江苏省南通市通州讲义区育才中学高中化学资源综合利用环境保护课件新人教必修
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人教版高中化学必修2《资源综合利用、环境保护》ppt
2020/1/25
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以煤、石油和天然气为原料生产合成材料
反方观点举例： 1、生产和使用合成材料等自然界原本没有的物质， 超出环境的自然消化能力，这不是科技的进步， 而是异化和倒退。 2、废旧合成材料的回收和利用并不容易，甚至有 些材料的回收再生成本大大高于制造成本，经济 上考虑根本不合算。 3、天然的东西是最好的，我们应该提倡“回归自 然”的绿色生活方式，拒绝生产和使用合成材料。
直接液化 煤与氢气作用生成液体燃料
间接液化 先转化为H2O 高温 CO(g) + H2(g)
CO+2H2 催化剂 CH3OH
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从煤、石油和天然气中获得基本化工原料
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从煤、石油和天然气中获得基本化工原料
思维拓展 煤的综合利用有什么重要意义？ 答案 ①减少了煤燃烧产生的 SO2、氮的氧化物、碳的 氧化物和烟尘等污染物的排放。 ②提高了煤燃烧的热效率。煤的气化、液化就是使煤变 成清洁能源的有效途径，煤的燃烧效率也得以提高。 ③提取了煤中的化学原料。在加工煤炭以及使用煤作燃 料的过程中，对产生的煤灰、煤渣、废气、废液等都加 以合理的处理和利用，做到既消除污染又保护环境。
催化剂
[ CH2—CH2 ]n nCH2=CH2 催化剂 [ CH2—CH2 ]n
（2）高分子化合物及其特征
聚乙烯
相对分子质量很大,是混合物,无固定
的熔沸点。
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以煤、石油和天然气为原料生产合成材料
(3)高分子化合物中的几个化学用语(以聚乙烯为例) ①单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，如
CH2==CH2 。
②链节：高分子化合物中的最小重复单元，如
资源综合利用环境保护人教版高中化学必修课件1
核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环 境造成的污染。又称为“环境无害化学”、“环境友好 化学”、“清洁化学”。 从学科观点看：是化学基础内容的更新。（改变反应历 程） 从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一开始就 避免污染物的产生） 从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降低生产 成本。（尽可能提高原子利用率） 热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期 望产物，原子利用率为100%
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
水华是淡水中的一种自然生态现象，是由于水的富营养化 引起藻类 （如蓝藻 、绿藻、硅藻等）的迅猛生长，水一般 呈蓝色或绿色。 赤潮是由于海水中浮游藻类、原生动物或细菌异常增殖或 聚集而引起海水变色的现象。
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
【思考】
某工厂利用铜屑制硝酸铜。你认为下列哪种方法最好？ 利用铜屑制硝酸铜可以采用以下三种方法： 铜与浓硝酸反应； 铜与稀硝酸反应； 铜与氧气反应后，再与硝酸反应。
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
2、含氮、磷的大量污水任意排向湖泊、水库和近海海域， 会出现水华、赤潮等水体污染问题，你认为在农村和城市造 成这种水体污染各有什么特点，并请查阅资料了解有关的污 染及治理情况。
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
水华是淡水中的一种自然生态现象，是由于水的富营养化 引起藻类 （如蓝藻 、绿藻、硅藻等）的迅猛生长，水一般 呈蓝色或绿色。 赤潮是由于海水中浮游藻类、原生动物或细菌异常增殖或 聚集而引起海水变色的现象。
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
【思考】
某工厂利用铜屑制硝酸铜。你认为下列哪种方法最好？ 利用铜屑制硝酸铜可以采用以下三种方法： 铜与浓硝酸反应； 铜与稀硝酸反应； 铜与氧气反应后，再与硝酸反应。
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
2、含氮、磷的大量污水任意排向湖泊、水库和近海海域， 会出现水华、赤潮等水体污染问题，你认为在农村和城市造 成这种水体污染各有什么特点，并请查阅资料了解有关的污 染及治理情况。
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
4.2 资源综合利用 环境保护 第二课时-人教版高中化学必修2课 件(共19 张PPT)
化学必修Ⅱ人教新课标4-2资源综合利用环境保护课件(14张)
石油
• 形成：古代动植物遗体经过非常复杂的变化而形成的。 • 组成：C、H、S等 • 物质：烷烃、环烷、芳香烃等 • 从所含成分的状态看，大部分是液态烃，在液态烃里
溶有气态烃和固体烃。 • 思考：石油是纯净物还是混合物？有无固定的沸点？ • 物理性质： • 黑色或深棕色粘稠状液体，有特殊气味，比水轻，不
第二节 化学与资源综合利用、环境保护
第一课时
无烟煤
泥煤
褐煤
煤与炭有何关系？
1、木炭、焦炭等是碳的不纯单质，而 煤是有机物和无机物组成的复杂混合物。
2、煤除了主要含碳外还含有少量的S、 P、N、H、O等元素以及无机矿物质 （主要有硅、铝、钙、铁等元素）
煤的形成与存在
煤是人类历史上最古老的能源之一。在几千万年甚 至几亿年以前，当时的气候及环境条件都适合许多种植 物的生长，在沼泽地区出现了大量生长繁茂的植物。后 来随着时间的推移，这些植物逐渐死亡，它们在细菌的 作用下逐渐变成黑色或褐色的有机物质，经过长久的日 积月累，形成一层厚厚的泥炭。随着地壳的变迁，这些 泥炭被深深地埋在地下，在与空气完全隔绝的条件下， 由于水分减少再加上地热和高压的作用，经过极其漫长 的岁月之后，当时的泥炭就变成了今天的煤。根据煤化 程度将煤分为泥炭、褐煤、烟煤和无烟煤四类。各类煤 除主要含碳外，还含有少量氢、氧、氮、硫、磷等元素 及其分矿物质。煤的含碳量随煤化程度加深而增加，而 含氢量随煤化程度加深而减少。硫是煤中的有害成分。
煤的组成
1 、组成元素 煤2 、化学组成 煤是由（有机物和无机物
杂混和物。
）组成的复
煤的干馏
1 、（ 把煤隔绝空气加强热使它分解 ） 的过 程叫煤的干馏。是一个（化学变化 ）过程 2 、干馏和分馏的区别 石油的分馏是物理变化、煤的干馏是化学变 化过程
化学必修Ⅱ人教新课标4-2资源综合利用环境保护课件(82张)
或nCH2===CH2―→ CH2—CH2
乙烯
聚乙烯
像这样一类合成高分子化合物(高聚物)的化学反应称 为加成聚合反应，简称加聚反应。
小结：(1)加聚反应是加成反应中的一种情况，发生加 聚反应的物质必须有一定的不饱和性。
(2)学习与应用加聚反应，要了解高分子化合物、低分 子化合物、高聚物、单体、链节、聚合度(用n表示)等的含 义和相互关系。
(3)在一个加聚反应中，有的单体是一种，也有的单体 是两种甚至是更多种；有的单体分子只含一个不饱和键， 也有的单体分子含两个或多个不饱和键。例如：
nCH2===CH2＋nCH2===CH— CH=== CH2 ―→ CH2—CH2—CH2—CH===CH—CH2
3．高分子化合物中的几个化学用语(以合成聚乙烯为 例)
(1)单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，如 ________。
(2)链节：高分子化合物中的最小重复单元，如 ________。
(3)聚合度：高分子化合物中的链节数，如聚乙烯中的 n。
答案： 一、1.(1)有机物 无机物 碳 氢、氧、氮、硫 (2)煤的干馏 煤的气化 煤的液化 ①隔绝空气加强热 化学变化 ②有机物 可燃性气 体 C(s)＋H2O(g)―高―温→CO(g)＋H2(g) ③液体燃料 化学变化 把煤变成清洁能源 提高煤 的燃烧效率
第1课时 煤、石油和天然气的综合利用
三维目标
知识与技 1.了解我国煤、石油、天然气工业的发展现状。
能
2.掌握煤、石油的组成，了解煤和石油的综合利用。
过程与方 法
1.通过学习聚乙烯，认识聚合反应、高分子化合物并了解 高分子材料在生活等领域中的应用。 2.通过图表、数据等有关资料了解资源综合利用的意义。
资源综合利用 环境保护 人教版高中化学必修二课件 (20张)
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
•
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
【课堂训练】
1. 环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，各种污染 数不胜数。下列名词与环境污染无关的是：①温室效应； ②赤潮； ③酸雨； ④光化学污染；⑤臭氧空洞； ⑥潮 汐； ⑦大脖子病； ⑧水体富营养化B 。( ) A．②⑥ B．⑥⑦ C．①③⑤ D．④⑤⑧
2.化学与生活密切相关。下列说法错误的是（ C ） A.PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物 B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污 染 C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 D.天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料
形成原因 大气中CO2含量不断增 加
主要危害 全球气候变暖，两极冰雪融化，海平面上升
酸雨(pH<5.6) 光化学烟雾 臭氧空洞 赤潮和水华
白色污染
雾霾
SO2和氮氧化物的排放 氮氧化物和碳氢化合 物 氮氧化物和氟氯代烃 的排放 含氮、磷等营养成分 的生活污水和工农业 废水的任意排放 聚乙烯塑料等的大量 使用，任意丢弃
第三节 环境保护与绿 色化学
环境问题的含义：主要指的是由于人类不合理地开发及利用自
然资源从而造成的生态环境破坏，以及工农 业生产以及人类生活造成的环境污染
资源综合利用环境保护【人教版】高中化学必修二课件ppt-课件
C（s）＋H2O（g） 高温 CO（g）＋H2 (g)
煤的液化：
分为直接液化和间接液化。 直接液化:使煤和氢气作用生成液体燃料
间接液化：将煤先转化为CO和H2，再 在 催化剂作用下合成甲醇
如： C(s) + H2O 高温 CO(g) + H2(g) CO + 2H2 一定条件CH3OH（甲醇）
我国的天然气资源很丰富,但分 布很不均匀,为了改善我国东部 的能源结构,制定了什么计划？
练习
聚氯乙烯的生成
nCH2=CHCl 催化剂
[ CH2—CHCl ]n 聚氯乙烯
资 源 综 合 利 用环境 保护【 人教版 】高中 化学必 修二课 件ppt- 课件优 秀课件 （实用 教材）
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煤直接作燃料——利用率低并污染环境
煤 煤的干馏 的 综 煤的气化 合 利 用 煤的液化
获得洁净的燃料和 多种化工原料——
物尽其用，保护环境
煤的干馏
将煤隔绝空气加高温使之分解的过程， 叫做煤的干馏。
煤干馏的产物有哪些？
焦炉煤气、煤焦油、焦炭
煤干馏的主要产品和用途
煤的气化
在一定条件下把煤及其干馏物转化为可燃性 气体的过程，可燃气的成份主要是水煤气 （CO、H2）。
资 源 综 合 利 用环境 保护【 人教版 】高中 化学必 修二课 件ppt- 课件优 秀课件 （实用 教材）
5、 第28届国际地质大会提供的资料显示， 海底蕴藏着大量的天然气水合物，俗称 “可燃冰”。“可燃冰”是一种晶体，晶 体中平均每46个水分子构成8个笼，每个 笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H2O 分子。若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4 分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充。
煤的液化：
分为直接液化和间接液化。 直接液化:使煤和氢气作用生成液体燃料
间接液化：将煤先转化为CO和H2，再 在 催化剂作用下合成甲醇
如： C(s) + H2O 高温 CO(g) + H2(g) CO + 2H2 一定条件CH3OH（甲醇）
我国的天然气资源很丰富,但分 布很不均匀,为了改善我国东部 的能源结构,制定了什么计划？
练习
聚氯乙烯的生成
nCH2=CHCl 催化剂
[ CH2—CHCl ]n 聚氯乙烯
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煤直接作燃料——利用率低并污染环境
煤 煤的干馏 的 综 煤的气化 合 利 用 煤的液化
获得洁净的燃料和 多种化工原料——
物尽其用，保护环境
煤的干馏
将煤隔绝空气加高温使之分解的过程， 叫做煤的干馏。
煤干馏的产物有哪些？
焦炉煤气、煤焦油、焦炭
煤干馏的主要产品和用途
煤的气化
在一定条件下把煤及其干馏物转化为可燃性 气体的过程，可燃气的成份主要是水煤气 （CO、H2）。
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5、 第28届国际地质大会提供的资料显示， 海底蕴藏着大量的天然气水合物，俗称 “可燃冰”。“可燃冰”是一种晶体，晶 体中平均每46个水分子构成8个笼，每个 笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H2O 分子。若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4 分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充。
新高中化学4.2资源综合利用环境保护课件新人教版必修2
重新调整，链使状烃
转环化状为烃。
4.以煤、石油和天然气为原料生产合成材料
(1)三大合成材料： 塑、料 合成、橡胶 合。成纤维
(2)加聚反应：由相对分子质量小的化合物生成相对分子质量很大的化合物
(高分子化合物)的反应叫聚合反应。由不饱和的小分子相互加成的聚合反
应，叫 加成聚合反应
，简称加聚反应。例如，乙烯可
(2)综合利用 概念： 将煤隔绝空气加强热 使其 分的解过程
①干馏
主要产品：__焦__炭__、__煤__焦__油__、__粗__氨__水__、__粗__苯__、__焦__炉__气_
第四页，共60页。
答案(dá
概念：__将__煤__转__化__为__可__燃__性__气__体__的__过__程__
②气化(qì主h要uà(z)hǔyào)反应：C(s)＋H2—O高(—g)温—→
BD
A.建在西部干旱区可以脱贫致富
B.应建在水资源丰富和交通方便且远离城市(chéngshì)的郊区
C.企业有权自主选择厂址 D.不宜建在人口稠密的居民区
第三十一页，共60页。
答案
12345
(3)某化工厂排放的污水中含有Mg2＋、Fe3＋、Cu2＋、Hg2＋四种离子。甲、 乙、丙三位学生分别设计了从该污染(wūrǎn)水中回收纯净的金属铜的方案。
第三十五页，共60页。
解析(jiě xī)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2.下图是实验室模拟煤的干馏的实验装置，下列有关叙述(xùshù)错误的是 ()
A.图示实验中发生了化学变化
B.实验后水溶液的pH>7，溶液Y是黑色黏稠的煤焦油，上层X是粗苯等
C.气体Z易燃，可以还原(huán yuán)氧化铜
资源综合利用环境保护第课时课件高一化学人教版必修
2CaSO3 + O2 = 2CaSO4
——庄子
煤燃烧过程中除产生SO2外，还有多种污染物质产生，鹤壁市鹤淇火电厂却在努力打造全省首个超低排放示范项目。
方案三：另辟蹊径，开发新能源
——庄子
人教版 必修2 第四章 第2节 第二课时 －SO2 的污染与防治 【实验一：SO2溶于水】
(NH4 )2 SO3 + H2SO4 = (NH4 )2 SO4+ SO2 + H2O
绿色化学与环境保护
211 340 SO2水溶液、NaOH溶液、酚酞、品红溶液、 3-11 污染 2017年统计结果显示:鹤壁是豫北六个城市中“气质”最好的
161
239
23
碘水、Fe2(SO4)3溶液、K3[Fe(CN)6]溶液
——庄子
煤燃烧过程中除产生SO2外，还有多种污染物质产生，鹤壁市鹤淇火电厂却在努力打造全省首个超低排放示范项目。
风能
核电 地热能
污二氧染化物硫质的的防治防思治路思路
了SO解2的来来源源
防SO2治的防治
分SO析2的性性质质
学以致用
煤燃烧过程中除产生SO2外，还有多种污染物质产 生，鹤壁市鹤淇火电厂却在努力打造全省首个超低排 放示范项目。鹤淇火电厂实现超低排放采取了哪些防 治措施?
化学反应
▲
谢谢大家！
【实验一：SO2溶于水】
2018- －SO2 的污染与防治 46 优 68 人生志气立，所贵功业昌。 3-16 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
19
44
10
NO2 CO 59 2.28 19 0.84
O3 68 84
人教版 必修2 第四章 第2节 第二课时
江苏省南通市通州区育才中学高中化学3.1.2烷烃课件新人教版必修2
CH4 CH3CH3 CH3CH2CH3 CH3(CH2)2CH3 CH3(CH2)3CH3 CH3(CH2)8CH3 CH3(CH2)15CH3
常温 熔点/℃ 状态
气 -182.5 气 -182.8 气 -188 气 -138.4 液 -129.7 液 -29.7 固 22.0
沸点/℃
-161.5 -88.6 -42.1 -0.5 36.0 174.1 302.2
不同
分子式相同 结构不相同
它们属于两种不同的化合物。
7.同分异构体
化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，称 为同分异构现象。
具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。
下面举例说明
分子式C4H10的烷烃有两种同分异构体
CH3CH2CH2CH3
正丁烷
CH3CHCH3 CH3
异丁烷
同分异构体中，有支链的，熔点沸点就低。
两个的问题
(1)三个碳以上的烷烃的碳链是否为直线？ 不是直线，是锯齿状。
(2)单键是否可以旋转？ 可以旋转。
随着碳原子数的增加，烷烃的同分异构体的数目也增加。 戊烷有3种、己烷有5种、庚烷有9种，而癸烷则有75种之多。
了解一下
戊烷C5H12 有3种同分异构体
CH3CH2CH2CH2CH3
正 戊烷
CH3CHCH2CH3 CH3
异 戊烷
CH3
CH3C-CH3 CH3
新 戊烷
同位素 同素异形体 同系物 同分异构体
下图表示碳架结构，小球表示碳原子，小棍表示化学键，碳原子 上其余的化学键都是与氢原子结合。分别写出它们的结构简式
烃基 烷烃基
两个的问题
(1)三个碳以上的烷烃的碳链是否为直线？