语言表达之图文转换课件优秀课件
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高考语言表达与运用——图文转换题 PPT优秀课件
漫画题常考的四种类型：
1.描述画面题（显性） 2.揭示寓意题（隐性） 3.拟写标题题（隐性） 4.各抒己见题（隐性）
漫画的构成
标题： （可以没有）即
题目，往往告知或暗示漫 画的主题思想。
注释:（可以没有) 是 对画面情景的提示与 注解。 主体：是画面各“因 素”构成的情景；
1. 画面描述
请说明右边漫画的内容 （06年山东卷 3分）。 例1：这幅漫画中有几个 树墩，有一个没有脑袋， 手拿斧子的人，一脚踏在 中间的那个树墩上。
3、注意说明顺序（讲顺序）
（从上到下、从左到右、从整体到局部）
参考答案： 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚 踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放 在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋却不翼而飞。
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画 内容，50字左右。
标题: 等待 主体: 掉进水里的 人、岸上的记者 细节: 水中的手、岸
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
高考复习语言表达之图文转换PPT[优秀课件资料]
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首先，要能抓住事物的特征进行说明，注意联 系图标中的标题，中英文字字母的大小写、首 字母缩写和变体，以及涉及的时间和事件等。
其次，注意由表及里把握图标的实质，分析其 内涵和寓意，对图标的创意说明要联系具体对 象作出合理的解释。
再次，语言要准确、严密、平实、简明。所谓 准确，即符合实际。
●案例探究 4 下面是“中国电信（China TeleCom）”
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
其次，注意由表及里把握图标的实质，分析其 内涵和寓意，对图标的创意说明要联系具体对 象作出合理的解释。
再次，语言要准确、严密、平实、简明。所谓 准确，即符合实际。
●案例探究 4 下面是“中国电信（China TeleCom）”
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
高考复习语言表达之图文转换 PPT课件
人物的动作和表情说 明白。 3、不要编织故事，不要 发表议论。 4、100字左右。
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知 过程，是对画面信息的初步感知阶段。
第二步：合理想象，丰富画面信息。
想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面 内容，是对画面信息的深入感知过程。
信走向世界；
2005年湖北高考试题第23题）仔细观察下面这幅漫画， 按要求作答。
1、简要说明你对漫 画内涵的理解。 2、为漫画拟一个标 题。（不超过10个字， 不能以“无题”为题）
阅读下面这幅漫画，向没有看过这幅 漫画的朋友介绍它。
注意： 1、注意说明顺序和层次。 2、在说明过程中，要把
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
②其中非公有制经济的
对信息的推断总结 比重由较大提高。 国家统计局的数据表明,……③ 占。主但体是地，位公。有制经济仍
●案例探究 3
下面的图表反映了学习过程中练习的
次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文
字表达出来。
参考答案：A学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋
势， B尤其是在学习初期更为明显， C当练习增加到一
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知 过程，是对画面信息的初步感知阶段。
第二步：合理想象，丰富画面信息。
想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面 内容，是对画面信息的深入感知过程。
信走向世界；
2005年湖北高考试题第23题）仔细观察下面这幅漫画， 按要求作答。
1、简要说明你对漫 画内涵的理解。 2、为漫画拟一个标 题。（不超过10个字， 不能以“无题”为题）
阅读下面这幅漫画，向没有看过这幅 漫画的朋友介绍它。
注意： 1、注意说明顺序和层次。 2、在说明过程中，要把
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
②其中非公有制经济的
对信息的推断总结 比重由较大提高。 国家统计局的数据表明,……③ 占。主但体是地，位公。有制经济仍
●案例探究 3
下面的图表反映了学习过程中练习的
次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文
字表达出来。
参考答案：A学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋
势， B尤其是在学习初期更为明显， C当练习增加到一
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
高考复习语言表达运用之图文转换PPT[优秀课件资料]
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①“中国青年志愿者”标志的构图，总 体上是一个“心”的图形。“心”中 间有一个既似手、又似鸽子的图案， 大拇指像鸽子头。其余四指像鸽翅。 “心”象征着爱心，“手”象征着援 助，“鸽子”象征着美好。
②寓意：伸出援助之手，把爱心献给世 界，将美好撒满人间。
谢谢 指 教！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
语言运用之图文转换(课件56张))-优秀课件
当堂训练
45套卷第六套
1
45套卷第九套
2
猜题卷第八套
3
【参考答案】出现干咳、乏力、发热等症状戴好口寨就近到妇幼保健机构除外的公立医院就诊,(2 分)配合医院做好个人信息登记和疾病初筛,(1分)没有流行病学史的在该医院治疗,(1分)有流行病 学史的将送往定点医院治疗。(1分) 【解题思路】解答此题,首先要认真观察图表,明确各层级之间的关系。根据箭头指向,可知患者要 先到近处的医院,到了医院之后首先要登记个人信息,然后要做疾病初筛,然后得到治疗,治疗又根据 有无流行病学史分为两种。注意在表述中,不能遗漏“就近”“佩戴口罩”“妇幼保健机构除外” 等信息。画表格内容转化成文 字表述的一种综合性强、有创新、有特色的 新题型。
要求做到“简明、连贯、得体，准确、 鲜明、生动”。这种题型实际上是对学生各 种语文能力素养的综合考查。
高考再回首
2015年课标全国Ⅰ卷
• 17．下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮 票中的主体图形，请写出构图耍素，并说明图形 寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个 字。
编写教师个人专业发展规 划首先要进行环境分析和 自我分析，在此基础上进 行个人定位并设置发展目 标，然后制订达成目标的 操作策略，最后展开评估 与信息反馈，再据此作进 一步修订。
高考再分析
近几年全国卷对图文转换的考查集中于流程图(构 思框架图)和徽标。
“数据类图表”，经常出现在前面“非连续性文本” 阅读中。
4
2020年北京冬奥会会徽
徽标，即徽记、标志，是一种标识。一般是由简单的 符号、图形、
文字或数字组合而成。它言简意赅、高度凝练，蕴含 着丰富的意义。
[关键能力] 徽标答题“3步骤”
第一步：抓住徽标构图要素 徽标为了一目了然，表达明确清晰，往往按照一定的顺序将若干 构图要素“文字”“线条”“符号”“色块”按照一定的结构组合搭 配，从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解读的前提。 第二步：分析构图要素寓意 分析寓意需要借助联想和想象，但想象不能脱离徽标的题目，要 “有机联系”。
高考复习语言表达与运用——图文转换 PPT精品课件
考点一
图表类转换题
做好图表转换题，一般有以下三个步骤：
1 明确类型，把握构成。 2 二维比较，数据变化。 3 依类作答，准确规范。
请点击图片看大图
(2012·天津卷)阅读方式在数字时代已
发生变化，请按要求回答相关问题。 (1)中国新闻出版研究院最近完成了 “第九次全国国民阅读调查”，请根 据右面两个统计表简要说明调查结果。 (2)请结合自己的阅读经验，选取传 (数字媒介阅读包括网络在线阅 统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种 读、手机阅读、电子阅读器阅读) 方式的一种，概括其特点并略作说明。 答案（1）/（2）
对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上 对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能 对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系
82% 72% 74% 35%
69% 23% 65% 61%
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的 同与异。 (1)同:大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助 , 找关键数据：相同 1.审清图表标题及内容。 答 能让自身才干得以充分发挥。 相似数据和相差较 2. 明确题目要求，理清答 案 (2)异:小年龄段志愿者更认同于从志愿服务中获得某些技能 ,而 大的数据。 题思路。 大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。
理解主要信息，尤其是标 构图解析： 题：“玩”可理解为做事， （示例）(1)“唉哟，玩大了，这可怎么办，它会不 1.两条鱼，缸内鱼和缸外鱼，神态各异：离开鱼缸的鱼神 “大”可理解为“过分”。 答
Байду номын сангаас
会死啊？ 案 情懊丧，眼睛都直了；缸内鱼紧紧趴在跷跷板上，恐惧害 (2)做事应有度，不可越底线。 怕，内心独白就容易写了。
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年 份
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 (不超过8个字) 增长速度缓慢 2019/1/17 (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 。
阅读下面的图表，完成后面的问题。
某网站对今年过年您用什么方式给亲友拜年进行了在线调查 。
请根据图表所反映的情况，写出两条结论： ① 调查结果表明，电话拜年和手机短信拜年已 经成为时下最流行的两种拜年方式。 ② 快捷简便的拜年方式越来越受欢迎。
图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，而这两个类
型又包括多种考查形式。
类型一 类型二 表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、结 图文转换：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文
构图表文字转换、饼式图表文字转换、曲线图表文字转换。 字转换。
命题探讨
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种：
语言表达之图文转换
【考试说明】图文转换 【能力要求】突出对考生语文综合能力(识记、 理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种 能力)的考查，注重考生创造能力的发挥。
【考点解说】一种综合性、技巧性强，具有创新特 色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材 料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表 述出来。
2019/1/17 表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
4．饼式图表阅读概括题
这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的
比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这
种比例就可以了。
5．曲线图表阅读概括题
这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，
其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。
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第三步：按照一定顺序说明 作答时要注意说明的顺序，或从上到下，或从左到右，或从外到 内，或按照主次分别说明；揭示寓意要与徽标设计的目的紧密关联， 语言表达要简明。
当堂训练
1.请写出这幅徽标的构图耍素， 并说明图形寓意，耍求语意简 明，句子通顺，不超过80个 字。
会徽主体图形由腾飞向上的龙、凤及两侧的色带组成：龙凤 形似阿拉伯数字“11”，恰为本届运动会的届次，又寓有 “龙凤呈祥”之意;两侧旋转成半圆的橙色与蓝绿色的色带分 别代表着黄河与长江，寓意天南地北各民族的团结凝聚。会 徽轮廓与汉字“中”的轮廓相似，龙凤相依相伴腾飞之势， 突出了“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的主题。
图文转换之
漫画
关于漫画
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的 绘画。多从政治事件和生活现象中取 材借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。 多取材于社会现实和热点问题，具有 强烈的时代感和现实性。
考查形式
(1)描述画面 (2)揭示寓意 (3)拟加标题 (4)拟公益广告 (5)写作文
[关键能力] “4看”审读漫画
4
2020年北京冬奥会会徽
徽标，即徽记、标志，是一种标识。一般是由简单的 符号、图形、
文字或数字组合而成。它言简意赅、高度凝练，蕴含 着丰富的意义。
[关键能力] 徽标答题“3步骤”
第一步：抓住徽标构图要素 徽标为了一目了然，表达明确清晰，往往按照一定的顺序将若干 构图要素“文字”“线条”“符号”“色块”按照一定的结构组合搭 配，从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解读的前提。 第二步：分析构图要素寓意 分析寓意需要借助联想和想象，但想象不能脱离徽标的题目，要 “有机联系”。
1．看漫画的标题 首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起 来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2．看漫画的画面 漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画 了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样 的，人物数量的变化说明了什么等。
语言表达图文转换专题PPT课件
漫画：一般通过讽刺与幽默的方式，习惯采用夸张、 比喻、象征、比拟等手法和形式，表达哲理与反映现 实。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题（可以没有）即题目，往往告知或暗示漫画 的主题思想， 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 考查形式：描述画面（显性）
揭示寓意（隐性）
拟写标题
（2）为漫画拟定一个标题。(不超 过10个字, 不能以“无题”为
从讽刺主体命名：
题。)
“溺爱” “沉重
“外面的世界很精彩 ”
从两者的关系：
“爱与碍 ” “庇护与 妨碍” 从寓意角度：
如何拟题？ 1.弄清漫画讽刺的主体和主题
“溺爱之下难成材” “大树之下难成材”
2、析图表，抓信息。 如找出比较对象、比较角度，分析表中各项数据 的变化特点，找到变化规律。抓信息要全面准确。
图表式：兼顾图表的各个要素； 坐标曲线图：抓住曲线变化的规律； 柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及变化情况； 生产流程图：抓住事理的时、空、先后逻辑顺序等。
3.依据题干，规范作答。
命题探讨
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型： （一）从所供材料角度分为： 1.图表文字转换题 2.漫画（图片）文字转换题 3.徽标文字转换题 （二）从命题角度分为三种： 1. 直接表述图表信息 2. 对图表信息推断总结 3.依据结论，提建议
例题剖析
图表与文字的转换
（07山东）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅 读，用简明语言完成后面的题目。
2.要紧扣寓意，选择角度拟题
“成长需要足够的空间 ”
徽标文字转换
下面是“中国电信 （China TeleCom）” 的图标，仔细观察后， 根据要求答题。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题（可以没有）即题目，往往告知或暗示漫画 的主题思想， 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 考查形式：描述画面（显性）
揭示寓意（隐性）
拟写标题
（2）为漫画拟定一个标题。(不超 过10个字, 不能以“无题”为
从讽刺主体命名：
题。)
“溺爱” “沉重
“外面的世界很精彩 ”
从两者的关系：
“爱与碍 ” “庇护与 妨碍” 从寓意角度：
如何拟题？ 1.弄清漫画讽刺的主体和主题
“溺爱之下难成材” “大树之下难成材”
2、析图表，抓信息。 如找出比较对象、比较角度，分析表中各项数据 的变化特点，找到变化规律。抓信息要全面准确。
图表式：兼顾图表的各个要素； 坐标曲线图：抓住曲线变化的规律； 柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及变化情况； 生产流程图：抓住事理的时、空、先后逻辑顺序等。
3.依据题干，规范作答。
命题探讨
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型： （一）从所供材料角度分为： 1.图表文字转换题 2.漫画（图片）文字转换题 3.徽标文字转换题 （二）从命题角度分为三种： 1. 直接表述图表信息 2. 对图表信息推断总结 3.依据结论，提建议
例题剖析
图表与文字的转换
（07山东）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅 读，用简明语言完成后面的题目。
2.要紧扣寓意，选择角度拟题
“成长需要足够的空间 ”
徽标文字转换
下面是“中国电信 （China TeleCom）” 的图标，仔细观察后， 根据要求答题。
语言表达专题之图文转换ppt课件
注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事 物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋 势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长…” 等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减 少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用 倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50% 左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比 例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
13
（2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和 世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预 警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语 （16字以内）。（3分）
答：国此拟_以_写题_粮广是__告将为__综概本__合括，__起寓民_来意_以考与食
为查天。图标的主要内容 保是护中耕国粮地食，生珍产惜情粮况食
9
22、下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通 过电视获取科技信息情况的调查，请根据图表反应的情况， 补充下面文段中A.B.C处空缺的内容（不出现数字），使上 下文语意连贯.
10
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不
同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：
女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于
这类题型属于语言应用能力的考查， 分值一般为4—6分。
3
图文转换的类型
（1）从所供材料角度分为两种： ①表（格）文（字）转换题 ②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换 题 （2）从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息 ②对图表信息推断总结
4
解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析 理解→归纳概括→文字表达。
第二、归纳认读结果，注意：
①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，
13
（2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和 世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预 警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语 （16字以内）。（3分）
答：国此拟_以_写题_粮广是__告将为__综概本__合括，__起寓民_来意_以考与食
为查天。图标的主要内容 保是护中耕国粮地食，生珍产惜情粮况食
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22、下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通 过电视获取科技信息情况的调查，请根据图表反应的情况， 补充下面文段中A.B.C处空缺的内容（不出现数字），使上 下文语意连贯.
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根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不
同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：
女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于
这类题型属于语言应用能力的考查， 分值一般为4—6分。
3
图文转换的类型
（1）从所供材料角度分为两种： ①表（格）文（字）转换题 ②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换 题 （2）从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息 ②对图表信息推断总结
4
解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析 理解→归纳概括→文字表达。
第二、归纳认读结果，注意：
①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，
语言表达专题复习之图文转换 PPT优秀课件
从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着
①课业负担过重②睡眠时间不足③体育锻炼不够
阅读下面的图表，完成后面的题目。以下是2003 年对全国和广东烟民情况的调查：
成年人吸 烟率 全国
广东
男性吸烟 率 66．9%
72%
起始吸烟 平均年龄 21
17
36．9%
38．3%
每个烟民 日均吸食 支数 14
年度
2001年 2002年 28％ 20％ 41％ 29％ 15％ 41％
2003年 32％ 20％ 42％
平均比重 最低比重 最高比重
由表可知：
（1）—————————————— 各省市之间的比重差达21％-26％ （2） ——————————————
这三年现代文阅读的比重呈增加趋势，但增幅不大
例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程 度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（4分）
图书 20 000 数目(册)
25 000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论
(1)
（ 2）
阅读下表，我们会得出什么样的结论。请用 一句话加以概括：
发明、发现 发明年份 项目 电话 无线电 电视 核反应 1820 1867 1922 1932 出产品年份 发现到投产 间隔年数 1876 1902 1934 1942 56 35 12 10
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编 写者，可从中获得什么启示？
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
语言表达之图文转换题型课件2021文档PPT
该题可作如下想象：像中文的“之”字； 像运动的人 形；红色，寓意太阳； 深蓝色，寓意蓝天； 绿色寓意大 地。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分， 并落实好。
例2：下面是“中国电信（China Telecom）”的图
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
一、画文转换类
概述 1、漫画：以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画面来表达哲理与反映现实。 2、构成：标题、主体、画注。
3、漫画特点
（1）、有针对性
（2）、捕捉人、事、物的本质特征
图形转换解题思路： （1）、读图形，理解各要素之间的关系。 （2）、抓住题干，明确回答要求。 （3）、捕捉信息，概括要义，用简洁凝练的语言
加以表达。 （4）、注意题中限制。
例1：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的 图形，试根据这一会微，完成下列题目：
1、 请用简洁的语言概括说明画面。（3分）
一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的 体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空 旋转的运动员，体现了运动的概念；
②会徽图形部分同是也可看作是中文 的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终 达到目标获得成功；
③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓
意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来 成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与 自然、社会和谐发展的理念。
答案： 画面上有
一人掉到水里， 只有一只手露 出水面，而岸 上有一群媒体 记者扛着摄像 机，在等着拍 摄、记录、采 访救援的场面。
2．仔细观察漫画，请用简 单的描述性语言，阐释画面。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分， 并落实好。
例2：下面是“中国电信（China Telecom）”的图
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
一、画文转换类
概述 1、漫画：以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画面来表达哲理与反映现实。 2、构成：标题、主体、画注。
3、漫画特点
（1）、有针对性
（2）、捕捉人、事、物的本质特征
图形转换解题思路： （1）、读图形，理解各要素之间的关系。 （2）、抓住题干，明确回答要求。 （3）、捕捉信息，概括要义，用简洁凝练的语言
加以表达。 （4）、注意题中限制。
例1：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的 图形，试根据这一会微，完成下列题目：
1、 请用简洁的语言概括说明画面。（3分）
一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的 体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空 旋转的运动员，体现了运动的概念；
②会徽图形部分同是也可看作是中文 的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终 达到目标获得成功；
③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓
意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来 成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与 自然、社会和谐发展的理念。
答案： 画面上有
一人掉到水里， 只有一只手露 出水面，而岸 上有一群媒体 记者扛着摄像 机，在等着拍 摄、记录、采 访救援的场面。
2．仔细观察漫画，请用简 单的描述性语言，阐释画面。
高考复习语言表达专题之图文转换PPT1[优秀课件资料]
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3 、注意说明的顺序
从左到右，从上到下（空间顺序）
有主有次，说清人与人、人与物、物与物的关系
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神
态”202这0/2/7样的顺序进行说明。
38
请写出这幅漫画寓意
解题思路
措施
1、讽喻对象 在墙上画猫的人
2、发生了什么事？结果如何？（合理想象）
想要吓走老鼠，但是没有成功
样儿，这次吓不死你。” 主观想象
示例3：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画 笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。
描述顺序不当，没有方位词。
示例4：猫被关在笼子里，老鼠却在外面，路人不
闻不问，将执法者关起来。 2020/2/7
理解有误
36
措施
描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角是
一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，
• 没注意“用语富于变化”的要求
2020/2/7
20
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面
的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。
要求方位表述准确，用语富于变化。
.
（2006年高考语文全国卷（2）
2020/2/7
【参考答案】
中国科学技术馆新 馆建在奥林匹克公园内 ，西傍奥运水系，南望 奥运主体育场，北邻森 林公园。
2020/2/7
13
以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用简洁 的语言表述这一循环利用的过程。（5分）
果园
底层空间
蚯蚓养殖 饲料 鸡场 鸡粪 猪场
增加土壤肥力
鸡粪
粪便
双箭头的又如何表述？【要多关注这些常见的“图”】
果园底层空间可以直接用来蚯蚓养殖而进行加 工成饲料运送的鸡场，鸡粪可直接或通过猪场间接 供回蚯蚓养殖，最后增加果园的土壤肥力。
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评 了题干要求“表述中不得出现具体数字”，出现了失误，
卷 故失2分。
[考生乙]
送 (1)大部分人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。
检 (2)2不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。
样 卷
(3)持乐观态度。
得分：3分
专 失误类型：概述笼统，欠具体
家 失分探因：本答案前两问没有问题，都可得到应得的分数，
1.表（格）文（字）转换题
2.图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文
转换题
（二）从表达角度分为两种：
1.直接表述图表信息
2.对图表信息推断总结（结论）
2021/3/8
4
2013高考语言文字运用（17套题）
图表
2
广东、江苏
漫画
2
天津 重庆
徽标
2
新课标卷1、2
2014高考语言文字运用（18套题）
图表 漫画
4．饼式图表阅读概括题 这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的
比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这 种比例就可以了。 5．曲线图表阅读概括题
这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示， 其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。
二、考查角度 考查角度主要有以下两种：
1．文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。 2．信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。 [典例1] (2011·山东高考)用简明的语言概括下表所 包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数 字。(4分)
(不超过 30 个字)，
(不超过 30 个字)， 甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的 语言。
综上所述，被调查者对网络语言的态度： (不超过 30 个字)。
(一)解题思路要清晰 本题是一道图表题。图表内容比较简单，要求分
类表述对网络语言的看法。三处空白，前两处要求分别将 表格中“部分网络语言会进入汉语词典”和“网络语言经 过规范，会进入日常生活”两项调查结果表述为文字，第 三处要求概括归纳被调查者对网络语言的主要态度。
图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，而这两个类 型又包括多种考查形式。 类型一 表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、结 构图表文字转换、饼式图表文字转换、曲线图表文字转换。 类型二 图文转换：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文 字转换。
命题探讨
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种：
语言表达之图文转 换课件
【考试说明】图文转换
【能力要求】突出对考生语文综合能力(识记、 理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种 能力)的考查，注重考生创造能力的发挥。
【考点解说】一种综合性、技巧性强，具有创新特 色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材 料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表 述出来。
有关数字用法的规定
1．书写公历世纪、年代、年、月、日和时刻，应当使用阿拉 伯数字。如:21世纪90年代公元前221年1949年10月1日10时30 分。 注意以下四点: ①年份不能简写，如:1996年不能写作96年，1921—1971年不 能写作1921—71年，“—”前的“年”可省；同一年某月至 某月，前面的“月”可省；同月某日至某日，前面的“日” 可省；某年月日至不同年月日，则“年”、“月”、“日” 都不能省。 ②星期几一律用汉字。如:星期五。 ③农历和清代历史纪年用汉字。如:正月十五丁丑年四月十八 日太平天国庚申十年九月二十四日(清咸丰十年九月二十日， 公元1860年11月2日)。
9
新课标卷1、2、
山东等
1
辽宁卷
徽标
0
一、图ห้องสมุดไป่ตู้类
解题指要
1、内涵解说： 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。 要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘
某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言 运用综合能力。
2、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
2．柱形图表阅读概括题 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示
两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题 者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律， 解决问题。 3．结构图表阅读概括题
此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来， 要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所 表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
评 第三问答案太笼统，没有确切答出被调查者对网络语言的
卷 态度，故扣1分。
1、注意题目中的关键词。 —— 文字表达
题目有标志性词语如 “用文字表述出来”“确切表述图 表的内容”等; 还有 “该图表表明(说明、证明)了 ”“用一句话概括为”“揭示的问题是”“从中看出(得 出)”等。 2、表述用词要准确。 如表明增长趋势可用“增长(加)了”“增加到”“增长 了××倍”，“与同期相比，增长……”等； 表明下降趋势可用“减少了”“减少到”“减少了(百分 数、分数)”等，但其后不能用倍数。 表示程度范围的有“近一半”“大部分”“绝大多数” 等。
(二)评分细则要明了 信息概括准确，表述中不出现具体数字，答出两点
给2分，答出三点给满分。 (三)组织答案要规范
(1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言经 过规范，会进入日常生活。
(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 (3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待 对网络语言做进一步规范。
3、解题思路
（1）认真审题，明确要求。 （2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息 （3）依
据题干要求，规范作答。
（一）、考查类型 常见的表文类转换题有以下几种：
1．表格阅读概括题 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据
按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目 要求用文字准确地把规律表述出来。
在读懂表格的基础上，前两处的填写要充分借鉴已给 出的两句表述；百分比为1.7的是“极少数人”，6.7 的为“小部分人”，那么64.9的是什么人？26.7的又 是什么人？想清楚这个问题，答案就迎刃而解了。第 三处实际上是在对前面四项内容进行解读的基础上的 概括。概括时要归纳出大多数人对网络语言的观点。
[考生甲]
送 (1)64.9%的人认为网络语言经过规范，会进入日常生活。
检 (2)26.7%的人认为部分网络语言会进入人的日常生活中。
样 (3)持有宽容的态度，并且期待网络语言能够进入汉
卷 语词典。
得分：2分
专 失误类型：审题不严，没按要求做答
家 失分探因：答案3个小题都能概括出图表的内容，但是忽略
网络语言发展前景调查表
发展前景
人数 百分比
部分网络语言会进入汉语词典
336 26.7
网络语言会代替传统语言
84 6.7
网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9
网络语言最终会消亡
22 1.7
(摘自《中国语言生活状况报告2009》)
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向 消亡外，