小学硬笔书法兴趣小组教学设计
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、基本概况：我校多年来没有开展毛笔书法这门课程了，越来越多的小学生不会使用毛笔，殊不知毛笔书法是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。
一手毛笔字既可为阅者提供美好的享受，也展现了书者良好的文化素养。
我校书法兴趣小组的开设旨在培养学生良好的写字习惯，激发学生练习书法的兴趣，以点带面，使少年儿童在进行汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯。
另一方面，我校开展该兴趣小组活动，也是为了能充分表现我校学生多才多艺的特色。
二、指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在活动当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
三、活动目标：1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写下一笔不好字，对其自学以及将来的工作、有著深刻的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、使学生轻易碰触书法，碰触中国文化艺术之美，发扬祖国传统文化。
四、活动要求：1、利用每周二下午课外时间展开活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次听课斥责，检查执勤情况，辨认出缺席情况及时向班主任充分反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、维持书法教室的整洁干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放进垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
五、活动措施：1、精选学习内容：首先，选不好教材教材，阐述自学书法道理、进一步增强自学勇气。
在活动中要并使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、构成著眼心境。
建议学生临帖写字时必须确定杂念努力做到平心静气、专心致志。
2、正确指导方法：在书法活动中首先必须教给学生恰当的撰稿运笔姿势，撰稿酌定的调控，书写坐姿、站姿等诀窍;其次就是教给恰当的读帖方法和临帖方法，例如看看笔迹，哉其运笔过程，看结体悟其女团规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次就是建议学生特别注意写字卫生。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔画。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技巧，使其能够独立完成一般的硬笔书法作品。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本知识介绍2. 正确的书写姿势和握笔方法3. 基本笔画的书写技巧4. 常用字词的书写练习5. 简单书法作品的创作指导三、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和书写技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写技巧。
4. 创作法：学生根据所学知识，进行书法作品的创作。
四、教学步骤1. 准备阶段：安排教室，准备书法用具（如毛笔、墨水、纸张等）。
2. 基本知识讲解：介绍硬笔书法的基本知识，讲解正确的书写姿势和握笔方法。
3. 基本笔画练习：指导学生进行基本笔画的书写练习。
4. 字词书写练习：让学生书写常用的字词，巩固所学技巧。
5. 书法作品创作：指导学生进行简单书法作品的创作。
五、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的准确性。
2. 基本笔画的书写熟练度。
3. 学生创作书法作品的质量。
4. 学生对书法艺术的兴趣和爱好程度的提高。
六、教学计划安排1. 第一周：介绍硬笔书法基本知识，学习正确的书写姿势和握笔方法。
2. 第二周：练习基本笔画，掌握笔画书写技巧。
3. 第三周：书写常用字词，巩固所学笔画书写技巧。
4. 第四周：创作简单硬笔书法作品。
5. 第五周：进行硬笔书法作品展示，互相交流学习。
七、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势和握笔方法，预防近视和书写障碍。
2. 鼓励学生积极参与练习和创作，培养其自信心。
3. 关注学生的学习进度，因材施教，满足不同层次学生的需求。
4. 定期组织作品展示和交流活动，提高学生的学习兴趣。
八、教学资源准备1. 书法教材或教辅资料2. 毛笔、墨水、纸张等书法用具3. 字帖或范本4. 投影仪和幻灯片等教学多媒体设备九、教学拓展活动1. 组织学生参观书法展览或艺术家工作室，拓宽视野。
四年级硬笔书法兴趣活动教案
四年级硬笔书法兴趣活动教案一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，认识硬笔书法的工具和材料。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创作能力。
3. 通过对硬笔书法的学习，使学生提高书写能力，规范书写姿势，提高书写质量。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本概念和分类2. 硬笔书法的工具和材料介绍3. 硬笔书法的书写姿势和书写技巧4. 硬笔书法的基本笔画和组合5. 硬笔书法作品的欣赏和分析三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握硬笔书法的基本知识和书写技巧，能够独立创作硬笔书法作品。
2. 教学难点：硬笔书法的书写姿势和书写技巧的掌握，以及对学生创作能力的培养。
四、教学准备1. 教师准备：硬笔书法教材或相关资料，硬笔书法作品示例，书写工具和材料。
2. 学生准备：硬笔书法练习本，书写工具（如钢笔、圆珠笔等）。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍硬笔书法的基本概念和分类，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解硬笔书法的工具和材料，示范书写姿势和书写技巧。
3. 练习：学生跟随教师一起练习硬笔书法的基本笔画和组合。
4. 创作：学生独立创作硬笔书法作品，教师进行指导和点评。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，布置课后练习。
六、教学评价1. 学生硬笔书法作品的质量，书写姿势的正确性，以及书写速度和准确性。
2. 学生对硬笔书法知识的掌握程度，包括硬笔书法的基本概念、分类、工具和材料等。
3. 学生对硬笔书法的兴趣和爱好，以及他们在创作过程中的表现和进步。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解硬笔书法的基本概念、分类、工具和材料等知识。
2. 示范法：教师示范书写姿势和书写技巧，让学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过反复练习硬笔书法的基本笔画和组合，提高书写能力。
4. 创作法：学生独立创作硬笔书法作品，培养他们的创作能力和审美能力。
八、教学计划1. 第一个月：学习硬笔书法的基本概念、分类和工具材料。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划第一章：硬笔书法基础知识一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 掌握硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美意识。
二、教学内容1. 硬笔书法的定义与分类2. 硬笔书法的历史与发展3. 硬笔书法的基本姿势与书写技巧4. 硬笔书法的审美标准三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 讲解硬笔书法的基本姿势与书写技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第二章：硬笔书法基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 培养学生运用硬笔书法技巧进行创作的能力。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 硬笔书法的结构规律：部首搭配、重心平衡、间架结构等。
3. 硬笔书法的创作方法与技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 讲解硬笔书法的创作方法与技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第三章：硬笔书法作品欣赏与分析一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法作品的风格特点。
一年级硬笔书法 写字社团教案
一年级硬笔书法写字社团教案教案标题：一年级硬笔书法写字社团教案一、教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧；2. 学习正确的握笔姿势和写字姿势；3. 掌握基本的笔画和常用汉字的书写方法；4. 培养学生对书法的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 硬笔书法的介绍：讲解硬笔书法的起源、发展和特点。
2. 握笔姿势和写字姿势的讲解：向学生示范正确的握笔姿势和坐姿，让学生模仿并纠正错误。
3. 基本笔画的教学：介绍横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法，并进行示范和练习。
4. 常用汉字的书写：选择一些一年级学生常用的汉字进行教学，包括横、竖、撇、捺、点等基本笔画的组合。
5. 书法作品欣赏：展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏并学习其中的优点。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些美丽的硬笔书法作品，引起学生对书法的兴趣。
2. 硬笔书法的介绍：简要介绍硬笔书法的起源、发展和特点，激发学生的好奇心。
3. 握笔姿势和写字姿势的讲解：向学生示范正确的握笔姿势和坐姿，让学生模仿并纠正错误。
4. 基本笔画的教学：逐一介绍横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法，并进行示范和练习。
5. 常用汉字的书写：选择一些一年级学生常用的汉字进行教学，包括横、竖、撇、捺、点等基本笔画的组合。
先进行示范，然后让学生跟随练习。
6. 书法作品欣赏：展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏并学习其中的优点，同时鼓励他们勤加练习，争取取得更好的成绩。
7. 总结：回顾本节课所学的内容，并鼓励学生继续努力学习硬笔书法。
四、教学资源：1. 硬笔书法教材：选择适合一年级学生的硬笔书法教材，包含基本知识和示范练习。
2. 硬笔书法作品集：准备一些优秀的硬笔书法作品，供学生欣赏和学习。
五、教学评估：1. 观察学生的握笔姿势和写字姿势是否正确；2. 检查学生书写的基本笔画和常用汉字是否准确；3. 欣赏学生的书法作品，评估其书写的质量和进步。
六、拓展活动：1. 组织学生参加书法比赛或展览，展示他们的成果；2. 鼓励学生在课余时间继续练习硬笔书法，形成良好的学习习惯。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔划。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技能，使其能够书写规范、美观的硬笔字。
二、教学内容1. 书法基本知识介绍：书法的起源、发展、分类和特点。
2. 正确的书写姿势和执笔方法。
3. 基本笔划的书写方法和练习。
4. 简单汉字的书写和练习。
5. 书法作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法基本知识和书写技巧。
2. 示范法：教师现场示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过练习，掌握书写技巧。
4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
四、教学安排1. 第一课时：介绍书法基本知识，讲解正确的书写姿势和执笔方法。
2. 第二课时：学习基本笔划，进行书写练习。
3. 第三课时：学习简单汉字，进行书写练习。
4. 第四课时：欣赏优秀书法作品，分析作品特点。
5. 第五课时：总结课程内容，进行书法作品展示。
五、教学评价1. 学生能够掌握正确的书写姿势和基本笔划。
2. 学生能够书写规范、美观的硬笔字。
3. 学生能够欣赏并分析书法作品，提高审美能力。
六、教学资源1. 教材：硬笔书法教程、书法作品集。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本、多媒体设备。
七、教学步骤1. 准备阶段：学生准备好毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
2. 讲解阶段：教师讲解本节课的教学内容，包括基本笔划的书写方法。
3. 示范阶段：教师现场示范书写，学生跟随练习。
4. 练习阶段：学生按照教师的要求进行书写练习。
5. 总结阶段：教师点评学生的作品，指出需要改进的地方。
八、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势，及时纠正不良习惯。
2. 鼓励学生积极参与练习，培养学生的动手能力。
3. 关注学生的学习进度，因材施教，给予个别辅导。
4. 培养学生的审美能力，引导学生欣赏优秀书法作品。
九、教学拓展1. 组织学生参加书法比赛，提高学生的竞技水平。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案第一章：硬笔书法基础知识1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念和特点。
让学生掌握硬笔书法的基本笔画和笔顺。
1.2 教学内容：硬笔书法的定义和分类。
硬笔书法的工具和材料。
硬笔书法的基本笔画和笔顺。
1.3 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法的基本概念和特点。
示范法：演示硬笔书法的基本笔画和笔顺。
练习法：让学生进行硬笔书法的练习。
1.4 教学步骤：介绍硬笔书法的定义和分类。
介绍硬笔书法的工具和材料。
讲解硬笔书法的基本笔画和笔顺。
演示硬笔书法的基本笔画和笔顺。
让学生进行硬笔书法的练习。
第二章：硬笔书法基本技巧2.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法的基本技巧。
让学生能够运用基本技巧进行硬笔书法创作。
2.2 教学内容：硬笔书法的基本技巧：字体结构、布局、运笔。
硬笔书法的创作方法和步骤。
2.3 教学方法：示范法：演示硬笔书法的基本技巧。
练习法：让学生进行硬笔书法的练习。
指导法：对学生进行个性化的指导和辅导。
2.4 教学步骤：讲解硬笔书法的基本技巧：字体结构、布局、运笔。
演示硬笔书法的基本技巧。
讲解硬笔书法的创作方法和步骤。
让学生进行硬笔书法的练习。
对学生进行个性化的指导和辅导。
第三章：硬笔书法作品欣赏与分析3.1 教学目标：让学生了解硬笔书法作品的欣赏方法。
让学生能够分析和评价硬笔书法作品。
3.2 教学内容：硬笔书法作品的欣赏方法。
硬笔书法作品的分析评价方法。
3.3 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法作品的欣赏方法。
示范法：演示如何分析和评价硬笔书法作品。
讨论法：让学生进行作品的欣赏和评价。
3.4 教学步骤：讲解硬笔书法作品的欣赏方法。
演示如何分析和评价硬笔书法作品。
让学生进行作品的欣赏和评价。
第四章：硬笔书法创作与展示4.1 教学目标：让学生能够运用所学的硬笔书法技巧进行创作。
让学生能够展示自己的硬笔书法作品。
4.2 教学内容：硬笔书法的创作方法和步骤。
硬笔书法作品的展示方式。
4.3 教学方法：指导法：对学生进行个性化的指导和辅导。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案一、引言硬笔书法，指使用硬笔书写的书法艺术，是中华文化瑰宝之一。
硬笔书法继承和发扬了传统文化，为人们提供了一个独特的文化体验。
在社会生活中，学习硬笔书法可以培养人的艺术素养、审美能力和文化修养。
本文旨在为硬笔书法兴趣小组提供教学计划及教案，帮助学员系统学习硬笔书法，提高书法艺术水平。
二、教学目标本教学计划旨在帮助学员掌握以下硬笔书法技能和知识：1.正、楷、行、草书的基本笔画、横、竖、撇、捺、钩等构造方法；2.熟练掌握硬笔的使用方法和技巧；3.精通硬笔书法的基本规范和特点；4.增强学员的艺术修养，提高审美能力。
三、教学内容1. 硬笔书法基础教学1.硬笔书法概述2.硬笔书法工具介绍3.硬笔抄写技巧4.硬笔字体介绍2. 正体教学1.正体的笔画基本规范2.数字0-9、大小写字母3.常用词语3. 楷体教学1.楷体的笔画基本规范2.数字0-9、大小写字母3.常用词语4. 行书教学1.行书的笔画基本规范2.数字0-9、大小写字母3.常用词语5. 草书教学1.草书的笔画形态2.数字0-9、大小写字母3.常用词语四、教学方法1.讲解教学法：讲解书法知识点，配合实际示范操作；2.操作演示法：教师讲解书写姿势、笔墨选择等要点，并进行实际演示；3.现场指导法：针对学员存在的问题进行现场指导，手把手教学。
五、教学步骤第一节：课程导入1.介绍硬笔书法的发展历史和文化价值；2.学习硬笔书写的基本方法和技巧；3.以中文常用词语为例进行笔画的演示及操作。
第二节：正体教学1.硬笔书法正体的基本构造；2.笔画的运笔顺序及书写技巧；3.学习写数字0-9、大小写字母和中文常用词语。
第三节：楷体教学1.硬笔书法楷体的基本构造；2.笔画的运笔顺序及书写技巧；3.学习写数字0-9、大小写字母和中文常用词语。
第四节：行书教学1.硬笔书法行书的基本构造；2.笔画的运笔顺序及书写技巧；3.学习写数字0-9、大小写字母和中文常用词语。
四年级硬笔书法兴趣活动教案
四年级硬笔书法兴趣活动教案一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握硬笔书法的基本技巧。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣，提高学生的审美能力和艺术修养。
3. 引导学生通过硬笔书法练习，培养耐心、细致的良好习惯。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本概念和特点2. 硬笔书法的基本技巧（如笔画、结构、布局等）3. 硬笔书法的欣赏和评价4. 硬笔书法作品的创作和展示5. 硬笔书法在日常生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握硬笔书法的基本技巧，能够独立创作硬笔书法作品。
2. 教学难点：如何引导学生掌握硬笔书法的笔画、结构、布局等技巧，提高学生的审美能力和艺术修养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本概念、技巧和欣赏评价方法。
2. 示范法：教师示范硬笔书法的书写技巧，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握硬笔书法的技巧。
4. 展示法：学生展示自己的硬笔书法作品，进行交流和评价。
五、教学准备1. 教师准备：硬笔书法教材、示范作品、评价标准等。
2. 学生准备：硬笔书法用具（如笔、纸、墨水等）、练习本、作品展示板等。
六、教学过程1. 导入：通过展示硬笔书法作品，引起学生兴趣，介绍硬笔书法的基本概念和特点。
2. 讲解：讲解硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构、布局等。
3. 示范：教师示范硬笔书法的书写技巧，学生跟随练习。
4. 练习：学生进行硬笔书法练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的硬笔书法作品，进行交流和评价。
七、教学评价1. 过程评价：观察学生在练习过程中的态度、兴趣、进步等，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的硬笔书法作品进行评价，关注笔画、结构、布局等方面的质量。
八、教学拓展1. 组织硬笔书法比赛，提高学生的竞争意识和创作水平。
2. 邀请硬笔书法专家进行讲座，拓宽学生的艺术视野。
3. 组织学生参观硬笔书法展览，培养学生的审美能力。
本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解了硬笔书法的基本知识，掌握了硬笔书法的基本技巧。
书法兴趣小组活动方案（精选12篇）
书法兴趣小组活动方案（精选12篇）书法兴趣小组篇1一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。
二、活动时间：每周星期四的下午第三节课，小组成员必须准时到达培训地点(画室)。
三、活动内容及措施：(一)、健全组织书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建30人(七年级各班3人)，指导教师：于宝超老师。
(二)、活动内容根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。
教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。
(三)、活动措施1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。
2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。
3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。
4.引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。
5、举办书法展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己平台，增强自信心。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案一、活动目的硬笔书法兴趣活动小组旨在提供一个良好的学习和交流平台，让参预者能够培养对硬笔书法的兴趣、提高自身的书法水平，同时通过活动增进团队合作意识，提升沟通能力。
二、活动时间和地点活动时间：每周三下午2:00-4:00活动地点：学校图书馆二楼多功能厅三、活动内容1. 硬笔书法基础知识讲解：邀请专业书法老师进行基础知识讲解，包括硬笔书法的起源、发展历程、基本笔划、字体分类等内容，以增加学员对硬笔书法的了解和认识。
2. 书法技法指导：由专业书法老师进行现场指导，教授参预者正确的握笔姿式、用笔方法、笔划顺序等书法技法，匡助参预者掌握硬笔书法的基本技巧。
3. 书法作品欣赏与评析：组织参预者欣赏优秀的硬笔书法作品，并进行作品评析，讲解作品的特点、技法运用等，以提高参预者对硬笔书法的欣赏和鉴赏能力。
4. 创作交流和分享：鼓励参预者在活动中创作硬笔书法作品，并进行交流和分享。
通过互相的观摩和学习，不断提高自身的书法水平。
5. 主题活动和比赛：定期组织主题活动和比赛，如书法书法比赛、书法作品展览等，以激发参预者的学习热情，增加活动的趣味性和互动性。
四、活动安排1. 活动前期准备：确定活动时间、地点和参预人员，邀请专业书法老师进行讲座和指导。
2. 活动开展：按照活动内容安排，进行硬笔书法基础知识讲解、技法指导、作品欣赏与评析、创作交流和分享等环节。
3. 活动总结与反馈：每次活动结束后，组织参预者进行活动总结和反馈，采集意见和建议，以不断改进活动质量。
4. 活动记录与展示：对每次活动进行记录，包括活动照片、学员作品等，并定期进行展示，以展示学员的学习成果和活动的效果。
五、活动预期成果1. 参预者对硬笔书法有更深入的了解和认识，掌握硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 参预者的书法水平得到提高，能够独立完成一定难度的硬笔书法作品。
3. 参预者的团队合作意识和沟通能力得到锻炼和提升。
4. 参预者通过活动的交流和分享，建立起良好的人际关系和友谊。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案引言概述：硬笔书法作为一种传统艺术形式，近年来在社会上受到越来越多人的关注和喜爱。
为了促进硬笔书法的传承与发展，我们组织了一个硬笔书法兴趣活动小组。
本文将详细介绍该小组的活动方案，以期激发更多人对硬笔书法的兴趣和热爱。
一、活动目标：1.1 提升硬笔书法技巧：通过集体学习和交流，提高参与者的硬笔书法技巧水平。
1.2 传承传统文化：通过学习硬笔书法，传承和弘扬中华传统文化。
1.3 增进社交与交流：通过活动，促进参与者之间的交流与互动，建立友谊。
二、活动内容：2.1 学习课程：组织定期的硬笔书法课程，由专业老师授课，教授基础笔法、字体结构和书写技巧等。
2.2 作品展示：定期组织作品展示活动，鼓励参与者展示自己的作品，分享书法心得与经验。
2.3 研讨会议：定期组织研讨会议，讨论书法艺术的发展趋势、学习方法和创作技巧等，提升参与者的专业水平。
三、活动安排：3.1 活动时间：每周三晚上7点至9点，为期三个月。
3.2 活动地点：租用社区文化活动中心作为活动场地，提供书法用具和学习设备。
3.3 活动人数：每期活动限定20人，以确保每个参与者都能得到充分的指导和关注。
四、活动费用：4.1 学费：每期活动学费为300元，用于支付老师的授课费用和场地租赁费用。
4.2 书法用具：每个参与者需自备硬笔书法用具，如毛笔、墨汁、宣纸等。
五、活动成果：5.1 技艺提升：通过系统学习和交流，参与者的硬笔书法技艺将得到显著提升。
5.2 作品展示：参与者的优秀作品将有机会在社区内外的展览中展示，提高个人的知名度和影响力。
5.3 社交互动：参与者之间将建立良好的友谊和交流平台，共同进步，共同分享书法之美。
总结：通过以上的活动方案，我们希望能够激发更多人对硬笔书法的兴趣和热爱，传承和弘扬中华传统文化。
同时，通过活动的组织和参与，提高参与者的硬笔书法技巧水平，促进社交与交流，为参与者创造一个良好的学习和交流平台。
2023年硬笔书法兴趣小组教学计划及教案
2023年硬笔书法兴趣小组教学计划及教案一、教学目标1.让学生掌握硬笔书法基本笔画、用笔结构和构图方法。
2.通过练习硬笔书法来提高学生的书写能力，以及美术素养。
3.激发学生对硬笔书法的兴趣和热情，培养学生的审美能力和良好的人文素养。
二、教学内容1.硬笔书法基本技巧：笔画、用笔结构和构图方法。
2.常用硬笔书法字体：楷书、行书、草书。
3.书写常见的硬笔书法字体：人名、地名、职称及各种标题。
4.硬笔书法修辞：点、撇、捺、折、钩、提、勾等。
三、教学方法1.观看硬笔书法视频进行教学讲解。
2.分组演练，学生互相交流，相互学习。
3.组织参观硬笔书法作品展览，激发学生的艺术创作热情。
4.利用电脑软件辅助教学，使学生轻松掌握硬笔书法基本技巧。
五、教学重点1.硬笔书法基本技巧的掌握。
2.硬笔书法基本常用字体的学习掌握。
3.硬笔书法字体的书写技巧。
六、教学难点1.硬笔书法基本技巧的熟练掌握。
2.硬笔书法字体的书写技巧的熟练掌握。
3.硬笔书法修辞的熟练掌握。
七、教学时间及进度安排本教学计划为期一个学期，每周两个时间安排为硬笔书法教学时间，教学进度如下：第1周：硬笔书法基本介绍及筆尖選擇第2周：硬笔书法基本笔画第3周：硬笔书法用笔结构第4周：硬笔书法构图方法第5、6周：楷书入门第7、8周：楷书字形初步学习第9-10周：草书入门第11-12周：草书字形初步学习第13-14周：行书入门第15-16周：行书字形初步学习... ...十七、教学评估：1.平时学习表现评估。
2.定期测试和期末考试，查看学生的硬笔书法掌握程度和进步情况。
3.教师根据学生学习情况随时给予评价和改进意见。
小学硬笔书法教学设计（共5篇）
小学硬笔书法教学设计（共5篇）第一篇：小学硬笔书法教学设计校本课程：1.正确的写字姿势教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
校本课程：2.横的书写激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
二、新授：（一）讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案标题：硬笔书法兴趣活动小组活动方案引言概述：硬笔书法作为一种传统的艺术形式，具有独特的魅力和价值。
为了促进学生对硬笔书法的兴趣和热爱，我们计划组织一个硬笔书法兴趣活动小组。
下面将详细介绍这一活动的方案。
一、活动目的1.1 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
1.2 提高学生的书法水平和技能。
1.3 增强学生的审美能力和文化修养。
二、活动内容2.1 每周举行硬笔书法课程，包括基础知识教学和实践练习。
2.2 组织书法比赛和展览，激发学生的竞争意识和创作激情。
2.3 邀请专业书法老师进行指导和讲解，提升学生的书法水平和技巧。
三、活动形式3.1 小组成员定期聚会，共同学习和交流书法经验。
3.2 利用在线平台进行学习和讨论，方便学生随时随地参与活动。
3.3 组织书法实践活动，如参观书法展览、写春联等，丰富学生的书法体验和感受。
四、活动时间和地点4.1 活动时间安排在周末或课余时间，以便学生参与。
4.2 活动地点选择在学校或社区文化中心等方便的场所进行。
4.3 活动时间和地点灵活调整，以适应学生的学习和生活需求。
五、活动评估和总结5.1 定期对活动进行评估，收集学生的反馈意见和建议。
5.2 总结活动经验，总结成功经验和不足之处，为今后活动改进提供参考。
5.3 鼓励学生积极参与活动，建立良好的学习氛围和团队合作精神。
结语：通过组织硬笔书法兴趣活动小组，可以有效提高学生对书法的兴趣和热爱，促进学生的综合素质和文化修养。
希望这一活动方案能够得到广大学生的支持和参与，共同享受书法艺术的乐趣和魅力。
四年级硬笔书法兴趣活动教案
四年级硬笔书法兴趣活动教案一、活动目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔画。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
3. 促进学生细心、耐心和专注力的培养，提高学生的综合素质。
二、活动准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 工具：铅笔、橡皮、墨水、毛笔、宣纸、字帖等。
三、活动过程1. 导入：教师简要介绍硬笔书法的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 基本笔画学习：教师讲解基本笔画的书写方法，学生跟随教师练习。
3. 书写姿势纠正：教师检查学生的书写姿势，及时纠正不当之处。
4. 课堂练习：学生根据字帖进行临摹，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
四、活动延伸1. 课后作业：学生回家后进行硬笔书法练习，家长签字确认。
2. 书法比赛：定期举办硬笔书法比赛，激发学生的竞争意识。
3. 书法展览：组织学生作品展览，提升学生的自豪感。
五、教学评价1. 学生书写姿势的正确率。
2. 学生硬笔书法作品的质量。
3. 学生对硬笔书法的兴趣和参与度。
4. 家长对学生的书法学习情况的反馈。
六、活动内容与教学重点1. 活动内容：学习硬笔书法的基本技巧，如笔顺、结构、布局等。
2. 教学重点：掌握正确的笔顺规则，了解字体的结构特点，学会合理的布局。
七、教学难点与解决策略1. 教学难点：硬笔书法的笔顺规则和字体结构的掌握。
2. 解决策略：通过反复练习和对比分析，让学生逐步熟练掌握笔顺规则和字体结构。
八、教学步骤1. 引导阶段：教师讲解硬笔书法的基本技巧，引导学生关注笔顺、结构和布局。
2. 实践阶段：学生根据字帖进行临摹，教师巡回指导，及时纠正错误。
3. 巩固阶段：学生进行书写练习，教师点评并给予指导。
九、教学反思1. 教师应反思教学方法是否适合学生的学习需求，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学内容和难度，以确保学生能够掌握硬笔书法的基本技巧。
小学书法硬笔教案5篇
小学书法硬笔教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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硬笔书法兴趣小组执行教案
硬笔书法兴趣小组执行教案硬笔书法教案01教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法。
教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程：一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。
”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。
”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。
即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。
“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。
你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。
1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。
摹帖和临帖各有所长，效果各异。
姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。
临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。
夫临摹之际，毫发失真，则神情顿异，所贵详谨。
”摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。
临帖，就是看着字帖，照着去写。
只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。
只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。
初学者宜临摹并用，相互补充。
2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。
眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。
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瓜埠小学书法兴趣小组教学设计1．正确的写字姿势教学要求：1.训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2.通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3.使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求。
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结。
1.强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2.强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3.要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
2.横的书写教学要求：1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美.鉴赏美的能力。
4.进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头.瓦.木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横”书写要领。
1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺（从左到右）。
3.再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：详细讲解：起笔稍重.行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高.向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
图示：5.指名说一说横怎样书写。
6.师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。
1.出示范字。
2.指名认读。
3.指名说笔顺，书空。
4.带领学生分析“上”的书写要领。
5.演示“上”的书写过程。
6.用同样的方法教“五”的书写。
三、小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？3.竖的书写教学要求：1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2. 在观察.比较.临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美.鉴赏美的能力。
4. 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一. 导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“竖”书写要领。
1. 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2. 讲解笔顺（从上到下）。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
分小组讨论。
4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露.悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
图示：5.指名说一说垂露竖.悬针竖.短竖怎样书写。
6.师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖的字。
1.出示范字。
垂露竖：悬针竖：短竖：2.指名认读。
3.指名说笔顺，书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
4.撇的书写教学要求：1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2. 在观察.比较.临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。
3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美.鉴赏美的能力。
4. 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“撇”书写要领。
1. 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2. 讲解笔顺。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇.竖撇.短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
图示：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
图示：5.指名说一说斜撇.竖撇.短撇怎样书写。
6.师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1.出示范字。
斜撇：竖撇：短撇：2.指名认读。
3.指名说笔顺，书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
5.捺的书写教学要求：1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2. 在观察.比较.临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。
3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美.鉴赏美的能力。
4. 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“捺”书写要领。
1. 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2. 讲解笔顺。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。
分小组讨论。
4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。
图示：5.指名说一说斜捺.平捺怎样书写。
6.师边讲解边示范。
（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带有捺的字。
1.出示范字。
斜捺：平捺：2.指名认读。
3.指名说笔顺，书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
6 .点的书写教学要求：1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2. 在观察.比较.临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。
3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美.鉴赏美的能力。
4. 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“点”书写要领。
1. 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2. 讲解笔顺。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
分小组讨论。
4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点.左点.竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。
写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
图示：左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
图示：5.指名说一说右点.左点.竖点.长点怎样书写。
6.师边讲解边示范。
（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带点的字。
1.出示范字。
右点：左点：长点：2.指名认读。
3.指名说笔顺，书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
7.提的书写教学要求：1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2. 在观察.比较.临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。
3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美.鉴赏美的能力。
4. 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“提”书写要领。
1. 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2. 讲解笔顺。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
分小组讨论。
4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔.行笔.收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。