创意美术工作总结(优秀5篇)
美术工作总结15篇
美术工作总结15篇美术工作总结1本学期，我们老校区美术教师在学校领导的指导以及新校区美术老师的帮助下，圆满地完成老校区分配的各项任务。
老师们既能做到用心教书育人，又尽心尽责做好学校工作。
现总结如下：比起上学期我们更加积极的和新校区美术老师保持工作及学术交流，并积极开展和参与学校的美术教研活动。
这学期我们认真深入的学习《美术新课标》，钻研教法，不断总结经验，积极进行教学改革实验。
我们组老师还参加了鼓楼区和溧水县共同组织的汇课活动。
开拓视野，提高自身水平。
其次，我们还认真上好组内研究课，并和新校区老师们进行教学研讨，对课堂教学有了新的感悟。
再次，我们虚心向校领导和美术组长陈老师求教，陆续在老校区开展了《我爱妈妈》“迎三八妇女节”、《劳动最光荣》“庆五一”及《快乐六月》三次学生画展，得到师生和家长的一致好评。
此外，本学期的课余，我们开展了“快乐星期三”的活动，让对美术有兴趣的学生在“快乐星期三”的乐园中体验创作和提升的乐趣。
衷心感谢各位领导和同事在工作中给予我们的指导与帮助，我们从中学到了很多宝贵的工作经验，也成长了很多。
今后我们会在虚心求教，改正不足，争取越做越好。
美术工作总结2 本学期，我们科组的老师能结合学校的各项中心工作和科组制定的工作计划，进行工作，很好地完成学校分配的各项任务。
现将本学期工作总结如下:一、加强学习，重视研讨，积极参加校内外的研讨课，提高教师的课堂教学水平，抓好规范化教学，注重对学生培养良好的学习习惯。
本学期坚持以提高课堂教学质量为目标，抓规范化教学管理，规范教学目标，做到每堂课有每堂课的教学目标，不同年级有不同年级的教学目标，不同学段有不同学段的教学目标。
根据学科特点制定一个完整、规范的教学计划，灵活运用教材，提高教学水平，拓宽教学模式，培养学生良好的学习习惯和学习行为。
在教学中，我们能根据学生的实际情况，结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，灵活运用教材进行美术教学，鼓励学生学会观察、思考、发现与创造，给学生提供主动学习的机会，让学生有自由表达思想和情感的空间。
2023年美术工作总结五篇
2023年美术工作总结五篇美术工作总结篇120xx----20xx学年度第一学期即将结束。
在这一个学期中，我担当四年级两个班的美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。
我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：一、教学安排实施状况教学中，我仔细遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教化原则，仔细坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了学期初制定的教学工作安排。
工作上兢兢业业，认仔细真，对学生以身作则，言传身教。
二、工作措施及收到的成效1、仔细贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。
在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。
充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生审美实力。
2、注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力。
为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术??过程中，逐步体会美术学习的'特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。
3、注意激发学生学习美术的爱好。
充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。
同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
4、贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。
加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。
5、教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习取人之长，补己之短。
美术工作总结
美术工作总结美术工作总结1本学期工作即将结束了，回顾本学期美术特长生的培养取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了以后能更好的开展兴趣小组，特将这学期的情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行训练为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
多种训练课，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种能力的培养。
二、采取各种方式激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的艺术活动比赛，让学生同其他艺术爱好者切磋技艺、进行锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。
正因为如此学生的训练积极性与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩一份付出一份收获，学生参加全国少儿书画大赛取得了不错的成绩。
作为教师也多次在比赛中获辅导奖。
当然在工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。
在以后工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
美术工作总结2一教学工作根据课班的学生状况，因人而异，制定周密的教学计划，采取令学生感兴趣的教学方法，激发他们的求知欲，达到教学效果事半功倍，按照新课程标准的总目标制定教学计划，认真备课制作课件。
我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，以促进学生健全的人格形成，促进他们全面发展，奠定良好基础，因此我选择基础的有利于学生发展的美术知识和技能结合过程和方法组成课程的基本内容，对于低年级的学生采用儿童化的语言去激励他们，多鼓励认真分析他们的兴趣，需要的方法习惯学习知识的重难点，然后结合学生的实际进行绘画手工制作，对于辅导班的学生，嗯，因为辅导班有老师有学生年纪还不同，针对这些学生的特点采取，适合他们的示范教学法，内容是一在展平化时采取采取激励制，选取最好的作品。
创意美术期末总结文字
创意美术期末总结文字一、引言创意美术是一门融合了创造力和艺术性的学科，它不仅仅是一种技术，更是一种表达情感和思想的方式。
本学期的创意美术课程，使我在各种艺术形式中寻找灵感，释放内心的创造力，培养了我的审美能力和艺术表达能力。
本文将就本学期所学内容进行总结和反思，并提出自己的想法和进一步的学习方向。
二、学习内容总结1. 绘画技巧与素描在本学期的创意美术课上，我学习了各种绘画技巧和素描技巧。
通过绘画技巧的学习，我了解到绘画的基本原理和方法，在绘画中，我学会观察、感知和表达，让我对艺术有了更深入的理解。
素描技巧的学习，则让我更好地掌握了研究和表现形象的能力，通过线条的使用和阴影的处理，我能够更准确地表达我的观察和感受。
2. 形象设计与创意构思在创意美术课上，我还学习了形象设计与创意构思。
形象设计是指通过创作出具有特定特征和个性的形象来表达自己的思想和情感。
在学习过程中，我学会了如何选择合适的形象元素，如人物、动物、物体等，并通过线条和构图等手法来表达出形象的特点和个性。
创意构思则是指通过头脑风暴和创意思维，将自己的观点和想法转化为可视化的形象，使观众能够更直观地理解和感受。
3. 装置艺术与环境设计本学期，我还学习了装置艺术和环境设计。
装置艺术是一种以空间和时空为载体的艺术形式，通过选材、构造和安装等手法来表达艺术家的观点和情感。
环境设计则是指通过设计和布置环境来创造出特定的氛围和效果。
通过学习这两门课程，我加深了对艺术与空间的理解和感知，掌握了设计理念与技术的融合，将艺术融入实际生活中。
三、学习心得与体会在学习创意美术的过程中，我体会到了艺术创作的乐趣和挑战。
通过观察和思考，我逐渐培养了审美能力和表达能力，重塑了对艺术的认识。
创意美术不仅仅是技术的运用，更是对感性和理性的探索。
在每次创作中，我都能够找到内心的共鸣和情感的抒发，使我对艺术的热情有了更深层次的理解。
在学习过程中，我还加深了对艺术史和文化的了解。
幼儿园创意美术的心得体会(精品8篇)
幼儿园创意美术的心得体会(精品8篇)幼儿园创意美术的心得体会篇1本学期，我班按《纲要》精神，全面实施素质教育，根据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学计划。
一学期结束了，现将工作作如下总结：一：现状分析：我班是大班，年龄在5岁半到六岁的幼儿。
本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，色彩感强，能大胆的想像构图。
对于手工制作，本学期也安排了较多的活动发展动手能力，幼儿认识了各种不同的材料及自作工具，能灵活的运用剪、贴、撕的方法自作纸工及团、搓、捏、压的方法制作泥工。
二：教育思想：美术作品是幼儿心灵的一面镜子，表达了他们对自我的认识和对世界的认识，这里闪耀着智慧的光芒，折射出无穷创造力。
可是，长期以来，“跟着老师画”成了美术活动唯一的教学模式，而“像”与“不像”成了我们评价幼儿作品的唯一标准，这种舍本求末的方法，不仅没有发挥美术促进幼儿左右脑分工均衡发展的作用，反而还阻碍了幼儿智力的开发，如此单一、封闭、呆板的教学使我们无意中成为扼杀幼儿想象力和创造力的凶手。
近年来，对幼儿进行创造教育受到了普遍的重视，而在今年我园的研究课题也对这一问题作出了新的尝试，我班还担当了幼儿园美术研究课题的“实验班”的任务，在任务重压力大的情况下，两位教师没有丝毫的懈怠，更努力的学习各种有关书籍，在美术活动中认真贯彻美术研究课题的精神，努力探究美术活动的新思路、新方法，力争在美术活动，无论幼儿还有教师都有收获。
三：教育途径与实施：美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我注重运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。
美术活动蕴含多领域的学习可能性。
如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学”教育的可能性。
在这一学期教研工作做到首先以游戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。
开学初，我发现幼儿缺乏信心和热情，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。
因此，我对幼儿不施压，打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子分享参与的喜悦、骄傲。
创意美术心得总结(通用8篇)
创意美术心得总结(通用8篇)创意美术心得总结篇1从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。
然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。
美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。
认清这一点，有助于我们制定切合实际的美术课程标准。
理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，而不是制定一个所有学生必须达到的硬性标准，并用一种统一的尺度来衡量学生的发展水平。
适逢区教育局组织本次美术教学优质课活动，我有幸参加了此次活动，聆听了几位老师的精彩讲课，我感觉受益匪浅。
平老师讲授的是《象形文字的联想》一课。
象形文字，是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读法，而且是一幅幅有趣的图画。
本课教材以“学生与文字文化”为切入点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，体会汉字丰富的形象内涵，激发民族自豪感，对传统文化产生兴趣。
教学时，应提供学生“探究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣。
这节课体现了本单元综合运用点、线、面、色来进行平面制作的要求，培养他们的想象能力和创造能力，从而提高学生对图形的表意能力。
听完平老师的这节课，我发现我要学的东西还真是多，教师要有一桶水，才给得发学生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看来我不得不“爱”上你啦!在教学上，也有许多值的学习的地方，如课前的师生交流，材料准备，课件的准备等。
通过此次学习，对我以后的教学求进，有非常大的帮助!创意美术心得总结篇2作为一名初中美术教师，将如何面对新的教育形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展要求呢?我觉得要先改变自己的教学观念，改革自身的教学风格，也就是要改变美术教师的角色定位。
我们的角色如何改、变成什么样呢?经过这次“中西部农村中小学教师远程培训”学习后，我受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，我总结了几点不成熟的心得和体会。
1.美术教师是美术课堂的“活水”。
2023美术教学工作总结(通用15篇)
2023美术教学工作总结(通用15篇)美术教学工作总结1转眼间，一个学期过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，在不断地实践中，学习与提高自身能力。
从不懂到熟练的时间磨炼，提高解决问题的能力。
有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
本学期我承当了二~五年级十八个班的美术教育教学工作。
回顾这个学期所从事的美术教学基本上是比较顺利地完成任务。
我在工作中享受到了收获的喜悦，在公开教研活动课中学到了更多的教学经验，教学理念。
1、学期初，认真学习新课标改革标准，明确了学期工作的目标和任务，结合本学科的特点，按照课改美术教学的要求和精神，制定了切实的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
认真备好课，努力上好每一节课。
2、在美术教学中，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。
不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。
3、对于布置下来的每一项任务，我都能以我最大的努力把它完成好，协助青少年科技创新大赛活动，学生美术作品荣获海口市二等奖。
协助综合组的活动，海报的设计以及学校黑板报的任务。
基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
4、“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能丰富自己的阅历增加教学经验。
所以，一直以来我都积极学习。
一学期来，我认真参加学校组织的教学教研活动及校外学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程、平时有机会还通过听课等使自己在教育教学方面不断进步，明确了今后教学努力的方向。
5、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在收获的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
创意美术二年级工作总结
创意美术二年级工作总结
在过去的一年里，创意美术二年级的工作取得了许多成绩，让我们来总结一下吧。
首先，我们在课程设置方面取得了一些进展。
我们引入了更多的艺术元素，让学生在学习中更加丰富多彩。
比如，在色彩课程中，我们引入了一些有趣的游戏和实践活动，让学生能够更好地理解和掌握色彩的运用。
其次，我们在教学方法上也进行了一些改进。
我们注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们勇于表达自己的观点和想法。
在绘画课上，我们给予学生更多的自由，让他们根据自己的兴趣和想法进行创作，而不是一味地追求技巧和规范。
另外，我们还注重了艺术教育的实践性。
我们组织了一些艺术实践活动，比如户外写生、参观美术馆等，让学生能够更好地感受艺术的魅力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
总的来说，创意美术二年级在过去的一年里取得了一些进步，但也存在一些不足之处。
比如，我们在教学资源的整合和利用方面还有待提高，希望在未来的工作中能够加强这方面的工作。
希望在新的一年里，我们能够继续努力，为学生提供更加优质的艺术教育，让他们在美术领域中有更大的发展和进步。
创意美术教师个人总结
创意美术教师个人总结引言作为创意美术教师，我非常荣幸有机会以我的创意和艺术技巧来启发和引导学生的创造力。
过去一段时间里，我深入探索了创意美术教育的理念和方法，并且与学生们共同成长和进步。
通过这次总结，我希望能够回顾我的教学实践，总结成功经验，并思考如何进一步提高我的教学水平。
个人成长与思考作为一名创意美术教师，我相信持续的学习和反思是教育工作者的重要职责。
在过去的一段时间里，我通过课程研讨会、阅读专业书籍和与同行的互动交流，不断更新和完善自己的知识结构。
同时，我在实践中积累了丰富的教学经验，并积极思考如何更好地满足学生的需求。
我深知艺术是一种表达和传递情感的媒介，因此在我的教学中，我尽力以激发学生的热情和自信为目标。
通过不同的艺术形式，例如绘画、雕塑、摄影等，我鼓励学生探索自己的内心世界，并用艺术的方式展示出来。
我注重培养学生的创造力和想象力，让他们从日常生活中汲取灵感，并将其转化为独特且富有创意的作品。
教学方法与策略在我的教学过程中，我坚持以学生为中心的教学理念，注重个性化与差异化的教学方法。
我充分了解每个学生的特点和需求，并根据他们的兴趣和潜力，设计和调整教学方案。
同时，我鼓励学生们积极参与集体合作和团队项目，提高他们的沟通、合作和解决问题的能力。
为了促进学生的艺术技能的培养，我注重提供充足的练习和实践机会。
我鼓励学生通过观察真实对象和自然风景，感受和表达内心的情感。
在创作过程中，我引导学生分析艺术作品、尝试不同的材料和技巧，并从中积累经验和改进。
另外，我认为评价和反馈是教育中不可缺少的环节。
在我的课堂上，我注重及时回馈学生的作品，鼓励他们的努力和成就，并提供改进的建议。
我相信积极的反馈能够激发学生的信心和动力，推动他们不断进步。
教学成果与展望通过我的努力和学生们的积极参与，我看到了一定的教学成果。
许多学生在我的引导下取得了显著的进步，他们的创造力、技巧和表达能力有了明显的提高。
同时，我很高兴看到他们对艺术充满热情和对学习有更大的积极性。
美术教学工作总结(集合15篇)
美术教学工作总结(集合15篇)美术教学工作总结1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
这学期，在美术教育方面，我尽职尽责，在日常的'教学当中也进行课外美术培训，这学期与学生们参加了很多比赛：9月份的广东省狮子会和平海报大赛，其中有6名获得镇级奖项，1名获得顺德区二等奖，1名获得广东省优秀奖；11月乐从镇的雅居乐中小学生美术、书法、摄影大赛也屡创佳绩、成绩优良。
在比赛中我和学生们也收获了不少，吸取了不少经验。
希望下学期再接再厉！为校争取更好的成绩。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来并进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和己心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术培训开设“儿童版画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点。
在这学期当中。
我非常感谢在校的各位班科任，没有你们的支持与鼓励，学生们也没有今天的好成绩。
总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好；训练了学生的美术表现方法和技能；培养了学生健康的审美能力和情操；提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。
但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想；二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。
在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献！美术教学工作总结2这学期以来，我按照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。
美术教学总结(优秀15篇)
美术教学总结（优秀15篇）美术教学总结1活动目标1、通过叶子上的印纹为树叶添画，大胆想象，创作出一个会跳舞的叶子人。
2、能用完整的语句表达出叶子人的形态，学习句型“有的...有的...还有的”3、能积极参与活动，体验绘画的乐趣。
活动准备1、事先用颜料将叶子印在纸上2、勾线笔人手一支3、叶子人的PPT活动过程1、谈话导入提问：你们见过的叶子是什么形状的？小结：叶子的形状各种各样，有的像手掌，有的像扇子，还有的像鸡蛋一样，真的是千姿百态啊！2、观察叶子人的形态T：叶子的形态是千姿百态的，一些叶子人的形态也是千姿百态的！瞧，叶子人来了！（观察PPT）提问：这些叶子人是什么样子的？它们在干什么？请你用句型“有的有的还有的”把它们的形态表达出来。
小结：这些叶子人真可爱，它们也是千姿百态的，有的在跳舞，有的在拍球，还有的在唱歌，一个个开心极了！3、创作绘画提问：那你们知道这些可爱的叶子人是怎么画出来的'呢？他的身体是用什么画出来的，其他部分有是怎么画的呢？小结：哦原来叶子人的身体是用颜料用叶子印出来的，其他部分有是用勾线笔添画而成的。
（教师示范创作叶子人）T：你们想来尝试画叶子人吗？那先请小朋友们讨论一下，你想画个怎样的叶子人，它在干什么？（先讨论再交流，最后幼儿创作）活动延伸根据创作的叶子人形态编成故事，讲给好朋友听，分享交流。
活动反思通过观察PPT上叶子人夸张的形态，吸引幼儿的兴趣，让幼儿大胆表达叶子人的形态，并学说句型“有的有的还有的”。
这些图片的刺激为幼儿自己创作时打下了基础，做了铺垫。
因此在创作过程中，幼儿大胆想象，使得幼儿的画面很丰富，并且带有一定的情节。
因此我又设计了活动延伸，让幼儿根据自己创作的叶子人的形态编故事，并将给好朋友听，共同分享成果与快乐！美术教学总结2本学期我担任三年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。
个人美术老师工作总结优选5篇
个人美术老师工作总结优选5篇一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下：一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动(做、画、联想、想象)中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。
美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了学生知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了知识才能更深层次地感受、理解美术。
二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在特殊结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。
还有，幽默力量运用不够。
三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
四、考试为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的美术考试我采用了：以学生平时作业为主的评价方式，让学生充分重视平时，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。
幼儿园创意美术学期总结
幼儿园创意美术学期总结一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。
在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。
在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。
现将本学期工作总结如下。
一、基本情况概述：开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：以线描画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。
积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。
本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。
我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。
二、加强理论学习，提高思想、业务素质。
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组教师学习。
除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同分享。
我们组的老师认真学习理论知识，进一步提高认识。
通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。
三、以活动促教学。
根据学期初的教研活动安排，美术组教师的一致讨论确定，我组有倪敏老师、王玲老师和倪依林老师担任“跟进式”研讨课的执教者。
确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。
倪依林老师执教小班美术活动《会跳舞的弹珠》；倪敏老师执教中班美术《蝴蝶》；王玲老师执教大班美术《扭动的线》。
创意美术组教研总结
一、前言在过去的一年里，我校创意美术组紧紧围绕学校教学工作中心，以提高学生美术素养和创新能力为目标，积极开展美术教学研究活动。
通过不断探索和实践，我们取得了一定的成绩，现将本组教研工作总结如下。
二、教研工作回顾1.教研活动丰富多彩本学期，创意美术组共开展了8次教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流、课题研讨等。
在活动中，老师们积极参与，分享教学经验，探讨教学难题，共同提高。
2.课堂教学改革不断深化在教研活动中，我们不断探讨和尝试新的教学方法，如“情境教学”、“探究式教学”、“合作学习”等。
通过改革，使课堂教学更加生动、有趣，激发了学生的学习兴趣。
3.课题研究取得成果本学期，创意美术组申报了市级课题《创意美术教学中学生创新能力的培养》。
在课题研究过程中，我们通过查阅资料、课堂实践、反思总结等方法，取得了阶段性成果。
4.学生美术素养不断提高在全体美术老师的共同努力下，学生的美术素养得到了显著提高。
本学期，我校学生在各类美术比赛中取得了优异成绩，其中一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。
三、教研工作亮点1.注重团队协作创意美术组全体老师团结协作，共同探讨教学问题，分享教学经验，形成了一个良好的教研氛围。
2.关注学生个性发展在教学中，我们注重培养学生的个性，鼓励学生发挥自己的特长，激发学生的学习兴趣。
3.创新教学方法我们不断尝试新的教学方法，如“翻转课堂”、“微课教学”等，使课堂教学更加生动、有趣。
4.加强家校沟通我们定期召开家长会，向家长介绍学校美术教育理念，邀请家长参与美术活动，共同关注学生的成长。
四、存在问题与改进措施1.存在问题（1）部分教师对教材把握不够准确，教学设计不够精细。
（2）课堂教学评价方式单一，难以全面反映学生的学习情况。
（3）课题研究深度不够，成果转化不足。
2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）完善课堂教学评价体系，采用多元化的评价方式。
（3）加大课题研究力度，推动研究成果在教学中的应用。
幼儿园创意美术教研工作总结
幼儿园创意美术教研工作总结
在本学期，我们美术教研组在园领导的关怀和支持下，进行各种活动。
老师们主动参加教研活动，并在多种多样的活动形式中互相学习、商讨切磋，并圆满完成了幼儿园的各项工作。
现总结如下：
一、加强学习，深化探究，扎实开展美术课题讨论活动
本学期，教研组参与美劳的实践课讨论，在小班、中班、大班等教研定期开展关于美劳的教育活动，每次活动结束后组织课题组成员开展课题讨论，各班总结在实践中的阅历。
美劳材料新奇、可以反复探究，独具特色、更丰富充实、更具有操作性。
二、主动开展形式多样、内容丰富的教研活动
1、美术课堂：
同时，老师还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。
在老师们细心地辅导下，增添了幼儿对美术的爱好、提高了每一个幼儿的绘画水平。
此活动使幼儿对美术的爱好更加深厚，体验活动的乐趣，受到家长的确定。
2、进行各种形式的美术教研组活动，深化教研活动效果
三、协作幼儿园做好各项工作
教研组在仔细做好美术特色教学各项活动的同时，还协作幼儿园的各项活动，做好校内环境的美化宣扬工作。
为迎节日，组织老师对园舍内外环境进行了装饰走廊等一系列布置活动，营造了深厚的节日气氛，也让幼儿和家长感受到节日的欢乐。
在一楼、二楼开设了幼儿美术作品，美术爱好班的孩子的作品随时悬挂，在论坛上开拓了单
独的版块，幼儿作品第一时间和家长们共享，让家长实时的知道孩子学习状况。
总之，教研组的各位老师都能以主动的看法投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。
今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现力量的提升奉献自己的每一份力气。
创意美术教研工作总结
一、前言在过去的一年里，我国创意美术教育取得了显著的成果。
在各级教育部门的指导下，我们教研组紧紧围绕“以学生发展为本，提高美术教学质量”这一核心，积极开展了一系列创意美术教研活动。
现将本年度的教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 教研活动开展情况本年度，我们教研组共开展了10次集体备课、8次教研课、6次教学观摩活动。
在活动中，教师们积极探讨创意美术教学的新思路、新方法，分享教学心得，共同提高。
2. 教研成果（1）教师教学水平提升：通过教研活动，教师们对创意美术教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
本年度，我组教师在各级各类美术比赛中取得优异成绩，其中一等奖2名，二等奖4名，三等奖3名。
（2）学生创作能力提高：在创意美术教学中，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。
本年度，学生在各级各类美术比赛中获奖20余项，其中一等奖5项，二等奖8项，三等奖7项。
三、教研工作亮点1. 创新教学模式本年度，我们教研组积极探索创新教学模式，将传统美术教学与现代信息技术相结合，提高教学效果。
例如，在《卡通画》课程中，教师引导学生利用手机软件进行卡通人物创作，激发了学生的学习兴趣。
2. 加强师资培训为了提高教师的专业素养，我们教研组组织了多次师资培训活动。
邀请知名美术教育专家进行专题讲座，使教师们掌握了最新的美术教育理念和方法。
3. 开展丰富多彩的美术活动为了丰富学生的校园生活，我们教研组开展了形式多样的美术活动。
如：美术知识竞赛、绘画比赛、手工制作比赛等，让学生在活动中体验美术的乐趣，提高审美能力。
四、存在的问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对创意美术教学的认识不足，教学方法较为传统。
（2）学校美术设施设备相对落后，制约了创意美术教学的发展。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对创意美术教学的认识，鼓励教师创新教学方法。
（2）积极争取学校支持，改善美术设施设备，为创意美术教学提供有力保障。
五、展望未来在新的一年里，我们将继续深入开展创意美术教研工作，努力提高美术教学质量。
创意美术教研学期总结
一、前言本学期，我校创意美术教研组在学校的正确领导和全体美术教师的共同努力下，紧紧围绕学校的教育教学工作，积极开展创意美术教研活动，取得了显著的成果。
现将本学期创意美术教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提升教师专业素养本学期，教研组组织全体美术教师参加了多次美术教育理论讲座，邀请了知名美术教育专家进行授课，使教师们对创意美术教育有了更深入的理解。
同时，教师们通过阅读相关书籍、论文，不断丰富自己的理论知识，为开展创意美术教学奠定了基础。
2. 开展教学观摩，促进教师成长为了提高教师的教学水平，教研组组织了多次教学观摩活动。
活动中，教师们相互听课、评课，共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
通过观摩活动，教师们发现了自己的不足，明确了努力方向，促进了教师的专业成长。
3. 举办美术展览，展示学生风采本学期，教研组组织了多次美术展览活动，展示了学生在创意美术课程中的优秀作品。
展览活动不仅丰富了学生的校园文化生活，也激发了学生对美术的兴趣，提高了学生的审美素养。
4. 开展课题研究，推动教研工作本学期，教研组申报了市级课题《创意美术教学中学生创新能力的培养》，并组织教师进行课题研究。
通过课题研究，教师们深入探讨了创意美术教学中的创新方法，为提高教学质量提供了有力支持。
5. 加强与其他学校的交流合作本学期，教研组积极与其他学校开展美术教育交流活动，拓宽了教师的眼界，学习了其他学校的先进经验。
同时，我校美术教师参加了市、区级美术教育研讨会，为学校赢得了良好的声誉。
三、取得的成绩1. 教师专业素养得到提升通过本学期的教研活动，教师们的专业素养得到了显著提高，教学水平得到了全面提升。
2. 学生美术素养得到提高本学期，学生在创意美术课程中表现出较高的兴趣和创作能力，美术素养得到了有效提高。
3. 教学质量稳步提升在全体美术教师的共同努力下，我校创意美术教学质量稳步提升，得到了家长和学生的认可。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对创意美术教育的理解还不够深入，教学方法和手段有待改进。
创意画室工作总结
创意画室工作总结
在创意画室工作已经有一段时间了，我想通过这篇文章来总结一下我的工作经
验和收获。
创意画室是一个充满活力和创造力的地方，我在这里学到了很多东西，也遇到了很多挑战，但最终我觉得这段经历对我来说是非常宝贵的。
首先，创意画室的工作环境非常舒适和自由。
我们有一个宽敞明亮的工作室，
里面摆放着各种绘画工具和材料，还有一些植物和艺术品装饰，让整个空间充满了艺术氛围。
在这样的环境里工作，让我感到非常愉悦和放松，也更容易找到灵感和创意。
其次，创意画室的团队非常有活力和合作。
我们每个人都有自己的专长和风格，但在工作中我们总是能够互相启发和帮助。
我们经常举行团队创意分享会，分享自己的作品和创作过程，这不仅让我们更加了解彼此，也让我们的作品更加丰富和多样化。
另外，创意画室的工作内容也非常有挑战性和多样化。
我们不仅仅是在画画，
还会接一些客户的需求，比如设计海报、插画、包装等等。
这让我们不断接触新的领域和挑战，也让我们的创意更加丰富和多样化。
总的来说，创意画室的工作让我学到了很多东西，也让我更加热爱艺术和创造。
我相信在这样的环境里工作，我会不断进步，也会不断享受创作的乐趣。
希望能够在未来的工作中继续保持这样的状态，不断挑战自己，不断创造更多的精彩作品。
创意美术俱乐部总结范文
一、前言随着我国教育事业的发展，美育教育逐渐受到重视。
为了丰富学生的校园文化生活，培养学生的创新意识和审美能力，我校特设立了创意美术俱乐部。
本学期，创意美术俱乐部在全体师生的共同努力下，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著成果。
现将本学期工作总结如下：二、活动开展情况1. 定期举办绘画比赛，激发学生创作热情本学期，创意美术俱乐部举办了多场绘画比赛，旨在激发学生的创作热情，提高他们的绘画技能。
比赛内容涵盖人物、风景、静物等多个领域，让学生在比赛中展示自己的才华。
比赛结果公正公开，评选出优秀作品进行展示，鼓励学生不断进步。
2. 开展绘画培训，提升学生绘画技能为了提高学生的绘画技能，创意美术俱乐部定期开展绘画培训。
培训内容涉及素描、水彩、油画等多种绘画技法，由专业美术教师进行指导。
通过培训，学生掌握了更多绘画技巧，提高了绘画水平。
3. 组织参观美术馆、博物馆等活动，拓宽学生视野为拓宽学生的艺术视野，创意美术俱乐部组织学生参观美术馆、博物馆等活动。
通过实地参观，学生了解了不同艺术流派、艺术家及其作品，激发了他们对艺术的热爱。
4. 开展亲子活动，增进亲子关系创意美术俱乐部还开展了亲子绘画活动，邀请家长与学生共同参与。
通过亲子互动，增进家长与孩子之间的感情，同时培养学生的绘画兴趣。
三、工作亮点1. 注重学生个性发展，激发创新意识在活动中，创意美术俱乐部注重培养学生的个性，鼓励他们发挥创意，勇于尝试。
通过举办各类比赛、培训等活动，激发学生的创新意识，提高他们的综合素质。
2. 营造良好的艺术氛围，提高学生审美能力通过开展丰富多彩的活动，创意美术俱乐部营造了良好的艺术氛围，使学生在潜移默化中提高审美能力。
3. 加强师资队伍建设，提升教学质量创意美术俱乐部注重师资队伍建设，定期组织教师参加培训，提高教师的专业素养。
同时，教师们相互交流、取长补短，为提高教学质量奠定了基础。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生参与活动的积极性不高，对绘画的兴趣不够浓厚。
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创意美术工作总结(优秀5篇)创意美术工作总结篇1作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。
在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。
另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。
利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。
具体的做法如下:(一) 激发学生学习美术的兴趣心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。
学生普遍具有一种猎奇心理。
新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。
这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。
比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。
学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。
另外，课堂实践要有层次性。
针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)、培养学生创造思维能力教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。
这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。
同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。
可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。
要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。
在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。
让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
(三)、提高教师的自身素质教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。
在这两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。
面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。
创意美术工作总结篇2时光如流水，日月如穿梭，回首本学期教学工作，虽忙碌却充实;既有可喜的收获，也有需要反省的地方。
现在总结如下：一、认真拟定与落实教学计划学期伊始，认真学习并领会学校工作计划，明确本学期工作的目标和任务，依照《小学美术课程标准》的要求，拟定出周密详尽的美术教学计划，自始自终按计划实施，圆满完成教学任务。
二、精心备课、上课，提高课堂效率1、认真阅读、分析教材内容，精心备好课，上好课。
上课之前，深入学习教材，以其为依据，为蓝本，结合学生实际状况，把准重难点，确定三维目标，选择合适的教与学之方法，充分进行预设，估计学生的活动动向，循序渐进，有的放失。
2、认真上好课，确保课堂的有效性。
在40分钟的课堂里，灵活操作教案，做到不仅要使用教学设计，更要尊重学生的活动情况，及时肯定学生的表现，特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解，给予鼓励性之认可，抓住契机发展学生的生存思维能力。
三、注重激发学生学习美术的兴趣在课堂教学过程中，充分发挥美术学科教学的特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式的有机结合，将美术内容与学生生活经验紧密联系在一起。
做到课内知识向课外延伸;课堂教学向课后拓展。
与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的积极性。
四、切实做好学困生的转化辅导工作学期初，制定有“一帮一”“优带差”“定时辅导”“随堂指导”等方法与计划，尽可能增强学生的自信心，产生“我也行”的自豪感，稳步渐进，努力进入到先进的行列。
五、潜心激励优生创新，撰写教学心得体会，不断总结经验依据学校安排，认真组织学生积极参与各级各类美术比赛活动。
在师生共同努力下，诞生了颇多优秀书画作品。
一幅幅作品健康向上，楚楚动人，深受广大教师和同学们的好评。
此外，本学期，还撰写了课例、论文《利用电教媒体激活美术课堂》等。
金无足赤，人无完人。
在教学工作中存在不少需要改进或者改正的地方。
具体表现在：1、课堂语言平缓，语言不够生动;2、教师口头表达甚多，而亲自示范较少;3、课后评讲作业比较简单肤浅，针对性指导不够普遍，等等。
在今后的教学工作中，决心发扬优点，改正缺点，取人之长，补己之短，进一步完善自我，提升自我，努力为教育教学工作再作贡献。
创意美术工作总结篇3我认为作为美术老师应该作好以下内容：一、首先，巧妙安排课堂教学形式，轻松教与学爱玩是孩子们的天性，强加压力只会抑制学生的思维发展，束缚想象力、创造力的发展，我们从低年级开始就让学生在课中做些有益提高审美、创造美的活动，不仅仅可以活跃课堂气氛，调动学习的兴趣，还让学生在不知不觉掌握知识，完成学习任务，提高思维创造力，树立起“我能行”的自信性格。
课业的布置要具有灵活性，给学生以充分发挥想象的空间。
所以课堂教学形式的安排对一节的课的成功来说是非常重要。
二、其次，把其他学科内容带进美术教室1、把音乐融进美术课堂音乐的情绪感染作用是强烈的，能调动人的情绪，在美术课中相应地引用音乐教育会更好地辅助教学。
在大学上油画专业课，我们经常边听《蓝色多瑙河》，一边欣赏梵高动人心魄、绚烂夺目的色彩魅力，一边为画家潦倒、贫困孤寂的一生感叹不已。
2、与文学相结合文学的语言环境和理解能力对学生了解绘画的背景、和技能的学习、运用有很大的帮助，美术教师应该多引导学生看好书，多请学生表达心中所想的东西，时间长了，学生敢说、敢想了，对画家画作的欣赏也有东西可以说了。
上国画课的时候，教师还可以安排学生上一些为古诗词配画的课，积极调动学生的思维，仿佛身临其境，带着作品意境的整体印象，再联想，在遐想，由此培养想象力、创新意识。
3、与身边发生的事相结合美术****于生活，形象地反映生活。
美术课不仅是教学生教材本身的内容，重要的是教会学生用审美的眼睛去看待身边事物及做人的道理，这种观点已经为大多数美术教师所认可。
可以根据本地方、本校的一些特殊或重要的事情及时调整教学内容。
比如：实习学校举行校运会时，可以给学生布置运动会秩序册封面设计的作业;街道办举行大型的“书画比赛”活动时，让学生为学校设计校牌等，给学生产生一种参与的感觉，有一种“当家作主”的感觉。
三、再次，增强学生自信，使每个学生大胆的在美术教学活动中展现自己。
信心对一个人来说是十分重要的精神支柱，也是人们行为的内在动力。
因此，自信心对一个人的成长非常重要。
在传统教学中把教学过程“双主体”交互作用的活动变成教师单向地传递学生知识的过程。
在这种状况下，学生处于被动地适应教师教学，接受现成知识的“机器”，体会不到参与之乐。
因此在美术教学中，要重视对学生的评价，激励不同层次学生学习美术，及时捕捉他们的闪光点。
为了激励学生表现自我，实习时，我根据学生不同的特点，让他们在画纸上大胆地去表现各种物体，并及时鼓励、表扬他们，通过实践发现学生在画画的时候既能自信又很富感染力与表现力。
四、最后，应培养学生创新精神。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
美术教育应责无旁贷。
著名的未来学家奈斯比特指出：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力……。
”随着素质教育的深化和人才观念的更新，怎样有利于培养学生的创造力，已成为检验教育教学成败关键。
如何在教学过程中充分地培养学生创造力呢?我认为，应做好以下几方面：1、精心选编教学内容培养学生发散思维培根说：“好奇是知识的萌芽”。
要选择有利于激发学生求知欲，调动学习积极性和主动性的教学内容。
2、因势利导、及时启发、促进创新创新是美术的精神，艺术贵在创新。
学生阶段是思维和认识活动最活跃的时期，创新意识往往处于潜在状态，萌芽状态。
少数学生的创新精神比较明显，需要教师及时的扶植。
如同一命题的作业，几十张作业就会表现出几十张不同面貌的画面，那是学生创造意识和艺术才智的“闪光点”。
教师要运用科学合理、有趣味的教学方法及和蔼可亲的态度，诚恳热情的指导及时发现这些特点，引导学生积极发展创造想象思维和培养观察能力。
因势利导，鼓励学生充分发挥其创造力和想象力，促使形成宝贵的艺术个性和创造素养。
3、建立科学正确的评价机制鼓励、扶持、促进创新教师千万不要用成人的眼光看待学生的美术作品，否则学生会失去学习美术的兴趣，失去创造中的自由意识。
大名鼎鼎的沃尔特·迪斯尼小时的经历就值得我们借鉴。
他上小学时，曾把老师留的作业“盆花”的花朵画成人脸，叶子画成手，这神奇的幻想非但没有得到称赞，反而得到老师的一顿毒打，差一点让这位艺术家早年夭折。
五、“网络”资源，优化美术课堂。
近几年来，我国的“电脑网络辅助教学”的理论和实践取得了教大的突破。
它的设计思想在从“面向教师转而面向学生”。
在教学中，确立以“学生为中心”这一念，强调协作，发挥学生的主动性和探索性，能够充分发挥学科教师教学特色和教学个性。
新的美育教学应当更积极地让学生从被动走向主动，从“要你学”转变成“我想学，我要学”。
在实习听公开课《天使》时，老师先让学生在课前收集了一些图案，然后把图案的设计方法教给学生，学生可以根据教师的提示和指引进行学习，同时就是可以利用“网络”的监视系统对学生个别或集体进行指导。
运用电脑的合成技术让学生看到完整的图案制作过程，教学的直观加深了学生的印象，看来复杂的图案其实是通过基本图形的平移、旋转及稍加变形做出来的，让学生在电脑网络中进行自主学习。
在作业评价方面也比较有特色，学生把作业上传到教师机上，教师也可以展示每位学生的作品，学生可以为每幅作品进行分析评价。
在上各类欣赏课的时候，多媒体的运用就更多了。
总之，要充分发挥师生互动作用，引导学生把学习美术内化为自我的需要，积极地参与美术活动，自觉地接受美术的熏陶，促进学生自身身心的和谐发展。