小学美术《粘贴画》校本教材

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小学美术《粘贴画》教案

小学美术《粘贴画》教案
,提高审美观念,激发学生对美术学习的兴趣。
5.文化理解:通过了解粘贴画的历史背景,引导学生认识不同文化,培养跨文化的理解和尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-粘贴画的基本技巧:学习并掌握彩纸、杂志图片、布料等材料的剪切、粘贴方法,以及如何将这些材料巧妙地运用在作品中,形成美丽的画面。
2.教学难点
-空间布局:学生往往在空间布局上存在困难,不知道如何将各种材料合理地布局在画纸上,形成具有美感的画面。
-创意发挥:在遵循主题的前提下,学生可能不知道如何展开想象,将创意融入作品中。
-粘贴技巧的熟练程度:粘贴画对粘贴技巧有一定要求,学生可能在粘贴过程中出现粘贴不牢、材料损坏等问题。
举例:针对空间布局难点,教师可以通过示范、指导,让学生学会如何先规划画面的大致布局,然后逐步填充细节。在创意发挥方面,可以引导学生从生活中寻找灵感,如观察自己家园的景色,将喜欢的元素添加到作品中。对于粘贴技巧,教师应详细讲解并示范正确的粘贴方法,帮助学生掌握这一技能。
其次,在新课讲授环节,我注意到学生们对粘贴画的基本概念和技巧掌握得比较快。通过案例分析和示范,他们能够较快地理解并运用到自己的作品中。但在难点部分,如空间布局和创意发挥,部分学生仍然存在一定的困难。在今后的教学中,我需要更加关注这部分学生的需求,给予他们更多的指导和支持。
在实践活动中,分组讨论和实验操作让学生们充分动脑、动手,提高了他们的合作能力和实践能力。通过成果展示,学生们不仅学会了欣赏他人的作品,还能从中发现自己的不足,相互学习,共同进步。
-色彩搭配:指导学生如何根据主题进行色彩搭配,使作品具有和谐统一的视觉效果。
-主题表达:通过“美丽的家园”这一主题,培养学生的观察力,学会从生活中发现美,并将之美化表现在作品中。

粘贴画校本教材

粘贴画校本教材

阴平镇金寺小学二〇一四年二月编委会名单主编:褚夫伟副主编:褚丽宋晓芳编委:李峰孙艳韩菲目录一、和平鸽粘贴画------------1二、中国国土粘贴画----------3三、毛主席毛线粘贴画---------5四、毛主席额头像粘贴画------7五、子弹粘贴画----------------9六、小号手粘贴画----------------11七、天安门布贴画---------------13八、国旗布贴画------------------15九、公鸡粘贴画--------------------17十、树皮粘贴画-----------------------19材料准备镊子白乳胶大米绿豆瓜子壳黑豆等粮食制作方法制作方法:第一步:选择底板首先,根据鸽子粘贴画的颜色特点,选择颜色较暗的底板。

第二步:设计底稿要想好画好鸽子的形状,在选好的板上轻轻地把鸽子的轮廓勾勒出来。

制作方法: 第一步:第三个步:选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:厚重、 轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。

我们要合理地选用材料,根据鸽子的特点选择合适白色的粮食(大米等)。

第四步:涂胶水。

(用毛笔沿着轮廓涂上胶水,注意胶水要适量。

)第五步骤:贴种子把你选择的粮食,沿着轮廓粘贴出来。

(如果是较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。

)粘贴比较小的种子时(如芝麻、小米、萝卜种子等)也可以用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。

作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶,大米、绿豆、黑豆等粮食。

制作方法第一步:选择底板因为国土粘贴画我们需要很多种颜色的粮食,所以底板可以选择比较亮一点的颜色。

第二步骤:设计底稿用投影仪把中国地图投影到地板上,用铅笔描出中国国土轮廓以及各省省界。

第三个步骤:选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。

我们要合理地选用材料,相邻的省份要用不同的种子加以区分。

粘贴画活动方案

粘贴画活动方案

粘贴画活动方案一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第五册第七课《粘贴画活动方案》。

本节课主要让学生了解粘贴画的基本概念、制作技巧和表现形式,通过实践操作,培养学生动手能力、创新意识和审美情趣。

二、教学目标1. 让学生了解粘贴画的制作方法和表现形式,提高动手能力。

2. 通过创作粘贴画,培养学生的创新意识和审美情趣。

3. 培养学生相互合作、互相学习的良好习惯。

三、教学难点与重点重点:粘贴画的基本制作方法和表现形式。

难点:创新意识和审美情趣的培养。

四、教具与学具准备教具:教材、课件、贴纸、剪刀、胶水、画纸等。

学具:学生自带的贴纸、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入:通过展示一些精美的粘贴画作品,引发学生的兴趣,进而引出本节课的主题。

2. 讲解:讲解粘贴画的基本制作方法和表现形式,让学生了解粘贴画的特点和创作过程。

3. 示范:教师演示制作一幅粘贴画的完整过程,让学生直观地了解制作步骤和技巧。

4. 实践:学生根据教师的要求,自主创作一幅粘贴画。

期间,教师巡回指导,解答学生的疑问。

6. 评价:教师对学生的作品进行评价,给予肯定和鼓励,并提出改进意见。

六、板书设计板书设计如下:粘贴画创新审美制作方法↑ ↑表现形式↑ ↑七、作业设计1. 请学生运用所学知识和技巧,创作一幅粘贴画作品。

2. 学生之间相互欣赏、评价对方的作品,选出优秀的粘贴画,并说明理由。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:拓展延伸:鼓励学生在课后继续创作粘贴画,举办一次班级粘贴画展览,让学生相互学习、交流,提高审美能力和创新能力。

同时,可以组织学生参观一些美术展览,拓宽视野,激发创作灵感。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 粘贴画的基本概念:需要重点讲解粘贴画的定义,以及它与绘画、剪纸等其他艺术形式的区别。

2. 制作技巧:详细介绍不同类型的粘贴画制作方法,如拼贴、贴纸、综合材料等,以及如何选择合适的材料和工具。

3. 表现形式:分析粘贴画在不同文化背景下的表现形式,以及如何运用颜色、形状、构图等元素来表达主题和情感。

美术粘贴画教案

美术粘贴画教案

美术粘贴画教案
教学内容:
主题:美术粘贴画
目标:学生能够运用剪纸、拼贴等技巧完成一幅粘贴画作品。

素材准备:彩纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等美术材料。

教学步骤:
1.引入:通过展示一些粘贴画作品,引起学生的兴趣,并简要介绍粘贴画的艺术表现形式和创作方法。

2.解释和示范:详细介绍粘贴画的材料和工具使用方法,如剪刀的正确使用、胶水的涂抹技巧等,并进行示范操作。

3.指导实践:分发彩纸和剪刀,指导学生根据自己的创意进行剪纸和拼贴,注意培养他们的观察力和创造力。

4.创作过程中的引导:在学生创作的过程中,提出一些问题和提示,引导他们思考如何更好地运用材料、构思作品的主题和构图等。

5.展示和分享:让学生展示自己的作品,并请他们分享创作的心得和收获。

可以组织一次小型的班级展览,让学生互相欣赏和评价彼此的作品。

6.总结:对学生的作品进行总结和评价,鼓励他们创作更多的粘贴画作品,并给予肯定和鼓励。

延伸活动:
1.邀请专业艺术家或美术老师进行讲座或工作坊,进一步指导学生的创作技巧和艺术观念。

2.组织美术创作活动,鼓励学生参加美术比赛或举办班级美术展览。

3.在校内或社区中展示学生的作品,提升学生的自信心和展示能力。

粘贴画校本教材

粘贴画校本教材

阴平镇金寺小学二〇一四年二月
编委会名单
主编:褚夫伟
副主编:褚丽宋晓芳
编委:李峰孙艳韩菲
目录
一、和平鸽粘贴画------------1
二、中国国土粘贴画----------3
三、毛主席毛线粘贴画---------5
四、毛主席额头像粘贴画------7
五、子弹粘贴画----------------9
六、小号手粘贴画----------------11
七、天安门布贴画---------------13
八、国旗布贴画------------------15
九、公鸡粘贴画--------------------17
十、树皮粘贴画-----------------------19
制作方法: 第一步:
第三个步:选择种子 各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:厚重、 轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。

我们要合理地选用材料,根据鸽子的特点选择合适白色的粮食(大米等)。

第四步:涂胶水。

(用毛笔沿着轮廓涂上胶水,注意胶水要适量。

) 第五步骤:贴种子 把你选择的粮食,沿着轮廓粘贴出来。

(如果是较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。

)粘贴比较小的种子时(如芝麻、小米、萝卜种子等)也可以用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。

作品展示。

粘贴画校本教材

粘贴画校本教材

阴平镇金寺小学二〇一四年二月编委会名单主编:褚夫伟副主编:褚丽宋晓芳编委:李峰孙艳韩菲目录一、和平鸽粘贴画------------1二、中国国土粘贴画----------3三、毛主席毛线粘贴画---------5四、毛主席额头像粘贴画------7五、子弹粘贴画----------------9六、小号手粘贴画----------------11七、天安门布贴画---------------13八、国旗布贴画------------------15九、公鸡粘贴画--------------------17十、树皮粘贴画-----------------------19制作方法: 第一步:第三个步:选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:厚重、 轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。

我们要合理地选用材料,根据鸽子的特点选择合适白色的粮食(大米等)。

第四步:涂胶水。

(用毛笔沿着轮廓涂上胶水,注意胶水要适量。

)第五步骤:贴种子把你选择的粮食,沿着轮廓粘贴出来。

(如果是较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。

)粘贴比较小的种子时(如芝麻、小米、萝卜种子等)也可以用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。

作品展示第三个步骤:选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。

我们要合理地选用材料,相邻的省份要用不同的种子加以区分。

同学们在搭配时,要注意美观。

第四步骤:涂胶水。

(用毛笔沿着省界线涂,粘贴好省界线,再粘里面比较容易。

)第五步骤:贴种子把选择好的粮食,沿着轮廓粘贴出来。

(如果是较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。

)粘贴比较小的种子时(如芝麻、小米、萝卜种子等)也可以用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。

作品展示第三个步骤:选择毛线根据毛主席的着装,衣服应该选择军绿色的毛线。

手和脸用黑色的毛线勾边,领章用红色的毛线,太阳光用黄色的毛线。

校本课程_粘贴画培训讲义

校本课程_粘贴画培训讲义

第一板块:认识布艺粘贴画一欣赏布艺粘贴画二布艺粘贴画的基础知识1、什么是布艺粘贴画布贴画,原名宫廷补绣,俗称布贴画,又叫布堆画、布贴花、布摞花,还叫拨花。

底子多用白色,也可用其他颜色,视所要表现的内容而定。

布贴画色彩丰富鲜艳,剪贴的边线明朗整洁,富有木刻版画的刀木特点。

和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。

它以粗布为原料,用袋装染料直接高温染制成各种颜色,由巧手妇女剪贴而成。

被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县,地处黄土高原腹地,位于延安以东的黄河岸边,受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透,其民间传统艺术具有独特魅力。

延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上,从生活出发,就地取材,采用不同色彩、不同质地、不同形状的布块,通过布缝和补花布饰手工艺,创造出画面具有浮雕感的布贴画。

所谓布缝,就是大面积的拼贴,包括贴块、缝合、镶花和拼接;所谓补花,就是小面积的花饰纹样点缀,即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。

延川布贴画所表现的内容,有民间传说、戏剧人物、民俗生活、动物、花卉和各种吉祥图案,追求沉着和浓烈的色彩,在大胆夸张的画面之中开拓新意,富有浓郁的地方特色。

延川人着装戴饰,喜欢红、黄、蓝、绿,布贴画充分反映了当地民众的共同心理感受和对美好生活的追求。

心灵手巧的延川人,把一块块不同形状的布块,便成一幅幅精美绝伦的布贴画,使之折射出当地固有的民族社会史,风俗习尚、地理环境和审美观所赋予的光彩。

布贴画与当地群众的生活关系密切,如:农家妇女用各种颜色的碎布头剪贴虎头、花卉和各种吉祥图案,缀纳在儿童衣帽和鞋子上;有的剪贴成“鱼戏莲”装饰在新婚男女的枕头上。

工艺布贴画是一种古老技艺上发展起来的新型艺术品,用布料的天然纹理和花纹,将工笔画用布贴的形式表现出来。

是以剪代笔、以布为色创作而成的一种装饰画。

充分利用布的颜色、纹理、质感,通过剪、撕、粘的方法表现形象抽象,色彩独特,具有笔墨不能取代的奇效。

小学《粘贴画》校本教程教材

小学《粘贴画》校本教程教材

校本教材* * * 小学目录第一章点状材料粘贴 (1)第一节种粒粘贴画 (1)第二节蛋壳粘贴画 (2)第二章线状材料粘贴 (4)第一节毛线粘贴画 (4)第二节纸绳粘贴画 (6)第三节麦秆粘贴画 (7)第三章面状材料粘贴 (8)第一节布贴画 (8)第二节树叶粘贴画 (10)第一章点状材料粘贴第一节种粒贴画种粒贴画,是利用农村常见的各种植物种子制作的画。

植物种子各种各样。

大小形状各不相同,颜色丰富多彩。

利用植物种粒制作的图画色彩醒目艳丽,有很高的观赏价值。

且材料取之方便,制作简单。

一、材料与工具:各类植物种粒、透明胶水、有色纸板、剪刀、镊子等。

二、制作方法:一幅种粒贴画一般有线条轮廓、实体及两者结合三种的表现形式。

先把要制作的图画底稿用复写纸轻轻描在有色纸板上,再沿线条涂上胶水,把种粒沿线条粘贴,即粘贴出线条轮廓画。

把胶水涂在线条内,每个种粒紧密排列(不出线),粘贴出来的就是实体画。

一幅画有的地方贴线条,有的地方贴实体,使画面有松有密,美观顺畅,即为二者结合的贴画。

种粒粘贴完成30分钟之后、胶水才干,冬天时间更长些,应静置一段时间,以免种粒脱落。

根据图画的内容,粘贴时种粒的颜色应有所选择,尽量接近图画本色。

比如,人物的头发应选用黑色的种粒等。

种粒大小的选择可根据图画的内容、作品的大小等因素自由选择,没有固定模式。

三、后期处理:种粒贴画作好后,为防止脱落,可用很稀的透明清漆薄薄刷上一层,干后即形成保护膜。

为了增加种粒贴画作品的整体美感,可以装上画框、玻璃面等。

第二节蛋皮粘贴画蛋皮粘贴画,是利用蛋皮特有的色彩来粘贴形象。

它的特点是取材容易,制作简单,画面效果雅致,充满趣味,在创作过程中,我们可以得到美的享受。

一、材料1.蛋皮:蛋皮的各类很多,通常鸡蛋有白色和粉红色的,而鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋的蛋皮颜色也是冷暖各异。

它们各类不同,色彩也不同。

那些煮的时间或长或短的茶蛋皮的色彩变化就更丰富了,这些都为蛋皮粘贴画提供了良好的材料。

美术粘贴画教案

美术粘贴画教案
2.鼓励学生积极回答问题,给予肯定和鼓励,增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用多媒体展示粘贴画的图片,让学生直观感受粘贴画的魅力,激发他们的学习兴趣。
2.讲述与粘贴画相关的趣味故事,吸引学生的注意力,为教学内容做好铺垫。
教案反思:
一、成功之处
1.学生对粘贴画的兴趣浓厚,课堂参与度高。
2.教学过程中注重培养学生的动手能力和创新能力,取得了良好的效果。
4.装饰完善:在作品完成后,可适当添加装饰元素,如彩绘、亮片等,使作品更加美观。
三、实践操作解析
1.教师巡回指导:在学生动手制作粘贴画的过程中,教师应密切关注学生的进度,及时解答疑问,指导学生掌握粘贴画的制作方法。
2.学生互相交流:鼓励学生之间互相交流心得,分享创作经验,提高动手能力和创新能力。
四、作业设计解析
-自然形状:如树叶、花朵、动物等,表现自然之美,丰富作品内容。
二、教学重点解析
粘贴画的制作方法包括以下步骤:
1.设计草图:在画纸上构思作品的整体布局,确定各元素的位置、大小和形状。
2.剪裁材料:根据草图,选择合适的材料进行剪裁,注意细节的处理。
3.粘贴组合:将剪裁好的材料粘贴在画纸上,按照草图进行组合,注意层次感和立体感的表现。
3.培养学生学会欣赏生活中的美,提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点
教学难点:粘贴画的材料选择、颜色搭配和形状设计。
教学重点:粘贴画的制作方法,培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备
教具:教材、多媒体设备、粘贴画样品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具:剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
五、教学过程
1.导入(5分钟)
3.加强课堂提问环节,关注学生的学习进度,及时解答他们的疑问。

中班美术详案教案《粘贴画》

中班美术详案教案《粘贴画》

中班美术详案教案《粘贴画》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的粘贴画》。

详细内容包括:认识粘贴画的材料与工具;了解粘贴画的基本步骤;学习运用不同材料进行粘贴画的创作;欣赏优秀的粘贴画作品,提高审美能力。

二、教学目标1. 了解粘贴画的制作过程,掌握基本的粘贴技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感,提高审美素养。

三、教学难点与重点重点:认识粘贴画材料与工具,掌握粘贴画的基本步骤和技巧。

难点:如何引导学生运用不同的材料进行创作,发挥想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备:粘贴画教材、示范作品、胶水、剪刀、彩色纸、画纸等。

学生准备:胶水、剪刀、彩色纸、画纸等。

五、教学过程1. 导入:通过展示粘贴画作品,引导学生欣赏,激发学生的兴趣。

2. 讲解:讲解粘贴画的制作过程,示范粘贴技巧,让学生了解粘贴画的基本步骤。

3. 实践:a. 学生根据老师提供的材料,选择自己喜欢的颜色和形状,进行创作。

b. 教师巡回指导,帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示:学生完成作品后,进行展示,互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 粘贴画制作步骤:a. 画底稿b. 剪贴材料c. 粘贴d. 装饰2. 注意事项:a. 选择合适的材料b. 粘贴时注意层次感c. 发挥想象,创意无限七、作业设计1. 作业题目:创作一幅以“春天”为主题的粘贴画。

2. 答案:学生根据自己的理解和创意,完成一幅春天的粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,学生的动手能力得到了锻炼,但部分学生粘贴技巧有待提高,需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸:a. 鼓励学生尝试使用其他材料进行粘贴画创作,如废旧报纸、杂志等。

b. 组织学生参加粘贴画比赛,提高学生的积极性。

c. 引导学生关注生活中的美,学会用美术作品表达自己的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定粘贴画的制作过程涉及多个环节,其中掌握基本的粘贴技巧和运用不同材料进行创作是重点。

中班美术详案优质教案《粘贴画》

中班美术详案优质教案《粘贴画》

中班美术详案优质教案《粘贴画》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的粘贴画》,详细内容为利用各种自然材料和废旧物品进行粘贴画的创作,通过粘贴画的形式,培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解粘贴画的制作过程,掌握基本的粘贴技巧。

2. 培养幼儿的观察能力,学会从生活中发现美、创造美。

3. 培养幼儿的环保意识,学会利用废旧物品进行创作。

三、教学难点与重点教学难点:粘贴画的构思与创作。

教学重点:掌握粘贴技巧,培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具:粘贴画范作、剪刀、胶水、彩笔等。

学具:废旧物品(如报纸、杂志、布料、绳子等)、自然材料(如树叶、小石子、果壳等)。

五、教学过程1. 导入:通过展示粘贴画范作,引起幼儿的兴趣,引导幼儿观察粘贴画的特点和制作材料。

2. 讲解:介绍粘贴画的制作方法,强调粘贴技巧和注意事项。

3. 实践:幼儿分组进行粘贴画创作,教师巡回指导。

4. 展示:让幼儿展示自己的作品,互相评价、欣赏。

六、板书设计1. 粘贴画制作步骤:a. 构思画面b. 准备材料c. 粘贴制作d. 装饰完善2. 注意事项:a. 剪刀使用安全b. 粘贴均匀、牢固c. 保持画面整洁七、作业设计1. 作业题目:请利用废旧物品和自然材料,创作一幅粘贴画,主题为“春天来了”。

2. 答案示例:幼儿完成的作品可以是花朵、小草、树木等春天的元素,形式不限,鼓励创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿参与度较高,但在粘贴技巧方面还需加强指导,提高幼儿的动手能力。

2. 拓展延伸:引导幼儿关注生活中的美,尝试利用其他材料进行粘贴画创作,如废旧光盘、塑料瓶等。

同时,鼓励幼儿将粘贴画与其他绘画形式相结合,丰富画面效果。

重点和难点解析:1. 教学难点:粘贴画的构思与创作。

2. 教学重点:掌握粘贴技巧,培养幼儿的观察力和创造力。

3. 作业设计:作业题目的完成度和幼儿的创意发挥。

4. 课后反思及拓展延伸:针对幼儿在课堂上的表现,进行有效的反思和拓展。

美术社团校本课程教材——素描几何体、静物、头像、水彩画、折纸、粘贴画

美术社团校本课程教材——素描几何体、静物、头像、水彩画、折纸、粘贴画

中心学校美术校本课程美术社团校本课程——素描几何体、静物、头像、水彩画、折纸、粘贴画年级:3—8年级学科:中小学美术编者:目录第一章素描基础教程(一、二、三)………………………………第二章素描几何体教学教案…………………………………第三章素描静物教学教案……………………………………第四章水粉画教学教案………………………………………第五章折纸………………………………………第六章粘贴画………………………………………第七章国画教学(树)……………………………………素描基础教程(一)--序言及学习须知学画画关键有3点,就是动手、动手、动手。

素描的概念(兼思想教育、热身)素描从广义上讲,顾名思义,包含有“朴素的描写”之意。

它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔,甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。

但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等)的基础训练学科。

是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。

学习美术必须打好素描基础。

素描是一切造型艺术的基础,素描也是独立的艺术形式。

艺术使人产生美感,只有建立在美感基础上的训练,才是我们需要的。

在素描的基础联系过程中,必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步,日积月累才能做到得心应手,以情动人、以美悦人。

相信大家都能通过自身的努力,做到心专、脑动、眼准、手勤,持之以恒必将会有令人惊喜的收获。

一、画素描需要的工具及如何使用1、用笔的要求铅笔:美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别.硬的以"H"为代表,如:1H、2H、3H、4H等,前边数字越大,硬度越强,即色度越淡;软的以"B"为代表,如:1B、2B、3B、4B、5B、6B等,数字越大软度越强,色度越黑;学生用铅笔一般是HB形,软硬适中.对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。

炭笔:炭笔的用法和铅笔相似,炭笔的色泽深黑,有较强的表现能力,是画素描的理想工具,用於画人物肖像尤佳.但画重了很难擦掉。

美术(手工粘贴画课件.

美术(手工粘贴画课件.

美术(手工粘贴画课件.一、教学内容本节课我们将学习美术课程中的手工制作——粘贴画。

根据教材第四章第三节的内容,学生将了解粘贴画的定义、种类及其艺术特点。

我们会详细探讨如何运用不同的材料进行创意粘贴,培养审美观和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握粘贴画的制作方法,提高动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力,激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作学习、分享成果的精神,提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点:如何引导学生发挥创意,将不同材料进行有效结合,创作出有特色的粘贴画。

教学重点:粘贴画的制作方法、技巧以及材料的运用。

四、教具与学具准备教具:课件、投影仪、示范作品、剪刀、胶水、画纸等。

学具:各色卡纸、废旧材料(如报纸、杂志、布料、羽毛等)、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入:展示一组粘贴画作品,引导学生观察并思考:这些画有什么特点?它们是如何制作出来的?2. 新课内容:介绍粘贴画的定义、种类、制作方法以及材料选择,强调创作过程中的注意事项。

3. 示范讲解:现场演示如何制作一幅粘贴画,讲解制作过程中的技巧和要点。

4. 实践操作:学生分组进行粘贴画创作,教师巡回指导,解答学生疑问。

5. 课堂展示:邀请学生展示自己的作品,分享创作心得,其他学生进行评价和讨论。

六、板书设计1. 粘贴画的定义、种类、制作方法、材料选择。

2. 制作过程中的注意事项和技巧。

3. 创新精神和团队协作的重要性。

七、作业设计1. 作业题目:以“我的梦想”为主题,创作一幅粘贴画。

2. 答案要求:作品要具有创意,运用不同的材料,画面饱满,色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生尝试其他类型的美术创作,如剪纸、泥塑等,提高他们的综合美术素养。

同时,组织学生参加美术比赛、展览等活动,拓宽他们的艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点:如何引导学生发挥创意,将不同材料进行有效结合,创作出有特色的粘贴画。

《粘贴画》校本教材2

《粘贴画》校本教材2

《粘贴画》校本教材2前言少成若天性,习惯成自然。

从小养成良好的思维习惯和动手习惯对于孩子的成长有至关重要的作用。

而有目的性的制作一些小制作不仅可以使孩子们体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式,还能培养他们良好的做事习惯。

所以说,培养孩子的动手能力素养要从小开始,不要让孩子输在起跑线上。

本教材旨在用最精辟,简短的语言和描述,利用生活中最容易获得的的五谷材料,运用清晰的制作步骤引发孩子们对五谷的兴趣,从而培养孩子们的观察能力,思维能力和动手能力及创造能力。

本教材从孩子们经常接触到的事物和动植物生活入手,精心设计挑选了14例简单易行的五谷小制作,内容丰富多彩,语言生动自然,叙述流畅平实。

目录一、小花蛇粘贴画--------------1 二、中国国土粘贴画------------3 三、鱼趣粘贴画----------------5 四、葫芦粘贴画----------------7 五、花孔雀粘贴画--------------9 六、小鸟粘贴画----------------11 七、可爱的小熊粘贴画----------13 八、太阳花粘贴画——————--15九、大公鸡粘贴画--------------17 十、蝴蝶粘贴画----------------19 十一、母鸡粘贴画--------------21 十二、老玉米粘贴画------------23 十三、可爱的小猫粘贴画--------25十四、想象粘贴画------------271材料准备镊子、白乳胶、大米、绿豆、黑豆等粮食。

制作方法制作方法:第一步:选择底板首先,根据小花蛇粘贴画的颜色特点,选择颜色较淡的底板。

第二步:设计底稿要想好画好小花蛇的形状,在选好的板上轻轻地把它的轮廓勾勒出来。

2第三个步骤:选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。

我们要合理地选用材料,根据蛇的特点选择合适绿色的粮食(大米等)。

2024年中班美术详案教案及教学反思《粘贴画》

2024年中班美术详案教案及教学反思《粘贴画》

2024年中班美术详案教案及教学反思《粘贴画》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《有趣的粘贴画》。

详细内容包括认识粘贴画的定义、特点及其制作方法;学习运用不同的材料进行粘贴画的创作;通过粘贴画培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解粘贴画的定义、特点,掌握粘贴画的制作方法。

2. 技能目标:培养幼儿运用不同材料进行粘贴画创作的能力,提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标:激发幼儿对美术创作的兴趣,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导幼儿运用不同的材料进行粘贴画创作,表现自己的想象力和创造力。

2. 教学重点:掌握粘贴画的制作方法,培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:粘贴画教材、PPT、范例作品、胶水、剪刀、画纸等。

2. 学具:各色卡纸、棉签、豆子、米粒、线等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示不同材料制作的粘贴画作品,引导幼儿观察、讨论,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解粘贴画知识(5分钟)介绍粘贴画的定义、特点,讲解粘贴画的制作方法。

3. 例题讲解(5分钟)指导教师现场演示制作一幅粘贴画,讲解制作过程中的技巧和注意事项。

4. 随堂练习(10分钟)幼儿根据所学知识,选择自己喜欢的材料进行粘贴画创作。

5. 互动交流(5分钟)幼儿展示自己的作品,互相交流、分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评,给予肯定和鼓励,指出需要改进的地方。

七、作业设计1. 作业题目:以“我的家庭”为主题,创作一幅粘贴画。

2. 答案:幼儿需运用所学的粘贴画技巧,选择合适的材料进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励幼儿在家庭和日常生活中,观察、发现可用的材料,进行粘贴画创作,培养幼儿的观察力和创造力。

同时,组织粘贴画比赛,激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析:1. 教学难点:如何引导幼儿运用不同的材料进行粘贴画创作,表现自己的想象力和创造力。

粘贴画教案通用

粘贴画教案通用

粘贴画教案通用教案内容:一、教学内容:本节课的教学内容来自人教版小学美术教材四年级下册第五课《粘贴画》。

本节课主要让学生学习粘贴画的基本技巧,利用各种材料制作出有趣的粘贴画作品。

具体内容包括:了解粘贴画的定义和特点,学习不同的粘贴技巧,利用纸张、布料、塑料等材料创作粘贴画。

二、教学目标:1. 让学生了解粘贴画的定义和特点,掌握基本的粘贴技巧。

2. 培养学生的创新意识和动手能力,提升审美情趣。

3. 培养学生团队协作精神,提高沟通能力。

三、教学难点与重点:重点:掌握粘贴画的基本技巧,创作出有趣的作品。

难点:如何运用创意和技巧,使粘贴画更具个性化和独特性。

四、教具与学具准备:教具:教材、课件、示范作品、各种粘贴材料(纸张、布料、塑料等)、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具:学生自带的废旧物品(如报纸、杂志、包装纸等)、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程:1. 导入:教师展示示范作品,引导学生欣赏并讨论作品的创意和制作方法,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容:教师讲解粘贴画的定义、特点和基本技巧,如剪贴、拼贴、贴纸等,并演示制作过程。

3. 实践环节:学生分组进行创作,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生解决创作中的问题。

4. 展示评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予肯定和指导。

六、板书设计:板书内容主要包括粘贴画的定义、特点和基本技巧,以及创作步骤。

七、作业设计:1. 作业题目:制作一幅主题明确的粘贴画作品。

2. 作业要求:运用所学技巧,充分利用废旧物品,创作出具有个性的粘贴画作品。

3. 作业答案:学生完成作品,教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸:2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中发现美的事物,尝试运用粘贴画技巧进行创作,提升学生的审美能力和创新能力。

教案结束。

重点和难点解析:一、教学难点与重点:在教学过程中,教师需要明确本节课的重点和难点。

重点是让学生掌握粘贴画的基本技巧,创作出有趣的作品。

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)粘贴比较小的种子时(如芝麻、小米、萝卜种子等)也可以用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。
作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶,各种颜色的毛线等。
制作方法第一步:
选择底板首先要根据内容选择底板,毛主席身着军装,所以选择比较亮一点的底板。
第二步:
设计底稿用投影仪把毛主席的形象投到地板上,然后用铅笔勾勒出轮廓。
制作方法一、选择底板根据不同的粘贴画选择不同的底板。
我们要做的天安门颜色鲜艳,所以可以选择暗一点的底板。
二:
设计底稿把天安门的整体轮廓勾勒出来。
三:
选择毛线和布料天安门周边的金光用黄色的毛线比较合适。
整个天安门的主色调用红色的,所以我们可以选择红色的布料。
作品展示材料准备ห้องสมุดไป่ตู้板、卡纸、镊子、白乳胶,各种粮食和各种颜色的布料以及毛线。
在粘贴边角时用镊子把毛线捏出角度。
作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶,大米、绿豆、瓜子壳、黑豆等粮食制作方法第一步:
选择底板根据我们所选图案选择合适的底板,本次粘贴画可以选择颜色亮一点的底板。
第二步:
设计底稿毛主席的头像如果画不好容易失真,所以我们可以选择用投影把头像投到底板上,然后用铅笔勾勒出边框。
制作方法一、选择底板树皮的颜色一般较暗,所以可以选择颜色适中的底板。
底板。
也可先选择各类种子,再根据种子的颜色选择底板的颜色。
二、美化底板可以把底板图上自己喜欢的颜色。
三、画出图案把你准备好的图案复印到底板的卡纸上。
四、选择树皮,进行修剪。
选择合适的树皮,根据图案的形状适当的修剪。
五涂胶水作品展示
第三个步骤:
选择毛线根据毛主席的着装,衣服应该选择军绿色的毛线。
手和脸用黑色的毛线勾边,领章用红色的毛线,太阳光用黄色的毛线。
第四步骤:
涂胶水。
(用毛笔沿着轮廓涂上胶水,胶水要适量。
)第五步骤:
粘贴毛线涂好胶水后,开始粘贴毛线。
(涂一点胶水就开始粘贴,不可以把整个图涂完再粘贴。
)粘贴毛线时一定要注意用镊子把毛线排列整齐,这样粘贴出来的图案才整洁漂亮。
厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料,相邻的省份要用不同的种子加以区分。
同学们在搭配时,要注意美观。
第四步骤:
涂胶水。
(用毛笔沿着省界线涂,粘贴好省界线,再粘里面比较容易。
)第五步骤:
贴种子把选择好的粮食,沿着轮廓粘贴出来。
(如果是较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。
第二步骤:
设计底稿在选好的板上轻轻地把子弹的轮廓勾勒出来。
第三步:
选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:
厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料,根据毛主席头像的特点,同学们在作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶,大米、绿豆、瓜子壳、黑豆等粮食和红色的毛线。
第一步:
选择底板首先,根据鸽子粘贴画的颜色特点,选择颜色较暗的底板。
第二步:
设计底稿要想好画好鸽子的形状,在选好的板上轻轻地把鸽子的轮廓勾勒出来。
第三个步:
选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:
厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同我们要合理地选用材料,根据鸽子的特点选择合制作方法:
制作方法第一步:
选择底板首先要想好画什么内容,再选择底板的颜色,小号手贴画同学们可以选择颜色适中的底板。
第二步:
设计底稿同学们可以根据自己的实际情况,可以自己用铅笔在地板上画出图案;也可以用投影把图案投到底板上。
第三步:
选择种子我们要合理地选用材料,根据画面的选择合适的材料,同学们在选颜色时,可以根据内容来作品展示材料准备剪刀、木板、卡纸、镊子、白乳胶,各种颜色的毛线,各种颜色的布等。
选择底板首先要想好画什么内容,再选择底板的颜色,小号手贴画同学们可以选择颜色适中的底板。
第二步:
设计底稿同学们可以根据自己的实际情况,可以自己用铅笔在地板上画出图案;也可以用投影把图案投到底板上。
第三步:
选择种子我们要合理地选用材料,根据画面的选择合适的材料,同学们在选颜色时,可以根据内容来作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶,各种树皮。
第一步:
作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶,大米、绿豆、黑豆等粮食。
制作方法第一步:
选择底板因为国土粘贴画我们需要很多种颜色的粮食,所以底板可以选择比较亮一点的颜色。
第二步骤:
设计底稿用投影仪把中国地图投影到地板上,用铅笔描出中国国土轮廓以及各省省界。
第三个步骤:
选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:
第三步:
选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:
厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料,根据毛主席头像的特点,同学们在作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶,大米、绿豆、黑豆等粮食。
制作方法第一步:
选择底板首先要想好画什么内容,再选择底板的颜色。
也可先选择各类种子,再根据种子的颜色选择底板的颜色。
制作方法一、选择底板根据不同的粘贴画选择不同的底板。
我们要做的国旗粘贴画颜色鲜艳,所以可以选择暗一点的底板。
二:
设计底稿把天安门的整体轮廓勾勒出来。
三:
选择毛线和布料国旗的主色调是红色的,我们选择红色的布料。
国旗上的五角星和旗杆可以用黄色的毛线粘贴。
四:
裁剪作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶,大米、绿豆、瓜子壳、黑豆等粮食制作方法第一步:
小学美术《粘贴画》校本教材
编委会名单主编:
副主编:
编委目录一、和平鸽粘贴画------------1二、中国国土粘贴画----------3三、毛主席毛线粘贴画---------5四、毛主席额头像粘贴画------7五、子弹粘贴画----------------9六、小号手粘贴画----------------11七、天安门布贴画---------------1 3八、国旗布贴画------------------1 5九、公鸡粘贴画--------------------1 7十、树皮粘贴画-----------------------1 9材料准备镊子白乳胶大米绿豆瓜子壳黑豆等制作方法制作方法:
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