开学第一课《让孩子学会时间管理》(课堂PPT)

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成长地图
态度和技巧
3~6岁的挑战
未来的品质
×分离焦虑 ×赖床 ×不遵守约定 ×哭闹 ×说脏话 ×顶嘴 ×耍赖 ×磨蹭 ×撒谎 ×打架 ×不听话
机会 教育
√情绪管理能力 √善于沟通 √解决问题能力 √自律 √自信 √有责任感 √诚实 √合作分享 √快乐幽默 √尊重他人 √适应性强
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私人逻辑
爸爸妈妈只会说教 都不理解我，
刷牙
读故事
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7、将这份时间约定表贴在 容易看见的地方。
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制作时间约定表时应该遵守：
1、一开始建立惯例表从相对已经有规律的时间段开始 ，因为这样会更容易让孩子理解实施。
2、让孩子参与制作时间约定表，这样可以增强她的归 属感和价值感，从而更愿意遵守规则；
3、不要因为孩子完成了约定表的事项就给予奖励；
比如：我注意到你今天遵从了我们制 定的日常惯例表，在刷了牙之后就主 动的上床睡觉了。
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行动胜于言语 身教大于言语
教育孩子， 我们需要建立榜样的力量
！
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THANK YOU!
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2、让孩子自己说出在这个 时间段要做到事项；
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3、家长用文字帮孩子 记录，这个过程不要打 断孩子（不评价、不赞 美、不批评）；
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4、等孩子说完后，再 帮他补充，“再加上刷 牙怎么样？”
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5、让孩子自己决定 这些事项的先后顺序 ；
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6、可以将这些事项画出来 或者是拍照洗出来贴在每个 事项旁；
4、当孩子忘了遵守约定表，家长可以问：“你的约定 表的下一项是什么？”，要避免唠叨。
5、如果孩子还太小了，我们可以通过阅读绘本，让孩 子知道自己睡前应该有哪些事情是要做的。
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孩子需要鼓励， 如同植物需要水！
家长可以用“描述性的鼓励”——清 晰、具体的事件描述，让孩子知道你 看到了他的贡献和自我价值。
这个孩子 该好好的 管教了
信念
孩子：晚上贪玩不按时睡觉 父母：在孩子旁边各种唠叨
行为
归属感 价值感
心烦、急躁 烦躁、焦急、
感受 无能为力
诠释
爸爸妈妈都没有按时睡觉
，凭什么要求我按时睡觉 这孩子各？种磨蹭，每天就知道
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孩子建立时间管理 的积极影响
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一、孩子越能自我照料 ，
就越觉得自己 能干，
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二、提高孩子的自我价值感 ，
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三、规律可以给予孩子安全感
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四、发展自我规律的性格。
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五、做好幼小衔接， 增强孩子进入小学后的 自信和自律。
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六、帮助孩子内心Biblioteka 序感的建立 。11孩子需要并渴 望明确的生活 规律，因为规 律给孩子安全 感，帮助他们 发展自我规律 的性格。
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制定时间约定表
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1、邀请孩子与你一起来制 定一份属于他的时间约定表 ；
让 孩迈 子出 学成 会功 时第 间一 管步 理
幼儿园家长开学第一课
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幼儿园时期的孩子的阶段性特点
1、孩子建立秩序感的重要阶段。 2、孩子建立社会规范的敏感阶段 3、孩子社交开始，初建人际关系的阶段 4、个性完美的敏感阶段 5、孩子表达爱、需要被爱的情感敏感期
幼儿园时期是 孩子真正意义上开始接 受学校教育和形成私人 逻辑的重要阶段。