六年级下册数学试题-奥数专题讲练:第十三讲最大公因数与最小公倍数(无答案)全国通用

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北师大版小学六年级数学下册全册奥数知识点讲解试题附答案(全套共14套)-优质

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答案。

最大公因数与最小公倍数应用题

最大公因数与最小公倍数应用题

最大公因数与最小公倍数应用题1、假设这些糖果最少有x个,那么x既能被8整除,又能被10整除,因此x是8和10的最小公倍数,即x=40.2、假设这包糖最少有y块,那么y既能被8整除,又能被10整除,因此y是8和10的最小公倍数,即y=40.3、这个数是4的倍数,因为4除以4余数是0,所以这个数必须被4整除。

这个数是6的倍数,因为6除以6余数是0,所以这个数必须被6整除。

这个数比6的倍数多1,因此这个数必须是6的倍数加1.因此这个数是24+1=25.4、这个人数是30~50的倍数,且是3、4、6、8的公倍数。

这个人数是120的倍数,且小于等于50,因此这个人数是120.5、每个正方形由6块瓷砖组成,因此正方形的面积等于6的倍数。

正方形的边长等于瓷砖的公因数,因此正方形的面积最小是6×6=36.6、假设这堆苹果最少有x千克,那么x既能被8整除,又能被9整除,又能被10整除,因此x是8、9、10的最小公倍数加3,即x=89.7、假设合唱队至少有x人,那么x既能被7整除,又能被8整除,因此x是7和8的最小公倍数加2,即x=54.8、假设最多有x个研究成绩优秀的同学,那么x既能被37和38整除,又要满足钢笔多出一支,书缺2本,因此x是37和38的最小公倍数加1,即x=703.9、这些水果的最大公因数是8,因此每个盘子里的水果数是8的倍数。

苹果和梨的总数是24+32=56,因此每个盘子里的水果数最多是56/2=28.每个盘子里苹果和梨的个数相同,因此每个盘子里苹果和梨各有14个。

10、这两路汽车同时发车的时间是它们发车时间的最小公倍数,即3×5=15分钟后。

11、这个年级的人数是6、8和9的公倍数,因此这个年级的人数是216.12、这个数是3的倍数,因为3除以3余数是0,所以这个数必须被3整除。

这个数是4的倍数,因为4除以4余数是0,所以这个数必须被4整除。

这个数比4的倍数多2,因此这个数必须是4的倍数加2.这个数是5的倍数,因为5除以5余数是0,所以这个数必须被5整除。

六年级数学小升初复习1.3 最大公因数和最小公倍数(小考复习精编专项练习)人教版第一章 数的认识(含

六年级数学小升初复习1.3 最大公因数和最小公倍数(小考复习精编专项练习)人教版第一章 数的认识(含

1.3数的认识:最大公因数和最小公倍数(小考复习精编专项练习)人教版六年级数学小升初复习系列:第一章数的认识(含知识点与答案)【知识要点】一、公因数:几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数。

二、最大公因数:1、几个公因数中,最大的一个,叫做这几个数的最大公因数。

2、若较小数是较大数的因数,那么较小数就是这两个数的最大公因数。

例如:9的因数有1、3、9;12的因数有1、2、3、4、6、12。

其中,1、3是9和12的公因数;3就是它们的最大公因数。

特别的:公因数只有1的两个数,叫做互质数,简称“互质”。

换句话说,如果两个数是互质数,那么它们的最大公因数就是1。

成互质关系的两个数,有下列几种情况:1、1和任何自然数互质。

2、相邻的两个自然数互质。

3、不同的两个质数互质。

4、当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数也互质。

例如:4和7互质;16和11互质;25和13互质。

5、两个合数的公因数只有1时,这两个合数也互质。

三、公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。

四、最小公倍数:1、几个公倍数中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。

例如:4的倍数有4、8、12、16、20、24……3的倍数有3、6、9、12、15、18、21、24……其中12、24……就是4和3的公倍数;而12是它们的最小公倍数。

2、较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。

3、如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。

例如:4和5是互质数,那么它们的最小公倍数就是:4×5=204、几个数的公因数的个数是有限的;而它们的公倍数的个数却是无限的。

【优选练习】一、单选题1.两个任意偶数的和,一定是()的倍数。

A.2 B.3 C.52.两个数的最大公因数是6,最小公倍数是36,这两个数不可能是( )。

A.12和18 B.8和24 C.6和363.一个长方形纸板,长18dm,宽12dm。

要裁成同样大小的正方形,边长为整分米数且没有剩余,则边长不可能是() dm。

(六年级)最大公因数与最小公倍数

(六年级)最大公因数与最小公倍数

(六年级)最大公因数与最小公倍数最大公因数与最小公倍数(1)知识要点1、最大公因数:几个数公有的因数是公因数,其中最大的一个叫做最大公因数。

用符号()表示;2、几个数公有的倍数叫做公倍数,其中最小的一个叫做最小公倍数。

用符号[ ]表示。

复习1、一个六位数12□34□是88的倍数,那么这个数除以88所得的商是()。

2、一个三位数的百位数字与十位数字之和是奇数,又知十位数字是偶质数,这个三位数又能被11整除,则满足条件的最小三位数除以11的商是()。

3、在1~100这100个自然数中,有()个不能被3或11整除的数。

4、已知一个六位数6x6x6x能被11整除,这样的六位数有()个。

5、把1、2、3这三个数任意排列,可组成若干个三位数,在这些三位数中,能被11整除的是()。

6、在1001,2375,1155,2772,1515,8415中,既能被3,又能被11整除的是()。

7、用3,8,8,3这四个数字组成四位数,其中11的倍数有()个。

8、能被11整除,首位数字是4,其余各位数字均不同的最大的六位数是()。

例题1、24和36的公因数有哪些?它们的最大公因数是多少?2、用一个数去除30、60、75都能整除,这个数最大是多少?3、13和52的最小公倍数是多少?5、甲、乙、丙3人定期去王老师家听讲座,甲每隔6天去一次,乙每隔8天去一次,丙每隔9天去一次,如果10月17日他们3人都在王老师家见面,那么下次3人都在王老师家见面时间应是几月几日?6、有一种自然数,它加一是2的倍数,加2是3的倍数,加3是4的倍数,加4是5 的倍数,加5 是6的倍数,加6 是7 的倍数,则这种自然数中除1之外,最小数是多少?7、有一种长方形白纸。

长1.36米,宽0.8米,裁成一样大小的正方形,并使它们的面积尽可能大,裁完后又正好没有剩余,可以裁出几个正方形?8、一对咬合齿轮,一个有132个齿,一个有48个齿,其中咬合的任意一对齿第一次相接到再次相接,两个齿轮要转动多少圈?9、某数除193余4,除1087余7,某数最大是几?10、一班参加课外活动,如果分为5人一组,或分为9人一组,或分为15人一组,都恰好无余,这个班至少有多少人?11、幼儿园阿使把一袋糖分给小朋友:三块一堆多2块;四块一堆少1块;五块一堆多4块。

小升初数学-数论-奥数篇-最大公因数与最小公倍数专题解析 必考知识点

小升初数学-数论-奥数篇-最大公因数与最小公倍数专题解析 必考知识点

最大公因数与最小公倍数1. 一个数的最大公因数与最小公倍数的关系一一个数的最大公因数与最小公倍数的关系两数a ,b与它们的最大公因数,最小公倍数的关系例1.判断:a=2×2×5,b=2×3×5,a和b 的最小公倍数是120.()1. 数a分解质因数是a=2×2×3,数b分解质因数是b=2×3×5,数a 和数b的最大公因数是()最小公倍数是()A 2B 2×2=4C 2×3=6 D2×2×3×5=602. a=2×2×3×5,b=2×3×5×5,a与b的最小公倍数是()。

A 300B 600C 150D 603. a=2×3×5,b=2×3×3,a,b的最大公因数是(),最小公倍数是()4. 把自然数a和b分解质因数得到a=2×5×7×m,b=3×5×m。

如果a 和b的最小公倍数是2730,那么m=()。

5.如果甲数=2×2×3×5×A,乙数=2×5×7×A(甲乙A 都是大于1的自然数),那么甲乙两数的最小公倍数是()例2.两个数的最大公因数是6,最小公倍数是84,其中一个数是12,另一个数是()。

1. 两个数的最大因数是12,最小倍数也是180,且知其中一个数是60,另一个数是()。

2.甲乙两数的最大公因数是3,最小公倍数是30,已知甲数是6,那么乙数是()。

3. 两个数的积是96,他们的最大公因数是4,这两个数分别是()和()例3.两个数的最大公因数是12,最小公倍数是60,这两个数分别是()。

A 1和12B 1和60 C12和60 D 12和7201. 两个自然数的最大公因数是6,最小公倍数是240,符合条件的自然数有()组 A 1 B 2 C3 D42.两个数的最大公因数是1,最小公倍数是221,这两个数是()和()或()和()3.两个正整数的最大公因数为7,最小公倍数为105,这两个整数的和为()。

六年级奥数培优 数的整除之最大公因数与最小公倍数

六年级奥数培优  数的整除之最大公因数与最小公倍数

六年级奥数培优数的整除最大公因数与最小公倍数的应用例题1、学校从哈佛路的一端到另一端每隔3米植一棵树,共植41棵。

如果改成每隔4米植一棵树,那么从第一棵不需移动外,还有多少棵不需要移动?举一反三1、学校从哈佛路的一端到另一端每隔3米植一棵树,共植41棵。

如果改成每隔4米植一棵树,如果第一棵不需移动,那么有多少棵需要移动?2、两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,求这两个数分别是多少?3、两个自然数的积数360,最小公倍数是120。

这两个数各是多少?例题2、有一堆苹果,无论是5个一数,还是8个一数,或是12个一数,都正好数完,没有剩余。

这堆苹果至少有多少个?举一反三1、甲、乙、丙三人沿着一条环形跑道跑步,甲跑一圈要60秒,乙跑一圈要40秒,丙跑一圈要50秒。

三人同时从起点出发后,保持速度不变,至少再过多长时间,他们又在起点相遇?2、用长9厘米、宽6厘米、高7厘米的长方体木块叠成一个正方体,至少需要用这样的长方体多少块?3、一堆苹果分给6个小朋友,剩余2个;若分给8个小朋友,也剩余2个;若分给10个小朋友,刚好也剩余2个。

那么这堆苹果至少有多少个?例题3、有一个自然数,被10除余7,被7除余4,被4除余1。

这个自然数最小是多少?举一反三1、学校五年级有若干个同学排队做操,如果3人一行余2人,7人一行余2人,11人一行刚好也余2人。

五年级最少有多少人?2、一个数能被3、5、7整除,但被11整除刚好余1.这个数最小是多少?3、一盒围棋子,4颗4颗数多3颗,6颗6颗数多5颗,15颗15颗数多14颗,这盒棋子在150至200颗之间,问共有多少颗?自我检测1、插一排红旗共26面。

原来每两面之间的距离是4米,现在改为5米。

如果起点一面不需要移动,还可以有几面不需要移动?2、已知两数的积是3072,最大公因数是16,求这两个数。

3、有一批水果,总数在1000个以内,如果每24个装一箱,最后一箱差2个;如果每28个装一箱,最后一箱还差2个;如果每32个装一箱,最后一箱只有30个。

六年级奥数:最大公因数与最小公倍数

六年级奥数:最大公因数与最小公倍数

六年级奥数:最大公因数与最小公倍数1.选择题(把正确答案的字母填在括号里)(1)两个数的()个数是无限的。

A.公约数B.公倍数C.最大公约数D.最小公倍数答案:B(2)下列四组数中,两个数只有公约数1的数是()。

A.13和91B.21和51C.34和51D.15和28答案:D(3)17是136和476的()。

A.公约数B.公倍数C.最大公约数D.最小公倍数答案:A(4)有两个合数是互质数,它们的最小公倍数是210,这样的数有()对。

A.1B.2C.3D.4答案:B(5)自然数a、b,如果数a除以数b的商是2,那么两数的最大公约数是()。

A. aB. bC.1D. 2答案:B(6)a、b和c是三个自然数,在a=b×c中,不一定成立的是()。

A.a一定是b的倍数B.a一定能被b整除C.a一定是b和c的最小公倍数D.b一定是a的约数答案:C(7)甲数=2×3×7×A,乙数=2×5×7×A,当A=()时,甲、乙两数的最大公约数是42。

A.2B.3C.5D.7答案:B(8)如果a能被b整除,c又是b的约数,那么a、b、c三个数的最小公倍数是()。

A.abcB.a+b+cC.aD.b答案:C2.填空题(1)两个数的最大公约数是1,最小公倍数是221,这两个数是()或()。

答案:1和221或13和17。

(2)有一个数,用它去除18,36,42,正好都能整除,这个数最大是()。

答案:6(3)()与60的最大公约数是60,最小公倍数是120。

答案:答案:120(4)如果A=2×2×3×3×5,B=2×3×3×7,C=2×3×11,那么A、B、C三个数的最大公约数是();A、B两个数的最小公倍数是();B、C两个数的最小公倍数是()。

答案:6、1260、1386。

人教版六年级数学讲义-3最大公因数和最小公倍数

人教版六年级数学讲义-3最大公因数和最小公倍数

最大公因数和最小公倍数学生姓名年级学科授课教师日期时段教学核心最大公因数.最小公倍数的应用课型培训辅导/课堂讲解教学目标掌握求最大公因数的多种方法和最大公因数的应用.掌握求最小公倍数的方法重点难点辗转相除法求最大公因数和最大公因数的应用.通过最小公倍数的知识学习概括能力和逻辑推理能力课前引导回顾最小公倍数与最大公因数的概念.让学生说说2,3.5的倍数的特征知识导图课前检测1.求下列数的最大公因数和最小公倍数.5和6 64和16 24和562.已知a=4b.那么a和b的最大公因数是().最小公倍数是().3.两个数都是合数.又是互质数.它们的最小公倍数是36.这两个数分别是()和().4.用短除法求下列各组数的最大公因数和最小公倍数.91和56 63和42导学一:求最大公因数和最小公倍数重点讲解 1:短除法.分解质因数法.辗转相除法分解质因数:把一个合数写成几个质数相乘的形式.辗转相除法求最大公因数的步骤:①用较大数÷较小数=商……余数②除数÷余数=商……余数……以此类推.除到没有余数为止.最后一个除数就是这两个数的最大公因数例 1. 利用分解质因数法找出下列各组数的最大公因数和最小公倍数.144和255 240和96例 2. 利用辗转相除法求出下列各组数的最大公因数.377和221 511和1314课堂练习1.用短除法求下列各组数的最大公因数和最小公倍数.63和842.利用分解质因数法找出下列各组数的最大公因数和最小公倍数96和72 90和7003.利用辗转相除法求出下列各组数的最大公因数.3009和2573 1085和1178重点讲解 2:例1.如果a、b互质(a和b都是自然数.且a.b≠0).则a和b的最大公因数是().最小公倍数是().例 2. 已知a=2×3×5.b=2×3×11.则a、b的最大公因数是().最小公倍数是().课堂练习1.m和n都是自然数.m÷n=8.m和n的最大公因数是().m和n的最小公倍数是().2.A=2×3×5.B=2×5×7.A和B的最大公因数是().最小公倍数是().3.把自然数a与b分解质因数.得到a=2×5×m.b=3×5×m.如果a与b的最小公倍数是210.那么m=().导学二:最大公因数的应用重点讲解 1:例 1. 将一个长60厘米、宽45厘米、高75厘米的长方体.分割成同样大小的正方体.并使它们的体积尽可能大且没有多余.这些正方体的棱长是多少?可分割成多少个?例 2. 某幼儿园大班老师借阅图书.如果借37本.平均分给每个小朋友后还剩1本.如果借56本.平均分给每个小朋友后还剩2本.如果借75本.平均分给每个小朋友后还剩3本.这个班的小朋友最多有多少人?课堂练习1.有三根木棒.一根长24米.一根长8米.一根长36米.要把它们截成同样长的小段.不许剩余.每段最长是多少米?一共可以截成多少段?2.用48朵红玫瑰花和72朵白玫瑰花做花束.若每个花束里的红玫瑰花的朵数相同.白玫瑰花的朵数也相同.每个花束里最少有几朵花?3.有铅笔433支.橡皮260块.平均分配给若干个小学生.分到最后铅笔余13支、橡皮余8块.问最多分给了多少个小学生?4.有136支圆珠笔、89本笔记本和178个笔盒.平均奖给若干个优秀少先队员.结果圆珠笔多出1支.笔记本少1本.笔盒少2个.获奖的少先队员最多有多少人?导学三:最小公倍数的应用重点讲解 1:例 1. 用一些长3厘米、宽2厘米、高5厘米的长方体拼一个正方体.这个正方体的棱长最短是多少?例 2. 有一个不为1的自然数.被6除余1.被8除余1.被12除也余1.这个自然数最小是多少?例 3. 有一个自然数.被3除余2.被6除余5.被8除余7.这个自然数最小是多少?课堂练习1.五年级学生人数在140到150人之间.要分成12人一组、18人一组都恰好分完.这个年级有多少人?2.有一包奶糖.无论分给6个小朋友.8个小朋友.还是9个小朋友.都正好分完.这包糖至少有多少块?3.同学们排队做操.不论是每行站4人.还是每行站5人.或每行站7人.最后都正好多出2人.至少有多少人做操?4.航模兴趣小组去参观展览.参观队伍每行6人则多2人.每行8人则多4人.问:航模兴趣小组去参观的同学最少有几人?导学四:最大公因数和最小公倍数综合运用重点讲解 1两个数的乘积等于这两个数最大公因数与最小公倍数的乘积:即:a×b=(a,b)×[a,b]例 1. 两个数的最大公因数是15.最小公倍数是90.求这两个数分别是多少?例 2. 两个自然数的积是360.最小公倍数是120.这两个数各是多少?课堂练习1.两个数的最大公因数是12.最小公倍数是60.求这两个数的和是多少?2.两个数的最大公因数是60.最小公倍数是720.其中一个数是180.另一个数是多少?3.求36和24的最大公约数和最小公倍数的乘积.4.已知两个数的最大公因数是13.最小公倍数是78.求这两个数的差.限时考场模拟1.a=2×3×m.b=3×5×m(m是自然数且m≠0).如果a和b的最大公因数是21.则m是().a和b的最小公倍数是().2.现在有香蕉42千克.苹果112千克.桔子70千克.平均分给幼儿园的几个班.每班分到的这三种水果的数量分别相等.那么最多分给了多少个班?每个班至少分到了三种水果各多少千克?3.有一筐苹果.无论是平均分给8个人.还是平均分给18人.结果都剩下3个.这筐苹果至少有多少个?课后作业1.如果a与b是两个不同的质数.那么a与b的最大公因数是().最小公倍数是().2.用长24cm、宽18cm的长方形铁片.摆成一个正方形(中间没有空隙).至少要用多少块这种长方形铁片?3.A=2×5×7.B=2×2×3×5.A和B的最大公因数是().最小公倍数是().4.一筐苹果2个2个拿.3个3个拿.或者5个5个拿都正好拿完.这筐苹果最少有()个.5.甲数=2×3×5×7.乙数=2×3×7.甲、乙两数的最大公因数是().最小公倍数是().6.六一儿童节那天.某慈善工会买了320个苹果、240个桔子、200个雪梨.去看望福利院的小朋友.问用这些果品.最多可以分成多少份同样的礼物?7.有两路公共汽车.11路和8路.11路每10分钟发一次车.8路每8分钟发一次车.11路和8路的起点站都在一起.请问这两路公共汽车同时发车以后.至少过多少分钟两路车才第二次同时发车?8.一班同学参加课外活动.如果分为4人一组.或分为6人一组.或分为9人一组.都恰好分完没有剩余.这个班至少有多少人?9.五年级三个班分别有36人、48人、42人参加体育活动.要把他们分成人数相等的小组.但各班同学不能打乱.最多每组多少人?1、总结一下本节课的知识点.2、把本讲的例题.习题复习一遍.完成老师规定的作业.3、建立错题集.整理、复习错题本.做到下一讲“有备而来”.4、周五告诉老师学校的进度和遇到的问题.课前检测1.(5.6)=1.[5.6]=30.(64.16)=16.[64.16]=64.(24.56)=8.[24.56]=1682.b.a3.4.94.7.728.21,126导学一重点讲解 1:短除法.分解质因数法.辗转相除法例题1.(144.255)= 3.[144.255]=12240.(240.96)= 48.[240.96]=480.解析:144=2×2×2×2×3×3,255=3×5×17.最大公因数是3.最小公倍数是2×2×2×2×3×3×5×17=12240240=2×2×2×2×3×5.96=2×2×2×2×2×3.最大公因数是2×2×2×2×3=48.最小公倍数是2×2×2×2×3×2×5=4802.(377.221)=13.(1314.511)=73.解析:377÷221=1.....156,221÷156=1....65,156÷65=2 ..... 26,26÷13=2.最大公因数是13.1314÷511=2....292,511÷292=1....219,292÷219=1 .... 73,219÷73=3,最大公因数是73.课堂练习1.21.2522.(96,72)=24,[96,72]=288.(90,700)10,[90,700]=6300解析:96=2×2×2×2×2×3.72=2×2×2×3×3,(96,72)=2×2×2×3=24.[96,72]=2×2×2×3×2×2×3=288. 90=2×3×3×5,700=2×2×5×5×7,(90,700)=2×5=10,[90,700]=2×5×3×3×2×5×7=63003.(3009,2573)=393.(1178,1085)=31解析:3009÷2573=1....436.2573÷436=5 ..... 393.436÷393=43.(3009,2573)=393.1178÷1085=1....93.1085÷93=11....62.93÷62=1....31.62÷31=2.(1178,1085)=31重点讲解 21.1.ab2.6.330课堂练习1.n.m2.10.2103.7导学二重点讲解 11.60(个)解析:(60.45.75)=15.(60÷15)×(45÷15)×(75÷15)=60(个) 2.18解析:37-1=36(本).56-2=54(本).75-3=72(本),(36.56.72)=18(人)课堂练习1.每段最长为4米.17段解析:(24.8.36)=4.所以每段最长为4米.一共可以截成:24÷4+8÷4+36÷4=17(段) 2.5 解析:(48.72)=24.48÷24+72÷24=5(朵)3.84解析:433-13=420(支).260-8=252(块)(420.252)=84.所以最多分给了84个小学生.4.136-1=135(支).89+1=90(本).178+2=180(个)(135.90.180)=45.获奖的少先队员最多有45人.导学三重点讲解 11.30cm解析:3×2×5=30(厘米)2.25解析:[6.8.12]=24.24+1=25 3.23解析:[3.6.8]=24.24-1=23课堂练习1.144解析:[12.18]=36.36×4=144(人) 2.72解析:[6.8.9]=72.所以这包糖至少有72块.3.142解析:[4.5.7]=140.140+2=142(人)4.20解析:[6.8]=24.24-4=20(人)导学四重点讲解 11.15和90或者30和45.解析:当a1b1分别是1和6时.a、b分别为15×1=15.15×6=90.当a1b1分别是2和3时.a、b分别为15×2=20.15×3=45.所以.这两个数是15和90或者30和45.2.3和120或3和120解析:我们把这两个自然数称为甲数和乙数.因为甲、乙两数的积一定等于甲、乙两数的最大公因数与最小公倍数的积. 根据这一规律.我们可以求出这两个数的最大公因数是360÷120=3.又因为(甲÷3=a.乙÷3=b)中.3×a×b=120.a 和b一定是互质数.所以.a和b可以是1和40.也可以是5和8.当a和b是1和40时.所求的数是3×1=3和3×40=120.当a和 b是5和8时.所求的数3和3×40=120课堂练习1.72解析:60÷12=5,5=1×5,12×1=12,12×5=60.60+12=722.240解析:720÷180=4.60×4=2403.36×24=864解析:36、24两数的积一定等于36、24两数的最大公因数与最小公倍数的积.4.65或13解析:78÷13=6,6=1×6=2×3,13×1=13,13×6=78.13×2=26,13×3=39.这两个数是13和78或者26和39.所以它们的差为65或13限时考场模拟1.7.2102.香蕉: 3(千克)苹果: 8(千克)桔子: 5(千克)解析: (42.112.70)=14 香蕉:42÷14=3(千克)苹果:112÷14=8(千克)桔子:70÷14=5(千克)3. 75解析:[8.18]=72.72+3=75(个)课后作业1.1.ab2.12解析:[24.18]=72.(72÷24)×(72÷18)=12(块)3.10.4204.305. 42.2106.最多可以分成40份同样的礼物解析:(320.240.200)=40.所以最多可以分成40份同样的礼物.7.至少过40分钟解析:[10.8]=40.所以至少过40分钟两路车才第二次同时发车.8.至少有36人解析:[4.6.9]=36.所以这个班至少有36人.9.6人解析:(36.48.42)=6.所以最多每组有6人.。

奥数最大公因数、最小公倍数讲义及答案

奥数最大公因数、最小公倍数讲义及答案

数的整除(3)最大公因数、最小公倍数教室姓名学号【知识要点】1、2、几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数;其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。

自然数a、b的最大公因数记作(a,b)。

3、4、几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

自然数a、b的最小公倍数记作[a,b]。

5、(6、7、两个自然数的最大公因数和最小公倍数的性质:(1)(a,b)×[a,b]=a×b;(2)若a>b,则a-b与b的最大公因数就等于a与b的最大公因数。

(3)a+b与b的最大公因数,等于a与b的最大公因数。

【典型例题】¥例1.甲数是24,甲、乙两数的最小公倍数是168,最大公因数是4,求乙数。

解:由性质(1)得到乙数=168×4÷24=28.例2.将长为90厘米,宽为42厘米的长方形铁皮剪成边长是整厘米数,面积相等的正方形铁皮,恰无剩余,问至少剪成多少块解:把长方形铁皮剪成边长是整厘米数,面积相等的正方形,则正方形的边长应是长方形的长和宽的公因数,又要求所剪正方形铁片块数最少,因此正方形边长是长方形长与宽的最大公因数。

(90,42)=6.至少能剪90×42÷(6×6)=105(块).例 3.马鹏和李虎计算甲、乙两个自然数的乘积,马鹏把甲数的个位数字看错了,得乘积473;李虎把甲数的十位数字看错了,得乘积407,那么甲、乙两数的乘积应是多少解:473与407的最大公因数是11,而11是质数,所以乙数是11,又473=43×11,407=37×11,所以甲数是47,甲乙两数的乘积应为:47×11=517或1×477=477.]例4.有一种自然数,它加上1是2的倍数,加上2是3的倍数,加上3是4的倍数,加上4是5的倍数,加上5是6的倍数,加上6是7的倍数,则这种自然数中除1以外,最小数是多少解:根据已知,若这个数分别加上1、2、3、4、5、6是2、3、4、5、6、7的倍数,求这个数最小是多少,即这个数是2,3,4,5,6,7的最小公倍数加上1. [2,3,4,5,6,7]=420,最小数是:420+1=421。

小学奥数趣味学习《公因数公倍数问题》典型例题及解答

小学奥数趣味学习《公因数公倍数问题》典型例题及解答

小学奥数趣味学习《公因数公倍数问题》典型例题及解答需要用公因数、公倍数来解答的应用题叫做公因数、公倍数问题。

解题思路和方法:先确定题目中要用最大公因数或者最小公倍数,再求出答案。

最大公因数和最小公倍数的求法,最常用的是“短除法”。

例题1:把一张长72厘米、宽56厘米的长方形纸,裁成相等的正方形纸片(没有剩余),至少能裁成多少片?解:1、根据题目条件,确定正方形的边长与长方形的长和宽之间的关系是求最大公因数。

2、将一张长方形的纸裁成正方形的纸片,说明正方形的边长是长方形长和宽的公因数,再根据“至少能裁成多少片”可以判断正方形的边长是72和56的最大公因数,(72,56)=8,则长可以裁成72÷8=9(个),宽可以裁成56÷8=7(个),所以至少能裁成9×7=63(片)正方形纸片。

例题2:某市有一个三角形公园,三边长分别是498米、612米、582米。

计划每隔相同米数植一棵松树,三个顶点也要栽,并且每相邻两棵树之间的距离要最远。

至少要植松树多少棵?解:1、根据题目条件分析,每两棵之间最远的距离就是498、612、582的最大公因数。

2、(498,612,582)=6,也就是最远每6米植一棵树。

三角形的周长是498+612+582=1692(米),因为在环形路线上植树,棵树与间隔数是相等的,所以至少可以植1692÷6=282(棵)松树。

例题3:五(1)班的同学野餐时,每两人合用一只饭碗,三人合用一只菜碗,四人合用一只汤碗,共用去65只碗,有多少人参加野餐?解:1、本题关键在于学生根据题目条件确定人数一定是2、3、4的公倍数。

具体的人数还要根据共用去65只碗确定。

2、根据题意,可以判断人数是2、3、4的公倍数,[2,3,4]=12.3、12个人用饭碗6个,菜碗4个,汤碗3个,共计13个。

再根据共用去65只碗,可以判断有12×(65÷13)=60(人)参加野餐。

(六年级)最大公因数与最小公倍数

(六年级)最大公因数与最小公倍数

最大公因数与最小公倍数(1)知识要点1、最大公因数:几个数公有的因数是公因数,其中最大的一个叫做最大公因数。

用符号()表示;2、几个数公有的倍数叫做公倍数,其中最小的一个叫做最小公倍数。

用符号[ ]表示。

复习1、一个六位数12□34□是88的倍数,那么这个数除以88所得的商是()。

2、一个三位数的百位数字与十位数字之和是奇数,又知十位数字是偶质数,这个三位数又能被11整除,则满足条件的最小三位数除以11的商是()。

3、在1~100这100个自然数中,有()个不能被3或11整除的数。

4、已知一个六位数6x6x6x能被11整除,这样的六位数有()个。

5、把1、2、3这三个数任意排列,可组成若干个三位数,在这些三位数中,能被11整除的是()。

6、在1001,2375,1155,2772,1515,8415中,既能被3,又能被11整除的是()。

7、用3,8,8,3这四个数字组成四位数,其中11的倍数有()个。

8、能被11整除,首位数字是4,其余各位数字均不同的最大的六位数是()。

例题1、24和36的公因数有哪些?它们的最大公因数是多少?2、用一个数去除30、60、75都能整除,这个数最大是多少?3、13和52的最小公倍数是多少?5、甲、乙、丙3人定期去王老师家听讲座,甲每隔6天去一次,乙每隔8天去一次,丙每隔9天去一次,如果10月17日他们3人都在王老师家见面,那么下次3人都在王老师家见面时间应是几月几日?6、有一种自然数,它加一是2的倍数,加2是3的倍数,加3是4的倍数,加4是5 的倍数,加5 是6的倍数,加6 是7 的倍数,则这种自然数中除1之外,最小数是多少?7、有一种长方形白纸。

长1.36米,宽0.8米,裁成一样大小的正方形,并使它们的面积尽可能大,裁完后又正好没有剩余,可以裁出几个正方形?8、一对咬合齿轮,一个有132个齿,一个有48个齿,其中咬合的任意一对齿第一次相接到再次相接,两个齿轮要转动多少圈?9、某数除193余4,除1087余7,某数最大是几?10、一班参加课外活动,如果分为5人一组,或分为9人一组,或分为15人一组,都恰好无余,这个班至少有多少人?11、幼儿园阿使把一袋糖分给小朋友:三块一堆多2块;四块一堆少1块;五块一堆多4块。

六年级下册数学总复习试题-因数、公因数和最大公因数专项练(通用版 含答案)

六年级下册数学总复习试题-因数、公因数和最大公因数专项练(通用版 含答案)

六年级下册数学总复习试题-因数、公因数和最大公因数专项练一、单选题1.自然数a=2×5×7,a的因数一共有()个.A. 3B. 4C. 7D. 82.3a=b ,(a、b都是非0自然数),a和b的最大公因数是()。

A. 1B. aC. bD. b+a3.(202X•红花岗区)已知a÷b=8,b>8,那么a和b的最大公因数是()A. aB. bC. 8D. 14.分子和分母的最大公因数是1的分数是()A. 真分数B. 假分数C. 最简分数D. 带分数5.下列哪个数字是8的因数()A. 3B. 4C. 56.在20、24、35、45、55这五个数中,有因数3的数是()。

A. 20、24、35、45、55B. 24、45C. 24、35、457.下面的数,因数个数最多的是()。

A. 18B. 36C. 408.24和8的公因数有()个.A. 3B. 4C. 5D. 69.甲乙两数的最大公因数是4,那么甲数的5倍与乙数的5倍的最大公因数是()A. 4B. 20C. 10010.下面说法错误的是()A. 等底等高的三角形面积一定相等,但是形状不一定相同B. 分数约分前后大小不变,分数单位变大了C. 1、3、7都是21的因数D. 小明大拇指指甲的面积大约是1平方分米二、判断题11.两个合数的公因数不可能只有1。

12.判断对错.相邻的两个自然数(0除外),它们的最大公因数都是1.13.任何数都没有最大的倍数。

14.一个数的因数一定比这个数小。

15.两个数的最小公倍数一定大于这两个数的最大公因数。

16.偶数都有因数2,因此两个不同的偶数的公因数一定有1和2。

17.一个数的倍数一定比这个数大。

18.最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1.19.判断对错.因为54=6×9,72=8×9,所以54和72的最大公因数是9.20.一个数的因数一定比它的倍数小.(判断对错)三、填空题21.求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。

六年级下册数学试题-奥数专练:因数与倍数(含答案)全国通用

六年级下册数学试题-奥数专练:因数与倍数(含答案)全国通用

一、约数(因数)和倍数⑴整数a除以整数b(b≠0),除得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除。

⑴如果整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(因数)。

例如:12÷3=4,12能被3整除,12是3的倍数,3是12的约数。

⑴最大公约数:几个数公有的约数叫做这几个数的公约数,其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数。

例如:12和18的公约数有1、2、3、6,其中最大的是6,所以12和18的最大公约数是6,记作(12,18)=6⑴最小公倍数:几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公约数。

例如:12和18的公倍数有36、72、108、144、180、……,其中最小的是36,所以12和18的最小公倍数是36。

记作[12,18]=36二、关于最大公约数1.求最大公约数的方法。

⑴分解质因数法;例如求9和12的最大公约数。

9=3×312=2×2×3所以,(9,12)=3例如求12和18的最大公约数。

12=2×2×318=2×3×3所以,(12,18)=2×3=6⑴短除法:例如:求12和18的最大公约数。

所以(12,18)=2×3=6例如:求231和252的最大公约数。

所以(231,252)=3×7=212.最大公约数的性质⑴两个自然数分别除以他们的最大公约数,所得的商互质。

⑵几个数的公约数,都是这几个数的最大公约数的约数。

因数与倍数⑶两个数的最大公约数与最小公倍数的乘积,等于这两个数的乘积。

即:(12,18)×[12,18]=12×18(a,b)×[a,b]=a×b三、关于最小公倍数求最小公倍数的方法。

⑴分解质因数法;例如:求9和12的最小公倍数。

9=3×312=2×2×3所以,[9,12]=2×2×3×3=36例如求12和18的最小公倍数。

最大公因数与最小公倍数 考点总结+针对性训练 完整版 后面带答案

最大公因数与最小公倍数 考点总结+针对性训练 完整版 后面带答案

最大公因数与最小公倍数一、知识梳理:(1)、最大公因数和最小公倍数。

互质:两个数的最大公因数为1就叫做这两个数互质。

1.两个连续自然数是互质的。

例如:8与9;15与162.两个质数必然是互质的。

例如:5和7;11和13(2)、求最大公因数或最小公倍数的方法1.若两个数是互质的,则最大公因数为1,最小公倍数为这两个数的乘积。

2.若两个数是倍数关系,则较小的数为它们的最大公因数,较大的数为它们的最小公倍数。

当两个数相差较大时,要判断大数是否为小数的倍数。

3.两个数不是倍数关系的,也不是互质的才适合用分解质因数去求最大公因数和最小公倍数。

(3)、应用题中如何识别是求公因数还是公倍数的方法1.分析题意,判断结果应该比所给数量大,则是求公倍数;2.分析题意,判断结果应该比所给数量小,则是求公因数3.题目中含“最多”或“最长”等字眼,则是求最大公因数4.题目中含“至少”,“下一次”字眼,则是求最小公倍数二、最大公因数与最小公倍数针对性练习:一、填空题。

1、如果有两个质数的和等于24,可以是()+(),()+()或()+()。

2、a b c 都是质数,甲数=a×b×b,乙数=a×b×c,甲乙两数的最大公因数是(),最小公倍数是()3.a=2×2×5,b=2×3×5,那么a 和b的最小公倍数是(),最大公因数是()。

4、找出下列每组数的最大公因数、最小公倍数15和12的最大公因数是(),最小公倍数是()18和27的最大公因数是(),最小公倍数是()17和34的最大公因数是(),最小公倍数是()5、一个自然数除以4余2,除以5余3,除以6余4,这个数最小是()。

6、有三根铁丝,一根长48dm,一根长60dm,,一根长36dm,要把他们截成同样长的几段,不许剩余,每段最长是()dm,一共可以截成()段。

7、三个连续自然数的和是18,这三个自然数的最大公约数是(),最小公倍数是()。

六年级下数学复习专题训练最大公因数和最小公倍数(含答案)

六年级下数学复习专题训练最大公因数和最小公倍数(含答案)

第2课时最大公因数和最小公倍数课时目标1.理解和掌握公因数与最大公因数的概念,并会求得两个数的最大公因数;2.理解和掌握互素的概念,掌握互素的两个数的特点;3.理解和掌握公倍数和最小公倍数的概念,并会求得两个数的最小公倍数;4.理解和掌握求三个数最小公倍数的方法.知识精要一、公因数与最大公因数1、几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。

2、如果2个整数只有公因数1,那么这两个数互素。

两数互素是指两个数的最大公因数是1这样一种关系。

它和素数、素因数是不同的概念,不要混淆。

判断:只有2个数都是素数才能互素,对吗?错。

比如:4和9。

两数互素,这两个数一般有以下四种情况;(1)素数和素数(19和23);(2)素数和合数(13和14);(3)合数和合数(21和22);(4)1和任何正整数(1和100)3、求两个数最大公因数的常用方法有:列举法、分解素因数法、短除法。

运用规律法:规律:两个整数中,如果某个数是另一个数的因数,那么这个数就是这两个数的最大公因数;如果这两个数互素,那么他们的最大公因数就是 1.如果两个数满足上面的规律,便可直接运用规律求出它们的最大公因数。

辗转相除法:求36和84的最大公因数3 36 84 236 720 12上面式子的意思是:84除以36,商是2(写在右边),36×2=72(写在被除数84下方),余数是12,再用36除以12,商是3(写在左边),12×3=36(写在被除数36下方),余数是0,这样,最后的除数12就是36和84的最大公因数。

像上面这种求两个数的最大公因数的方法就是辗转相除法。

求:280和160的最大公因数。

1 280 160 1160 1203 120 40120所以,280和160的最大公因数是40.求三个数的最大公因数:用一个数去除18、24、60都能整除,这个数最大是多少?你能用几种方法求解?你觉得哪种方法更快捷呢?用短除法求解可得:18、24、60的最大公因数是2×3=6,所以这个数最大是6.4、求几个正整数的最大公因数,只要把它们所有的公有素因数连乘,所得的积就是它们的最大公因数。

六年级下册数学试题小升初复习讲练:因数、公因数和最大公因数(含答案解析)人教版(2份打包)

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因数、公因数和最大公因数典题探究例1.看谁找得快.(1)15的全部因数有.(2)21的全部因数有.(3)既是15的因数,又是21的因数有.例2.王老师买了36支铅笔,48本练习本奖励给一些进步的学生,刚好发完,没有剩余,一个有多少个进步的学生?例3.24的因数有:,32的因数有:;24和32的公因数有:.24和32的最大公因数是:.用这种方法找36和48的最大公因数.例4.用一批布做同样的上衣20件或者裤子30件.那么用这批布可以做这样的衣服多少套?例5.把一张长30厘米、宽24厘米的长方形纸裁成成同样大小、面积尽可能大的正方形,纸没有剩余,至少可以裁多少个?(画出示意图)演练方阵A档(巩固专练)一.选择题(共12小题)1.(?泗县模拟)6是36和48的()A.约数B.公约数C.最大公约数2.(?中山模拟)在2、3、4、6、11这五个数中互质数有()对.A.2对B.3对C.4对D.6对3.(?漳州)a、b和c是三个不同的非零自然数,在a=b×c中,下面说法正确的是()A.b一定是a的公因数B.c一定是a和b的最大公因数C.a一定是b和c的最小公倍数D.a一定是b和c的公倍数4.(?夷陵区)36和48的公约数一共有()A.1个B.2个C.3个D.6个5.(?昆明模拟)36和24的公因数有()个.A.3B.4C.6D.86.(?大足县)在2,50,33,19这四个数中,互质数共有()对.A.2B.3C.4D.57.(?宣汉县)互质的两个数的积有()个约数.A.1B.2C.3D.无法确定8.1998、1332、666这三个数的公约数中是质数的有()A.1个B.2个C.3个D.4个9.m:n为最简整数比,则下列判断错误的是()A.m、n的公约数只有 1 B.m、n都是质数C.m、n是互质数10.已知a、b的最大公因数是12,那么a、b的公因数共有()个.A.1B.2C.4D.611.16和34的公因数有()个.A.1B.2C.3D.4⑤无数12.999,777,555,333,111这五个数的公因数有()个.A.1B.2C.3D.4二.填空题(共14小题)13.(?岚山区模拟)a和b互质,b和c互质,那么a和c一定互质.(判断对错)14.(?临川区模拟)1是除零以外的所有自然数的公约数.(判断对错)15.(?东城区模拟)两个自然数的公有质因数的积一定是这两个数的最大公因数..16.(?玉泉区)互质的两个数没有公约数..(判断对错)17.(?潞西市模拟)两个非0自然数a,a+1,它们的公因数是1..18.(?安仁县)甲、乙两数公有的质因数有2、3和5,则这两个数公约数的和是.19.(?綦江县)看图填空.从图中得出24和36公有的因数有,其中最大的一个是,这个数就是24和36的.20.(?临沂)a和b都是自然数,而且a÷b=5,那么a和b的最大公约数是.21.(?广陵区)A是个素数,它有个因数,如果B是A 的倍数,那么A、B的最大公因数是.22.(?双流县)24所有的约数有,用其中4个约数组成一个比例是.23.若甲乙两数只有一个公约数,则甲、乙两数是互质数..24.如果两位数ab(a>0,b>0)满足:ab与ba有大于1的公因数,那么ab称为“好数”,那么“好数”的个数是.25.已知A=2×3×3×3×3×5×5×7,在A的两位数的因数中,最大的是.26.如果A=2×3×5×17,B=2×3×5×19,那么A和B的公约数一共有个,最大的公约数是.三.解答题(共2小题)27.看谁找得快.(1)15的全部因数有.(2)21的全部因数有.(3)既是15的因数,又是21的因数有.28.(?合水县)6和13是一对互质数..B档(提升精练)一.选择题(共11小题)1.(?漳州)a、b和c是三个不同的非零自然数,在a=b×c中,下面说法正确的是()A.b一定是a的公因数B.c一定是a和b的最大公因数C.a一定是b和c的最小公倍数D.a一定是b和c的公倍数2.(?广州)古希腊认为:如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加之和,那么这个数就是“完全数”.例如:6有四个因数1、2、3、6,除本身6以外,还有1、2、3三个因数.6=1+2+3,恰好是所有因数之和,所以6就是“完全数”.下面的数中是“完全数”的是()A.12 B.28 C.363.(?大足县)在2,50,33,19这四个数中,互质数共有()对.A.2B.3C.4D.54.(?宣汉县)互质的两个数的积有()个约数.A.1B.2C.3D.无法确定5.(?越城区)6是24和36的()A.公约数B.公倍数C.最大公约数D.最小公倍数6.下面()组的公因数只有1.A.21和14 B.54和42 C.17和34 D.26和277.两个数的最大公因数是15,则这两个数的公因数有()个.A.2B.3C.4D.58.a、b、c是一个不相等的非零自然数,a÷b=c,下面说法正确的是()A.a是b的约数B.c是a的倍数C.a和b的最大公约数是 b D.a和b都是质数9.在9和10;8和10;8和21;6和13;39和26 这五组数中,公因数只有1的有()A.2组B.3组C.4组10.两个不同的非0自然数最少有()个公因数.A..0 B..1 C.2D.很多11.7是28和42的()A.公倍数B.最大公因数C.公因数二.填空题(共17小题)12.1、3、5都是45的公因数..13.已知A=2×3×3×3×3×5×5×7,在A的两位数的因数中,最大的是.14.a和b是互质数,所以它们没有公约数..15.32和24的公因数有,50以内12和8的公倍数有.16.24和60的公因数有.17.如果A=2×3×5×17,B=2×3×5×19,那么A和B的公约数一共有个,最大的公约数是.18.所有自然数的公约数是,所有偶数的公约数是.19.如果两位数ab(a>0,b>0)满足:ab与ba有大于1的公因数,那么ab称为“好数”,那么“好数”的个数是.20.(?邳州市)42的约数有,从中选择四个数组成一个比例.21.两个数的公因数的个数是无限的..(判断对错)22.两个数的最大公因数一定比这两个数小..(判断对错)23.合数b的最大约数是,最小约数是,它至少有个约数.24.两个数的公因数一定是这两个数的因数..(判断对错)25.18的全部因数有:,21的全部因数有:.既是18的因数,又是21的因数的有.26.17和19这两个数的公因数只有1..(正确判断)27.15的因数有:、、、;9的因数有:、、;15和9的公因数有;15和9的最大公因数是.28.18和30公有的素因数是.三.解答题(共1小题)29.把一张长30厘米、宽24厘米的长方形纸裁成成同样大小、面积尽可能大的正方形,纸没有剩余,至少可以裁多少个?(画出示意图)C档(跨越导练)一.选择题(共5小题)1.1998、1332、666这三个数的公约数中是质数的有()A.1个B.2个C.3个D.4个2.下面哪一句话是正确的?()A.12和45有公因数 2 B.12和45有公因数 3 C.12和45有公因数 53.下列()组既有公因数2,又有公因数3.A.24和42 B.10和35 C.30和40 D.6和274.在9和10;8和10;8和21;6和13;39和26 这五组数中,公因数只有1的有()A.2组B.3组C.4组5.42和35的公因数有()个.A.1B.2C.3D.无数个二.填空题(共16小题)6.(?东城区模拟)两个自然数的公有质因数的积一定是这两个数的最大公因数..7.(?沛县模拟)两个数的最大约数一定小于其中的任何一个数..8.任何两个不是0的自然数都有一个公因数是.9.现有两个不同的自然数A和B,假如A是B的倍数,那么A和B的最大公因数是,它们的最小公倍数是.10.数a是非零自然数,则a的最小因数是,最大的因数是,最小的倍数是,最大倍数.8和14的最大公因数是,最小公倍数是.既是24的因数,又是6的倍数的数有.11.(?岑巩县)合数a的最大约数是,最小约数是,它至少有个约数.12.(?中山市)有4个自然数,它们的和是1111,如果要求这四个数的公约数尽可能大,那么这四个数的公约数最大可能是.13.(?临沂)a和b都是自然数,而且a÷b=5,那么a和b的最大公约数是.14.12345678987654321除本身之外的最大约数是.15.11与5都是55的约数,又因为11、5都是质数,所以11、5都是质因数..16.相邻的两个正整数一定;全体自然数的公因数为.17.两个数的公因数实际也是最大公因数的.18.因为84=3×4×7,所以3,4和7都是84的约数..(判断对错)19.18的因数中,既是偶数又是质数的数是,既是奇数又是合数的数是.20.一个数既是9的倍数,又是9的因数,这个数是,它的全部因数有.21.在20的所有约数中,最大的一个是,在12的所有倍数中,最小的一个是.三.解答题(共7小题)22.所有因数公因数最大公因数12183045364823.在24的因数上画△,在30的因数上画○.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 同时是24和30的因数的是:,这些数称为24和30的公因数,其中最大的公因数是:.,再填空.24.先在空格里打“√”1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10的因数12的因数15的因数10和12的公因数有,最大公因数是.10和15的公因数有,最大公因数是.12和15的公因数有,最大公因数是.25.(?合水县)6和13是一对互质数..26.找出下面各组数的公因数.4和9,16和9,32和15,7和8.我发现:这几组数的公因数都.像上面这样的几组数称为互质数.27.按要求完成下图:所以72和90的最大公因数是.28.(?平阳县)一个最简分数的分子和分母没有公因数..(判断对错)因数、公因数和最大公因数答案典题探究例1.看谁找得快.(1)15的全部因数有1、3、5、15.(2)21的全部因数有1、3、7、21.(3)既是15的因数,又是21的因数有1、3.考点:因数、公因数和最大公因数.专题:数的整除.分析:(1)根据找一个数因数的方法,列举出15的全部因数即可;(2)根据找一个数因数的方法,列举出21的全部因数即可;(3)求既是15的因数,又是21的因数,即求15和21的公因数,找出即可.解答:解:(1)15是全部因数:1、3、5、15;(2)21的全部因数:1、3、7、21;(3)15和21的公因数有:1、3;故答案为:1、3、5、15,1、3、7、21,1、3.点评:明确找一个数因数的方法,是解答此题的关键.例2.王老师买了36支铅笔,48本练习本奖励给一些进步的学生,刚好发完,没有剩余,一个有多少个进步的学生?考点:因数、公因数和最大公因数.专题:约数倍数应用题.分析:求有多少个进步的学生,即求36和48的公因数,根据找一个数因数的方法,进行直接列举即可.解答:解:36的因数有:1、2、3、4、6、9、12、18、36;48的因数有:1、2、3、4、6、8、12、16、24、48;36和48的公因数有:1、2、3、4、6、12,所以可以有1、2、3、4、6、12个进步的学生.点评:解答此题应明确:要求有多少个进步的学生,即求36和48的公因数.例3.24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24,32的因数有:1,2,4,8,16,32;24和32的公因数有:1,2,4,8.24和32的最大公因数是:8.用这种方法找36和48的最大公因数.考点:因数、公因数和最大公因数.专题:数的整除.分析:根据求一个数因数的方法:一个数的因数的个数是有限的,最小的是1,最大的是它本身,应有顺序地写,做到不重复,不遗漏;两个数公有的因数,就是它们的公因数,其中最大的一个,就是这两个数的最大公因数;据此解答.解答:解:①24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24;32的因数有:1,2,4,8,16,32;24和32的公因数有:1,2,4,8;.24和32的最大公因数是:8.②找36和48的最大公因数:36的因数有:1,2,3,4,9,12,18,36;48的因数有:1,2,3,4,6,8,12,16,24,48;36和48的最大公因数是:12.故答案为:1,2,3,4,6,8,12,24;1,2,4,8,16,32;1,2,4,8;8.点评:此题考查求一个数的因数的方法,也考查了求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法.例4.用一批布做同样的上衣20件或者裤子30件.那么用这批布可以做这样的衣服多少套?考点:因数、公因数和最大公因数;简单的工程问题.分析:因题中这批布未知,可以设这批布为单位“1”,那么做每件上衣就占这批布的,每条裤子这批布的,做每套衣服就占这批布的+==,然后用这批布“1”除以每套衣服占这批布的,即可求出这批布可以做这样的衣服多少套.解答:解:设这批布为单位“1”.1÷(+)=1÷=1÷=12(套)答:用这批布可以做这样的衣服12套.点评:此题可以利用工程问题的方法解答.例5.把一张长30厘米、宽24厘米的长方形纸裁成成同样大小、面积尽可能大的正方形,纸没有剩余,至少可以裁多少个?(画出示意图)考点:因数、公因数和最大公因数;图形的拆拼(切拼).分析:把一张长30厘米、宽24厘米的长方形纸裁成成同样大小、面积尽可能大的正方形,纸没有剩余,需要找出30和24的最大公约数,这个数就是尽可能大的正方形的边长.解答:解:30和24的最大公约数是6,所以尽可能大的正方形的边长是6厘米,30÷6=5,24÷6=4,所以至少可以裁正方形的个数为:5×4=20(个).答:至少可以裁20个.点评:此题考查了图形的拆拼.正方形的边长最大是长方形长和宽的最大公约数是解决此题的关键.演练方阵A档(巩固专练)一.选择题(共12小题)1.(?泗县模拟)6是36和48的()A.约数B.公约数C.最大公约数考点:因数、公因数和最大公因数.分析:根据公因数的意义,几个数公有的因数叫做这几个是的公因数.由此解答.解答:解:36÷6=6,36能被6整除,6是36的因数;48÷6=8,48能被6整除,6也是48的因数;所以6是36和48的公因数.故选:B.点评:此题主要考查公因数的意义,和求两个数的公因数的方法.2.(?中山模拟)在2、3、4、6、11这五个数中互质数有()对.A.2对B.3对C.4对D.6对考点:因数、公因数和最大公因数.分析:根据互质数的意义,公因数只有1的两个数叫做互质数.由此解答.解答:解:在2、3、4、6、11这五个数中互质数有:2和3,3和4,2和11,3和11,4和11,6和11,共6对.答:组成的互质数有6对.故选:D.点评:此题考查的目的是理解和掌握互质数的概念及意义.3.(?漳州)a、b和c是三个不同的非零自然数,在a=b×c中,下面说法正确的是()A.b一定是a的公因数B.c一定是a和b的最大公因数C.a一定是b和c的最小公倍数D.a一定是b和c的公倍数考点:因数、公因数和最大公因数;公倍数和最小公倍数.专题:数的整除.分析:根据公因数和公倍数的意义:几个数公有的因数叫做这几个数的公因数,其中最大的一个就是它们的最大公因数;几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个就是它们的最小公倍数;解答:解:A、b一定是a的公因数.出说法错误,因为公因数是对两个或两个以上的数而言.B、c一定是a和b的最大公因数.此说法错误.a=b×c,即a是b和c的倍数,b和c是a的因数,c是a和b的公因数,但不一定是它们最大公因数.C、a一定是b和c的最小公倍数.出说法错误,a=b×c,即a是b和c的倍数,b和c是a的因数,a一定是b和c的公倍数,但不一定是它们的最小公倍数.如24=12×2,24是12和2的倍数,但不是最小公倍数.D、a一定是b和c的公倍数.此说法正确,如上面的例子,a=b×c,即a是b和c的倍数,b和c是a的因数.故选:D.点评:此题考查的目的是理解掌握公因数、最小公因数、公倍数、最小公倍数的意义.4.(?夷陵区)36和48的公约数一共有()A.1个B.2个C.3个D.6个考点:因数、公因数和最大公因数.分析:利用求一个数的约数的方法,先分别找出36的约数和48的约数,进而根据公约数的含义:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数;进行解答即可.解答:解:36的约数有:1、2、3、4、6、9、12、18、36;48的约数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48;所以36和48的公约数有1、2、3、4、6、12,共6个;故选:D.点评:此题考查了求两个数的公约数的方法,应注意灵活掌握.5.(?昆明模拟)36和24的公因数有()个.A.3B.4C.6D.8考点:因数、公因数和最大公因数.分析:根据公因数的意义:几个数公有的因数叫做这几个数的公因数;进行列举,进而得出结论.解答:解:36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36;24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24;24和36的公因数有:1、2、3、4、6、12共6个;故选:C.点评:解答此题的关键是先根据公因数的含义进行列举,进而得出结论.6.(?大足县)在2,50,33,19这四个数中,互质数共有()对.A.2B.3C.4D.5考点:因数、公因数和最大公因数.分析:互质数是公因数只有1的两个数,据此把3,8,12和25四个数中任意取两个数组成一对互质数,然后数出即可.解答:解:把2,50,33,19这四个数中任意取两个数组成的互质数有:2和33,2和19,50和33,50和19,33和19;共计5对;故选:D.点评:本题主要考查互质数的意义,注意互质数是公因数只有1的两个数.7.(?宣汉县)互质的两个数的积有()个约数.A.1B.2C.3D.无法确定考点:因数、公因数和最大公因数.专题:数的整除.分析:互质的两个数,有三种情况:两个数都是质数、两个数都是合数、一个质数与一个合数,可以举例进行选择.解答:解;2和3互质,2×3=6,6的约数有:1、2、3、6;4和9互质,4×9=36,36的约数有:1、2、3、4、9、12、18、36;3和4互质,3×4=12,12的约数有:1、2、3、4、6、12;所以互质的两个数的积有多少个约数无法确定;故选:D.点评:解答此题的关键是弄清互质的两个数有三种情况,用列举法即可解答.8.1998、1332、666这三个数的公约数中是质数的有()A.1个B.2个C.3个D.4个考点:因数、公因数和最大公因数;合数与质数.分析:由于1998和1332都是666的倍数,只要把666分解质因数,就可以确定这三个数的公因数中是质数的有几个.解答:解:把666分解质因数:666=2×3×3×37;答:1998、1332、666这三个数的公约数中是质数的有2,3,37共三个.故选:C.点评:此题主要根据求几个数的最大公因数和分解质因数的方法解决问题.9.m:n为最简整数比,则下列判断错误的是()A.m、n的公约数只有 1 B.m、n都是质数C.m、n是互质数考点:因数、公因数和最大公因数;合数与质数.专题:数的整除.分析:根据最简整数比的意义,比的前项和后项是互质数的比叫做最简整数比.再根据互质数的意义,公因数只有1的两个数叫做互质数.由此解答.解答:解:根据分析知:m:n为最简整数比,那么m、n的公因数只有1,也就是m、n是互质数.互质的两个数不一定都是质数,因此m、n都是质数,这种说法是错误的.故选:B.点评:此题考查的目的是理解互质数的意义、最简整数比的意义.10.已知a、b的最大公因数是12,那么a、b的公因数共有()个.A.1B.2C.4D.6考点:因数、公因数和最大公因数.专题:数的整除.分析:a、b的最大公因数是12,那么12有因数就是a、b的公因数,因为12的因数有1,2,3,4,6,12,共6个,所以a、b的公因数共有6个由此解答.解答:解:已知a、b的最大公因数是12,那么a、b的公因数为:1,2,3,4,6,12共有6个,故选:D.点评:解答此题关键要弄清如果两个数的最大公因数是12,那么12有因数就是这两个数的公因数.11.16和34的公因数有()个.A.1B.2C.3D.4⑤无数考点:因数、公因数和最大公因数.专题:数的整除.分析:根据求两个数的公因数的方法,先分别求出这两个数的因数,再看它们的公因数有那几个;由此解答.解答:解:16的因数有:1,2,4,8,16;34的因数有:1,2,17,34;16和24的公因数有1、2共2个.故选:B.点评:此题主要考查求两个数的公因数的方法.12.999,777,555,333,111这五个数的公因数有()个.A.1B.2C.3D.4考点:因数、公因数和最大公因数.专题:数的整除.分析:先根据找一个数因数的方法,分别列举出999、777、555、333、111这五个数的所有因数,然后根据公因数的含义:两个数公有的因数,叫做两个数的公因数;找出这五个数的公因数.解答:解:999的因数有:1、3、9、27、37、111、333、999;777的因数有:1、3、7、21、37、111、259、777;333的因数有:1、3、9、37、111、333;111的因数有:1、3、37、111,所以999,777,555,333,111的公因数有4个,分别是1,3,37,111,共4个;故选:D.点评:明确公因数的含义和找一个数因数的方法,是解答此题的关键.二.填空题(共14小题)13.(?岚山区模拟)a和b互质,b和c互质,那么a和c一定互质×.(判断对错)考点:因数、公因数和最大公因数.专题:数的整除.分析:根据互质数的意义,公因数只有1的两个数叫做互质数.可以通过举例进行判断.解答:解:例如2和3是互质数,3和4是互质数,但是2是4的因数,2和4不是互质数.所以,a和b互质,b和c互质,那么a和c一定互质.此说法错误.故答案为:×.点评:此题考查的目的是理解掌握互质数的概念及意义.14.(?临川区模拟)1是除零以外的所有自然数的公约数.√(判断对错)考点:因数、公因数和最大公因数.专题:数的整除.分析:根据公约数的含义和求法,可得除零以外的所有自然数的公约数都包括1,所以题中说法正确,据此判断即可.解答:解:因为除零以外的所有自然数的公约数都包括1,所以题中说法正确.故答案为:√.点评:此题主要考查了公约数的含义和求法的应用,解答此题的关键是要明确:1是除零以外的所有自然数的公约数.15.(?东城区模拟)两个自然数的公有质因数的积一定是这两个数的最大公因数.正确.考点:因数、公因数和最大公因数.分析:根据求两个数的最大公因数的方法,可以把这两个数分别分解质因数,它们公有质因数的乘积就是这两个数的最大公因数.解答:解:例如:求12和18的最大公因数,首先把这两个数分解质因数,12=2×2×3,18=2×3×3,12和18的最大公因数是:2×3=6.因此,两个自然数的公有质因数的积一定是这两个数的最大公因数.这种说法是正确的.故答案为:正确.点评:此题考查的目的是理解公因数和最大公因数的意义,掌握求两个数的最大公因数的方法.16.(?玉泉区)互质的两个数没有公约数.错误.(判断对错)考点:因数、公因数和最大公因数.分析:根据互质数的意义,公因数只有1的两个数叫做互质数,以此解答问题即可.解答:解:因为,公因数只有1的两个数叫做互质数;所以,互质的两个数没有公约数这种说法是错误的.故答案为:错误.点评:此题主要考查互质数的意义以及判断两个数是不是互质数的方法.17.(?潞西市模拟)两个非0自然数a,a+1,它们的公因数是1.正确.考点:因数、公因数和最大公因数.分析:由两个非0的自然数a,a+1可知,这两个数是相邻的两个自然数,相邻的两个自然数是互质数,互质数的公因数是1,由此即可解答.解答:解:由两个非0的自然数a,a+1可知,这两个数是相邻的两个自然数,相邻的两个自然数是互质数,互质数的公因数是1;故答案为:正确.点评:解答此题要明确相邻的两个非0自然数是互质数.18.(?安仁县)甲、乙两数公有的质因数有2、3和5,则这两个数公约数的和是72.考点:因数、公因数和最大公因数.专题:数的整除.分析:因为这两个数的公有的质因数是2,3,5,所以这两个数的公约数为:1,2,3,5,6,10,15,30,然后求出它们的和即可.解答:解:因为这两个数的公有的质因数是2,3,5,所以两个数的公约数为:1,2,3,5,6,10,15,30,则和为:1+2+3+5+6+10+15+30=72;答:则这两个数公约数的和是72;故答案为:72.点评:根据题意列举出这两个数所有的约数是解答此题的关键所在.19.(?綦江县)看图填空.从图中得出24和36公有的因数有1、2、3、4、6、12,其中最大的一个是12,这个数就是24和36的最大公约数.考点:因数、公因数和最大公因数.专题:压轴题;数的整除.分析:24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24,36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36.据此解答.解答:解:根据以上分析知:24和36公有的因数有1、2、3、4、6、12,其中最大的一个是12,这个数就是24和36的最大公约数.故答案为:1、2、3、4、6、12,12,最大公约数.点评:本题主要考查了学生对找两个数的公约数和最大公约知识的掌握情况.20.(?临沂)a和b都是自然数,而且a÷b=5,那么a和b的最大公约数是b.考点:因数、公因数和最大公因数.分析:这道题属于求两个数为倍数关系时的最大公约数:两个数为倍数关系,最大公约数为较小的数;由此解答问题即可.解答:解:由a÷b=5(a和b都是不为0的自然数),可知数a是数b的倍数,所以a和b的最大公约数是b;故答案为:b.点评:此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公约数:两个数为倍数关系,最大公约数为较小的数.21.(?广陵区)A是个素数,它有2个因数,如果B是A的倍数,那么A、B的最大公因数是A.考点:因数、公因数和最大公因数.分析:(1)根据素数(质数)的意义,如果一个数只有1和它本身两个因数,这样的数叫做素数(质数),由此解答;(2)已知B是A的倍数,根据两个数是倍数关系,较小的数是它们的最大公因数;由此解答.解答:解:(1)A是素数,它有2个因数;(2)如果B是A的倍数,那么A、B的最大公因数是:A.故答案为:2,A.点评:此题主要考查质数(素数)的意义,以及两个数是倍数关系,求它们的最大公因数的方法.22.(?双流县)24所有的约数有1,2,3,4,6,,8,12,24,用其中4个约数组成一个比例是1:2=3:6(答案不唯一).考点:因数、公因数和最大公因数;比例的意义和基本性质.专题:综合填空题.分析:(1)利用求一个数的约数的方法求出24的约数;(2)根据比的意义;从24的约数中找出比值相等的两组数,把它们组成比例,据此解答.解答:解:(1)24的约数是:1,2,3,4,6,,8,12,24;(2)24的约数中,1:2=0.5,3:6=0.5,所以1:2=3:6.故答案为:1,2,3,4,6,,8,12,24;1:2=3:6(答案不唯一).点评:本题主要考查求一个数的约数的方法和根据比值相等组成比例的方法.23.若甲乙两数只有一个公约数,则甲、乙两数是互质数.正确.考点:因数、公因数和最大公因数.专题:数的整除.分析:根据互质数的意义:公因数只有1的两个数叫做互质数.据此解答.解答:解:根据互质数的意义可知:甲乙两数只有一个公约数,则甲、乙两数是互质数.此说法正确.故答案为:正确.点评:此题考查的目的是理解互质数的意义,公因数只有1的两个数叫做互质数.24.如果两位数ab(a>0,b>0)满足:ab与ba有大于1的公因数,那么ab称为“好数”,那么“好数”的个数是41.考点:因数、公因数和最大公因数.分析:根据“好数”的特征:ab与ba有大于1的公因数,那么ab称为“好数”,在100以内找出即可.。

六年级下册数学试题-小升初复习专练:最大公因数和最小公倍数练习卷(试题卷 解析卷)全国通用

六年级下册数学试题-小升初复习专练:最大公因数和最小公倍数练习卷(试题卷 解析卷)全国通用
3、(1)把 37、42、57、65、74、95、105、195 分成两组,使它们的乘积相等。 (2)学生 1430 人参加团体操,分成人数相等的若干队,每队人数要在 100 至 200 之间,
有哪几种方法?
练习二
一、选择
1、100 以内的正整数中,最大的素数和最小的合数的和是 ( )
A.103
B.101
最大公因数和最小公倍数
练习一
一、选择
1、几个素数的乘积一定是
()
A、素数
B、合数 C、偶数 D、奇数
2、一个合数的因数的个数至少为
()
A、1
B、2
C、3
D、4
3、甲数=3×3×5,它的因数的个数为
()
A、3
B、4
C、5
D、6
4、几个数的最大公因数是 12,这些数的全部公因数是 ( )
A、1,2,3,12
身。
4、几个数的最大公因数是 12,这些数的全部公因数是 (D)
A、1,2,3,12
B、2,3,4,6
C、2,3,4,6,12
D、1,2,3,4,6,12
全部公因数一定是最大公因数的因数,即求 12 的因数有哪些。
5、下列说法中,正确的有
(D)
⑤ 2 是 4 和 16 的一个公因数;
⑥ 12 是 24 和 36 的最大公因数;
B、2,3,4,6
C、2,3,4,6,12
D、1,2,3,4,6,12
5、下列说法中,正确的有
()
① 2 是 4 和 16 的一个公因数;
② 12 是 24 和 36 的最大公因数;
③ 如果两个数互素,那么这两个数一定都是素数;
④ 1 和任何正数互素。
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解析:由于两个数的最大公因数和最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积,所以求乙数就用最大公因数乘最小公倍数再除以甲数。
解:224×8÷32=56
答:乙数是56。
我能行:
1、 两个数的最大公因数是4,最小公倍数是252,其中一个数是28,求另一个数。
2、 已知两个数的最大公因数是21,最小公倍数是126,这两个数各是多少?
第三关:我想会
例1.求3、9、27的最大公因数。
14
解析:求几个最简分数的最大公因数的方法是:取各最简分数分子的最大公因数做分子,取各最简分数分母的最小公倍数做分母,所得新分数就是这几个最简分数的最大公因数。
解:(3,9,27)=3
〔14,28,70〕=140(3,
9,27)=3
14
答:3、9、27的最大公因数是3。
例 1.求 24 和 32 的最大公因数
解析:要想求几个数的最大公因数,我们要掌握求最大公因数的几种方法。有:列举法、短除法、分解质因数法、和辗转相除法等。最常用、最方便的方法是短除法。
解: 2
2
2
34
(24,32)=2×2×2=8
答:24 和 32 的最大公因数是 8。
我试试:
1、用短除法求出下面各组的最大公因数
(1)25和15(2)140和35(3)24和36
(4)4,8和16(5)45和135(6)48,16 和24
2、直接说出下列各组数的最小公倍数,你发现了什么?
(1)18和3612和248、16和72
(2)9和105、7和113、4和5
3、填一填,判一判,选一选。
(1)填一填
①a 和 b 都是自然数,如果 a 除以 b 商是 5 没有余数,那么 a 和 b 的最大公约数是(),最小公倍数()。
解析:如果把三根铁丝截成同样长的小段,没有剩余有许多种方法,但是,截成最长的一段,只有一种,可以求三根铁丝的最大公因数。
解:3
569
(15,18,27)=35+6+9=20(段)
答:每段最长3米,一共可以分成20段。
我试试:
1、把一张长72厘米,宽60厘米的长方形纸,裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸,纸无剩余,至少能裁多少张?
第十三讲 最大公因数与最小公倍数
知识导航:
1.最大公因数和最小公倍数的概念和最简单的表示方法
(1)几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其中最大的一个,叫做这几个数的最大公因数。自然数a、b 最大公因数记作(a,b)。例如:12和18的最大公因数是6,可以记作(12,18)=6。
(2)几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。自然数a、b 的最小公倍数记作﹝a,b﹞
3、公共汽车站有三路汽车通往不同地方,第一路车每隔5分钟发车一次,第二路车每隔10分钟发 车一次,第三路车每隔6分钟发车一次,三路汽车在同一时间发车后,最少再过多长时间能同时发车?
例4.有三根铁丝,一根长15米,一根长18米,一根长27米,把它们截成同样长的小段,不许有剩 余,每段最长有几米?一共可以分成几段?
我要学:
1、求 36963 和 59570 的最大公因数。
2、求 5890 和 6327 的最大公因数。
3、两个数的积是 5766,它们的最大公因数是 31,求这两个数是多少?
例 4.一次会餐,每两个人合用一只饭碗,三个人合用一只菜碗,四个人合用一只汤碗,会餐共用
65 只碗。问参加会餐的有多少人?
解析:会餐的人数应该是2、3、4的倍数,就是先求2、3、4的最小公倍数,〔2,3,4〕=12,看看12个人里面可以用几只饭碗,几只菜碗,几只汤碗,再用总碗数除以每12个人所用的碗数,得到的数就是有多少个12个人用餐。
解析:要想求出有多少面小旗不动,就必须知道在96米之内,4和6的公倍数有多少个。在加上一 端的。
解:〔4,6〕=1296÷12=88+1=9(面)
答:可以不必拔出来的小红旗有9面。
我能行:
1、一只电子钟,每到整点响一次铃,每走9分亮一次灯。中午12时整,它既响铃又亮灯。下一次既响铃又亮灯是几时?
2、小明和爸爸进行登台阶运动。台阶共有60级,爸爸每步登3级,小明每步登2级。问小明和爸爸 都没有登过的台阶有多少级?
解:〔10,12,15〕=60
60-1=59(粒)
答:这些糖果最少有59粒。
我能行:
1、一个自然数被4除余1,被5除余2,被6除余3,这个自然数最小是多少?
2、一个自然数加上7是7的倍数,加上8是8的倍数,减去9是9的倍数,求这个数最小是多少?
3、有一个数,被 4 除余 1,被 5 除余 4,被 7 除余 2,这个数最小是多少?
3、已知某小学六年级学生超过100人,而不足140人。将他们按每组12人分组,多3 人;按每组8人分,也多3 人。这个学校六年级学生多少?
例2.用某数去除47、61、75,结果都有余数5,问这个数最大是多少?
解析:根据题意可知47÷a=X……5,61÷a=Y……575÷a=Z……5用75-47=28,相当于把余数5消去了,就剩下几个除数,再用61-47=14,最后求28和14的最大公因数。
⑦甲数=2×3×5×7,乙数=2×3×11,甲乙两数的最大公约数是(),最小公倍数是()
(2)判一判
①几个数的公倍数是无限的,最小的只有一个。()
②两个不同的自然数的最大公因数一定比最小公倍数小。()
③如果三个自然数两两互质,它们的最大公约数是1,最小公倍数就是三个数的乘积。()
④如果一个质数与一个合数不是互质数,那么这个合数是这两个数的最小公倍数。()
2、用96朵红花和72 朵白花做花束,如果每个花束里的红花朵数都相等,每个花束里的白花的朵数也都相等,每个花束里最少有几朵花?
3、有一个长80厘米,宽60厘米,高115厘米的长方体储冰容器,往里面装入大小相同的立方体冰块,这个容器最少能装多少数量冰块?
第二关:我能会
例1.学校操场长96米,从一端起到另一端每隔4米插有一面小红旗。现在要改成每隔6米插一面红旗。问可以不必拔出来的小红旗有多少面?
(2)自然数a除以自然数b,商是15,最大公因数是()
(3)甲=2×3×5,乙=2×3×7,甲和乙的最大公因数是()
(4)两个数为互质数,这两个数的最大公因数是()
(5)相邻的两个自然数一定只有公因数()
(6)甲、乙两数的最大公因数是7,甲数的3倍与乙数的5倍的最大公因数是()
(7)所有偶数的最大公约数是(),所有奇数的最大公约数()
⑤一个数的约数必定小于它的倍数。()
(3)选一选
①96是16和12的()
A、倍数B、最小公倍数
C、公约数
②几个质数的连乘积是()
A、合数B、质数
C、最大公约数
D、最小公倍数
③甲是乙的 15 倍,甲和乙的最小公倍数是(

A、15B、甲
C、乙
D、甲×乙
④12是24和36的()
A、约数B、质因数
C、最大公约数
解:〔10,15,5〕=30
(21,56,14)=7
10
, ,
〕=30
21
1015530
答:、、
21 56 14
的最小公倍数是。
7
我要学:
1、求
、 和
302540
的最小公倍数。
2、求
、 和
304824
的最小公倍数。
3、求
、 和
91512
的最小公倍数。
例 3.求 2430 和 1686 的最大公因数。
解析:我们发现这个数比较大,用短除法求最大公因数不容易找出它们的公因数,我们可以掌握另一种求最大公因数的方法辗转相除法。
解:2430=1686×1+744 1686=744×2+198
744=198×3+150
198=150×1+48
150=48×3+6
48=6×8
(2430,1686)=6
答:2430 和 1686 的最大公因数是 6。
18的因数:1、2、3、6、9、18;18的倍数:18、36、54… 即(12,18)=6〔12,18〕=36
(2)短除法: 求几个数的最大公因数,用几个数的公因数去除,除到这几个数只有公因数“1” 为止,将左半边的公因数相乘。求几个数的最小公倍数,也是用几个数的公因数去除,除到两两互质为止。将左半边的公因数和拐弯处剩下的数都相乘。
(4)公因数是最大公因数的因数。
(5)若两个数同时扩大 m 倍,它们的最大公因数也扩大 m 倍。
(6)两个数的任意公倍数是它们最小公倍数的倍数。
(7)两个数的最小公倍数等于这两个数的乘积与它们最大公因数的商。
3.求最大公因数和最小公倍数的方法
(1)列举法:例:12的因数:1、2、3、4、6、12;12的倍数:12、24、36、48…
我要学:
140
1、求7和21的最大公因数。
15
2、求12
25
918
、、的最大公因数。
40 35
7812
3、求、、的最大公因数。
13 9 25
例2.求
、 、
21 56 14
的最小公倍数。
解析:求几个最简分数的最小公倍数的方法是:取各分数的分子的最小公倍数做分子,取各分数分母的最大公因数做分母,所得到的新分数就是这几个最简分数的最小公倍数
6、8的公倍数,要求苹果至少有多少个,就是求它们的最小公倍数。解:2
我试试:
132
〔4 ,6, 8 〕=24
答:这筐苹果至少有 24 个。
1、某班学生做操,每行12人或每行16人,都正好整行。这个班学生不到50人,算一算这个班究 竟有多少人?
2、老师组织同学们去植树,分成5人一组、9人一组和15人一组,都恰好无剩余。植树学生至少有多少人?
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