10052职业生涯规划与管理自考大纲

高纲1082

江苏省高等教育自学考试大纲

10052职业生涯规划与管理

南京大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

I、课程性质与设置目的要求

一、课程的性质

《职业生涯规划与管理》课程是江苏省高等教育自学考试人力资源管理专业（本科段）的一门重要的基础课程。其任务是指导人力资源管理专业的应考者系统地学习职业生涯规划与管理的主要理论、理论演进和研究方法，掌握个人在职业发展的不同阶段所面临的问题以及如何制定个人职业生涯规划，同时掌握组织职业生涯管理系统，通过本课程的学习，并用于指导人力资源管理人员掌握职业指导方面的实践工作。

二、课程设置的基本要求

本课程考核内容共涉及教材中十章的内容，基本涵盖了职业生涯规划的基本概念、理论演进与研究方法和职业生涯规划与管理的基本理论以及在此基础上的个人不同职业生涯时期的职业生涯规划和组织职业生涯规划管理系统。

通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：

1、了解职业生涯规划与管理的基本概念、基本内容、作用以及职业生涯规划与管理中的热点与难点。

2、理解职业生涯规划与管理的基本理论以及个人职业生涯不同时期的职业生涯的特点、面临的问题以及组织应采取的措施。

3、掌握职业生涯规划的意义、应遵循的原则和步骤以及职业生涯规划与管理中存在的问题。

4、掌握组织职业生涯管理的步骤和方法、组织职业生涯发展的阶梯管理、继任规划、导师计划的内容以及组织职业生涯管理的发展趋势等。

II、考核目标（考核知识点、考核要求）

第一章职业生涯规划与管理绪论

一、考核知识点

（一）职业生涯规划和管理的基本概念

（二）职业生涯规划和管理的基本内容

（三）职业生涯规划和管理的作用

（四）影响职业生涯规划与管理的因素

（五）职业生涯规划与管理的热点和难点问题

二、考核要求

（一）职业生涯规划和管理的基本概念

1、识记：（1）职业的概念；（2）职业声望与职业地位；（3）职业期望与职业价值观；（4）职业价值观的九种类型；（5）职业分层与职业分类；（6）我国职业的分类；（7）职业生涯；（8）无边界职业生涯；（9）易变性职业生涯；（10）内职业生涯和外职业生涯；（11）

职业生涯规划。

2、领会：（1）职业的特性；（2）影响职业声望的主要因素；（3）职业声望调查与评价的主要方法。

3、应用：职业分层与职业分类区别。

（二）职业生涯规划和管理的基本内容

1、识记：职业生涯规划与管理的概念。

2、领会：职业生涯规划与管理的主要内容。

（三）职业生涯规划和管理的作用

1、领会：（1）职业生涯规划和管理对个人具有的作用；（2）职业生涯规划和管理对企业的重要作用。

2、应用：职业生涯规划与管理的作用。

（四）影响职业生涯规划与管理的因素

1、识记：影响职业生涯规划与管理的个人因素、组织因素和环境因素。

2、应用：分析影响职业生涯规划与管理的主要因素。

（五）职业生涯规划与管理的热点和难点问题

1、识记：（1）玻璃天花板现象；（2）工作生活质量；（3）企业忠诚。

2、领会：（1）工作生活质量的内容；（2）现代企业重视工作生活质量的重要意义；（3）企业忠诚的具体体现。

3、应用：走向职场的八种角色转换。

第二章职业生涯规划与管理的理论演进和研究方法

一、考核知识点

（一）职业生涯规划和管理的理论演进

（二）职业生涯规划和管理的研究方法

二、考核要求

（一）职业生涯规划和管理的理论演进

1、识记：（1）职业生涯规划与管理理论发展的三个阶段；（2）职业指导的概念；（3）职业与职业指导阶段各个学者的贡献；（4）职业生涯发展与职业生涯辅导阶段学者们的贡献；（5）全面生涯发展与辅导阶段人力资源管理专家和社会学家的研究成果。

（二）职业生涯规划和管理的研究方法

1、识记：（1）定性研究及方法；（2）个案研究法；（3）观察法及其类型、步骤、优缺点；（4）小组座谈法及缺点；（5）深层访谈法及其种类；（6）定量研究及其类型。

2、领会：（1）投身技术的基本假设；（2）投射技术的具体方法。

第三章职业生涯规划与管理的基本理论

一、考核知识点

（一）职业选择理论

（二）职业发展阶段理论

二、考核要求

（一）职业选择理论

1、识记：（1）职业选择；（2）佛隆的择业动机理论；（3）人格特性——职业因素匹配理论；（4）马斯洛的需求五层次理论；（5）社会学习理论；（6）职业锚；（7）完整生活计划。

2、领会：（1）职业锚概念的五个特点；（2）职业锚的类型和特点。（3）完整生活计划方法。

（二）职业发展阶段理论

1、识记：（1）基斯伯格的职业生涯发展的三阶段理论；（2）格林豪斯的职业生涯发展的五阶段理论；（3）道尔顿和汤普森的职业发展阶段模型；（4）施恩的职业发展阶段理论。

第四章职业生涯早期

一、考核知识点

（一）立业期

（二）成就期

（三）职业生涯早期的问题：年龄问题

二、考核要求

（一）立业期

1、识记：施恩的组织社会化边界广度模型。

2、领会：组织在立业期的行为。

（二）成就期

1、识记：职业生涯早期的年龄界定。

2、领会：（1）个人在成就期的行为；（2）组织在个人成就期的行为。

第五章职业生涯中期

一、考核知识点

（一）职业生涯中期面临的问题

（二）职业生涯中期个人的行为

（三）职业生涯中期组织采取的措施