七下第11课宋朝的社会生活

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11课 万千气象宋代社会风貌导学稿

11课 万千气象宋代社会风貌导学稿

七年级历史下册导学案
第11课万千气象的宋代社会风貌
学习目标:
通过本课的学习,了解宋朝社会生活大概的风貌,包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点,居住条件和房屋建筑的样式;交通旅行的条件;文化娱乐活动、节庆风俗等方面。

自主学习:
一、衣食住行等习俗的变化
1、宋朝服饰特点有什么历史变化?这些变化说明了什么?妇女缠足说
明了什么?
2、当时宋代南北方的饮食习俗有什么不同?饮茶占有什么样的地位?
3、在居住方面,宋代的民居有哪几类?种类民居有什么特点?
4、在行的方面,宋代有哪几类交通工具?不同社会地位的人在使用的交通工具方面有何差异?除了交通工具外,宋代便利人们出行的条件还有哪些?
二、热闹的瓦子和欢乐的节日
1、什么是瓦子?瓦子里面有哪些方面的活动?这些活动说明了什么?
2、请你简要评价一下瓦子中的相面、算卦活动
3、宋代有哪些重要的节庆活动?流传至今的重要传统节日有哪些在宋
代已经出现了?
4、人们是如何欢度这些节庆日的?哪些活动今天已经不多见了?哪些
活动与今天有类似之处?
合作探究:
1、穿越时光隧道,来到北宋的东京城,想一想,你怎样改变自己的衣食住行,才能适应当时人的生活?
2、你认为宋代城市生活有没有交通问题?
当堂测试
说说宋代社会生活的衣食住行跟今天有什么不同?



行。

七年级历史下册第11课城市风貌与社会生活课件北师大版 (1)

七年级历史下册第11课城市风貌与社会生活课件北师大版 (1)
D.注重教育,利于发科学技术
• 5. 宋代人最重视的节日是 • A. 元旦 B. 元宵节 • C. 端午节 D.中秋节
• 1、对于宋士农工商四个阶层的叙述不正确的是( ) • A、宋朝开国后实行重文轻武的政策,所以知识分子受 到普遍的社会尊重 • B、在宋朝大部分农民还是吃不饱、穿不暖 • C、宋朝的手工业者基本上都能按契约领到工钱。身分 也比较自由 • D、商人按照规定向政府交税,自身的地位也得以提高 • 2、北宋东京城内“瓦舍”盛行的主要原因是( ) • A、市民阶层的壮大 B、农民的需要 C、士大夫的 提倡 D、达官贵人的需要

大女婿 :“壶之中有酒泱泱,碟中有菜 乎香;老泰山者,东床再生父母也……” 二女婿 :“大壶里倒酒你喝酒,大碗 里盛饭你吃饭, 吃不饱 你再吃我带来的大 鸡蛋!”
农 工
三女婿:“白瓷碗里盛鱼虾,青瓷盘 里装西瓜,装不下还有我烧的大青花。”
四女婿:“一壶老酒三贯三,满桌饭 菜三两三,半斤八两一边多,大家吃酒我 买单。”
2.士农工商——“农” 自耕农有土地、耕牛等,过着自给自足的生活; 半自耕农有土地,但日子比较艰难;佃农,承租 地主的土地,基本生活在贫困线以下。
3.士农工商——“工”
工:各种手工业者,相对自由。
哥窑瓷器
定窑孩儿枕
商:商人。行商坐铺之人。
材料一:在汉初的高祖时期,发布过一道禁止商人 穿丝绸衣服和骑马的法令;他们必须交纳重税,他 们的子孙不许作官。
春节
元宵节
清明节
端午节
七夕节
中秋节
扫墓、郊游踏青 禁烟、吃寒食 登高避祸 划龙舟比赛 以馄饨祭祀祖先
寒食节 重阳节 端午节 冬至 清明节
• 1、“国家用人之法,非进士及第 者不得美官。” -

广西桂林市第十二中学七年级历史下册《第11课 宋代的

广西桂林市第十二中学七年级历史下册《第11课 宋代的

《第11课宋代的经济和社会生活》教学构想和设计:教案实施过程:教学反思:教学点评:一、使学生加深对宋朝历史知识的了解。

宋朝是我国封建社会存在时间最长的朝代,它与唐朝、汉朝等朝代一样具有重要的历史地位,本课通过分析宋朝的经济和社会生活,使学生加深了对宋朝历史的了解。

鉴于宋朝距今久远及本课知识点较零散的原因,我着重采取了历史与现实的联系、对比,列表归类等教学方法,让学生积极参与到教学的各个还节,使学生在轻松、愉快的气氛中掌握所学知识。

二、注重激发学生的爱国情感:本课除了关注学生掌握知识点的同时,还特别注重学生的爱国情感的激发,我们都知道教育事业,育人为本,鉴于此本课安排了学生穿越时空隧道回到宋朝,并以商人的身份演示推销宋朝产品等活动,使学生在体验宋朝取得的领先世界领先成就的过程中,激发爱国情感,实现育人目的。

教案实施过程:本课内容所处的地位:宋朝是上承唐朝,下启元朝的独特历史时期,这一时期的商品经济繁荣并且经济重心已经向南方转移,民间风俗文化勃兴,学习本课对加深中国悠久历史文化的了解有深远的意义。

重点、难点:在这一课中,教材展现了宋朝经济情况和社会生活的几个方面,从它们在社会生活中的地位来说,都是不可或缺的,很难用传统教学内容重点的标准来衡量,但由于只有一节课的时间,因此只能稍微侧重经济南移、交子、“瓦肆”等。

本课的难点是经济南移的原因。

教学目标:1、认知与能力目标:概括宋朝南方经济发展的主要成就,分析经济发展的原因,提高学生理解和分析问题的能力。

了解宋朝社会生产的进步,促使人们日常生活发生变化的史实,让学生加深对宋朝历史的了解并认识到经济发展与社会生活之间的内在联系。

2、德育目标:通过了解宋代在农工商业领域的领先成就,培养学生的民族自豪感。

教学方法:采取阅读、讨论、列表、联系对比、归纳总结、活动与探究等方法。

学生的学法:在经济重心南移这个知识点上,学生通过看书,思考及互相提问、教师总接的形式获得知识;农、工、商业的发展这些知识通过老师的分析,学生通过观看多媒体感知,通过填表格了解所学知识;宋朝的社会生活学生可通过现实与历史的对比和联系来加深印象。

2019年精选初中七年级下册历史第二单元 民族政权竞立和南方经济的发展—辽宋夏金元第11课 两宋时期的社会生

2019年精选初中七年级下册历史第二单元 民族政权竞立和南方经济的发展—辽宋夏金元第11课 两宋时期的社会生

2019年精选初中七年级下册历史第二单元民族政权竞立和南方经济的发展—辽宋夏金元第11课两宋时期的社会生活中华书局版课后练习四十四第1题【单选题】假如穿越时空来到宋朝,你不可能经历的事情是( )A、看到马可.波罗来华B、吃占城稻米饭C、乘坐装有指南针的海船出海D、游历瓷都景德镇【答案】:【解析】:第2题【单选题】北宋梁山好汉花和尚鲁智深与兄弟逛街,这条街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等。

请问他们走到了当时被称为什么的地方( )A、专门制造房瓦的瓦厂B、食客盈门的酒楼C、娱乐兼营商业的瓦子D、好汉比武的擂台【答案】:【解析】:第3题【单选题】小金坐着时光穿梭机来到了宋代,回到现代后,向同学们描述宋代市民的生活,其中不正确的是( )A、棉布成为衣着原料B、茶和酒是最重要的饮料C、轿子成为最为普通的交通工具D、市民文化生活出现商业化等趋势【答案】:【解析】:第4题【单选题】今年,介绍美食的纪录片《舌尖上的中国》受到很多观众的追捧,其实宋朝时的饮食也相当丰富,如东京城里的食品有二百多种,夜市上的小吃很多,临安城内外的鱼店不下一二百家,各地的城镇里还有很多茶店,对此理解最准确的是( )A、宋代人民的生活很富足B、宋代地域性的商人群体开始形成C、宋代资本主义开始萌芽D、宋代城市商业经济繁荣【答案】:【解析】:第5题【单选题】法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说:宋代中国“现代化的程度令人吃惊,货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……”对此材料解读正确的是( )A、中国早在宋代已经进入现代化国家B、谢和耐是外国人,他的描述不符合当时的实情C、宋代社会商品经济非常活跃D、临安是人口超过百万的大都市,商业繁荣【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列有关宋代社会风貌的表述不正确的是( )A、各种文化、体育活动蓬勃发展B、饮茶之风开始盛行C、士人受到社会普遍尊重D、有专门的娱乐场所【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列货币中,哪个是世界上最早的纸币( )A、交子B、会子C、美元D、英镑【答案】:【解析】:第8题【单选题】宋代商业发达、城市繁荣,城市中出现了众多的服务性行业,其中专门的娱乐场所是( )A、酒店B、茶楼C、瓦子D、旅馆【答案】:【解析】:第9题【单选题】宋代民间传统节日很多,其中最受百姓重视的三大节日是( )①元旦②寒食③冬至④元宵节⑤中秋节A、①②③B、②③④C、①④⑤D、③④⑤【答案】:【解析】:第10题【填空题】在非正规的场合,服饰呈现______、______的趋向。

人教版七年级历史下册第11课 万千气象的宋代社会风貌ppt课件

人教版七年级历史下册第11课 万千气象的宋代社会风貌ppt课件

有一位爱国诗人屈原,他在流放途中听说到楚怀王 客死他乡和郢城被攻破的噩耗后,投入到了滚滚流 淌的汩罗江中,于是人们纷纷把食物投入到江中, 以便药死蛟龙水兽,使他的尸体免遭伤害。我国有 一个传统的节日就是为了纪念这位伟大的爱国诗人 的,你知道这是什么节日吗?
中秋节
宋代气象万万千,衣食住行多变化, 风土民俗有情趣,心旷神怡好新鲜。 宋代市民多层次,娱乐商业兴“瓦子”, 说唱要踢花样多,市场繁荣大都市。
• 场景二:大街上,车水马龙。许多外出的人乘着 马车接踵而过。
• 场景三:街边一排客栈,大都悬挂着涮羊肉的招 牌,许多穿着粗布衣裤的人正津津有味地吃着羊 肉。
• 场景四:城里涌进一群城郊的农家女子,她们身着石榴花颜 绸衣裙,有说有笑,带着自家产的蔬菜前来赶市。
• 场景五:家住郊区的游客到杭州游玩,匆匆忙忙游玩到下午 虽然没有尽兴,但还是决定折返,以免晚上露宿街头。
皆 化生活的作用。




一、服饰的变化
1、历史发展特点: 崇尚简朴→盛行奢侈
2、民族融合特点: 受北方少数民族影响
3、陋俗观念特点: 畸形审美—— 缠足
这反映妇女受到封建束缚越来越严重.
食 二、美食的天堂
宋朝饮食特点: 北喜羊肉 与面食 南吃鱼类 和米饭 帝王腐朽百姓苦
宋烹茶图
名菜“东坡肉”的来 历,你知道吗?
瓦子的出现是商品经济繁荣、城市规模扩大、以工商业者 的市民阶层不断壮大的结果。
娱乐兼商业的场所
演出
瓦子 勾栏
宋 代 蹴 鞠
cù jū

傀 儡
kuǐ lěi
戏 铜 镜
丁 都 赛 戏 曲 雕 砖
宋 代 相 扑
xiāng pū

第11课两宋时期的社会生活综述

第11课两宋时期的社会生活综述

主食——北方以粟麦为主,南方以稻米为主 饭、粥、面条、饼、馒头、包子、饺子
副食——点心小吃;饮料以茶和酒为主
肉食——北方以羊肉为主,其次是猪肉; 南方人吃鱼较多
美食的天堂
品种丰富多样
烹、烧、烤、炒、爆、溜、煮、 炖、卤、蒸、腊、冻、腌……
美食小tips
包子、角子(饺子) 索饼(面条)、 焦碱水锥(炸元宵) 浮团子(汤圆) 爆米花、火腿、 豆芽菜、东坡肉
1、两宋前期
南宋后期
崇尚简朴 → 奢华
严格等级规定 奇装异服,穿胡服
为什么会出现这样的变化?
1.宋代社会经济的发展; 2.民族融合:受北方少数民族影响; 3.统治阶级日益腐朽
小常识
宋官服颜色与官位:
紫——三品以上 朱——五品以上 绿——七品以上 青——九品以上
畸形的审美观念——缠足
宋朝时饮食文化有哪些? 南北方在饮食上有什么区别? 这些差异今天还存在吗?
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饮茶——“斗茶”习俗和“献茶”民 俗。
注意以下几幅民居图片, 看一看哪幅是农村百姓的 房屋?哪幅是城市平民的 房屋?哪幅是达官贵人的 宅院?
草房
瓦房
顺德春晖园
宋代的住房
地位:
住房:
农村百姓 —— 草房 城市平民 —— 瓦房
贵族官僚 —— 前堂后寝
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宋墓壁画“宴饮图”
此画反映了宋代服饰和家具特点
史现象的原因是( B )
A.衣帽上不得坠饰朱玉
B.受北方少数民族影响
C.统治者衣服精美华丽
D.北宋初年崇尚节俭
4.以下关于宋代社会生活的叙述正确的是( A )
①北宋文学家苏东坡在开封酒店请人吃饭,荤菜
以羊肉为主②南宋时期人们吃鱼比较多③两宋时

七年级历史下册《第11课 万千气象的宋代社会风貌》学案(无答案) 新人教版

七年级历史下册《第11课 万千气象的宋代社会风貌》学案(无答案) 新人教版

山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第11课万千气象的宋代社会风貌》学案新人教版【学习目标】学案总编号:No.111.了解宋朝社会生活大概的风貌。

2.通过了解过去的社会生活史,提高认识和改进现代社会生活的能力。

3.通过对于过去日常生活的了解,加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。

【课前预习、课内探究】(我学习,我快乐;我思考,我收获!)自主学习合作探究一、衣食住行等习俗的变化1.衣⑴北宋初年:⑵后来:①②③2.食:①②3.住:⑴农村:①②⑵城市:①普通平民——②中等之家——③贵族官僚——4.行:①②③二、瓦子的出现⑴原因:①②⑵时期:⑶职能:三、欢乐的节日1.传统节日:、、、等在宋代都有了。

2.春节⑴宋代称春节为⑵春节:①元旦前,洒扫庭户,准备过节;②除夕夜,祭祀祖先,迎神供佛,贴“桃符”,合1.2.3.4.今天的春节和宋代的元旦有什么异同?1家“守岁”。

③元旦那天,燃放鞭炮,穿新衣,往来拜年。

④元旦期间,商业,娱乐活动不断。

【自我测评】(细心造就成功!)23【夯实基础】 1.崇尚节俭,衣帽上不得缀饰珠玉是 ( ) A .北宋初年 B .北宋末年 C .南宋初年 D .南宋末年2.城内外鱼店,不下一二百家,指的是 ( ) A .东京 B .临安 C .南京 D .广州 3.宋代农村百姓的住房多为 ( ) A .茅屋 B .瓦屋 C .耳房 D .四合院 4.宋代缺马,人民多用 ( ) A .驴车 B .牛车 C .轿子 D .骑牛【综合提高】7.宋代妇女缠足的陋习逐渐传开是由于 ( ) A .妇女自愿 B .历代统治者的政策 C .社会提倡 D .一些士大夫的提倡8.谚语“勾栏不闲,终日团圆”最早可能出现于 ( )A .西汉B .东汉C .西晋D .宋代 9.宋代瓦舍勾栏在城市中盛行,主要是因为( )A .农民的需要B .士大夫的需要C .达官贵人的需要D .市民阶层的壮大 10.(2008·湖北咸宁)“元旦那天,盛行燃放鞭炮,穿新衣,往来拜年……”这是宋代人在过哪一节日? ( )A .端午节B .中秋节C .春节D .元宵节 【创新应用】11.(2009·江苏省扬州)费老师在介绍我国古代某一朝代市民生活的讲座中多次提及“瓦舍”。

七年级历史下册 第11课 万千气象的宋代社会文化教学案(无答案) 新人教版

七年级历史下册 第11课 万千气象的宋代社会文化教学案(无答案) 新人教版

第11课万千气象的宋代社会文化教学目标:知识与能力:了解宋朝社会生活的大概风貌,包括当时的衣、食、住、行、娱乐、节庆风俗等方面。

过程与方法: 通过了解过去的日常生活,学生对历史有更加直观的认识,拉近与历史之间的距离,加深与中华民族的历史和文化的亲和力。

情感态度价值观: 加深与中华民族的历史和文化的亲和力。

教学重点:了解宋代的衣食住行和娱乐节庆活动教学方法:疑探展评用教学难点:教学方法:疑、探、展、评、用教具:教学过程;一、设疑,导入新课我们今天有哪些节日?同学们一起说春节、元宵节…(一)学生快熟阅读教材,梳理重点知识以问题形式提出来,师生归纳整理,形成自探提纲。

教师预设问题:1、宋代穿着变化具体表现如何?2、宋代南北方饮食有哪些不同?3、宋朝住房有哪些不同?4、宋朝主要交通工具有哪些?可否住宿?5、娱乐场所被称为什么, 有哪些娱乐节目上演?6、宋代有哪些传统节日,哪些习俗流传至今?二、探究(一)学生自探自探提示:回答以上6 题(二)小组合探1、小组内讨论解决自探中维解决的问题。

2、出示展示与评价分工。

三、运用(一)单项选择题(请将正确答案字母填入题前的括号中)( )1、两宋时劳动者多穿小袖狭身的短衣,主要是2 2组1号A、政府做出了严格的规定B、受北方少数民族的影响C、便于从事生产劳动D、劳动人民生活十分贫困( )2、中国妇女缠足的陋习逐渐传开是在A、汉朝B、唐朝C、宋朝D、元朝( )3、下列关于宋朝饮食的说法错误的是A、东京夜市有许多小吃B、南宋肉食以羊肉为主C、北宋肉食以羊肉为主D、夏季集市上有冷饮卖( )4、宋朝时普通百姓的住房主要是A、茅屋B、四合院C、楼房D、别墅( )5、宋诗里“数辰竞一夕,邸店如云屯”反映的是哪一行业的兴旺A、饮食业B、建筑业C、旅店业D运输业( )6、宋朝时达官贵人出门普遍乘坐的是A、马车B、牛车C驴车D、轿子( )7、在宋代,娱乐场所被称为什么A、瓦子B、市C、坊(二)列举宋朝时我国已有的传统节日。

第11课宋代的经济和社会生活

第11课宋代的经济和社会生活

第11课《宋代的经济和社会生活》教学设计[课标内容]①列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心的南移。

②了解宋代的社会生活。

[教学目标]一、知识与能力经济重心南移的原因、时间及表现;宋代农业的发展;宋代手工业的发展;宋代商业的繁荣;世界上最早的纸币一一交子;宋代的海外贸易;宋代丰富多彩社会生活。

①概括宋朝南方经济发展的主要成就,分析经济发展的原因,提高学生理解分析问题的能力。

②分析宋朝社会生产手进步促使人们日常生活发生变化的种种现象,使学生认识到经济发展和社会生活之间的关系。

③通过比较唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况,培养学生提取.信息和比较分析的能力。

④分析宋代农工商业发展状况,使学生形象地认识到两宋时期经济重心已南移到长江流域,培养学生论从史出的历史思维能力。

二、过程与方法①组织学生以口头或文字方式描绘宋代城市生活,培养学生丰富的历史想象力。

②指导学生设计制作宋代农工商业发展简表”,培养学生用图表形式陈述历史问题的能力。

三、情感态度与价值观①通过了解宋代在农工商业领域的领先成就,感知人类文明演进中的艰辛历程,培养学生的民族自豪感。

②通过了解宋代的日常生活,拉近学■生与历史之间的距离,加深学生对中华民族历史和文化的亲和力。

③通过学习,使学生了解科学技术促进了生产力的极大发展,培养学生崇高科学的意识,确立求真、求实和创新的科学态度。

[重点和难点]重点:宋代南方生产发展和商业繁荣的原因及其表现。

难点:中国古代经济重•心的南移的原因。

[教学方法]:采用创设情境、导学、阅读观察、讨论等方法进行教学。

[教学过程]导入新课:谜语:白如玉,穿黄袍,只有一点大,都是宝中宝。

(水稻)不是桃树却结桃,桃子里面长白毛,到了秋天桃熟了,只见白毛不见桃(棉花)让学生猜谜语,导入新课。

(设计意图:通过学生感兴趣的谜语,导入新课,调动学生的积极性,让学生积极参与课堂,活跃课堂氛围。

)新课学习:[板书]一、经济重心的南移[教师设问]宋代的经济重心为什么要南移?具体的表现如何?(设计意图:设问激发学生求知欲望;设疑,激发学生学习兴趣。

七下历史第11课教学设计

七下历史第11课教学设计
⑶住:农村百姓住房多为低矮茅屋。稍富裕些的人家,以茅屋和瓦房相结合,构成一组住宅。城市平民的住房,平面多为长方形,屋顶以草或瓦覆盖。稍讲究些的,外建门屋,内为四合院。贵族宅第相当宏丽,前堂后寝,以穿廊相连,两侧还有耳房和偏院。
⑷行:宋代缺马,多用牛车,也有驴车。达官贵人出门乘轿已很普遍,士大夫一般骑驴、骡。旅店业也十分兴旺。
Ⅲ课堂小结:指名学生小结本次课内容
学生小结
Ⅳ巩固练习:长江全能学案
学生作业
Ⅴ板书设计:
⒈衣食住行等习俗的变化
⒉热闹的瓦子和欢乐的节日
教学反思:
第11课:万千气象的宋代社会风貌
教学目标:
了解宋朝社会生活大概的风貌,包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点,居住条件和房屋建筑的样式;交通旅行的条件;文化娱乐活动、节庆风俗等方面。
教学重、难点:
重点:了解宋朝社会生活大概的风貌
难点:了解宋朝社会生活大概的风貌
教学过程:
教师活动
学生活动
Ⅰ导入新课
阅读导入框内容导入新课
Ⅱ讲授新课
一、自主学习:ຫໍສະໝຸດ ⒈衣食住行等习俗的变化⑴衣:北宋初年,崇尚节俭,衣帽上不得缀饰珠玉,对各级官员的服色都有严格规定,普通百姓只能穿黑白两色的衣服。后来奢侈之风盛行,统治者的衣饰精美华丽。受到北方少数民族的影响,劳动者多穿小袖狭身的短衣。妇女的陋习逐渐传开,这反映妇女受到的封建束缚越来越严重。
⑵食:宋朝时的饮食相当丰富。东京城里的食品有二百多种,夏季还有。北宋的肉食中以羊肉为多,南宋的羊肉价格较高。南方人多吃鱼,临安城内的鱼店,不下一二百家。
⒉热闹的瓦子和欢乐的节日
⑴宋代的市民阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来。东京城内的娱乐兼营商业的场所,称“”。瓦子中圈出专供演出的圈子,称为“”。

《宋朝的社会生活》课件

《宋朝的社会生活》课件

戏楼与乐坊
戏楼和乐坊是专门用于戏剧和音乐表演的场所。这些场所设施完备,为观众提供了优质的观赏体验。
多样性
宋朝的娱乐活动种类繁多,涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、游戏等多个领域,满足了不同人群的娱乐需求。
延时符
宋朝的节日习俗
宋朝最重要的传统节日,庆祝时间长达数天,有各种祭祀、祈福活动,以及舞龙舞狮、放鞭炮等民俗活动。
茶具
宋朝时期,茶文化十分盛行。茶具的种类和样式也相当丰富,包括茶壶、茶杯、茶盘等。这些茶具多为陶瓷制品,也有一些金属和竹制品。
分餐制:宋朝时期,人们实行分餐制,即一人一份饭菜,各自享用。这种习俗反映了当时社会对于卫生和礼仪的重视。
延时符
宋朝的服饰文化
宋朝的丝绸业发达,丝绸质地细腻,色彩鲜艳。
《宋朝的社会生活》ppt课件
延时符
Conte的居住环境宋朝的交通出行宋朝的娱乐生活宋朝的节日习俗
延时符
宋朝的饮食文化
谷物类
宋朝时期,人们的主食以谷物为主,如稻米、小麦、粟米等。随着南北方地区的差异,人们饮食习惯有所不同,南方以稻米为主食,北方则以小麦、粟米为主食。
强调家族观念
居住环境的设计也体现了宋朝的家族观念,房屋多以家族为单位进行布局,注重家庭成员之间的联系和交流。
延时符
宋朝的交通出行
宋朝时期,步行是主要的出行方式之一,人们通常选择步行前往目的地,特别是在短途出行时。
步行
马车是宋朝较为常见的交通工具之一,尤其在城市和乡村之间,马车成为主要的交通方式。
马车
河流和湖泊是宋朝的重要交通通道,船只成为水上出行的必备工具,尤其在长途出行时。
船只
宋朝时期,道路建设得到了大力发展,修建了大量的驿道、官道和商道,为人们的出行提供了便利。

人教版七年级下册历史《第11课

人教版七年级下册历史《第11课

第11课万千气象的宋代社会风貌一、教学目标:1、知识技能1通过学习,了解宋朝社会生活大概的风貌,包括当时流行的穿着打扮、饭食的主要特点,居住条件和房屋建筑的样式,交通旅行的条件,文化娱乐活动,节庆风俗等。

2通过了解过去的社会生活史,提高认识和改造现代社会生活的能力,了解历史上物质文化生活的条件和特点,从而更好地认识我们现在的物质文化生活,提高创造性改造物质生活的能力。

2、过程、方法(1)通过课前收集资料,课中利用资料,提高学生处理史料,提取相关信息的能力,并逐渐培养依据史料形成观点的方法。

(2)通过分组讨论,共同探究,培养学生相互合作的精神。

3、情感态度、价值观通过对过去日常生活的了解,使学生对于历史有更加生动直观的认识,拉近学生与历史之间的距离,加深学生与中华民族的历史和文化的亲和国和力。

二、教材分析:本课教材所涉及的问题,基本上属于社会史的范畴,教材展现了宋朝社会生活的几个重要方面,一是物质生活方面,包括衣、食、住、行四项内容;二是精神方面,包括娱乐活动和节庆活动两项内容,服饰和瓦子可视为本课的重点内容,也是难点。

教学方法:分组讨论,撰写小文章。

三、课前准备:师生分别收集宋代社会生活的有关资料,并按衣、食、住、行娱乐、节庆六方面进行分类。

四、教学过程:一、导入:悬挂《清明上河图》挂图,让学生欣赏。

师:这是北宋画家张择端描绘的北宋东京汴河及其两岸的街景市貌。

播放或咏颂“爆竹声中一岁除……”。

这是大诗人王安石的《元日》,他在诗中描述了宋代人们的元旦(正月初一)的景象。

同学们,你想了解宋朝人的日常生活吗?今天,我们就穿越时光隧着,回到宋代社会去了解他们的衣食住行等生活情况。

二、新授学生阅读课文,师板书课题,师提问:同学们,通过阅读,找一找,课文从哪几方面介绍了宋代人们的日常生活?学生边回答教师边板书:“衣、食、住、行、娱乐、节庆”。

师:下面请同学们自由组合,5-6个人一组,分六个专题,每小组选一个,先在小组内进行研究,可充分利用你们自己收集的资料,老师提供的资料,每小组内组员充分发表意见,由1人执笔进行记录,并代表本组在全班进行交流,同学们可写文字,也可绘画,还可编短剧等多种形式。

七年级下册历史第11课教案

七年级下册历史第11课教案

七年级下册历史第11课教案教学设计之于课堂就如同建筑设计之于建筑,所以教学设计对于教学非常为之重要。

这是店铺整理的七年级下册历史第11课教案,希望你能从中得到感悟!七年级下册历史第11课教案(一)第11课万千气象的宋代社会风貌【教学目标】通过本课的学习,了解宋朝社会生活大概的风貌,包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点,居住条件和房屋建筑的样式;交通旅行的条件;文化娱乐活动、节庆风俗等方面。

通过了解过去的社会生活史,提高认识和改进现代社会生活的能力。

了解历史上物质文化生活的条件和特点,有助于更好地认识我们现在的物质文化生活,提高创造性地改进物质文化生活的能力。

通过对于过去日常生活的了解,使学生对于历史有更加生动直观的认识,拉近学生与历史之间的距离,加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。

七年级下册历史第11课教案(二)【教材分析】本课的教学内容,可以分为两个方面:一是物质生活方面,包括衣、食、住、行四项内容,一是精神生活方面,包括娱乐活动和节庆活动两项内容。

从教材叙述展开的程度来看,服饰和瓦子可以视为重点内容。

同时,服饰问题涉及到国内各民族间在文化上和生活方式上的相互影响;瓦子属城市商业繁荣的问题,也可以视为本课的难点。

七年级下册历史第11课教案(三)【教学过程】导入:提问和引导学生回顾和概括已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业发展的史实,导入本课的教学内容,阐释社会生产的进步促使人民的日常生活发生新的变化,使学生认识到宋朝的物质和文化生活的进步基础。

一、衣食住行等习俗的变化1、衣:小袖狭身的短衣;妇女缠足。

欣赏《清明上河图》等宋代的插图,描述画面中人物的服饰,或者通过不同的服饰分析人物的身份地位。

注意三个问题:第一,宋朝服饰特点的历史变化,从王朝初年的简朴到王朝末年的奢侈,一方面表明了社会经济的发展,另一方面也说明了统治阶级的日渐腐朽。

第二,宋代的服饰中明显地反映了少数民族的影响,朱熹说:“今世之服,大抵皆胡服,如上领衫,靴鞋之类,先王冠服扫地尽矣。

第11课 两宋时期的社会生活

第11课   两宋时期的社会生活

第11课两宋时期的社会生活【认定目标】了解了解宋代士农工商的生活状况、宋代社会的乡村生活、民间传统节日的风俗和城市风貌。

【预习检测】1.北宋初年,崇尚。

后来奢侈之风盛行,统治者的衣饰。

受影响,劳动者多穿小袖狭身的短衣。

2.的陋习逐渐传开,这反映妇女受越来越严重。

3.那时的饮食相当丰富。

城里的食品有二百多种,上的小吃很多,还有冷饮。

北宋的肉食中以为多,南方人吃多。

4.宋代农村百姓的住房多为。

城市平民的住房,平面多为长方形,屋顶以或覆盖。

稍讲究些的外建门屋,内为。

贵族官僚的宅第相当。

前堂后寝,以穿廊相连,两侧还有耳房和偏院。

5.宋朝缺,人们多用车,也有车。

达官贵人出门已很普遍,士大夫一般骑、。

那时的交通比较发达,供住宿的很多。

㈡.阅读教材,完成练习1.随着城市的繁荣,宋代的阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来。

城内有许多娱乐兼营商业的场所,叫做。

中专供演出的圈子称为。

许多穷苦艺人在这里卖艺谋生。

存在,增添了城市的生气。

2.今天的传统节日,像、、、等,在宋代都有了。

宋代称为元旦,最受重视。

除夕夜,百姓要祭祀祖先,迎神供佛,挂贴。

饮酒唱歌至天明,称为。

【共同探究】某导演拍摄了一部反映宋代社会生活的电视剧,下面这段文字是对其中几个场景的描述,请找出与史实不符的地方并说明理由。

北宋年间,一位出身贫寒的穷苦书生在十载寒窗后准备进京赶考。

临行前,他的母亲亲手为他缝制了一件蓝布长衫,准备了干粮、马匹送他出发,盼望他早日及第。

因为旅店稀少,他一路风餐露宿来到了临安。

毕竟是天子脚下,京城的繁华让他大开眼界:鱼店的生意很红火,食客不断,大街小巷店铺林立,货物品种齐全。

【归纳整理】【拓展练习】(见同步导学)【课后反思】:。

历史七年级下册第11课

历史七年级下册第11课

东坡肉
饮茶
——斗茶、献茶
住——住宅民陋官豪 宋代住宅,农村百姓住房简陋; 贵族官僚宅第豪华。
村舍
官宅
行——出行多用牛车 宋代缺马,出行多用牛车、驴车,达官贵人乘轿子。 宋代交通发达,住宿邸店很多。 邸店,供客商堆货﹑交易﹑寓居的行栈。 随着商业的发展﹐宋代许多城市都有邸店﹐宋诗 “邸店如云屯”形容旅店业兴旺,南宋临安邸店大为兴 盛。
衣——服饰前俭后奢 (1)北宋初年,崇尚节俭;到后来,奢侈盛行。从穿 戴的服饰上就可辨认出士、农、工、商等不同行业者。 (2)受北方少数民族影响,劳动者多穿小袖短衣; (3)因士大夫的提倡,妇女缠足的陋习逐渐传开。 (妇女受到的封建束缚越来越严重) 妇女缠足
宋朝男装
宋朝女装 小袖短衣
食——饮食品种丰富 南北饮食差异:北宋以羊肉为多,南方以吃鱼为多。 北方以面食为主,南方以稻米为主。 包子 腊八粥
勾栏
瓦子中,专供演出的地方,又叫“勾栏”。勾栏, 又作“勾阑”、“构栏”,是一些大城市固定的娱乐表 演场所,相当于现在的戏曲剧场。说书、唱曲、踢球、 演杂剧、耍杂技等等,令人眼花缭乱。
欢乐的节日 元宵节
端午节
登 高 赏 菊 中秋节
重阳节
春节(元旦)
春节
春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统节日。 俗称“过年”,宋代称“元旦”。每到除夕,家家户户 挂年画,贴“桃符”(春联),阖家欢聚,一起吃年夜 饭,称“团年”。然后一起“守岁”,守岁达旦。当新 年来临时,爆竹烟花将节日的喜庆气氛推向高潮。
第11课 万千气象的宋代社会风貌
重点难点
• 1、重点:服饰和瓦子。 • 2、难点:各民族间服饰方面的相互影 响,瓦子所反映的城市商业繁荣。
第11课 万千气象的宋代社会风貌

第11课 两宋时期的社会生活

第11课  两宋时期的社会生活

宋初帝王
小袖狭身,着靴
宋中期帝王
猜一猜
特点:不同行业的人着装不同;
小常识
官服等级(北宋前期)
品级 一品至三品 四品至五品 绿色 青色
特点: 不同的官员品级着装是不同的。
宋代服饰特点:
1、历史发展: 崇尚简朴→盛行奢侈
2、民族融合: 少数民族风格显露 3、陋俗观念:
大火熄灭后,人们发现背 着老母亲的介子推已坐在 一棵老柳树下死了。晋文 公见状,恸哭。装殓时, 从树洞里发现一血书,上 写道:“割肉奉君尽丹心, 但愿主公常清明。”第二 年晋文公率众臣登山祭奠, 发现老柳树死而复活。便 赐老柳树为“清明柳”, 并晓谕天下,把寒食节的 后一天定为清明节。为了 纪念介子推,晋文公下令 每年的这一天,禁止生火, 家家户户只能吃生冷的食 物,这就是寒食节的由来。
畸形审美—— 缠足
畸形的审美观念——缠足
二、宋代社会生活
衣 统治阶级俭入奢,少数民族风
格显露
物质 食 生活


北方人主要吃什么呢? 饺子
羊肉
南方人主要吃什么呢? 米饭
猪肉
鱼肉
饮茶之风盛行
二、宋代社会生活
衣 统治阶级俭入奢,少数民族风
格显露
物质 生活
食 南北饮食文化交流广泛,品种
丰富饮茶饮酒之风盛行


农民住茅屋 园林式建筑 宅第
达官贵人住园林式建筑 城市平民住瓦顶平房
茅屋 瓦顶平房
这些房子里面的摆设又是怎样的呢?
宋代前
宋代家具跟前代比 有什么不同?
宋代
二、宋代社会生活
衣 统治阶级俭入奢,少数民族影
响大
物质 生活
食 南北饮食文化交流广泛,品种

七下历史11课知识点

七下历史11课知识点

七下历史11课知识点七下历史11课主要是讲解宋朝的社会生活,这些知识点你都掌握了吗?接下来店铺为你整理了七下历史11课知识点,一起来看看吧。

七下历史11课知识点1、宋朝人的陋俗? 缠足,但并不普遍2、宋朝主食地域特点? 北方以面食为主,南方以稻米为主3、宋朝的住宅特点?①沿街布局。

②一层商店,二层居住的格局。

③茅屋或瓦房,而且很注意地势和朝向。

4、宋朝主要交通工具?宋人多使用牛车,士大夫往往骑驴或骡,富贵人家出门坐轿。

南方河湖密布的地区,人们多选择水陆交通。

5、宋朝三大节日?说出主要节日的习俗。

元旦、清明节、端午节元旦:除夕当天,要祭祀祖先,迎神拜佛,挂年画,贴“桃符”,守岁,元旦那天盛行放鞭炮,人们穿新衣服,往来拜来。

清明节:扫墓祭祖,踏青游春。

端午节:赛龙舟,吃粽子6、我们现在的主要节日与宋朝有何不同?①宋朝称春节为元旦。

除夕当天,要祭祀祖先,应身拜佛,挂年画,贴“桃符”,守岁,元旦那天盛行放鞭炮,人们穿新衣服,往来拜来。

如今人们不再贴“桃符”,取而代之的是电话拜年、手机短信拜年等新的方式,除夕夜人们一般看春节联欢晚会。

②现在还有一些新兴节日和外来节日,如:劳动节、国庆节;圣诞节、母亲节等。

7、城市娱乐兴起原因?场所?体育活动?兴起原因:宋朝城市繁荣,人口大量增长;城市中市民阶层的崛起,激起了新的娱乐需求。

场所:瓦肆体育活动:蹴鞠、秋千等8、宋朝崇学的原因?①宋朝由于科举制度更为严密化、客观化和制度化,取士范围的扩大,录取人数的增多,诱惑越来越多的人参加到读书备考当中去。

②印刷术的普及和图书的容易获得,也为人们的学习提供了便利条件。

9、宋朝社会生活丰富多彩的原因?①宋朝经济繁荣②市民阶层崛起七下历史11课知识习题1.穿越时光隧道,假如你是宋代的一名市民,你可以看到的社会风貌是( ) ①在当时商业都市里你可以看到琳琅满目的商品,其中就有精美的景德镇瓷器②夏天,在夜市上、瓦子里你可以喝到冷饮③四川地区的人们可使用“交子”④城市平民都住在四合院里,客商住宿可到邸店去⑤士大夫出行一般都骑马A.①②③B.③④⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤2.日、韩两国民众仿效中国,至今仍席地而坐;我国内地人却早已改变了席地而坐的习惯。

七下第11课 万千气象的宋代社会风貌

七下第11课  万千气象的宋代社会风貌

七下第11课万千气象的宋代社会风貌教师:王霞第7周第1课时总课时:12 一、【课标与教材】旧课标:以宋代城市中的衣食住行和风俗习惯等为例,了解宋代的社会生活。

教材分析:《万千气象的宋代社会风貌》是人教版《中国历史》七年级下册第二单元第11课的内容,本课是从宋代的衣食住行、娱乐、节日活动等方面介绍宋代的社会生活。

教材中所涉及的历史问题,基本上属于社会史的范畴。

因为此课内容是人教社教材编写的初步尝试,所以很难用传统的重难点来区分本课的内容。

两宋时期是我国封建经济继续发展的时期,也是中国城市发展的一个新阶段。

宋代城市的物质生活和文化生活都极其丰富,城市的习俗多姿多彩,呈现出中国传统农业习俗在城市生活孕育之下的新发展,使中国的城市文化达到了一个新的高峰。

这在第二单元“经济重心的南移和民族关系的发展”中起到了总结和延伸拓展宋代社会风貌的作用。

学习本课,有利于学生更全面地了解宋代的历史;另外,由于历史发展的传承性,现在很多生活习俗都可以在历史中寻得渊源,学习本课,能使学生更好地理解历史和生活的关系。

所以本课无论是在中国古代史还是现在,地位都是很重要的。

二、【学情分析】本课内容丰富,敏感点多,理解难度不大,七年级的学生保持着旺盛的求知欲望,理解历史与社会问题的心力与智力有了提高;辨证地认识问题、分析问题的能力也有所提高,在电影电视以及其他媒体已经了解本课的一些的情况,比较感兴趣,能够比较容易地进入本课程。

主要结合图片材料以欣赏为主。

创设教学情境,充分挖掘和锻炼他们的诗、画、文鉴赏能力,激发学生的学习兴趣,拉近他们与历史的距离。

三、【教学目标】1、知识与能力①.通过本课的学习,学生了解宋代社会生活的大概风貌,如:衣、食、住、行、娱乐、节日等六方面的特点。

②.通过用宋代诗词讲解历史内容,学生诗歌欣赏、朗读及学科内容整合的能力得到培养。

③.通过展示宋代的服饰、饮食、家具等图片,培养学生从图片中提取相关信息的能力;④.通过引导学生探讨历史生活风貌与历史政治背景的联系,学生透过历史现象看问题实质的能力得到培养。

北师大版七年级下册历史《第11课 城市风貌与社会生活》

北师大版七年级下册历史《第11课 城市风貌与社会生活》

活 文化生活 传统节日多姿多彩
将传统节日和社会习俗连起来
元宵节 春节 重阳节 中秋节 清明节 端午节
登高、插茱萸 赛龙舟、吃粽子 赏月、吃月饼 祭拜祖先 吃元宵、看花灯
贴对联、燃爆竹
宋代社会各阶层,_士__农___工__商__主体属,
统治阶层有三个,_皇__室___官__僚__和地___主__, _元__旦___寒__食__和_冬__至__,乡村节日好风俗, 城市居民坊___郭__户__,瓦__舍__娱乐很丰富。
村 童 闹 学 图
阅读课文找答案
1、宋代农村的节日有哪些?最主要的是 哪些?请学生说这三大节日的风俗? 元旦、寒食、冬至、立春、元宵节、端 午节、七夕节、中秋节、重阳节等
2、现在的节日有哪些?讨论古代与现代 的节日习俗有什么不同?并列举今天的节 日习俗。 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、 冬至。 五一节、国庆节、元旦
当前国家重视青少年足球运动,你能为钟楼 中学的校园足球发展提几点建议吗?
城镇的 城镇大量出现;城镇规模大、人
发展变
化: 口多。文化、体育活动丰富多彩。
政府对城 将居民编为坊郭户,按财产的多少 镇管理居方民法的:分为十等,单独管理。
城镇居民 的文化体 育活动:
人们在瓦舍中欣赏戏剧、杂技、 说唱、歌舞等。风行的体育项目 是蹴鞠。
妙语连珠
请你用一段话来概括我们今天 所学习的主要内容,要求:必须 含有“城市风貌”“乡村生 活”“士农工商”三个词组。
快开动脑筋吧!
布置作业 查一查寒食节、端午节、 七夕节等节日的来历。
谢谢大家!
(1)宋的统治阶层包括?
(2)社会生产的主体包括哪些 人?简介他们的生活状况?
社会主体
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第11课宋朝的社会生活我的目标:通过对教材提供的丰富图片、资料的阅读,了解并体会宋朝人的生活状况;宋代城市商业面貌和市井生活状况,宋代的风俗习惯等;并结合今天的生活环境进行比较,从而较全面的了解宋代社会生活的面貌。

抽丝剥壳衣食住行1、在今年春节的黄金周,杭州宋代景区的游客整整齐齐的穿着服饰游玩。

下列情景中出现的现象不符合宋朝史实的是()A、妇女外出一般都佩戴红色的盖头B、政府官员其骡马,家眷乘坐轿子C、一群人在茶馆中饮茶聊天D、人们在娱乐场所听书、看杂技2、假如你是一位北宋的商人,你家来了一位南方的贵客,你应该用什么来招待他,才能符合这位客人的口味()A、面条B、米饭C、馒头D、带馅的包子3、中国是世界上饮茶而闻名世界的国家之一,早在宋代就有记载说“茶之为民用,等于米盐,不可一日以无”这句话告诉我们()A、宋代饮茶风盛行B、宋代茶馆很多,布置幽雅C、宋代手工业发达D、宋代人们需要米盐4、牛不仅在农业生产中而且在交通方面起了重要的作用,除此外,宋代人使用主要的交通工具还有()①驴②马③骡④轿子A、①②③④B、①②③C、①③④D、①③5、下列关于宋朝食品的说法错误的是( )A、东京夜市有许多小吃B、南宋肉食以羊食为主C、北宋肉食以羊肉为主D、夏季集市有冷饮卖6、下图是宋代墓室的壁画《宴饮图》观察后回答下列问题:⑴壁画主要反映宋代社会风貌的那些方面?⑵壁画中的主要人物处于那些阶层?试陈述自己的理由?四时节庆7、“爆竹声声辞旧岁,笑声朗朗迎新春”春节是是我国最为隆重的一个传统节日,也是一年的开始,你知道春节在宋代被称为()A、元旦B、元宵节C、端午节D、中秋节8、“家家腊月二十五,浙米如珠和豆煮“这句诗反映的习俗()A、吃年糕B、喝腊八粥C、吃粽子D、吃重阳糕城市娱乐9、《水浒传》中有这样的情节梁山好汉“黑旋风”李逵和“浪子”燕青逛汴京的大街,这条街上有说书的、唱曲的、表演杂技的等请问你他们走到了当时被称为什么的地方()A、早市B、瓦厂C、瓦舍D、集贸市场10、宋初东京的一位居民热情招待来这里赶考的朋友,他请朋友游玩时不可能做到的是()A、带朋友到瓦子听戏看杂技B、到城里品尝冷饮C、在酒店用交子买单D、乘牛车郊游11、邓小平一次在参观文物展时指着一幅名画“我们的祖先早就熟知商品经济了”这幅名画应是()A《送子天王图》 B、《洛神赋图》C、《清明上河图》D、《步辇图》观察图片回答问题:(12----13)12、此图反映的是那座城市商业繁荣的景象()A、唐都长安 B 、宋都汴京C、南宋的都城临安D、元大都13、它反映宋代城市()A、丰富多彩的社会生活B、千姿百态的风俗人情C、风格各异的房屋建筑D、兼收并蓄的对外交往拓展整合14、我们今天讲究穿纯棉的衣料,宋代百姓的服装布料主要是()A、丝绸B、棉花C、麻布D、化纤15、假如你生活在宋代,那么你可以经历的生活情景是()①与李白、杜甫等人交流②使用景德镇的瓷器③在四川经商可以使用纸币④可以到专门的娱乐场所消遣A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④探究创新16、同学们都喜欢欢乐地气氛,我们生活中有很多节日,这些节日在宋朝时期就存在的是()①元旦②春节③圣诞节④清明节⑤端午节⑥国庆节⑦劳动节A、①②④⑤B、①②④⑤⑦C、④⑤⑥D、①②③17、北宋的东京和南宋的临安都有许多“瓦子”,许多穷苦的艺人在这里卖艺,有说书的、唱曲的、演杂剧的等令人眼花缭乱。

瓦子里还有许多摊位,买药材的、卖古玩的、相面的等等,十分热闹,大瓦子可容几千人。

瓦子的存在,增添了城市的生气。

⑴瓦子是一种什么样的场所?瓦子为什么会出现在宋代?⑵今天城市里有哪些类似于瓦子的场所?有哪些娱乐场所是不适合中学生出入的?18、材料1:富家不用买良田,书中自有千钟粟。

安居不用架高堂,书中自有黄金屋。

出门莫恨无人随,书中车马多如簇,男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。

——宋真宗《劝学文》材料2:宋朝无论在繁华的城市还是在荒僻的山村,除了各级各类学校之外,还有很多人在家苦读。

⑴材料1和材料2反映了宋朝的什么现象?出现这种现象的条件是什么?⑵人们苦读的最终目的是什么?达到这种目的的主要途径是什么?⑶你怎样看待宋真宗的劝学?感悟思考19、某校七年级同学在历史课上展开主题为宋代社会风貌的探究活动,请你参与⑴以下是小明收集有关宋代服饰的三副图片宋代官服宋代铁匠①从宋代服饰上可以看出人的等级差别,对比图一和图二的服饰,比较统治者与劳动者的服饰有何不同?②图三体现了哪一陋习?⑵小亮同学通过讲故事的方式给大家介绍宋代的娱乐和住行,听完故事可以了解到宋朝人想听书、看杂技可以去________出门在外过夜可以住_________⑶要想了解更多的社会风貌,可以欣赏宋代名画_________由此可以看出其社会风貌的特点是什么?⑷结合所学的知识分析宋代社会风貌呈现以上特点的原因?中考瞭望近年考题集锦1、(2008·佛山)宋代市民的日常生活丰富多彩,生活在宋代的普通居民做不到的是()A、去瓦舍欣赏各种表演B、偶尔去吃一碗宋嫂鱼羹C、和朋友一起玩蹴鞠D 、跟随郑和船队一起到西洋游历2、(2008·南京)王教授在介绍我国古代某一朝代市民的生活得讲座中,多次提到瓦子、勾栏他介绍的哪一朝代的市民生活?()A、秦朝B、汉朝C、唐朝D、宋朝3、(2007·黄冈)下列对宋朝的城市娱乐活动描述不正确的是()A、城市中有固定的娱乐场所瓦舍B、士人经常聚集在一起下围棋C、人们经常进行蹴鞠活动D、人们聚集在勾栏中饮茶4、(2008·江苏)通过观察研究流传下来的历史绘画可以获取有效地历史信息发现历史的踪迹,了解历史原貌,下图是一副历史名画(局部)描绘的北宋都城汴河一代,请你仔细观察,回答下列问题⑴写出画名和作者,画中描绘的是北宋都城当时称什么,现在又称什么?⑵从画中反映出北宋当时主要的交通工具,请你写出三种。

⑶此画反映了北宋时期社会生活得状况,请你试一试在交通工具之外,另列举几类情况各地模拟荟萃5、(2008·咸宁)“元旦那天盛行燃放鞭炮、穿新衣、往来、拜年”这是宋代人在过哪一节日?()A、端午节B、中秋节C、春节D、元宵节6、(2006·合肥)宋朝崇学风气盛行的原因不包括()A、科举制度的规范B、取士范围的扩大C、印刷术的普及D、战争的频繁7、(2008·包头)有关茶的知识表述准确的是()①我国是茶的故乡,种茶、饮茶制茶都源于中国②唐朝出现世界上第一部茶叶专著《茶经》③茶是世界三大饮料之一,饮茶之风在全国范围④宋代还流行“斗茶”的习俗A、①②③ B 、②③④ C、①③④ D、①②③④未来考题探究8、下列对北宋时期的北方一个普通百姓衣食住行的说法错误的是()A、穿着黑色小袖狭身短衣在田间劳动B、吃饭以面食为主C、赶着马车带着全家出去串门D、住宅是低矮的茅草屋9、仔细观察下图,看看你能从中获取多少有价值的信息。

⑴请将你观察到的历史信息,逐一列举出来。

材料中的图画是北宋画家张择端的《清明上河图》(它描绘了东京汴河沿岸商业繁荣的景象。

当时汴河穿城而过,西由黄河受水,东入淮河,水量丰富,船运繁忙,大江南北物资汇集。

回答下列问题:⑵、根据所学知识,分析东京商业繁盛的原因?⑶、当时汴河运往东京的稻米主要产自()A、华北平原B、汉中平原C、太湖平原D、江汉平原⑷、直接导致该城市北宋后期商业衰败原因?参考答案第11课宋朝的社会生活1、A 解析:宋代妇女出行一般戴紫色的盖头2、B 解析:在宋朝北方以面食为主,南方以稻米为主故米饭适合南方人的口味3、A 解析:有题意可知茶“不可一日无”可见饮茶之风盛行4、D 解析:宋代出行主要乘驴和骡,富人出行多乘轿5、B 解析:北宋时与少数民族有互市,肉食主要以羊肉为主,南宋地处南方肉食主要以鱼肉为主6、⑴反映宋代的服饰和家具的特点;⑵阶层:官僚、贵族、地主;理由:①贫苦人家的墓地不可能有壁画②画中主要的人物有许多仆人,不可能为贫苦百姓③宋代贫苦百姓都穿小袖狭身的短衣,只有达官贵人才会衣饰精美;7、A 解析:元旦在宋朝指农历的正月初一,和我们现在的春节重合;8、B 解析:从诗中的题意就可以得出结论9、C 解析:宋代的娱乐场所人民称之为瓦舍10、C 解析:交子出现在宋朝初年的四川地区11、C 解析:反映宋都汴京的繁荣景象12、B13、A 解析:图中可以看出当时的社会生活得景象14、C 解析:宋代的百姓主要以麻布为主要的衣料15、B 解析:李白和杜甫是唐朝的诗人不可能出现在宋朝16、A 解析;圣诞节、劳动节、国庆节都是现代的节日并非传统节日17、⑴瓦子是城市中娱乐兼营商业的场所;原因:城市的繁荣,宋代市民阶层不断扩大,随之市民的文化生活也丰富起来,瓦子应运而生。

⑵电影院、剧院、舞厅、网吧等不适合中学生出入。

18、⑴统治者鼓励劝诱人们读书,宋朝读书的风气盛行;条件:科举制度的发展;印刷术的普及;便利的图书资源等;⑵苦读获得学问以打开权力之门;通过科举获取功名⑶劝学体现了统治者的价值观,是为了扩大统治基础,培养更多的读书人去维护其封建统治。

19、⑴①统治者服饰华丽宽大,劳动者的服饰是小袖狭身的短衣便于劳动②妇女缠足⑵瓦子,邸店⑶《清明上河图》气象万千、丰富多彩⑷经济繁荣发展;商品经济活跃;民族交往频繁、融合加强;对外贸易兴盛。

中考瞭望1、D 解析:郑和下西洋出现在明朝时期2、D 解析:瓦子是宋代娱乐场所的名称3、D 解析:勾栏是瓦舍中供人表演的场地,并非饮茶的地方4、⑴张择端;东京今河南开封⑵牛车、马车、轿子、独轮车等⑶表现宋代房屋的特点、宋代的节日习俗等;5、C 解析:宋代元旦指正月初一正和今天的春节重合6、D 解析:教育文化的繁荣依赖稳定的环境而战争只能带来灾难,导致社会动荡7、B 解析:印度是世界茶叶的原产地并非中国8、C 解析:宋代人民生活相对贫苦,马作为主要畜力出现很少当做交通工具9、⑴提炼的信息:宋代东京的商业较为繁荣;宋代劳动人民的服饰受少数民族的影响多为小袖狭身的衣服;宋朝百姓的衣服颜色多为黑白两色;⑵宋代北方战乱较少经济发展较快;统治者比较重视经济的发展;与少数民族经济文化交流频繁带动了商业的繁荣;⑶ C ⑷少数民族的入侵战争不断导致商业逐渐衰落;。

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