幼儿园大班《早操》教案

幼儿园大班《早操》教案

活动目标

一、情感态度与价值观

1.让学生明白锻炼可以使身体强壮

2.通过学习儿歌教育幼儿养成早起锻炼身体的好习惯

3.培养幼儿健康活泼的性格

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

二、过程与方法

1.通过图文对照的方法引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”

2.通过实物让幼儿充分理解“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”

三、知识与技能

1.能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法

2.培养幼儿的发散性思维和语言的逻辑性

教学重点、难点

引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”

活动准备

录音、课件、图片、实物

活动过程

一、情境导入：

教师：小朋友们现在请大家听一段音乐听完之后请小朋友告诉老师：你在听到这段音乐那时我们在干什么

（学生回答）

教师：对了这是我们做操时的音乐小朋友们听的真专心其实在生活中除了我们还有很多的朋友每天都早早起床做早操你们想认识他们

（学生回答）

教师：今天我们就要认识这样一些朋友

二、出示主题图学生观察

教师：小朋友们请仔细观察这幅图你看到了谁

（学生回答）

教师：对今天我们要看这些小朋友是怎样做早操的请听老师说（课件播放音乐教师泛读）

教师：现在我们来认识第一个朋友小露珠（课件演示小露珠在荷叶上滚来滚去）

教师领学生有感情的朗读

教师：在生活中还有那些朋友是滚来滚去做早操的

（学生回答）

同法学习其它小节

三、练习说话

指名学生说一说还有那些动物或植物出来做早操它们是怎样做的

（学生回答如果回答不准确教师可出示课件中的动画供学生观察说话）

请个别学生将自己仿编的儿歌内容通过动作表演给全体幼儿

（如果学生表演不出教师可激励学生用动作表现课本中的内容准备实物图片）

四、结束新课

全体幼儿在音乐伴奏下完整的朗诵自己仿编的儿歌

教学反思

从孩子们的表现看教学过程的设计还是挺好的能做到循序渐进能让孩子在观察画面以后引导他们说出内容并且是与本节课相关的为后面学习儿歌打下基础可以说孩子在学校儿歌时已经是水到渠成的事但是在教学过程中反应出新的问题;低估了孩子的能力整个教学过程没有完全放开没能让孩子最大限度的发展他们的语言能力在今后的教学中还是要缜密的思考并对孩子的水平最相关的测试以便在新的教学活动中让孩子得到最大的发展