小学音乐单簧管波尔卡-课件讲解学习
单簧管波尔卡原创ppt课件
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单簧管波尔卡 A B A CA
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你知道吗？
《伊娃波尔卡》 《闲聊波尔卡》 《火车波尔卡》 《电闪雷鸣波尔卡》 《啤酒桶波尔卡》
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
长
春
市
第
八
十
莉任
七
中 小Βιβλιοθήκη 晓学部.
波 尔 卡
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种 民间舞。是一种活泼欢快的舞蹈，这种舞蹈的 特点是2/4拍，一般由几个小舞曲组成 。
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波
尔
卡
问题1：舞蹈的情绪是什么？ 问题2：是单人舞还是双人舞？ 问题3：共有几个主题动作？
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舞蹈动作 跳，跳，拍拍手
音乐主题
A
请你跟我跳支舞吧， 这是我的荣幸啊！
B
向前，再向后，
C
跳四下
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音么主顺 乐 题序
听是出 一按现 听什的 ，？
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回旋曲式
A + B+ A +C + A
主部
配
主主主 配
角
角角角
B AAAC
插部 主部 插部
主部
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单 簧 管 波 尔 卡
A++ B++ A +. +C ++A
管单 簧
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单簧管波尔卡
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《单簧管波尔卡》
的旋律来自民间，经波兰单簧 管演奏家普罗修斯卡改编，成为 一首单簧管独奏曲，受到人们的喜爱。还被 改编成各种版本，广泛流传。
小学音乐_单簧管波尔卡教学课件设计
C主题
引导学生正确的演奏姿势，老 师指挥全班合作，参加狂欢节舞会！
波兰 ● 普罗修斯卡
ʹ
回旋曲式
铁匠波尔卡
电闪雷鸣波尔卡
火车波尔卡
音乐起源于生活 生活因音乐而精彩
来音乐的世界 听世界的音乐
人音版第四册第七课
音乐带给你怎样的心情？聆听
单
音乐,说说自己的感受！
簧
管
欢快、活泼
波兰 ● 普罗修斯卡
波尔卡
A主题
让我们一起到音乐中感受波 尔卡的节奏吧！
A主题
老师刚才用的几个动作来表 现音乐？
A主题
聆听音乐，让我们跳起欢快 的波尔卡舞蹈！
B主题
音乐中表现的是哪两个乐器在
对话？
圆润柔和
清脆明亮
B主题
分组演奏，比一比，哪个乐队最投 入、最帅气!
B主题
聆听音乐，有表情的演奏乐曲。
聆听音乐，用线条或图形表现你听 到的音乐。
C主题
邀请同学们做朋友，注意观察老师 一共邀请了几次？
C主题
分工合作，用身体的动 作来表现音乐！
C主题
舞蹈小组、伴奏小组，拿起道 具和乐器，合作表演！
单簧管波尔卡教案完整版课件
单簧管波尔卡教案完整版课件一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的“管弦乐欣赏”章节，详细内容为单簧管波尔卡乐曲的欣赏与分析。
通过对单簧管波尔卡的学习，让学生了解单簧管这一乐器的音色特点，掌握波尔卡舞曲的风格特点，提高音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生了解单簧管波尔卡舞曲的起源、发展和特点，提高音乐文化素养。
2. 通过对单簧管波尔卡舞曲的欣赏，培养学生对音乐旋律、节奏、和声的感知能力。
3. 引导学生主动参与课堂讨论，提高音乐表达和交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单簧管波尔卡舞曲的节奏和旋律特点，以及和声分析。
2. 教学重点：单簧管波尔卡的起源、发展、风格特点，以及音乐欣赏方法的传授。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响设备、单簧管乐器、钢琴。
2. 学具：笔记本、笔、音乐欣赏资料。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段单簧管波尔卡舞曲，让学生初步感受单簧管的音色特点，引导学生关注舞曲的节奏和旋律。
2. 讲解单簧管波尔卡舞曲的起源、发展、风格特点，让学生了解相关知识。
3. 例题讲解：分析单簧管波尔卡舞曲的节奏、旋律、和声特点，引导学生学会音乐欣赏方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析单簧管波尔卡舞曲中的音乐元素，并进行汇报。
6. 拓展延伸：介绍其他类型的波尔卡舞曲，让学生了解波尔卡舞曲的多样性。
六、板书设计1. 单簧管波尔卡2. 内容：单簧管波尔卡的起源与发展单簧管波尔卡的节奏、旋律、和声特点音乐欣赏方法七、作业设计1. 作业题目：欣赏一首波尔卡舞曲，分析其音乐特点，不少于300字。
学唱单簧管波尔卡舞曲，录制演唱视频。
2. 答案：波尔卡舞曲的音乐特点分析：节奏明快、旋律优美、和声丰富等。
演唱视频评分标准：音准、节奏、表情、完整性等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后关注其他类型的舞曲，如华尔兹、探戈等，提高音乐欣赏能力。
同时，鼓励学生参加音乐实践活动，如合唱团、乐队等，锻炼音乐实践能力。
人音版小学二年级下册《单簧管波尔卡》课件
启发式教学法
引导学生主动思考，发 现问题，解决问题，培
养其自主学习能力。
合作学习法
组织学生进行小组讨论 ，共同完成任务，培养
其团队协作能力。
任务驱动法
布置具体任务，让学生 通过完成任务来掌握知
识和技能。
教学手段
01
02
03
04
多媒体课件
利用PPT、视频、音频等多媒 体资源，丰富教学内容，提高
学生的学习兴趣。
问题导入
提出关于单簧管和波尔卡舞曲的问题，引导学生思考，为新课教学做准备。
新课教学
单簧管介绍
介绍单簧管的起源、发展以及在音乐中的地位， 让学生对单簧管有基本的了解。
波尔卡舞曲介绍
介绍波尔卡舞曲的特点、起源和发展，让学生了 解这种舞曲的风格和特点。
乐曲分析
对《单簧管波尔卡》的旋律、节奏、和声等方面 进行分析，帮助学生理解乐曲的结构和特点。
完善课件内容
根据学生的反馈和教学效果的评估，进一步完善课件内容，提高 教学质量和效果。
THANKS
感谢观看
人音版小学二年级下 册《单簧管波尔卡》 课件
目 录
• 课程介绍 • 音乐基础知识 • 单簧管波尔卡乐曲解析 • 教学过程设计 • 教学方法与手段 • 教学反思与总结
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识目标
学生能够掌握《单簧管波 尔卡》的旋律、节奏和音 乐特点。
能力目标
学生能够通过演奏或演唱 《单簧管波尔卡》，提高 音乐表现力和合作能力。
02
音乐基础知识
音符与节拍
音符
音符是音乐的基本要素，表示音的高 低和长短。在《单簧管波尔卡》中， 学生需要了解音符的种类和时值，如 全音符、二分音符、四分音符等。
《单簧管波尔卡》课件
重点掌握内容
波尔卡舞曲的起源和发展
01
学生需要了解波尔卡舞曲的起源、发展和特点，以及它与其他
舞曲的区别。
单簧管的基本构造和演奏方法
02
学生需要了解单簧管的基本构造、演奏方法和注意事项，以及
单簧管在乐队中的演奏技巧。
乐曲的曲式结构和演奏技巧
03
学生需要了解《单簧管波尔卡》乐曲的曲式结构、演奏技巧和
05
练习方法和曲目
练习方法
基础练习
包括唇部、手指、呼吸等基础 技能的练习
音阶练习
从C大调开始，逐步扩展到其他大 调
曲目练习
从易到难，逐步提高难度
练习曲目
《单簧管波尔卡》第一首：简单易学，适合初 学者
《单簧管波尔卡》第二首：难度稍有提高，适 合进阶者
《单簧管波尔卡》第三首：难度较大，需要熟 练掌握基本技巧
部分学生建议可以在课件中增加一些其他的单簧管曲 目，以供学生学习和欣赏。
总结和展望
01
通过《单簧管波尔卡》课件的教学，学生们普遍掌握了单簧管波尔卡的基本技 巧和演奏方法，并对其音乐风格和文化背景有了更深入的了解。
02
学生们对这种形式的音乐课表现出了极大的兴趣和热情，这为今后音乐教学的 创新和发展提供了新的思路和方法。
通过分析经典作品，使 学生深入了解单簧管波 尔卡的音乐风格、文化 内涵和艺术价值，提高 学生的音乐鉴赏能力和 艺术修养。
对学生的学习成果进行 评价和总结，提出改进 意见和建议，促进学生 不断提高。
课时的分配
基础理论学习：20分钟
分析作品：30分钟
导入新课：10分钟
技术训练：40分钟
总结评价：10分钟
《单簧管波尔卡》课件
《单簧管波尔卡》课件
提供《单簧管波尔卡》的音频资料，包括单簧管独奏、乐队演奏等版本，帮助学 生了解音乐作品的音色和演奏技巧。
相关文献与参考文献
相关文献
提供与《单簧管波尔卡》相关的音乐文献资料，包括作曲家 生平和音乐风格介绍、音乐评论等，帮助学生深入了解作品 背景和音乐风格。
参考文献
列出《单簧管波尔卡》课件制作过程中参考的相关文献和资 料，包括书籍、期刊、网络资源等，方便学生查阅和深入研 究。
02
教学重点与难点
音准与节奏的掌握
音准方面
需要引导学生准确掌握单簧管波尔卡中的音阶和音程关系，尤其是涉及到的 跳进音程和同音反复的演奏技巧。
节奏方面
需要帮助学生理解波尔卡舞曲的节奏特点，包括3/4拍和3/8拍的组合方式， 以及相应的演奏速度和节奏感觉。
演奏力度与表情的控制
演奏力度方面
需要强调通过气息控制和口型调整等技巧来控制音量和音色，并引导学生学会运 用身体语言和呼吸来表达音乐中的情感。
3
节奏感与表现力
通过练习和演奏实践来培养节奏感和表现力， 使演奏更加生动、有趣。
乐曲分段分析与演奏指导
对乐曲进行分段分析，明确各段落的演奏重点和难点。
根据乐曲的不同风格和情感表达需要，进行有针对性的演奏指导，帮助学生更好 地理解和表现乐曲。
04
教学评估与反思
学生演奏效果评估
演奏技巧
01
学生的演奏技巧是否达到预期教学目标，是否能够准确把握音
乐节奏和音准。
表现力
02
学生是否能够理解音乐内涵与其他乐器演奏者配合完成乐曲，是否具备协调
合作的能力。
教师教学方法评估
教学计划
教师是否制定了合理的教学计划，教学目标是否 明确，教学步骤是否严谨。
(花城版)音乐五上第10课单簧管独奏曲《单簧管波尔卡》说课稿
（花城版）音乐五上第10课单簧管独奏曲《单簧管波尔卡》说课稿一. 教材分析《单簧管波尔卡》是一首具有浓郁捷克风情的舞蹈音乐，节奏明快，旋律优美。
本曲采用单簧管独奏的形式，充分展示单簧管的音乐表现力。
本课选自花城版音乐五年级上册，旨在让学生通过学习这首乐曲，了解单簧管的特点，感受音乐的魅力，提高音乐审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对乐器有一定的了解。
但单簧管作为一种木管乐器，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生单簧管知识的教学，同时激发学生对音乐的热爱，培养良好的音乐素养。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解单簧管的特点，认识单簧管在乐队中的地位。
2.技能目标：培养学生吹奏单簧管的基本技巧，如发音、音准、节奏等。
3.情感目标：通过学习《单簧管波尔卡》，培养学生对单簧管音乐的喜爱，提高音乐审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握单簧管的基本吹奏技巧，能够流畅地演奏《单簧管波尔卡》。
2.教学难点：音准、节奏的准确性，以及对乐曲情感的理解和表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解、示范、练习、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学习效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、音响设备等，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入：以一段欢快的音乐引出本课，激发学生的学习兴趣。
2.基本技巧学习：讲解单簧管的基本吹奏技巧，并进行示范。
学生跟随老师一起练习，掌握技巧要领。
3.乐曲学习：分析《单簧管波尔卡》的节奏、旋律特点，引导学生感受乐曲的欢快氛围。
4.分组练习：学生分组，互相交流、合作，共同提高演奏水平。
5.展示环节：每组选出一名代表，进行演奏展示，老师进行点评和指导。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。
七. 说板书设计板书设计主要包括单簧管的基本构造、吹奏技巧要点、乐曲《单簧管波尔卡》的旋律线条等，简洁明了，便于学生理解和记忆。
二年级音乐下册_单簧管波尔卡课件_人音版
单簧管 又称“黑管” （哥哥）
它音
是域
声 音 丰
木最 管宽 乐的
富 明
器乐 中器
朗
第一部分 （主题A乐段）
：
二年级音乐下册_单簧管波尔卡课件_人音版
第二部分：（B乐段）
பைடு நூலகம்对比A:
第二部分：（B乐段）
学做男女邀舞的动作
对比A:
第三部分：
想一想：这第三部分的音 乐与刚才听到的A乐段与 B乐段中的哪段音乐是相 似的？
捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主， 在十九世纪中叶盛行全欧洲，一般为二拍子，节 奏活泼、欢快。
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you
二年级音乐下册_单簧管波尔卡课件_人音版
为了表示我们心中无限的喜悦， 现在就让我们一起拉起同伴的手， 一起参加这个音乐舞会吧！
让我们在单簧管优美动听的演奏声中…… 拉起你舞伴的手…… 坐上我们的小火车回家吧 ……
谢 谢！
人教版音乐八下《单簧管波尔卡》ppt课件
普罗修斯卡
水秀中华
1
什么是波尔卡
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间舞。 波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思，说明 这种舞的舞步比较碎，是以半步为基础的。从这 点上，也可以想象出波尔卡是一种活泼欢快的舞 蹈。
水秀中华
2
“波尔卡”是起源于捷克民间舞蹈，以男女对舞为 主，十九世纪中叶盛行于欧洲，是一种二拍子的 快速的圆圈舞。节奏活泼欢快。
水秀中华
3
《单簧管波尔卡》的旋律来自民间，经波兰单簧 管演奏家普罗修斯卡改编。是一首深受人们喜爱 的单簧管独奏曲。
管， 有管弦乐队中的 “演说家”和木管 乐器中的戏剧女高 音之称。高音区嘹 亮明朗，中音区富 于表情，音色纯净， 清澈优美。低音区 低沉，浑厚而丰满， 是木管族中应用最 广泛的乐器。
水秀中华
5
曲式结构
本曲为回旋曲式（属于"循环曲式"范畴，在一首乐曲
中，有一个主题至少出现两次， A+B+A+C+A+D ……A)
水秀中华
6
乐曲风格
全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一 气呵成之感 。
水秀中华
7
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➢ 合唱的基本要求
一、音高准确、气息连贯。
二、声部间和谐、相互倾听。
三、通过学习合唱《茉莉花》这首歌，你 能说一下多声部民歌的形态吗？
答案：这首歌曲的两个声部时而相同、时而不同，是多声部 民歌的典型形态。
师生创新互动环节
第一种
分声部 领唱—女生（1人） 一声部女生（高）
二声部女生（低）
第二种
分声部 领唱—笛子。 一声部笛子。 二声部钢琴。
➢ 课后作业
1、两人一组合唱两个声部，相互倾听，再去体会歌曲的 意境。
2、预习下节课内，我们努力做得更好！谢谢
国外
1924年，世界著名歌剧大师、意大利作曲家普契尼在癌症的病患 中完成了歌剧《图兰朵》的初稿后逝世。该剧以中国元朝为背景，虚 构了一位美丽而冷酷的公主图兰朵的故事。普契尼把《茉莉花》曲调 作为该剧的主要音乐素材之一，将它的原曲改编成女声合唱，加上剧 中的角色全都穿着元朝服饰，这样就使一个完全由洋人编写和表演的 中国故事，有了中国的色彩和风味。1926年，该剧在意大利首演，取 得了很大成功。从此，中国民歌《茉莉花》的芳香，随着这部歌剧经 典的流传而在海外飘得更广。
小学音乐单簧管波尔卡-课件
第一讲 欣赏部分
➢本节课学习重点
感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的"波尔卡"的跳跃情绪 特点
及乐曲曲式结构的特点。
二、发展和影响
我国地域辽阔，历史悠久，民族众多，因此广泛流传的民歌小调 数量也甚多。它们就像暮春三月花园中的百花，姹紫嫣红，姿态万千 ，芳香四溢。其中有一个品种姿压群芳，栽培悠久，广受大众喜爱， 她就是大家耳熟能详的民歌小调《茉莉花》。