2021年大学生下乡支教社会实践调查报告
支教社会实践报告（15篇）
支教社会实践报告（15篇）支教社会实践报告(15篇)随着个人素质的提升，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的支教社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
支教社会实践报告1随着社会的进步，农村教育特别是山村教育，一直是人们关注的焦点。
其中美育教育对少年儿童的教育作用也越来越受到重视。
美育教育能培养少年儿童健康的审美观，挖掘和塑造孩子们发现美、创造美的能力，通过对自然、艺术等方面的美学教育，培养和提出追求人生趣味和思想境界的能力，帮助树立正确的价值观、人生观、世界观。
相比之下城市美育有着更好的氛围和物质基础，而农村美育，尽管有着自己的特点和优势，却在一定程度上缺乏理念、师资和财力的支撑。
为了给山村孩子普及知识，全面发展，我们手拉手义务支教队社团特地开展了这以“农村美育教育”为主题的山村支教活动及关于山东省枣庄市乡村儿童教育“美育教育”现状调研。
正文:为了使这次支教活动顺利进行,我们在队长郭送的带领下进行了充分的前期准备：从四月份的初赛的面试，到模拟课堂演练，再到古庙小学真正的实践，最后由学院老师专门培训，才诞生出这次支教队伍的40名队员。
虽然支教的关卡很严格，但是我们都在努力，避免自己被淘汰。
考试一结束，为了资助当地小学的贫困孩子以及给孩子们带去一份礼物。
我们全体队员于7月18、19号两天进行了义卖报纸活动来筹集资金。
终于在7月20号早晨，我们手拉手义务支教队枣庄小分队全体队员在主楼前拍照留念，正式开始了支教生活。
经过一天的舟车劳顿，在晚上7点我们终于到达了滕州市火车站。
由于滨湖镇地处偏远，而且晚上交通不方便，所以我们决定第二天再前往鲁能滕州希望小学。
21号上午九点，怀揣着激动与不安的心情，在枣庄煤矿滨湖煤矿团委负责人的帮助下，我们顺利到达了目的地：没有想象中的偏僻与闭塞，也没有想象中的落后与愚昧，更没有想象中的单调与无味，相反，更多了一份世外桃源的安静。
大学生支教社会实践报告范文5篇
大学生支教社会实践报告范文5篇大学生为了充实自己的假期，增长知识，然后去了边远支教，回来后一直苦恼社会实践报告怎么写?别害怕，下面是小编为了你整理的一篇最新的大学生支教社会实践报告范文，希望对你有帮助。
大学生支教社会实践报告【1】7月14日—27日我们赴雷州附城中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。
更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。
我想这是一次不平常的13天的支教生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。
这次的支教，它犹如一面镜子，从它我发现了自己的不足，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。
没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。
实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。
平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。
实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。
虽然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。
清晰明了的讲解知识点，激情而有活力。
把我的知识装进学生的脑袋里。
感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。
此刻的我从容镇定，紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。
真的感到自己越来越有老师的范儿了。
在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。
上完课后进行教学反思，改变一些不适合学生的教学方法。
与教员们共同探讨教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便提高自己的教学水平。
我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目标，未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。
能够使我更快的提升认识自己。
成为向一名真正的教师而努力，完善自己。
从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项工作。
收获了不少，也进步了好多。
从实践的目地上看。
实习支教教育调查研究报告
实习支教教育调查研究报告一、调查概况本次调查是在我国西部地区某贫困县的一所农村小学进行的，作为一名教育实习生，我有幸参与了这次支教活动。
调查时间为2021年9月至12月，期间我担任了两个学期的教学工作，并对当地教育现状进行了深入研究。
二、调查内容1. 学生基本情况调查学校的学生主要来自周边农村，家庭经济条件普遍较差。
学生家长文化水平较低，对教育的重视程度不够，很多学生存在辍学、厌学现象。
在调查期间，我对学生进行了学习成绩、学习兴趣、家庭背景等方面的调查，以便更好地了解学生的需求。
2. 教师队伍建设调查学校的教师队伍整体素质偏低，大部分教师为本地人，学历水平不高，教学观念和方法较为陈旧。
虽然当地政府近年来加大了教育投入，但教师培训和引进仍然面临诸多困难。
3. 教育资源配置学校的教育资源配置严重不足，教学设施简陋，教材和教辅资料匮乏。
尽管政府在一些方面给予了支持，但与城市学校相比，差距仍然明显。
4. 教育政策及实施情况近年来，我国政府出台了一系列教育政策，旨在改善农村教育现状。
但在实际执行过程中，由于种种原因，部分政策并未得到有效落实。
例如，营养餐计划、贫困生资助政策等。
三、调查分析1. 学生方面：学生普遍存在学习基础差、学习兴趣不浓等问题。
家庭背景对学生的学习积极性有很大影响，家长文化水平较低导致他们对教育的重要性认识不足，从而影响学生的学业发展。
2. 教师方面：教师队伍整体素质偏低，教学观念和方法陈旧，缺乏有效的教学手段。
这使得学生在学习过程中难以激发兴趣，影响教学质量。
3. 教育资源方面：学校教学设施简陋，教材和教辅资料匮乏，不利于提高教学质量。
政府虽然在一些方面给予了支持，但与实际需求相比，仍有较大差距。
4. 教育政策方面：部分教育政策在实际执行过程中存在落实不到位的问题，影响了教育公平和教育质量。
四、建议和措施1. 加强教师培训：提高教师队伍的整体素质，引入新的教学观念和方法，激发学生的学习兴趣。
关于支教暑期社会实践报告5篇
关于支教暑期社会实践报告5篇通过参加支教或活动，可以丰富自己的经验，让自己的大学生活变得多姿多彩，下面是小编给大家带来的支教暑期社会实践报告，希望能够帮到你哟!支教暑期社会实践报告1这是一帮大学生，在校学习勤奋刻苦;这是一帮90后的孩子，在妈妈眼中不能受一点苦......但他们却是一个团结的小集体，甘于奉献、乐于付出，支教钦州，用爱和责任关怀了一群有需要的孩子。
从学生到“小老师”，不只是简单的角色转换，更是一个青春的成长!对于这个支教小组成员来说，这个暑假是一个不平凡的暑假!遵照学院领导的指示，西商学子成立一个乡村支教小组，开展暑期社会实践活动。
作为一名大学生，大家都有这样的感觉：每到学期结束，大家都是归心似箭的，恨不得马上飞到自己的家中，享受家庭的温暖，但暑期到来西商学子依然在行动，因为，暑期放假，爱心不放假!7月13日上午9点，整个支教小组从广西大学出发，于北京时间下午16点左右到达广西钦州市青塘镇那角村。
交通的不便、道路的坎坷以及时间的长久并没有影响到志愿者的积极性，一路上，大家高声唱着《志愿者之歌》，井然有序的前进着，不抱怨，不退缩。
这个不长不短的路程，让我看到了每位小组成员成熟的另一面。
或许这样的评价会引人非议，但想想我们身边堵车塞车时急躁的情绪，想想我们从城市的羊肠大道走到弯弯曲曲、崎岖不平的乡村小路时低落的心情，就可以知道，两个多小时的车程中，能做到保持积极性，一路唱歌说笑是多么的不容易。
而且，这些成员也只是大二的学生而已，他们之中有的人生活在城市中，可能长这么大都没去过农村，没到过山区。
到了，目的地之后，我们把小组成员做了个简单的分工，然后第二天就开始了支教工作，没有休息、没有调整时间。
钦州市青塘镇那角村是一个有着400多人的村落，当地经济发展相对落后，绝大部分青年都外出务工，留守在家的仅有劳动力很弱的老人和孩子。
目前，整个村委只有一个设施不是很完善的小学，孩子们要想去上学必须花30分钟步行到邻近的村委小学去上，或是到更远的镇上去上，求学之路非常困难。
2021年大学生支教社会实践报告5篇
2021年大学生支教社会实践报告5篇大学生支教社会实践报告(一)大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会.我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富.七月,我们实践队踏上了前往__支教的路,前期准备中,我们选择走进社区进行募捐活动,在居委会的热心帮助下,募捐活动也如火如荼地展开,成果也是颇为丰盛的.在短短几天的实践活动中,汗水淋湿了我们的衣裤,泪水模糊了我们的眼睛.但我们选择了坚持.我们把关爱的精神带去了社区,并在社区人民的心底留下了美丽的印象.七月,我们走进火热社会,用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌.这是爱的奉献,这是我们的无悔选择.七月,我们撒播希望,同时拥抱丰收,就如新世纪的第一缕曙光,我们的暑期社会实践也给社区留下了光辉灿烂的一笔.接下来的五天行程便进入了我们的正题.在__子弟小学进行支教活动,我们去的第一天,已有很多小孩子在操场上玩耍嬉戏,见到我们,也如显得害羞生涩.可小孩毕竟是小孩,在我们的游戏环节中,轻易地熟络了起来,既然隔阂已经消失,剩下了便是教书育人的重担了.我们实践队在早上的课程中安排了英语课和绘画课,开展动口.动脑.动手三方面,让学生活跃起来,上课内容也推陈出新,穿插英语歌曲和绘画涂鸦等趣味项目.下午是课业辅导和素质拓展.充分调动学生,让他们过的精彩每一天.离别总是最难舍难分的,在一场包饺子活动和班会过后,我们的暑期社会实践也正式落下了帷幕,心中对孩子却已有不舍,总有实践队员在最后心酸哭泣,甚至与学生围抱落泪,相互安慰,一声声你们什么时候再来围绕在耳边,也许意识永别,但我们希望能留下些什么,留下有限的知识,留下团队意识,留下积极向上的精神,留下永不言弃的态度,这就是我们所希望的.此外我们实践也有很多困难的地方,包括经费不足,联系不完备,准备仓促,组织松散,分工混乱,但因为是第一次,这些也给我们积累了经验,相信以后会越办越好的.大学是一个教育我.培养我.磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸.社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会. ldquo;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 rdquo;.实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径.亲身实践,而不是闭门造车.实现了从理论到实践再到理论的飞跃.增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力.为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础.大学生支教社会实践报告(二)大二学年的暑期如约而至,针对这次社会实践,我有幸参加了__学院支教队的招募,并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员.背起行囊,带着最初的渴望,在__书记和__副书记的带领下,同另外__名同学一起开始了一场首踏__支教行.在__省__市__县__镇小学,从_月_日到_月_日这一个多月的时间里,我们一席_个女生和_个男生一起开启新的生活篇章.而与我们朝夕相对的即是一群学生,小至幼儿园,大至小学六年级.作为一个普通的班级,我参照着这所小学的课程表为这__个小学生量身打造了专属于他们的课程表.当然,也属于我们这__个老师.因为有的学生的家距离学校有好一段距离,所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式.安排两个班级的课表,可真是煞费一番苦心.而我在这个支教过程中,则是担任高年级的作文老师和低年级的普通话老师,偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课.我们习惯将完整而有规律的一天安排为:上学.放学;吃饭.午休;上学.放学;吃饭.晚休,其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场.教室.宿舍,总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间.不知是不是因为面对的人是一群孩子们,我这个名副其实的95后不曾感到一丝不好意思,甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上,可以说在这个混熟的过程中,我如鱼得水.当然这里面不乏有难以搞定的学生,或是上课时嬉笑得不规不矩,或是一副不苟言笑的镇定自若.而在这样一个过程中,至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生,我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围.而在这里,我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法.毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳,因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期,更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念.当然,我不否认这样的说法有其根据性,但是我也想用 ldquo;利大于弊 rdquo;四个字概括一下我眼中的支教.第一,学生们是自愿报名参加支教活动,小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与.第二,当然,其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行上课,但这只占五分之一的比例.与孩子们参加培训班相比,也许我们带不去太多的知识,但是我们带给了他们更多的快乐.我们也和学生们达成了协议,如果他们之中的部分人实在不想来,我们甚至可以和其家长进行洽谈,还孩子一个完整的暑期.第三,我们不教常规知识,例如数学和语文.年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西,也不想教他们即将会学的东西,毕竟在某个时刻会减少他们的积极性.而是将手语.手工.魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活.第四,谈谈所谓的 ldquo;弊 rdquo;.除了给校方带去的日常麻烦之外,似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去.大学生支教社会实践报告(三)前言转眼过去,第二次的支教活动就结束了,问题多多,麻烦多多,收获也是多多的.这一次和第一次的支教活动完全不一样,没有第一次的轻松,没有第一次的无忧无虑.这一次完全充满了荆棘,基本上没有一件事情顺顺利利的,带队的老队员压力巨大啊!这些事情在去年完全没有没有遇到过:跨年级的打架事件,队员的生活问题,参加__支教联盟的事情,与__师范大学支教队的问题等等.能走下来,我都佩服我自己,怎么坚持下来的.支教完得最后一晚上,我是长长地舒了一口气.终于没有把 ldquo;__支教 rdquo;的牌子给砸了!前期的准备工作自从去年参加过一届支教活动,对__的孩子有点眷恋,今年又准备去一趟.和我一样想法的还有两个老队员.所以前期的工作大多数由我们三人做了.不管是宣传,还是挑人.都存在一些问题啊!特别是选人的时候,进行两轮的面试,进行两轮的试讲,都是我的注意,我没有想到这是一个漫长的过程,无论谁时间久了,对一件事情的热心程度不免会下降.我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员.我是一个对自己的事情不太在意,对大家的事情很注意的一个人.所以我一直在强调:团结.就如上一届队长说过的,进了__支教这支队伍,我们就是一家人.没有什么隔阂,没有什么利益,只有这支队伍.还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区别.在第一次面试的时候就说过,十五天,可能是你想象不到的苦,可能连饭都吃不饱.光有热心是不够的.那边什么事情都会发生,不会有什么事情等着你去做,是你要去主动做事情.在这方面我是骂人最多的一个!__的生活在路上有一点点的小期待,不管在火车上他们有多闹腾,我只希望我能平安地把他们带回家而已,我没有多大的希望,带上了他们,就要对他们负责,特别是安全,现在我明白带一队人出来,什么都要考虑,什么都要想到!第一天是很累的,不仅仅是身体上的,心更加的累啊!真的是感觉从来没有这样过的,有一种无力感,超级无力.都在问这个该怎么做,那个又该怎么做,我不是答案,什么都要自己去尝试,不要什么都去问,试过才知道,没有人会去说你什么的.我们是来体验的,什么都教给你了,还有什么挑战.我特别感谢村小的那几个队友,那么苦的环境,中国移动真的是要移动着去,只有一个地方有信号,每次发短息都要半个小时,挑水都要走半里山路,吃的菜都要我给他们送.这一切他们都没有说什么,只是说我们现在能省就省,我们已经花了这么多的钱了,不要再挑剔了.真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处.在__镇的大本营,前几天我每次开会的时候老是批评他们,本来我是不想说什么,我听不的抱怨.一切难处我们出发之前都说过了,我们不是来旅游的,我们是来吃苦的.我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸,看到什么就说什么,一点都不会顾及谁的感受,我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月,不能有什么侥幸,也不要想得太美好,队员之间的关系必须,一定是要很融洽的.不知道是习惯了还是怎么了,四五天之后,大家恢复了那种我所希望的那种状态,十分感到欣喜.但是还有一些问题,__和我说过了,这里就不讨论.对于厨房,第一个星期还是挺累的啊,后面就很好了,我特别满意,都出了第二代,第三代厨神了.这一块就大可放心.__的教学由于我是第二次来这边,差不多所有的同学我都认识,和我的关系都挺不错的,不管是不是我以前教过的那个班的学生.本来我是教一年级的数学,可是在招生的时候一年级只有四个人报名,就一二年级合并,五年级人太多,两个班,所以我就临危受命,教五年级的数学,这可是一个很大的挑战.我本来的数学成绩不好,我开始准备的都是一年级的,很简单的,现在要重新去做,去了解.其他的队友说五二班的孩子难管理,但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了,我的课上很不错,特别是调皮的孩子,我总是下去拍拍他们的脑袋,或者是敲一敲桌子,提醒他们现在在课堂.这一点我是相当的有成就感!!!我这次由于要负责去村小的事情,因而课不多,差不多每天都在厨房那个和教室里面转.虽然我们带低年级的,但是我去年教了他们,基本上都是我的学生.只要我在他们教室外面一转,孩子们看到了,那他们的课就没法上了,一个个叫__老师,__老师的,害得我都不敢去转了啊.每天我的衣服上总有还几个手掌印,不管是高年级的还是低年级的,我的背上总是人.我又成了大树了,特别是低年级的,没有办法啊,我只有逃!!出现的问题1,支教地点的事情这次支教差点就流产了,__完小换了一个校长,他不太同意我们去,我和队长,还有前队长在前面去过一次,才把这件事情确定下来,不知道以后的支教地点,还有就是这里的孩子太熟悉了,也越来越皮了,是不是该考虑新的地点.特别是这一次我们派出了一支队伍去村小,那边的情况更加符合我们这支队伍的宗旨.2,支教联盟的事情我没有参加第一次会议,听参加的人说,这个完全不和我们来的一样,第二次会议还好了,我参加了,如果只是建立一个平台,供大家来讨论,经验和交流,完全没有问题,如果是把大家整合,都一样,而且会给每支队伍分配任务,那就麻烦了,由于我们是一支医学院校的队伍,处于弱势地位.但是不加入,老师说了,就不能享受到里面的消息,什么都没有.这个是个难题.3,与其他队伍的交流这一次在__有两支队伍,我们和__师大,我们在前,他们在后,交接的时间上有冲突.特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的老师,当时就是很气愤的.交流问题是很重要的,我的观点是在不损害我们的队伍前提下,也该交流一下,不要把他们当作什么一样,毕竟他们也是来支教的,都是一样的.4,支教人员的挑选问题这一届的队员是我们老队员挑选的,设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的,但是最后基本上有几次没有什么作用,和我们想象的完全不一样,特别是第二轮试讲,我们是要看看大家的进步怎么样,谁知道...就是一个过场,不知道是时间太久了还是怎么了,应付了是.当时我是很气愤的.5,负责人的事情这个问题我和__达成一致,不知道这一届能有多少能继续留下来,上一届还有我,__和__三个老队员带着,__管村小,__负责镇小的大方面,我的就是生活和和村小的交流.今年我们遇到太多的问题,三个老队员都感到难处理,加入是一个老队员,能不能扛的起,在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧,我们需要你们. 6,队伍的长期发展这一届有队员问我,我们这支队伍今后会怎样!我老实的说当时我没有考虑,我是一个做事很随性的人,没有想那么远,但是问道我了,我也不知道怎么回答,我们一直强调我们是很纯粹的,去支教的,不带有什么目的的.但是长远的计划,想过没有,以后的方向,这个世界上不允许太纯的东西,因为你和其他不一样.总结这一次来的时候,家里人有点反对,因为我们班大多数要去见习,我去了__,见习的时间就短了.这可是和我的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去,我答应过孩子要去看他们的,我就决定来了,体验到了一种与去年完全不一样的生活.去年的什么都不用管,上面还有队长什么的,而且事情也没有那么多.今年的第一个收获就是:责任.对队员负责.带这么多人出去,就怕出问题啊,幸好,哈哈哈.大家都完整的回家了!第二还是:责任.对这支队伍负责.这支队伍,方向不能错,特别是今年支教联盟的事情,的那个是把我们弄得头昏脑胀啊.第三也是:责任.对自己负责,我来这里,我的收获,我的经历,特别是这十几天我经历过的,都是一笔巨大的财富,想想和孩子们的相处,队员的相处,出现的问题,解决方法,都是以前从来没有遇到的.还有一个就是:合作.由于前期工作主要有我和__来负责的,我一直扮演着黑脸的角色,__是红脸,一唱一和.队员们好像都有点敬畏我,特别是我认真的时候,我说话声音又大,又严厉,什么话都说,不管好不好听,后面__就给我圆,呵呵,不错.还有队员的合作,特别是男生的作用,对于那些特别皮的孩子,有震慑作用.十分感谢我们挑选的这些队员们,谢谢!大学生支教社会实践报告(四)实践方式:暑期支教时间地点:__区__镇__村留守儿童服务站实践时间:_月_日至_月_日共__天一.实践目的1.给留守儿童送去爱心,让他们知道自己没有被社会遗忘,让他们知道还有很多大哥哥.大姐姐关心自己,从而帮助孩子们树立健康的社会观,帮助他们更好地融入社会.2.村里的留守儿童不像城里的孩子,可以在暑假里上辅导班,我们的支教活动正是为了解决留守儿童在暑假无人看管.无处读书的问题.大学生志愿者在暑假当起留守儿童的 ldquo;家教 rdquo;正好可以帮助孩子们提高学习成绩,不输在起跑线上.3.社会实践是大学生培养锻炼才干的好渠道,一来,我们摆脱了 ldquo;一放假就沉迷网络 rdquo;的日子,过上了真正有意义的生活;二来,社会实践活动可以帮助我们更好的走出校门,走向社会,接触.了解社会,从而更好的投身社会.二.实践内容根据本次活动的组织者 mdash; mdash;__学院城乡互助工作组的整体安排,我们计划利用_月_日至_月__日这宝贵的__天对__区__镇__村留守儿童进行集中的学习辅导.我负责辅导孩子们语文和数学,其他志愿者也各有所长,根据孩子们的具体需要,我们进行了分组,结果如下:小学一到五年级初中一到三年级高中组___负责语文和数学__负责英语___负责语文数学___负责英语___负责语文__负责数学__负责物理化学当我们真正走进孩子们的临时教室时,我们发现,原先 ldquo;一个人上一节课rdquo;的计划是行不通的,因为孩子多,各个年级的孩子都有,而且只有一间教室,所以我们临时决定,分组同时上课,这样做虽然会使教室内稍显混乱造成一定程度上的互相干扰,但却是我们根据实际情况指定的最合适的方案.我们将自己的支教生活安排得井井有条:对于整体安排,我又根据我们教学组的具体情况进行了调整:1.坚持每天布置作业,坚持认真批改,每份作业都写批语和鼓励的话;将一小时的课堂分成几个小部分,学一段玩一段,解决孩子们课堂疲劳的问题;2.通过各种形式,锻炼孩子们的各种能力,比如在人前发言的能力.语言表达能力等等.3.根据我对各个年级课本的了解,我为各个年级分别制定了__天的学习计划,不同的年级,要求的难度也有所不同.一到三年级的主要任务是背诵经典课文,学习生字.组词.造句;而四年级和五年级的孩子除了要求掌握基本知识之外,还要求对课文进行理解.注重培养他们良好的学习习惯.三.实践结果1.分组上课的策略我们面对的情况是:从小学到高中几个教学组都有学生,而且所有学生都挤在一间教室里.我们意识到,原先 ldquo;一个老师一节课 rdquo;的计划是行不通的,要解决这个问题,必须按照分组同时上课,这样做既提高了课堂效率,又有助于老师们近距离的接触学生们,给他们更多有针对性的帮助.2.针对学生的特点合理调整计划众所周知,一到五年级的小学生最多能在三十五分钟之内集中精力,我经过分析和对孩子们的观察得知,我负责的小学组的学生不能做到在一个小时的课堂上保持精力集中.针对这个问题,我做出了以下调整:(1)将一个小时的课堂分成两部分,前半个小时我给学生们讲解课本的基础知识,而后半个小时则用来做练习,这样既有利于孩子们在课堂上及时巩固学到的知识,而且这种听课与做题结合的方法能够缓解孩子们在课堂上的疲劳,从而对学习更感兴趣.(2)下午第四节尽量在室外上课,这样做既可以使孩子们感到新鲜,从而更容易集中精力,而且可以减少孩子们的读书声对高年级学生们的影响.在最后一节课上,我们一般会集体背诵课文,然后让孩子们挨个在大家面前讲故事,以锻炼他们当众发言的能力.如果孩子们表现得好,学得快,我们还会做一些小游戏.我始终认为,教育小学生,要针对他么烂漫爱玩的天性,在游戏中教会他们知识,而填压式的教育只会是孩子厌恶学习.3.注重孩子们综合素质的提高在教授课本知识之外,我们还特别注重孩子们综合素质的提高,我们教孩子们下象棋,玩魔方,唱歌,跳舞,给他们的课余生活增添了很多欢声笑语.另外,我还特别注重对孩子们阳光性格的塑造,我平等的对待每一个孩子,不以学习成绩论学生,以求学生们不会产生自卑感.比如说我的学生__,他自尊心比较强,平常在课堂上,如果有个知识点别人都学会了,就剩他没有学会时,__就会急得大哭.这时我会先让其他同学做练习,我单独用各种方法教会他,决不让他落后!久而久之,__独立思考的能力提高了一大截,成绩也非常优异了!不过__还是有些内向,课间和小伙伴闹了矛盾,他就一个人坐在教室里不出去玩,这是我会动员其他孩子组织一个好玩的游戏,然后让__的好朋友邀请他去玩,笑容就又会在__的脸上绽放.4.对专业知识的运用作为法学专业的学生,怎样将专业知识运用到社会实践中去呢?我的教授对象为小学生,理解力有限,所以我没有选择向他们讲授具体的法律条文,而仅仅告诉了他们一些 ldquo;宪法是我国的根本大法 rdquo; ldquo;法律面前人人平等rdquo;等原则性的知识,让他们对法律有一个初步的认识.在村里,我们积极向村民讲解实用的法律知识,比如《债权法》《物权法》等,努力在村民心中树立 ldquo;运用法律的武器保护自己合法权益 rdquo;的观念.5.与身边的人相处(1)我们_个志愿者住在村长的母亲家中,与老人在一个厨房做饭.怎样与两位老人相处对我们来说是一个挑战,因为在学校我们身边只有同龄学生,在家中爷爷奶奶都宠着我们,很少与我们计较.所以,为了树立大学生良好的形象,更好地与两位老人相处我们自觉改掉了大声喧哗.用水不节俭.睡觉晚等不良习惯,并时常为两位老人做一些家务,赢得了老人的喜爱.(2)一起支教的_个同伴对我们来说也有不同的意义,因为我们要一起生活__天,一起做饭一起吃饭,有人刷碗,有人打扫卫生.又脏活累活大家都抢着干,有什么好吃的都给出来与大家一起分享.在共同生活的这些天里,我学会了关心别人,学会了为集体的利益作贡献,真正读懂了 ldquo;出门靠朋友 rdquo;这句话!短短__天的相处,却让我们这_个原本不认识的年轻人成为了无话不谈的好朋友,我们在暑假里都还保持着联系,不时的关心一下昔日的 ldquo;战友 rdquo;的最新动态,感受友谊的无比珍贵.四.实践总结大学生志愿支教活动,一方面能为孩子们带去一份光明,一份希望,同时,也能锻炼自己的社会实践能力和表达能力.支教不单是教孩子们学习课本知识,更是要帮助孩子们养成良好的学习习惯,教孩子们认识外面的世界,教会他们爱和感恩 hellip; hellip;其实,在教孩子的同时,我们也学会了付出与无私的爱,学会如何面对孩子,学会不因聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子,我们从孩子天真稚嫩的脸上看见了美好的未来,也从孩子身上学到了我们已经渐渐失去的真实与纯洁 hellip; hellip;。
支教实习报告（精选5篇）
支教实习报告（精选5篇）支教篇1游览红色景点，增强对我党发展历史的了解是我们这次实践活动的一项重要内容。
在此期间，我们参观了方志敏同志当时建立的闽浙皖赣革命根据地，了解了方志敏同志在根据地政治、经济、文化建设等方面的独到之处。
比如，经济方面，方志敏同志采用合股的方式建立消费合作社，创造性的解决了当时根据地资金不足的困难，对的外国船只收取税收来发展根据地的经济等;文化方面，方志敏同志制定了出入要识字的措施来解决根据地的文盲问题等等。
这些措施在当时极大的推动了根据地的发展，闽浙皖赣革命根据地成为当时几个根据地中最富有的根据地，而且还向其他苏区赠送了相当于现在5000万元的巨款，这在当时是非常了不起的事情，极大的促进了其他苏区的发展，这些措施在今天看来仍然具有很高的借鉴价值，所以不得不为方志敏同志的才华与能力所折服。
虽然方志敏同志在当时已经非常的富有，但他的生活仍然非常的简朴，后来由于叛徒的出卖，方志敏同志被抓获，对威逼利诱毫不动色，最后被杀害。
置身方志敏同志的故居，我不停的思考到底是什么力量让他如此坚定的为革命付出一切，我的答案是两个字：信仰，对马克思主义的信仰，对党和人民的信仰。
我又想为什么今天的我们很难达到这样一种高度，是我们的信仰太多还是我们牙根儿就没有什么信仰，当我们问自己我的信仰是是什么的时候，我相信很多人的脑子是一片茫然与空白。
在今天这样一个现实主义至上加快餐文化的时代，很多人对与信仰这个问题早已抛到了九霄云外，包括很多大学生，在他们看来信仰是什么，没时间去想，也懒得去想，只要有个好的工作，赚大把的钱，将来有房有车，一切都ok了，还管什么信仰不信仰。
可真的是这样吗?如果一个人没有什么信仰，在顺境的时候，或许过的还可以，可一旦遇到逆境就很难驾驭，这是因为他的内心没有一股强大的力量来支撑他走过这段阴霾，残酷的现实会让他妥协退宿，而一个有信仰的人，不论外界多么残酷，任何苦难都压不倒他，因为在他的内心有一个更为强大的力量在支持他，并引导他一步步走向光明。
大学生“三下乡”支教社会实践报告
⼤学⽣“三下乡”⽀教社会实践报告⼤学⽣“三下乡”⽀教社会实践报告7篇 在⽇常⽣活和⼯作中，报告的⽤途越来越⼤，报告具有语⾔陈述性的特点。
你还在对写报告感到⼀筹莫展吗？以下是⼩编收集整理的⼤学⽣“三下乡”⽀教社会实践报告，希望能够帮助到⼤家。
⼤学⽣“三下乡”⽀教社会实践报告1 很庆幸参加了这⼀次的三下乡⽀教，它对我来说不仅仅是⼀次⽣活和教学上的锻炼，更重要的是它让我获得了⾃信，⽽这是我⼀直以来最缺乏的东西，⼤学⽣暑期社会实践报告（三下乡⽀教）。
⽀教过程中我们在⽣活上遇到了很多的问题，包括吃饭问题，卫⽣问题等等，但相⽐较⽽⾔，教学问题其实是让我们最头疼的。
在到达⽀教的学校之前，我甚⾄怀疑⾃⼰能不能在那么多孩⼦⾯前做到说话不打⾆头，这是因为⼀⽅⾯对⾃⼰的语⾔表达能⼒不是很有信⼼，另⼀⽅⾯是我要⾯对的是将要升六年级的学⽣——⼀群已经开始有⾃⼰的想法，将步⼊叛逆期的孩⼦。
万⼀他们跟我唱反调，应该怎么样去应对？如果他们提出来的问题很敏感，应该怎么回答？ 后来的教学打消了我的所有疑虑。
这是⼀群活泼调⽪但遵守纪律的孩⼦，尽管当中有⼏个男⽣经常捣蛋，但只要我绷起脸来，他们就乖乖的，不再打闹。
这些学⽣的英语基础都⽐较薄弱，很多应该掌握的东西他们都还是模棱两可，这就给我们的教学带来了很多的不便。
原本的教学计划很多时候都得往后拖，因为在上新知识之前都要花很多的时间去回顾和复习。
有时候也会感到很灰⼼，但每当看到那些孩⼦渴望求知的眼睛时，就不忍批评他们。
学校⽼师的教学⽔平不⾼，是导致他们英语基础较差的主要原因。
⽽我负责的主要是活动⽅⾯的事情，每当到了活动的时候，这些孩⼦都表现的⾮常活跃，争先恐后，⽽且还不停地给我出谋划策，令我倍感欣慰，社会实践报告《⼤学⽣暑期社会实践报告（三下乡⽀教）》。
最难忘的是在搞Small World的时候，由于布置课室的需要，要在⿊板上画⼀些美国的动画⽚⼈物，但我与我的搭档⽼师都不擅长画画，⼀时很是烦恼。
2021年大学生“知心支教”暑期社会实践调查报告
2021年大学生“知心支教”暑期社会实践调查报告2021年大学生“知心支教”暑期社会方法论调查报告精心整理了“2021年大学生“知心支教”暑期社会方法论调查报告”，望给大家会带来帮助!越来越多社会实践报告,社会实践心得体会,社会实践报告范文,毛概社会实践调查报告,大学生社会实践报告,请关注社会风气实践报告栏目!在这个火红的七月里，伴着满腔的兴奋，台州学院“知心支教”实践队的队员们穿著统一的队服，戴着小黄帽，扛着大旗，从台州学院浩浩荡荡的起航了。
到了学校之后，离农民工学校博远小学还有一段路程的时候，我们远远的就看到了在学校门口早早就等着的孩子们。
他们三三两两地在聚在一起，有些坐在门口的大石头上面，有些倚在校门上，有些则安安静静会站着，有些骑在自行车上。
当我们走近时，他们瞪着大眼睛看着我们，眼睛里流露出期待与胆怯。
当我们说我们是来支教的时候，他们眯着眼睛满足的笑了，此后的生活就在这微笑里开始了。
本来我是有安排给孩子们上一节手工课的，但是增减最后因为人员变动就取消掉了，我觉得挺可惜的。
看着其他开课队员能够站在讲台上给孩子们上课，听完孩子们喊自己为老师，就觉得特别羡慕。
作为通讯组的成员，我负责拍照和所写报道，偶尔发些微博。
虽然没能给孩子们上课，但是拍照片的我几乎每堂课程都参与，因此怀念拥有了自己独特的回忆。
我尽管记得第一堂科学课，忘不了孩子们的自我介绍。
在课间活动时，大家互相熟络了，就开始闲聊了。
我虽说仍旧记得英语课上小孩子们整齐朗朗上口的嗓音，整个教室都回荡着他们读单词的声音。
在课间的十分钟底下，我和糟朋友们扳手腕，没想到孩子们的力气竟然这么大些，赢了各个队员的孩子们都肚子咯咯的笑了。
小孩子们特别钟爱打乒乓，有学生打的很好，我就拜他们为师，孩子们也都很有耐心，一点一点地教。
放学后的值日以及民主评议也都历历在目。
我有去郑煜梅家里家访，孩子的父亲其次和善，小梅也特别懂事，一直配合我们的播客。
美术课上，大家在老师的引导下画出了自己心目中的宇宙;手工课上，小朋友和小伙伴队员们为向自闭症儿童献出一份爱而学折爱心;摄影课上，小朋友们一起欣赏评析截图自己拍的照片;书法课上，队员们手把手的教写字……其实五天的休息时间真的不多，但是在这五天里，我们和小朋友们从刚开始的尚有的陌生人变成了能够互相给予温暖的知心朋友。
2021年优秀支教社会实践报告范文5篇
2021年优秀支教社会实践报告范文5篇希望能够帮助到您。
2021年优秀支教社会实践报告范文(一)一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?七月流火，酷热难耐。
正是这样的盛夏时节，济南大学的第一次暑期社会实践正在火热进行中。
我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的!听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。
他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念帮助他人。
同时在我心里，始终有一个梦想，那就是长大后能成为一个好老师。
但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师，所以想借这次机会证实一下自己。
早晨，在学校为我们举行完暑期社会实践出征仪式后，我们就踏上了去三明湖村中学支教的路。
看着校领导对我们充满期望的眼神，耳边回响着他们的再三叮咛，我们都下定决心一定要把这次支教活动做好。
经过十个多小时的颠簸，晚上八点我们终于到达了目的地。
因为那山路正在修理当中，变得更加的崎岖了，大家晕的晕，吐的吐，一个个有气无力的。
我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，床只是木头做的，用水、上厕所都很麻烦。
虽然条件艰苦，但是当地人的热情弥补了一切。
10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。
他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。
虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。
一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。
第三天早上我们开了动员大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。
大学生暑期支教社会实践报告(15篇)
大学生暑期支教社会实践报告(15篇)大学生暑期支教社会实践报告1____年7月8日，一群年轻的大学生，带着几分热情，带着几分激动，踏上了执教的征程……有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
”我不知道，十五天的支教时光是否让自己变得成熟，但这段支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。
在这次支教中，我很荣幸的担当了我们阳光小学碑楼分校的政教主任。
刚接受这份任务，我既高兴又害怕。
培训期间，从开始的一无所知到后来慢慢熟悉自己的工作，这一过程虽然是短暂的，但却让我受益匪浅。
从小小的点名，我懂得了责任的重要性;从我们选择支教那一刻起，身上就背负起了这份光荣而艰巨的任务，因而，我们从最简单的每次培训准时点名开始。
到了碑楼小学，我们又坚持监督大家每天的签到，小小的签到，反映的也是每一个支教队员的时间观念的强弱。
转眼，十五天的支教社会实践已经结束了。
回首这短暂的光阴，它带给我的是各方面的震撼与感触。
首先在生活上。
在这里，我第一次喝到了这样的面汤：搅很稀的面汁，水开了就放进去,煮几分钟……就这样，我们的粥就做好了，真的可以用稀的照人来形容。
在这里，我也第一次吃到了不削皮的茄子。
以前在家吃茄子，每次都把皮削得很干净，对于老的、烂的，绝对不吃，但在这不一样，真的不一样。
无论好坏，我们都吃了。
我们的队员在切茄子时总是边切边说：“这茄子不是切出来的，是一刀一刀犁出来的”。
不过，面对这样的饭菜，我们的队员没有一句怨言，在吃饭时总是心里美滋滋的。
还记得，这第一顿面汤是我和牛老师一起做的，还给大家传授了做饭经验，想想这些就特别开心。
其次在人情上。
在这短短的十五天，我真正感觉到了队友之间的真情：由于我们只有一个水管，因而每次洗脸总是接好水之后马上离开，以免影响其他队友。
男教师总是在我们洗漱完毕之后在过去，为的就是给我们女生留点空间。
在伙食上，由于怕浪费，每次无论是汤还是菜，都只能做得很有限，大家都怕队友没菜吃，就争着把自己的菜往队友碗里夹，这一小小的举动，体现的是我们二十人的真情与关爱。
暑期社会实践支教调研报告
暑期社会实践支教调研报告一、项目概述2021年暑期，我所在的大学组织了一支支教团队前往中国西部地区进行支教实践活动。
此次支教地点位于青海省的一个偏远农村，该地区经济欠发达，教育资源匮乏，学生学习条件艰苦。
支教团队由20名志愿者组成，分别来自不同专业背景，我们将在当地小学开展为期一个月的支教活动，旨在提高当地孩子们的学习兴趣，促进他们的综合素质教育。
二、支教活动内容1.教学活动支教团队成员将根据当地学生的实际情况，编制相应的教学计划，通过丰富多彩的教学活动，帮助学生学习基础知识，提高其语言表达能力和逻辑思维能力。
我们将进行课堂教学、小组讨论、游戏互动等形式,为学生们带去全新的学习体验。
2.文化交流为了让学生更好地了解外部世界，支教团队还将利用课余时间开展一些文化交流活动。
我们将与当地学校合作，举办一些传统文化活动，如舞蹈、手工艺制作、民间音乐等, 旨在激发学生们的兴趣，增进他们对社会的认知。
3.实地调研为了更好地了解当地教育现状和学生的家庭情况，支教团队还将进行实地调研。
我们将深入当地农村，走访学生家庭，了解他们的生活状况，探寻可能的教育问题和改进方案。
通过实地调研，希望能更好地了解当地教育资源的分配和利用情况，从而为今后的支教活动提供更科学的指导。
三、实践成果1.教学成果在一个月的支教活动中，我们带去了丰富的教学内容，通过各种新颖有趣的教学方法，提高了学生的学习积极性。
学生们的语言表达能力和逻辑思维能力都有了很大的提升，课堂氛围也变得更加活跃。
在期末考试中，学生的平均成绩有了较大的提高，不少学生还取得了优异的成绩。
2.文化交流成果支教团队开展的文化交流活动也取得了较好的效果。
学生们不仅对外部世界的文化有了更多的了解，同时也表现出了对学习的浓厚兴趣。
学校组织了一次家长开放日活动，吸引了众多家长前来参观，他们对我们所开展的文化活动赞不绝口。
3.实地调研成果通过实地调研, 我们了解到了一些当地教育资源的分配和利用情况，同时也了解到了学生们的家庭生活。
2021年大学生假期支教社会实践报告范文5篇
大学生假期支教社会实践报告范文5篇用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人，和可爱的孩子打成一片，以简陋的环境锻炼自己的心智。
这便是我想参与这次支教最初的目的。
进入大学，社会实践变得越来越丰富。
志愿活动的使命是帮助需要帮助的人，为社会和谐尽自己的绵薄之力。
尽己所能，帮助他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会而贡献力量。
而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑的一个问题：有多想去?当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵。
但是，究竟是虚荣更多还是愿望更强?“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。
当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候，我越发感受到那份责任的沉重。
为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子。
我才体会到了支教真正的伟大与独特。
支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。
由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。
结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。
闻讯的队员们与村民及时赶来，村民们首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。
附近热心的村民叫来了拖车，大家积极帮忙将三轮车拉出。
此次支教，为期一周，时间非常短，但留给我的感想却很多很多。
从被选进入支教队，开始为这项活动在网上查找资料开始，就能看见不少对大学生支教质疑的声音。
有人问“我们这群塔尖上闪耀的麦芒在短短一两周里，能给乡村的孩子们带去什么?”有人评论“大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动”……对于这一切的评论，结合我们这次的实际实践，我有自己的观点看法。
短时间的支教的确是有一定的不足：支教队员多数以大一、大二的学生为主，社会实践尚浅，且采用的是边教边备课形式，没有科学严谨的课程规划;就初次支教的队员而言，无法适应从一个学生到老师的角色转换，站在讲台上会突然难以开口、不知道教什么，面对顽皮的孩子控制不了课堂纪律;此次支教上课，我们带去电脑、投影仪，用上了多媒体手段，而我们走后当地学校和老师不一定有;我们走后，又有下一批其他学校的支教队伍前来，各种日常写作指导, 我们一走，他们一来，孩子们心理落差会很大……但评价一件事，不能只从其消极的一面去思考。
实习支教调查报告
一、前言为了更好地了解我国农村教育现状，提高支教实习质量，我们小组于2021年7月15日至8月15日，在XX省XX县XX镇XX小学开展了为期一个月的实习支教活动。
通过此次实习支教，我们深入了解了农村教育的实际情况，对支教工作有了更深刻的认识。
现将实习支教调查报告如下：二、实习支教概况1. 实习支教时间：2021年7月15日至8月15日2. 实习支教地点：XX省XX县XX镇XX小学3. 实习支教内容：语文、数学、英语、音乐、美术等课程的教学及班主任工作4. 实习支教团队成员：共5人，均为XX师范大学教育学专业实习生三、调查方法1. 问卷调查：对全体学生、教师及家长进行问卷调查，了解他们对支教工作的看法和建议。
2. 访谈：与支教学校领导、教师、学生及家长进行访谈，深入了解农村教育现状。
3. 观察法：观察学生在校学习、生活情况，了解他们的学习需求和困难。
四、调查结果与分析1. 学生方面（1）学习态度：大部分学生能认真对待学习，但部分学生存在厌学情绪。
（2）学习基础：农村学生基础较差，特别是英语、数学等科目。
（3）学习需求：学生希望提高自身综合素质，增强实践能力。
2. 教师方面（1）教学水平：支教教师普遍具有较高的教学水平，能够胜任教学工作。
（2）教学方法：教师采用多种教学方法，注重激发学生学习兴趣。
（3）教学资源：农村学校教学资源匮乏，教师需充分利用现有资源。
3. 家长方面（1）对孩子教育的重视程度较高，希望孩子能通过教育改变命运。
（2）对支教工作的支持力度较大，积极配合学校开展各项工作。
4. 农村教育现状（1）教育经费投入不足，教学设施简陋。
（2）师资力量薄弱，教师待遇较低。
（3）家庭教育观念落后，家长对孩子的教育关注不足。
五、建议与对策1. 加大农村教育经费投入，改善教学设施。
2. 提高农村教师待遇，吸引更多优秀教师到农村任教。
3. 加强农村家庭教育指导，提高家长教育意识。
4. 支教教师应注重培养学生的综合素质，关注学生心理健康。
2021年支教实习报告三篇
2021年支教实习报告三篇支教实习报告篇1在上大学的时候，出去实习时很重要的，如果你能够做的更好那就是最重要的`了。
我学的是师范类专业，前几天学校派表现比较优秀的学生到学校支教，我有幸被选为其中之一，我很激动，这是对我的表现的肯定，也是对我的一种考验。
前去支教的学校是一所条件不是很好的小学，这是我们力所能及的事情，我们一定会尽力的教好这里的学生的。
在实习的过程中我成为了一名教师，拥有了自己的第一批的学生，实现了自己的走上讲台的理想。
在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。
这一个多月我成长了不少，我也在慢慢的融入这个学校，融入我的学生。
要说我教的怎么样，真的不太好说，课很难上，纪律也难保证，因为我们要做一些课堂作业需要在课上完成，所以说一节课的一半在忙着搞纪律，教学目标也不容易实现，刚开始我上的很吃力。
也许是自己不了解教学的关键，不知道为什么，有很多的学生基本上都没有想学习美术的念头，其实在和学生的交流中发现，他们都是想学习的，但就是找不到很好的方法去表达作业的内容，也有很多学生说自己画不好不会画。
怕吃苦，怕累，完全不知道作为一个学生该做什么，不该做什么。
我和他们谈了很多，让他们试着练习，但结果并不理想，他们根本无法管住自己，自觉性很差，一碰到小小问题就是放弃，这样的学生永远不会学习好的!虽然我对他们的成绩并没有什么偏见，但是连着么简单的事情都不愿意去做我真是为他们担心啊。
备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力，虽然学校指派指导老师，但是我感觉所有的东西还是自己准备的比较容易了解，出现问题主动指导老师交流，为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
慢慢的我也容入了正常的教学。
支教实习报告篇2时光荏苒，一学期的支教生活即将结束，记忆中仿佛还是昨天才来到这片多情的土地。
大学生支教社会实践调查报告(6篇)
大学生支教社会实践调查报告（6篇）【导语】高校生支教社会实践调查报告怎么写出亮点？整理了6篇优秀的《高校生支教社会实践调查报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的实践报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】高校生支教社会实践调查报告高校生支教社会实践调查报告1早早起床，打开房门，抬头，望天，一切好像还是那么熟识，只是天有点阴暗。
走出校门，再尽情的享受一次锁井村玉米地充满着的香气，最终一次呼吸着锁井村新奇的空气……队友们共同努力将文艺汇演的舞台搭建好，最终终于可以松一口气。
这天早上好像是这些天来最充实的，只是与平常相比，少了孩子们的读书声，少了孩子们打篮球，丢沙包，踢毽子的身影……一切预备工作都已就绪，气氛开头寂静，忘不了唐立烨早上坐在舞台中央，张望校门口等待的孩子的身影，忘不了王金鹏拿着相机满校内奔跑，争取为我们留下最终一丝记忆的急迫，忘不了韩叔叔一大早起来给我们送来幕布的热忱······一句话诠释真情支教结束前一天早上，孩子们和平常一样早早的来敲门，开门后我还是像平常一样去做饭。
只是今日，不知道怎么了，小思宇始终跟着我进进出出，眼睛盯着我却不说话。
我焦急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小声地说：“老师，我其次个舍不得你走。
”一句话，让我的眼泪不争气的流了出来。
我努力的眨刺眼，偷偷的擦干泪水，强忍着笑容问他：“那第一个舍不得谁啊?”“第一个舍不得冯玉涛老师。
”“为什么呀?”“由于冯玉涛老师给我篮球玩手机版，教了我许多体育学问”多么简洁的一个理由，仅仅是一颗篮球和短暂的相处，就让这个孩子把他的真情留给了他的老师。
“那为什么不舍得我呢?”“由于老师每天陪我学习新学问，跟大哥哥一样。
”望着思宇清亮的眼睛，好像回到了前几天中午与他们一起欢乐，打闹的时间······一首唱歌出真情“我和你一样，一样的顽强，一样的青春焕发金黄色的光线，，哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芳香······”这一首公益歌曲唱出了多少人的心声。
乡村支教社会实践报告（6篇）
乡村支教社会实践报告（6篇）随着社会一步步向前发展，报告十分的重要，其在写作上具有一定的窍门。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的乡村支教社会实践报告，欢迎大家分享。
乡村支教社会实践报告1为响应团中央的号召，20xx年x月x日至x日，xx学院赴xx支教与农村调查小分队的x名师生到xx市xx乡开展了一次大学生的支教与农村调查活动。
作为20xx级大一学生，我有幸成为了这次活动的一员。
在短短的10天里，我们开展了许多活动，如给小学生支教，举办了一场大型的文艺演出，与当地乡领导和村干部座谈等。
在农村里，我们也学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。
这是我们第一次如此关注于孩子的教育问题和农村的经济问题。
现将此次活动的有关情况报告如下。
此次活动的主载是支教。
在支教过程中，我们了解了xx乡的教育状况。
村民中受过高等教育的寥寥无几，受过初数等教育的也只有少数，而且文肓比例仍然不小。
因此绝大多数的家长希望孩子们能上大学。
他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。
可若大的一个xx乡就只有一所中心小学，各个村子的孩子都聚集到了这个学校。
村子与学校有相当长的一段路，学生们上学极不方便，因此十几岁的孩子就过早地住校，而家里条件困难的学生不得不每天起早摸黑地走路或骑车来回，有的学生连骑车也要半个小时，可见他们求学的艰难。
虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分的活跃，同学之间相处的也不错，在他们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。
从他们的脸上，你看不到悲伤，却能看到高兴；看不到自卑，却能看到自信。
这也许就是知识赋予他们的力量吧。
在校长的要求下，我们此次支教的内容主要以英语为主。
由于孩子离校太远，天气炎热，因此下午一律不开课。
在上午有限的时间里，我们开设了英语、绘画、音乐、暑期作业辅导这四门课，每门课中，我们都穿插了英语，家长们一听到补习的是英语，纷纷将孩子们送到学校。
可见，农村家长也意识到了学习英语的重要性。
2021年大学支教社会实践调查报告
大学支教社会实践调查报告大学支教社会实践调查报告在当下这个社会中，越来越多人会去使用报告，不同种类的报告具有不同的用途。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是精心的大学支教社会实践调查报告，欢迎阅读与收藏。
生活中某些特别的日子，总想把它记录下来。
年轻即出发，这是我们来到徐闻这个地方，正式开班支教的第一天。
每位小老师都有自己独特的心情，兴奋与忐忑是我们普遍的情绪。
为这一份独特的经历而兴奋，为能否出色地做好这一件事情而忐忑。
作为支教组的一员，我的工作是负责三四五年级的英语教学。
早晨看着这一群群活蹦乱跳、朝气蓬勃的小孩，不禁回忆起自己单纯无忧的童年，遥想着他们未来的路，人生还有多少酸甜苦辣在等着他们体验啊。
第一堂班会课，每个老师都去了自己相应的年级做了自我介绍，第一印象很重要，老师们都给孩子们留下了热情温暖的印象，回馈给我们的是灿烂美丽的笑脸。
其实小孩子很好相处，你热情，他们更热情，我们要做的可是要hold住小猴孩呢。
班会以后，便是我的五年级英语课了。
整节课的基本流程是先让他们介绍自己，聊一聊他们自身对英语这一学科的感觉，中间穿插有关地道英语表达的小视频以及中外有趣小短片。
第一次上课，也发现了自己一些需要改进的地方。
考虑所教的东西对于他们是否过难，课堂气氛如何更好地调动——提问哪种问题、玩什么游戏想要达到什么效果都要计划好。
而且课堂进行过程中也不一定能按原教案进行，充满变数，考验应变能力和控场能力还有组织能力。
真切体会到当老师不易，当一位好老师更不易啊。
三下乡支教课堂，必然是与传统课堂不同的，大学生应是为未来教育注入新鲜血液、传播新颖思想的先行者。
力求课堂有趣又让学生学有所成，是我们的追求。
我在想，打造有趣的课堂者，其本身也必为有趣的人。
四年级英语课紧跟在五年级后，我在这一节课把授课方式稍微改进了一下，让学生分组，上台相互用英语介绍自己的朋友。
这鼓励了他们勇敢开口说英语，特别是一些男生，在他们的表现收获了掌声以后，我看到他们的眼睛是闪光而有神的，也充满的自信。
2021年大学生暑期社会实践调查报告下乡支教实践
2021年大学生暑期社会实践调查报告下乡支教实践2021年大学生暑期社会实践调查报告：下乡支教实践精心整理了“2021年大学生暑期社会实践调查报告：下乡支教实践”，望给大家带来帮助!更多社会实践报告,社会实践心得体会,社会创造性报告范文,毛概社会实践调查报告,大学生社会实践报告,请高度关注社会实践报告栏目!：社会变革实践报告大全作为xx大学政法学院xx级历史师范生，根据公立学校安排我们班级31人分人在大三下学期开展了为期一学期的实践(时间从x月x日至x月x日)其中历史系统一安排在石河子集中实践15人，回家自主实践16人，各位同学在三年制进行四个月的月前实践。
通过此场教育实践检验了我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实践开始之前，指导老师就要求我们在做好准备的同时也要做好心理准备，更为重要要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
也许开始时感觉实践如果是非常简单和轻松实践的事，但是当自己真正迈向教师职位时心里还是有点害怕的。
因为听一些师兄、师姐说过在实践的讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，但大家还是充满了坚信。
通过大家实践都非常有收获教育实践是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。
在实践期间，各位同学勤勤恳恳，工作踏实。
每位实践生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实践期间每位期间实践生承担了大量的历史选修，周课时大约是8-14节，每人还承担了一个班的班主任教育工作;在教学上慎重备课，钻研教材，努力上为好每一堂课，同时积极互相学习，五组实践生的听课记录20次以上。
在班主任工作上为认真负责，高中学生深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展小学老师工作。
有班主任组织工作计划，课外活动开展计划，班主任教育工作记录等。
总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
2021年大学生寒假社会实践调查报告下乡支教实践
2021年大学生寒假社会实践调查报告下乡支教实践2021年创造性大学生寒假社会实践调查报告：下乡支教实践精心整理了“2021年创造性大学生寒假社会实践调查报告：下乡支教实践”，望给大家会带来帮助!更多社会实践白皮书,社会课堂教学心得体会,社会实践报告范文,毛概社会学术研究调查报告,大学生社会风气实践报告,务必关注社会实践报告栏目!寒假期间，有幸在当地的一所电脑学校教电脑。
学员们大都是高考结束了想来扩展一下电脑知识，为大学入学做准备的。
因此，我教的都是甚至一些基本最基本的知识，像办公软件的操作，五笔打字法，photoshop的简单应用等等。
本以为以我的电脑，教他们这些生手应该是绰绰有余了，没想到，在教的过程中，试玩了一系列的困难。
这才恍然明白，原来传道授业解惑不是想象的那么简单呀。
针对自己在教学过程中遇到的一系列问题，参考了一些书目，提出了一系列的这种方式。
一方面让我深切的体会到了的不容易，另一方面记录者我的成长。
遇到的困难：1，最大的问题是自信心的问题因为从来没真正的走上讲台经正式的授课，初次登台时还真是很紧张。
尽管课前已经做了相当充分的准备，但在讲台上时还是控制不住的心慌，流冷汗。
幸好我一直相信“坚持就是胜利”这一格言，没有让自己的怯场流露出来，接著终于比较成功地结束了一堂课。
不能不说，这也是我的一次超越呀!2，把自己知道的知识正确有效的认得传递给学生当了老师才知道，光自己肚子里有货还不行，还得找到一种行之有效的方式来传递给学生，只有学生真正学到了，那才叫好老师。
而我，在授课初期恰巧遇到了教学这个问题。
常常我是吃亏不讨好，花了大力气来讲课，把自己搞得汗流浃背，结果大部分同学依然不懂，心里异常着急。
体育老师其后与有经验的老师沟通交流后才有了些许改善。
3，与学生的沟通交流风险问题在教学过程中，我就遇到了这一风险问题。
学生们高中学生往往不能按我的主观愿望去做学习做事。
当然，我很能理解这种情况，毕竟虽然每个人都有自己主观能动性，我又怎能将自己的期望强加于他人身上呢。
2021年大学生三下乡调研报告范文4篇
2021年大学生三下乡调研报告范文4篇大学生三下乡调研报告范文1夏日骄阳当头，我们睁开了大学生三下乡社会实践活动——查询拜访新农村新建设的活动。
早在未放假两周前我们就已计划好此次社会实践的目的和放置，大家都很等候暑假的到来。
6月30号，我们正式放假了，队长就当天召集我们开了会议，放置我们此次社会实践并不是让我们去游山玩水，而是去吃苦耐劳的锻炼，让我们轻装简行，做好不怕热不怕累的心理预备。
一路上，每小我都要注重平安，遵守向导，遵守批示。
7月1，约9:30我们正式出发了。
我们这个团队就像一个大家庭，每小我都很注重团结友好。
让我们感触感染到了家的温煦。
我们坐上公交，大概一个小时，到了医学院，然后又转公交，到了帆海路长途汽车站，坐上了开往桐柏的长途大巴。
旅途中，班长照看细微，让我们感触感染到了团队的温煦。
约下午2：30到达了XX县。
下了车我们找到了住宿的地方，安放下来歇息了一下午。
7月2号上午我们先参观了周边的景致。
熟悉了当地的环境。
我们通过当地当局，联系上XX 县团委书记，约与XX县当局门前见面。
因为当天太阳太狠毒吃过正午饭我们歇息了一会儿，预备好防暑工作约三点启程去了市里。
经过2小时的山路波动因为山路坎坷我们车开得很慢。
一路上，大家都热的汗流浃背。
虽辛勤大家都说着笑着欣赏着路边的景致。
甚至，有的同学感应身体不适，但从未避免前去的心念。
不知不觉我们来到了当局门口，扣问门卫，找到了县团委书记办公室。
由队长上前介绍我们此次来的目的，书记听后非常喜悦，并同意大力支撑我们的活动开展。
大家听后非常喜悦，我们与书记合了影，当做留念。
按照书记的指示，我们顺利完成了开展了此次社会实践。
7月3号上午，我们做好查询拜访问卷的预备工作，去了李沟村，找到了李书记，当时他汗流浃背的坐在树荫下接待我们。
又倒水又切西瓜，喜悦的乐不此疲。
我们还是先介绍我们来的目的与大概计划。
书记听后，拍手叫好。
然后，看了一下问卷查询拜访，指点了他对新农村建设问的看法及日前的计划。
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2021年大学生下乡支教社会实践调查报告
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来支教，是想尽自己的一点儿努力来陪这些留守儿童，让他们开心。
同时，也是想向那些反对支教的人证明一件事，支教是一件神圣的事情，会让我们学到我们在安逸的生活里永远学不会的。
20xx年xx月xx号至20xx年xx月13日，我在xx市xx区xx 镇xx村进行了为期七天的支教活动，在这七天里，收获的最多的是友情，收获的更多的是感动。
在xx村这片土地上，我感受到了村民们淳朴，友好，大方。
第一天发生了一点意外，小伙伴为了接我不小心将村民的电动三轮车掉进河里，闻讯赶来的村民们首先想到的人有没有受伤，一个劲儿的说人没事就好，然后去喊了很多人来帮忙拖车，所有人都没有说一句怪我们的话，都积极的帮忙救车，车救上来之后，车的主人也一直说没关系，下次注意就好，这一次是我第一次接触到当地的村民，他们的淳朴让我深受感动，小伙伴们也因为这件事开始了心与心的交流。
当天晚上，11个人坐在一起玩儿游戏，第二天上课的小伙伴就在一起备课，一起享受着夜晚的快乐。
第二天，我们带着满满的期待来到我们即将上课的地方，一开门就看到三个特别可爱的小孩子，最小的叫明仁，明旭，最大的也就只有六七岁叫小杰。
我们把东西放下之后就开始跟他们交流，从他们的言语中，范文写作深
刻的感觉到孩子的天真浪漫，以及带有一点点看见陌生人的羞涩。
还有特别安静的两个姐妹小凤和小云，她们两个安静的坐在那边。
第一天上午只有七个小孩子过来上课，虽然上课的孩子比较少，但是每一个上课的小伙伴还是尽自己最大的努力上完自己的课。
不给自己留任何遗憾。
在小伙伴们尽最大努力上课的时候，我站在后面看着，感受到小伙伴们是如此的努力，我为小伙伴们感到自豪。
第一天，一切都是那么生疏，对于从来没有上过课的我们来说是一种挑战，但是没有人退缩，什么事情都是需要去体验一下，尝试一下的，晚上开会的时候，总结当天，每个人讲出第一天的体验，没有人说一句抱怨的话，永远都是积极向上的。
我们11个人紧挨着坐在床上交流着，心与心更加近了。
接下来的几天里面孩子们越来越多，我们需要考虑的也会越来越多，我们要考虑到我们讲这些知识孩子们会接受吗?我们要考虑到孩子们喜欢我们讲的知识吗?还要考虑到孩子们的心情。
孩子上课的地方没有电风扇，没有空调，看着孩子们红彤彤的脸，连头发都湿了，心里真的是不是滋味，可是没有想到孩子们竟然没有讲一句抱怨的话。
孩子们最喜欢的就是手工课了，梦媛姐姐和杭薇姐姐绞尽脑汁想给孩子们做什么手工。
最后想到做纸杯动物，小孩子跟小伙伴们一起合作，做出自己最爱的纸杯小企鹅，孩子们天马行空，做出自己喜欢的小企鹅，工作总结范文看着孩子们那么认真的小脸感觉倍儿可爱。
不过孩子们的调皮也会让小伙伴们有时候感觉有些无力，比如范哥哥的舞蹈课，范哥哥为这一堂舞蹈课做足了准备，一直在认真的教
孩子们如何摆动作，可是孩子们的调皮的天性一下子暴露出来了，就乘着范哥哥教他们跳舞的时候不停地打稿，最让我印象深刻的就是一个叫久子的孩子，他嘴上不停的在说他不喜欢跳舞，不停地调皮捣蛋，可是在不知不觉中他还在帮助其他的小伙伴们摆动作，我知道这些孩子就是不愿意向外人展露自己的内心，所以我们更要去贴近他们的内心，这就是我们来支教的最重要的任务。
在我们即将离开的前两天，我们给孩子们上了一堂孩子们一直期待的音乐课，小伙伴们提前将《爸爸去哪儿》的歌词写下来，上课之前，我们都在一间会议室里面排练着这首歌，说实话，大家的合唱真是好听呢，然后，我们又一起唱其他的歌，《倔强》是我们大家最喜欢的一首歌，里面的歌词是那么的积极向上，是那么激昂顿挫，最后决定将这首歌作为我们的主题歌。
可是音乐课似乎不是那么顺利，我们的王静姐姐给孩子们安排的唱歌比赛孩子们似乎有点儿不领情，一直在那边吵吵闹闹，说不想比赛，当时没有电风扇，王静姐姐的汗一直流着，她一直在说安静孩子们，最后只能放弃唱歌比赛。
然后跟前面一排的几个初中的孩子们讲了很多话，我只记得姐姐讲了：“哥哥姐姐们为了你们的这堂音乐课做了那么多努力，心得体会范文最后因为你们讲不想就放弃了，其实老师们不上也没关系，大家就这么耗着吧，可是老师们后天就要走了，老师们只是想多给你们上课，让你们开心，你们觉得这样老师舒服吗?”说完，我们几个的眼泪就忍不住了，涵姐姐躲在角落里面哭，我去安慰她可是自己也忍受不了即将离别，眼泪也忍不住。
孩子们看见姐姐们哭了，也开始紧张起来，都在
说着姐姐，舍不得你们。
我的内心的防线彻底垮了，孩子们不是不听话，只是他们不知道怎么去表达，他们这个年龄就是比较调皮罢了，孩子们都是善良单纯的。
孩子们的眼睛都红了，我知道这些所谓的调皮的孩子们正在潜移默化的改变这，音乐比赛还是没有能够举行，不过取而代之的是我们与孩子们的合照，照片里孩子们天真的笑脸是我们最欣慰的地方。
2021年大学生下乡支教社会实践调查报告。