初三化学备课组长工作总结
初三化学备课组工作总结3篇
初三化学备课组工作总结初三化学备课组工作总结精选3篇〔一〕初三化学备课组工作总结本学期初三化学备课组的工作总结如下：工作内容：1.教学方案制定：我们制定了本学期的教学方案，明确了教学目的、重点和难点，并安排了每周的教学内容和进度。
2.教材解读和分析：我们认真研读了化学教材，对教材内容进展了深化分析，并结合学生的实际情况确定了教学重点和难点。
3.教学资搜集：我们搜集整理了丰富的教学资，包括教材附带资料、习题、实验课程等，以便于老师们在教学过程中可以充分利用这些资。
4.教学设计和备课：我们根据教材内容和教学目的进展了教学设计和备课工作，编写了详细的教案和教学反思，以便于老师们可以在课堂上有条不紊地进展教学。
5.教学评估和改进：我们对教学过程进展了评估，包括学生的学习情况、教学效果等方面进展了分析和总结，并提出了改进的意见和建议。
总结：通过本学期的工作，我们初三化学备课组在教学方案制定、教材解读和分析、教学资搜集、教学设计和备课、教学评估和改进等方面做了大量的工作。
我们深化研究教材，提供了丰富的教学资，设计了详细的教案，通过评估和改进不断进步教学质量。
我们相信，在初三化学备课组的共同努力下，学生的化学学习将会获得更大的进步。
初三化学备课组工作总结精选3篇〔二〕教学工作总结：在初三化学教学工作中，我积极贯彻落实教育教学大纲，注重培养学生的实验操作才能和思维才能。
以下是我在教学工作中的总结和经历：1. 积极参与学科建立：我不仅参与教材的编写和修订，还积极参与学校的学科建立工作。
例如，我参与了学校化学实验室的建立和更新，定期参加化学学科研讨会，并与其他学科老师合作开展跨学科教学。
2. 注重实验教学：化学是一门实验性很强的学科，我注重培养学生的实验操作才能。
我设计了一系列的实验课程，鼓励学生亲自参与实验操作，进步实际操作的技能和观察才能。
3. 引导学生自主学习：我积极引导学生进展自主学习。
在课堂上，我会设计探究性的实验和课堂讨论，引导学生自主学习和考虑。
九年级化学备课组工作总结（2篇）
九年级化学备课组工作总结本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，全面推行素质教育思想。
加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使化学教育水平不断提高。
1、全面贯彻落实新课程标准。
根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。
备课组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文。
教研工作是备课组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。
本学期，开展正常的教研活动，组织本组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。
本组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。
在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各类教学论文，提高科研创作能力水平。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的备课组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
本组老师在这一学期里同心____，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。
九年级化学备课组工作总结（二）随着九年级学生的学业进入了最后的阶段，我所负责的九年级化学备课组也开展了一系列的工作。
在过去的一年中，我们团队紧密合作，通力合作，为学生的学习提供了全方位的支持和指导。
化学备课组长工作总结
化学备课组长工作总结化学备课组长工作总结「篇一」本学期初三年级工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处、年级组对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大幅度提升教学质量，争取进入全市前列。
一、工作目标：1、深入学习新课程标准，钻研新教材。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、优化教学情景，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5、求真务实，培优转差有成效。
6、争取期末年级平均分不低于全市第5名。
二、活动时间：每周三上午第三节课后。
三、具体措施：1、学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。
2、统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定重点的把握和难点的突破措施。
3、每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告。
各单元测验试卷的命题教师安排如下：各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：(1)各班的平均分、及格率、优秀率;(2)哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题;(3)提出需要补救的问题、制定补救措施和今后教学上要注意的事项。
(4)出一份相应的补差试卷。
4、认真做好常规教学工作(备课、上课、批改作业、课后辅导、单元测试等)。
5、开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课不少于6节。
6、第5周期中复习研讨;第16周期末复习研讨。
化学备课组长工作总结「篇二」一学期的工作结束了，本学期生物备课组在学校各领导的指导下，在教研组的直接领导下，以实施课堂教学改革，提高教学质量为核心，努力做好生物教学工作为目标，在生物组教师不断加强自己学习、不断研究课题教学共同努力下圆满的完成了本学期的教学任务，现将工作做如下总结：一、具体工作1、加强理论学习和交流讨论。
（1）充分利用学校已有的教学参考资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。
化学备课组组长工作总结
化学备课组组长工作总结
作为化学备课组的组长，我深感责任重大，同时也感到非常荣幸能够担任这一重要职务。
在过去的一段时间里，我认真履行了我的职责，并且努力为化学备课组的发展做出了积极的贡献。
在这篇文章中，我将总结一下我在这一职位上的工作经验，以及未来的发展方向。
首先，作为化学备课组组长，我始终坚持以学生为中心，以提高教学质量为宗旨，努力推动教研工作。
我组织了多次备课组会议，与组员们共同商讨教学内容和方法，以及解决教学中遇到的问题。
通过这些会议，我们不仅加深了彼此之间的了解，还提高了教学水平，为学生的学习提供了更好的支持。
其次，我还积极参与了学校举办的教学研讨会和培训活动，不断提升自己的教学能力和专业水平。
我还鼓励组员们积极参与这些活动，以便能够更好地应对教学中的各种挑战。
通过这些培训，我和组员们都得到了很大的提升，教学效果也得到了明显的改善。
最后，我还致力于搭建一个良好的教研平台，鼓励组员们积极分享教学心得和经验，促进教学相长。
我相信，只有通过不断地交流和分享，我们才能更好地提高教学质量，为学生的学习创造更好的条件。
未来，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为化学备课组的发展做出更大的贡献。
同时，我也将继续鼓励组员们积极参与教学研讨和培训活动，共同提高教学水平，为学生的学习创造更好的环境。
总之，作为化学备课组组长，我将继续以学生为中心，努力推动教研工作，为学生的学习提供更好的支持。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，为学校的发展做出更大的贡献。
2024年初三化学备课组集备工作总结范文(2篇)
2024年初三化学备课组集备工作总结范文2024年初三化学备课组集备工作是我任教以来的一次重要经历，通过这次集备工作，我对化学教学的思路和方法有了更深入的认识，也更加意识到团队合作的重要性。
在此次集备过程中，我担任了集备组长的角色，负责组织协调各位老师的工作，并最终完成了化学备课集备教案。
在集备开始之前，我召集了全体化学教师进行了一次研讨会，主要是为了明确集备的目标和任务，并对化学课程的重难点进行了全面的分析和研究。
通过大家的努力和共同讨论，我们确定了集备的重点内容和备课方案，并分工合作，制定了具体的工作计划。
在具体的备课过程中，每位教师都充分发挥了自己的专业优势，我负责担任教材解读和案例分析的主讲人，其他教师则负责准备教案、教具和实验等内容。
我们通过密切合作和共同努力，取得了预期的进展。
首先，我们对教材内容进行了深入解读，分析了知识结构和教学的重点、难点，明确了教学目标和思路。
同时，我们还及时关注了最新的科研成果和教育改革的动态，积极融入新知识和新思想。
这样不仅提高了教学的针对性和科学性，还使教学内容更加贴近学生的生活实际和现实需求。
其次，我们针对化学教学的难点问题进行了充分的讨论和研究。
针对一些学生容易理解错误的概念和知识点，我们针对性的制定了教学策略，并通过案例分析和实验演示等方式进行了深入的讲解和演示。
同时，我们还制定了一套完整的错题集，提供给学生进行自主训练，帮助他们更好地理解和掌握化学知识。
另外，我们还积极探索了创新的教学方法和手段。
在备课过程中，我们尝试了多媒体教学、情境教学、合作学习等不同的教学模式，充分调动了学生的积极性和参与性。
通过这些创新的方式，学生们的学习效果明显提高，他们对化学的兴趣也得到了进一步的激发。
最后，我们还注重了教学评价和反馈。
在备课结束后，我们组织了一次集体备课展示，并邀请了其他学科的教师和教研员进行了评价。
通过这次展示和评价，我们不仅收到了肯定和鼓励，还得到了许多宝贵的意见和建议。
初三化学备课组长工作总结PPT
教师团队建设举措及成效
团队协作与交流
01
加强团队成员之间的协作与交流，共同研究教材、教法和学生
问题。
分工合作与资源共享
02
根据团队成员特长进行合理分工，实现资源共享和优势互补。
教师培训与支持
03
组织团队成员参加各类培训活动，提升整体教学水平；为新教
师提供支持和帮助，促进其快速成长。
05
问题与挑战分析
积极争取学校资源，完善实验设备，提高实验开出率。
优化课时安排
合理分配课时，突出重点内容，提高教学效率。
经验教训总结及启示意义
01
重视基础教学
在教学过程中，始终关注学生 的学习基础，确保学生能够逐 步扩展化学知识。
02
加强实验教学
充分利用现有实验条件，设计 更多具有探究性和趣味性的实 验，激发学生的学习兴趣。
根据教学大纲，制定详细的教学计划，明确 教学进度和教学目标。
教学内容梳理
梳理初三化学知识点，形成完整的知识体系 ，确保教学内容的连贯性和完整性。
教学实施过程
严格按照教学计划进行教学，注重课堂互动 ，激发学生的学习兴趣和积极性。
学生学习情况分析
01
02
03
学习成绩统计
定期统计学生的学习成绩 ，分析学生的学习情况和 问题，为教学改进提供依 据。
03
精心备课
认真研读教材和教参，关注中 考动态，确保教学内容的针对 性和实效性。
04
团结协作
与组内老师密切合作，共同研 讨教学方法和策略，形成良好 的教学氛围。
06
下一步工作计划与展望
明确目标与任务分配
教学目标梳理
根据教学大纲，梳理出各章节的核心知识点和技能要求。
化学备课组长学期工作总结范文（精选14篇）
化学备课组长学期工作总结化学备课组长学期工作总结范文（精选14篇）辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的化学备课组长学期工作总结范文（精选14篇），欢迎大家分享。
化学备课组长学期工作总结1回顾多年的化学教学工作，结合这次的研讨课，想说的真是太多太多。
下头就是我的教学工作总结：一、教学方面的经验认真研究新教材及各章节处理方法：前几年用的是老教材，近几年改用新教材。
新教材增加了两个单元，用化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命健康等的融合与渗透，引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，学会用化学的知识解决生活中的问题。
认真研究新课程标准和考试说明：在新课改的形势下，我加强了新课程观念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，认真研究总结历届中考试穿于教学中，及时提醒学生注意热点问题和重点问题。
深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，加强化学用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基矗在课堂上，给学生必须的阅读时间。
针对不一样的学生设计不一样的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的本事。
尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，多让他们在黑板上写板书，发表自己的观点，动手操作。
在课堂教学中采取多样化的教学手段，运用多媒体等教学辅助手段，使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、于真实情景之感，到达良好的效果。
密切联系社会生活实际，抓好知识的应用：近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强，这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制，触、认识社会，用化学视觉去观察问题和分析问题。
注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到教师的鼓励，所以我密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们取得提高时我表扬鼓励他们;当他们退步时我找他们个别谈心，帮忙他们找出原因。
化学备课组长工作总结（精选14篇）
化学备课组长工作总结化学备课组长工作总结（精选14篇）化学备课组长工作总结篇1我们化学备课组的高一、高二教师，在化学的教学过程中，尤其是教学、加强备课组集体力量、青年教师锻炼与培养等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。
一个学期以来，我们在教学过程中具体做法主要有以下几点：一、合作交流，充分发挥备课组的作用同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。
我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论，虽然没有明确的分工，但我们是毫不计较的做好各项工作。
做到统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。
特别是高二的学考复习课，全部组内分工编写复习学案，以学考题目顺序，知识点结合历年真题，落实到学生。
二、按《化学进度表》进行备课、上课，完成教学任务高一、高二化学备课组的教师按照化学进度表进行授课。
隔周进行集体备课，有中心发言人，每节课有统一练习，做到统一进度、统一练习、统一考试。
三、加强集体备课1、每次备课要有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、各学生、备多媒体课件，个人备课要写好教案，突出重点，突破难点，备教法，备学法。
并针对学生学习的进度编写每章节的作业习题，题目分为基础题和提速题，逐渐加深。
2、加强听课、说课、授课、评课等教学交流活动。
每学期每位老师听课节数不少于15节，并送交教务处检查。
组织每位教师参加校内公开课。
四、加强课后练习，抓好各章测评新教材课后的练习作业很少，又大部分是填空题和选择题，这不利于学生双基的落实。
针对这一情况，我们结合学生实际，精选习题，做到每节内容之后都有补充练习。
课时虽然较多，但我们不赶进度，仍然注意及时复习，分散复习比集中复习效果好，通过各种方式（例如提问、练习、讨论等）及时了解学生学习的情况，从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面，有针对性地采取补救措施。
九年级化学备课组总结范文（精选7篇）
九年级化学备课组总结九年级化学备课组总结范文（精选7篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的九年级化学备课组总结范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。
九年级化学备课组总结1一、工作指导思想：认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，为学生提供优质的教育服务。
在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点：1、教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关高效课堂精神，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2、确保每周一次的教研活动且做好记录，在活动中开展专题探究，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。
发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。
3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。
集体备课活动时间以确定的时间为主。
做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。
4、教师要加强相互听课、评课。
做到每位教师每学年至少听一节课,听课前认真备课，设计教案，相互切磋。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。
鼓励教师积极参加校级、县级、市级公开课、评优课等，组织教师外出听课，以博采众长。
5、加强对青年教师的培养。
继续实施新、老教师结对仪式，为青年教师搭建施展才华的平台，促使青年教师尽快成长，早日挑起大梁。
化学教研组组长工作总结（精选7篇）
化学教研组组长工作总结（精选7篇）工作总结是对自身社会实践进行回顾、评价的产物，主要采用第一人称手法，有着自指性的特征。
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化学教研组组长工作总结（精选篇1）本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有基础上提高合格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经验：1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要将化学课本知识，教学中力求每单元过关。
由于学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
4、强化教学过程的相互学习、研讨。
化学备课组组长工作总结
化学备课组组长工作总结
作为化学备课组的组长，我有幸担任这一重要职务，负责组织和协调备课工作，确保教学质量和教学效果的提高。
在过去的一段时间里，我深刻体会到了这一职责的重要性，也积累了一些经验和体会，现在我想对我的工作进行一次总结和反思。
首先，作为化学备课组组长，我要对备课工作进行有效的组织和安排。
我要确
保备课组的每个成员都能够充分发挥自己的专业优势，合理分工，协同合作，确保备课工作的高效进行。
在这个过程中，我要及时了解每个成员的进展情况，及时解决遇到的问题，保证备课工作的顺利进行。
其次，我要对备课内容进行精心设计和策划。
我要根据教学大纲和教学要求，
结合学生的实际情况，设计出符合教学目标和教学要求的备课内容。
在这个过程中，我要善于借鉴和总结前人的经验，结合自己的教学实践，设计出符合实际教学需求的备课内容。
最后，我要对备课成果进行评估和反馈。
我要及时对备课成果进行评估，发现
问题并及时进行修正，确保备课成果的质量和有效性。
同时，我要及时对备课成果进行反馈，鼓励备课组的每个成员，让他们感受到自己的付出得到了认可和肯定。
总的来说，作为化学备课组组长，我要做到组织有序，内容精心，成果有效。
我要不断提高自己的组织和管理能力，努力提高备课成果的质量和效果，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我能够更好地发挥自己的作用，为备课组的发展做出更大的贡献。
九年级化学备课组长工作总结
九年级化学备课组长工作总结引言在过去的一学期里，作为九年级化学备课组长，我负责组织和协调备课组的工作，帮助老师们准备高质量的化学课程。
以下是我对这个学期的工作进行总结和评估。
工作内容1. 组织备课会议：我每周组织备课会议，确保备课信息得到及时共享和沟通。
我提供了详尽的备课材料和教学资源，帮助老师们更好地准备课程。
2. 协助课程设计：我积极参与化学课程的设计和修订，与老师们一起制定课程目标和教学方法。
我鼓励老师们创新和尝试新的教学策略，以提高学生的研究效果。
3. 提供教学支持：我及时回应老师们的教学疑问和需求，给予他们宝贵的建议和指导。
我关注学生的研究情况，帮助老师们制定个性化的教学计划，以满足不同学生的研究需求。
4. 教学反馈和评估：我定期观察和评估老师们的教学表现，并及时给予他们反馈。
我鼓励老师们进行自我反思，不断改进和提升自己的教学能力。
工作成果1. 提高备课效率：通过组织备课会议和提供备课材料，我成功提高了备课的效率和质量，减少了老师们不必要的重复劳动。
2. 改进教学质量：我鼓励老师们尝试新的教学方法和策略，使课程更加生动有趣，提高了学生的参与度和研究积极性。
3. 促进教学团队合作：我通过与老师们的紧密合作，增进了彼此之间的沟通和理解，提升了教学团队的凝聚力和协作能力。
不足与改进1. 时间管理：有时我在组织备课会议和回应教学需求时没有充分考虑到时间的紧迫性，导致一些工作没有及时完成。
为解决这个问题，我计划在下学期更好地安排时间，并加强与老师们之间的沟通。
2. 场地安排：备课组的场地安排有时并不理想，导致会议进行不顺利。
为改善这一问题，我将与学校行政部门合作，争取更好的会议场地。
结论作为九年级化学备课组长，我在本学期承担了组织和协调备课工作的重任，并取得了一定的成绩。
在下学期，我将继续努力改善自己的不足之处，为提高化学教学质量贡献更多力量。
初三化学备课组工作总结15篇
初三化学备课组工作总结15篇初三化学备课组工作总结1本学期，初三化学教研组认真贯彻市教育局、学校、年级组工作意见，以学校“创建精品学校”的要求为目标，以课堂有效教学为重点，以全面提高教学质量为中心，突出省学业水平测试及新疆班中考化学的研究，扎实有效地开展各项工作，取得了一定的成效，同时在反思中不断前行。
现总结如下：1、抓好“五认真”工作认真确保并落实三个方面的工作：一是“五认真”工作的中心地位；二是备课、上课、作业的核心地位；三是提高课堂教学效益的`重中之重地位。
（1）抓实备课。
完善集体备课的基本模式，即个人自备——集体研讨——定人整理——形成个案，防止产生有“集体”无“备课”的形式主义倾向，要真正使集体备课成为提高课堂教学效率的重要手段。
（2）抓活课堂。
在课堂教学中倡导先学后教、当堂巩固，师生互动、讲练结合，增加有效的思维训练时间，确保课堂1/3的时间用于书面练习，提高课堂教学的有效性。
（3）抓勤辅导。
要求学生要明确学习内容，教师要准时到班辅导。
确保学生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑难问题及时得到解决。
（4）抓精练习。
每天作业要适量，要特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。
（5）抓细分析。
放大每次考试功能，分析到每个学生，特别是学测困难生，落实改进措施。
2、发挥教研组的功能教研组要加强集体备课，研究新课标和教学要求，研究教材，研究课改下的'必修课和选修课的教学，并最终落实到中考上。
备课组要根据教务处安排的时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、评课作为活动的重要内容。
继续加强对新授课、复习课、练习课、讲评课的研究，着力研究复习课与讲评课模式。
每周至少开展二次教研活动，做到统一教学进度、教学内容、教学要求。
3、研究新课改就是要在新课程改革的背景下，研究新课程，研究新课堂，狠抓新教学常规的落实，各学科教师要努力研究有关本学科课程实施重点、难点，如必修模块、选修模块的教学研究、课程标准的研究，提高新课程的理解能力，研究新课程下的课堂有效教学模式，把课改的重点放到提高课堂教学效益上来。
初三化学备课组总结范文（通用12篇）
初三化学备课组总结初三化学备课组总结范文（通用12篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。
我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的初三化学备课组总结范文（通用12篇），欢迎阅读与收藏。
初三化学备课组总结1时间如白驹过隙，转眼又一年过去了，我们初三化学备课组五位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。
下面对本学年的主要工作做如下总结：一、积极开展业务学习一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；备课组进行了十余次的中招备考活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究、学生模拟统测成绩分析以及学校印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质，遵守学校各项规定，遵守劳动纪律。
二、各尽所能，做好本职工作俗话说：人心齐，泰山移。
组内5位教师，在困难面前，大家都相互理解、相互支持。
尽管九年级教学工作繁杂，但我们从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业。
坚持每周一次集体备课，统一教学进度，统一教学内容，研讨教学重点和难点。
三、教学科研，成效显著一年来我们组通过组织到外校听课学习(如到乡镇中学学习交流）、集体备课、课堂教学改革研究、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。
一学期来了，共开设公开课5节，如钟文英老师的《金刚石石墨C60》一课精彩生动，作为刚入职的.新教师实属难得，基本功较扎实。
杨劲科老师的《利用化学方程式的简单计算复习课》方法引导得当，学生学习效果较好。
孙凤老师的《金属材料》一课设置了小游戏，课堂气氛活跃，学生参与度高。
组内老师在认真教学的同时也积极参与省市级论文撰写，不断提高自身知识素养。
2024年化学备课组长工作总结范本(2篇)
2024年化学备课组长工作总结范本____年化学备课组长工作总结一、工作概述____年，我担任化学备课组长职务，负责组织和协调全年度的化学备课工作。
在过去的一年里，我充分发挥自己的领导力和协调能力，与团队成员紧密合作，取得了一系列成果。
以下是我的工作总结：二、工作亮点1.建立了高效的工作机制为了保证备课工作的质量和效率，我与团队成员一起建立了高效的工作机制。
我们制定了明确的工作计划，明确了各成员的职责和任务分配，并定期召开工作会议，及时沟通和解决遇到的问题。
这种高效的工作机制有效提升了备课工作的质量和效率。
2.优化了备课资源在备课过程中，我积极推动团队成员共享资源，共同优化备课材料。
我们每个人都贡献了自己的经验和材料，相互借鉴、学习，确保备课内容和教学资源的丰富性和多样性。
我们还与其他学校的备课团队开展合作，共同制作了一些优质的备课资源，为化学教学提供了更好的支持。
3.加强了团队合作作为备课组长，我注重团队的凝聚力和合作能力的培养。
我定期组织团队成员参加教研活动和培训，提升团队的专业素质。
同时，我鼓励团队成员之间相互合作，共同解决备课过程中遇到的问题。
通过这样的努力，我们建立了一个团结互助的备课团队，共同推动了化学备课工作的进展。
三、工作成果1.完善了备课大纲在过去一年中，我与团队成员共同完善了化学备课大纲。
我们结合教学实际，对大纲中的内容和教学目标进行了调整和修订，使之更贴合学生的学习需求和现实情况。
这份完善的备课大纲为后续的备课工作提供了明确的指导，也为学生提供了更好的学习引导。
2.优化了备课教材为了提高备课效果，我与团队成员一起优化了备课教材。
我们精选了一些经典和权威的教材，并根据学生的学习特点和实际需求，进行了适当的修改和补充。
经过多次的修订和评估，备课教材的质量得到了明显提高，为教学提供了更好的支持。
3.开展了备课研讨活动为了促进备课工作的不断创新和进步，我积极组织团队成员参加了备课研讨活动。
初三化学备课组长工作总结
初三化学备课组长工作总结时间过得真快，转眼间我已经担任初三化学备课组长一职已经一学期了。
回想起这段时间的工作，我感到非常充实和满足。
在这里，我将对自己的工作进行总结和反思。
首先，我充分发挥了自己的领导才能和组织能力。
作为一个备课组长，我负责组织并主持每周的备课会议，制定备课计划和安排，确保所有老师能够按时完成备课任务。
我认真做好每一次备课会议的准备工作，确保会议的高效进行。
我同事们对我的组织能力和领导能力都给予了高度赞扬，他们表示在我的带领下，备课工作更加有条不紊，效率也大大提高了。
其次，我积极参与教学活动，提高自己的教学水平。
作为一个备课组长，我不仅仅关注备课工作，还要关注教学实施的情况。
我经常参观其他老师的课堂，倾听他们的教学经验和教学心得。
我也积极参加各种教学培训和研讨会，不断提高自己的教学水平。
我相信只有不断学习和提高自己，才能更好地带领备课组进行教学工作。
此外，我注重与学生的互动和沟通。
作为一个备课组长，我不仅仅是与老师们打交道，还要与学生们进行有效的沟通。
我经常与学生们进行面对面的交流，了解他们的学习情况和问题，帮助他们解决学习困难。
我也组织了一些化学实验和活动，让学生们更好地理解和掌握化学知识。
通过与学生的互动和沟通，我与学生们建立了良好的师生关系，也更好地了解了他们的需求和困惑。
然而，我也存在一些不足之处。
首先，我在组织备课会议时有时会过于追求效率，忽略了与老师们的沟通和交流。
有些老师可能对我的要求不太明确，导致他们在备课中遇到了困难。
我应该更加耐心地与他们沟通，帮助他们解决问题。
其次，我在教学活动中有时会过于注重理论知识的传授，忽略了实践操作的重要性。
我应该更加注重培养学生的实践操作能力，让他们亲自动手去实验和实践。
在未来的工作中，我将继续努力改进自己的不足之处。
我会更加注重与老师和学生的沟通和交流，提高自己的沟通能力和领导能力。
我还会继续提高自己的教学水平，不断学习和提高自己，为学生提供更好的教育教学服务。
2023年化学备课组长工作总结
2023年化学备课组长工作总结本人作为2023年化学备课组长，负责组织和协调备课工作，全年工作总结如下。
一、组织备课工作在2023年，我带领备课组共同完成了大量的备课工作。
首先，我们依据教学大纲和学校的教学安排，制定了年度化学备课计划，明确了每个学期需要备课的内容和时间节点。
在备课计划的基础上，我组织备课组成员开展了系统的组内讨论，确定每个学期的备课重点和难点，并制定相应的备课方案。
二、制定备课方案为了保证备课工作的质量和效率，我着重强化了备课方案的制定工作。
在制定备课方案时，我们充分考虑了学生的学习特点和教学环境，并结合本学期的教学重点，设计了详细的备课内容和教学活动。
同时，我们还加强了对学科前沿知识和教学方法的研究，将最新的研究成果融入备课方案中，提高了教学质量。
三、指导备课组成员作为备课组长，我一直把指导备课组成员作为重要任务来完成。
在备课过程中，我积极与备课组成员进行交流和讨论，引导他们制定备课方案，并提出宝贵的意见和建议。
同时，我也鼓励备课组成员不断探索创新，激发他们的专业兴趣和教学热情，以提高备课效果和教学质量。
四、评估备课成果为了及时了解备课工作的实施情况和效果，我定期组织备课组成员进行备课成果的评估和总结。
我们通过课堂观摩、教学反思和学生评价等方式，对备课方案的实施情况进行评估，发现问题和不足，并及时进行改进和调整。
在评估过程中，我也充分发挥备课组成员的主观能动性，鼓励他们积极参与评估工作和提出改进建议。
五、与其他学科组合作作为化学备课组长，我积极与其他学科组进行合作，共同开展跨学科教学活动。
我们通过制定跨学科教学方案，将化学与其他学科的知识融合在一起，提高学生的综合学习能力。
同时，我也与其他学科组长保持密切的沟通和交流，共同解决教学中遇到的问题，提高全校学科教学的整体质量。
总结来说，2023年我作为化学备课组长，通过组织备课工作、制定备课方案、指导备课组成员、评估备课成果和与其他学科组合作等方面的努力，取得了一定的成绩。
2023年九年级下学期化学备课组工作总结
2023年九年级下学期化学备课组工作总结本学期，我担任九年级下学期化学备课组组长，经过全体成员的共同努力，化学备课组工作取得了一定的成绩和进展。
在这学期的工作中，我们主要围绕教材内容的教学设计、教学资源的共享和团队建设展开工作。
下面，我将全面总结本学期化学备课组的工作情况。
首先，在教材内容的教学设计方面，备课组成员积极参与讨论，充分利用官方教材并结合实际情况进行深入研究和探索，形成了一系列可行的教学方案。
我们注重理论与实践相结合，注重培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
同时，我们还加强了与其他学科的协调，合理安排了与物理、生物等学科的知识对接，提高学生的综合能力。
在教学设计中，我们还注重培养学生的科学素养和创新意识，通过各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
其次，在教学资源的共享方面，我们建立了一个专门的在线平台，将备课组成员开发的各类教学资源整合在一起，供全体教师使用。
我们通过共享教案、课件、试卷等教学资源，使每位教师都能充分利用和引用他人的经验和成果，节约了备课的时间和精力，提高了教学效率。
同时，我们还鼓励并组织备课组成员进行教学资源的制作和研发，以满足不同学生的学习需求。
通过资源共享，我们不仅能够提高教学效果，还能够加强备课组成员之间的合作和交流，形成团队合作的氛围。
最后，在团队建设方面，我们注重培养备课组成员的专业素养和团队精神。
我们组织定期的备课组例会，分享教学心得和经验，相互学习借鉴。
在例会中，我们还专门安排成员进行学科知识和教学方法的培训，提高教师的专业素养和教学水平。
我们还定期邀请学校内外的专家、名师进行专题讲座，扩宽备课组成员的视野，增加教学的灵感和创新。
通过团队建设，我们不仅提高了备课组的整体水平，还培养了备课组成员的职业发展意识和团队协作意识。
总结起来，本学期化学备课组工作围绕教材内容的教学设计、教学资源的共享和团队建设进行，取得了一定的成绩和进展。
我们的教学设计兼顾了理论和实践，注重了学生实验操作能力和科学思维能力的培养；教学资源的共享提高了备课效率和教学效果；团队建设提高了备课组成员的专业素养和团队合作能力。
化学备课组组长工作总结
化学备课组组长工作总结作为化学备课组组长，我深感责任重大，同时也感到非常荣幸。
在过去的一年里，我努力领导团队，促进合作，推动化学备课工作取得了一定的成绩。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，并对未来的工作提出一些展望和计划。
首先，我要感谢整个备课组的成员，他们在过去的一年里付出了很多努力。
我们一起克服了各种困难，共同完成了化学备课工作。
在备课过程中，我们不断交流和讨论，不断完善备课内容，确保每一堂课都能够达到预期的效果。
在这个过程中，我也学到了很多，我深知一个好的领导者需要善于倾听和沟通，需要激励团队，需要引领团队不断进步。
其次，我要总结一下过去一年的工作成绩。
在备课组的共同努力下，我们成功完成了所有的备课任务，确保了教学质量。
我们不仅仅是完成了任务，更重要的是我们在备课过程中不断提升自己，不断创新，不断探索。
我们的备课内容更加丰富和完善，我们的备课方法更加多样和灵活，我们的备课效果更加显著和突出。
这些都离不开备课组成员的努力和配合，也离不开我的引领和指导。
最后，我要对未来的工作提出一些展望和计划。
在未来的工作中，我将继续发挥化学备课组组长的作用，继续引领团队前进。
我将更加关注备课组成员的个人成长和团队合作，更加注重备课内容的创新和教学效果的提升。
我将不断学习和提升自己，不断改进和完善工作方法，努力让化学备课工作做得更好。
总之，作为化学备课组组长，我将继续努力，引领团队，推动备课工作不断进步。
我相信，在备课组成员的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩，为学校的化学教育事业做出更大的贡献。
让我们携手并进，共同努力，为更美好的未来而奋斗！。
初三化学备课组长工作总结
初三化学备课组长工作总结初三化学备课组长工作总结本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。
二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。
在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
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初三化学备课组长工作总结这篇《初三化学备课组长工作总结》是聘才小编特意为大家整理，欢迎浏览，希望能帮到大家。
本学期初三年级工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处、年级组对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大幅度提升教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，争取进入全市前列。
1.深入学习新课程标准，钻研新教材。
2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3.优化教学情景，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5.求真务实，培优转差有成效。
6.争取期末年级平均分不低于全市第5名。
每周三上午第三节课后。
1.学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。
2.统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定重点的把握和难点的突破措施。
3.每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告。
各单元测验试卷的命题教师安排如下：
各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：
(1)各班的平均分、及格率、优秀率;
(2)哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题;
(3)提出需要补救的问题、制定补救措施和今后教学上要注意的事项。
(4)出一份相应的补差试卷。
4.认真做好常规教学工作(备课、上课、批改作业、课后辅导、单元测试等)。
5.开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课不少于6节。
6.第5周期中复习研讨;第16周期末复习研讨。
本学期根据学校教科室工作计划，结合本学期初制定的化学备课组工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的备课组。
经过一学期努力基本实现计划，并取得优良的成绩。
现具体总结如下：
1. 严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成
学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2. 加强集体备课。
针对我们组内年轻教师多，除我以外的其他三位老师都是第一轮代课，没有经验，对教学内容的把握有一定的困难。
所以我们很注重集体备课，通过集体备课将重难点得到强化，注重课堂问题设计的研讨，大家积极献计献策，群策群力，三位年轻教师也非常积极、谦虚、上进，再加上三位年轻教师的基本功都不错，所以集体备课的效果在课堂和成绩上得到了证明。
3. 加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发有收、有收有改、有改有评、有评有纠，适时面改。
4. 认真组织完成各次考试的阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5.加强实验教学、基础训练、学生动手训练。
1.坚持开展好备课组活动。
本学期继续坚持每周一次备课组活动，做到每次活动都有主备人，责任到人。
利用备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《XX年中考考试说明》、《化学新课标》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学
观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本学期我们分别组织组内成员参加了区教研员的示范课，市级教学能手课，领导示范课，以及组内公开课，并对每节课都进行了仔细的分析，讨论优缺点，使组内成员得到了很大的进步。
1.积极参加培训。
本学期本组全体教师参加了市里组织的实验基本操作培训，通过培训，大家的操作更加规范，提高了自身的业务水平。
2.加强业务学习。
全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。
3.对教师专业发展的培养。
因组内只有我是成熟教师，我毫无保留地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使不断取得进步，快速成为教学骨干。
今后，我们初三化学备课组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;将开展课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反
思或总结。
继续做好培养教师工作，使全组教师都成为教学骨干。
进一步提高初三化学备课组活动的质量，尽量使备课组活动形式多样内容丰富。
一学期以来，初三化学集备的三位老师能尽心尽力做好各项工作，取得了一定的实效，下面就本学期化学备课组所开展工作进行如下总结：
本学期一开始化学每周就排了四节课，而暑假期间也没有进行补课，而明年的中考又提前，故和以往相比在教学课时安排上就显得相当紧张。
如何解决教学任务与课时之间的矛盾?我们备课组统一认识：功夫要花在备课上，真正做到精讲精练，切实提高课堂教学的有效性。
我们采取集体主备，个人精备相结合的备课形式。
集体备课可以优势互补，统一认识。
在集备时我们能做到三统一：即统一教学目标、统一重难点、统一基本知识和基本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至知识点漏讲等情况的发生。
再譬如说哪些内容该补充，在何时补充等，都要在集体备课时明确，做统一安排。
集体备课时，还要统一作业内容。
学生手头的练习资料很多，但不一定适合，期初集体备课时我们三位化学老师就经过反复研究比较，最终确定以学校征定的练习册和《南安试卷》为必要的练习，其它相辅的练习形式，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练习。
集体备课不能代替个人备课。
要想上出一堂精彩且质量高的
课，必须要有个人特有的东西。
这就必须个人精备。
我们备课形成的教案，不仅要为教学服务，还要为再教学服务.要真正做到为再教学服务，那就要经常写教学反思，在教案后写这节课的得失，改进方法等.在下一次集体备课上进一步完善，共同提高。
除了集体备课外，我们组认真出好每一份复习提纲和单元练习。
学生做完后，从做的情况再一次进行修改，为明年做好准备。
本学期共开设了3节公开课，分别是陈娜玲老师的《金属的防护和回收》，洪盟友老师的《金属与金属矿物》、吴长志老师的《组成物质的化学元素》。
本学期我们也积极进行了走出去请进来的教学研讨活动，如：盟友师前往慎中参加初三化学校标教研活动，娜玲师参加在平山中学举行的晋江市化学学会的教研活动及在进修学校进行的XX年中考质量分析会等。
本学期，我们也组建了初三化学竞赛培优活动小组，进行了有针对性的辅导，并组织了学生参加XX年晋江市初中化学知识竞赛，取得了良好的效果，学生能力得以大幅度的提高，有一位同学获得晋江三等奖。
同时，我们也积极进行子课题《互动实验探究》的结题工作，并顺利通过了市进修学校的结题验收，并有多篇论在不同刊物中发表，如：XX年12月，由洪盟友老师撰写的《挑
战与成长》及由陈娜玲老师撰写的《浅谈初中化学教学的艺术和技巧》在《晋江市化学学会论文集》中发表。
目前存在的最大问题是课堂教学面向的是大部分的中等程度的学生，部分已存在较多困难的学生很难全面顾及，导致班级中两极分化较严重，不少同学完全放弃。
而平行班级之间的差距也在不断拉大。
如何进行更为有效的分层教学，以更好地做到全面提高学生的化学学习效果是我们下学期要探索的问题。
总之，我们将继续发扬团结的特色，做到资源共享，互通有无。
充分挖掘教师的活力与潜力。
各位教师取长补短，主动、积极参与各级教学活动及科研活动，在教学实践中不断地发现问题，不断地想办法解决问题，同时提高自身素质，以适应教育发展的需要。