小学作业量的规定87339

义务教育法对小学生作业量的规定

义务教育法对小学生作业量的规定《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提到，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级做家庭作业时间不超过60分钟，作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

其他减负措施
坚决控制考试次数。

小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。

不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。

采取等级评价方式。

严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。

考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

限制竞赛评优活动。

不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。

合理使用电子产品。

规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。

严禁学生将手机带入课堂。

小学作业量的规定

徐州经济开发区李庄小学作业量的规定
2011年9月1日语文：
一、每次抄生字不得超过五遍，抄词语不得超过三遍。

二、低年级抄生字词语每次不得超过八行。

三、对于课文的重点段落，应在理解、背诵的基础上填空或默写，不得布置学生抄整篇课文（诗词除外）。

四、学生作业中写错的字词，一次改正不得超过五遍。

五、大作文应力求校内完成。

如果布置学生写小作或日记，则当天不能另加其它家庭作业。

六、低年级不能留家庭作业，中、高年级家庭作业量不得超过20分钟。

数学：
1、校内作业10—20分钟。

2、家庭作业不超过20分钟，其中一、二年级没有家庭作业。

英语：
一、抄写：
1、字母：每个每次不超过6遍。

2、单词：每个每次不超过3遍。

3、音标：每个每次不超过3遍。

4、词组：每个每次不超过2遍。

5、句子：每个每次不超过2遍。

6、对话：整篇对话抄写最多1遍。

二、几点说明：
1、所有中文只写1遍。

2、一次作业不超过英语本2页纸。

3、朗读作业不要求读几遍，熟练为止。

4、练习册随课及时完成并批改，一次作业最多做1课练习册。

5、不做重复作业。

6、家庭作业时间总量不超过20分钟。

每个教室的黑板上专门开辟“作业日报”栏目，每天要求任课老师或课代表写出作业及完成作业的估算时间，保证每门课外作业总量控制在规定时间之内。

小学作业总量调控制度

小学作业总量调控制度
一、作业量规定
1、只允许每科一种课外作业，要么用配套的练习册，要么使用自编资料；不用的一律全部回收不予发放。

2、禁止私自订购课外资料、试卷等。

3、一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级每天书面作业总量不超过40分钟，五、六年级不超过60分钟。

4、控制考试次数。

控制教辅用书。

不得向学生推荐或变相推荐各类资料与习题集。

二、监控措施
1、作业质量监控：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目。

对少数作业速度慢（尤其是学困生）的学生降低要求,分层布置。

避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。

并及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评。

2、作业形式监控：以教研组为单位进行研究，做到同一年级同一学科课外作业一致。

可以根据本班学生实际或学科特点，布置口头朗读作业、实践作业等。

3、学习资料监控：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购或向学生推荐购买有关各类作业资料。

4、打印资料监控：教师打印作业必须先由教研组老师进行商定并到教务处报备才能打印，不得单独打印资料，严禁不加选
择的盲目翻印已有资料。

5、作业监控：各年级组长每周统计各科的作业量，每周将统计表上交一次，并及时予以公示、反馈；教导处每月不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况。

小学作业总量控制制度

小学作业总量控制制度
为贯彻落实上级“减负”精神，切实减轻学生课业负担，结合我校实际，特制度本制度：
一、严格按照国家课程计划，开齐课程，开足课时，不得以任何名义增加或者缩减规定的课程、课时。

二、全体教师必须转变教育思想、更新教育观念，改革课程教学方法，提高四十分钟的教学效率。

三、严禁利用节假日和寒暑假组织学生补课。

四、学生成绩不排队。

每次考试结束后不得将考试成绩发到班级微信、QQ群里，不得给学生成绩进行班级排名。

五、加强教辅资料管理。

学校严格控制各种资料的征订，非教育部门规定订购的资料，学校一律不得征订。

六、严格控制学生的课外作业量。

一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级每天家庭作业控制在一小时之内。

对三至六年级课外作业量规定为：语、数、英的课外书写作业各不超过20分钟。

七、班主任协调各科作业量。

八、要针对学生学习水平，作业分为必做和选做两种，严禁惩罚性和机械重复性作业。

作业要体现多样性，分层作业、收集型作业，研究型作业等。

九、建立作业监测、公告和问责制度。

学校就作业量控制实行学生、家长、主管教学副校长和教务主任四级监督管
理制度，教务处每周进行实地学生作业抽查，及时发现问题整改问题。

十、作业考核评价
每学期教务处牵头对教师作业工作进行每月一自查，及时纠正工作中存在的不足；学期2次考核量化，量化后结果计入教师个人常规绩效考核中。

十一、作业问题问责
学生作业管理与监督工作是一个系列工作，各负其责，一旦出现作业问题，要责任到人，个人责任将扣除绩效考核中的常规一栏分数，部门责任直接记入部门工作业绩考核。

小学各年级教案作业数量标准

XXXX小学各年级教案作业数量标准—\教案
1 .语文：每周4课时。

三四五年级包括作文指导1课时，批改与讲评1课时。

2 .数学：根据教师用书规定的课时数按照进度计算。

3 .英语:每模块备3课时(包含自然拼读法每课1课时)
4 .道德与法治、音乐、体育、美术、科学、综合实践活动、信息技术：按照教师用书课时数按照进度计算。

说明：教案数量，仅指课时备课，单元备课不计算在内。

二、作业
1.语文:
(1)作业本：一、二年级每课1次；三至五年级每讲读课文1次，每单元综合练习1次。

(2)配套练习册每课批阅。

(3)三四五年级学生读书笔记或日记间周至少1次，教师圈阅。

(4)书法教材指导学生全练，并批阅。

(5)作文：三至五年级间周1次，每学期不少于8次，全批全改。

(6)每两周一次特色作业。

2 .数学：
(1)作业本：各年级每练习1次。

(2)配套练习册每课批阅。

口算题卡作为选做题处理。

(3)每两周一次特色作业。

3 .英语：
(1)作业本三四五年级每模块1次。

(2)配套练习册每课批阅。

(3)每两周一次特色作业。

4 .美术：作业内容与授课内容一致，每课至少1次作业(手工制作、主题绘画等可视为作业量)，使用好美术配套练习册，无配套练习册的用美术作业本。

5 .科学：小生活课课批阅，演示实验报告单和学生实验报告单(按照学期实验教学计划执行)。

6 .道德与法治(品德与社会)：小生活课课批阅。

小学作业总量审核管理制度

小学作业总量审核管理制度为了规范小学生的学习任务，保障他们的身心健康，学校制定了小学作业总量审核管理制度。

这一制度的实施，将从多个方面保障学生的学习质量，促进学生的全面发展。

一、总体原则1. 尊重学生的成长规律，合理规划学习任务，不超负荷安排作业。

2. 鼓励学生在课内完成课外作业，避免牺牲休息时间。

3. 保持学生学习任务的多样性，不仅有书面作业，还要有体育、美术、科技等方面的任务。

二、审核责任1. 学校要组建小学作业总量审核管理小组，负责审核、监督和指导小学生的作业总量。

2. 教师要严格规范作业布置，在审核小组的指导下，控制好作业总量。

三、审核标准1. 小学低年级每天的作业总量不超过1小时，中年级不超过1.5小时，高年级不超过2小时。

2. 就学科作业的总量而言，语文、数学、英语三个主要学科的作业总量占总作业量的60%。

3. 小学生上学期的总作业量不超过250小时，下学期不超过300小时。

四、审核流程1. 每周初，教师根据学科教学进度、学生学习情况、课外活动等因素，安排一周的作业计划。

2. 教师将作业计划提交小学作业总量审核管理小组，小组审核后提出修改意见或通过。

3. 学校要定期对学生的作业情况进行抽查，对超标作业的教师进行跟踪指导。

五、督促执行1. 学校要定期组织教师培训，加强对作业管理制度的宣传和培训。

2. 教师要将小学作业总量审核管理制度纳入教学日常管理中，做到严格执行。

3. 学校领导要对作业总量审核管理制度的执行情况进行评估，对执行不到位的教师进行教育和约谈。

六、宣传倡导1. 学校要将小学作业总量审核管理制度向学生、家长进行详细宣传，让他们了解学校对学生作业总量的要求。

2. 学校要建立家校沟通渠道，定期向家长反馈学生的作业执行情况，鼓励家长监督学生完成作业并及时反馈情况。

小学作业总量审核管理制度的实施，将有效地减少学生的学习负担，保障学生的休息时间，促进学生的全面发展。

同时，通过该制度的落实，也能够促进学生、家长和教师之间的沟通和互信，实现学校教育目标的最大化。

学生日课外作业量规定

XX小学学生日课外作业量规定
严格执行河北省教育厅关于减轻学生课业负担的要求，我校规定一、二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过60分钟。

关于作业内容的要求我校提倡老师们布置探究性、实践性家庭作业，让学生在动手过程中完全作业，而不是简单的重复抄写等作业，既要起到巩固所学知识的作用，又不加重学生的负担。

为使该规定落到实处，教导处要定期抽查学生的课外作业，看是否符合学生作业量的有关要求，对违反规定的进行批评教育，督促其改正。

小学作业量的规定

五段镇中心小学
小学关于家庭作业布置的要求
进一步统一思想、提高认识、转变观念，用科学的教育发展观指导学校的工作，把它作为办人民满意教育的一项重中之重的工作来抓，切实增强“减负”工作的紧迫感和责任感，对照《江苏省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作。

1、要严格控制学生的课外作业量。

各任课教师必须严格执行省教育厅的规定，一、二年级不留家庭作业，三、四、五、六年级课外作业量不超过三十分钟。

严禁以增加作业量惩罚学生。

保证小学生每日有9小时以上的睡眠。

2、要严格控制练习资料。

学校订单按教研室规定征订，任课老师必须按规定使用学生学习资料，不得组织征订或购买其它练习资料，不得向学生推销或变相推销各类教辅资料。

3、要严格按课表上课。

任何教师不得随意调课，要开足开好音、体、美等课程。

学校将切实加强监控工作，加大管理力度，强化措施，加强督查，努力确保各项规定落到实处。

同时，将向学生家长广泛宣传,争取家长的理解和社会的支持，使学校与社会形成共识和合力。

五段镇中心小学
2015年9月1日。

小学作业量的规定

黄墩镇中心小学作业量的规定
为全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，提高学生全面素质，有利于小学生身心健康发展，把握好办学的方向，保证义务教育的质量。

根据山东省教育厅“加强管理切实减轻学生课业负担”的文件精神，端正学风、教风，使学生真正成为学习的主人，乐学爱学。

特提出以下几点要求：
一、要严格按照教务处发放的作息时间表执行，学生在校时间不超过6小时，不得利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。

二、各任课教师不得私自征订复习资料，不得强制学生统一集体购买学习资料。

三、各任课教师要加强各环节工作，努力提高课堂教学效率，严格控制学生作业量，课堂作业应力求在课堂上完成，布置家庭作业及课外作业要合理、适度，现就各年级课外作业量作以下规定。

一、二年级一般不布置书面家庭作业。

其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过一小时，其他学科不留书面家庭作业。

四、学生每天的作业内容必须学校教导处审核，然后各班以校讯通或其他形式通知家长。

五、各教师应根据学生的知识能力特点，安排一些具有层次性的课外作业，体现“因材施教”的原则。

六、以上各条学校将组织人员进行不定期的有重点的检查，并开展与教师、学生座谈等形式进行全面督查。

2023年中小学作业管理条例通用版

2023年中小学作业管理条例通用版第一条目的和依据本条例旨在规范中小学作业管理，促进学生健康成长和研究质量的提高。

本条例依据《中华人民共和国教育法》及相关教育政策法规制定。

第二条作业量的控制1. 中小学每日作业量应根据学生不同年级和学科特点合理安排，减少学生过重负担。

2. 每科每天的作业量不得超过相应学科的课时数的1/3。

3. 学生作业量应根据年级递增，高年级学生的作业量可以适当增加，但不得超过每天2个小时。

第三条作业的质量与复1. 作业应具有合理性、针对性和思维性，能够巩固学生在课堂上学到的知识。

2. 作业不应设置重复练和机械性填空题，鼓励学生进行创造性思维的活动。

3. 教师应合理安排复与作业间的关系，避免过度重视作业而忽略复。

第四条家长与学生的参与1. 学校应定期召开家长会，就作业情况进行沟通交流，促进家长了解和支持作业管理工作。

2. 家长应鼓励和帮助学生完成作业，但不得代替学生完成全部作业。

3. 学生应积极主动地参与作业，按时完成并提交。

第五条外部辅导机构的管理1. 外部辅导机构不得设置必须完成的作业，不得代替学校进行作业安排。

2. 学校应加强与外部辅导机构的沟通和配合，共同维护学生的研究权益。

第六条监督与责任1. 教育行政部门应加强对中小学作业管理的监督和指导，确保作业质量符合规定要求。

2. 学校、教师、家长应共同承担作业管理的责任，在作业管理过程中互相合作，共同推动学生的全面发展。

第七条处罚措施对于违反本条例的学校、教师、家长和外部辅导机构，教育行政部门将根据情况进行相应的处理和处罚。

第八条生效日期本条例自2023年9月1日起生效。

以上为2023年中小学作业管理条例通用版。

小学严控学生书面作业总量的规定

小学严控学生书面作业总量的规定教育部办公厅近日印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。

通知重申，严控书面作业总量，不给家长布置作业，严禁校外培训作业。

我校严格落实此项要求：严控书面作业总量。

一、学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；3-6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

二、创新作业类型方式。

学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

三、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

提高作业设计质量。

四、学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

五、加强作业完成指导。

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。

六、认真批改反馈作业。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。

作业批改要正确规范、评语恰当。

通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

七、不给家长布置作业。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；八、不额外布置其他家庭作业。

学生作业量控制制度

学生作业量控制制度
一、总则
为了减轻学生课业负担，保障学生身心健康，提高教学质量，特制定本制度。

二、作业量标准
1. 小学一、二年级不留书面家庭作业，可在校内完成作业；
2. 小学三、四年级书面家庭作业不超过60分钟；
3. 小学五、六年级书面家庭作业不超过90分钟；
4. 初中书面家庭作业不超过120分钟；
5. 高中书面家庭作业不超过180分钟。

三、作业布置要求
1. 作业内容要符合课程标准和教科书要求，注重基础性、趣味性和实践性；
2. 作业难度适中，避免过难过易，让学生在完成作业过程中获得成就感；
3. 作业形式多样化，鼓励布置探究性、开放性、实践性作业；
4. 教师要全批全改作业，及时反馈，指导学生纠正错误；
5. 不得布置重复性和惩罚性作业。

四、作业管理
1. 学校成立作业管理领导小组，加强对学生作业量的监控；
2. 教师在布置作业前需向备课组长报备，备课组长汇总后报年级组长审批；
3. 学校定期对作业量进行公示，接受家长和社会监督；
4. 学校对作业量超标的相关责任人进行追责。

五、家校合作
1. 学校通过家长会、家长学校等方式，加强家校沟通，共同关注学生作业量；
2. 家长要合理安排学生课余生活，督促学生按时完成作业，培养学生良好的学习习惯；
3. 家长要关注学生的身心健康，如发现学生因作业压力过大产生焦虑、抑郁等心理问题，应及时与学校沟通，共同解决问题。

六、附则
1. 本制度自发布之日起实施；
2. 本制度解释权归学校教务处。

学校作业数量管理规定

学校作业数量管理规定1. 背景随着学校教育的不断发展，学校作业数量逐渐增多，给学生带来了较大的负担。

为了保证学生的研究效果和身心健康，制定本规定。

2. 目的本规定的目的是合理规范学校作业数量，确保学生能够在合理的时间内完成作业，减轻学生学业负担。

3. 基本原则- 合理性原则：作业数量应合理，与学生的研究阶段和能力水平相匹配。

- 适度原则：作业的难度和量应适度，旨在提高学生的研究成绩和能力。

- 良性竞争原则：通过适量作业的布置，鼓励学生之间的相互研究和竞争。

- 个性化原则：根据学生的个体特点和差异化需求，合理安排作业。

4. 作业数量管理4.1 学生每日作业时间- 小学生：每天作业时间不超过1小时。

- 初中生：每天作业时间不超过2小时。

- 高中生：每天作业时间不超过3小时。

4.2 作业难度和量- 小学：作业难度适当，每科每天作业量不超过15分钟。

- 初中：作业难度适中，每科每天作业量不超过30分钟。

- 高中：作业难度适中，每科每天作业量不超过45分钟。

4.3 假期作业- 寒暑假：根据学生的研究阶段和需要，合理安排寒暑假作业，每天作业时间不超过2小时。

5. 监督和评估学校将建立监督机制，定期检查和评估学生的作业情况，并与家长进行沟通。

根据学生的完成情况和反馈意见，及时调整作业安排。

6. 外部培训机构作业配合学校与外部培训机构合作时，要有明确的作业安排和分工，避免给学生带来过多的作业负担。

7. 附则本规定自颁布之日起执行，并由学校教务部门负责解释和修订。

以上为《学校作业数量管理规定》的内容，旨在合理控制学校作业数量，保障学生成长发展。

小学各年级作业量的规定

小学各年级作业量的规定
各年级作业量规定
为全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，提高学生全面素质，有利于小学生身心健康发展，把握好办学的方向，保证义务教育的质量。

根据《XXX关于切实规范中小学办学行为减轻中小学生负担的规定》的文件精神，端正学风、教风，使学生真正成为研究的主人，乐学爱学。

特提出以下几点要求：
一、要严格按照教导处发放的作息时间表执行，严格控制学生的在校时间，不得利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。

二、各任课教师不得私自征订复资料，不得强制学生统一集体购买研究资料。

三、各任课教师要加强各环节工作，努力提高课堂教学效率，严格控制学生作业量，课堂作业应力求在课堂上完成，布置家庭作业及课外作业要合理、适度，现就各年级课外作业量作以下规定（以中下学生为标准）：
一、二年级不留书面课外作业；三、四年级课外作业时间不超过40分钟；五、六年级语课外作业时间不超过60分钟。

四、各教师应根据学生的知识能力特点，安排一些具有层次性的课外作业，体现“因材施教”的原则。

五、以上各条学校将组织人员进行不定期的有重点的检查，并开展与教师、学生座谈等形式进行全面督查，并与《教师年度考核的制度》挂钩。

那XXX。

【学校管理规章制度】控制各科作业量的规定

控制各科作业量的规定
新课程要求，让学生在学习过程中走进社会、走进生活，拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、空间，教学策略等呈现开放性，注重科学与生活的有机整合。

因此，对学生各种作业不能再是机械、重复的大量抄写，作业的设计应具有层次性、开放性、实践性、创新性。

特规定如下：
1、一年级学生不布置课外作业，课堂作业尽量在课堂上完成。

2、2―3年级学生的课外作业世间控制在20分钟以内。

3、4――6年级学生的课外作业书写时间控制在30分钟以内。

4、学生作业不限于书本作业，各科可把查阅资料、课外阅读、访问调查、社会实践等作为作业内容，留给学生充分的活动空间。

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小学生作业量规定

小学生作业量规定
小学生作业量的规定
“重写十遍”、“罚抄一百遍”，这种增加作业量的处分方式，现在被严格
严禁。

省教育厅昨天出台相关督查方法，学生若是课业负担过重，学校相关责任人可能被撤职。

-作业太多可拒绝完成
省教育厅在《减少义务教育阶段中小学生过重课业负担督查方法》中明确，
学生在校学习时间 ( 不含课间休息、课外活动和社会实践) 小学生不宜高出 6 小时，初中生不宜高出7 小时。

住校生每日晚自习时间不得高出 2 课时，走读生原则上不安排晚自习。

严禁学校利用晚自习补习文化课，或组织学科授课活动。

小学一、二年级不得留书面家庭作业。

小学其他年级学生 ( 以中等水平学生完成作业时间计算 ) 书面家庭作业量每日控制在 1 小时以内
学生和家长有权拒绝完成高出规准时间以上的作业量，不一样意学校和教师用增加作业量的方式处分学生。

《方法》规定，学校不得利用寒暑期、公休日、课余时间，组织也许变相组
织小学生进行补课，不得举办各种学科竞赛指导班，不得组织也许变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

科学安排学生在校作息时间，保证学生在校园内每日最少有一小时的体育活
动时间，的确保证义务教育阶段学生每日有 9 小时以上睡眠时间。

不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试；不得将各种竞赛成绩、奖励
和各种考级证书作为入学的条件和依据。

学生和家长有权拒绝完成高出规准时间以上的作业量，不一样意学校和教师用增加作业量的方式处分学生。

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小学作业量的规定

小学各个年级段作业量的规定
科创实验小学
为全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，提高学生全面素质，有利于小学生身心健康发展，把握好办学的方向，保证义务教育的质量。

根据《洮南市教育局关于切实规范中小学办学行为减轻中小学生负担的规定》的文件精神，端正学风、教风，使学生真正成为学习的主人，乐学爱学。

特提出以下几点要求：
一、要严格按照教导处发放的作息时间表执行，严格控制学生的在校时间，不得利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。

二、各任课教师不得私自征订复习资料，不得强制学生统一集体购买学习资料。

三、各任课教师要加强各环节工作，努力提高课堂教学效率，严格控制学生作业量，课堂作业应力求在课堂上完成，布置家庭作业及课外作业要合理、适度，现就各年级课外作业量作以下规定（以中下学生为标准）：
一、二年级不留书面课外作业；三、四年级课外作业时间不超过40分钟；五、六年级语课外作业时间不超过60分钟。

四、各教师应根据学生的知识能力特点，安排一些具有层次性的课外作业，体现“因材施教”的原则。

五、以上各条学校将组织人员进行不定期的有重点的检查，并开展与教师、学生座谈等形式进行全面督查，并与《教师年度考核的制度》挂钩。

科创实验小学。