社会调查研究方法知识点

选择*；简答*；计算*；论述*

重点章节：、、、、（罗红叶老师所上地章节），其余章节可能出选择题.

、了解定量与定性地区别，详见第章

、选题地标准：重要性、创造性、可行性、合适性

、测量地四要素：测量地客体、测量地内容、测量地法则、数字或符号.

、测量层次：明确四者地各自特点与区别

（）定类测量：又称类别测量、定名测量，本质上是一种分类体系，即将研究对象地不同属性或特征加以区分，标以不同地名称和符号，确定其类别.定类测量是最低地层次测量，其分类是最基本地目标和最经常性地操作.资料个人收集整理，勿做商业用途

数学特征：等于或不等于（属于或不属于）

举例：性别（男女）、婚姻（未婚、已婚、离婚……）、职业（工人、农民、干部、技术人员、商人、其他）

特性：穷尽性与互斥性、对称性与传递性

（）定序测量：又称等级测量、顺序测量，其取值是按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低或大小，确定其等级及次序.又可以认为其实按某种特征或标准将对象区分为强度、程度或等级不同地序列.可以反映不同地类别，还可以体现出事物或现象在高低、大小、先后、强弱等序列上地差异.资料个人收集整理，勿做商业用途

数学特征：大于或小于

举例：文化程度（文盲、半文盲、小学、初中、高中、大专、大学及以上）、城市地规模（特大城市、大城市、中等城市、小城市）资料个人收集整理，勿做商业用途

特性：对称性与不对称性同在，传递性.通常将不同地序列转化为大小不等地数字，但此数字不能进行数字运算，只是单纯表示“大”“小”地符号. 资料个人收集整理，勿做商业用途（）定距测量：又称等距测量、区间测量，它不仅能够将社会现象或事物区别为不同类别、不同等级，而且可以确定它们相互之间不同等级地间隔距离和数量差别.结果之间可以进行加减运算.注意：定距测量中地值可以为，但是这个却不具备数学中地含义，如北京地气温为摄氏度，并不是表示没有温度.资料个人收集整理，勿做商业用途

特点：同时具有定类、定序地性质，还可以加减运算

举例：

①测量人地智商：甲地智商为，乙地智商为，那么可以说明甲地智商比乙地智商高，而且高出资料个人收集整理，勿做商业用途

②测量自然界中地温度：北京地气温度，武汉度.

定类测量地测量结果：北京和武汉地气温不同；

定序测量地测量结果：武汉地气温比北京地气温高；

定距测量地测量结果：武汉地气温比北京高出度.

③公元年代

（）定比测量：又称等比测量、比例测量，除了上述三种测量地全部性质外，还具有一个绝对地零点（有实际意义地零点）.资料个人收集整理，勿做商业用途

举例：收入、年龄、出生率、性别比、离婚率、城市人口密度.如：甲地收入是元，乙地收入是元，那么，由此说明甲地收入是乙地两倍.资料个人收集整理，勿做商业用途

是否有实际意义地零点（绝对零点）地存在，是定比测量与定距测量地唯一区别.

层次小结：

上述四种测量地层次由高到低，逐渐上升.高层次测量具有低层次测量地所有功能，即它既可以测量低层次测量可以测量地内容，也可以测量低层次测量所无法测量地内容；同时，高层次地测量还可以作为低层次地测量处理.如：定序测量具有定类测量地分类功能，且可以

作为定类测量使用.同样地，定距测量具有定序测量地排序功能与定类测量地分类功能，且可以作为这两种测量使用；但反过来则不行.资料个人收集整理，勿做商业用途

、测量地信度与效度

（）信度：即可靠性，它指地是采取同样地方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致地程度.换句话说，信度是指测量结果地一致性或稳定性，即测量工具能否稳定地测量所测量地事物或变量.资料个人收集整理，勿做商业用途

如：用同一台磅秤去称某一物体地重量，如果称了几次都得到相同地结果，则可以说明这台磅秤地信度很高；如果几次测量地结果互不相同，则说明它地信度很低，或者说这类工具是不可信地.资料个人收集整理，勿做商业用途

分类：再测信度、复本信度、折半信度

（）效度：即有效度、准确度，它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量地变量地程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性地程度.效度指地是测量标准或所用地指标能够如实反映某一概念真正含义地程度.当一项测量所测得地正是它所希望测量地事物时，也就说这一测量具有效度，或者说它是一项有效地测量；反之为无效测量或者测量不具有效度.资料个人收集整理，勿做商业用途

分类：表面效度、准则效度、构造效度

（）信度与效度地关系：

缺乏信度地测量肯定是无效度地测量；具有很高信度地测量并不意味着同时也是高效度地测量，即它也许是有效度地，也许仍然无效度.资料个人收集整理，勿做商业用途

研究者在追求测量地信度时，往往会在一定程度上损害或降低效率地效度；当研究者努力提高测量中地效度时，其测量地信度则同样会受到影响.资料个人收集整理，勿做商业用途

、抽样特点、种类、方法

抽样：指地是从组成某个总体地所有元素地集合中，按一定地方式选择或者抽出一部分元素

具体地内容详见、

、第章调查研究出了个简答题

、第章定量资料分析出了道计算题

、第章撰写研究报告出了道简答题