同等学力新闻传播学考试-名词解释
同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(新闻学专业)》题库章节题库新闻编辑【圣才出品】
第五篇新闻编辑第一章新闻编辑概论简答题简述新闻编辑工作的基本属性。
答：新闻编辑工作的基本属性可以概括为以下三个主要的方面：（1）新闻传播的主导性工作编辑工作的主导性体现在几个方面：①报道的定位。
报道定位是新闻报道的价值取向和个性特征所作的总体规范，它从根本上决定了新闻报道的方向、特色和质量，是指导新闻采编的基本思想和原则。
从宏观而言，报道定位属于编辑工作的范畴。
从整体上对新闻报道进行正确的定位，是编辑工作中最为重要的任务。
②报道的策划。
报道策划是对报道运作诸环节的预先谋虑，即对报道什么和怎么报道的思考与设想。
它追求创意和良谋，着眼于报道效果的优化。
报道策划是编辑工作中一项经常性的工作。
③在日常工作中，编辑人员由于要组织版面或节目，比较了解总体情况，又具有“旁观者清”的有利条件，因而需要、也能够对记者的报道给予一定的指导，包括提炼主题，开掘题材，选择角度以至提供采访线索等。
④编前会制度。
编前会通常由值班总编、编委和各采编部门负责人参加，是每期报纸组版前的决策和调控会议，着重确定重要版面和重要稿件的安排。
编前会集中、鲜明地体现了编辑工作的主导性，为动态地把握好新闻传播的方向和质量提供了制度保障。
（2）新闻传播的整合性工作新闻传播是集合传播，新闻报道刊播之前，通常要经过整合，以版面和节目这种“组合产品”的形式提供给受众。
在此过程中，编辑工作起着最主要的作用。
编辑工作的日常流程有多道工序，包括新闻报道的选择、修改、标题、配置和合成，其实质是“整合”。
整合是在筛选和整理基础上的组合。
它是根据最优化原则，对报道个体进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工和配置，彰显和发掘其各自的内涵，形成“量变效应”，使新闻报道总体升值。
各自报道组合在一起，产生了报道个体所没有的信息。
这种信息是一种隐形信息，在引导受众方面起着报道个体所无法替代的重要作用。
这是对新闻报道的综合判断，它基于对报道个体的判断，又高于和难于对报道个体的判断，更能检验和考研编辑人员的全局观念、思想水平和业务能力。
新闻传播考研必备之新闻采访学名词解释与知识点总结
★新闻采访学名词解译与小知识点一、名词解释1. 新闻线索——也称采访线索、报道线索，是指为新闻采访报道提供有待证实、扩展和深化的讯息，给新闻记者提示新闻的所在，新闻采访的方向。
2. 新闻与事实——新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。
事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。
3. 新闻采访——新闻采访是指记者和其他新闻工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动4. 第一手材料——记者不经过任何中转环节直接从他要报道的事实那里得来的材料，包括记者的直接观察和物证材料。
第一手材料具有实证性、生动性和可读性的优点。
5. 吃透两头——吃透“上头”是指认真学习、领会中央和地方党委的政策指示精神；吃透“下头”是指掌握丰富的实际情况。
在采访实践中，既要吃透“上头”又要吃透“下头”，上情下达，下情上达。
6. “心入”与“身入”——就是采访既要形体深入，更要思想深入。
所谓“身入”，就是要到新闻现场去，到群众中去；所谓“心入”，就是要深入到事物内部去，弄清事物的内部联系和外部联系，抓住事物的特点和本质，找出事物的规律性。
7. 新闻记者——通称记者，指的是新闻传播机构专职采访报道人员。
同事泛指新闻工作者，包括总编辑、编辑、记者、播音员、通联工作人员等。
8. 专业记者——专业记者是专门采访报道某一行业或某一战线的记者。
专业记者的最大特点是“专”。
他们在自己分工的那个方面掌握着较多的专业知识，并有一定的研究，有独到的见解。
9. 特派记者——是新闻单位为某项重要特别任务派遣的记者。
特派记者的政治素质和业务能力往往要比一般记者高出一筹。
10. 特约记者——是新闻单位为某项重要的采写任务约请外单位的同志来完成而给以的称号。
特约记者采写的稿件一般比较重要，且有特色。
11. 新闻敏感——又称“新闻鼻”。
指记者敏锐识别和准确判断客观事物所蕴含的新闻价值的能力，它是一种职业敏感，是一种顿悟性的思维活动，是记者政治水平、理论水平和业务能力的综合表现。
新闻传播学名词解释
新闻学——名词解释1、全球化——某个场所发生的事物受到遥远地方发生的食物的制约和影响，或者反过来某个场所发生的食物对遥远地方发生的事物具有指向意义，此种关系将远隔两地的地区相互联结，并在全世界范围内不断加强这种关系。
（吉登斯提出）2、新闻专业主义——在新闻传播活动中新闻从业者必须持有的新闻职业精神或职业规范。
3、新新闻主义——主张运用文学创作的手法来写新闻。
（指运用记者自己的感受和访问手法从人物的内心获得对某一事件的观点，而不是依靠一般采集材料，提出老一类问题的手法，它把重点放在写作风格和描绘方面。
4、公共新闻理论——主张新闻媒介应积极介入与公众切身利益相关的公共事务，由公众而非新闻从业者设置新闻报道的议程。
5、报刊的集权主义理论——主张“报刊是国家的公仆，任何时候它的主要内容都要对当权者负责”。
6、报刊的自由主义理论——就是新闻自由理论，主张社会的主体公民都享有言论和出版自由。
7、报刊的社会责任理论——主张报刊在享有新闻自由权利的同时，应承担应有的社会责任和义务。
8、新新闻自由主义理论——是报刊的社会责任论对报刊的自由主义理论所作的一种新的解释。
它摒弃了“自由是一种自认权利”的先验论观点，强调自由的后验性或社会性，并主张新闻从业者所享有的自由即新闻自由既是一种道德权利，又是一种法律权利。
9、新闻理论范畴——它是对新闻现象进行理论思维时所使用的最基本的概念，它反映和表现出新闻现象最本质的特性，最根本的方面和最一般的关系。
10、“陆氏定义”（01、04考）——它是陆定一于1943年9月1日发表在《解放日报》的《我们对于新闻学的基本观点》中所提出来的新闻观念，即认为“新闻是已经发生或正在发生的事实的报道”，此观念在清除新闻理论中诸如“性质说”等唯心主义观点的同时，科学回答了“新闻是什么”的问题。
11、新闻——新闻就是及时报道新近发生的事实。
12、新闻背景——指新闻事实产生和发展的历史过程、条件和动因，以及它与周围事物的联系。
同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(新闻学专业)》题库章节题库新闻评论【圣才出品】
第六篇新闻评论第一章绪论一、名词解释新闻评论学答：新闻评论学是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运作规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。
新闻评论学同新闻采访学、新闻编辑学一样，是新闻传播业实务方面的基本学科，具有很强的政治性和实践性。
二、简答题如何提高新闻评论工作者的素质？答：提高新闻评论工作者的素质应从以下几个方面入手：（1）加强思想政治修养新闻评论工作者要提高思想政治觉悟，就要不断提高自己的理论水平，主要是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论。
加强思想政治修养，还要求评论工作者加强政策观念，提高政策水平。
此外，评论工作者的职业道德修养，也是加强思想政治修养的重要内容。
（2）学识渊博，精通业务评论工作者在加强思想政治修养和提高理论政策水平的同时，还应当注意科学文化知识的积累和业务基本功的训练，尽量做到既懂政治、学识渊博，又有熟练的业务基本功。
（3）培养深入朴素的作风新闻评论的特点，决定了评论工作者要有深入朴素的作风。
新闻评论不仅要反映客观事物，而且要对客观事物进行分析,要讲道理。
对现实生活中的新情况、新问题，不仅要知道“是什么”，而且要说明“为什么”，不仅要知其然，而且要知其所以然。
这就要求评论工作者“不凭主观想象，不凭一时的热情。
不凭死的书本”，而要根据客观存在的事实，掌握充分的材料，经过分析，得出正确的结论。
所以，评论工作者首先要有深入实际、深入群众调查研究的作风。
评论工作者还应当有艰苦奋斗、清正廉洁的作风。
科学严谨的态度和作风，对于评论工作者也是十分重要的。
这也是敬业精神的一种表现。
总之，办好新闻事业，要靠高素质的新闻队伍，把评论工作做得更好，也离不开高素质的评论工作者。
第二章中国新闻评论的演变与发展论述题试述中国评论的发展历程。
答：新闻评论在中国有着独特的发展轨迹，它植根于悠久的政论传统，又与近代报刊的出现直接相关。
2018年同等学力申硕新闻传播专业真题
2018年新闻与传播专业真题新闻学一、名词解释（3*10=30分）1.向导周报2.法兰西共和国公报3.埃德加·斯诺4.新闻的起源5.新闻背景6.通线7.理论性论据8.电视述评9.访谈新闻10.广播电视系列报道二、简答题（5*4=20分）1.不公正报道的主要表现是什么？2.新闻采访的任务是什么？3.数字化时代新闻标题的主要作用是什么？4.电视新闻报道的选材原则是什么？三、分析题（10*2=20分）1.分析反“客里空”运动的作用和影响。
2.联系新闻传播实际，分析新闻选择的决定因素。
四、实务操作题（30分）1.两条不同角度导语2.复合型标题（主题+辅题）3.短评（500字以内）5月14日，周日。
早上8点49分，成昆线上的小站沙马拉达，一列绿皮火车缓缓停下。
跟着人群，依火红敏上了火车，找到一处比较安静的座位后，抓紧时间做起了练习题。
依火红敏是西昌航天学校的一名初三学生，家住凉山州喜德县沙马拉达乡。
每个周末，她都要乘坐这趟火车，在家和学校之间往返。
这趟火车，车次为5633/5634次，是成昆线上四川境内最后的两列慢车之一，从1970年成昆线通车以来就一直在运行，至今已有47年。
它从普雄往返攀枝花，全程353公里，停靠26个站，票价最高25.5元，最低2元。
在铁路沿线交通不便的地方，每个周末，都有超过600名学生搭乘这列慢车走上求学路。
这列慢车，成为了当地最大的“校车”，将一批又一批学生送出大山。
目前，成昆复线正在加紧施工，预计2021年，从成都到昆明将会开行动车。
不过，这列慢火车，仍将在大凉山深处继续穿行，即使每个小站，只有一名上下车的乘客。
吉木呷呷在火车上用手机自学外语，旁边是她弟弟。
吉木呷呷在火车上用手机自学外语，旁边是她弟弟。
面孔座位上，看书的彝族女孩“一定要考上西昌二中”5633次列车车厢内，拥挤而热闹。
乘客带的行李和货物都很多，有人背着满满一背篓青菜，有人扛着两大袋土豆，还有人提着几只大公鸡。
新闻传播学名词解释
新闻学——名词解释1、全球化——某个场所发生的事物受到遥远地方发生的食物的制约和影响，或者反过来某个场所发生的食物对遥远地方发生的事物具有指向意义，此种关系将远隔两地的地区相互联结，并在全世界范围内不断加强这种关系。
（吉登斯提出）2、新闻专业主义——在新闻传播活动中新闻从业者必须持有的新闻职业精神或职业规范。
3、新新闻主义——主张运用文学创作的手法来写新闻。
（指运用记者自己的感受和访问手法从人物的内心获得对某一事件的观点，而不是依靠一般采集材料，提出老一类问题的手法，它把重点放在写作风格和描绘方面。
4、公共新闻理论——主张新闻媒介应积极介入与公众切身利益相关的公共事务，由公众而非新闻从业者设置新闻报道的议程。
5、报刊的集权主义理论——主张“报刊是国家的公仆，任何时候它的主要内容都要对当权者负责”。
6、报刊的自由主义理论——就是新闻自由理论，主张社会的主体公民都享有言论和出版自由。
7、报刊的社会责任理论——主张报刊在享有新闻自由权利的同时，应承担应有的社会责任和义务。
8、新新闻自由主义理论——是报刊的社会责任论对报刊的自由主义理论所作的一种新的解释。
它摒弃了“自由是一种自认权利”的先验论观点，强调自由的后验性或社会性，并主张新闻从业者所享有的自由即新闻自由既是一种道德权利，又是一种法律权利。
9、新闻理论范畴——它是对新闻现象进行理论思维时所使用的最基本的概念，它反映和表现出新闻现象最本质的特性，最根本的方面和最一般的关系。
10、“陆氏定义”（01、04考）——它是陆定一于1943年9月1日发表在《解放日报》的《我们对于新闻学的基本观点》中所提出来的新闻观念，即认为“新闻是已经发生或正在发生的事实的报道”，此观念在清除新闻理论中诸如“性质说”等唯心主义观点的同时，科学回答了“新闻是什么”的问题。
11、新闻——新闻就是及时报道新近发生的事实。
12、新闻背景——指新闻事实产生和发展的历史过程、条件和动因，以及它与周围事物的联系。
同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(传播学专业)》考点知识(传播理论-传播效果研究)【圣才出品
同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试（传播学专业》考点知识
第一部分传播理论
第九章传播效果研究
考点一：传播效果研究及其历史★★★★
1．传播效果的含义和层面
（1）传播效果的含义
①狭义和微观层面：指具有说服或宣传意图的传播活动使传播对象发生的心理、态度和行动的变化。
②广义和宏观层面：指大众传媒的信息传播活动对社会和受众产生的一切影响和结果的总和。
（2）传播效果依其发生的逻辑顺序和表现阶段有三个层面：
①认知层面上的效果：外部讯息作用于人们的知觉和记忆系统引起的知识构成和知识量的变化。
②心理和态度层面上的效果：作用于观念、意识而引起的情绪或感情的变化。
③行动层面上的效果：由认知、心理和态度层面上的效果外化为人们的言行。
从认知到态度再到行动，是一个效果累积、深化和扩大的过程。
2．大众传播效果研究的发展阶段（见表1-9-1）
表1-9-1大众传播效果研究的发展阶段
3．第二时期的主要理论观点和概念（见表1-9-2）
表1-9-2第二时期的主要理论观点和概念
考点二：传播效果的形成过程和制约因素★★★
1．传播主体与传播效果（见表1-9-3）
表1-9-3传播主体与传播效果
2．传播技法与传播效果（见表1-9-4）
表1-9-4传播技法与传播效果。
同等学力申硕《新闻传播学学科综合
同等学力申硕《新闻传播学学科综合同等学力申硕《新闻传播学学科综合》近年来，随着社会的发展和人们对媒体的关注度不断增加，新闻传播学作为一门学科也逐渐受到了广大同等学力考生的关注。
同等学力申硕《新闻传播学学科综合》考试是评价考生在该专业领域综合能力的重要手段，本文旨在探讨同等学力申硕《新闻传播学学科综合》考试的特点、准备方法以及应试技巧，以帮助广大考生更好地备考和应对考试。
一、《新闻传播学学科综合》考试特点同等学力申硕《新闻传播学学科综合》考试的特点主要体现在以下几个方面。
1.题型多样性：《新闻传播学学科综合》考试题型主要包括选择题、填空题、简答题、论述题等多种形式。
考生需要既具备对理论知识的了解，又要具备批判性思维和综合应用能力。
2.知识广度：该科目涉及的知识领域广泛，包括新闻传播学的基本概念、理论体系、媒体发展与变革、传播伦理与法规等方面。
考生需要系统掌握这些知识，并能够在考试中灵活运用。
3.时效性强：新闻传播学学科的内容与时事紧密相关，其中不乏涉及当前热点事件的考题。
因此，考生需要时刻关注社会动态，紧跟时事新闻，以便在考试中能够灵活应用。
二、准备方法针对同等学力申硕《新闻传播学学科综合》考试的特点，考生可以采取以下几种准备方法。
1.学科知识复习：系统学习新闻传播学学科的基本理论知识，注重对重要概念的理解和记忆。
可以借助教材、参考书籍以及网络资源进行学习，同时结合习题进行巩固。
2.解析历年真题：分析和解析历年的考试真题，了解考试命题的规律和重点方向。
通过对历年真题的研究和解答，可以找到备考的重点和难点，有针对性地进行复习。
3.跨学科知识整合：新闻传播学学科综合考试往往涉及到多个学科的知识内容，因此考生需要将相关的学科知识进行整合。
可以通过阅读相关学科的论文、书籍或者参加学术研讨会等方式，增强对相关知识领域的了解和掌握。
4.创造性思维训练：考试中的论述题和简答题往往需要考生进行创造性思维和综合应用能力的发挥。
2024年新传考研押题名词解释
2024年新传考研押题名词解释如下：
1.新闻自由：新闻自由是指公民和新闻传播媒体在法律规定或认可的情况下，搜集、采访、写作、传递、发表、印制、发行、获知新闻或其他公共信息的自由。
它通常被认为是言论自由的一个延伸，是民主制度的一个重要标志。
2.传媒责任：传媒责任是指新闻媒体和新闻从业人员在从事新闻传播活动中所应承担的道德、社会和法律责任。
它要求新闻媒体和新闻从业人员在报道新闻时，要遵守职业道德规范，尊重他人的权利和尊严，客观公正地报道事实，传播社会正能量，促进社会进步。
3.传媒伦理：传媒伦理是指新闻媒体和新闻从业人员在从事新闻传播活动中所应遵循的道德原则和伦理规范。
它强调新闻媒体和新闻从业人员要遵守职业道德规范，尊重他人的权利和尊严，客观公正地报道事实，传播社会正能量，促进社会进步。
4.传媒素养：传媒素养是指公众对各种媒介信息的解读、批判、选择、利用、制作和传播的能力。
它包括对媒介信息的识别、解读、批判、选择、利用、制作和传播的能力，以及对媒介信息的社会影响和作用的认知和理解能力。
5.媒介融合：媒介融合是指各种媒介形态的深度融合，是信息传输通道的多元化下的新作业模式。
通俗意义上讲，媒介融合是指将不同的媒介形态“融合”在一起，会随之产生“质变”，形成一种新的媒介形态。
新闻传播学110个名词解释
新闻传播学110个名词解释1、传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。
2、自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。
3、人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。
广义包括群体传播和组织传播在内。
4、群体传播：即团体传播，指人们在”群体”范围内进行的信息交流活动。
5、组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。
6、大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介–报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。
”大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。
7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。
8、传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。
美国学者戴维o伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。
他提出”S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了”过程研究”的重要性和科学性。
9、”过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。
拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。
R、布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。
传播学上的三大类基本模式：①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。
10、拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。
11、申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。
12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。
忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。
13、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。
新闻传播学名词解释
新闻传播学名词解释新闻学——名词解释1、全球化——某个场所发生的事物受到遥远地方发生的食物的制约和影响，或者反过来某个场所发生的食物对遥远地方发生的事物具有指向意义，此种关系将远隔两地的地区相互联结，并在全世界范围内不断加强这种关系。
（吉登斯提出）2、新闻专业主义——在新闻传播活动中新闻从业者必须持有的新闻职业精神或职业规范。
3、新新闻主义——主张运用文学创作的手法来写新闻。
（指运用记者自己的感受和访问手法从人物的内心获得对某一事件的观点，而不是依靠一般采集材料，提出老一类问题的手法，它把重点放在写作风格和描绘方面。
4、公共新闻理论——主张新闻媒介应积极介入与公众切身利益相关的公共事务，由公众而非新闻从业者设置新闻报道的议程。
5、报刊的集权主义理论——主张“报刊是国家的公仆，任何时候它的主要内容都要对当权者负责”。
6、报刊的自由主义理论——就是新闻自由理论，主张社会的主体公民都享有言论和出版自由。
7、报刊的社会责任理论——主张报刊在享有新闻自由权利的同时，应承担应有的社会责任和义务。
8、新新闻自由主义理论——是报刊的社会责任论对报刊的自由主义理论所作的一种新的解释。
它摒弃了“自由是一种自认权利”的先验论观点，强调自由的后验性或社会性，并主张新闻从业者所享有的自由即新闻自由既是一种道德权利，又是一种法律权利。
9、新闻理论范畴——它是对新闻现象进行理论思维时所使用的最基本的概念，它反映和表现出新闻现象最本质的特性，最根本的方面和最一般的关系。
10、“陆氏定义”（01、04考）——它是陆定一于1943年9月1日发表在《解放日报》的《我们对于新闻学的基本观点》中所提出来的新闻观念，即认为“新闻是已经发生或正在发生的事实的报道”，此观念在清除新闻理论中诸如“性质说”等唯心主义观点的同时，科学回答了“新闻是什么”的问题。
11、新闻——新闻就是及时报道新近发生的事实。
12、新闻背景——指新闻事实产生和发展的历史过程、条件和动因，以及它与周围事物的联系。
同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(传播学专业)》考点知识(传播理论-人类传播的过程与系统结构
同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试（传播学专业》考点知识第一部分传播理论第四章人类传播的过程与系统结构考点一：传播的基本过程★★★1．传播过程的构成要素（1）传播者——传播行为的发起人，又称信源。
（2）受传者——又称信宿，讯息的接收者或反应者。
（3）讯息——由一组相互关联的符号组成，能够表达完整意义的信息。
（4）媒介——又称传播渠道、信道或传播工具、手段，是讯息的搬运者，是将传播过程的各种因素和环节相互联结的纽带。
（5）反馈——受传者对接收到的讯息的反应。
2．传播过程的特点（1）动态性——体现为讯息在特定渠道内的流动和传受双方的互动。
（2）序列性——一环扣一环的链式联结是传播过程的序列性。
（3）结构性——传播过程是各要素、各环节相互关系的有机整体。
3．传播过程的直线模式与循环模式（见表1-4-1）表1-4-1传播过程的直线模式与循环模式考点二：社会传播的系统结构★★★1．社会传播的系统模式系统模式下，任何一种传播过程都表现为一定的信息系统的活动，多重结构是社会信息系统的本质特点：（1）每个传播者和受传者都是个体系统，有其内在活动，即人内传播。
（2）个体系统与其他个体系统相互作用，构成人际传播。
（3）个体系统并非孤立，而是分属于不同的群体或组织，形成群体和组织传播。
（4）群体和组织传播是在更大的社会结构和总体社会系统中进行的，与社会的政治、经济、文化、意识形态的大环境保持着相互联结。
较为有名的系统模式有马来兹克的系统模式和赖利夫妇的系统模式等。
2．社会传播的总过程理论（1）总过程理论以田中义久提出的“大众传播过程图示”为代表。
这种理论将现代社会的传播特别是大众传播与宏观社会结构联系起来加以考察。
（2）总过程理论把人类的交往分成三类：能量交往、物质交往和信息交往。
信息交往即传播，建立在前两种交往的基础之上，与社会生产力、生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用；在阶级社会中，社会传播还是一定阶级结构的体现。
新闻传播学 同等学力申硕 专业课 笔记 广播电视
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电视新闻的传播方式 答：电视新闻的传播方式有直播和录播两种 1.直播：在现场随着事件的发生，发展进程同时制作和播出电视节目的播出 方式。 2.其优势在于：①时效性强。随着事件的发生发展同步进行报道，做到了事 件与新闻同时进行，容易引起受众的好奇心和注意力 ②现场感强。直播一般发生在新闻事件发生的现场，具有极强的现场感 ③受众参与感强。随着新闻事件的发生、发展报道新闻，给观众身临其境的 现场感，极易引发受众的参与感。 ④感染力强。来自新闻发生现场的报道及音响具有极强的感染力。 3.其劣势在于：①成本高。直播要求极高的技术，相应提高了播出成本 ②出错概率增加，差错不易更改。 4.录播：是指在播出前先把整个节目按照播出要求编辑录制，做成完整的节 目播出带，按规定时间播出。 5.其优势在于：①减少出错频率，差错可以利用后期剪辑进行修改，提高节 目质量 ②使节目更加精炼，后期剪辑工作可以更好的按照逻辑顺序对整个节目进行 编排，提高传播效率 ③与直播相比降低了节目制作成本 6.其劣势在于：时效性远远不如直播
15 广播评论
16 直播
17 录播
综合运用各种表现手段与播出方式，深入报道某一重大新闻 事件或某些具有新闻价值又为广大观众所关心的典型人物、 18 专题类新闻节目 经验、新出现的社会现象以及某一战线、地区新面貌等题材 的新闻报道形式。 是叙述新闻事件与发表议论相结合的表现形式，述评性节目 19 电视述评 作为一个完整的电视节目，一般由主持人主持，在新闻专栏 中播出。 用于电影、电视时是剪辑、编辑、组合的意思。其有两方面 的含义：一是指影视作品的结构手段和叙述方式；二是影视 20 蒙太奇 创作中存在于创作者的观念中的一种基本思维方式，贯穿于 从构思、选材、拍摄到制作的全过程，是创作这在构思过程 中一种独特的思维活动。 21 叙事蒙太奇 通过一系列不同的景别、不同角度的镜头来描述动作或事件 的外部形态。结构方式有：前进式、后退式、片段式。 也称对称蒙太奇，是为了某种艺术表现的需要，通过不同内 容镜头的队列来比喻、暗示、表达一个原本没有的新含义， 从而深刻揭示事件的本质内涵或者创造某种情绪气氛。结构 方式有：平行剪辑、对比剪辑、主题蒙太奇、隐喻象征的剪 辑四种。 指被报道的事物和人物及其所在环境中发出的声音，包括被 报道的内容有关联的事物和人物发出的声音。 广播电视传播的优势与劣势
同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试（新闻学专业）》题库-历年真题【圣才出品】
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2．简述新闻采访的任务。
3．简述新闻报道策划的依据。
4．与其他媒介的新闻相比，电视新闻有哪些个性特征？三、分析论述题（每小题10分，共20分）1．分析黄远生对中国近代新闻事业的贡献。
2．联系新闻工作实际，阐述正确引导舆论的基本方法。
四、实务操作题（30分）根据以下材料写作两条不同角度的导语，每条导语（含标点）不超过100个字（12分，每条导语6分）；制作一则复合型标题（包括主题与辅题，4分）；根据所提供的材料配发一篇500字以内的短评（14分，其中标题2分）。
2009年，武汉开始在全市密集建设公共自行车服务系统。
市民可在所有站点免费租用自行车，买菜、出行、逛公园更方便，“满街都是自行车”成为一道亮丽风景线。
首批2万辆公共自行车一经推出，每天一大早就被“一抢而空”。
最多时，建有上千个站点，近10万辆自行车，近100万人办理租车卡。
杭州、太原及安徽、湖南等地先后来武汉学习，计划在当地推广。
武汉公共自行车项目采取“政府主导扶持，企业投资运营”的模式，由企业出资建设站亭、配置车辆，政府免费出让广告资源作为投入。
这一项目曾引来众多商家的争抢，鑫飞达、中正通、龙骑天际等三家企业最终“脱颖而出”。
其中，鑫飞达拿下除青山区外的所有主城区运营权，几乎垄断了武汉市场。
新闻传播学名词解释电子版本
新闻传播学名词解释新闻学——名词解释1、全球化——某个场所发生的事物受到遥远地方发生的食物的制约和影响，或者反过来某个场所发生的食物对遥远地方发生的事物具有指向意义，此种关系将远隔两地的地区相互联结，并在全世界范围内不断加强这种关系。
（吉登斯提出）2、新闻专业主义——在新闻传播活动中新闻从业者必须持有的新闻职业精神或职业规范。
3、新新闻主义——主张运用文学创作的手法来写新闻。
（指运用记者自己的感受和访问手法从人物的内心获得对某一事件的观点，而不是依靠一般采集材料，提出老一类问题的手法，它把重点放在写作风格和描绘方面。
4、公共新闻理论——主张新闻媒介应积极介入与公众切身利益相关的公共事务，由公众而非新闻从业者设置新闻报道的议程。
5、报刊的集权主义理论——主张“报刊是国家的公仆，任何时候它的主要内容都要对当权者负责”。
6、报刊的自由主义理论——就是新闻自由理论，主张社会的主体公民都享有言论和出版自由。
7、报刊的社会责任理论——主张报刊在享有新闻自由权利的同时，应承担应有的社会责任和义务。
8、新新闻自由主义理论——是报刊的社会责任论对报刊的自由主义理论所作的一种新的解释。
它摒弃了“自由是一种自认权利”的先验论观点，强调自由的后验性或社会性，并主张新闻从业者所享有的自由即新闻自由既是一种道德权利，又是一种法律权利。
9、新闻理论范畴——它是对新闻现象进行理论思维时所使用的最基本的概念，它反映和表现出新闻现象最本质的特性，最根本的方面和最一般的关系。
10、“陆氏定义”（01、04考）——它是陆定一于1943年9月1日发表在《解放日报》的《我们对于新闻学的基本观点》中所提出来的新闻观念，即认为“新闻是已经发生或正在发生的事实的报道”，此观念在清除新闻理论中诸如“性质说”等唯心主义观点的同时，科学回答了“新闻是什么”的问题。
11、新闻——新闻就是及时报道新近发生的事实。
12、新闻背景——指新闻事实产生和发展的历史过程、条件和动因，以及它与周围事物的联系。
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1、新闻法：国家制定和颁布的、适用于各种新闻传播媒介(包括报纸、刊物、广播、电视、新闻电影等)的有关新闻采集、传播、出版、交流的法令规章。
作为法制的一个组成部分，它是国家对新闻传播行为实施的法律规范，用以确定新闻机构的性质、任务和具体职责，明确新闻事业与政府、社会和公民个人的关系。
新闻法为新闻自由提供了法律保障，同时也从法律上对新闻自由给予一定的制约，防止媒介权利滥用。
2、：全称，即社会性网络服务，专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。
也指社会现有已成熟普及的信息载体，如短信服务。
的另一种常用解释：全称，即“社交网站”或“社交网”。
社会性网络（）是指个人之间的关系网络，这种基于社会网络关系系统思想的网站就是社会性网络网站(网站)。
3、金融危机：又称金融风暴( ) ，是指一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融指标（如：短期利率、货币资产、证券、房地产、土地价格、商业破产数和金融机构倒闭数）的急剧、短暂和超周期的恶化。
4、：消费物价指数英文缩写为，是根据与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。
5、美国次贷危机：（）又称次级房贷危机，也译为次债危机。
它是指一场发生在美国，因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的金融风暴。
它致使全球主要金融市场出现流动性不足危机。
美国“次贷危机”是从2006年春季开始逐步显现的。
2007年8月开始席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。
6、北岩爵士：诺思克利夫勋爵，英国新闻事业家，19世纪末20世纪初英国现代报业奠基人，是世界新闻史上必须提到的人物。
他在19世纪末创办的《每日邮报》，被认为是英国大众化报纸的典型。
它的出版使英国报业进入了一个划分大众化报纸与“高级报纸”的新时期。
于1905年受封为勋爵。
北岩先后创办和购买了《每日邮报》、《每日镜报》、《观察家报》、英国最有影响的资产阶级大报《泰晤士报》，以及多种地方报刊，形成了英国第一个、也是最大的现代报业集团——北岩报团。
一战期间，他利用自己庞大的报业帝国成功地宣传了英国政策，向敌国施加了强有力的影响。
这位奠定英国现代报纸格局的报业之父，在英国报界享有极高的声望，享有“舰队街拿破仑”之称。
7、大江报案：1911年7月17日该报发表何海鸣时评《亡中国者和平也》，7月26日又发表黄侃署名“奇谈”评论《大乱者救中国之妙药也》。
这两篇文章中指出：中国社会已病入膏肓，
必须有极大极烈之改革才能救中国，认为只有“大乱”（即革命）才是拯救中国的唯一途径。
湖广总督瑞徵阅后大怒，查封《大江报》馆，逮捕詹大悲，何海鸣投案。
之后汉口各革命团体和报界公会集体抗议，谴责湖广总督摧残言论的暴行，新军士兵至报馆声援。
湖广总督瑞徵慑于民愤，从轻判处詹、何二人18个月徒刑。
8、山寨：意思盗版，不正规的。
一般用于某些品牌东西的假冒品。
山寨是一种由民间力量发起的产业现象。
其主要表现为仿造性、快速化、平民化。
主要表现形式为通过小作坊起步，快速模仿成名品牌，涉及不同领域。
这种文化的另一方面则是善打擦边球，经常行走在行业政策的边缘，引起争议。
9、“横三民”：民国成立之初“同盟会—国民党”系统的报刊。
包括《中华民报》、《民国新闻》、《民权报》三家报纸。
10、《法兰西共和国公报》：原为梯也尔政府机关报，1871 年 3 月 18 日起被法国国民自卫军接管，巴黎公社成立后成为公社机关报。
11、“黄色新闻”：1895年，威廉·赫斯特接办《纽约新闻报》之后，将《世界报》作为竞争对象和超越目标。
两报“黄孩子”漫画专栏之争的结果，是新闻界将它们称为“黄色报纸”。
两报以煽情手法炮制的新闻也被称为“黄色新闻”。
12、新闻传播，新闻传播指人际间、群体内以及社区内直接的或通过大众传播媒介进行的，对于新近发生的事实的报道及意见的
相互传授过程。
13、现场观察，即用眼睛采访，是指记者在新闻现场对新闻事件进展状态的耳闻目睹，对有关人物、场面、情景、氛围的目击以及对采访对象及其所在环境的察看。
14、碰题：是指两条或两条以上的标题同时横排或竖排而首尾相连，在视觉上混在一起，易被误当作一条标题。
15、发稿计划：是报道进程中各个阶段刊出新闻稿件的统筹规划。
包括确定每条稿件的题目、内容、体裁和篇幅，确定稿件刊出的先后次序与具体时间，稿件在版面上的位置。
发稿计划是对报道规模与报道进程的具体落实。
16、新闻评论的公众性：主要表现在：内容的广泛性与接近性；议论方式的易受性与语言表达的通俗性；广大公众的直接参与性。
17、广播音响：是指被报道的事物和人物及其所在环境中发出的声音。
音响在广播新闻中的基本作用有两个：增强报道的可信度；增强报道的感染力。
音响分主体音响，环境音响，背景音响。
18、电视专题报道：是电视深度报道最常用的节目形态。
可分为以下几种：典型报道，重大新闻事件的现场报道，重大新闻事件的综合回顾，社会问题、社会现象的思辨性报道等。
19、采访与写作的关系是什么？
（1）新闻采访决定新闻写作。
采访是新闻写作的第一道工序，是新闻写作的前提和基础。
（2）采访的深度和广度决定着新闻写作的深度和广度。
（3）新闻写作是新闻采访的体现和归宿。
20、组版构想的主要内容是什么？
（1）确定各个版组及其中各版的读者定位和编辑思想；
（2）确定各版名称、报道范围和重点；
（3）确定版中主要专栏名称、内容、篇幅、体裁、风格等；（4）确定广告在各个版面所占的篇幅、位置及广告类型；
（5）确定各个版的版式特点和风格特色。
21、简述广播电视媒体的传播优势与劣势。
（1）广播的传播优势：传播迅速，覆盖面广，移动接听，生情并茂，技术简便；（2）广播的传播劣势：稍纵即逝、不易保存，单纯语言传播容易产生歧义，线性传播可逆性差；（3）电视的传播优势：长于再现，时效性强，具备家庭式的接收方式；（4）电视的传播劣势：转瞬即逝、不易保存，线性传播选择性差，电视画面传播具有局限性。