体能训练 ppt课件

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体能训练 (3)ppt课件

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体能训练
(五)、主要耐力训练方法的生理学特点
3、重复训练法:是一种反复多次进行同一练习的运动 训练方法 特点:与间歇训练法不同的是,重复训练法要求运动 员在间歇休息期间身体机能完全恢复后再开始新的练 习。重复训练中练习强度、练习次数和运动负荷的控 制取决于训练的目的。 目的:有氧耐力、无氧耐力——主要发展无氧耐力
最大肌肉横断面积是指横切某块肌肉所有 肌纤维所获得的横断面积,它是由肌纤维的数 量和粗细来决定的,通常用平方厘米表示。
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体能训练
横断面积并不是唯一的影响因素 例如:
男、女性同等情况下力量增长比例相 似,但体积增加不同;
儿童及老人:力量增加,但体积增加不明 显。
力量训练产生明显的“交叉转移”现象。
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体能训练
第二节 肌肉力量训练的生理学基础
一、肌肉力量及其检测与评价 肌肉力量: 等长收缩: 等长肌力: 等长肌力测定: 等张肌力: 等张肌力测定: 等速收缩: 等速肌力:
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体能训练
等速收缩事例
当V1=V2、t1=t2时2F1=F2
G
F1
GG
F2
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体能训练
二、影响肌肉力量的生理学因 (一)最大肌肉横断面积
Vb、Vc、适量脂肪、矿物质
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体能训练
三、耐力训练应注意的生理学问题 (三)、呼吸肌训练与耐力关系
吸气肌:膈肌、肋间外肌、胸锁乳突肌 呼气肌:肋间内肌、腹肌 辅助肌:颈部、背部及肩带肌肉 膈肌——最主要的呼吸肌
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体能训练
三、耐力训练应注意的生理学问题 (四)、高原训练与耐力关系
红细胞数量——太绸影响流速 血红蛋白含量——主要作用 泵血功能 骨骼肌无氧代谢能力

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12分钟游泳测试评价标准(单位=米)
3、肌肉耐力测试 肌肉力量通常是指肌肉收缩时完成一次性最大重 量的工作能力。肌肉耐力是指肌肉重复收缩完成某一 动作的工 作能力。在日常生活中,往往后者更为重要, 它与体质健康状况有密切的关系。肌肉耐力测试方法 很多,而俯卧撑和仰卧起坐是两种简单易行的方法。 俯卧撑是测试肩部、臂部、胸部和腹部肌肉耐力的, 而仰卧起坐主要是测试腰腹肌的耐力。下面一俯卧撑 的形式来测试肌肉耐力为例。
体 能 训 练
体能概述
体能是人类从事一切活动所需的身体运动能力。 人类无论出于生存、提高生活质量、适应未来的 需要,还是增进健康、增强体质、提高人体机能 与运动水平,都依赖于自身体能的发展。人的体 能通常可分为两大范畴: 1、健康相关的体能 2、与竞技相关的体能 良好健康相关性体能,可让身体应付日常工 作(使工作、学习时表现活跃、愉快而不感到疲 乏)和余暇活动(还有余力去从事个人所爱好的 休闲活动),并能应付突发性事件。换言之,培 养、提高这方面体能的主要目的是为了使身体更
并具有持续运动时间长、安全性高、脂肪消耗多等特 点。库珀博士认为,12分钟跑的距离与最大摄氧量的 相关系数最大。他得出的相关系数是0.897(人数 =115 ) ,日本的浅见博士得出的是0.87(人数=76), 我国学者蔡秋和王步标等人所做的测试结果是0.89 (人数=24)三者的结果几乎相同。由此可见,用分 钟跑测验来评价最大摄氧量和心肺功能适应是可行的。 12分钟跑测验是测试人在12分钟内全力跑的距离,测 试时运动负荷很大,12 分钟跑测验不仅是国际公认 的评价最所以应在测试前有个适应性准备阶段大吸氧 量的有效方法,同时也是增强有氧代谢能力的有效健 身手段。
身体素质的发展与评价
(一)速度素质 速度素质是指人体或人体某部位快速运动的能 力,也就是人体或人体某一部位快速作出反应、 快速完成动作、快速移动的能力。 1、速度素质的类别与特点 其基本表现形式有反应速度(即对各种刺激快 速反应的能力)、动作速度(快速完成动作的能 力)、位移速度(快速通过某段距离的能力),

体能训练常识教学-体能训练组训法 PPT课件

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谢谢! ! !
五、循序渐进原则
体能训练要注意运动负荷量的调节,防止过度训练 一方面,在训练内容、方法和运动负荷的安排顺序 上,应根据受训者实际的体能发展水平,遵循由易 到难、由简到繁、由简单易学的体能项目,以全身 的素质训练为主,以中小负荷强度进行训练。另一 方面,在制定和实施训练计划时,应注意合理搭配 高强度训练与调理训练,素质训练与技巧和柔韧性 训练,克服训练负荷安排的随意性,防止过度与集 中过长时间,避免造成人体的过度疲劳。如在1-2次 大强度训练课之间,应穿插1次高速训练;在连续 两周负荷量训练后,应进行1周的放松高速训练, 引导机体产生“超量恢复”。在此基础上,再进行 下一次强度训练。人体的体能素质就是在这种不断 重复出现的“超量恢复”中得到增强。
六、直观性原则
• 学习和掌握体能训练的知识、动作技巧以及特殊技 能,是人体建立运动条件反射(运动技能)的过程。 该过程是从感性认识开始,经过刺激视、听、触觉 和肌肉本体感觉,对动作进行综合分析,了解动作 要点,建立清晰、完整的动作表象和概念,再经反 复练习直至掌握动作。 • 通过感官系统,尤其是通过视觉、听觉和肌肉本 体感觉,建立运动条件反射,是体能训练的一大特 点。根据这一特点,注重教学,充分发挥现代教育 技术的优势(如录像、多煤体教学光盘等),是现代 军事体能训练教学的一个发展趋势。
四、训练负荷强度的医务监督
• • • • • • (一)自我监测 1、主观身体状况感觉 2、睡眠与饮食 3、晨脉 4、尿量与颜色 5、体重 (二)士官监测 1、心率计算 2、人体极限心率的计算 3、监测方法的
三、体能训练伤的防治与救治
• 一、体表一般性外伤
• 二、头部损伤 • 三、肢体损伤
Xiexie!
(二)―极点”与“第二次呼吸”

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三、客观环境
当然一支部队的比武成绩也受到了许 多客观因素的影响和制约,这是我们不 可否认、也不可逃避的、更是需要我们 努力克服的。比如说:训练场地、训练 器材、本单位官兵的身体素质、组训干 部的方法措施甚至是与总队的协调都息 息相关。
四、运动性疾病
一、训练的方法和手段
体能训练
三、运动损伤、疲劳和恢复
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
3、间歇训练法
简单的讲就是在大强度的训练后,有一个间 歇时间,主要是要注意间歇时间怎么确定,要以 心率降至120次每分钟为开始下一次练习的依据 。(400+200间歇训练)
4、重复训练法
重复训练法一方面通过同一动作或同组动作 的多次重复,不断强化运动条件放射的过程,有 利于掌握和巩固技术动作。另一方面,通过相对 稳定负荷强度的多次刺激,使机体尽快产生较高 的适应性,可以是单一动作的重复,也是组合动 作的重复。(组合的力量训练)
5、变换训练法
可以在训练的 负荷,内容,形 式上进行变换训 练。(身体素质 练习)。
6、循环训练法
循环重复训练, 循环间歇训练,循 环持续训练。
三、运动损伤、疲劳和恢复
1、运动损伤
人体伤害
运动损伤
挫伤
肌肉拉伤
关节损伤
骨膜炎

体能训练讲解健身PPT课件

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部队健身 -体能训练
作为一名军人,体能训练对我们来说是家常便饭。
疑问???
• 虽说大家每天都在锻炼身体,但是大家对 自己身体基本的肌肉构造了解吗?
• 我们每天都在做俯卧撑、拉单杠,大家知 道自己的姿势正确吗?肌肉发力点对吗?
• 3公里是很多人的痛点,大家知道自己成绩 提不上去的原因是什么吗?
今天跟大家分享的内容…
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运动中机体供能的方式:
一是无氧供能,即在无氧或氧供应不 足的情况下,主要靠ATP、CP分解 和糖元无氧酵解供能。这类运动只能 持续很短的时间(1~3分钟)。
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二为有氧供能,即运动时能量主要 来自糖元、脂肪的有氧氧化。由于运 动中供氧充分,糖元或脂肪可以完全 分解,释放大量能量,因而能持续较 长的时间。
训练计划
怎么练好体能? • 热身 • 训练 • 放松
训练
根据计划正确高效的锻炼目标 肌肉,从而达到运动目标!
运动目标(考核项目)
• 仰卧起坐 • 俯卧撑 • 3公里 • 5*10往返跑 • 体型
• 引体向上(单杠) • 30*2蛇形跑
肌肉
动作
• 引体向上(单杠)
引体向上
• 所涉及的肌肉: • 1、肩部 • 2、手臂 • 3、胸部 • 4、背部
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锻炼应选择中等强度的运动
• 在运动中将心率维持在最高心率的 60~70%,强度过大时能量消耗以糖为 主,肌肉氧化脂肪的能力较低;而负 荷过小,机体热能消耗不足,也达不 到减肥的目的。
• 最高心率 = 220 — 年龄
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注意问题:
• 运动时间大于30分钟 • 多做力量型锻炼 • 适合自己 • 饮食
①灵敏 ②平衡 ③协调 ④速度 ⑤爆发力
体能评价

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悬吊
•用两个大拇指或棍子给宝宝抓紧,然后将幼儿 的身体慢慢提起,一开始只是使宝宝稍微抬起 身体,宝宝习惯之后可以坐起,再往后可使其 双脚悬空,做时注意看宝宝的手是否要松开了。
•拇指法训练可从满月的宝宝做起(愈早愈好)。 •吊杠法一直可持续做到宝宝18个月。 •促进操作能力与协调能力,提升肺活量。
跑步可以促进大脑皮质。
可以促进呼吸系统发育。
每个阶段的跑步方式尽量由宝宝自己控制,不要催 促宝宝,大人的责任是为他提供适当的环境并监管 孩子的安全。
练习在各种路面上跑,土地,沙地,草地,上坡, 下坡…
主动平衡活动(1岁以上)
翻滚; 前滚翻/后滚翻; 跷跷板;
爬(梯子,绳梯、墙等); 跳绳; 倒立。
走路
幼儿摔倒不要去扶起,尽量让 他自行站起来;
不要牵着孩子的手行走,不要 使用学步车,这些会阻碍他自 有的平衡发育;
对刚能独立行走的 幼儿,可鼓励他走 远些,或来回给家 人转送东西(携物 行走)
行走的平稳与否是 脑发育正常与否的 重要表象。
跑步
从追球、丢球、踢球开始锻炼幼儿跑步能力。
加速度
垂直摇动
特别提醒,做以上几种被动平衡运动时,要给宝宝带上脖套哦, 就像照片上的宝宝一样!
侧面翻滚
已经可以独立翻身的孩子,妈妈可以 跪在孩子的一侧,双手一起翻孩子的 身体,使他滚向远离妈妈的方向。
可以来回做。
注:被动训练的方法非常多,同时安全注意事项也 非常多,限于篇幅与安全目的,此处不再列举, 请感兴趣的妈妈阅读原著。
平衡木
•一开始可以在地上贴一条宽4英寸, 长8尺的胶带,妈妈和宝宝一起练 习谁不会掉下来;
•将宽4英寸,长8尺,高2英寸的木 条摆在地上;
•孩子练习的时候不要扶他;

体能训练-ppt课件教学文案47页PPT

体能训练-ppt课件教学文案47页PPT
Thank you
体能训练-ppt课件教学文案
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。1来自0、倚













6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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• 2、长时间进行剧烈运动,心脏功能降低血液 循环受阻,引起肝部疼痛。
• 3、大量出汗使体内盐分丧失过多,引起胃肠 痉挛
• 4、饭后立即进行剧烈运动,引起腹内器官疼 痛。
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(四)肌肉痉挛

肌肉痉挛(俗称抽筋)是局部肌肉发生不自主的强直
收缩而不能放松,引起局部疼痛和活动障碍的现象。痉挛
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• (二)“极点”和第二次呼吸

进行剧烈的体育训练时,往往在开始不久就
会产生呼吸急促、胸闷、下肢沉重、动作失调等
现象。如果坚持训练,上述现象就会逐渐消失。
前述现象称为“极点”后述的常态恢复称为“第 二次呼吸”。这种现象在中长跑时表现最为突出。
• 不常锻炼的人“极点”出现早,持续时间长反 应强烈。训练有素的人“极点”出现晚,时间短, 反应较轻。在训练前做好充分的准备活动,出现
• 要 求:1、发扬不怕苦、不怕累的作风,刻苦训练;

2、科学组训、防止简单粗暴;防止各种事
故的发生

3、苦练巧练相结合。
• 器材保障:相应的教材、器材。
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作业进程

作业准
备……………………………………………………xx分钟

1、清点人数整理服装
• 2、宣布作业提要
• 3、提示有关理论
• 4、组织活动身体

呼吸系统由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。

体能训练有效地增强呼吸功能,主要表现为:增强呼吸肌的力量
(一般人呼吸差为6~8厘米,经常锻炼的人可增加到9~10厘米)、
增大肺活量(男性为3500~4000毫升,训练有素者可达到5000毫
升)、改变呼吸频率等。
• (四)对血液循环系统的影响

血液循环系统是由心脏、血管组成的封闭的连续性管道系统。
“极点”时坚持下去并适当降低强度,加深呼吸, 就能有助于消除“极点”或缩短它的持续时间, 促进“第二次呼吸”提前到来。
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• (三)腹痛

进行中长跑、急行军、奔袭等训练时,有时
会发生腹痛。训练中腹痛的原因有以下几种:
• 1、训练前准备活动不充分,引起腹部某些器 官机能紊乱,产生局部疼痛;
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二、体能训练中常见的现象
• (一)肌肉酸痛 • 平时很少运动的人突然参加体育锻炼,
或长时间中断体育锻炼又参加活动,或一 次训练强度过大,往往会引起肌肉酸痛, 这是一种正常的生理现象,是对运动不太 适应的一种生理反应。一般经过几天的调 整和坚持锻炼,酸痛就会消除。若酸痛较 厉害,可采取局部热敷、按摩或用松节油 揉擦等方法促进血液循环,以利用肌肉的 代谢产物和排除。

消化系统有消化管和消化腺两大部分。消化
管包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

体能训练提高人对食物的需求量,因而增强
消化和吸收的功能。体育锻炼时,由于肌肉活动
的需要,胃肠势必加强机能,消化腺分必的消化
液增多,消化管道的蠕动加强,胃肠血液循环得
到了改善,使食物的消化和营养物质的吸收进行 得到更加充分和顺利。
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一、体能训练对身体的影响
• (一)对神经系统的影响 • 神经系统由脑、脊髓以及由它们发出的
周围神经组成,脑和脊髓组成中枢神经。 体能训练时通过走、跑、跳、爬、滚、翻、 钻、攀、投和游泳等活动,进行力量、速 度、耐力、灵敏和柔韧训练,使中枢神经 迅速动员和发挥各器官系统机能,使之协 调以适应肌肉活动的需要,从而提高大脑 神经细胞的工作能力。
从而增强关节的牢固性。身体柔韧性的练习可增大关节周
围肌腱、韧带和肌肉的伸展性,从而使关节运动幅度增大,
灵活性增强。

人体肌肉有骨骼肌、平滑肌和心肌三大类。骨骼肌通
常称为肌肉,约占体重的40%左右。通过体能训练,可以
使肌肉体积增大,提高神经系统对肌肉的控制能力。
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• (三)对呼吸系统的影响
体能训练多媒体教案
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作业提要
• 课 目:体能
• 目 的:通过学习和训练,使同志们掌握体能常识、学 会基础练习的动作要领,增强身体素质,提高运动技能, 为其它的训练打基础。
• 内 容:一、体能训练常识

二、基础练习
• 方 法:理论学习、讲解示范、组织练习、评比竞赛
• 时 间:45课时
• 地 点:体能训练场
的原因主要包括:寒冷的刺激、准备活动不充分和长时间 紧张剧烈运动等。
• (五)中暑
• 在炎热的夏天进行行军或长时间体能训练,可能发生中 暑。中暑时,患者会感受到头昏头痛、口渴、恶心、呕吐, 继而发高烧,有时流鼻血,脉搏快而强,呼吸急促。严重 者昏迷不醒,脉搏细弱,血压下降,瞳孔扩大,甚至死亡。

为预防中暑,在夏季训练时间不宜过长,适当安排休
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• (二)对运动系统的影响
• 运动系统由骨、关节和肌肉组成。

成人的骨共有206块,可以为颅骨、躯干骨和四肢骨
三部分,长期坚持体育训练可提高骨的抗折、抗弯、抗压
和抗扭转的能力,并促进骨的生长。

骨和骨之间的连结构成关节。系统的体育锻炼可使骨
关节面的骨密质增厚、肌腱和韧带增粗,关节软骨增厚,
• 5、划分训练小组……………………xx分钟
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第一节 体能训练常识
• 体能训练是以身体练习为基本手段,达到 增强体质提高运动技术水平,丰富警营文 化生活为目的的一种意识、有组织的集体 活动。它是警营文化教育的组成部分,是 军事训练的重要内容。
• 体能训练是人体生理活动的一种表达形 式。经常参加体能运动能促进身体的发育, 使肌体健壮。因此每名士兵都要积极参加 体能训练,不断增强体质。
在神经的调节下,心脏有节奏的收缩,推动血液在血管内循环。

体能训练可使血液循环系统的形态、机能和调节能力产生良好
的适应。

正常人安静时心率为65~75次/分,经常锻炼的人约为50~65次。
从事耐力项目的优秀运动员安静心率可达36~40次/分,这种现象称
为窦性心动缓。
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• (五)对消化系统的影响
息,室内活动时注意通风。运动量大的科目应当安排在上
午或晚上进行。
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• (六)冻伤

冻伤是因寒冷起的局部组织损伤,常发生在手、脚、
耳廓、鼻尖等处。表现为皮肤肿胀发痒、发痛,出现紫色
斑块,严重的还会出现水疱、溃烂。
• 为预防冻伤,在严寒天气进行体能训练时应注意作到: 坚持冬季室外训练,提高抗寒能力;着装要温暖舒适防止 影响局部血液循环;着装适当减少,扎紧袖口、裤腿;必 要时可带好手套、运动帽和耳套等,活动热了,在逐渐脱 下。局部冻伤时,可涂抹冻伤膏,或用辣椒、艾蒿煮沸, 温时浸泡,每次10分钟,一日1~2次。如有水泡消毒后刺 破,然后进行包扎。严重冻伤者及时送医院诊治。
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