-(一)本科健康评估实验课教案首页资料.docx

新疆医科大学教案首页

编号： __1_____

课程名称健康评估专业护理专业班级厚博2012-2班

主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科

专业技

2013 年 9 月 1 日术职称

高级实验师编写时间

章节名称实验（一）身体评估：全身体格检查使用时间2013.9.12

实验教学目的：通过实验课教学，对身体评估检查的要求、方法及内容顺序有概括

性的认识，能够运用此方法对病人进行身体评估。

教学目的

实验教学要求：1、掌握身体评估的基本方法；

与要求

2、熟悉身体评估的基本内容及顺序；

3、了解常见的异常体征及临床意义；

重点与难点教学内容更新情况教学方法

与

组织安排教学手段

基本教材和参考书

集体备课重点：身体评估的基本方法：视、触、叩、听、嗅。

难点：身体评估的基本方法。

优化体格检查教学的探索

教学方法：演示法

组织安排：引领全体学生熟悉并介绍实验室环境，然后观看身体评估示教片90 分钟，其中身体评估的基本方法占40 分钟，身体评估的基本内容及顺序占20 分钟，异常体征及临床意义占10 分钟；提问10 分钟，课后总结10 分钟。

多媒体电教片。

基本教材：《健康评估》，人民卫生出版社，第三版，主编：吕探云

参考教材：《诊断学》，人民卫生出版社，第七版，主编：陈文彬《健康评估》，北京大学医学出版社，第一版，主编：吴光熠

《实验室研究与探索》，第三十卷，第五期

2013.9. 6教研室集体备课研究授课内容及方法、重点、难点的讲解，集体备课

主持人：李慧。掌握身体评估的基本方法，熟悉身体评估的基本内容及顺序，身体

评估的基本方法是重点也是难点。观看视频后教师提问并进行总结，由授课老师完成本章节教案的撰写。

教研室

教研室主任签字：审查意见

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编号： __2_____

课程名称健康评估专业护理专业班级厚博 2012-2 班

主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科

专业技

高级实验师编写时间2013 年 9 月 1 日

术职称

实验（二）身体评估

章节名称一般状态检查、皮肤、淋巴结检查、头面使用时间2013.9.26

颈部检查

实验教学目的：通过实验课教学，对生命征、发育与体型、体位与步态等一般状态，

皮肤、浅表淋巴结，头、面部和颈部进行正确的体检，且能发现、分析异常变化的

教学目的临床意义。

实验教学要求：1、掌握一般状态，皮肤、浅表淋巴结，头、面部和颈部的正确体

与要求检方法。

2、熟悉体检顺序及内容。

3、了解异常体征的临床意义。

重点与难点教学内容更新情况教学方法

与

组织安排教学手段

基本教材和参考书

集体备课

教研室审查意见重点：一般状态，皮肤、浅表淋巴结，头、面部和颈部的正确体检方法。

难点：浅表淋巴结，头、面部和颈部的正确体检方法。

多媒体技术在图片保护和修复方面的应用研究

教学方法：演示法与讲解示教法。

组织安排：首先组织学生观看示教片25 分钟，然后对实验课的内容进行讲解并示

教 40 分钟，其中体检方法：目的和要求 5 分钟，一般状态、皮肤 5 分钟，浅表淋巴结 5 分钟，头、面部和颈部25 分钟；学生分组练习20 分钟，带教老师进行巡视，及时发现错误并给予纠正，教师抽查学生操作演示10 分钟，总结 5 分钟。

多媒体电教片。

示教仪器（听诊器、卷尺、手电筒、棉签、压舌板）

基本教材：《健康评估》，人民卫生出版社，第三版，主编：吕探云

参考教材：《诊断学》，人民卫生出版社，第七版，主编：陈文彬《健康评估》，北京大学医学出版社，第一版，主编：吴光熠

《实验室研究与探索》，第三十卷，第五期

2013.9.22 教研室集体备课研究授课内容及方法、重点、难点的讲解，集体备课主

持人：李慧。确定重点为一般状态，皮肤、浅表淋巴结，头、面部和颈部的正确体

检方法。浅表淋巴结，头、面部和颈部的正确体检方法是重点也是难点。通过观看

视频后教师进行示教并讲解。由授课老师完成本章节教案的撰写。

教研室主任签字：

编号： __3_____

课程名称健康评估专业护理专业班级厚博 2012-2 班主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科

专业技

高级实验师编写时间2013 年 9 月 1 日术职称

章节名称

实验（三）身体评估

使用时间2013.10.10肺部检查

实验教学目的：通过示教，能够正确实施胸壁、胸廓、乳房、肺和胸膜的体检，且能发现、分析异常变化及临床意义。

教学目的

实验教学要求：1、掌握胸壁、胸廓、乳房、肺和胸膜的正确规范的体检方法。

与要求

2、熟悉体检顺序及内容。

3、了解异常体征的临床意义。

重点：胸壁、胸廓、乳房、肺和胸膜的正确规范的体检方法。

重点与难点

难点：肺和胸膜的正确规范的体检方法。

教学内容

肺部体格检查教学的一点改良实践

更新情况

教学方法：演示法与讲解示教法。

教学方法

与

组织安排教学手段

基本教材和参考书组织安排：首先组织学生观看示教片20 分钟，提问 5 分钟，然后对实验课的内容进行讲解并示教35 分钟，其中胸壁 5 分钟，胸廓 5 分钟、乳房 10 分钟，练习 5分钟，肺和胸膜45 分钟；其中视诊触诊 10 分钟，叩诊 10 分钟，练习 5 分钟，学生应用心肺听诊仿真电子模拟人进行肺部听诊共20 分钟。带教老师进行巡视，及时发现错误并给予纠正，最后老师抽查学生操作演示 5 分钟，老师总结 5 分钟。多媒体设备，电教片，诊断床、治疗车。模具（心肺听诊仿真电子模拟人）。

示教仪器（标记笔、笔记本、听诊器、直尺）

基本教材：《健康评估》，人民卫生出版社，第三版，主编：吕探云

参考教材：《诊断学》，人民卫生出版社，第七版，主编：陈文彬《健康评估》，北京大学医学出版社，第一版，主编：吴光熠

《实验室研究与探索》，第三十卷，第五期

2013.10.10教研室集体备课研究授课内容及方法、重点、难点的讲解，集体备课

主持人：李慧。确定重点为胸壁、胸廓、乳房、肺和胸膜的正确规范的体检方法。

集体备课

难点为肺和胸膜的体检方法。通过观看视频后教师进行示教并讲解。由授课老师完成本

章节教案的撰写。

教研室

教研室主任签字：审查意见