西安交通大学基础通识类选修课
电气工程与自动化专业培养方案-西安交通大学机械学院
测控技术与仪器专业培养方案一、培养目标本专业培养在仪器科学与技术领域掌握扎实的基础理论和系统的专业知识，具备面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测试技术与仪器研发能力，富有社会责任感，具有国际视野、领军素养和竞争力的高层次人才,以满足该领域科学研究、工程应用、技术开发及组织管理等方面的需求。
二、毕业要求本专业毕业生应具备以下知识、能力和素质：1、工程知识：具有较扎实的自然科学及工程基础和专业知识，能够将相关知识结合实际需求，分析解决仪器科学与技术领域中的设计、开发和应用工作所面临的问题。
2、问题分析：具有运用相关知识对先进制造领域中的精密测量、设备监测等复杂工程问题进行识别和分析的能力，并能利用文献资料加以研究分析。
3、设计/开发解决方案：能够综合运用光、机、电的专业知识进行面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测控技术及仪器的设计与开发，并体现创新思想。
4、研究：能够采用科学方法对测控技术与仪器研发中的问题进行研究，综合应用不同研究手段得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够应用恰当有效的技术、方法和专用工具，解决仪器科学及技术领域工程问题。
6、工程与社会：能够理解工程与社会的相互作用关系，能合理分析和评价测控技术及仪器的设计、制造和应用对社会的影响。
7、环境和可持续发展：能够按照环境和社会可持续发展理念来研究测控技术及仪器。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和良好的职业素养。
9、个人和团队：能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备引领型人才素养。
10、沟通：能够与专业领域同行及社会公众进行沟通，并能够在跨文化背景下进行交流。
11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在本专业相关技术系统开发所涉及的学科领域中应用上述知识。
12、终身学习：具有不断学习和适应发展的能力，能及时了解本专业的最新理论、前沿技术及国际发展动态。
三、主干学科与相关学科主干学科：仪器科学与技术相关学科：机械工程、光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、学制、学位授予与毕业条件学制4年，工学学士学位。
西安交通大学本科生课程教学大纲
西安交通大学本科生课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标及学生应达到的能力（工科专业对标工程教育认证标准中专业毕业要求的12条具体指标点，其他专业对标行业/评估标准中专业毕业要求的具体指标点）智能机器人是一个具有巨大潜力并将深刻影响和改变人类的技术，它是现代控制理论、人工智能等技术集成研究与综合应用的重要载体。
这门课程将从机器人感知、控制、执行等系统角度，介绍智能机器人的基础知识和原理，包括机器人运动机构、常用传感器、机器人视觉系统、机器人智能控制、人机交互技术、多机器人协作、智能机器人应用系统等。
通过这门课程学习，使学生具备基本的智能机器人系统设计能力，同时为后续的机器人课程学习打下一个基础。
1. 了解智能机器人的基本概念与原理，学习机器人的运动机构、主要传感器、伺服驱动类型及特点、控制器结构、与人工智能技术关系等知识，培养学生具备基本的智能机器人系统的软硬件选择和设计能力。
（支撑毕业要求中1.3）。
2．掌握机器人视觉感知基本知识，能够根据应用目的选择视觉传感器并编制机器人识别定位程序。
（支撑毕业要求中3.2）3.掌握机器人建模、控制的基本理论和方法，并了解机器人智能控制、协作控制等前沿技术，培养学生发现问题、解决问题的基本能力。
（支撑毕业要求中3.4）4、能够针对具体工程应用（包括搬运、建筑作业、弧焊），构造机器人应用系统，掌握机器人系统的分析求解和控制综合能力。
（支撑毕业要求中4.1）三、教学内容简介四、教学安排详表注：对课程目标的支撑关系可填写大纲中第二部分课程目标的相应序号五、实践环节注：对课程目标的支撑关系可填写大纲中第二部分课程目标的相应序号六、课外学时分配注：对课程目标的支撑关系可填写大纲中第二部分课程目标的相应序号七、考核方式及成绩构成平时测验成绩占 0 %，平时作业占 20 %；实验（上机）成绩占 0 %；平时表现占 10 %，期中考试成绩占 0 %，期末考试成绩占 70 %。
西安交通大学本科生学籍管理规定与学位授予规定
西安交通大学本科生学籍管理规定与学位授予规定第一章总则第一条为保证良好的教学秩序, 提高教育教学质量, 培养德、智、体、美全面发展的社会主义现代化建设人才，依照教育部《普通高等学校学生管理规定》, 结合我校实行学分制的具体情况, 制定本规定。
第二条本规定所指本科生包括四年制、五年制、“学硕连读”班、医学七年制、八年制学生。
第三条教务处为本科生学籍的主管部门。
第二章入学与注册第四条根据国家招生政策, 被我校录取的新生, 应持录取通知书和我校规定的有关证件, 按期到校办理入学手续。
因故不能按期入学者, 应发传真或信件并附原单位或所在街道、乡镇政府证明, 向教务处请假。
请假时间一般不得超过两周。
未请假或请假逾期报到者, 以旷课论。
除因不可抗力等正当事由外, 超过两周不报到者, 视为放弃入学资格。
第五条新生入学后三个月内, 由学校按照国家招生规定进行身体健康和学习成绩复查。
复查合格者予以注册, 取得学籍。
复查不合格者, 学校将根据不同情况予以处理, 直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、衔私舞弊取得学籍者, 一经查实, 取消学籍, 退回学生来源地。
情节恶劣的, 将请有关部门查处。
取消学籍者不得申请复学。
第六条新生入学三个月内或进行健康复查时, 发现患有疾病, 经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的, 可以保留人学资格一年。
保留入学资格者不具有学籍。
在保留入学资格期内经治疗康复者, 必须在次年六月底前向学校申请入学, 经学校指定医院诊断, 符合体检要求, 复查合格后, 可重新办理人学手续。
复查不合格或者愈期不办理入学手续者, 取消入学资格。
第七条每学期开学前, 学生必须持本人学生证在规定日期到所在学院办公室办理报到注册手续。
因故不能如期注册者, 须办理请假手续, 否则以旷课论。
未经请假超过两周不注册者, 按自动退学处理。
未按学校规定缴纳学费或者其它不符合注册条件的不予注册( 家庭经济困难的学生可以申请兔款或者其他形式的资助)。
西安交通大学专业课程设置
西安交通大学现代远程教育学院对于切削刀具生产商来说，最神圣的成就莫过于能满足客户在更高生产效率、更长切方面的要求，重要因素之一就是涂层技术和制造工艺上现代涂层技术已经使将不同材料一层层地加在硬质合金刀片上成为可能。
只要适当调配序，以及选用合适的涂层制造技术，就能大幅度改进性能，并可显著提高金属切削的生产何让步。
目前有两种基本涂层技术可供选择：一种是化学气相沉积法（简称CVD），另一种是物理良好的耐磨性时使用CVD；而需要获得最大限度的切削刃边缘韧性时则采用PVD。
现代刀片用作不同的涂层，并与几种中间体薄层作时效处理，以达到良好的附着力及其所需晶体和具有不同属性的晶粒结构存在。
CVD工艺在880～l000℃的温度中进行。
涂层在反应器中形成，做法是严格控制几种活性气应器中暴露于这些气体中。
不同的涂层就这样逐个原子地慢慢形成。
在如此高温下，所形料和硬质合金刀片的热膨胀系数不同，因此便开始形成扩张应力，当反应器冷却时逐步在层材料断裂韧性的水平时，涂层便开始龟裂，于是便形成冷却裂纹。
达到室温后，涂层也干旱的冷却裂纹。
裂纹和扩张应力降低了CVD涂层刀片的韧性。
但是，如果用适当的后处应力并使表面光滑。
另外，通过在靠近涂层表面将冷却裂纹闭合，也可另一种新的后处理技术是让涂层表面接受强烈的材料冲击，所产生的冲击波穿过涂层，改应力状态，这样就产生厚实的防磨涂层，其刀口边缘韧性可以达到与目前应用较多的CVD涂层是两层TiCN涂层加上Al2O3，较厚的TiCN涂层有助于改善两侧抗低月牙洼磨损，并可作为一道热屏障，保护热敏感的硬质合金材料。
如果Al2O3的厚度和并进一步改善耐磨性。
以前，增加Al2O3涂层厚度意味着降低其韧性，并增加出现涂层分是说，不同属性之间总要作出某种程度的牺牲）。
应用后处理技术，就有可能在切削刃升到能与PVD涂层媲美的水平，使其更适合于断续切削和更高速度的应用场合。
另外，在降低其它方面的属性。
此外使用超细晶粒硬质合金新材料也是新的突破，新的硬质合金材料带有一定含量的铬，独特的切削刃边缘韧性和安全性水平都显著高于普通更长切削时间，以及在多种切削条件下具有更佳性能等要因素之一就是涂层技术和制造工艺上的突破。
西安交通大学选课指南
选课指南1.专业课西安交通大学优势专业：1“双一流”建设学科：机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、力学、信息与通信工程、管理科学与工程、工商管理2一级国家重点学科：机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、生物医学工程、管理科学与工程、工商管理3二级国家重点学科：产业经济学、计算数学、生理学、固体力学、微电子学与固体电子学、核能科学与工程、法医学、外科学（泌尿外）西安交通大学王牌专业：1管理科学与工程该管理学院现有管理科学与工程、工商管理两个国家一级重点学科，管理科学与工程、工商管理两个一级学科博士点和博士后流动站。
2017年，学院“管理科学与工程”、“工商管理”两个一级学科双双进入国家“双一流”建设学科名单。
据同学反映，学校师资力量雄厚，专业排名靠前，全国前三，适合读博，能够学到很多理论知识，老师水平还是比较高的，可以指导学生发高水平文章。
所以该专业的学生实力强，永远不愁就业，工资还客观。
2.选修课到了选课那个时间段，学校的教务系统（/jw/cas/login.action）像往常一样崩溃（年年如此，大家都想早点选课，选那些老师比较和蔼，课程容易过的，像学校的排球龚成太老师从来不挂人，行为恶劣的的除外），不要着急，因为这时候大家都进不去，这个时候你可以找学长学姐帮你选课，他们有其他链接入口可以进入系统，至于是否收费纯属看自己运气，有的学长学姐会收，有的不会（比如当时我们财务管理专业的学长就超级棒）。
选课的内容每个年级，每个专业也不太一样，师范类的学生大一可能不能选课，学校安排了必学的体育课（体育课的话大一就是打篮球，自己不需要要准备好篮球，到时候会去体育器材管理人员借）3.考研我校录取坚持初试成绩与复试成绩并重，综合素质全面衡量，择优录取，宁缺毋滥的原则。
未参加复试或复试不合格、或者加试科目中的任何一门成绩低于60分、思想政治素质和道德品质考核结果不合格者，视为复试不合格，一律不予录取。
西安交通大学课程考核办法
西安交通大学课程考核办法西交教〔2006〕6号第一章总则第一条为评定学生对所学课程的掌握程度，考察学生的综合运用能力，督促学生及时巩固所学知识，同时，促进教师及时总结课程教学经验，不断提高教学质量，学校根据教学计划对学生所学课程进行考核，并制定本办法。
第二条本办法所指课程包括教学计划中的每一门课程（含本科生独立设置的实验课、生产实习、教学实习，研究生校管公共课程、院管课程）。
第二章考核范围第三条每学期教学计划中所列的每一门课程均需进行考核。
第四条考核以实际执行的教学基本要求为主要依据，主讲教师一般不另出复习提纲或指定考试范围，更不得暗示或提示试题内容。
第五条本科生期中考试课程每班每学期一般不得超过两门，每门课程考试时间不超过两小时。
期中考试课程由学院会同有关教学单位协商确定，并报教务处备案。
小测验可在课内有计划进行，时间不宜超过1小时。
研究生一般不安排期中考试。
第三章命题第六条本科生课程原则上采取闭卷形式进行考核。
采取其它形式考核的，应由主讲教师提出申请，报学院主管院长审批同意后施行。
研究生学位课程一般采取闭卷形式进行考核；选修课程一般由主讲教师进行考核（经主管院长批准后，选修课程的考核可以采用笔试、报告、文献综述、小论文或大作业等方式）。
第七条课程考核可由开课单位组织命题、评分，也可由主讲教师命题、评分，但开课单位要负责检查与审核。
必要时，须经所在学院审查。
第八条本科生课程考核时，应由课程负责人提供A、B两套试题，并提供标准答案及评分标准。
课程负责人须将A、B两套试题送教务处，由教务处随机抽取一套试题用于期终考试，另一套用于补考或重修班考试。
利用试题库命题的课程，课程负责人应做好试题库建设及试题库保密工作。
本科生通识类课程、学科大类基础课程、专业基础课程（上述3类课程以下简称基础课程）一般应实行考教分离。
研究生校管公共课中的英语、政治、公共数学课程考核时，应由课程负责人同时提供两套符合教学基本要求，且难易程度相当的试题，同时提供标准答案及评分标准，由研究生院抽取一套为当次考试试题，另一套备用。
西安交通大学《中华灯谜艺术及欣赏》讲义
通识类选修课《中华灯谜艺术及欣赏》讲义主讲：能动学院陈雪江第一章中华灯谜概述一、灯谜的名称春秋战国时期：隐、讔、言隐、廋词、廋语……汉代：隐语、射覆、离合……唐代：反语、覆射……宋代：谜、谜语、字谜、藏头、市语……元代：独脚虎、谜韵……明代：商灯、灯谜、弹壁灯、文虎、虎……清代：灯虎、春灯、缩脚虎、切口……北方：谜儿、闷儿……南方：谜子、谜谜子……二、灯谜的定义灯谜是专指文义谜，是以文字的三要素：形、音、义为基础，利用这三者各自的和相互之间的变化，通过别解（回互其辞）描述事物供人猜射欣赏的文学作品，一般由谜面、谜目、谜底组成。
也指贴谜面于花灯或悬挂供猜射的谜语。
古代对灯谜的完整定义：谜也者，回互其辞，使昏迷也。
或体目文字，或图像物品，纤巧以弄思，浅察以炫辞。
义欲婉而正，辞欲隐而显。
（刘勰《文心雕龙》）三、灯谜和谜语的区别灯谜（文义谜）与谜语（事物谜）两者最大的区别是表现手法根本不同：1、谜语常以民歌、童谣、顺口溜等诗句形式为谜面，着眼于事物的形体、性能、动作等特征，运用比喻、拟人、夸张等方法来描述谜底，重在形象思维。
谜语适合于口头传猜。
2、灯谜是凭借汉字的多音、多义、笔画灵活组合等特点，通过别解手法来扣合谜底的文字，重在字面别义的解说。
谜底具有唯一性、严密性。
四、灯谜的结构灯谜是一种微型的民间文学作品。
一条灯谜虽然只有几个字、十几个字，但它却要由“谜面”、“谜目”、“谜底”三个部分组成。
如：“春末夏初（字一）旦”，其中“春末夏初”为谜面，“字一”为谜目，“旦”为谜底。
“谜面”、“谜目”、“谜底”构成了灯谜三要素。
1、谜面：谜面是灯谜的主要部分（艺术表现部分），是灯谜提出问题的部分，也是供人们猜射的说明性文字。
它以言外之意的形式表达谜底的文义或描述谜底的文字形象，是为了揭示谜底而给定的条件或提供的线索。
谜面不只局限于字、词、句。
2、谜目：谜目是对谜底限定的范围。
是谜面和谜底之间的媒介和纽带，既限定了所要扣合的谜底所属的范围，也限定了数量。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案专业介绍西安交通大学应用化学专业始建于1999年，是陕西省“一流专业”建设专业。
目前，专业拥有化学一级学科博士学位授予点、材料物理与化学二级学科博士点（国家重点学科）和化学硕士点，设有教育部物质非平衡合成与调控重点实验室、西安市新能源材料化学重点实验室等省部级科研基地。
并拥有陕西省化学实验教学示范中心和陕西省化学虚拟仿真实验中心，具有先进的教学及科研实验平台。
应用化学专业在长期的办学过程中，饯行了“厚基础、严要求、重实践、求创新”的人才培养特色，坚持以理科教育先进理念为引领，面向经济社会发展对理科人才的新需求，依托新能源材料化学研究所、分子科学与应用化学研究所两个科研平台，积极探索和推进传统理科专业转型升级；不断优化人才培养体系和模式，将理论教学和实践教学紧密结合，着力打造充分调动学生主动性的实践教学体系，培养学生创新性实践能力，注重提升学生人文素质、国际视野和领导能力。
应用化学系现有专任教师42人，包括10名教授、17名副教授；实验技术人员5人（含高级工程师2人）。
现有国家级人才1名，教育部新世纪人才2名、陕西省百人1人、交大腾飞特聘教授2人、校青年拔尖人才4名，陕西省教学名师1人。
近年来承担20余项教学研究课题，出版教材10余部，获得多项省级、校级教学成果奖；承担国家级科研项目20余项，获得国家自然科学二等奖1项，教育部高校自然科学一等奖2项，国家精品在线开放课程2门，发表SCI 论文400余篇。
2019年软科最新发布的中国学科排名中，交大化学（理科一级学科）排名为前25%。
软科2018年世界一流学科最新排名交大化学在101-125名。
应用化学专业毕业生主要从事无机化合物、纳米材料、新能源等领域科学研究、技术开发和科技管理等相关工作。
一、培养目标本专业培养具有良好的道德品质、人文素养和强烈的社会责任感；对自然科学抱有强烈的探究热情，具有宽厚的科学基础理论和系统、扎实的无机化学、分析化学、物理化学、电化学及相关学科专业知识，精通化学各项实验和测试技能；具有团队合作精神和良好的组织、沟通能力和终身求知的精神；具备开拓进取的精神、较强的创新能力、宽广的国际视野、可持续发展意识和安全意识的交叉复合型高级研究人才。
电气工程与自动化专业培养方案西安交通大学机械学院
测控技术与仪器专业培养方案一、培养目标本专业培养在仪器科学与技术领域掌握扎实的基础理论和系统的专业知识，具备面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测试技术与仪器研发能力，富有社会责任感，具有国际视野、领军素养和竞争力的高层次人才,以满足该领域科学研究、工程应用、技术开发及组织管理等方面的需求。
二、毕业要求本专业毕业生应具备以下知识、能力和素质：1、工程知识：具有较扎实的自然科学及工程基础和专业知识，能够将相关知识结合实际需求，分析解决仪器科学与技术领域中的设计、开发和应用工作所面临的问题。
2、问题分析：具有运用相关知识对先进制造领域中的精密测量、设备监测等复杂工程问题进行识别和分析的能力，并能利用文献资料加以研究分析。
3、设计/开发解决方案：能够综合运用光、机、电的专业知识进行面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测控技术及仪器的设计与开发，并体现创新思想。
4、研究：能够采用科学方法对测控技术与仪器研发中的问题进行研究，综合应用不同研究手段得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够应用恰当有效的技术、方法和专用工具，解决仪器科学及技术领域工程问题。
6、工程与社会：能够理解工程与社会的相互作用关系，能合理分析和评价测控技术及仪器的设计、制造和应用对社会的影响。
7、环境和可持续发展：能够按照环境和社会可持续发展理念来研究测控技术及仪器。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和良好的职业素养。
9、个人和团队：能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备引领型人才素养。
10、沟通：能够与专业领域同行及社会公众进行沟通，并能够在跨文化背景下进行交流。
11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在本专业相关技术系统开发所涉及的学科领域中应用上述知识。
12、终身学习：具有不断学习和适应发展的能力，能及时了解本专业的最新理论、前沿技术及国际发展动态。
三、主干学科与相关学科主干学科：仪器科学与技术相关学科：机械工程、光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、学制、学位授予与毕业条件学制4年，工学学士学位。
西安交大自动化本科专业培养方案
自动化本科专业培养方案培养目标本专业培养学生要具有从事系统设计、分析、仿真、控制、优化和决策的知识和技能，能够从事自动化检测装置、大工业过程控制与综合自动化、模式识别与智能机器人、导航与飞行器控制、系统设计与优化等领域的研究与应用，使之成为德、智、体全面发展的高素质、创造性的高级专门人才。
主干学科与相关学科主干学科：控制科学与工程相关学科: 信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、电气工程主干课程电路、模拟电子技术、数字逻辑电路、信号与系统、自动化专业概论、自动控制理论、数字信号处理、智能控制基础、微型计算机原理与接口技术、现代测试技术、现场总线与分布式控制系统、计算机控制技术、操作系统原理主要实践环节工程实习、工程训练、社会实践、生产实习、毕业设计等学制与学位学制四年，工学学士学位毕业条件最低完成180学分（课内）+8学分（课外），其中必修102.5学分，选修48.5学分，集中实践29学分，课外实践8学分。
选课说明与要求1、课程设置表中各模块选修课要求⑴人文、社科类选修2学分；⑵管理、经济类选修2学分；⑶体育、英语类选修6学分；⑷自然科学类选修7.5-8学分；⑸通识类除必修课程和选修课程外，还必须从基础通识类选修课程中任选6学分；⑹专业选修课程最低选修25学分，其余为任选课程；⑺学生每学期所修总学分一般为24－30学分（含必修课程和选修课程）。
2、集中实践的说明与要求⑴工程训练工程训练由两门课构成：工业系统测量、工业系统驱动与控制，分别安排在第2、4学期。
通过训练，使学生初步了解工程的概念，建立工程的意识。
由工程训练中心负责安排具体内容并进行考核。
⑵工程实习主要内容为电工与金工实习。
通过在学校实习工厂的学习，了解电工设备与机械制造的基本知识，通过实践动手获得感性认识。
由实习单位负责考核。
⑶专题实验安排在第二至八学期，结合有关课程，运用所学理论知识进行实践与训练。
设计完成后进行考核。
⑷生产实习在三年级学习结束后，到企业进行专业实习，了解与自动化专业有关的生产实际情况。
西安交通大学本科生赴国境外学习管理办法
西安交通大学本科生赴国（境）外学习管理办法西交教〔2011〕96号各学院、书院及有关单位：本科教育国际化有利于培养具有国际视野、国际竞争力和较高对外交往能力的高级专门人才，提升本科毕业生的国际竞争力和影响力。
我校本科生国际交流与合作规模日益扩大，赴国（境）外学习学生人数稳步增长。
为了促进和规范我校本科生赴国（境）外交流学习工作的开展，特制定本办法。
一、本科生赴国（境）外交流学习方式本科生赴国（境）外交流学习方式主要有：（一）国家公派赴国（境）外大学学习；（二）根据学校与国（境）外著名大学签署的交流与合作协议，派遣在校本科生公费或自费在对方学校学习；（三）根据学校与国（境）外高校、单位签署的交流与合作协议，派遣在校本科生公费或自费到国（境）外单位进行短期实践；（四）学生利用寒暑假自行到国（境）外自费进行短期实践；（五）学生以自费留学方式赴国(境)外大学攻读学位。
其他可以认定的方式。
二、学生选派标准、程序及其学籍管理对学生参与国家公派或由学校与国（境）外高校、单位签署交流协议的项目，其选派由国际交流与合作处和教务处共同组织进行。
（一）选派标准选派赴国（境）外交流学习的本科生必须符合以下条件：1．热爱祖国，不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动，坚持党的基本路线、方针和政策，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高度的事业心、进取心和责任心；2．学习刻苦勤奋，学业成绩优秀，外语水平较高，具有扎实的专业理论基础和较强的学习能力、实践能力和创新能力；3．思维活跃，具有较强的发展潜力和良好的培养前途；4．身心健康，能圆满完成赴国（境）外交流学习或实践的各项任务；5．满足各交流项目的其他具体要求。
（二）选派程序1. 学校选派的本科生赴国（境）外学习项目，应按以下程序进行：1）由国际交流与合作处根据项目协议内容给教务处下达项目实施通知，教务处根据通知要求确定选拔条件、各学院选拔人数等，并通知学院进行选拔。
学年第二学期通识教育选修课选课通知2.doc
关于做好2０１8-2０19学年第二学期通识选修课选课的通知武东院教务函(２01９)8号各教学单位：为进一步优化通识教育课程体系，丰富网络资源及网上课程，构建人文社科类、自然科学类、艺术体育类三大类通识教育课程，提升学生整体素质，本学期学校将继续引进“智慧树”网络共享课程作为在线通识教育选修课程，并推出系列线下通识选修课程,现将选课及课程学习相关事宜通知如下:一、选课须知１．本学期开设1００门在线通识选修课，详细课程清单请见附件一.该类课程面向大一至大三年级学生。
选课与学习进程安排如下：2.本学期开设3门线下通识选修课，详细课程清单请见附件二.上课周次为4—14周,具体时间安排请详见学校教务系统。
该类课程面向大一至大三年级学生.３。
每位学生每学期最多选修8门通识选修课。
二、选课与学习1。
教务系统选课请学生登录学校教务系统选课,教务系统选课时间为3月９日至3月１7日.2.“智慧树"网站注册与学习（1）“智慧树”网站注册与选课已选定课程的学生于3月9日至3月２4日登陆“智慧树"网站，根据“智慧树"通知完成新用户注册并完成选课。
学生根据学校教务系统内选定的课程,登录“智慧树"网站以“学分学习”模式加入课程(学生需严格按学校教务系统选定课程进行学习）.具体注册与选课方法请参见附件三。
注册及选课过程中有任何疑问可咨询“智慧树"网站页面右侧“在线客服"。
（２)学习过程学生开始学习在线课程之后，应时常访问“智慧树”，及时了解所选课程的动态，积极参与学习,自主安排在线课程的学习。
在线课程学习一般包括课程视频观看、在线测验、学习论坛等环节。
三、考试与学分认定所有课程采取线上考试的形式,请学生密切留意所选课程的考试时间，完成线上考试。
顺利完成课程在线学习的所有环节且成绩合格,学校给予相关课程的学分认定。
对于非选定课程、所学课程与教务系统内所选课程不一致、由于个人原因导致“智慧树”注册信息有误等情况，学校均不认定课程学分。
西安交大本科生课表
西安交大本科生课表摘要：1.西安交大简介2.本科生课表的意义3.西安交大本科生课表的内容4.课表中的亮点与特色5.对学生的要求与期望正文：【西安交大简介】西安交通大学（Xi"an Jiaotong University）位于中国陕西省西安市，是中国最早兴办的高等学府之一，具有悠久的历史和优良的学术传统。
学校创建于1896 年，前身为交通大学，后更名为西安交通大学。
学校是一所综合性研究型大学，涵盖了工、理、管、文、法、经、医、教育等多个学科领域，具有较高的学术声誉和影响力。
【本科生课表的意义】本科生课表是高校教育教学管理的基础性文件，对于学生而言，它是规划学习、安排时间、了解专业要求的重要依据；对于教师而言，它是组织教学、开展教学活动、检查教学质量的重要参考。
一个科学合理的课表，有助于提高教学质量和学生的学习效果。
【西安交大本科生课表的内容】西安交大本科生课表主要包括以下内容：1.学科与专业模块：包括公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业选修课等，涵盖学生所需的各个学科领域知识。
2.学时分配：合理分配学生在各个学期的学时，确保学生能够在规定时间内完成学业。
3.课程时间安排：明确每门课程的上课时间、地点、周学时等，方便学生和教师进行课程安排。
4.学术活动与实践环节：包括学术讲座、实践课程、实习实践等，以培养学生的学术兴趣和实践能力。
5.体育与健康：设置体育课程，培养学生的体育锻炼习惯和健康意识。
6.素质教育：包括思想政治教育、人文素养、创新创业等课程，培养学生的全面发展。
【课表中的亮点与特色】西安交大本科生课表具有以下亮点与特色：1.注重基础与专业结合：既强化了学生的基础理论学习，又注重培养学生的专业实践能力。
2.强化学术氛围：设置一系列学术讲座和研讨会，激发学生的学术兴趣和创新精神。
3.突出实践教学：安排实习实践环节，让学生在实际工作中锻炼能力，提高就业竞争力。
4.关注学生全面发展：注重培养学生的人文素养、创新创业等综合素质。
材料科学与工程学院 - 西安交通大学
材料科学与工程学院“学硕连读”班学生管理条例根据学校关于公布《西安交通大学“学硕连读”班学生管理规定》的通知精神[西交教（2006）33号文件]，结合材料学院实际情况，特制定以下管理条例，本条例没有涉及到的内容，均按照学校文件执行。
第一条：硕士资格审查学硕连读班（学硕班）进校后，实行严格的淘汰制度。
有下列情形之一者，即被取消学硕连读资格，转入四年制本科专业学习。
1、在一学年所修全部必修课程（包括由本人或学院选定的各类专业限选课程）中，有不及格者；2、在一学年所修的相关专业的主干课程和主修的专业方向课程中，有3门以上（含3门）的课程成绩为70分以下者；3、第一学年末，未通过国家英语四级考试者；4、在校期间因违反校纪校规受记过以上处分者；5、毕业答辩成绩在“中”以下者；6、导师根据学生的思想品德、学业成绩、综合素质、身体状况等方面，认为不适合继续培养者。
7、被取消学硕连读资格的学生，分流到本学院四年制本科专业。
8、第三学年末仍具有学硕连读资格的学生，在第七学期，按照学校和本院当年规定的推荐免试硕士生办法，办理推荐免试攻读硕士学位手续，第八学期被取消学硕连读资格者，免试攻读硕士学位资格同时被取消；9、凡符合本科毕业条件和学位授予条件者，进入硕士阶段学习。
第二条：指导教师选择学硕班从第三学年起实行导师制。
在二年级的第二学期末，学院将采用师生互动、双向选择的方法确定导师。
选择导师的原则和方法如下：1、本学院具有指导硕士研究生资格的教师都可以指导学硕班学生，每位导师每届指导的学生不超过1人。
2、若学硕班学生没有选择导师，学院可以为其指定指导教师；对未自行选择导师，又无充分理由拒绝学院指定导师的学生，按自动放弃学硕连读资格处理。
3、原则上本科和硕士阶段导师为同一人，若中途更换导师，需经学生或指导教师提出申请，主管院长签字同意，上报研究生院批准方可。
4、希望指导学硕班学生的教师，填写指导学硕班学生申请表，学院审查后予以公布，学硕班学生根据公布的申请表内容进行选择，可以和指导教师交谈，征得指导教师同意后填写相应申请表，每位学生可以选择2个志愿。
西安交通大学管理学科通识类课程
西安交通大学管理学科通识类课程工程经济学教学大纲(工程经济课程组)1.课程基本信息课程名称:工程经济学课程编号:先修课程：总学时: 32总学分: 22.课程目标及要求通过课程学习，使工科学生掌握一定的经济分析思想以及工程投资决策的系统分析方法；对工程投资项目实施过程有一个比较全面的了解；对工程经济分析在投资决策、项目管理方面的重要性有一个清晰的认识；使学生理解在工程项目实施过程中如何提高项目管理水平和实现项目经济效益最大化等问题，以培养工科学生成为既掌握专业知识又掌握一定的技术经济及管理理论与方法的复合型人才。
要求学生在学习中，能够理论联系实际，掌握工程经济分析的基本原理和方法，熟练掌握可行性研究的全过程以及工作要点，学会项目融资与项目管理的一般管理方法，能够针对工程项目的投资和管理全过程中的各种经济与管理问题进行系统的分析，为投资项目的正确决策和项目管理奠定基础。
3.课程内容及大纲（章、节、目）第1章概述1.1工程经济学的含义与研究方法1.2项目发展周期1.3关于投资的解释第2章工程经济分析基本要素2.1投资2.2产品成本费用2.3销售收入与税金2.4价格2.5现金流第3章工程经济分析的基本理论3.1工程项目的经济效果3.2 工程经济活动的费用和效益3.3 投资选择中的基本原则3.4工程经济分析的比较原理3.5资金的时间价值第4章工程项目的决策结构及评价指标4.1独立方案的评价指标4.2多方案的评价指标第5章经济效益评价方法5.1 确定性分析5.2 不确定性分析第6章项目融资6.1项目融资的概念、特征6.2投资项目的资金筹措6.3融资方式的创新6.4融资成本6.5项目融资与传统贷款的区别——一个自来水公司融资的例子第7章工程项目可行性研究7.1可行性研究的基本内容及工作程序7.2市场分析7.3建设条件研究7.4 经济分析7.5 不确定性分析7.6财务评价案例4.教材及参考资料4.1教材：工程经济分析，刘新梅主编，西安交通大学出版社，20034.2参考资料《工程经济学原理》[美]亨利.马尔科姆.斯坦纳编著经济科学出版社，2000.5.《工业技术经济学》（第三版）傅家骥主编清华大学出版社 1996.9.《项目决策与管理》王超主编中国对外经济贸易出版社1999.1.《投资项目经济咨询评估指南》中国国际工程咨询公司中国经济出版社，2000.3.《技术经济学》武春友主编大连理工大学出版社1998.9. 5. 课程形式及要求5.1 课程形式采用多媒体、案例分析与讨论等形式，案例分析由8－10个同学组成的小组共同研讨完成，并且需要在完成后制作幻灯片进行部分小组报告；根据课程内容的难易程度，要求学生完成部分课后思考题与练习题。
生物工程西安交通大学单位主页托管服务 (2)
生物工程一、培养目标本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，掌握扎实的生命科学和生物工程基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的计算机和生物高新技术应用能力，能够在生物工程、生物化工、生物制药等相关领域从事科学研究、工程设计、技术开发、系统分析、教学和管理等方面工作，具有国际视野和竞争力的德、智、体、美全面发展的创新型高级专门人才。
二、主干学科与相关学科主干学科：生物学相关学科：化学、化学工程、制药工程三、专业主干课程普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、生物发酵工程、生物分离工程、生物制药工程、生物化学反应工程等四、主要实践环节毕业设计、金工实习、电工实习、专业实习、社会实践、军事训练五、学制与学位学制四年，工学学士学位六、毕业条件最低完成170学分（课内），及8学分（课外）。
并且军事训练考核合格，通过全国英语四级考试，通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得毕业证和学位证。
七、选课说明与要求1、课程选修要求（1）通识课程模块要求必／选修至少43学分，其中思想政治教育、国防教育要求至少必修16学分，体育、英语、计算机技术基础限选至少15学分，基础通识类课程12学分，其中，基础通识类核心课限选6学分，限定在《世界文明》、《社会与艺术》、《生命与环境》三种门类中各选1门课程；基础通识类选修课任选6学分。
（2）学科课程模块要求必／选修至少108学分，其中基础科学课程至少必修41学分，专业主干课程至少必修33学分，专业课程必修19.5学分，选修14.5学分。
（3）基因工程、细胞工程、生物发酵工程、生物分离工程、生物制药工程、生物信息学以及综合开放实验为限选课程。
（4）要求每位学生必修《分子生物学》、《遗传学》两门双语课程。
2、集中实践环节选修要求金工实习，电工实习，测控实习，专业实习，毕业设计为必修环节，计19学分；3、课外实践要求课外实践学分按学生处的安排意见执行。
机械工程及其自动化-西安交通大学机械学院
机械工程及其自动化培养方案选课说明（供2010级、2011级机自专业使用）机械工程学院 陈雪峰1机自课程学分构成思想政治与国防教育 体育、英语、计算机技 术基础 基础通识类课程 基础科学课程 专业主干课程必修16学分 限选14学分 限选6学分，任选6学分 必修30.5 学分 硕班：多选修5学分 必修61.5 学分 选修 12 学分必修14学分,选修2学分通识课程42学分机 械 工 程 及 自 动 化 专 业24.7%学科课程 104学分 61.2%专业课程毕业设计、课程设计170+8 学分集中实践 24学分 14.1%工程实践、科研训练 课外实践（社会实践、 竞技活动）必修8学分 ≥8学分2什么时候选择什么课程需要选修的学分：z z z zz1）基础通识类：12学分； 2）英语拓展类课程：4学分； 3）专业课：12学分； 4）集中实践中：（课程设计、CDIO、综合实 验），选修2学分； 5）机硕班 基础科学课程选修5学分。
3什么时候选择什么课程选修学分分布学期：z z z z z1）基础通识类：分布在多个学期； 2）英语拓展类课程：第3、4两学期各选择2学分； 3）专业课：10学分在第6学期、2学分在第8学期； 4）集中实践：2学分在第7学期； 5）机硕班基础科学课程选修5学分，分布在多个学 期。
4什么时候选择什么课程1）基础通识类：12学分： z 核心课，已经指定：4学分；z z z工业社会学，2学分 工程职业概论，1学分 科技写作，1学分z选修课：8学分，参考指导性教学计划的学期选择，但是 也可在其他学期选择，大学4年必需选择完成。
z z在18门核心+100多门选修中，选择8学分； 优先推荐：制造与社会发展，视觉与艺术、音乐鉴赏、健康与疾病、 心理学基础、中国传统文化、中国文学名著导读5什么时候选择什么课程2）英语拓展类课程：4学分ENGL2013 ENGL0003 ENGL0004 ENGL2010高级英语 大学英语口语 英语写作2 2 2 232 32 32 3232 32 32 320 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 03 3外语学院 外语学院 外语学院 外语学院ENGL0005ENGL2012 ENGL2014 ENGL2015 ENGL2004 ENGL0012拓 高级英语视听说 展 提 大学英语英汉互译 实践与技巧 高 类欧洲文化渊源 西方礼仪文化 英美文化 新闻英语 商务英语2323200002 2 2 2 232 32 32 32 3232 32 32 32 320 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 0选修 4 学分 （未 通过 CET -4 者， 必修 高级 英语）3 33外语学院4 4 4 4 4外语学院 外语学院 外语学院 外语学院 外语学院6什么时候选择什么课程3）专业课：12学分 z 专业方向课：10学分，要求：必需完整选择下列 某一类专业课程中的5门，才能满足学分和培养计 划的要求。
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西安交通大学基础通识类选修课
二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书机械学院
教学院长：
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书能动学院
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书理学院
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书人文学院
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书外国语学院
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书经济与金融学院
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书军事教研室
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书计算机教学实验中心
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书医学部
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书体育部
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书学生处
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书金禾经济研究中心
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书人居学院
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书生命学院
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书管理学院
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二○一五——二○一六学年夏季小学期教学任务书就业指导中心
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