大班科学教案《冬天里的动物》

大班科学教案《冬天里的动物》

教学目标

1.让学生了解冬天中的常见动物；

2.让学生掌握冬天中动物的生活习性和适应策略；

3.提高学生的观察能力和动手能力。

教学内容

常见的冬天动物

•黑熊

•驼鹿

•驯鹿

•大角羊

•北极狐

•北极熊

•狼

•雪兔

•雪貂

动物的生活习性和适应策略

•黑熊：冬天进入冬眠状态，通过减缓新陈代谢，节省体能，渡过整个冬天。

•驼鹿：拥有厚实的皮毛和脂肪层，能够保温，同时还能通过挖掘积雪，获得食物。

•驯鹿：拥有厚实的麟毛，通过挖掘积雪寻找食物，并且能够适应寒冷的气候。

•大角羊：通过寻找不同的食物，获得足够的营养，同时还能在冬天中爬山跳跃，锻炼肌肉，保持身体温暖。

•北极狐：拥有密密的皮毛、短而厚的鼻子和大的脚趾，能够适应寒冷的环境，同时还能在冰层上行走和钻洞。

•北极熊：拥有强大的嗅觉，能够在海上寻找食物，同时还能通过挖掘雪洞和毛茸茸的身体保持温暖。

•狼：通过在群体中生活，可以互相保暖，同时还能够识别和追踪猎物。

•雪兔：拥有厚实的麟毛，通过在地面上行走，保持身体温暖，同时还能够在雪中寻找食物。

•雪貂：适应了寒冷的气候和生活环境，拥有短而厚的身体和体毛，能够爬树和挖掘出藏身处。

教学活动

1.观察冬天中的常见动物，让学生通过图片和书籍了解这些动物的形态

和特征。

2.进一步了解这些动物的生活习性和适应策略，讨论这些动物是如何在

极端寒冷的环境中生存下来的。

3.模仿动物，让学生进行角色扮演，体验动物的生活方式，学习如何适

应寒冷的环境。

4.制作冬季动物手工工艺品，发挥学生的创造力，增强动手能力。

5.观察并比较不同种类动物的生活习性和适应策略，让学生了解不同动

物的适应能力和差异性。

教学评估

1.观察学生在制作手工工艺品时的创造力和动手能力。

2.通过角色扮演活动，观察学生模仿动物的能力和适应能力。

3.对于学生的讨论和提问，了解他们对于冬季动物的理解和掌握情况。

4.对于制作的手工工艺品，进行评选，评选出最优秀的学生，发挥鼓励

作用。

教学心得

通过这次教学活动，让学生了解了冬季动物的适应能力和生存策略，同时也增加了学生的观察能力和动手能力。在活动中，学生都积极参与，讨论热烈。同时，也加深了教师对于动物适应能力和生存策略的了解，为后续的教学活动提供了更多的启示。