小学英语单词游戏

小学英语PPT单词游戏10个

Blowing bubbles
点击空白处出现一个单词泡泡，让学生读，学生读出后点击这个泡泡。该单词消失，再点空白处出现下一个单词。
August beach June July
￥1
￥26
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Game time
如果遇到不会读的将不能继续进行。 film miss
snowy
windy
tomorrow
Fast reaction
cheap
expensive
another
cheap
another
expensive
October everything
小兔子回家。要下雨了，小兔子必须在下雨之前赶到家。
eachseason 但是它每跳一次都会遇到一个单词，咱们看哪个组的兔子回家最快， turn everthing grow turn December air month March 遇到不会读的单词算失败。 May August enjoy
wallet
clothes
rack
watch glove
bedroom
sure
handbag
study
tail
parrot
学生读哪个单词。
Bomb game
famous
believe
famous
thousand
hundred
thousand
dollar
terrible
leaf grow April season season grow January March leaf April May month

小学英语单词游戏在小学英语的课堂教学中我借鉴和设计了一些单词巩固游戏，有效地激发了小学生学习英语的兴趣。

一、爬梯子：把学生分成若干小组，每组按顺序拼出各级梯子中的单词，哪一组最先爬到顶端。

也可以个人比赛。

二、过河：在河中设置一些间隔不远的石块，石块上有要求拼出的单词，拼不出单词就掉到河里了，到达对岸者为胜。

三、接龙：分组，每组第一个同学以所给的字母为开头拼一个单词，下一个同学以这个单词的最后一个字母为开头，再拼一个新的单词，在规定的时间内顺利接完者胜。

四、秘密接头：把单词的汉语、英语分写在卡片上，交给学生，每人一张，有英语卡的同学说出英语，持汉语卡的同学迅速站到该同学的身边，并出示卡片，正确者即顺利接头。

五、找伙伴:找一些不同类的单词做成卡，分到学生手中，一排在前，再把其余的给下面的同学让他们去找与自己手中的单词是同类的并站到前面同学的旁边，站对者胜。

六、反向比赛：一人做动作，另一人要说出与动作所示相反的单词，反应又快又对者胜。

如：用手比划一大圈，另一人说It's small.七、自命名分组比赛：分为food, fruit,animal,school,people等小组，让持有卡片的学生找到自己的组。

八、猜谜：做成谜语卡，一组读出，指定另一组的一个同学猜出。

猜出多者胜。

九、猜物品：一组出二人，一人看图后用英语描述图中的事物，另一人猜。

如：It's an animal. It's black and white. It's very big and fat. It's lovely. It eats bamboo. What's this?十、传暗语：老师把单词卡分给组的头一人，要求小声传下去，最后一人大声说出单词，快者胜。

十一、照猫画虎：一组出二人，一人看图后用英语描述图中的动作，另一人做动作。

如：一人说：He is an old man. He is walking.另一人模仿一老人走。

适合小学生英语课堂的游戏(简单易操作-不浪费时间)

适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。

7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

小学英语常见单词及句式操练游戏示范汇总

小学英语常见单词及句式操练游戏示范汇总一、常见单词操练游戏示范1、Fast reaction （快问快答）Here are some words on the blackboard , when I point to one of them , you should read it out as quickly as possible .2、Fingers game（手指游戏）I will mark the words on the blackboard with different numbers such as one ,two ,three... and then , when I show one finger you should read the word which is marked one ,when I show two fingers you should read the word which is marked two . Then the task will be more difficult , I will show the fingers more quickly , and you should response correctly and quickly .3、Bomb word （炸弹游戏）Here are four words on the blackboard , one of them is a bomb word , when I point to the bomb word , anyone should sit still and keep quite , when I point to the other words , you should read it loudly as quickly as possible .4、I do you guess （我做你猜）I will do the action ,you should guess what am I doing ,you can use the phrase on the blackboard.5、Touch the wordsHere are some words on the blackboard ,which word I read ,you should touch the word using your body part as quickly as possible.6. High and low voice（大小声游戏）Children, do you know the game “High and low Voice” Great, let’s do it. If I readthis word in high voice, you are supposed to read it in low voice. If I read this word in high voice, would you please read it in high voice? Let's have a try! Sandwich,7. Bingo（宾果游戏）Dear kids. Do you know the Bingo game? So, let's do it. Wonderful. Show me you card, please. Listen to me carefully. eggplant, plate and play. Wow, Carlos, you are the winner. Congratulations. Once again, clock, class, play. Oh, Gaby, you are the fastest one.二、句型操练游戏示范1、High and low voice（高低音）If I read this sentence in high voice ,you should read it in low voice ,and if I read it in low voice ,you should read it in high voice .2、Hot potato （击鼓传花）I have a rabbit in my hand ,and this is the hot potato ,and I will give it to the first student ,he or she should pass it one by one ,while I will play the music ,when the music stops who gets the rabbit should read the sentence on the blackboard .3、Whisper （悄悄话）I will tell the first student a sentence in low voice , and he or she should pass it one by one also in low voice .then the last student in the group should read it out loudly ,we will decide which group gets the number one .4、Guess the sound :（猜声音）I will invite a student come in front of us and face to the blackboard ,and then Iwill ask one of you to read this sentence loudly ,the one standing on the blackboard should guess who read it .5、Touch and sayWho want to come to the front. I need six people here. Oh, lily, Alice, Carlos, Abbey, Dean, Mike. Thank you. Pay attention what I touch, please. Ready? Go. What would you like to eat? Wonderful. Once again. I’d like a sandwich. Oh, Lily, sandwich, please go back to your seat. Once more. What would you like to drink.6、常用巩固活动：role play 角色扮演；make a survey做调查；guessing games猜测游戏；make a dialogue制造新对话；discuss in groups小组合作讨论。

小学英语教学中的单词卡片游戏

小学英语教学中的单词卡片游戏一、游戏目的单词卡片游戏是一种通过游戏的方式帮助学生记忆和巩固单词的教学方法。

在小学生英语教学中，单词卡片游戏可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的记忆能力，同时也有助于培养学生的语言运用能力。

二、游戏准备1.准备单词卡片：教师需要准备一些空白单词卡片，用于学生书写和记忆单词。

单词卡片上应该包括单词、音标、中文意思等。

2.确定游戏规则：教师需要确定游戏的规则，包括游戏的时间、参与人数、单词的难度等。

三、游戏实施1.组织学生分组：根据学生的英语水平，将学生分成若干小组，每组人数宜控制在3-5人。

2.发放单词卡片：教师将空白单词卡片发放给各小组，并向学生说明游戏规则。

3.游戏开始：各小组的学生需要尽快将单词卡片上的单词书写完整，并在规定时间内完成。

书写完成后，各小组之间可以进行互相批改和纠正。

4.评价与反馈：游戏结束后，教师需要对游戏进行评价和反馈，包括学生的表现、单词的难度等。

同时，教师也需要对学生的表现进行鼓励和表扬，以激发学生的学习兴趣和积极性。

四、注意事项1.安全性：在组织游戏时，教师需要确保学生的人身安全，避免发生意外事故。

2.合理控制时间：教师在组织游戏时，需要合理控制时间，确保游戏在规定时间内完成。

3.保持秩序：在游戏中，教师需要保持秩序，确保每个学生都有机会参与游戏。

4.适时引导：对于学生在游戏中遇到的问题和困难，教师需要及时给予指导和帮助，帮助学生更好地完成游戏任务。

五、游戏效果通过单词卡片游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词，同时也可以培养他们的团队合作精神和语言运用能力。

在游戏中，学生需要快速反应、集中注意力、积极参与，这些都有助于提高学生的注意力和记忆力。

此外，通过小组合作的形式进行游戏，还可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。

六、总结总之，单词卡片游戏是一种非常适合小学生英语教学的游戏方式。

通过这种方式，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词，同时也可以培养他们的语言运用能力和团队合作精神。

小学英语课堂常用游戏20个复习进程

小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。

将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。

2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。

3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。

创造有趣的英语学习游戏来培养孩子的兴趣

创造有趣的英语学习游戏来培养孩子的兴趣英语学习对于孩子来说可能是一项枯燥乏味的任务，但是通过创造有趣的英语学习游戏，我们可以激发孩子的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与学习。

本文将介绍几种创造有趣的英语学习游戏的方法，帮助孩子培养英语学习的兴趣。

一、单词接龙游戏单词接龙游戏是一种简单而有趣的英语学习游戏。

游戏的规则是每个人依次说出一个以前一个人说的单词的最后一个字母开头的单词。

例如，第一个人说“apple”，第二个人可以说“elephant”，第三个人可以说“tiger”，以此类推。

这个游戏可以帮助孩子巩固已学习的单词，并且通过不断接龙的过程，孩子们可以学习到更多的新单词。

二、角色扮演游戏角色扮演游戏是一种能够激发孩子学习兴趣的有效方法。

通过扮演不同的角色，孩子们可以在游戏中运用所学的英语知识，提高他们的口语表达能力。

例如，可以让孩子们扮演餐厅的服务员和顾客，通过模拟点餐和交流的过程，让他们学习如何用英语进行日常交流。

这种游戏不仅能够培养孩子的英语能力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。

三、拼图游戏拼图游戏是一种能够帮助孩子记忆单词和句子的有效方法。

可以将英语单词或句子分成若干个部分，然后将这些部分打乱，让孩子们通过拼图的方式将它们重新组合起来。

这个游戏可以帮助孩子们巩固已学习的知识，并且通过不断拼图的过程，他们可以逐渐提高他们的记忆能力和逻辑思维能力。

四、猜谜游戏猜谜游戏是一种能够培养孩子思维能力和创造力的游戏。

可以给孩子们出一些有关英语单词或句子的谜题，让他们通过猜谜的方式来学习和记忆。

例如，可以给孩子们出一个谜题：“我是一个动物，我有四条腿，我喜欢吃草，我是什么动物？”答案是“牛”。

通过这种游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的思维能力和创造力。

总结：通过创造有趣的英语学习游戏，我们可以激发孩子的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与学习。

单词接龙游戏、角色扮演游戏、拼图游戏和猜谜游戏都是一些可以尝试的方法。

适合小学生的英语小游戏

适合小学生的英语小游戏1．姓名数来宝（Names Chant）[游戏目的] 1、训练学生对句型：My /Your name’s …的快速反应；2、训练学生的读句子的节奏感。

[年龄] 六岁左右[组数] 6—30[时间] 10分钟[游戏过程] 1、学生围成一圈坐在椅子上。

保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。

2、用手做动作带出节奏。

动作1：双手拍大腿。

动作2：拍手。

动作3：右手扣手指。

动作4：左手扣手指。

（说明：学生边做动作边数one，two，three，four，节奏要清晰响亮。

）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。

一个接一个依次说下去。

4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name’s…后两拍说：Your name’s …（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。

）2、电话游戏（Telephone Game）[游戏目的] 1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习接打电话的技巧。

[年龄] 六岁左右[组数] 8—20[材料] 两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。

（说明：必须是学生较熟悉的电话号码。

[时间] 15—20分钟[游戏过程] 1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。

并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。

2、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。

3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。

4、由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学。

5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。

当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。

（说明：打电话的内容可由老师自定。

）3、时钟赛跑（Clock Race）[游戏目的] 1、会用英语说时间；2、会动手拨时钟的准确钟点数。

适合小学生英语课堂的游戏(简单易操作-不浪费时间)

适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。

7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

小学英语课堂常用游戏20个

小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。

将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。

2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。

3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。

适合小学生玩的英语游戏

精品文档。

1欢迎下载适合小学生玩的英语游戏小学生喜欢玩游戏，如果在玩游戏的过程中还能学到知识，那是非常好的一件事。

我们在这里推荐一些比较好玩的英语游戏，这些游戏有些可以在课堂上玩，有些也可以跟家长一起玩。

1、单词接力这个游戏在班里玩，先把玩这个游戏的学生分成两组，让他们排好队。

游戏开始，两组的第一个同学走到黑板前，写下一个单词。

然后，第二个同学接着第一个同学写下单词的最后一个字母，写以此开头的单词，且不能跟之前写的单词相同。

以此类推。

哪一组在规定的时间内写的单词较多，就能够胜出。

例如第一个同学写了body ，第二个可以写young ，第三个可以写group ，第四个可以写pen 等等。

这个游戏考查同学的单词拼写能力，对速度和记忆力的要求较高。

2、汤姆的命令老师在黑板上画一个人，说他是Tom （当然，也可以说是其他人啦），然后用Tom 的身份，发出一些动作的命令，让同学们做相应的动作。

做错的同学就出局，几轮下来剩下的同学就是优胜者。

例如老师可以说：“Tom says, stand up!”，这时，班上的同学就要起立了；如果听到“Tom says, lie down!”，同学们可是要躺下才行。

这个游戏可以考查同学的听力，还有对一些动词的熟悉。

当然，反应速度也是很重要的。

3、单词UNOUNO 可以很多人都玩过，我们这里玩的可是一个可以记单词的UNO 游戏。

我们需要一幅蓝鹦鹉的彩鹦牌，这个游戏可以在家里跟爸爸妈妈玩。

首先把单词牌和字母牌混在一起洗牌，然后每个玩家发10张牌。

轮流出牌，后一个出的牌要跟前一个出的字母或数字或分类相同。

最先出完牌的玩家就胜出了。

这个游戏可以让孩子熟悉很多单词，掌握单词的拼写、归类、发音等内容。

如果平时喜欢玩扑克牌、UNO 牌的孩子可以试一试。

4、囊中取物这个游戏适合记忆一些小物体的单词。

首先，老师要拿一个“囊”（可以是书包，或黑色的袋子）。

第一步，一边往“囊”中放一些小物品，一边说出这些物品的英文单词。

小学英语词汇教学课堂游戏集锦活跃课堂气氛

小学英语词汇教学课堂游戏集锦活跃课堂气氛一、检测一下单词的掌握程度在进入单词复习之前，先来检测一下学生们单词的掌握程度是很有必要的。

1、单词九宫格游戏规则：学生准备一张用〃井〃字分成九格的纸；老师念九个单词，学生将单词听写在格子中；填好后，老师打乱次序重念单词，学生在写出的单词上画圈；当圆圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线，即为拼写“Bingo ！〃成功；最先喊〃Bingo ！〃并拼写正确的同学获胜。

2、猜单词游戏规则：两人一组，每组一盒单词卡片；学生A用英语描述抽中的词汇（可用肢体语言、造句等方式，不得出现本单词）；学生B根据描述猜测单词，猜对则计1分；规定时间内，猜对并拼写单词正确最多的小组获胜。

3、翻看卡片游戏规则：将单词制成单词卡（单词、释义掺杂），洗乱后把它们面朝下摆成阵列；学生依次翻开单词卡，正确读出单词，说出释义，拼写成功，则保留本单词卡，反之放回；拥有卡片最多的学生获胜。

4、吊小人游戏规则：Hangman直译为〃上吊的人〃，是猜单词的双人对抗游戏；学生A提出任一单词或短语，学生B在7步之内拼出该单词或短语，否则小人将会〃上吊〃，本人也扣一分；扣分最少的一人为胜。

二、单词的结构真的记清楚了吗？通过第一阶段——检测阶段对学生关于已学单词（包括拼写和释义）的掌握情况了解，老师们不难发现学生在拼写单词上容易记混。

所以，第二阶段我们就来通过小游戏加强学生对单词组成的掌握。

1、乾坤大挪移游戏规则：找出单词的拼写错误，重新归位被打乱了顺序的单词。

2、词中有词游戏规则：教师给出一个单词，学生根据单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late⑸:a,at,ate,let,tea ；下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5);或者，老师也可以将学过的单词制成单词链出示，如theredoorunder ；让学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词，如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under。

小学英语单词课堂游戏

小学英语单词课堂游戏1、大小声：我读大声，你读小声2、举一反三：我读一遍，你读三遍3、单词拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来5、手心手背：伸手心读，伸手背不读6、金手指：几根手指就读几遍7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶9、抢椅子：读单词或句子同时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子，抢到者加分10、木头人：如：i can fiy i can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规11 、说反语：i say sit down you say stand up12、小手枪：指着谁，谁读单词的下一个单词13、寻宝藏：选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里，大家开始读单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大14、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲15、顶卡片：读句子单词的同时用头来顶卡片16、互动记名字：给学生一个新名字（课中的单词）来互相提问及回答17、警察抓小偷：选一名同学背对着大家，挑出两个学生，大家一起读单词，这两名同学读单词时不发音18、单词转转转：人站词下，每个人代表一个单词，读到哪个单词，就迅速动一下，反应慢就下去换另一个人19 加一法：我读一，你读二，我而你三，依此增加，练习单词句子20、拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】精选范本,供参考！。

10个关于小学英语单词的游戏

10个关于小学英语单词的游戏每一个儿童都是非常爱做游戏的，不但游戏能够带给他们快乐，更关键的是能够学到很多的知识，不少英语老师恰恰是利用这一点教孩子们做关于英语单词的游戏，从中学到了很多新的单词，不断地积累词汇量自然就增加了，下面是biteabc英语专家精心整理的10个关于英语单词的游戏，带大家一起去了解一下。

关于英语单词的游戏1.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

2.看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问:“Is it a plane (bus,bike)?”回答:Yes, it is.或No，it isn‘t.等。

哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。

做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

3.看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的2021词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。

竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

关于英语单词的游戏4.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如:D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如:desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。

这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。

小学英语课堂游戏100例

1.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

2.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

英语课堂互动小游戏

英语课堂互动小游戏1 拼写单词用“吊死鬼”游戏。

就是画一个脚手架，然后在边上划几条横线,告知该单词有几个字母，让学生一个一个猜。

猜出一个在横线添上一个字母，猜不出就在架子上画一笔吊死鬼,看孩子能不能在吊死鬼出来前完成单词的拼读。

比划可以自己控制~2 朗读单词用石头剪子布游戏rock paper scissors同时可以爬格子，读对的爬上一格，读错了机会让给对手,先爬到顶者为胜.该游戏也可以以小组为单位比,一个一个轮流上来比。

3 说难一点的句子可以用开火车。

不是一般的轮流读，而是读对的跟着在老师后面当火车穿过整个班级，队伍可以越来越长。

4低段教新单词时可以用“找找什么不见了”.如刚刚教了5个单词，老师把单词卡或图片打乱,然后抽掉一张，让学生说哪个不见了。

5 拍手游戏他们需要用英文说出数字，凡是三的倍数，就要拍手,规定时间内答不出来，淘汰。

6用英语数数让他们从一个数数到另一个数，一个接一个。

数错了的要表演节目。

或者你说单词或汉语，多组选派代表比赛,看谁说出相应的汉语或单词快.7“碰地雷”：在英语单词教学中,学生不太愿意跟读.用此法不错。

在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了.大家一起数one two three，bomb,向他砸过去!有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！8补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。

在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。

比如：my name is rebecca。

可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。

这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子.9此呼彼应：(1）全班学生坐在原位. (2）教师描述一些事物,如果的是对的，例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的,学生就保持沉默. （3）做错的学生暂且退出游戏。

游戏继续进行。

（4）剩下的一个学生即游戏的优胜者。

小学英语操练单词实用游戏

小学英语操练单词实用游
戏
Prepared on 21 November 2021
操练单词实用游戏：
1.魔力之手：先把学生分为4个大组，进行比赛。

教师教读单词或句子，手指指向哪个大组，哪个大组就读。

教师用大拇指指向X大组，X大组就读1遍，用食指指向X大组，就读2遍，用手掌指向X大组，就读三遍。

哪个大组读错或遍数没读对，就扣分。

2.相反动作：老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。

3.听名字：老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。

4.藏小手：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师/学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的组将被扣分。

5.如操练动物的单词，当教师教读到dog这个单词的时候，要求学生不能跟读，只能用“旺旺”两声代替。

哪组跟读哪组就会被扣分。

6.以桌子为单位，大家一起拍手说单词，老师说stop.叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。

7.接糖果：老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方法）。

同学们边传糖果边说字母，复习26个英文字母。

老师说出一个字母，要求学生说出下一个。

8.救人：两组分别选出一个队员站到前面，教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮该组队员就可以让在前面的学生往前走一步，先到达目的地就是胜利者。

小学英语字母游戏20例

小学英语字母游戏20例1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。

游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。

教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

小学英语课堂游戏单词(字母、句子)类游戏小学英语课堂常用游戏20个

小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。

2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。

3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。

4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。

游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

小学英语课堂小游戏

小学英语课堂小游戏在小学英语教学中，巧妙地运用小游戏可以极大地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

下面为大家介绍一些适合小学英语课堂的小游戏。

一、单词猜猜猜这个游戏可以帮助学生巩固所学的单词。

老师提前准备一些单词卡片，将学生分成若干小组。

每个小组派一名代表到讲台前，老师向这位代表展示单词卡片，代表可以通过动作、表情和简单的英语描述来让小组其他成员猜出单词。

规定时间内猜出单词最多的小组获胜。

例如，当单词是“apple”时，代表可以说：“It's a fruit It's red and sweet”然后做出吃苹果的动作。

通过这种方式，不仅能让学生更加深刻地记住单词，还能锻炼他们的口语表达和理解能力。

二、单词接龙这是一个可以训练学生词汇量和反应能力的游戏。

老师先给出一个单词，比如“cat”，然后学生依次以这个单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙，如“t”开头的单词“tail”，接着下一个同学接“l”开头的单词“lion”，以此类推。

如果有同学在规定时间内没有接上或者接的单词不正确，就被淘汰。

最后剩下的同学获胜。

在这个游戏中，学生们会积极思考，快速回忆所学过的单词，同时也能拓展他们的词汇量。

三、句子传递将学生分成若干排，每排人数相等。

老师将一个英语句子轻声告诉每排的第一个同学，然后第一个同学依次往后传递，最后一个同学将听到的句子大声说出来。

传递过程中不能让其他排的同学听到。

对比最后一个同学说的句子和老师最初给出的句子，最接近的一排获胜。

这个游戏能够培养学生的听力和口语表达能力，同时也让他们明白准确传达信息的重要性。

四、角色扮演老师选择一个简单的英语故事或者场景，如“在超市购物”“在餐厅点餐”等，让学生们分组进行角色扮演。

学生们需要根据所学的英语知识，用英语进行交流和表演。

在表演过程中，学生们能够将所学的单词、句型和语法运用到实际情境中，提高他们的语言运用能力和自信心。

五、猜谜语老师准备一些简单的英语谜语，让学生们来猜。