小学英语教师国培心得体会4篇

小学英语教师国培心得体会4篇

要上好英语课，老师在课前必需要进展大量、细致的打算工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和老师多方的互动活动。下面是为大家打算的小学英语老师国培心得体会，盼望大家喜爱!

小学英语老师国培心得体会范文1

一段惊慌而有意义的“国培”学习告一段落了，它使我们在理论和实践沟通中积累并学到了很多先进的教学理念和教学经历，特殊是对英语教学来说，爱好是最好的教师。无论哪一门科目，假如能调动学生的学习爱好，可起到事半功倍的效果。在英语教学中我们都会发觉一个普遍的现象，学生学英语的爱好随着年级的上升而下降，成果也随之下降，如何才能激发学生学习爱好，使学生保持剧烈的求知欲，接着把英语学好呢?通过这次国培学习，我的体会有如下几点：

一、开展丰富多彩的口语活动

针对学生怕听怕说的心理，且缺乏相应的学语言的环境。我特意在课堂上开设形式多样的口头活动。详细做法：

1、布置课前的口语训练，如唱英文歌曲、朗读英文简短的诗歌，听录音带等，让学生过渡到新课作打算。

2、组织学生进展句型问答。这类活动的内容是已学过的根本句型，让每个同学都有参与的时机。这样既可以复习稳固学过的学问，也可以让学生有熬炼口语的时机。

3、巧设课堂小嬉戏或小竞赛。在学完课文新内容后，适当设计

一些新奇奇妙的小题目，以嬉戏或竞赛的形式调动学生复习稳固新学问的踊跃性。

以上这些口头活动，占用时间虽然不多，但使学生在轻松开心的气氛中有了听说的时机。既提高了学生口头表达实力和听力，也激发了学生的学习爱好和热忱。

二、运用幽默的教学语言和多样化的教学手段

每堂课都有特定的学习内容、固定的时间，作为一个好教师，应当用生动的语言和敏捷多样的教学方法去吸引学生学习。所以，我每节课都尽力做到精神饱满，语言生动清楚，方法多种多样。在教学中，我结合教材内容的实际，并运用演示、讲授、提问、探讨等形式，调动学生学习的踊跃性和主动性。还协助学生对新学问进展趣记巧学，从而减轻学习负担，提高学习效率。另外，在练习设计方面，还留意依据不同层次的学生布置不同层次的题目，幸免差生做题产生自卑心理。这样，使到每个学生都有所收获，有所开展，使学生越学越有劲。

三、创设悬念让学生课后思索

小学生最爱听精彩的故事，因此，每节课末我总是把一些悬念的学问留给学生回家去思索。把一些有关说话、听力或书写方面的动画内容存心不放，让学生回味本节的内容，回家思索，想象画面的内容，下节课再在课堂中探讨，答复。这样做效果甚佳，使学生从始至终都能保持高涨的学习心情。

四、留意多鼓舞和刚好表扬

每个人都盼望得到别人的认同和赞许，尤其是学生。学生所取得

的每一点进步都盼望得到教师的确定。我认为，对于有进步或表现好的学生，教师刚好、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的踊跃性得到提高，所以，我能踊跃找寻学生的闪光点。有些学生学习成果不够好，但他的英语书写很棒，或者他回答下列问题的声音洪亮，语感较好，我都对他们进展表扬，使他们在得到赞许的同时，产生更大的学习的动力。

总之，我深深的体会到，只有让学生在参加教学活动的过程中感受到乐趣，才能唤起他们学习。这次国培学习真的使我受益匪浅。

小学英语老师国培心得体会范文2

作为一名乡镇中心小学英语老师，我有幸参与了湖北省国培打算——小学英语老师集中培训学习。这是一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充溢，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新学问扑面而来，许多感想、许多思绪难以言表。

小学阶段是英语教学的起始阶段，应当重视爱好和交际意识的造就，学生们对活泼新颖的教学形式表现了极大的热忱和求知欲望，因此我们应当创立更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地相识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注意沟通，注意互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂气氛。

一、造就爱好，提高踊跃性

通过观看优秀老师的教学实例、教案以及和身边的同行沟通来看。农村小学的儿童，由于留守儿童居多，且其父母的文化素养也不是太高。所以要想给孩子在家缔造一个良好的语言环境是不行能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进展对话，而这只能依靠老师的引导和学生的学习爱好。同时，作为老师都知道，爱好是学好每一门学问的最好的教师，造就起学生的爱好，就等于将学生领进了这门学问的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应当以造就学生的学习爱好。

二、善用教学资源，营造乐学气氛

英文儿歌的特点是旋律活泼美丽，歌词简洁，学生在观赏的过程中会不由自主地歌颂。这样，不仅可以提高学生的听说实力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律美丽的歌曲中，使学生听得兴趣盎然，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，爱好高自然也把新词记住了。

三、谨慎组织课堂活动是课堂教学的保障

要上好英语课，老师在课前必需要进展大量、细致的打算工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和老师多方的互动活动。努力缔造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断娴熟英语的发音和应用，训练学生的听说实力。使学生在语言环境中运用、学好英语。老师还要充分利用教材，采纳对话，动手制作，形体表演和歌颂等多种形式来绽开活动，在学生学好英语的同时造就学生的学英语爱好。此外还要重视学生在课余时间

对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的学问相互对话，内容不限。鼓舞学生课下用英语相互打招呼和作一些简洁的沟通。

总之，这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会谨慎钻研教材，谨慎备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。

小学英语老师国培心得体会范文3

本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。专题一让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽敞的思维空间，老师要为学生创设良好的学习环境。

在我们培训的每一天都可以倾听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的相识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自己的一份力气。同时，使我的专业理论根底得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学探究活动是浅薄的，是飘浮的。

我们通过学习，驾驭了很详细的操作方法，比方小学英语教学的方法有许多，嬉戏教学、故事教学、等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生相识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，