新版湖南理工大学新闻与传播考研经验考研参考书考研真题

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新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编6

新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编6

新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编6(总分:64.00,做题时间:90分钟)一、论述题(总题数:2,分数:4.00)1.请联系实际阐述如何遵循新闻传播规律,有效遏制新闻侵权行为的发生。

(山东大学,2010)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________2.谈谈虚假新闻的形式和如何应对与减少虚假新闻。

(中国人民大学,2011)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________二、简答题(总题数:16,分数:32.00)3.简述新闻述评的含义及其特点。

(中国传媒大学,2006)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________4.简述手机媒体广告的特点。

(暨南大学,2011)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________5.网络电视的优势和存在的问题。

(华南师范大学,2010)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________6.社会化媒体的主要特征。

(清华大学,2011;重庆大学,2016)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________7.网络民意表达有哪些特点?(南京大学,2011)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________8.网络传播的媒介特征。

新闻传媒考研试题及答案

新闻传媒考研试题及答案

新闻传媒考研试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 新闻传播学的研究对象主要包括以下哪项?A. 新闻传播的技巧B. 新闻传播的媒介C. 新闻传播的过程D. 新闻传播的效果答案:C2. 下列哪项不是新闻传播媒介的类型?A. 报纸B. 电视C. 互联网D. 广播答案:D3. 新闻价值的五要素不包括以下哪项?A. 及时性B. 重要性C. 接近性D. 趣味性答案:D4. 在新闻报道中,以下哪项不是新闻来源的类型?A. 第一手资料B. 第二手资料C. 匿名消息源D. 虚构消息源答案:D5. 新闻伦理的主要内容包括以下哪项?A. 新闻真实性B. 新闻客观性C. 新闻公正性D. 以上都是答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 新闻传播的功能包括以下哪些?A. 传递信息B. 引导舆论C. 教育公众D. 娱乐大众答案:A, B, C, D7. 下列哪些属于新闻传播过程中的环节?A. 采集B. 编辑C. 发布D. 反馈答案:A, B, C, D8. 新闻报道的原则包括以下哪些?A. 真实性B. 客观性C. 中立性D. 独立性答案:A, B, C, D9. 新媒体对传统新闻传播带来的影响包括以下哪些?A. 传播速度加快B. 信息量增大C. 互动性增强D. 传统媒体的消亡答案:A, B, C10. 新闻传播学的研究方法包括以下哪些?A. 实证研究B. 理论研究C. 历史研究D. 比较研究答案:A, B, C, D三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述新闻传播的四个基本要素。

答案:新闻传播的四个基本要素包括:传播者、信息、渠道和受众。

传播者是新闻信息的采集和发布者,信息是传播的内容,渠道是信息传递的途径,受众是信息的接收者。

12. 描述新媒体环境下,新闻传播的特点。

答案:新媒体环境下,新闻传播的特点包括:即时性,即新闻可以实时更新和传播;互动性,受众可以直接参与到新闻的讨论和传播中;个性化,用户可以根据自己的兴趣选择新闻内容;多媒体性,新闻可以通过文字、图片、视频等多种方式呈现。

湖南师范大学440新闻与传播专业基础2021年考研专业课初试大纲

湖南师范大学440新闻与传播专业基础2021年考研专业课初试大纲

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码:440 考试科目名称:新闻与传播专业基础一、考试内容及要点:《传播学教程》《中国新闻传播史》《传播学教程》第一章传播学的对象和基本问题第一节从传播的定义看传播学的研究对象一、如何把握传播的概念二、传播与信息三、传播的定义和特点第二节传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学一、社会传播的系统性二、社会信息系统的特点三、社会信息系统的运行与社会发展第三节精神交往理论与马克思主义传播观一、在人类交往活动的大系统中把握传播二、从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播三、学习传播学,为国家建设和社会发展服务第二章人类传播的历史与发展第一节从动物传播到人类传播一、动物社会的传播现象二、动物传播的局限性三、劳动创造了人类的语言四、人类语言的能动性和创造性第二节人类传播的发展进程一、口语传播时代二、文字传播时代三、印刷传播时代四、电子传播时代第三节信息社会与信息传播一、传播媒介的进化与社会发展二、信息爆炸与信息社会三、高度信息化社会的到来第三章人类传播的符号和意义第一节符号在人类传播中的作用一、符号的定义二、信号与象征符三、语言符号与非语言符号四、符号的基本功能第二节人类传播中的意义交流一、什么是意义二、符号意义的分类三、符号意义的暧昧性四、传播过程中的意义第三节象征性社会互动一、人类的象征行为二、象征性社会互动与传播三、象征性文化与现代社会第四章人类传播的过程与系统结构第一节传播的基本过程一、传播过程的构成要素二、几种主要的传播过程模式三、传播过程的特点第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究二、系统模式下的社会传播结构三、社会传播的总过程理论第五章人内传播与人际传播第一节人内传播一、人内传播的过程与结构二、作为能动的意识和思维活动的人内传播三、作为社会心理过程的人内传播四、个人信息处理的基模理论第二节人际传播一、人际传播的动机二、人际传播的特点和社会功能三、人际传播与自我表达第六章群体传播、集合行为、组织传播第一节群体传播一、群体的概念及其类型二、群体的社会功能和意义三、群体传播与群体意识四、群体规范在群体传播中的作用五、群体压力与趋同心理第二节集合行为及其传播机制一、集合行为的定义和发生条件二、集合行为中的特殊传播机制三、流言传播与集合行为中的“信息流”第三节组织传播一、组织与组织传播二、组织内传播的过程与机制三、组织外传播及其形态第七章大众传播第一节大众传播的定义、特点与社会功能一、大众传播的定义二、大众传播的特点三、大众传播的社会功能第二节大众传播的产生与发展过程一、大众报刊与大众传播二、电报、电影、广播与大众传播三、电视媒介与当代大众传播四、互联网与大众传播的新革命第三节大众传播的社会影响一、大众媒介与现代人的生活二、关于大众传播社会影响的两种观点三、大众传播、信息环境与人的行为第八章媒介技术与媒介组织第一节媒介技术与社会发展一、技术的定义和本质二、麦克卢汉的媒介理论三、媒介工具和技术的现实社会影响四、当代新媒介技术发展趋势及社会意义第二节媒介组织的性质和社会作用一、传播者与大众传媒二、大众传媒的组织目标与制约因素三、传媒组织在信息生产过程中的作用第九章传播制度与媒介规范理论第一节传播制度与媒介控制一、国家和政府的政治控制二、利益群体和经济势力的控制三、广大受众的社会监督控制第二节关于传播制度的几种规范理论一、极权主义制度下的媒介规范理论二、资本主义制度下的媒介规范理论三、社会主义制度下的媒介规范理论四、发展中国家的传播制度和媒介规范理论第十章社会转型与受众变迁第一节“大众”与大众社会理论一、“大众”的概念二、大众社会理论的形成和变化三、大众社会理论与传播学研究第二节几种主要的受众观一、作为社会群体成员的受众二、作为“市场”的受众三、作为权利主体的受众第三节分众理论及其研究一、分众的概念、社会观和理论依托二、媒介发展的分众化趋势三、有关分众需求的实证研究第四节“使用与满足”——一种受众行为理论一、受众的传媒接触动机和使用形态二、传媒接触的社会条件因素三、对“使用与满足”研究的评价第十一章传播效果研究第一节传播效果研究的领域与课题一、传播效果的概念含义二、传播效果的类型及研究课题三、传播效果研究的理论与实践意义第二节传播效果研究的历史与发展一、早期的“子弹论”或“皮下注射论”二、“传播流”研究与“有限效果论”三、20世纪70年代以后的宏观效果理论第三节传播效果的产生过程与制约因素一、传播主体与传播效果二、传播技巧与传播效果三、传播对象与传播效果第十二章几种主要的大众传播效果理论第一节大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论一、“议程设置功能”理论的概要及特点二、对“议程设置功能”理论的研究三、“议程设置功能”理论的意义、问题和网络传播环境的挑战第二节大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论一、“沉默的螺旋”理论的概要二、“沉默的螺旋”理论的特点三、对“沉默的螺旋”理论的研究与评价第三节大众传播的潜移默化效果——“培养”理论一、“培养”理论的起源和背景二、“培养”理论关于社会与传播的基本观点三、“培养”理论的外围第四节大众传播与现实“建构”——新闻框架与框架效果一、框架与媒介框架、新闻框架二、关于新闻框架的实证研究三、框架效果与受众框架第五节大众传播与信息社会中的阶层分化——从“知沟”到“数字鸿沟”一、“知沟”理论产生的背景二、“知沟”理论及其反命题三、从“知沟”到“数字鸿沟”——“知沟”理论的应用研究及其意义第六节“第三人效果”——对大众传播影响力的一种认知倾向一、“第三人效果”的概念及其理论缘起二、对“第三人效果”的理论与实证研究三、“第三人效果”理论的意义和理解时应注意的问题第十三章国际传播与全球传播第一节从国际传播到全球传播一、国际传播与全球传播的概念二、全球信息化的影响和冲击第二节关于世界信息传播秩序的争论一、世界信息生产和流通的失衡状况二、“新世界信息秩序”论争第三节国际传播与全球传播研究的若干重要课题一、国际报道中的新闻价值问题二、信息与国家主权问题三、文化帝国主义问题第十四章传播学研究史和主要学派第一节传播学的起源、形成与发展一、传播学的早期学术思想源流二、传播学的奠基者和学科开创者三、信息论和控制论对传播学的贡献第二节传播学的主要学派一、传播学的经验学派二、传播学的批判学派第十五章传播学调查研究方法第一节传播学与调查研究一、传播学调查研究的类型二、调查研究的基本过程第二节抽样调查法一、几种主要的随机抽样技术二、问卷设计第三节内容分析法一、内容分析的定义和特点二、内容分析的课题和用途三、内容分析的程序和技术第四节控制实验法一、控制实验法的用途二、控制实验的基本程序与技术《中国新闻传播史》第一章中国古代的新闻传播活动第一节中国新闻传播活动溯源第二节唐代的新闻传播与早期的官报第三节宋代官办的“邸报”和流行于民间的“小报”第四节元代的新闻传播活动第五节明代的新闻传播事业第六节清代早期和中期的新闻传播活动第二章中国近代报刊的产生与初步发展第一节中国近代报业的开端第二节鸦片战争前澳门、广州的近代报刊第三节鸦片战争后近代报业在香港的兴起第四节第二次鸦片战争后上海报业的崛起第五节在华外报网的形成与外报的历史作用第三章国人办报活动的兴起与发展第一节国人办报活动的兴起第二节维新运动与国人第一次办报高潮第三节维新派报刊的业务特点与历史作用第四章清末时期的新闻传播事业第一节资产阶级各政治派系在海外、港澳的报刊活动第二节“新政”与国内新闻传播事业的发展第三节新闻思想与新闻业务的发展第五章民国初年的新闻传播事业第一节民国初年政党报纸的繁荣第二节袁世凯统治下的新闻传播事业第三节北洋军阀控制下的新闻传播事业第四节新闻业务的变迁和著名采访记者的诞生第六章五四时期的新闻传播事业第一节《新青年》与新文化运动第二节新的报刊宣传阵线的形成第三节中国无产阶级新闻传播事业的诞生第四节新闻工作改革、新闻学研究与新闻教育第七章中国共产党成立和大革命时期的新闻传播事业第一节中国共产党的报刊第二节国共合作后的新闻传播事业第三节北洋军阀统治地区的新闻传播事业第四节北伐战争中的革命报刊第八章十年内战时期的新闻传播事业第一节国民党统治区的新闻传播事业第二节革命根据地的新闻传播事业第三节抗日救亡运动中的新闻传播事业第四节新闻学研究和新闻教育事业的发展第九章抗日战争时期的新闻传播事业第一节延安等抗日民主根据地的新闻传播事业第二节国统区新闻传播事业与境外抗日宣传活动第三节沦陷区的新闻传播事业第十章人民解放战争时期的新闻传播事业第一节国民党新闻统制的重建与新闻界的抗争第二节解放区人民新闻传播事业的发展与新闻工作中两条战线的斗争第三节中国新闻传播事业的划时代巨变第十一章基本完成社会主义改造时期的新闻传播事业第一节社会主义新闻传播事业的创建与初步发展第二节社会主义新闻工作与新闻业务的探索和改进第三节新闻宣传报道的成就与过失第四节1956年社会主义新闻工作改革第十二章全面建设社会主义时期的新闻传播事业第一节新闻传播事业的发展与调整第二节从反右派斗争到“大跃进”运动的新闻传播事业第三节60年代初期新闻传播事业的发展第四节主要新闻思想评价第十三章“文化大革命”时期的新闻传播事业第一节新闻传播事业的艰难发展第二节“文化大革命”时期新闻传播事业的主要特点第十四章改革开放以来的新闻传播事业第一节回归新闻本位(1978—1992)第二节驶上市场化的快车道(1992—2002)第三节日渐开放的新闻事业(2003—2012)第四节十八大以来的新闻传播事业(2012年底—)第五节改革开放以来的广播电视事业第十五章网络媒体的崛起第一节网络传媒格局的初步形成(1995—2000)第二节网络媒体舆论影响力日增(2000—2009)第三节互联网的微博时代第四节网络媒体发展纳入国家战略第十六章1949年以来台湾、香港、澳门的新闻传播事业第一节1949年以来台湾的新闻传播事业第二节香港的新闻传播事业第三节澳门的新闻传播事业二、参考书目1.《传播学教程》(第二版),郭庆光,中国人民大学出版社,2011年版。

新传专硕考研真题

新传专硕考研真题

新传专硕考研真题
1. 下面一组关于新闻理论的观点,哪些是正确的?
A.真实性是新闻的首要要素;
B.权威性是新闻的首要要素;
C.合法性是新闻的首要要素;
D.有效性是新闻的首要要素;
E.正确性是新闻的首要要素。

答案:A、D、E。

2. 新闻记者比普通百姓会更加关注大型活动、重大事件,这是因为记者具有专业的观察力和敏感性。

答案:对。

3. 新闻报道的个别性和独特性将直接影响到这则新闻报道的新闻价值。

答案:对。

4. 媒体选择什么样的新闻进行报道,是因为这个新闻的特殊性和独一无二的价值。

答案:部分对,部分反。

5. 西方新闻学界非常推崇“平衡报道”的理念,认为新闻报道应该多方面呈现各种观点。

答案:对。

6. 媒体选题过程中,时事热点是一种新闻价值判断的重要依据之一。

答案:对。

7. 新闻记者应该具备的基本素养包括:良好的政治素养、法律素养、历史素养和语言表达能力。

答案:对。

8. 值得关注的事件就是新闻事件,不值得关注的事件就不是新闻事件。

答案:部分对,部分反。

9. 新闻稿件的写作风格应该是严肃正式的,不应该使用夸张的修辞手法和感情色彩。

答案:部分对,部分反。

10. 新闻报道的内容应该以事实为基础,不应该添加记者自己的个人观点。

答案:对。

以上是新传专硕考研真题的部分内容,希望能对考生们有所帮助。

祝愿大家在考试中取得好成绩!。

新闻学考研试题及答案

新闻学考研试题及答案

新闻学考研试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 新闻学研究的主要对象是()。

A. 媒体技术B. 新闻传播活动C. 社会文化现象D. 政治经济结构答案:B2. 新闻传播的基本原则不包括()。

A. 真实性B. 客观性C. 时效性D. 娱乐性答案:D3. 新闻报道的“5W”指的是()。

A. Who, What, When, Where, WhyB. What, When, Where, Who, WhyC. Who, When, Where, Why, HowD. What, Where, Who, How, Why答案:A4. 新闻采访的第一步是()。

A. 采访对象的选择B. 采访提纲的准备C. 采访问题的设置D. 采访地点的确定答案:A5. 新闻写作中,导语的作用是()。

A. 总结全文B. 引导读者C. 详细描述D. 补充信息答案:B6. 新闻评论的写作特点不包括()。

A. 观点鲜明B. 语言生动C. 信息全面D. 逻辑严密答案:C7. 在新闻报道中,数据新闻的特点是()。

A. 以数据为基础B. 以故事为核心C. 以情感为纽带D. 以观点为主导答案:A8. 新媒体环境下,新闻传播的主要变化是()。

A. 传播速度变慢B. 传播渠道增多C. 传播内容减少D. 传播方式单一答案:B9. 新闻伦理的核心是()。

A. 追求利润B. 保护隐私C. 维护公信力D. 追求点击率答案:C10. 新闻传播学的研究方法不包括()。

A. 实证研究B. 历史研究C. 理论研究D. 经验总结答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 新闻传播的功能包括()。

A. 传播信息B. 教育引导C. 娱乐消遣D. 监督社会答案:ABCD2. 新闻报道的基本原则包括()。

A. 真实性B. 客观性C. 公正性D. 创新性答案:ABC3. 新闻采访的技巧包括()。

A. 观察B. 倾听C. 记录D. 思考答案:ABCD4. 新闻写作的步骤包括()。

050301新闻学招生人数、考试科目、参考书、考研大纲、考研经验分数线报录比

050301新闻学招生人数、考试科目、参考书、考研大纲、考研经验分数线报录比

050301新闻学招生人数、考试科目、参考书、考研大纲、考研经验分数线报录比XXX-2021中央民族大学006文学与新闻传播学院考研050301新闻学招生人数、考试科目、参考书、考研大纲、考研经验分数线报录比招生人数、考试科目新祥旭邓老师说解业参考书新闻传播史论、理论《中国新闻传播史(第三版)》方汉奇中国人民大学出版社☆《世界新闻传播史(第二版)》陈力丹上海交通大学出版社☆《外国新闻传播史》程曼丽中国人民大学出版社☆《传播学教程》(第二版)郭庆光中国人民大学出版社☆《新闻理论教程》杨保军中国人民大学出版社☆《新闻理论十说》陈力丹复旦大学出版社(延伸阅读)《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社 (延伸阅读)新闻传播实务《新闻采访教程》张征中国人民大学出版社☆《新闻写作教程》刘明华、徐泓、张征中国人民大学出版社☆《新闻编辑学》蔡雯中国人民大学出版社☆《新闻采访学》蓝鸿文著中国人民大学出版社☆《网络传播概论》彭兰中国人民大学出版社 (延伸阅读)《公共关系学(第二版)》胡百精中国人民大学出版社(延伸阅读)《中国广播电视史教程》赵玉明、艾红红中国广播影视出版社(延伸阅读) 新闻理论部分1、新闻理论教程(第二版),杨保军,中国人民大学出版社这本书别太适合跨专业的同学初次阅读,杨保军老师用哲学的视角来解构新闻学理论。

作为本科学了三年新闻学的我,一些章节读起来都较为吃力。

其中第五章新闻挑选标准,第六章新闻传播的普适原则,第八章新闻传媒,第九章新闻传播规律,第十章新闻自由,第十一章新闻道德需要着重阅读、明白、经历。

从2008年后的新闻学部分试题基本出自这本书的课后习题,建议去圣才网上买一本此书的配套课后习题解答。

2、新闻理论十说,陈力丹,复旦大学出版社适合跨专业同学首次阅读,陈力丹老师把新闻学的重点内容用非常多生动的例子来阐述,比较容易明白。

但系统性别是非常强,是一本通识读物。

3、新闻学概论(第四版),李良荣,复旦大学出版社这本书看一看新闻与宣传的关系就脚够了。

新闻与传播硕士新闻与传播专业综合能力模拟试卷2套附答案

新闻与传播硕士新闻与传播专业综合能力模拟试卷2套附答案

新闻与传播硕士新闻与传播专业综合能力模拟试卷——新闻图片编辑、版面设计一、名词解释题1 .照片专栏2.版面设计(云南大学2003年研)3.版心(厦门大学2011年研)4.长栏与破栏(厦门大学2007年研)5 .中缝6.版面空间(暨南大学2017年研;华科2004年研)7.版面强势(暨南大学2017年研;北大2002年研)8.线条(中央民大2004年研)9.通栏标题(中央民大2004年研)10.重点式版面(暨南大学2005年研)11 .版样12.模块式编排(复旦大学2006研)13.编排思想(华科2002年研)二、简答题14.设计、制作信息图表需要把握哪些原则?主要的设计、制作环节包括哪些?15.请简述全媒体背景下图片应用的变化。

(四川大学2010年研)16.简述报纸版面中如何安排图片。

(暨南大学2011研)17 .什么是媒体的版面?版面的功能是什么?18.对若干媒体有关同一主题报道的版面编排进行比较分析。

指出其各自的特点和不足, 并提出改进的建议。

19.版面在报纸中有什么作用?(华科2007年研)20.报纸版面的编排是编辑把信息传递给读者的最终手段,请谈谈版面编辑的作用。

(复旦大学2004年研)21 .报纸版面的编排应遵循哪些原则?并作简要说明。

(大连理工2005年研)22.什么叫版面空间?其意义何在?(复旦大学2000年研)23.交叉式编排方式的特点和优缺点。

(大连理工2007年研)24 .谈谈你对报纸版面中出现的大标题、大图片的看法,举例说明。

(华科2007年研)25.版面的转接需要注意哪几点?(电子科大2015年研)三、论述题26.版面怎样才能美?结合实例加以说明。

应用题根据报纸编辑学的有关知识,评价2010年9月23日《人民日报》一版的版面。

(清华 大学2011年研)j "荣何 nn 倾・聊岫*■ ■■ ■一 xy \ — ■注:除报头与所有照片为彩色外。

其余文字线条均为黑色。

湖南工商大学334新闻与传播专业综合能力2020年考研专业课初试大纲

湖南工商大学334新闻与传播专业综合能力2020年考研专业课初试大纲

2020年硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码:[ 334 ] 考试科目名称:新闻与传播专业综合能力
一、试卷结构
1.试卷成绩及考试时间
试卷满分为150分,考试时间为 180分钟。

2.答题方式:闭卷、笔试
3.试卷内容结构
新闻传播实务 60分
传播伦理与法规 50分
媒介经营管理 40分
4.题型结构
简答题: 2~3小题,每小题6~ 8分
论述题: 2~3小题,每小题10~15分
案例分析题: 1~2小题,每小题20~ 30分
综合运用题: 1~2小题,每小题35~45分
二、考试目标与考试内容
●考试目标
1. 考察考生新闻采写编评的基本功;
2. 考察考生的选题策划能力和媒介经营管理知识;
1。

2023年长沙理工大学F1406新闻传播学理论与应用考研复试大纲及参考书目

2023年长沙理工大学F1406新闻传播学理论与应用考研复试大纲及参考书目

科目代码:F1406 科目名称:新闻传播学理论与应用一、考试要求《新闻传播学理论与应用》是新闻与传播硕士(MJC)专业学位研究生在初试合格后的考试环节之一。

该复试科目旨在考查考生综合运用所学知识分析新闻现象和传播现象,及对新闻案例、传播案例和文本内容进行解析和阐释的能力。

二、考试内容1.新闻学理论与应用部分传统新闻学经典理论、马克思主义新闻学观、新闻舆论与新闻引导、全媒体新闻理论与应用、媒介经营管理理论与应用。

2.传播学理论与应用部分传播学经典理论、媒介与文化、媒介技术对传播学理论的影响、融媒体传播理论、传统媒介的融媒体转型、信息技术与媒介传播理论。

3.网络与新媒体理论与应用网络新媒体系统、技术、场景、网络新媒体经济4.媒介经营管理媒介组织论、媒介产品论、媒介市场论、媒介产品价格论、媒介沟通论、媒介营销渠道。

5.跨文化传播理论与应用跨文化传播基本理论、符号学视角下的跨文化传播研究、跨文化传播中的文化差异研究、跨文化传播中规范、社会互动与认同的研究、跨文化传播中的文化心理研究、传播技术和全球化视角下的跨文化传播、对具体跨文化传播活动和现象的分析与评价。

三、题型试卷满分为100分,其中:简答题占40%,案例分析题占60%。

四、参考教材1.《传播学教程》.郭庆光.中国人民大学出版社,2011,第二版。

2.《新闻学概论》.本书编写组.高等教育出版社,2020,第二版。

3.《新闻采访与写作》.本书编写组.高等教育出版社,2019,第一版。

4.《网络传播概论》.彭兰.中国人民大学出版社,2017,第四版。

5.《媒介管理》.支庭荣著. 暨南大学出版社,2009,第三版。

6.《跨文化传播学导论》.孙英春.北京大学出版社,2008年版。

新闻学考研真题试卷

新闻学考研真题试卷

新闻学考研真题试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 新闻的定义是什么?A. 报道事实B. 传播信息C. 舆论监督D. 社会沟通2. 新闻传播的基本原则包括以下哪项?A. 真实性B. 客观性C. 及时性D. 所有选项3. 新闻报道的“五要素”不包括以下哪项?A. 何时B. 何地C. 何人D. 何因4. 以下哪个不是新闻采访的主要方式?A. 电话采访B. 面对面采访C. 网络采访D. 虚构采访5. 新闻写作的“倒金字塔”结构是指什么?A. 重要信息放在文章开头B. 信息按重要性递减排列C. 信息按时间顺序排列D. 信息按空间顺序排列二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述新闻价值的五个主要要素。

7. 描述新闻采访的基本原则。

8. 什么是新闻评论,它在新闻传播中的作用是什么?三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述新媒体环境下,传统新闻机构面临的挑战及其应对策略。

10. 分析新闻伦理的重要性,并举例说明新闻工作者如何在日常工作中遵守新闻伦理。

四、案例分析题(共30分)11. 阅读以下新闻报道案例,分析报道中存在的问题,并提出改进建议。

[案例内容省略,考生需根据实际案例进行分析]五、写作题(共20分)12. 根据给定的新闻事件,撰写一篇不超过500字的新闻报道。

要求语言简洁明了,信息准确,符合新闻写作的基本规范。

[新闻事件描述省略,考生需根据实际事件撰写报道]六、结束语本试卷旨在考察考生对新闻学基本理论、新闻写作技巧、新闻伦理以及新媒体环境下新闻传播特点的理解和掌握程度。

希望考生能够认真作答,展示自己的专业素养和分析能力。

[注:以上内容为模拟试卷,实际考试内容和形式可能有所不同。

]。

2023年大学新闻与传播专业综合能力考研真题A卷

2023年大学新闻与传播专业综合能力考研真题A卷

2023年江苏扬州大学新闻与传播专业综合能力考研真题A
一、名词解释(共4小题,每小题5分,共20分)
1.新闻价值
2.网络新闻专题
3.融合报道
4.体验式采访
二、简述题(共3小题,每小题10分,共30分)
1简述网络群体传播的特点。

2.简述网络受众的〃使用与满足〃。

3.网络传播过程中如何有效把关?
三、论析题(共2小题,每小题25分,共50分)
1.如何以马克思主义新闻观指导新闻采写?
2.网络时代记者应具备哪些基本素质和能力?
四、实务题(共2小题,第1题20分,第2题30分,共50分)
1.以下材料是什么新闻文体?请分析它的写作技巧和要求。

标题:张富清当选感动中国2019年度人物
时间:2023年05月20日10:38
来源:陕西日报
本报讯(记者高振博)5月17日晚,感动中国2019年度人物颁奖盛典在中央电视台综合频道播出。

汉中洋县籍老英雄张富清在列。

张富清当选感动中国2019年度人物的消息传来,洋县当地干部群众深受感动和鼓舞。

洋县马畅镇干部骆新锋说:“老英雄用自己的人生经历,向我们诠释了共产党人的初心和使命。

我们要切实当好群众的贴心人、发展的带头人,全力践行为人民服务的宗旨,用实际行动赢得群众的认可J张富清的妹夫冯治轩说:“哥哥当选感动中国2019年度人物,我感到十分骄傲和自豪。

我一定要把他留给我们的好家风传承好,教育好家人和子女,始终把国家利益、集体利益放在首位,为家乡建设贡献力量。


2.以自己熟悉的某典型人物为对象,写一篇人物通讯(800字左右)。

新闻学传播学考研参考书

新闻学传播学考研参考书

传播学考研参考书除了指定数目以及必看的几本国内学者非常经典的专著以外,我看过而且觉得比较有用的按照推荐以及必看程度排序《新闻传播学考研复习专题精编》中华传媒网这本是的好处是它是类似与笔记的形式,按照传播者,渠道,符号,受众,效果,批判学派,研究方法这样的专题汇编的,还有很多历年的题目作为参考,指示出了解题思路,可以在最后阶段结合自己的笔记一起进行背诵。

应付名词解释绰绰有余了,当然简答和论述要是只按照这个来答估计会太过简单。

《大众传播效果研究的里程碑》德弗勒洛厄里人民大学出版社经典中的经典,虽然近些年来经验学派不是很热,但是作为基本的知识一定要掌握,估计最多最多会出到一个简答(应该也要结合实际,单纯考察的可能性不大)。

这本书就是传说中的十三座里程碑,都是基础的东西,看起来很容易,翻译的也很顺畅,时间不够可以只挑一些比较热门和重要的看一下,涉及到很多的传播方法,根据自己要报的方向取舍。

《传者图像:新闻专业主义的建构与消解》黄旦复旦大学出版社这一个系列的几本小书都很好,这本是传播者,就是冲着这个也要看看,其实也是提示了另外的一种阐述传播理论史的角度。

我觉得上完研究生最后基本上是要往传播者的方向发展,所以研究生考试中应该有意要考察相关的方面,所以看到有关传播者的都比较敏感。

《传播·文化·社会》杨击复旦大学出版社是介绍文化研究学派的专著,是作者的博士论文。

很薄的一本小册子,有很多的例子,看起来很很轻松。

更重要的一点是我终于知道巴特,本雅明,莫利,霍尔等人长什么样子了(P.S.本雅明拍得很帅,一看就很有“欧洲最后一位学者”的FEEL)。

我个人感觉很容易看进去,也很快就能看完,书的字号很大,字体舒服,纸张舒服,版式设计也很好。

能够悦读,读一读心情也不错。

文化研究最近比较热门,出个简答或者人名的名词解释是很有可能的,这个书能增加点背景知识,可以跟专题精编结合着看。

《媒介分析:传播技术神话的解读》张咏华复旦大学出版社讲的是传播渠道,主要论述的是技术学派。

新版中国传媒大学互联网信息考研经验考研参考书考研真题

新版中国传媒大学互联网信息考研经验考研参考书考研真题

考研是我一直都有的想法,从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。

我是从大三寒假学习开始备考的。

当时也在网上看了很多经验贴,可是也许是学习方法的问题,自己的学习效率一直不高,后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划,并且按照计划复习。

于是回到学校以后,制定了第一轮复习计划,那个时候已经是5月了。

开始基础复习的时候,是在网上找了一下教程视频,然后跟着教材进行学习,先是对基础知识进行了了解,在5月-7月的时候在基础上加深了理解,对于第二轮的复习,自己还根据课本讲义画了知识构架图,是自己更能一目了然的掌握知识点。

8月一直到临近考试的时候,开始认真的刷真题,并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象,这也是一个自我提升的过程。

其实很庆幸自己坚持了下来,身边还是有一些朋友没有走到最后,做了自己的逃兵,所以希望每个人都坚持自己的梦想。

本文字数有点长,希望大家耐心看完。

文章结尾有我当时整理的详细资料,可自行下载,大家请看到最后。

中国传媒大学互联网信息初试科目为(101)思想政治理论(201)英语一(708)新闻传播史论(817)互联网信息实务参考书目为1.《中国新闻史》哈艳秋2.《外国新闻史》李磊3.《新闻理论》雷跃捷4.《新闻理论教程》何梓华5.《新闻理论十讲》陈力丹6.《传播学总论》胡正荣、段鹏7.《中外广播电视史》郭镇之8.《新媒体概论》宫承波9.《网络传播学概论》彭兰10.《媒介批评》雷跃捷1.段鹏:《传播学基础:历史、框架与外延》2.段鹏:《传播效果研究——起源、发展与应用》3.段鹏:《中国主流媒体融合创新研究》4.彭兰:《网络传播概论》5.宋凯:《社会化媒体:起源、发展与应用》6.彭兰:《社会化媒体:理论与实践解析》7.喻国明:《社交网络时代的舆情管理》8.[美]赫伯特·马尔库塞:《单向度的人》9.[美]克莱·舍基:《人人时代:无组织的组织力量》10.[西]曼纽尔·喀斯特《网络社会的崛起》11.[美]阿尔温·托夫勒:《第三次浪潮》12.[美]尼葛洛庞帝:《数字化生存》13.[美]凯文凯利:《失控》《科技想要什么》《必然》14.[以]赫拉利:《人类简史》《未来简史》《今日简史》关于英语复习的一些小方法英语就是平时一定要做真题,把真题阅读里面不会的单词查出来,总结到笔记上,背诵单词,在考试之前,可以不用大块的时间,但一定要每天都看最起码2小时英语,把英语当做日常的任务,真题一定要做,而且单词要背熟,我在考试之前背了3遍的考研单词,作文可以背诵一些好词好句,在考场灵活运用。

2021苏州大学新传考研真题经验参考书

2021苏州大学新传考研真题经验参考书

苏州大学考研——新闻与传播个人考研感悟白驹过隙,离成绩出来已经过去有几天了,经过这一场奋战,感觉自己真的是成长了不少,感谢自己能够坚持到最后,最终取得了胜利。

在这里,首先必须感谢high研当初的陪伴与支持,如果没有它,可能就不会成就现在的我。

在我最迷茫最无措的时候,是high研给我指明了方向,才会让我成功上岸。

所以,我想把我的考研之路写下来,给学弟学妹一个参考,希望大家都能得偿所愿,去到自己理想的院校。

(论坛还给了非常优厚的稿费,两全其美。

嘿嘿),希望你们也能像我当初一样,迷茫了就来这里看看,或许我的些许经验真的对你的复习有所帮助呢。

下面,言归正传。

为什么说经历了考研之后感觉自己成长了不少,是因为我之前是一个心理素质很差的人,特别敏感,甚至别人一句无心的话,都可以影响我一整天的心情。

而且特别的不自信,做什么事情都是畏首畏尾,还拿不定主意,总是跟着人家后面跑,人家说什么就是什么。

但是自从决定考研的那一刻起,我觉得我似乎找到了我的自信,后来慢慢的,我意识到自信的重要性,考研结束后,同学们、老师还有我的亲人朋友,都觉得我整个人有种脱胎换骨的感觉,像是换了一个人一样。

我也感觉自己真的是自信了许多。

下面说下我的考研经验:一、英语用书:《恋恋有词》《张剑黄皮书》+《英语真题》+《何凯文长难句》+《王江涛2018作文范文》我英语考英语一,70分。

单词书建议大家选择一本适合自己的,适合自己的才是最好的。

我选择的朱伟《恋恋有词》+视频课。

《恋恋有词》这本书其实主要是关于重点单词的,所以如果分数想要考高点,肯定要看视频课的,因为视频课会扩展很多单词。

当时我是一个月把恋恋有词单词书背完了,每天100个,然后第二个月开始看单词视频,做好笔记。

接下来就是重复背了,不断的反复。

(这是真理!)但是我没做到,我停了几个月,直到暑假才又看了一遍单词,到后期根本没看单词(大家不要学!)单词书背完一遍的时候,就开始刷97年的真题,阅读理解20个错了14个。

新闻与传播专业考研试题及答案

新闻与传播专业考研试题及答案

新闻与传播专业考研试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 以下哪个不是新闻传播的四大理论?A. 强效果理论B. 有限效果理论C. 传播效果递减理论D. 螺旋沉默理论答案:D2. 新闻传播学中的“议程设置”理论是由哪位学者提出的?A. 沃尔特·李普曼B. 保罗·拉扎斯菲尔德C. 麦克库姆斯和肖D. 马克斯韦尔·麦克卢汉答案:C3. 在传播学中,传播过程的“噪音”是指什么?A. 传播渠道中的物理干扰B. 传播过程中的信息扭曲或衰减C. 传播信息的负面内容D. 传播者的个人偏见答案:B4. 下面哪项不是新媒体传播的特点?A. 互动性B. 个性化C. 单向传播D. 网络化答案:C5. 根据传播学理论,传播效果的形成主要取决于以下哪个因素?A. 传播者的权威性B. 信息的内容C. 接收者的解码过程D. 传播媒介的选择答案:C6. 在新闻报道中,以下哪项不是新闻价值的构成要素?A. 时效性B. 重要性C. 趣味性D. 客观性答案:D7. 以下哪个理论不是传播学中的受众理论?A. 使用与满足理论B. 沉默的螺旋理论C. 知识鸿沟理论D. 两级传播理论答案:C8. 新闻传播中的“倒金字塔”结构主要用于什么类型的报道?A. 深度报道B. 专题报道C. 硬新闻D. 评论性报道答案:C9. 在传播学中,传播流的概念主要指的是什么?A. 信息的单向流动B. 信息的双向互动C. 信息的传播路径D. 信息的传播效果答案:C10. 下面哪项不是新闻传播伦理的基本原则?A. 真实性原则B. 客观性原则C. 有偿新闻D. 公正性原则答案:C二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 新闻传播中的“把关人”理论认为,以下哪些因素会影响信息的传播?A. 信息的来源B. 传播者的主观判断C. 受众的兴趣D. 社会文化环境答案:A B D12. 在新闻报道中,以下哪些属于侵犯隐私权的行为?A. 未经同意公开个人电话号码B. 报道公众人物的私生活细节C. 在新闻中使用他人照片D. 公开犯罪嫌疑人的犯罪细节答案:A B D13. 以下哪些属于新媒体传播的优势?A. 传播速度快B. 信息量大C. 传播成本高D. 互动性强答案:A B D14. 在传播学中,以下哪些因素会影响传播效果?A. 传播者的专业水平B. 信息的编码方式C. 受众的接受态度D. 传播媒介的技术条件答案:A B C D15. 新闻传播中的“框架理论”主要指的是什么?A. 新闻报道中对事件的特定角度B. 新闻报道中对信息的选择性强调C. 新闻报道中对事件的全面报道D. 新闻报道中对信息的客观呈现答案:A B三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述新闻传播中的“第三人效应”理论。

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考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间,而它对于我来说,就像是昨天刚发生一样,清晰且深刻。

回首考研的这段经历,我收获了很多,也成长了许多。

开始基础复习的时候,是在网上找了一下教程视频,然后跟着教材进行学习,先是对基础知识进行了了解,在5月-7月的时候在基础上加深了理解,对于第二轮的复习,自己还根据课本讲义画了知识构架图,是自己更能一目了然的掌握知识点。

8月以后一直到临近考试的状态,开始认真的刷真题,并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象,这也是一个自我提升的过程。

考研一路走来,真的很辛苦,考研帮里学长学姐们分享的宝贵经验不仅能让我打起精神背水一战,还使我的复习有条不紊地进行。

初试成绩出来的这两天,酝酿了一下,我也想为将要参加下一届考研的的学弟学妹们写一篇文章,希望你们从复习的开始就运筹帷幄,明年的这个时候旗开得胜。

文章字数很多,大家有时间可以阅读,文末有真题和资料下载分享,谢谢大家。

湖南理工大学新闻与传播的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语二和(334)新闻与传播专业综合能力或(440)新闻与传播专业基础先综合说一下英语的复习建议吧。

如何做阅读?做阅读题的时候我建议大家先看题干,了解一下这篇文章大致讲什么内容,然后对应题干去阅读文章,在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来,便于核对答案时看看自己的思路是否正确,毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否,而是你答题的思路正确与否。

此外,每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱,到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等,渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路,这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。

对于真题上的每一篇阅读,我做完核对答案后都重新精读了一遍,把不认识的单词进行标注通过查阅字典和手机弄懂消化,然后对每一篇阅读进行口头翻译,这样一来不仅加深了自己对阅读这一块的理解,也提升了自己的翻译能力。

对于阅读理解B有些年份考查排序,有些年份考查小标题,还有些年份考查将抽出的句子还原,解答这类题型主要突破点是找出相关性和提示词,就拿排序来说,段落与段落之间、句子与句子之间很多时候都有包括转折、递进、因果等相关性,文章中也往往会给出一些表示这些关系的提示词,这些地方就是你答题的突破点,具体细节大家认真阅读真题的解析都可以看到。

翻译这一块,考查的不仅是大家的词汇量还有一些语法知识,翻译要联系句子在文章中的语境来翻译。

可能在句子中我们会遇到一些生词,这个时候联系上下文语境进行推断就很重要了。

新题型的套路大家还是多做题吧。

完型填空:完型填空是一个很鸡肋的题型,其实不用太刻意的去训练,前面的基础打好了,这部分应该不会有太大问题,基础实在有些差的同学,可以听听木糖英语的网课,然后多练练木糖的真题差不多就OK了。

翻译词汇过关,阅读理解基础打好,文章认真翻译拆解了,翻译基本上也没啥大问题了。

再者就是作文的复习,主要是要进行材料的积累和写作方法的掌握,另外还要对范文进行理解。

经常很多人会说作文多背背模板,记点金句就行了,其实,英语作文和汉语作文都是需要通过写来训练提高的。

可以适当买两本作文书,学习一些写作方法,然后反复练习。

在训练中,会慢慢形成自己的一套写作方法。

另外,买本英语字帖,练练衡水体,一个干净整洁的卷面加上漂亮的书写,是一个特别加分的小技巧。

考研英语写作,我还是建议大家平时多注意积累一些常考话题的素材,总结出有自己特色的作文模板。

作文的话常围绕永恒哲理类、品格修养类、社会热点类、网络科技类、家庭关系类、成长教育类、文化交流类、环保旅游类等角度出题,如果大家平时有意识地积累一些相关的经典段落、句子等素材,真正上考场的时候也不至于无话可写。

(334)新闻与传播专业综合能力复习经验专业课这方面经验比较少,也因人而异,我劝大家根据自己的实际情况,不要一味的相信到最后一个月复习也不完,我觉得还是不要拖那么晚,早作准备,有些知识点,例如人际传播的特点就有以下几个要点:①人际传播传递信息的渠道多,方法灵活。

传播者不仅可以使用语言,而且能够运用表情、眼神、动作等多种渠道或手段来传达信息,同样,受传者也可以通过多种渠道来接收信息。

②所传递信息的意义比其他形式的传播更为丰富和复杂这个特点和第一个特点密切相关,也就是说在面对面的情况下,多种渠道和多种手段的配合,会形成特殊的传播情境,这种特殊的情境会产生新的意义。

③人际传播双向性强,反馈及时,互动频度高双方的信息授受以一来一往的形式进行,传播者与受传者不断相互交换角色,每一方都可以随时根据对方的反应把握自己的传播效果,并相应地修改、补充传播内容或改变传播方法。

因此,人际传播是一种高质量的传播活动,尤其在说服和沟通感情方面,其效果要好于其他形式的传播。

④在传播关系上具有自发性、自主性和非强制性,是一种非制度化传播说人际传播是一种非制度化传播,并不是说它不受任何制度化因素的影响。

相反,人际传播也是社会关系的体现,参与的双方虽然都是拥有独立意志的主体,但他们都是由一定的社会关系相连接的;人际传播的内容,双方使用的言辞、语气、态度等等,无一不是这些关系的反映。

这里所说的非制度化,主要指传播关系的成立上具有自发性、自主性和非强制性,人际传播主要是建立在自愿和合意基础上的活动。

在人际传播中,双方都没有强制对方的权利,也没有接受强制的义务,这意味着人际传播是一种相对自由和平等的传播活动。

虽然知识比较多,但要系统地总结框架,高度概括,重点在于理解,如果你看了专业课的真题,就发现考的都是你的理解,出题比较灵活,并且是对比来考。

可以先把大纲通览一遍两遍,然后再此基础上,总结知识点框架,做到心中有数,重在理解总结。

到最后,可以看看真题的大题怎么答,背背的大题答案。

最后我借了同学的大题答题技巧,觉得总结的很不错,都有模板,背背记住就OK了。

在这边插一个题外话,不仅是这些专业课,其实公共课的真题也是需要多刷一些的,但是多刷也并不是没有技巧,无脑的刷数量,比如公共课英语部分,在做《木糖英语真题手译》的时候,题目很多,乍一看起来好像题目没有规律可言,但其实出题人也是有局限性的,题目的设置与考察也都有类似的地方,我们在做题的时候其实可以利用题目中的解析去做一个梳理总结,公共课政治在做《政治新时器》的时候,也是有需要梳理的,一些题目在设置上是有出题人偏好的,这时答案中就会有体现,体现出哪一个知识点是重要的,是常出现的,所以也建议和英语一样,多看解析,找出适用于自己做题习惯的规律。

在这里说一下,研教新版的专业课解析,是一本比较不错的专业课知识点解析,里面涵盖了一些重要关键点的记忆法和主线学习法,对于宏观把握专业课的复习思路,是非常不错的一个选择,可以说是浓缩的精华,容纳了专业课的重要考点,直击真题预测,建议大家可以背一背。

如下图就是该习题集总结出来的答案,条理清晰,通俗易懂。

专业课这部分范围广,需要每天积累,并不断复习,忘记,再背诵,再忘记,再复习背诵,反复进行。

另外,我建议:如果你觉得自己有些知识点背诵的差不多了的话,别掉以轻心,下笔写一下,或许你会发现自己记得并不是那么牢固,所以一定要记的准确,虽然不一定会考,但是也不要太掉以轻心,因为有些知识点在不同的题型中也可以用的,这些都是相通的,例如组织传播就可以逐步解释为,组织从广义上说,组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统。

从狭义上说,组织就是指人们为实现一定的目标,互相协作结合而成的集体或团体,如党团组织、工会组织、企业、军事组织等等。

狭义的组织专门指人群而言,运用于社会管理之中。

在现代社会生活中.组织是人们按照一定的目的、任务和形式编制起来的社会集团,组织不仅是社会的细胞、社会的基本单元,而且可以说是社会的基础。

平时多注意积累,看到一些关键点就要思考。

这样才会大大提升正确率。

建议大家先搜集真题,把真题的解析都熟记于心,因为某校爱出原题啊,我把之前的真题,认真分析了,发现真的有好多原题啊,就以真题为本,把和真题相关的解析都整理下来,如果大家钻研了真题的话,就会发现出题很有规律,而且方向也基本偏向一方面,所以一定要先研究真题。

这个一方面是靠自己平时的积累,另一方面要想提升,也比较快,大家都说刷题是提升比较快的!我倒是没有用刷多少,就是自己搜集整理的一些资料,再加上从学校图书馆借的基本知识书籍等等,具体看个人情况选择。

专业课不可能短时间有突飞猛进,需要你坚持练习,但也不要一味地求量,每次练完后要自己进行理解和总结,有的地方没有标准的答案,只有谁比较精,比较准,坚持练一段时间,有了量的积累,自己总结体会,进步自然而然就会有的,我当时一直在用研教新版的模拟题进行联系,当中又不少往年的原题。

再次提醒大家,不要求量,每次练过后,及时积累,查缺补漏,把这次练习中暴露的不足马上补上,还有就是一定要坚持每天进行练习,下笔写,不然你会发现时间长不练习的话,手就生了。

一定要多多练习,看再多的经验也是没有用的,所以希望大家一定要练习,从实践中提升自己的能力。

你们可以看到,因为我把笔记等工作做的很快,所以前期主要是做笔记,后期在掌握了笔记的基础上就完全是背书。

至于说有没有分题型整理知识点,一开始是没有的,后来到了十二月把专业的解析和一部分题简单地整理了一下,也是为了确定一下自己写在卷面上的答案。

我效率一般,期间也会利用休息时间玩手机,刷微博和朋友圈,就当是换换脑子,有时候看到什么还会激发自己的斗志,挺好的。

但10-12月份我选择断网,并且没有电视可以看,毕竟能抵抗得住诱惑的人还是少数,所以还是给自己断了后路比较好。

没有逛过一次街,没有买过任何衣服,只是去过两次医院……刚开始的时候还会偶尔和朋友吃吃饭什么的,不过后期都取消了。

有时任务量太大,就订个饭在走廊匆匆吃完就学习去了。

好了,就这些吧。

今年考研的娃子们加油啊!你们一定可以的!回想这几个月来的日日夜夜,猪狗不如的生活,领悟了很多,也学会了很多,总体看来就像当年在西安花了一晚上爬华山一样,善始者实多,克终者盖寡。

有人因为太累了而停下脚步,有人因为身体不行而放弃前行,有人因为装备没带齐而不得不回头,有人到了北峰就停了歇息,不想一停下,就再也不想前行了,人生不正是如此?信誓旦旦给了承诺,却被时间扑了空。

当然一路也会有真的勇士,记忆深刻的是那个穿着拖鞋,最后和我一起爬到最高峰的那小朋友,着实励志。

考研是一个很辛苦、很考验人的过程,最重要的就是有耐心,坚定自己的理想,这样一切就有可能!在这个过程中,灰心、丧气都是正常的,只要熬过去就好了!当然方法也很重要,所以要学着去进行阶段性的反省,总结自己的表现。

也要自信,不要觉得那是一个多么高不可攀的地方,它也需要你们的!最后,在考研的过程中不要忘记关心家人朋友,他们的爱和关怀会让你很有力量!大家加油。

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