部编版小学道德与法治五年级下册第5课《建立良好的公共秩序》练习题 含答案
部编版小学道德与法治五年级下册第5课《建立良好的公共秩序》练习题(含答案)
统编版五年级下册《道德与法治》第5课建立良好的公共秩序练习题一、填空题1.公共生活需要有良好的来维护。
良好的公共秩序是人们安居乐业的 ,是社会稳定和进步的。
2.的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。
3.公共生活中,每个人都要注意自己的 ,每个人都应该养成。
4.人们在公共生活中表现出的和不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
5.在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有、心中有、心中有。
6.遵守社会公德、法律法规,才能保持的社会秩序,构建的公共生活。
7.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从自己的行为做起。
同时,我们也有责任不遵守公共秩序的人。
8.维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚的力量。
9.维护公共秩序,共建有序生活,离不开的支持、的保障。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。
（）2.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。
（）3.有了公共标志的提醒，人们就会自觉维护和遵守公共秩序了。
（）4.公共秩序需要每个人共同遵守，社会生活才会更和谐。
（）5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文明国家精神的体现。
（）6.在公共生活中，我们每个人只要做好自己就行了。
（）7.维护公共秩序，我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
（）8.不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
（）9.维护公共秩序，离不开国家的支持，法制的保障。
（）10.社会生活没有了秩序，我们将感受不到生活的美好，生活质量将会下降。
（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）1. 维护公共秩序，需要每个人的共同参与，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。
下列同学的做法不正确的是（）A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C.小强看见一行人在翻越护拦，他上前制止并劝说D.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝2.公共生活需要有良好的秩序来维护，下列属于生活中人们需要遵守的秩序是（）①遵守公共交通秩序，保证车辆、行人顺畅通行②爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不攀折花草树木③遵守公共卫生秩序，保持良好的生活娱乐环境④在商场里随意嬉戏玩耍A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④3.对于公共生活，下列说法正确的是（）①每个人都要注意自己的言谈举止②每个人都要为和谐生活的创建做出努力③每个人都应该养成文明习惯④每个人都应该有秩序意识A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④4.国旗、国徽、国歌是一个国家的象征。
部编人教版五年级下册道德与法治 第5课 建立良好的公共秩序 期末复习测试题(含答案)
统编版五年级下册《道德与法治》第5课建立良好的公共秩序练习题一、填空题1.公共生活需要有良好的来维护。
良好的公共秩序是人们安居乐业的,是社会稳定和进步的。
2.的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。
3.公共生活中,每个人都要注意自己的,每个人都应该养成。
4.人们在公共生活中表现出的和不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
5.在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有、心中有、心中有。
6.遵守社会公德、法律法规,才能保持的社会秩序,构建的公共生活。
7.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从自己的行为做起。
同时,我们也有责任不遵守公共秩序的人。
8.维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚的力量。
9.维护公共秩序,共建有序生活,离不开的支持、的保障。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。
（）2.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。
（）3.有了公共标志的提醒，人们就会自觉维护和遵守公共秩序了。
（）4.公共秩序需要每个人共同遵守，社会生活才会更和谐。
（）5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文明国家精神的体现。
（）6.在公共生活中，我们每个人只要做好自己就行了。
（）7.维护公共秩序，我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
（）8.不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
（）9.维护公共秩序，离不开国家的支持，法制的保障。
（）10.社会生活没有了秩序，我们将感受不到生活的美好，生活质量将会下降。
（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）1. 维护公共秩序，需要每个人的共同参与，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。
下列同学的做法不正确的是（）A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C.小强看见一行人在翻越护拦，他上前制止并劝说D.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝2.公共生活需要有良好的秩序来维护，下列属于生活中人们需要遵守的秩序是（）①遵守公共交通秩序，保证车辆、行人顺畅通行②爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不攀折花草树木③遵守公共卫生秩序，保持良好的生活娱乐环境④在商场里随意嬉戏玩耍A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④3.对于公共生活，下列说法正确的是（）①每个人都要注意自己的言谈举止②每个人都要为和谐生活的创建做出努力③每个人都应该养成文明习惯④每个人都应该有秩序意识A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④4.国旗、国徽、国歌是一个国家的象征。
人教部编版【课时讲练】第五课 建立良好的公共秩序 五年级下册道德与法治 (含答案)
第五课建立良好的公共秩序学习目标：1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。
2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。
3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。
学习重点：帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。
学习难点：让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。
我能行：一、填空题。
1.在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有，心中有，心中有。
2.公共生活需要有来维护。
4、维护公共秩序，共建有序生活，离不开、。
二、判断题。
（）1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
（）2. 过马路的时候虽然红灯亮了，可是路上一辆汽车也没有，我们可以立即过马路。
（）3.工厂生产用后的污水可以向河流排放。
（）4.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。
（）5. 遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
（）6.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。
三、单项选择题。
2.（）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门B.法律C.交警部门A.安静乘车不影响他人B.和朋友大声聊天C.吃早餐四、简答题。
1.共建有序生活，我们可以怎么做？2.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。
附：第五课参考答案：一、填空：1、他人集体国家3、生命通道二、判断：1----6对错错错对错三、单选：1—3CBA四、简答;。
人教版五年级下册《道德与法治》第五课《建立良好的公共秩序》同步练习(含答案)
第五课《建立良好的公共秩序》测试题一、填空题（每空2分，共24分）1.我们常说：应急车道就是______！2.为了引导、提示大家自觉______和_____公共秩序，人们设置了公共标志。
3.人们在公共生活中表现出的文明程度和______不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
4.公共生活中，我们作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有______、心中有______。
5.维护公共秩序，共建有序生活，要形成尊重公共秩序______，______公共秩序可耻的社会风尚。
6.遵守_____、_____，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
7.公共生活中，每个人都要注意自己的_____，每个人都应该______。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分）1.聚众扰乱公共场所秩序，情节严重的要受到法律的惩戒。
（）2.公共生活秩序会束缚人们的行动，所以我们感觉不方便。
（）3.我们还是小孩，劝阻不了社会上不遵守公共秩序的人。
（）4.无障碍通道是方便残疾人出行的专用通道，体现了对残疾人士的人文关怀，是社会文明进步的重要标志。
（）5.不文明行为不仅让人感觉不舒服，而且还破坏和谐的公共生或。
（）6.解决工厂向河流排放污水问题只能靠政府部门一罚了之。
（）7.法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。
（）8.小明认为参加社区组织的看望老人是公益活动，所以他无故的迟到和早退。
（）三、选择题（每小题3分，共27分）1.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确（）。
A.边读书边吃零食B.保持安静C.小声和同学讨论问题2.为保持街道上的行人和车辆顺畅通行，需要（）秩序。
A.公共交通B.公共卫生C.工作3.如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（）。
A.没有变化B.很混乱C.更好4.公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。
标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,______对应禁止,______对应警告,______对应提示。
五年级下册道德与法治试卷-5-建立良好的公共秩序-一课一练(含答案)部编版
5 建立良好的公共秩序一课一练公共生活需要秩序1.填一填(1)良好的是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。
(2)公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应该养成。
2.选一选(1)电视台的一则广告中,一位小伙子在公共场所扶起倒地的自行车,帮骑车上坡的人推车,帮小孩子摘下挂在树上的羽毛球等,和谐感人的画面中出现“关心别人,快乐自己”的话语。
这说明（）A.人们只有参与公共生活,才能获得别人的帮助和关心B.没有助人为乐,就没有公共生活C.公共场所是人们表现自己的地方D.文明的公共生活能净化人们的心灵,升华人们美好的情操(2)某班是一个学习成绩很好的班级,但是该班的卫生环境很不好,因为有很多同学爱乱扔纸屑,有的同学看见脏的东西也不捡起来,还踩上几脚,别人挫还笑话他人。
该班一次卫生流动红旗也没有得过,在别的班面前也很没有面子。
这说明（）A.公共生活不是个人生活空间,与个人生活没关系B.公共生活是人们生活和成长的环境,与个人生活息息相关C.在公共生活中,容易引起人们的笑话D.只要环境卫生搞好,就能成为一流的班级(3)为了使市博物馆具有更好的社会公共秩序,人们要自觉遵守（）A.生产秩序B.公共场所秩序C.交通秩序D.学校秩序(4)在汽车站、火车站我们经常看见“严禁携带易燃易爆物品上车”等提醒语。
每个旅客都应自觉遵守这些规定,因为（）A.社会生活离不开共同的习惯和信念B.社会秩序限制人们的自由C.维护秩序靠规则D.我国的法律制度有待完善(5)右面图片的公共标志表示（）A.请勿大声喧哗B.禁止打手机C.允许拨打电话D.禁止吸烟3.判一判(对的打“√”,错的打“×”)(1)没有规矩不成方圆,做任何事情都要有规矩。
（）(2)社会生活需要秩序集持,离开一定的秋序约束,社会就会陷人混乱。
（）(3)良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。
（）(4)公共场所有大家必须遵守的规则,而社区没有。
部编版小学道德与法治第5课 建立良好的公共秩序 练习题(含答案)
1.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。下列同学的做法不正确的是（ ）
A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走
B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定
①保持肃立，立正站好
②少先队员行队礼，非少先队员行注目礼
③在队列里与同学讨论数学问题
④面向旗杆，眼睛注视国旗，齐唱国歌
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
5.对于公共生活，下列做法正确的是（ ）
①②③④
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6.维护公共秩序，共建有序生活，需要（ ）
①每个人从规范自己的行为做起
①工厂污水经过处理，达到排放标准后再排放
②农村收割季节，占用公路晾晒谷物
③壮壮在回家的路上，用小石头砸公路旁边的路灯
④牛牛周末与同学们一起清除街边路旁的“小广告”
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
四、问答题
1.公共生活为什么需要有良好的秩序来维护？
2.怎样才能建设好有序的生活？
3.有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。
6.在公共生活中，我们每个人只要做好自己就行了。（ ）
7.维护公共秩序，我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）
8.不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。（ ）
9.维护公共秩序，离不开国家的支持，法制的保障。（ ）
10.社会生活没有了秩序，我们将感受不到生活的美好，生活质量将会下降。（）
部编版道德与法治五年级下册第5课 建立良好的公共秩序教案及课课练和答案
第5课建立良好的公共秩序教学目标：1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。
2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。
3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。
教学重点：帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立共生活需要秩序的观念。
教学难点：让学生从个人、社会、国家|的角度综合思考如何共建有序生活。
教学准备：课件教学过程一、谈话导入同学们，公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方，需要有良好的秩序来维护。
街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公国里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
今天，我们一起学习第 5 课《建立良好的公共秩序》。
二、说一说1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。
a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商店3、同学们说得很好，有了规则的约束，我们的生活可以更加和谐有序。
4、除了这些规则外，生活中也有很多规则，上节课老师已经让同学们去观察生活，收集我们身边的规则了，谁愿意把自己收集的规则与大家分享一下。
5、学生分享自己收集到的身边的规则。
6、教师引导：听了同学们的发言，你有什么感受？没有规则，我们连走路都不安全，看来规则是非常重要的。
三、认识公共标志1、（出示课件）你在哪些公共场所见过这样的标志？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟…）2、当你看到这些标志时你是怎样做的？小结：公共标志的设置一方面有利于维护良好的公共秩序，利于保护人们的生命财产安全。
另一方面，更多关注社会生活中的公共标志，在理解公共标志设置意义的基础上，形成有序参与公共生活的态度情感。
四、深化认识1.出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。
最新部编版五年级下册道德与法治学案-第五课 建立良好的公共秩序(含答案)
第五课建立良好的公共秩序学习目标：：1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。
2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。
3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。
学习重点：帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。
学习难点：让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。
我能行：一、填空题。
1.在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有，心中有，心中有。
2.公共生活需要有来维护。
3.应急车道就是。
4、维护公共秩序，共建有序生活，离不开、。
二、判断题。
（）1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
（）2. 过马路的时候虽然红灯亮了，可是路上一辆汽车也没有，我们可以立即过马路。
（）3.工厂生产用后的污水可以向河流排放。
（）4.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。
（）5. 遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
（）6.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。
三、单项选择题。
1.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（）。
A.高速路上从车内抛物B.在人行道上摆摊C.爱护社区体育设施2.（）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门B.法律C.交警部门3.在乘坐地铁时我们可以（）。
A.安静乘车不影响他人B.和朋友大声聊天C.吃早餐四、简答题。
1.共建有序生活，我们可以怎么做？_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________2.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。
人教版五年级下册《道德与法治》第五课《建立良好的公共秩序》同步练习(含答案)
第五课《建立良好的公共秩序》测试题一、填空题（每空2分，共24分）1.我们常说：应急车道就是______！2.为了引导、提示大家自觉______和_____公共秩序，人们设置了公共标志。
3.人们在公共生活中表现出的文明程度和______不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
4.公共生活中，我们作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有______、心中有______。
5.维护公共秩序，共建有序生活，要形成尊重公共秩序______，______公共秩序可耻的社会风尚。
6.遵守_____、_____，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
7.公共生活中，每个人都要注意自己的_____，每个人都应该______。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分）1.聚众扰乱公共场所秩序，情节严重的要受到法律的惩戒。
（）2.公共生活秩序会束缚人们的行动，所以我们感觉不方便。
（）3.我们还是小孩，劝阻不了社会上不遵守公共秩序的人。
（）4.无障碍通道是方便残疾人出行的专用通道，体现了对残疾人士的人文关怀，是社会文明进步的重要标志。
（）5.不文明行为不仅让人感觉不舒服，而且还破坏和谐的公共生或。
（）6.解决工厂向河流排放污水问题只能靠政府部门一罚了之。
（）7.法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。
（）8.小明认为参加社区组织的看望老人是公益活动，所以他无故的迟到和早退。
（）三、选择题（每小题3分，共27分）1.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确（）。
A.边读书边吃零食B.保持安静C.小声和同学讨论问题2.为保持街道上的行人和车辆顺畅通行，需要（）秩序。
A.公共交通B.公共卫生C.工作3.如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（）。
A.没有变化B.很混乱C.更好4.公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。
标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,______对应禁止,______对应警告,______对应提示。
部编版小学道德与法治五年级下册第5课《建立良好的公共秩序》同步练习
第5课建立良好的公共秩序第1课时公共生活需要秩序同步练习一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.公共生活需要良好的秩序。
（）2.在国外需要讲究秩序，在国内无所谓。
（）3.养成文明习惯是大人的事情，与我们无关。
（）二、选择题1.公共生活需要良好的秩序来维护。
对良好的公共秩序的说法理解错误的是（）A良好的公共秩序是人们安居乐业的保障B良好的公共秩序需要人人参与C良好的公共秩序仅仅是一个社会文明程度的反映2.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，下列同学的做法不正确的是（）A小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝3.（多选题）下列标志属于公共标志的是（）A B C三、简答题公共生活需要良好的公共秩序，你知道生活中有哪些良好的秩序吗？良好的公共秩序有什么作用？参考答案：判断：1.√2.× 3.×选择：1.C2.C3.ABC举例只要符合题意即可。
公共生活需要有良好的秩序维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
第5课建立良好的公共秩序第2课时共同建设有序生活同步练习一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.路口的红绿灯坏了，没有红绿灯的限制，我们可以随心所欲的行走。
（）2.组织要遵守社会秩序，个人不用遵守。
（）3.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。
（）二、选择题1.（多选题）在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（）A他人B社会C国家2.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。
同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人，下列同学的做法不正确的是（）A小明在放学回家的路上，看到小亮闯红灯进行劝阻B小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝3.在任何国家扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责，情节严重的还会受到法律的制裁。
部编版小学道德与法治五年级下册第5课《建立良好的公共秩序》同步练习试题(含答案)
第五课建立良好的公共秩序学习目标：：1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。
2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。
3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。
学习重点：帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。
学习难点：让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。
我能行：一、填空题。
1.在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有，心中有，心中有。
2.公共生活需要有来维护。
3.应急车道就是。
4、维护公共秩序，共建有序生活，离不开、。
二、判断题。
（）1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
（）2. 过马路的时候虽然红灯亮了，可是路上一辆汽车也没有，我们可以立即过马路。
（）3.工厂生产用后的污水可以向河流排放。
（）4.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。
（）5. 遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
（）6.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。
三、单项选择题。
1.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（）。
A.高速路上从车内抛物B.在人行道上摆摊C.爱护社区体育设施2.（）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门B.法律C.交警部门3.在乘坐地铁时我们可以（）。
A.安静乘车不影响他人B.和朋友大声聊天C.吃早餐四、简答题。
1.共建有序生活，我们可以怎么做？2.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。
附：第五课参考答案：一、填空：1、他人集体国家2、良好的秩序3、生命通道4、国家的支持法制的保障二、判断：1----6对错错错对错三、单选：1—3CBA四、简答;1、从规范自己的行为做起；劝阻不遵守公共秩序的人等2、在超市购物时插队现象是一种不文明的表现，不遵守公共秩序的行为。
我们每个人要敢于制止，敢于谴责。
部编版小学道德与法治五年级下册第5课《建立良好的公共秩序》练习题(含答案)
统编版五年级下册《道德与法治》第5课建立良好的公共秩序练习题一、填空题1.公共生活需要有良好的来维护。
良好的公共秩序是人们安居乐业的 ,是社会稳定和进步的。
2.的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。
3.公共生活中,每个人都要注意自己的 ,每个人都应该养成。
4.人们在公共生活中表现出的和不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
5.在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有、心中有、心中有。
6.遵守社会公德、法律法规,才能保持的社会秩序,构建的公共生活。
7.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从自己的行为做起。
同时,我们也有责任不遵守公共秩序的人。
8.维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚的力量。
9.维护公共秩序,共建有序生活,离不开的支持、的保障。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。
（）2.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。
（）3.有了公共标志的提醒，人们就会自觉维护和遵守公共秩序了。
（）4.公共秩序需要每个人共同遵守，社会生活才会更和谐。
（）5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文明国家精神的体现。
（）6.在公共生活中，我们每个人只要做好自己就行了。
（）7.维护公共秩序，我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
（）8.不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
（）9.维护公共秩序，离不开国家的支持，法制的保障。
（）10.社会生活没有了秩序，我们将感受不到生活的美好，生活质量将会下降。
（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）1. 维护公共秩序，需要每个人的共同参与，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。
下列同学的做法不正确的是（）A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C.小强看见一行人在翻越护拦，他上前制止并劝说D.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝2.公共生活需要有良好的秩序来维护，下列属于生活中人们需要遵守的秩序是（）①遵守公共交通秩序，保证车辆、行人顺畅通行②爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不攀折花草树木③遵守公共卫生秩序，保持良好的生活娱乐环境④在商场里随意嬉戏玩耍A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④3.对于公共生活，下列说法正确的是（）①每个人都要注意自己的言谈举止②每个人都要为和谐生活的创建做出努力③每个人都应该养成文明习惯④每个人都应该有秩序意识A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④4.国旗、国徽、国歌是一个国家的象征。
五年级下册道德与法治学案-第五课 建立良好的公共秩序 人教部编版(含答案)
第五课建立良好的公共秩序学习目标：：1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。
2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。
3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。
学习重点：帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。
学习难点：让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。
我能行：一、填空题。
1.在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有，心中有，心中有。
2.公共生活需要有来维护。
3.应急车道就是。
4、维护公共秩序，共建有序生活，离不开、。
二、判断题。
（）1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
（）2. 过马路的时候虽然红灯亮了，可是路上一辆汽车也没有，我们可以立即过马路。
（）3.工厂生产用后的污水可以向河流排放。
（）4.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。
（）5. 遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
（）6.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。
三、单项选择题。
1.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（）。
A.高速路上从车内抛物B.在人行道上摆摊C.爱护社区体育设施2.（）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门B.法律C.交警部门3.在乘坐地铁时我们可以（）。
A.安静乘车不影响他人B.和朋友大声聊天C.吃早餐四、简答题。
1.共建有序生活，我们可以怎么做？_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________2.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。
部编版小学道德与法治五年级下册道德与法治试题--第五课《建立良好的公共秩序》 人教(含答案)
统编版五年级下册道德与法治第五课《建立良好的公共秩序》练习题一、选择题。
（每题6分，共30分）1、广州亚运会期间，交管部门分时段对亚运中心区周边道路采取临时交通管理措施，以保证交通秩序。
这说明（）A.我国人口众多，是造成交通拥挤的主要原因B.世界各国的人们云集广州，使广州的交通拥挤不堪C.社会生活离不开秩序，良好的秩序保证公共生活顺利实现2、小明和小话去银行交保险费。
到银行后，小华就想领小明往前面插队。
小华的行为（）A.能够提高行动的效率B.是破坏公共秩序的行为C.能够随机应变，将来会大有出息3、自觉维护社会秩序，我们青少年就要（）A.积极参加爱老敬老社会公益活动B.养成自觉遵守规则的行为习惯C.按照自己的心意来做就行，怎样都无所谓4、青年陈某到电影院看电影，其间烟瘾大发便抽起烟来，引起了周围人的不满。
管理人员走过来制止陈某吸烟，告诉他这里是禁烟场所。
陈某觉得自己丢了面子，闯到幕布旁砸了“请勿吸烟”的牌子。
陈某的行为（）A.扰乱了机关团体企事业单位的秩序B.侵犯了他人的人身权利C.扰乱了公共场所的秩序5、下列行为正确的是（）A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑B.在动物园观赏动物时，有人向动物乱扔石子等杂物C.在饭堂打饭的队伍混乱之时，张强主动带领大家排队打饭二、简答题。
（共70分）1、在日常生活中，我们经常会看到一些公共标志，比如禁止吸烟的标志，这些标志往往标示着一些公共场所的规则、秩序要求。
请你说说，你都看到国哪些公共标志，这些标志表示什么？（至少写出两个，一个10分，共20分。
）2、想一想，有了公共标志的提醒，人们就会遵守公共秩序了吗？怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢？（20分）3、维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？（共30分）（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。
（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。
（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。
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统编版五年级下册道德与法治第五课《建立良好的公共秩序》练习题
一、选择题。
（每题6分，共30分）
1、广州亚运会期间，交管部门分时段对亚运中心区周边道路采取临时交通管理措施，以保证交通秩序。
这说明（）
A.我国人口众多，是造成交通拥挤的主要原因
B.世界各国的人们云集广州，使广州的交通拥挤不堪
C.社会生活离不开秩序，良好的秩序保证公共生活顺利实现
2、小明和小话去银行交保险费。
到银行后，小华就想领小明往前面插队。
小华的行为（）
A.能够提高行动的效率
B.是破坏公共秩序的行为
C.能够随机应变，将来会大有出息
3、自觉维护社会秩序，我们青少年就要（）
A.积极参加爱老敬老社会公益活动
B.养成自觉遵守规则的行为习惯
C.按照自己的心意来做就行，怎样都无所谓
4、青年陈某到电影院看电影，其间烟瘾大发便抽起烟来，引起了周围人的不满。
管理人员走过来制止陈某吸烟，告诉他这里是禁烟场所。
陈某觉得自己丢了面子，闯到幕布旁砸了“请勿吸烟”的牌子。
陈某的行为（）
A.扰乱了机关团体企事业单位的秩序
B.侵犯了他人的人身权利
C.扰乱了公共场所的秩序
5、下列行为正确的是（）
A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑
B.在动物园观赏动物时，有人向动物乱扔石子等杂物
C.在饭堂打饭的队伍混乱之时，张强主动带领大家排队打饭
二、简答题。
（共70分）
1、在日常生活中，我们经常会看到一些公共标志，比如禁止吸烟的标志，这些标志往往标示着一些公共场所的规则、秩序要求。
请你说说，你都看到国哪些公共标志，这些标志表示什么？（至少写出两个，一个10分，共20分。
）
2、想一想，有了公共标志的提醒，人们就会遵守公共秩序了吗？怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢？（20分）
3、维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？（共30分）
（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。
（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。
（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。
【答案】
一、选择题。
CBBCC
二、简答题。
1、请勿大声喧哗标志：有这种标志的场所，我们应该保持安静。
禁止鸣喇叭：有这种标志，开汽车就不可以鸣笛。
2、公共标志的提醒虽然重要，但并不是有了公共标志的提醒，人们就一定会尊重公共秩序。
除了提醒意外，还需要大家提高自身的品德修养，自觉遵守。
另外，还可以让人提醒、监督，必要的时候可以实施一定的惩罚。
3、（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。
（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。
（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。