五年级数学与生活

可是只有4次翻中了大王。
我又产生了一个新的疑问，照我们这翻中的情况，我们翻中的可能性哪有
1
5
呀？
我把希望寄托在摸球上。这次摸球摸到的球再放回袋子里，我们 摸了20次，其中有15次摸到红球，有5次摸到了黄球。好像也和我们
前面预测的可能性不一样。 这又是为什么呢？
妈妈和我都解答不了这个问题，那我们只好上网寻求答案。通过查 阅许多资料，我知道了数学中概率的问题。概率，又称或然率、机会 率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念，是一个在0到1之间的 实数，是对随机事件发生的可能性的度量。表示一个事件发生的可能 性大小的数，叫做该事件的概率。它是随机事件出现的可能性的量度。 人们常说某人有百分之多少的把握能通过这次考试，某件事发生的可
五年级数学与生活
我们找了五张扑克牌，分别是红桃A、黑桃A、梅花A、 方块A和大王。我们约定大王就好比是精灵普顿。首先， 妈妈把这五张牌洗好反扣在桌面上。我任意地翻开一张是 红桃A。真可惜，不是大王。在不改变牌顺序的情况下我 又翻了一次，这次是梅花A。还不是的！我第三次出手， 很可惜依然不是。第四次我终于翻开了大王。我发现如果
不改变扑克牌的排列顺序，我总会有一次能抽中大王。妈
妈这时问我，如果用分数表示抽中的可能性，五张牌的总
个数做分母，那抽中大王的可能性是多少？我想了想，应 该是 1
3 5
5
妈妈又找来了3红球和2黄球，放在袋子里让我摸球。摸出
后这个球就不再放回袋子里。我摸了3次，分别是2个黄球、
1个红球。这次不用妈妈问我，我就知道了摸到红球的可
0.5069 0.5005 0,4979 0.5069 0.5005 0.4923
谢谢观赏！
2020/11/5
8
能性是多少，这都是概率的实例。
我还找到了一些历史上的数学家所做的掷硬币试验的数据。
试验者
Βιβλιοθήκη Baidu
投掷次数n 正面出现次 数k
正面出现的频率 k/n
布丰 德∙摩根 费勒 皮尔逊 皮尔逊 罗曼诺夫斯基
4040 4092 10000 12000 24000 80640
2048 2048 4979 6019 12012 39699
能性是
3 摸到黄球的可能性是 2
5
5
。
根据前面的研究，我找到了“事件发生的可能次数”和 “总次数”的规律，这是解决可能性大小的关键。
可能 性 我发现
事发 件的 件可 能 能 次数 总次数
那如果改变了扑克牌的顺序呢？摸 出的球再放回袋子里呢？这时情况 又会怎样呢？我们又进行了研究。 这次翻牌，每次我翻开后后，就重 新洗牌。我和妈妈一共翻了50次，