最新初二下学期期末家长会

家长会

尊敬的各位家长:

你们好,首先欢迎大家光临博爱中学！非常感谢大家来参加这个家长会，感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，在这里我要感谢所有家长对我工作的支持，对我工作的配合。期末到了，我们召开这个家长会，主要目的是：希望家长进一步配合老师，在下一年的初三期间，让孩子们学得更好，胜利地迎接中考.

那我们接下来该怎么做呢?

每个孩子本质上都是很聪明的，可为什么在长大后就有很大的区别了呢？包括现在这个班的孩子也已经有差别了，虽然是暂时的，可已经客观存在，我认为这些差异跟家庭整体环境、孩子的习惯有着很大的关系，其中学习习惯起了主要作用。良好的学习习惯和不断要求进步的品质决定了一个孩子的前途。

一、多鼓励。

有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。

可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上好的学校！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。大多孩子通常都会尝试去实践父母和教师对他们的期望，如果给了孩子摧毁性的预言就有可能会造成对其的伤害。

二、树榜样。

孩子的可塑性是最大的，你施加以什么影响，就会得到什么样的果实。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

三、提成绩。

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但学习习惯的养成、成绩的提高是有一个过程的。因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效。那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业。在班级中，每个学生的学习能力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也会有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几门学科的作业花半个多小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。要规定孩子放学后必须先做完作业,必须检查，口头作业、复习、预习作业也不容草率。

第二、抓态度。如鼓励孩子学习要专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

第三、抓技能。如鼓励孩子想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快；语言表达务求清楚、生动；手工操作、口头背诵务求熟练。

四、存在的不尽人意的地方：

成绩的取得是和同学们的努力和家长的支持分不开的,在此先感谢各位家长.如果这学期以来有存在不如人意的地方，也请各位家长提出宝贵的建议，希望能够在今后的初三工作中得到各位家长更好地配合。

1、纪律方面：

课上有说话，不听讲的现象，也有同学在下面做小动作。特别是几个男同学，不但影响了自己的学习，也影响了边上同学的听课,比如王伟豪,刘能科,桂学武。

2、学习方面：不按时按质完成作业的现象仍存在，现在，有个别的学生在家长和老师之间钻空子，抄回家作业时故意漏抄一项，或者有意无意把作业本忘在学校里，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。甚至有的同学只做班主任的作业,其他科总找一大堆借口来不完成.

下一年是初三,关系到每个学生的升学,希望家长督察学生的预习情况,更不能放任学生去上网,否则到初三就难跟得上别的学生了.

孩子的教育不能等待，孩子的成长不能重来! 任何成功都不能弥补教育孩子的失败！说到底，我们所做的一切，都是为孩子的身、心、智健康成长服务的。家长们，为了孩子的一切，让我们携起手来共同努力吧！

班主任:朱老师 2007年7月6号

家长问卷调查

班级学生姓名家长鉴名

说明：此问卷仅供老师和家长了解孩子的一些行为习惯情况，以便更好地进行教育。希望家长实事求是答卷，谢谢合作！

1、您认为自己孩子对待学习（）

（1）很自觉（2）很不自觉（3）不太自觉（4）不清楚

2、孩子放学后，通常情况下（）

（1）及时回家（2）去同学家玩（3）在外游荡 (4)看言情小说 (5)上网

（6）不清楚

3、您认为您的孩子做家庭作业时，笔头作业（），口头作业（）

（1）很认真（2）较认真（3）较马虎（4）经常不做（5）不清楚

4、您检查孩子作业情况：（）（1）经常（2）有空就检查（3）没时间检查

5、每天晚上，你孩子大部分时间是（）

（1）做家庭作业（2）看电视（3）打游戏（4）与你们聊天

（5）看课外作业（6）不知道

6、您最关注孩子哪个方面的教育：（）

（1）学习成绩（2）行为习惯（3 ）心理品质

7、孩子做了错事，你常常是（）

（1）批评教育（2）发火打骂（3）不问不管

8、孩子在家对您的管教所持的态度是（）

（1）置之不理（2）一时管用（3）怀有敌意（4）积极听取、心服口服

9、您会经常的与孩子真诚交流吗？（）

（1）会（2）不会（3）有时会有时不会

10、您认为自己能合理处理好工作与教育孩子之间的关系吗？（）

（1）是（2）、否

最后请列举您的孩子的优点，越多越好：_________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________