，教材名称，出生地：出版社，时间。
例：大连理工大学计算机应用教研室，《计算机基础》（第五版），北京：高等教育出版社，2010。
2、参考资料：格式：编者，教材名称，出生地：出版社，时间。
例：[1]丁杰主编，《电工学简明教程》，北京：大连理工大学出版社，2008。
3、教学所需相关条件：如：仿真软件。
八、需要说明的其他问题如：本大纲适用于××××××专业《××××××》专业基础课程。
2022版课程教学大纲模板
《＊＊＊》课程教学大纲（黑体、小二、加黑）一、课程基本情况（黑体、四号，段前、段后0.5行，单倍行距）填写说明：注意学时分配各项之和应等于课程总学时。
二、课程性质与作用填写说明：1、从宏观角度简要说明课程的主要内容、性质和课程总体培养目标：即学生通过学习该课程后，在知识、能力和素质等方面应达到的目标。
可包括（1）知识要求：明确本课程对知识的基本要求；（2）能力要求：明确通过本课程教学培养学生哪些方面的能力（如：理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、综合分析能力等），提出培养学生能力的措施和方法。
2、若无特别说明，除表格内的正文均为：宋体，五号，单倍行距。
三、课程培养标准填写说明：1、设置要求：课程三级指标应该是专业培养标准中三级指标的具体落实，课程三级指标应该结合课程在专业课程体系中的地位和作用进行科学、合理的设置，并结合课程知识和学生专业能力培养需求进行具体的描述，专业课程的一、二级指标直接与专业培养标准中的一、二级指标一致；若课程为大平台课程（如电子实验中心开设的某些课程）或公共类课程，难以与各专业的本科人才培养方案的培养标准一一对应，可宏观描述该课程的培养标准。
2、指标个数：每门专业课程的三级指标数一般不超过5个。
3、（表格中的内容文字：小五号宋体/Times New Roman，行距：最小值：0磅，行高最小值0.6厘米）四、课程教学内容与学时分配填写说明：1、按课程结构，分章、节或专题列出课程教学内容，明确每章节、专题的主要内容（知识点）。
课程的重点内容用★标示在内容编号前，难点用△标示在内容编号前。
2、课程教学内容包含理论教学和实验教学内容（实验教学包括课程的实验、上机、实习等），均需按照教学需要的安排顺次填写；各项教学内容的学时总数应为该门课程的总学时数。
3、若该门课程融入了教学改革，其教学方法应能体现该门课程的特色和改革过程，可包括讲授、课堂讨论、课堂演讲、学生实验、分组讨论等多种形式。
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附件2：黄淮学院《×××××》课程教学大纲（四号黑体）（空一行）二、课程教学目标（一）知识目标1.2.……（二）能力目标1.2.……（三）素质目标1.2.……说明：过去大纲的教学目标比较粗放，甚至流于形式。
我们在本次修订中要求从知识目标、能力目标及素质目标三个方面来描述学生通过本课程的学习应掌握哪些主要知识点、应培养哪些专业技能、应具备哪方面的素质，并要求所有的教学内容、教学活动都围绕这三类教学目标来设计和安排。
三、课程教学基本要求四、教学条件说明：教学条件是组织课程教学，实现课程目标的重要保障。
请根据本课程特点分项列举或描述所需条件。
五、课程教学内容及学时安排说明：过去大纲基本是“以书为纲”，是教材目录的截取，没有对教学内容进行整合和优化，课程的教与学都缺少系统性和针对性。
本次修订应按照工作过程系统化的原理和方法来对教学内容进行调整、优化，划分教学模块，每一个教学模块都应基于工作目标任务(或工作实务等)来设计。
内容安排要求详略得当、层次分明，时间安排更加精准，便于师生把握教学进程和教学目标。
说明：实践类型分为实验（演示性实验、验证性实验、综合性实验、设计性实验）、实训、实习、课程设计、社会调查等。
六、教学方法与策略说明：对应课程教学目标中的知识目标、能力目标及素质目标设计并采用适宜的、多样化的教学方法与手段，鼓励教师采用案例式、启发式、参与式、情境式等教学方法与手段，以促进学生自主学习，提高学习兴趣和学习效果。
七、学生学习成效评价方式说明：课程的考核和评价应体现课程教学目标中的知识目标、能力目标及素质目标。
为了检测学生针对课程目标的学习成效，教师可以采取期末终结性闭卷考试形式，也可结合教学过程，设计并采用多元的、全面的、综合性的评价方式，但要有配套的评分细则。
八、推荐教材及参考书目和学习网站说明：应选用应用性强的国家优秀教材、规划教材或国外高水平原版教材，同时为学生的自主学习指定有效的参考书目和学习网站，帮助学生开阔视野，拓展知识。
教学大纲【模板】
教学大纲【模板】课程名称：________________________课程编号：________________________授课教师：________________________授课班级：________________________授课学期：________________________一、课程目标1. 知识目标：学生应掌握________________________，了解________________________，熟悉________________________。
2. 能力目标：学生应具备________________________，能够________________________，提高________________________。
3. 素质目标：学生应具备________________________，培养________________________，树立________________________。
二、教学内容1. 教学单元：________________________知识点1：________________________知识点2：________________________知识点3：________________________2. 教学单元：________________________知识点1：________________________知识点2：________________________知识点3：________________________3. 教学单元：________________________知识点1：________________________知识点2：________________________知识点3：________________________三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、分析、归纳等方式，向学生传授________________________。
教学大纲模板参考
附件7：课程教学大纲参考模板（注：各学院可采用该模板，也可自设模板，但每个学院需使用统一模板）《课程名称》教学大纲（中文，宋体，小三加粗，居中）Teaching（Course）Outline of 课程英文名（所有课程必须用中英文名称，Times New Roman，小三加粗，居中）第一部分大纲说明（宋体，四号加粗，居中）1．课程代码：×××××（Times New Roman，五号，居左，代码请查询培养方案）2．课程类型：公共必修课、学科必修课、方向限选课或任意选修课（根据培养方案确定（宋体，五号，居左，下同））3．开课时间：春季学期或秋季学期，第周—第周4．课程目标：通过该课程的学习，．．．．5．面向学科：×××××6．考核方式：考试或考查，应写明考试方式及评分方式7．预修课程：×××××、×××××8. 教学方式：教材：（宋体，五号，居左，下同）编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版参考资料：（数量由编写者自定）编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版第二部分教学内容和教学要求（宋体，四号加粗，居中）对本课程教学内容和目的作简单概述。
（均用中文书写，字数宜在100—150字左右，宋体，五号）第×章××（宋体，小四号加粗，居中）1．本章主要内容：（宋体，五号加粗，居左）列出该课程教学内容，如果是英文教材，请用英语描述教学内容（宋体，五号，居左）2．本章的重点与难点、需掌握的主要知识：（格式同上面标题）指出学生必须掌握的知识点，以及本章主要难点。
教学大纲模板
《×××××》教学大纲一、课程基本情况二、课程定位三、教学目标1、知识要求：2、能力要求：3、素质要求：三、教学内容和基本要求第一章××××（可以是项目一等）（一）教学目的和要求（二）教学内容（三）教学重点和难点第二章××××（可以是项目二等）（一）教学目的和要求（二）教学内容（三）教学重点和难点第三章××××（可以是项目三等）（一）教学目的和要求（二）教学内容（三）教学重点和难点第四章××××（可以是项目四等）（一）教学目的和要求（二）教学内容（三）教学重点和难点第五章××××（可以是项目五等）（一）教学目的和要求（二）教学内容（三）教学重点和难点第六章××××（可以是项目六等）（一）教学目的和要求（二）教学内容（三）教学重点和难点………………四、学时数的安排注：若为理实一体的项目教学，则将“理论课时”、“实验课时”两栏合并为“理实一体课时”五、教材及教学资源（一）教材（写清教材名称、主编、版本、出版时间、出版社）（二）参考书目（写清书目名称、主编、版本、出版时间、出版社）1、2、（三）网络资源（写清网站名称、网址）1、2、六、成绩考核方式本课程考核内容由×部分组成：（需写清各部分所占比例）七、大纲说明（根据课程要求作相关说明）1、…………2、…………。
教学大纲模板
大纲批准：
教学大纲模板
课程编号：
课程名称：
学分：总学时：实验学时：课内上机学时：
先修课程要求：
适用专业：
参考教材：
一、课程在培养方案中的地位、目的和任务
二、课程的基本要求
三、课程的基本内容及重点难点
四、实验要求
五、教学内容及学时分配
章 节
内 容
学 时
实验学时
备注
第一章 绪论
材料化学与新材料
3
第二章
化学热力学
3
第三章
3.1 材料设计基础
3.2 材料固相合成
3.3材料液相合成
3.4机械合金化合成
8
第四章
4.1表面技术的分类
4.2电化学技术
4.3热喷涂技术
4.4气相沉积
8
第五章
5.1 缺陷化学
5.2 扩散
5.3 相变
8
复习、考试%，考试以采取闭（开）卷，笔试的形式。
大纲制订：
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一、教学目标
- 明确课程的总目标和具体目标
- 确定学生在课程结束时应达到的技能、知识和态度
二、教学内容和安排
- 详细列出课程内容的每个部分
- 按照时间表安排每节课的具体内容和教学方法
三、教学方法和手段
- 列出所采用的教学方法和手段，包括讲授、讨论、实践、案例分析等
- 说明每种方法和手段的使用频率和具体操作步骤
四、教学评估
- 说明如何对学生的研究情况进行评估
- 制定评估的具体指标和方法，包括考试、作业、小组讨论等
五、参考书目
- 列出相关的教材和参考书目
- 包括书名、作者、出版社和出版年份等信息
六、其他
- 在这部分可以补充一些其他的信息，如教学资源、学生要求等
以上为教学大纲纸的模板，根据具体课程需要进行相应修改。
根据这个模板可以帮助教师明确定义教学目标、安排教学内容、选择教学方法和手段，并进行学生的评估。
注意：本模板为打印版，适用于纸质大纲纸使用。
如需电子版请适当调整格式。