中小学义务教育均衡发展工作档案

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义务教育均衡发展资料档案建设分目录

义务教育均衡发展资料档案建设分目录

义务教育均衡发展资料档案建设分目录目录一、引言1.1 项目背景1.2 目标与意义二、档案管理方法与指南2.1 档案管理原则2.2 档案管理流程2.3 档案分类与编制规则三、教育基本信息档案3.1 学校基本信息档案3.1.1 学校办学资质档案3.1.2 学校规划与发展档案3.2 教师基本信息档案 3.2.1 教师资格证书档案3.2.2 教师培训档案四、学生个人信息档案4.1 学籍档案4.2 学生考核成绩档案4.3 学生行为表现档案五、课程管理档案5.1 课程资料档案5.2 课程教案档案5.3 课程实施记录档案六、教学活动档案6.1 教学计划档案6.2 教学日志档案6.3 教学反思档案七、评价与考核档案7.1 考试试卷及答案档案 7.2 学生评价档案7.3 教师评价档案八、特殊教育档案8.1 特殊教育学生档案 8.2 特殊教育教师档案8.3 特殊教育课程档案九、家长参与档案9.1 家长投诉与咨询档案 9.2 家长会议档案9.3 家长参与教育活动档案附件1. 档案管理表格样本2. 档案存储及归档规范法律名词及注释1. 义务教育:指我国基础教育阶段中,国家为每个公民提供的免费、普遍、基础的教育。

2. 均衡发展:指在教育资源配置中,通过调整教育资源分配的不均衡现象,使各地区、各学校在师资力量、办学条件、教育质量等方面逐步趋同。

3. 档案管理:指对各项教育资料及相关档案进行分类、整理、归档、保存、检索和利用的管理工作。

4. 学籍档案:指记录学生个人学籍信息的档案,包括入学资格、家庭背景、学习情况等。

本文档涉及附件:1. 档案管理表格样本2. 档案存储及归档规范本文所涉及的法律名词及注释:1. 义务教育:指我国基础教育阶段中,国家为每个公民提供的免费、普遍、基础的教育。

2. 均衡发展:指在教育资源配置中,通过调整教育资源分配的不均衡现象,使各地区、各学校在师资力量、办学条件、教育质量等方面逐步趋同。

3. 档案管理:指对各项教育资料及相关档案进行分类、整理、归档、保存、检索和利用的管理工作。

义务教育优质均衡档案资料 -回复

义务教育优质均衡档案资料 -回复

义务教育优质均衡档案资料-回复义务教育优质均衡档案资料是指针对每个学生的学业成绩、学习能力、兴趣爱好以及发展潜能等方面进行系统、全面、公平、客观评估的一种教育记录和档案。

这些档案资料旨在为教育决策提供依据,以保障每个学生都能接受到优质均衡的义务教育。

下面将一步一步详细介绍义务教育优质均衡档案资料的内容和作用。

第一步:学生信息义务教育优质均衡档案资料的第一部分是学生的基本信息,包括姓名、性别、年龄、出生地等。

这些信息是对学生进行个别化评估和辅导的基础,有助于教师更好地了解学生并制定相应教育方案。

第二步:学业成绩学业成绩是义务教育优质均衡档案资料的核心内容之一。

通过记录学生的各科成绩、考试排名等信息,可以客观评估学生在学业上的水平和进步情况。

这些数据可以帮助教师发现学生的学科特长和学习困难,进而制定个性化的教学计划,提高教学效果。

第三步:学习能力评估除了学业成绩外,学生的学习能力也是义务教育优质均衡档案资料中重要的一部分。

学习能力评估可以包括学生的思维能力、学习方法和学习动力等方面的记录和评价。

这些评估结果可以帮助教师发现学生的学习特点和问题,供其在教学设计和辅导过程中有针对性地进行引导和帮助。

第四步:兴趣爱好记录学生的兴趣爱好也是义务教育优质均衡档案资料的重要组成部分。

兴趣爱好记录可以体现学生在课余时间的特长和喜好,有助于挖掘学生的潜能和发展方向。

通过了解学生的兴趣爱好,教师可以在教学中注重培养学生的兴趣,提高学习的积极性和主动性。

第五步:发展潜能观察学生的发展潜能观察是指对学生在各个方面的发展情况进行观察、记录和分析。

这一步骤包括对学生的体育、艺术、科技等多个方面的发展进行评价,旨在发现和培养学生的特长和潜能。

通过对发展潜能的观察,学生可以得到个性化的引导,为未来的发展和职业规划提供参考。

总结起来,义务教育优质均衡档案资料是一种综合性的教育记录和评价工具,包括学生的个人信息、学业成绩、学习能力评估、兴趣爱好记录以及发展潜能观察等内容。

义务教育均衡发展学校档案建设

义务教育均衡发展学校档案建设

义务教育均衡发展学校档案建设义务教育均衡发展是指在教育资源的分配和发展上,实现各个地区、各个学校之间的公平与均衡。

学校档案建设是义务教育均衡发展的重要方面,它对于促进学校教育质量的提高,保障学生的权益和提升教师的专业能力具有重要意义。

本文将围绕义务教育均衡发展和学校档案建设的关系展开讨论。

首先,学校档案的完善是促进义务教育均衡发展的基础。

学校档案是对学校的各项工作和管理情况进行系统记录和保存的重要工具。

通过建立健全学校档案,可以全面了解学校的发展状况,真实反映学校办学水平和教学质量。

在推进义务教育均衡发展的过程中,学校档案可以为各级教育行政部门提供重要的信息和数据,便于他们对不同地区、不同学校之间的教育资源进行合理配置和分配,确保教育资源的公平与均衡,弥补教育发展的差距,促进教育现代化的全面推进。

其次,学校档案的科学管理是确保义务教育均衡发展的重要手段。

学校档案管理应遵循规范和科学的原则,确保档案的组织、分类和保存规范有序。

只有建立规范的档案管理制度,做到信息的及时、准确、完整,才能充分发挥档案在促进义务教育均衡发展中的作用。

通过科学管理学校档案,可以实现信息共享、资源共享和协同发展,提高教育教学效果,更好地满足学生和教师的需求,推动优质教育资源的均衡分配和传递,促进教育质量的整体提升。

再次,学校档案的利用是推进义务教育均衡发展的重要手段。

学校档案不仅是对过去工作进行总结和反思的媒介,还需要成为未来教育发展的依据和支撑。

通过利用学校档案,可以了解学校各方面的变化和发展趋势,及时调整和优化教育资源的配置,保障每个学生的教育权益。

利用学校档案,可以为教师提供专业发展和进修的方向,提高他们的教学能力和素质。

同时,学校档案也可以作为学校公开和交流的重要参考,促进各学校之间的交流与合作,形成教育共同体,共同推进义务教育的均衡发展。

最后,学校档案的信息化建设是推进义务教育均衡发展的重要保障。

随着信息技术的不断发展,学校档案的信息化建设已成为必然趋势。

义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求

义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求

义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求在做好相关准备工作的同时整理好近三年的档案资料,并规范立档归卷。

要加强义务教育均衡发展工作学校档案建设与管理,使档案工作进一步制度化、规范化,确保档案资料完美呈献。

关于档案建设现提出以下基本要求,请认真做好落实。

一、档案分为三大块(一)市、县和学校自评自查资料及相关证书、证件;(二)学校自存的档案资料;(三)学校相关处室应存放档案资料。

二、档案具体分类义务教育发展基本均衡档案共分七类:(一)综合卷(二)办学条件卷(三)入学机会卷(四)保障机制卷(五)教师队伍卷(六)质量与管理卷(七)自评自查卷三、档案内容(一)综合卷1.国家和上级党委、政府关于推进和实施义务教育均衡发展的相关文件、领导讲话等资料;2.近三年教育事业统计年报资料及教育经费统计年报资料;3.省辖市级或县级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料;4.省辖市或县有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料;5.省辖市或县卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书;6.学校平面图(显示布局、面积等数据)。

(二)办学条件卷1.小学数学、科学,初中理科教学仪器配备目录及实验记录(在科学教室或实验室等);2.学校体育、音乐、美术器材目录及使用记录(分别在体育器材室、音乐、美术教室);3.学校计算机、电教器材目录(在计算机教室或多功能室);4.填写《XX县小学初中办学条件情况登记表》和《XX 县小学初中办学条件情况统计表》。

(三)入学机会卷1.近三年城区学校农民工随迁子女入学情况登记表和统计表(分别一式两份,交基教股一份);2.近三年农村义务教育学校留守儿童入学情况登记表(分别一式两份,交基教股一份);3.近三年学校三类残疾儿童入学情况登记表及统计表(一式两份,交基教股一份);(四)保障机制卷1.近三年来,每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料;2.近三年学校公用经费拨付及使用情况(含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况等)、统计表及相关账册(复印件);3.近三年来,贫困学生补助发放资料;4.近三年城镇中小学校“班额”情况统计表(一式两份,交基教股一份)。

学校义务教育均衡发展档案目录

学校义务教育均衡发展档案目录

学校义务教育均衡发展档案目录学校义务教育均衡发展档案目录一、学校概况1·1 学校基本信息1·2 学校组织架构1·3 学校历史沿革1·4 学校办学特色1·5 学校发展规划二、教师队伍建设2·1 教师招聘与配置2·2 教师培训与发展2·3 教师评价与激励2·4 教师队伍动态管理三、课程设置与教学质量3·1 课程设置及实施方案3·2 教学资源建设3·3 学生参与度与学习效果调查 3·4 教学质量监控与评价四、学生发展与支持4·1 学生入学与转学管理4·2 学生综合素质评价4·3 学生社团及特长班管理4·4 学生心理健康教育与咨询五、家校合作与社会融合5·1 家长参与与学校沟通5·2 社区资源整合与利用5·3 社会实践与实习机会提供 5·4 学校社会公益活动六、财务管理6·1 学校财务制度与规定6·2 财务管理流程及审计6·3 资金使用与监督七、档案管理与数据保护7·1 学生档案管理7·2 教师档案管理7·3 档案数据存储与保护 7·4 档案借阅与归还流程八、应急管理与安全防控8·1 学校安全管理制度 8·2 突发事件应急预案 8·3 安全设施管理与维护 8·4 安全教育与演练活动附件:1·学校基本信息表2·教师招聘与配置方案 3·课程设置表4·学生综合素质评价表 5·家长参与活动记录6·财务流水账7·档案借阅记录表8·突发事件应急预案表法律名词及注释:1·义务教育:指国家法律规定的基本教育阶段,对未成年人进行普通教育的法定责任。

中小学义务教育均衡发展工作档案

中小学义务教育均衡发展工作档案

中小学义务教育均衡发展工作档案中小学义务教育是我国基础教育体系中的重要组成部分,也是推动我国教育均衡发展的关键环节。

为了实现中小学义务教育的均衡发展,我国各级政府和教育部门采取了一系列的政策措施,并建立了相应的工作档案,以确保每个学生都能享受到优质的义务教育。

一、政策措施1.均衡发展政策:我国教育部门出台了一系列中小学义务教育均衡发展的政策文件,明确要求各地要加大对农村和贫困地区的教育投入,保障学校基本办学条件,提高教育质量,缩小城乡教育差距。

2.资金保障政策:政府加大对中小学义务教育的投入力度,确保农村和贫困地区义务教育的基础设施、师资力量、教学资源等方面的需求得到满足。

3.优质教育资源均衡分配政策:政府通过优化教育资源配置,将优质的师资和教学资源向贫困地区倾斜,提供更多的培训机会和教育支持,促进教育均衡发展。

二、工作档案1.学校信息档案:建立学校信息档案,记录每所学校的办学情况、教育资源配备情况、教育质量评估等相关信息,以便相关部门对学校的发展进行评估和指导。

2.学生信息档案:建立学生个人信息档案,包括学生的基本信息、家庭情况、学习成绩、奖惩情况等,以便进行个性化教育和综合评价。

3.教师信息档案:建立教师信息档案,记录教师的基本情况、资质证书、教学经验、培训情况等,以便对教师进行综合评价和培训需求分析。

4.教育资源分配档案:建立教育资源分配档案,记录教育资源的分配情况、投入情况、使用情况等,以便评估和调整资源分配的公平性和合理性。

5.师资培训档案:建立师资培训档案,记录教师的培训情况、培训成果、培训需求等,以便提供有针对性的培训计划,提高教师专业素养和教学能力。

三、工作要点1.基础设施建设:加大对农村和贫困地区教育基础设施的投入,改善学校的办学条件,确保学生能够在适宜的环境下学习。

2.教育资源配置:调整教育资源的配置,向贫困地区倾斜,确保教育资源的公平分配,提供均衡的教育机会。

3.师资培训支持:加强对教师的培训和支持,提高教师的专业素养和教学能力,确保每个学生都能受到优质的教育服务。

义务教育优质均衡发展 迎检档案材料

义务教育优质均衡发展 迎检档案材料

义务教育优质均衡发展迎检档案材料近年来,我国义务教育事业取得了长足的发展,致力于实现教育公平,提高教育质量,让每个孩子都能接受到良好的教育。

为了确保义务教育的优质均衡发展,各级教育部门积极推进“迎检档案材料”工作,以保证学校的发展符合国家教育工作的要求。

首先,义务教育优质均衡发展是我国教育事业的重要目标之一。

义务教育阶段是孩子们教育的基础阶段,对于个体的成长和国家的未来都具有重要意义。

因此,保证义务教育的优质发展,对于提高人民的整体素质和推动国家经济社会的进步具有重要的作用。

同时,均衡发展也是优质教育的重要保证。

不论是城市还是农村,中心城区还是偏远地区,每个学校都应该有相同的教育资源,每个学生都应该有公平的受教育机会。

只有这样,才能真正实现教育的公平和质量的提高。

其次,迎检档案材料是教育部门对学校进行质量监控的重要工具。

每个学校都应该按照国家教育部门的要求,准备并保存好相关的档案材料,以备在需要时进行查阅。

迎检档案材料包括学校的办学许可证、毕业生就业情况统计表、教师资格证书、学校规划与财务报告等文件。

这些档案材料的准备和保存,有助于教育部门对学校的教育质量进行评估和监控,推动学校的不断发展。

为了确保义务教育的优质均衡发展,教育部门在推进迎检档案材料工作时,采取了一系列的举措。

首先,加强了对学校的指导和培训。

教育部门会定期组织会议、研讨会和培训班,向学校负责人和相关人员传达政策法规和工作要求,提高他们的意识和能力。

其次,在监督方面,教育部门加强了对学校的日常督导,确保学校按照要求准备和保存好档案材料。

同时,在检查时,教育部门也会查看学校的档案材料,对于发现问题的学校,会要求其进行整改并报告整改情况。

此外,教育部门还将优质教育资源投放到偏远地区,提高教育资源的均衡分配。

这些举措的实施,有助于提高学校的档案工作水平,确保义务教育的优质均衡发展。

在未来,教育部门还将继续加强对学校的迎检档案材料工作,推动义务教育的优质均衡发展。

义务教育均衡发展档案盒目录

义务教育均衡发展档案盒目录

义务教育均衡发展档案盒目录一、背景信息档案1.义务教育均衡发展的背景资料档案a.义务教育均衡发展政策法规档案b.均衡发展的目标和原则档案c.均衡发展的历史背景档案2.各地区义务教育均衡发展情况档案a.各省、直辖市、自治区义务教育均衡发展计划档案b.各地区均衡发展的措施和实践档案c.各地区均衡发展的成果和问题档案二、均衡发展规划档案1.各地区义务教育均衡发展规划档案a.各省、直辖市、自治区的均衡发展规划档案b.各市、县、区的均衡发展规划档案c.各校的均衡发展规划档案2.均衡发展实施方案档案a.各地区的均衡发展实施方案档案b.各学校的均衡发展实施方案档案三、均衡发展的政策措施档案1.政策法规档案a.相关法律法规档案b.政策文件档案2.政策实施情况档案a.政策宣传推广活动档案b.政策实施效果评估报告档案四、均衡发展的资金投入档案1.投入资金档案a.各地区投入的资金档案b.各学校投入的资金档案2.资金使用情况档案a.资金使用计划档案b.资金使用台账档案c.资金使用报告档案五、均衡发展的教育资源配置档案1.教育资源配置方案档案a.各地区教育资源配置方案档案b.各学校教育资源配置方案档案2.教育资源配置情况档案a.教育资源调研报告档案b.教育资源调配方案档案c.教育资源配置效果评估报告档案六、均衡发展的教育质量监测档案1.教育质量监测方案档案a.各地区教育质量监测方案档案b.各学校教育质量监测方案档案2.教育质量监测报告档案a.教育质量监测数据分析报告档案b.教育质量监测评价报告档案七、均衡发展的师资队伍建设档案1.师资队伍建设方案档案a.各地区师资队伍建设方案档案b.各学校师资队伍建设方案档案2.师资队伍建设实施情况档案a.师资队伍建设计划档案b.师资队伍培训情况档案c.师资队伍建设效果评估报告档案八、均衡发展的教育档案1.教育方案档案a.各地区教育方案档案b.各学校教育方案档案2.教育实施情况档案a.教育实施计划档案b.教育实施效果评估报告档案九、均衡发展的社会参与档案1.社会参与方案档案a.各地区社会参与方案档案b.各学校社会参与方案档案2.社会参与实施情况档案a.社会参与活动记录档案b.社会参与成果评估报告档案以上是义务教育均衡发展档案盒目录的主要内容,通过建立和整理这些档案,可以更好地了解和推进义务教育均衡发展的相关工作。

义务教育均衡发展创建档案目录

义务教育均衡发展创建档案目录

义务教育均衡发展创建档案目录目录:一、引言1.1 背景1.2 目的1.3 范围二、法律依据2.1义务教育法2.2 教育法2.3 教育规划纲要2.4 其他相关法规三、均衡发展方案3.1 资源配置原则3.2教育机会均等3.3 教育质量均衡3.4 周期性调整四、档案管理体制4.1 负责部门4.2 档案管理人员4.3 档案管理流程4.4 档案保密措施五、档案目录5.1 学校档案目录5.1.1 学校基本信息档案5.1.2 学生档案5.1.3 教职工档案5.1.4教学资源档案5.1.5校园安全档案5.2 区县档案目录5.2.1区县教育规划档案 5.2.2 区县学校建设档案5.2.3 区县师资配置档案 5.2.4 区县教育经费管理档案5.2.5 其他相关档案5.3 市级档案目录5.3.1市级教育发展规划档案5.3.2 市级学校管理档案5.3.3市级师资培训档案5.3.4 市级教育资金管理档案5.3.5 其他相关档案六、附件附件一:义务教育发展规划纲要附件二:学校档案目录表格范本附件三:区县档案目录表格范本附件四:市级档案目录表格范本附录:1.本文档涉及附件,详见附件一至附件四。

2.本文所涉及的法律名词及注释:2.1 义务教育法:指中华人民共和国义务教育法,该法规定了义务教育的基本要求和教育的权益保障。

2.2 教育法:指中华人民共和国教育法,该法规定了我国全民共同接受教育的基本原则和制度安排。

2.3 教育规划纲要:指国家教育规划纲要,该纲要是国家教育发展的总体规划和指导文件。

2.4 其他相关法规:指与义务教育均衡发展相关的其他法律法规。

《义务教育均衡发展工作学校档案》

《义务教育均衡发展工作学校档案》

《义务教育均衡发展工作学校档案》迎验建档基本目录第一卷自查自评卷▲学校实施义务教育均衡发展工作领导组织▲乡镇义务教育均衡发展工作领导组织▲学校均衡发展工作计划(方案)(三年或五年)▲乡镇推进义务教育均衡发展工作计划(方案)(三年或五年)▲省、市、县有关义务教育均衡发展政策、文件。

重点突出:“推进义务教育均衡发展意见”“学校达标建设标准”“农村留守儿童关爱措施及学生入学管理办法”“义务教育学校办学基本规范”“义务教育阶段学校课程设置方案”“义务教育薄弱学校改造规划”等文件1、省督导团【202x】199号文件附件1《河南省义务教育学校办学基本标准评估表》2、申报表Ⅱ—2《办学基本标准达标情况自评表》3、基本达标学校申请验收报告(附配备资料)4、学校办学条件基本达标评估验收合格证(暂无,待发)5、学校实验室(科学)、美术室、音乐室申请报告6、学校实验室(科学)、美术室、音乐室验收合格证(暂无,待发)7、学校数学、科学、体、音、美教学仪器配备资料8、学校食堂、运动场地等建设验收合格证。

9、申请报告(附配备资料)档案表三十《学生食堂达标情况统计表》10、学校基本情况简介,各项生均指标达标叙述(学校建设情况、占地面积、建筑面积、规模、班额、运动场地、厕所、宿舍、餐厅、办公室、教育化基础设施、器材、教师等方面)11、学校平面图、远景规划图12、学校获奖证书复印件▲可放:①办学条件基本情况一览表、统计表(参考档案表二十六、二十七);②学校班额情况统计表(档案表三十二);③学校运动场地建设情况(档案表三十四);④学生住宿情况统计表(档案表二十九)第二卷学校自存卷第一部分1、1-6年级学籍(审批表),一年级入学登记表2、1-6年级班级学生花名册(学校入学情况统计表参考档案表六、七、八)▲①学校残疾儿童统计表、登记表(参考档案表十二)▲②留守儿童入学情况统计表、登记表(档案表四十二)▲③县城学校进城务工子女入学统计表、学生花名册第二部分1、近三年公用经费拨付情况(依据,票据)2、近三年公用经费使用情况(校务公开栏目记录)3、教师培训专项、票据、账目复印4、教学设备购置账目明细表▲小学、初中教育经费情况登记表、统计表(档案表二十一、二十二)5、近三年贫困学生补贴发放有关资料①学校困难家庭学生登记表②发放依据(方案)③发放补助表册第三部分1、全校教师近四年基本情况(师资情况统计表、教师花名册、学历证书、资格证书、聘任证书)2、校长培训资料,证件。

学校义务教育均衡发展档案目录

学校义务教育均衡发展档案目录

学校义务教育均衡发展档案目录
一、学校概况
1.学校基本信息
2.学校历史沿革
3.学校规模和布局
4.人员组成及管理机构
二、师资队伍建设
1.教师数量和比例
2.教师队伍结构
3.教师职称及比例
4.教师培训情况
三、教育教学创新
1.教学目标和内容
2.教学方法和手段
3.班级管理及师生关系
4.学科竞赛和创新活动
四、学生发展情况
1.学生人数及比例
2.学生分布情况
3.学生特长和兴趣发展
4.学生体育素质和健康状况
五、课程设置和实施
1.课程体系和科目设置
2.学科教育的教育质量
3.教学资源和设施
4.校本课程和特色课程
六、教学质量和学生成绩
1.年级学业水平测试成绩
2.高考成绩和就业率
3.教学质量检测反馈经验
4.教学改进和问题解决
七、家校合作和社会资源
1.家庭教育支持和参与情况
2.社会资源的利用和开发
3.校企合作和实践机会
4.社区参与和支持
八、学校发展规划和目标
1.学校发展规划和目标
2.学校改进措施和计划
3.教育研究和创新计划
4.学校发展的评估和改进计划
九、其他相关资料
1.学校荣誉和奖励情况
2.社团组织和学校活动
3.学校传媒和宣传工作
4.学校值班和安全管理
以上所列为示例目录,具体档案目录可以根据学校的实际情况进行调整和添加。

档案内容要充分反映学校在义务教育均衡发展方面的成果和经验,以便为学校的教育提供有力的支持和参考。

同时,在整理档案时要确保材料的真实性和可查性,以便对于档案资料的审查和核实,能够得出真实客观的结论。

义务教育均衡发展档案目录

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义务教育均衡发展档案目录义务教育均衡发展档案目录一、引言义务教育均衡发展是指通过整合教育资源、推动教育公平、提高教育质量,确保每个学生都能享受到平等的教育机会。

为了更好地监控和评估义务教育均衡发展的情况,建立一个完善的档案目录是非常必要的。

本文将介绍义务教育均衡发展档案目录的结构和内容,并提供相关的指导原则。

二、档案目录结构义务教育均衡发展档案目录应包含以下几个主要部分:1. 总则- 1.1 目录编制依据:说明本档案目录编制的法律法规及相关政策文件。

- 1.2 目录编制原则:介绍编制目录时所遵循的原则和要求。

2. 基础档案管理- 2.1 义务教育基础数据档案:记录国家、省、市、县(市、区)的义务教育基础数据,包括教育资源分布、学校数量、学生数量等信息。

- 2.2 义务教育规划档案:记录国家、省、市、县(市、区)的义务教育规划文件,包括发展目标、政策措施等。

- 2.3 义务教育质量评估档案:记录国家、省、市、县(市、区)的义务教育质量评估结果和相关报告。

- 2.4 义务教育经费支出档案:记录教育经费的支出情况,包括国家、省、市、县(市、区)的财政拨款、学校自筹经费等。

3. 教育资源配置- 3.1 学校建设档案:记录学校的建设情况,包括学校基础设施、教学设备等。

- 3.2 师资队伍档案:记录教师的数量、分布和编制情况,包括教师培训、聘任等。

- 3.3 教材教具档案:记录教材和教具的采购、更新情况,包括教学资源的使用和管理。

4. 教育公平监测- 4.1 学生入学与转学档案:记录学生入学和转学的相关数据和文件,包括招生政策、学生选课、录取情况等。

- 4.2 学生资助与奖励档案:记录学生的资助和奖励情况,包括助学金、奖学金的发放、使用情况等。

- 4.3 学生综合评价档案:记录学生学习成绩、素质评价等方面的信息,包括学业水平、品德发展等。

5. 教育质量提升- 5.1 教育改革与创新档案:记录教育改革和创新的政策文件、实施方案等。

义务教育均衡发展档案目录

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义务教育均衡发展档案目录义务教育均衡发展档案目录Ⅰ·前言A·目标和背景简介B·档案的目的和重要性C·术语和缩写Ⅱ·法律依据A·宪法和法律条款B·相关政策文件Ⅲ·义务教育政策与计划A·国家层面的政策和计划B·地方层面的政策和计划C·教育改革与发展纲要D·安全政策和措施Ⅳ·教育资源与设施A·学校建设与规划B·教育设施和教室情况C·实验室和图书馆设备D·信息技术设施和资源E·体育设施和运动场地Ⅴ·师资队伍建设A·教师招聘与录用政策B·教师培训与发展计划C·教师评估与考核机制D·学科带头人和骨干教师选拔和培养Ⅵ·学生管理与教育A·学籍管理与信息系统B·学生考试与评价制度C·学生奖励与惩罚机制D·学生辅导与心理健康教育E·特殊教育和教育资源整合Ⅶ·课程设置与教学方法A·课程改革和调整B·跨学科教学和学科融合 C·教学方法创新和实践D·外教引进和交流Ⅷ·家校合作与社区支持A·家庭教育指导方针B·家长参与和支持计划C·社区资源与协作项目D·社会组织和企业合作Ⅸ·教育质量监测与评估A·教育质量评估体系B·教育统计与数据分析C·教师和学生评价机制D·相关调研和研究成果Ⅹ·信息公开与监督A·教育政策和计划公开B·教育财务和资金使用公开 C·教育投诉与处理机制D·教育部门监督职责附件:1·各地义务教育发展规划文件2·教师招聘和培训计划3·学生考试与评估制度文件4·家长参与与支持计划文件5·教育质量监测和评估报告附录:法律名词及注释●宪法:中华人民共和国的最高法律文件,全国各项活动的根本依据。

义务教育均衡发展档案管理制度

义务教育均衡发展档案管理制度

义务教育均衡发展档案管理制度为加强义务教育均衡发展档案建设,妥善保管义务教育均衡发展各项工作资料,防止资料的丢失。

结合我校实际,特制订本制度。

一、建立健全义务教育均衡发展档案,随时做好档案资料的收集、管理、归档工作。

二、档案室除档案管理员外,他人不得擅自入内。

三、管理员要坚守岗位,认真负责,要定期检查防水、防盗设施效能。

档案室和橱柜的钥匙不得随意转让他人,特殊情况由领导批准即可,要注意关锁门窗,关闭电灯。

四、档案室内不准接待客人,不准吸烟,禁止使用明火照明。

五、档案管理人员应该按义务教育均衡发展资料收集范围及时收集各种资料,并将筛选后的资料分类、装订、编制目录后入档。

保证学校档案的质量和完整。

档案资料的内容与形式要符合上级有关部门的统一要求。

六、管理员在接收档案时,要严格履行接交手续,填写移交档案清单,并做好整理、分类、保管和统计工作。

七、档案管理人员发生调动或职务发生变化时,应认真交接好义务教育均衡发展档案,不得出现丢档现象。

八、外单位人员查阅义务教育均衡发展档案,经学校领导批准后方可到档案室查阅资料,查阅者不得将档案资料拿出档案资料室。

九、管理员要熟悉档案存放情况,对档案的保管定期进行检查、校对,做到“一找就有,一看就懂,一查就准,一核就实”等,对破损和字迹退色的档案,应及时复制。

十、档案室要经常保持清洁整齐,切实做好防盗、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光等工作。

十一、切实做好档案借阅记录,对借出档案要登记造册,并在一定时间内收回。

十二、档案管理人员不许私自销毁档案,要经学校领导同意方可销毁相关档案。

十三、义务教育均衡发展档案管理员要每学期定期续建义务教育均衡发展电子、纸质版档案,完成各类表册的填写及汇总表的完善工作。

学校义务教育均衡发展档案目录

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义务教育均衡发展学校档案目录A1.普及程度与入学机会公平卷A1-B1统计登记类A1-B1-C1.0-18岁人口统计表、登记表;A1-B1-C2.新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根(小学);分年度档案示例(下同):A1-B1-C2-1.2014-2015年度新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根;A1-B1-C2-2.2015-2016年度新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根;A1-B1-C2-3.2016-2017新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根(小学);A1-B1-C3.在校生情况统计表、班级定员登记表;A1-B1-C4.义务教育证书发放统计表、登记表;A1-B1-C5.学生变动情况统计表、花名册;转出转入联系单;休学证;A1-B1-C6.巩固率统计表;A1-B1-C7.入学机会公平一览表;A1-B1-C8.质量与管理一览表;A1-B1-C9.进城务工人员随迁子女在校生统计表、花名册;A1-B1-C10.留守儿童、少年统计表、花名册;A1-B1-C11.在校三类残疾少年户口统计表、花名册;三类残疾儿童少年缓学、免学花名册;三类残疾儿童少年适龄未入学统计表;A1-B1-C12.贫困生花名册;A1-B1-C13.孤儿花名册。

A1-B2.制度与职责类A1-B2-C1.关于巩固提高普及程度(控辍保学)的规定和措施;学区划分招生工作实施方案;学籍管理制度;招生分班原则;控辍领导小组;控制中小学生辍学目标管理责任书;班主任工作目标责任状;A1-B2-C2.留守儿童教育管理办法,制度、措施、文件;A1-B2-C3.随班就读管理办法;各类残疾类别随班就读具体标准(文件);在校三类残疾儿童少年成长关爱制度;A1-B2-C4.关爱进城务工人员(务工人员)随迁子女就读制度、措施及组织机构;人132^5.学困生帮扶制度;关爱贫困生制度。

A1-B3.义务教育关爱类A1-B3-C1.关爱留守儿童组织机构;关爱留守儿童活动记录;留守儿童帮扶记录表。

义务教育均衡发展资料档案建设分目录

义务教育均衡发展资料档案建设分目录

义务教育均衡发展资料档案建设分目录义务教育均衡发展资料档案建设分目录1、介绍1.1 项目背景1.2 目的和目标1.3 适用范围2、教育资源调查和统计档案2.1 学校基本情况档案2.2 师资力量档案2.3 校园设施档案2.4 学校财务档案2.5 学生信息档案2.6 教育装备档案3、策划和实施档案3.1 均衡发展计划档案3.2 项目实施计划档案3.3 监测和评估档案3.4 策略和政策档案3.5 学校改革计划档案4、监测和评估档案4.1 教育质量监测档案 4.2 学生学业成绩档案 4.3 质量评估报告档案4.4 教育档案管理评估5、经费管理档案5.1 教育经费来源档案 5.2 经费使用档案5.3 校园设施维修档案5.4 教育捐赠和赞助档案6、政策法规和规章档案6.1 国家教育法规档案 6.2 地方法规档案6.3 学校管理规章档案6.4 补贴和奖励档案7、合作伙伴和项目合作档案7.1 教育部门合作档案7.2 非组织合作档案7.3 国际合作档案7.4 跨学科合作档案8、教育改革档案8.1 教育改革计划档案8.2 教师培训和发展计划档案 8.3 课程改革计划档案8.4 教育技术应用计划档案9、教育宣传和媒体报道档案9.1 教育宣传资料档案9.2 媒体报道档案9.3 媒体合作档案10、结束语本文档涉及附件:附件一、学校基本情况调查表附件二、师资力量统计表附件三、校园设施设备清单附件四、学生信息采集表本文所涉及的法律名词及注释:1、教育质量监测:在义务教育阶段对学校教育质量进行定期监测和评估的工作。

2、学校基本情况调查表:用于统计学校的各项基本情况,如学生人数、教师人数、校园面积等。

3、均衡发展计划:制定的目标是实现教育资源的均衡配置,促进教育的公平发展。

4、教育经费来源档案:记录学校教育经费的各个来源,如拨款、社会捐赠等。

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①有分管音美器材室管理工作的业务领导,并设有领导小组。②学校有音美教室使用管理制度、音美器材管理制度、音美器材使用制度、音美器材损坏赔偿制度等。
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①音美器材登记表;②音美器材借还登记本;③音美器材损耗登记本;④音美教室使用记录;⑤每学期制定的补充购买音美器材计划及学校购买音美器材的合同、清单和票据的复印件。⑥音美器材柜标签要规范(注明音美器材类别、编号、名称、数量)、标签内容与柜内音美器材相符,粘贴位置一致。⑦音美器材摆放整齐、美观干净。(有专用音美器材室的学校音美器材及器材借还、损耗档案随着器材走,放在器材室;无专用器材室的放在音美专用教室。)⑧各级各类上级音美文件;⑨学校、教师、学生三个层面参加各级各类活动及获奖情况统计(统计表及证书复印件);学校开展社团活动计划活动小组人员名单、计划、记录、作品展示及照片等图文说明的过程性材料,⑩学校开展各类音美活动方案、总结、照片、作品等过程性材料。
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①学校音美管理领导小组,②音美教室使用管理制度,③音美器材管理制度,④音美器材使用制度,⑤音美器材损坏赔偿制度,⑥音美器材登记表;⑦音美器材借还登记本;⑧音美器材损耗登记本;⑨音美教室使用记录;⑩每学年制定的补充购买音美器材计划及学校购买音美器材的合同、清单和票据的复印件。
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①音美教室建设情况汇报材料,②各级各类上级音美文件,③学校开展社团活动计划活动小组人员名单、计划、记录、作品展示及照片等图文说明的过程性材料,④学校开展各类音美活动方案、总结、照片、作品等过程性材料。
3、
学校公用经费拨付账目:应准备公用经费拨付汇总表、城市学校准备记账凭证、预算单位用款计划申请表复印件;农村学校准备记账凭证、收据和进账单复印件。
4、
学校财务报表:统一装订成册的会计报表。
5、
学校经费统计报表。
6、
学校用于教师培训的经费明细表,按计财统一格式的报表,并附记账凭证、发票复印件。教师培训经费应占公用经费的5%。
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学校、教师、学生三个层面参加各级各类音美活源自及获奖情况统计(统计表及证书复印件)。
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①有关卫生方面的各级各类文件②:有分管卫生工作的业务领导,并设有领导小组;③学校有卫生器材管理制度、器材使用及损坏赔偿制度等规章制度;④卫生器材登记表;⑤器材、药品损耗登记本;⑥器材柜标签要规范(注明器材名称、名称、数量)、标签内容与柜内器材、药品相符,粘贴位置一致;⑦器材摆放整齐、干净;⑧卫生室各种制度上墙;⑨学校开展常见病、传染病预防工作、新生入校体检、小学一年级新生预防接种证查验相关档案。
均衡发展工作档案
项目分类
具体内容
责任分工
一、
学校基本情况
1、
学校简况
2、
学校平面布局图
3、
学校校舍分布示意图(注明每间使用面积)
4、
现任教职工一览表
5、
学校班级统计表、班级学生花名册
6、
学校中长期发展规划
二、
入学机会
1、
学校招生范围、服务半径说明
2、
小学六年、初中近三年学籍档案(含各年级、班级学生名册及成绩册;主要做好异动管理,转学学生要有转学证明);
6、
进城务工人员随迁子女(城区学校)或外来务工人员子女(农村)就读花名册。
7、
关爱农村留守儿童档案、贫困学生资助档案等。
8、
在校生综合素质报告书。
9、
中招分配生文件、名单。
三、
保障机制
1、
工资档案:应准备工资表、绩效工资表和预增津贴发放表及工资汇总表。
2、
固定资产类档案:应建立固定资产台账并将学校固定资产管理制度上墙。(学校必须有固定资产台账)
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田径运动会与小型活动(竞赛)方面:学校2012年以来每年至少1次以上以田径项目为主的综合性运动会的相关资料(运动会通知、报名表、秩序册、成绩表及图片文字资料);学校以年级为单位开展的小型比赛及竞赛活动,每学期不少于3次,年度不少于6次(资料同运动会);近年来学校在县级以上比赛中取得的团体、个人荣誉方面的资料(奖杯、奖牌、荣誉证书照片、复印件等);学校特色体育社团活动方面的资料。
3、
小学六年或初中近三年入学情况登记表;上一学年入学辍学情况登记表及统计表等。要有每学年新生入学名单登记表(与教育局学生数一致)。并按照要求填写学生辍学情况登记表及统计表(无辍学不填)。
4、
近三年三类残疾(智力、听力、视力)儿童入学情况登记表和统计表。
5、
上级政府与地方乡镇政府和学校关爱农村留守子女、进城务工人员随迁子女及贫困学生的制度和措施。
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安全教育:1.安全领导小组。2.学校安全制度汇编。3.各类安全文件和目标责任书。4.安全计划、总结。5.2014年安全月报表和日排查表。6.安全告家长书,各类应急演练预案、演练总结、演练照片等资料,值班表、值班记录,开展各类安全教育、活动的材料。
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2012年以来省、市、区级文件或通知;学校体质健康领导小组及测试、上报、公示制度;每年的测试方案、测试总结。年度测试数据统计报表(及格率农村不低于90%,城区不低于95%)。年度测试分析材料,每年测试数据上报后,要在上报软件中或国家学生体质健康数据管理中心下载相关统计分析表,要分项目、分年级进行统计分析并附评价材料。
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保证中小学生每天一小时大课间体育活动方面:省、市、县级文件及通知;学校实施大课间体育活动领导小组、学校总课程表(体现上下午有两个大课间活动);春秋季、冬季活动实施方案。大课间活动检查评比制度、原始检查记录。开展校级大课间比赛活动资料(通知、报名表、比赛记录、成绩、图片等过程性材料)。学校体育教师一览表、课程分担表,教学计划及教案。学校大课间活动视频及取得的县、乡镇级以上荣誉证书。
7、
学校财务管理制度,财务人员工作职责、财务报销制度、固定资产管理制度、财务公示制度、财务管理领导小组名单、廉政监督小组名单以及学校自行制定的相关制度应装订成册,并在相应位置展示。(财务档案共分5类:工资、公用经费拨付情况、教师培训情况、经费预算表和财务报表、学校各项财务管理制度要分别装档并附目录。)
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器材室管理制度、器材一览表。器材借还(按月写)、损耗记录。学校近年来补充、购置体育器材、明细表及相关票据复印件。
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有音美教室建设的汇报材料。具体内容如下:
汇报内容:学校现有多少个教学班、学生多少人;学校音美器材能达到省级标准,近几年音美器材方面的经费投入;学校在管理与应用方面举行了哪些活动;获得了哪些荣誉。
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