《中考复习——透镜及其应用》教学设计

《中考复习——透镜及其应用》教学设计

课型：复习课，

教学目标：巩固透镜及其应用基础知识，形成知识体系

知识与能力：

1.过程与方法：利用PPt和活动调动学生听说读写，回顾相关

知识，巩固所学

2.情感态度与价值观：培养学生的归纳能力，分析能力与合作

精神

教材分析：

1.重点：透镜成像规律及应用

2.难点：理解记忆透镜成像规律及应用

教学方法：归纳法、分析法、训练结合法

学法指导：抓住“透镜的成像”中心点，理解各知识点联系

一、教学过程：

1、情景引入：以“如果”为题，进行句子接龙游戏

①如果你是一束光从空气斜射入水中，你会……

②如果你是一位渔夫，你会向像鱼儿的……插去

③如果你是一架照相机，拍下了这些场景，照片上将留下……像

④如果这一节课是物理课，猜猜我们要复习什么？

<板书> 透镜及其应用

2、基础知识复习，构建知识网络，ppt展示知识框架

①整体感知第四章知识框架

光的折射照相机与眼睛，视力矫正

透镜成像规律

透镜望远镜和显微镜

②细梳理各节所涉及的知识点

光的折射部分：

1、ppt展示光折射的图片，学生根据图片归纳光的折射规律

a.折射光线、入射光线、法线在同一平面内

折射光线、入射光线分居法线两侧

b.当光从空气斜射入其他介质中，折射角小于入射角

光从其他介质斜射入空气中，折射角大于入射角

光垂直于界面入射时，光的方向不发生改变

c.折射角随入射角的增大而增大

d.光路是可逆的

3、知能过关

Ppt展示学习练习题目，学生练习

所有通过透镜观察到的现象也都是光的折射现象

透镜部分：

①识别透镜的方法有哪些？

a.“摸”

b.“看”

c.“照”根据透镜的定义判断透镜成像的特点判断透镜的性质

②通过“照”回顾三种特殊光线PPT展示光的传播路径并进行“只能过关”部分的练习

③利用“看”过渡到凸透镜成像规律的探究

凸透镜成像规律部分

①利用PPT展示实验装置图片，并与学生一起回顾实验探

究的过程

②教师利用flash动画的成像特点，学生将结果记录在黑板

上。记录完成之后，让学生说出各自的应用

③活动：在黑板上作出主光轴，并标出f，2f特殊点，要

求学生按要求摆放像或物的位置

④PPT展示“知能过关”学生学堂练习，检测其掌握的效

果

成像规律应用部分：

①照相机与眼睛的成像原理。利用凸透镜成倒立，缩小的

实像。

眼睛————视网膜为光屏晶状体与角膜为凸透镜

②flash展示远，近视眼的看不清物体原因练习：选择适

当的透镜来矫正

③望远镜与凸透镜

都是利用不同的透镜组合来工作的

4、能力提升

小明的奶奶戴的是老花镜，小明想测一测老花镜片的焦距是多少，请问有哪些方法？

方法一：“照”

方法二：不成像

方法三：成倒立等大的像

方法四：物体放在大于10倍焦距以外的位置，找到所成像的位置即为焦点（老师适当提示）

二、作业布置：

书面：

研究性课题：《中考指南针》透镜部分习题

预习：《力与运动》

三、板书设计：（使用课件：是）

成像规律：物距u 像距v 成像情况应用

u＜f 正立，放大，虚像放大镜

u＝f 不成像

f＜u＜2f v＞2f 倒立，放大，实像幻灯机

u=2f v=2f 倒立，等大，实像

u＞2f f＜v＜2f 倒立，缩小，实像照相机