用四舍法试商

用“四舍”法求商

教学内容：教科书第84页的例2。

教学目标:

1、使学生学会“四舍”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在

什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。

2、使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。

3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

教学重点：使学生学会用“四舍”的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。教学难点：掌握试商的方法。

教具媒体：课件。

教学过程：

一、复习：

1、口算。

40÷40＝ 50÷50＝ 100÷20＝ 810÷90＝540÷60＝280÷40＝640÷80＝560÷70＝2、（）里最大能填几？

20×（）＜85 60×（）＜206 40×（）＜316

90×（）＜643 70×（）＜165 30×（）＜282

二、探究新知

1、出示例3。

（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？

问：①从题中你知道了什么?要解决什么问题?

②怎样列式？和昨天学习的除法题有什么不同？如何计算？

提问：你能计算出84÷21等于多少吗？是怎样想的？学生讨论。

（2）教师归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。

21最接近20，把21看作20来试商，这样把84÷21转化成84÷20，应该商几？商写在哪一位上？试商4。因为除数21，不是20，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”然后把4与21相乘，看结果是否等于或小于84。因为21×4正好等于84，说明商4合适，这时将4

写清楚。

（3）练一练： 96÷32 85÷41 324÷80 245÷70 这四道题的除数的个位数分别是几？你把它们看做多少来试商？你是怎样计算的？

归纳小结：当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，看作整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的。2、王老师还有430元，要买62元一个的台灯，可以买多少个？还剩多少元？（1）问：①从题中你知道了什么?要解决什么问题?

②怎样列式？

430÷62=

归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。

（2）62最接近60，把62看作60来试商，这样把430÷62转化成430÷60，应该商几？商写在哪一位上？

430里面有7个60，所以商7，但是除数是62，而不是60，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，7乘62等于434，434比430大了，既然商7大了，就应该往小调，改商6，62×6＝372，430－372＝58，58＜62，商6合适。所以430÷62＝6 (58)

（3）练一练： 61÷13 98÷34 143÷22 480÷63

提问：你把各题的除数看作多少来试商？你怎么计算的？这四道题的调商过程有

什么共同点？

小结：用“四舍”的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易大，大了要调小。

三、巩固练习：

1、课本第79页第9题

2、课本第78页第7题。

3、演练 176÷22 326÷73 708÷91

68÷21 410÷82 508÷63

四、总结

1、这节课你学习了什么新知识？

2、当除数的个数是1、2、

3、4时怎样试商？