学生习惯养成教育——家长培训材料
六年级家长会学生习惯养成培训资料1精品课件
六年级家长会学生习惯养成培训资料1精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解时间管理的重要性，学会合理安排时间。
2. 培养学生制定并执行学习计划的能力，提高学习效率。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中真正运用所学知识，提高自我管理能力。
教学重点：时间管理、学习计划制定、良好学习习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、白板、计时器。
学具：学习计划表、习惯养成记录表、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一位同学在时间管理方面存在的问题，让学生思考如何解决这一问题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）时间管理的重要性（2）如何制定合理的学习计划（3）良好学习习惯的培养3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，制定自己的学习计划，并在课堂上分享。
5. 互动环节（5分钟）学生讨论如何克服拖延症，提高学习效率。
六、板书设计1. 时间管理的重要性2. 制定合理的学习计划3. 良好学习习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）制定自己的学习计划。
（2）记录自己一周的学习习惯养成情况。
2. 答案：（1）学生根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。
（2）学生如实记录自己一周的学习习惯养成情况，并在下周课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在本节课结束后，反思自己在时间管理、学习计划制定和良好学习习惯养成方面的不足，并提出改进措施。
2. 拓展延伸：（1）家长参与：家长协助孩子制定学习计划，共同监督执行。
（2）主题活动：开展“我的学习计划”分享会，让学生在交流中互相学习、共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实践中真正运用所学知识，提高自我管理能力。
3. 作业设计：学生制定学习计划和记录学习习惯养成情况。
4. 课后反思及拓展延伸：家长参与和主题活动。
一、教学难点的突破1. 创设实际情境：通过展示生活中常见的情境，让学生认识到时间管理和良好学习习惯的重要性。
初中家长学校培训材料（精选五篇）
初中家长学校培训材料（精选五篇）第一篇：初中家长学校培训材料初中家长学校培训材料初中家长学校培训材料我心甘情愿，看到家长有所收获，是对我最大的鼓励和安慰。
把几个讲座材料贴在这儿，请大家多多指教！家长学校专题讲座一：如何对孩子进行性知识教育，如何引导孩子的异性交往各位家长你们好！五、如何与孩子沟通等。
今天，我主要给大家谈谈前两个话题：一、如何对孩子进行性知识教育，二、如何正确引导孩子的异性交往。
一、如何对孩子进行性知识教育之前，至少在孩子出现这些变化时，及时地把这一时期他们应该懂得的一些性知识告诉他们，这是非常必要的。
过去，我曾作过一个调查，多数家长都赞成学校对学生进行性知识教育，但同时又感到在家庭中面对面的与孩子谈“性”•，感到很难为情。
我们都还很“传统”、很“封建”。
所以在家庭中家长对孩子的性知识教育可以说是少得可怜。
英国哲学家罗素说过：“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知，•则是严重的危险。
”还有人说“今天，如果还对青少年实行性知识方面的封锁政策，好比将一个毫无免疫力的生命放进一个充满各种病菌的房间，简直是太危险了！”怎么办呢？好在邹城四中的学生是非常幸运的，早在九０年，我们就对学生进行青春期性教育，一直坚持至今，每个初一的下学期，我们都要对他们进行专门的青春期教育，告诉他们青春期的一些生理变化、卫生保健知识，性心理的发展及自我调节知识，性道德的培养及自我保护知识，以及性传播疾病的预防知识等。
这样，学生们懂得了性的科学知识，也就消除了神秘感，减少了困惑，让他们能够坦然地面对青春期的一些变化，帮他们顺利地度过青春发育期。
不过，学校教育毕竟是针对大多数学生的，不可能具体到每个学生，而每个学生又有每个学生的特殊情况，这就要求家长在家庭教育中还要适时地对孩子进行性知识教育。
其实，许多家长在这方面创造了很好的经验。
一位单身母亲的做法便十分聪明：当儿子唇上的小胡须变得浓密，声音逐渐浑厚低沉时，她既没有慌张，也没有陷入对异性子女进行有关教育的尴尬。
家长学校培训学习材料
家长学校培训学习材料第一讲帮助孩子养成良好的习惯教育专家认为：“培养孩子种种良好习惯是建筑健全人格的基础。
”孩子没有良好的生活卫生习惯，就没有强壮的体魄；没有良好的品德行为习惯，就没有高尚的道德品质；没有良好的学习、活动习惯，就不可能有高度发展的智力和高效益的工作成果。
因此，有意识地培养孩子的良好习惯，是培养孩子的成才的起点。
一、孩子太贪玩怎么办一般说来，玩是孩子的天性。
在游戏中孩子会变得机敏，会启发创造性思维，会巧妙地和伙伴配合。
孩子能在玩中得到无穷的乐趣。
贪玩是指孩子对玩的欲望难以满足，无休止地，不分时间、地点、场合地玩，总觉得玩不够。
家长可采取如下办法来改变孩子贪玩的毛病：（一）、明理，让孩子明白学习是自己的主要任务，搞好学习是为了适应将来作为建设者和接班人的需要。
（二）、帮孩子制订切合实际的学习计划，并逐渐增加其学习时间。
（三）、从孩子的兴趣入手，让孩子在玩中学。
~（四）、当孩子在学习上取得点滴进步或达到一定要求时，给予及时的赞扬和鼓励。
（五）、让他多和能安心学习的孩子在一起，受其影响和感染。
二、孩子上课听讲注意力不集中怎么办孩子上课听讲注意力不集中是个较为普遍的问题。
注意力是可以培养的，培养孩子上课注意力可采取以下办法：（一）、摸清情况，摸清孩子注意力不集中到了什么程度，做到心中有数，以便对症下药，（二）、让孩子复述教师当天讲课的主要内容。
带着任务听讲，孩子会尽量集中注意力将课听明白，以便回家后给爸爸妈妈讲得好一点，以争取家长的鼓励。
（三）、家长可对照课本对孩子进行提问，促使其上课注意听讲。
（四）、多和教师联系，请教师在适当的时候多向孩子提问，借以促使孩子认真听讲，积极思考。
^（家长学校培训学习材料第二讲惩罚孩子不能随意从教几年来，常有家长在我面前反映：“孩子在家真不听话，骂不行，打也不行，有时气头上把他关在屋里，可事后还是烦人，真没办法!”我认为，这一问题的关键在于：家长对孩子的惩罚缺乏一个正确的认识。
家长学校讲稿 培养孩子的好习惯
家长学校讲稿培养孩子的好习惯孩子的成长和成功，离不开学校的教育，老师辛勤的培育，也离不开家长全力以赴的支持配。
下面我与在座的家长一起来探讨如何培养孩子的好习惯，我从两个方面来谈起：一、习惯培养孩子好的生活和学习习惯，不是一朝一夕的事情，而是从一点一滴、从细微的小事做起。
孩子行为习惯主要有两个方面：一方面是学校教育、老师的教导及严格的制度，让孩子从小在学校里养成遵守纪律的好习惯。
另一方面是家庭教育很关键，每个孩子的个性不同，教育方法都一样，家长要因人为宜，找出适合自己孩子的一条途径，对不同的问题采用不同的方法和措施。
1、培养吃饭习惯我是这样教育女儿的：从女儿学会吃饭开始，我是这样规定女儿的：吃饭不允许看电视、撒饭、剩饭，要细嚼慢咽，还要让孩子明白，农民伯伯种的粮食很辛苦，孩子不吃饭的时候，家长在哄的基础上也要将一些道理，时间久了，孩子耳闻目染，吃饭的习惯就养成了。
2、培养学习习惯从小我就教育女儿要好好学习，没有知识无路可走。
我家给孩子立下规矩：放学之后，先写完作业在玩。
写作业的时候规定：不陪、不喝水、不吃零食和玩；写作业的时候：字要写规范，坐姿有正确；自己解决不了的问题可以找家长解决。
规定后，并进行监督和检查。
经过多次这样，孩子就明白了先写完作业再玩耍。
如果孩子不想写作业，家长一定要陪，陪孩子的时候，家长不能看手机要看书，这样也监督了孩子的学习，孩子不会小动作发生的；如果孩子写作业拖拖拉拉，家长可以根据作业量来规定时间完成。
孩子写完作业，家长一定要检查，给予表扬个鼓励，还要告诉孩子整理好自己的书包。
只要我们家长坚持了，孩子的学习习惯就会养成了。
如果孩子还是多次完不成作业，家长要适当给孩子一些惩罚也是必要的3、培养早睡觉习惯让孩子知道：儿童睡眠最佳时间是9——10小时，只有充足的睡眠，你身体健康才不会生病，到第二天上课的时候精力充沛才能专心学习。
我是这样教育女儿的：每天晚上9点准时睡觉，睡觉前：洗脚、洗脸和刷牙一定不能少，如果孩子不想做这些事，家长一定要督促，体前给孩子把这些东西体前准备好，陪孩子一起做，告诉她做这些事的好处和害处。
家长培训材料
家长培训材料如何培养孩子的良好习惯一、好习惯要在生活中培养。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。
”陶行知先生认为，各种知识和技能学习最好在生活中进行，习惯培养更应该如此，‘生活即教育’，到处是生活，即到处是教育；自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育。
”良好的生活习惯对于一个人的成功起着积极的作用。
德国哲学家康德从小就在父亲的教育下养成了严谨的生活习惯，他每天散步要经过镇上的喷泉，而每次他经过喷泉的时候，时间肯定指向上午七点。
这种有条不紊的作风正是哲学家严密思维的根源。
生活即教育，父母应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯。
如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。
二、好习惯要在实践中培养。
在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然。
陶行知先生的生活教育理论非常重视在做中学。
他主张在做中养成习惯，即在实践中养成习惯。
行是知之始，知是行之成。
有行动之勇敢，才有真知的收获。
”叶圣陶先生也认为，要养成某种好习惯，要随时随地加以注意，身体力行、躬行实践，才能“习惯成自然”，收到相当的效果。
良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。
美国著名数学家维纳，在回忆父亲对他早期学习习惯的严格训练时说：“代数对我来说没有什么困难，可父亲的教学方法，使我们精神不得安宁，每个错误都必须纠正。
他对我无意中犯的错误，第一次是警告，是一声尖锐而响亮的‘什么’，如果我不马上纠正，他会严厉地训斥我一顿，令我‘再做一遍’。
我曾遇到不止一个能干的人，可是他们到后来一事无成。
因为这些人学习松懈，得不到严格纪律的约束。
我从父亲那里得到的正是这种严厉的纪律训练。
”父亲严格的训练，终于使维纳养成了良好的学习习惯，以后成为誉满全球的科学巨人。
培养学生良好习惯促进孩子健康成长-七年级家长培训 PPT
四、人的行为水平
最低层次：被动性行为，特点是：基本上靠外部的 强制力量。这是因为此时孩子的道德认识还不充分， 道德情感不稳固，还没有形成道德意志，例如，老 师在场守纪律，老师不在场不守纪律。 第二个层次：自发性行为。特点是：自己的意志力 不够，主要靠外部的提醒和督促。 第三个层次：自觉行为。不需要外部提醒，但尚需 自己的意志努力，靠内部的自我监督。 最高层次：自动行为。特点是：既不需外部监督， 也不需自己的意志努力。
①坐、立、行走、读书、写字姿势端正。 ②穿戴整洁，朴素大方，不染指甲，不留长 指甲，不涂脂抹粉。 ③养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤理发， 勤换内衣，勤剪指甲。 ④举止文明,不打架骂人，不说脏话。 ⑤不听、不唱不健康的歌曲。 ⑥不进营业性舞厅、酒吧和音乐茶座。 ⑦拾金不昧，不贪小便宜。 ⑧遇到外宾以礼相待。
十一、养成教育的方法
1、训练法 2、身教法 3、言教法 4、境教法 5、正强化法 6、负强化法 7、制约法 8、实践锻炼法 9、指导自我教育法 10、评价法 11、疏导法 12、活动法
十二、未成年学生九种不良行为
（预防未成年人犯罪法所列）
1、旷课、夜不归宿； 2、携带管制刀具； 3、打架斗殴、辱骂他人； 4、强行向他人索要财物； 5、偷窃、故意毁坏财物； 6、参与赌博或变相赌博； 7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营 业性歌舞厅等场所； 9、其他严重违背社会公德的不良行为。
（二）培养孩子智慧性习惯
○发现问题的习惯 ○思考的习惯 ○敢于质疑的习惯 ○反思的习惯 ○凡事三思而后行的习惯
（三）培养孩子创新的习惯
如何培养孩子的好习惯家长培训课件
三轮复习
二轮
理清学习重点找到 知识漏点利用基本 题型本对重点考点
深入分析。
三轮
在系统高度掌握知识 并注意知识的内在联 系，注意考试动向并 总结解题技巧,训练做 题的准确度和效率。
阶段
第一阶段 约束阶段
第二阶段 适应阶段
第三阶段 自然阶段
怎样养成良好学习习惯
经历时间
一至两周 三至五周 三至四个月
家长培训
如何培养 孩子的好习惯
主讲人：xxx
如何培养孩子的好习惯
孩子常常出现的不良行为习惯及其恶果：
● 手机的使用 躲避老师视线，短信发给了谁？电话打给了谁？接听了谁的电话？
● 现代化电子词典的使用 游戏进课堂。
● 零用钱的控制
举例---早餐、放学后的散漫行为。
● 电脑的使用 孩子玩游戏的“半小时”是几小时？举例---深夜的闹钟声。
想管住自己为什么管不住
不长记性，总是重复在同一个错误里。 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己 找各种各样的理由。 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又 坚持不住了。
孩子需要培养哪些良好行为习惯
尊重他人、感激他人的习惯：知恩图报的情感，精神上的富足，将促使孩 子勇于承担责任，而非逃避自己的失误或者遇到的不如意。
给孩子制订 学习规范
制订家庭学习规范，如设 计一个时间表，每天安排 固定时间复习、预习功课、 完成作业等，不完成就不 做其他事情，逐步养成习 惯。
家长需要培养孩子哪些良好行为习惯
● 多关心、了解孩子的学习情况
父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该 在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困 难和问题。
什么是学习习惯
好习惯养成交流家长发言稿
非常荣幸能够在这里与大家交流关于好习惯养成的话题。
我们都知道，习惯的力量是巨大的，好习惯的养成对孩子们的成长具有重要意义。
今天，我想与大家分享一些关于好习惯养成的经验和心得，希望能够对大家的家庭教育有所帮助。
首先，我想谈谈什么是好习惯。
好习惯是指那些有益于身心健康、有助于个人成长、符合社会规范的行为习惯。
这些习惯包括学习习惯、生活习惯、品德习惯等。
良好的习惯能够让孩子们在成长过程中受益终身。
一、培养良好的学习习惯1. 养成按时作息的习惯。
孩子们要保证充足的睡眠，按时起床、上学、放学，这样才能保持良好的精神状态，提高学习效率。
2. 培养良好的阅读习惯。
阅读是获取知识的重要途径，家长要引导孩子们多读书、读好书，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养认真听讲的习惯。
在课堂上，孩子们要认真听讲，做好笔记，积极参与讨论，这样才能掌握知识，提高成绩。
4. 培养自主学习的习惯。
家长要引导孩子们学会自主学习，培养他们的学习兴趣和求知欲，让他们在学习中找到乐趣。
二、培养良好的生活习惯1. 养成早睡早起的习惯。
保证充足的睡眠，有助于孩子们的身体健康和生长发育。
2. 培养良好的饮食习惯。
家长要引导孩子们合理搭配膳食，多吃蔬菜水果，少吃油腻食品，养成良好的饮食习惯。
3. 培养良好的卫生习惯。
教育孩子们注意个人卫生，勤洗手、勤洗澡，保持环境卫生。
4. 培养良好的锻炼习惯。
鼓励孩子们参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
三、培养良好的品德习惯1. 培养诚信习惯。
教育孩子们诚实守信，不说谎、不作弊，树立良好的道德品质。
2. 培养勤奋习惯。
教育孩子们勤奋学习，努力工作，不怕困难，勇往直前。
3. 培养团结互助的习惯。
教育孩子们学会与人相处，关心他人，乐于助人。
4. 培养尊老爱幼的习惯。
教育孩子们尊敬长辈，关爱弱者，传承中华民族的传统美德。
在培养好习惯的过程中，家长要注重以下几点：1. 言传身教。
家长要以身作则，用自己的行为去影响孩子，让他们在潜移默化中养成良好的习惯。
(完整版)家长养成教育内容
(完整版)家长养成教育内容1. 引言家长是孩子成长过程中的主要指导者和启蒙者。
家长的养成教育内容对孩子的发展起着至关重要的作用。
本文将介绍一些家长养成教育的基本内容，旨在帮助家长们更好地指导和培养孩子。
2. 提供积极的榜样作为家长，首先应该成为孩子的榜样。
积极的榜样行为会影响孩子的价值观和行为模式。
家长应该注重自身修养，展示积极向上的态度和行为，以鼓励孩子正面发展。
3. 建立良好的沟通渠道良好的沟通是培养孩子积极性和自信心的重要途径。
家长应该与孩子保持密切的沟通，倾听他们的想法和需求。
通过有效沟通，家长可以更好地理解孩子的困惑和问题，并及时提供指导和支持。
4. 培养良好的惯与价值观家长应该帮助孩子养成良好的生活惯和价值观。
培养孩子的自律性、责任感和协作能力，可以帮助他们更好地适应社会和解决问题。
家长应该与孩子一起制定明确的目标和计划，鼓励他们坚持努力，并及时给予肯定和奖励。
5. 提供全面的教育资源家长应该提供全面的教育资源，帮助孩子发展多样化的兴趣和才能。
这包括提供良好的研究环境、丰富的研究材料和适宜的研究机会。
家长可以引导孩子参加各种课外活动和社区组织，丰富他们的知识和技能。
6. 培养良好的情绪管理能力情绪管理对孩子的身心健康和社交能力至关重要。
家长应该帮助孩子学会有效管理情绪，如愤怒、焦虑和压力等。
家长可以倾听孩子的情绪表达，理解他们的感受，并提供适当的情绪管理方法和技巧。
7. 鼓励自主研究和探索家长应该鼓励孩子的自主研究和探索精神。
提供自由的研究空间和资源，让孩子自己发现问题和解决问题的能力。
家长可以给予适度的支持和指导，但不应过度干预，让孩子有更多的机会研究自我管理和自我发展的能力。
8. 维护良好的家庭关系家庭关系是孩子成长的基石。
家长应该与配偶建立和谐的夫妻关系，给孩子提供稳定和温暖的家庭环境。
家长之间的理解和支持可以为孩子提供安全感和爱的呵护，对他们的健康成长起到重要的推动作用。
9. 结论家长养成教育内容对孩子的全面发展至关重要。
家长学校培训资料
家长学校培训资料各位家长：大家好，很感谢各位家长能从白忙之中抽出时间来参加今天的家长会,你的到来充分体现了你对孩子们的关心和对学校工作的支持，在此，我代表学校对到场的所有家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！今天，我要和家长们探讨的话题是《养成这六种学习习惯，才是真正优秀的小学生》，人们渴望上天赋予自己高智商，盼望拥有大智慧,却往往忽略了最大的智慧-—习惯。
“行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运”.人是习惯的奴隶。
人的习惯一旦养成就很难改变。
一个喝醉的德国人,手拿一个空酒瓶，摇摇晃晃地在街上闲逛。
突然，他看见一个垃圾箱，然后努力睁开眼睛看了看垃圾箱的分类标识,最后他才把酒瓶扔了进去。
一个人在喝醉的情况下，自控能力是很差的，但他依然没有忘记垃圾要扔进垃圾箱并且分类，这是德国人的习惯。
不单是人,动物也是如此.有父子二人住在山里，每天都要赶车出山卖柴。
山路崎岖,总要转过一个弯道。
老父有经验，驾车。
儿子眼神好，转弯时总要提醒道：“爹,转弯了！"一次,老父病了，儿子一人驾车。
到了弯道处，那牛怎么也不转弯，儿子用尽办法:下车推，用草引诱。
牛一动不动。
儿子百思不得其解.最后，他左右看看，前后没有一人。
他贴近牛的耳朵大声叫道:“爹，转弯了！”牛应声而动。
这是牛的习惯。
每个人都有这样那样的习惯。
习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。
好的习惯决定好的命运,坏的习惯决定坏的命运。
心理学上说，习惯是人类的第二个上帝。
习惯对人的影响仅次于上帝对人类的塑造。
从小养成好的学习习惯,对孩子的一生都大有裨益.家长们快来了解一下，想要成为好学生，有哪些必备的学习习惯吧。
1、注重培养孩子预习的习惯所谓预习,就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。
学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中,学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识.老师还可对学生的预习提出适当的要求，对难以理解的内容打上“?”,并提醒自己在上课时着重听自己不理解的知识。
家长学校材料集锦——怎样帮助孩子养成好的学习习惯
家长学校材料集锦——怎样帮助孩子养成好的学习习惯创造良好的学习环境。
有的孩子不能安心学习是因为家里没有适合孩子身心特点的，安静、整洁的环境。
如有的孩子在家里没有固定的学习地点，在他做作业时，父母在一旁看电视或谈天说地，这些都会令孩子分散注意力，为孩子不良习惯的滋生提供了条件。
因此，家长一定要为孩子创设良好的读书氛围，鼓励孩子自觉、主动地学习，如在孩子学习的时候，关掉电视；让孩子提出问题、思考问题，并和家长一起解决问题等，这对孩子来说，不论是优化学习方法，还是对他的品德，毅力培养，都是非常有利的。
从小开始，从小事着手。
家长应清楚孩子应具有哪些良好的学习习惯，包括按时完成作业、及时学习、学会预习、用眼卫生、劳逸结合等，从每一个小习惯开始培养。
教会孩子如何学习。
如何学习是指孩子学习应有良好的学习方法。
一开始，孩子不一定能掌握，这就需要家长耐心地指导，如画图表、做笔记、划重点等都是集中精神的学习技巧，指导孩子多实践，逐渐地他就能掌握一些高效的学习方法了。
必须不断重复，巩固良好行为。
培养孩子的成功经验就是坚持，始终如一地坚持，使不自觉的行为成了自然而然的了。
家长可采用定规则，创造良好的氛围，给良好的行为加以强化等多种方式培养，增强孩子的成就动机。
一旦孩子运用了恰当的学习方法，取得成功，家长就应加以表扬和鼓励，增强孩子的成就意识和自信心，并引导孩子对自己的学习结果进行适当归因，让孩子明白，良好的学习习惯可以使自己取得进步。
帮助孩子制定学习计划，安排好学习时间，让孩子按照既定的计划学习，使之养成习惯。
例如：下午放学后，可适当让孩子玩一下或收看动画片和新闻。
晚上八点开始，在家长的帮助下，把当天所学的知识再复习一遍，然后预习新课文，为第二天的学习做好准备。
九点以后，就是孩子的玩乐和休息时间。
这样日复一日，一段时间以后，就自然地养成了习惯，以后即使没有父母的监督，也能自己学习了。
培养孩子独立解决难题的能力。
孩子在学习上遇到困难时，家长要给予适当的帮助。
家长学校培训材料
家长学校培训材料1.习惯养成要尊重孩子的主人地位尊重孩子的主人地位，首先要相信孩子，要把孩子放在主人的地位去思考问题。
有的家长要么过度保护孩子，要么过度死板的要求孩子，这样做，一方面可能使孩子受到过分的限制，能力得不到适当的发展。
另一方面，孩子也会在过分的限制中，厌恶习惯，逃避习惯的培养。
而父母这时传递给孩子的信息是：你不行，你不能。
人的长成是各种能力缓慢生长的结果，成熟要经过一定的时间。
也要正视孩子们的接受能力，如果“拔苗助长”则同样违背孩子的生长规律。
中学生时期的意义就是学习和成长的时期。
美国教育家杜威说过“为了成人生活的造诣，而不管儿童的能力和需要，是一种自杀的政策”。
我们过分的关注了孩子生长的结果，以致忽视了生长的过程。
尊重孩子的主人地位，还要深入了解孩子，根据他们的天性培养习惯。
了解孩子的前提是尊重孩子。
就是要用适合孩子的方法去培养，个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能有所不同，因此得用不同的方法。
还要让孩子多参与，这是最重要的一环。
2.培养孩子专心学习的好习惯培养孩子养成好习惯是非常重要的，习惯一旦养成就不易改变，所以需要家长在养成习惯的过程中多加引导，引起重视，避免孩子向不好的方向发展。
在所有的行为习惯中对于学生来讲学习习惯至关重要，而对于一个中学生来讲好的学习习惯必将影响他的学习成果。
良好的学习习惯一旦养成，将有利于孩子提高学习效率，促进身体健康，同时还有助于家长减轻负担，促进家庭教育效益的提高。
对于每个学生来说，良好的学习习惯主要表现在上课专心听讲，课前预习以及课后作业的完成等方面。
当孩子坐在课堂上专心地听讲时，大脑皮层相当区域就会产生一个与当时智力活动有关的优势兴奋中心，这就是注意，能集中注意力听讲的孩子学习效率就高，反之就会事倍而功半。
为了提高听课效率，学生的课前预习显得十分重要。
它可使孩子及时发现自己的弱点，变被动为主动，还可让孩子发现新课中的重点和难点，做到心中有数。
家长学校家庭教育培训内容三篇
家长学校家庭教育培训内容三篇家长学校家庭教育培训内容一篇尊敬的老师，各位家长们：你们好!非常感谢滕老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。
我是熊文俊的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的教师，从事教育工作已有十几个年头了，也组织召开过很多家长会，今天当我以孩子家长的身份坐在这儿的时候，我才真正到了什么叫可怜天下父母心，其实教育孩子就是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。
下面我就结合着我在工作中的和生活中的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。
比较肤浅，但愿能不负我们滕老师所望对大家有所帮助吧。
真正的教育是爱与智慧的结晶。
世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。
获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。
当老师的这些年常常有家长这样给我说：郭老师，我们家的孩子在家很淘气，我们说什么都不起作用，老师说的话比我们管用，麻烦你多帮我教育教育他不错，教育孩子是我们教师的天职，我们责无旁贷，但是孩子的教育仅仅依赖于老师和学校，这是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和老师那里去。
为人父母者，我们才是孩子的第一任老师，也是终身的老师。
老师是可以退休的，家长说我也准备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗?那恐怕不行吧?所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找原因呀。
忠言逆耳说教的话往往都很空洞，孩子都不爱听。
那我们就想办法把不好听的不爱听的话变成好听的爱听的想听的不就行了?在孩子八岁生日的时候，我送了孩子一份特殊的礼物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜欢的玩具，但孩子收到礼物时却十分感动。
那是一篇我写给孩子的文章在这里我想和大家一起分享一下：(由于时间关系，我读一些重点的吧)送给儿子写给儿子八岁生日岁月如流，转瞬即逝，转眼又到了小荷初露，栀子飘香的时节。
初二家长培训材料(3)
初二家长培训材料(3)家长要重视孩子良好习惯的养成一个好的习惯养成，对人终生有益，一个不良习惯形成，对人终生有害，我们要重视孩子良好习惯的养成。
我个人认为，孩子知识的掌握大部分在学校，人格的形成，习惯的养成大部分在家庭。
家庭教育方法不当，家长将自食其果。
培养孩子哪些习惯呢？自觉学习的习惯、读书的习惯、诚实的习惯、珍惜时间的习惯、守信、守时的习惯、负责任的习惯、办事认真的习惯、雷厉风行的习惯、遵守社会公德的习惯、讲卫生的习惯、爱劳动的习惯、礼貌的习惯、尊重他人的习惯、孝敬父母的习惯等等，在孩子习惯正在形成的时期，我们要尽力地培养孩子良好的习惯。
具体怎样培养，有机会再进行专题讨论。
说到劳动，我这儿有几个数字，据调查：中国城市小学生平均每天的家务劳动时间几乎成了全世界城市小学生中最低的。
美国小时；韩国小时，英国、法国、德国、意大利约小时；日本小时；而中国不足小时，即不足12分钟！哈佛大学的学者们跟踪研究20年，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比：失业率1：；犯罪率1：10；离婚率与心理疾病患病率也有显著差别。
在座的各位家长想一想，你的孩子每天有多少时间做家务？有的家长可能要说孩子懒，不愿做家务活；有的可能要说孩子不会做，他们为什么不愿做、不会做呢？有没有我们家长的责任呢？答案是肯定的，孩子小的时候，总想帮大人干活，可我们是什么态度呢？“去去去，一边玩去，别添乱了！”或者，“你什么都不用干，只管学习去就行了。
”这是不是我们常说的话？日积月累，我们剥夺了孩子劳动的权利，我们辛辛苦苦培养了一个个懒惰的孩子，除了看书什么都不会干的孩子，甚至连看书都不愿看的孩子。
说得尖刻一点，目前，许多父母正在辛辛苦苦孕育着孩子的悲剧命运！各位家长，不要再让你的孩子以学习为由逃避劳动；您也不要再以关心孩子的学习为由，包办代替得太多，孩子的事让他自己去做好了，这既能锻炼孩子的自理能力，家长也能轻松一些，何乐而不为呢？我曾摘抄了这样一段话：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
家长会学生习惯的养成培训资料
• 3、写好每次作业，改掉粗心的习惯。
• 4、正确看待“分数”，学会全面评价自己。
兴趣有四特点： 一是容易激发起来，但很难维持稳定。
二是兴趣容易广泛，但难于集中。小 学生往往什么都想学，样样都感兴趣。 他们今天喜欢这个，明天又喜欢那个， 缺乏一个中心的兴趣。 三是容易产生偏科思想，小学生不容 易理解学习要全面发展的重要性，很 容易受一时的喜爱而偏科。 四是和教材的难度有关。
尊敬的各位家长：
欢迎您的到来！
好习惯 成就好未来
我们的共识
1.要改变孩子的一生，先改变孩 子的习惯。 2.教育就是一个培养良好习惯的 过程。
—— 教育家ห้องสมุดไป่ตู้程鸿勋
一、培养良好的品德习惯 二、培养良好的学习习惯。 三、培养良好生活习惯。 四、培养良好的社交能力。
二、培养良好的学习习惯。
• 1、兴趣是最大的学习动力。 • 2、养成每天阅读的习惯。
共 勉
各位家长： 孩子就是我们家庭的全部， 孩子的希望和幸福就是我们 每个家庭的希望和幸福；我 更知道你们和我一样希望你 的孩子能成才，相信你的孩 子能成才， 希望我们期待着这朵花的绽 放，让我们用心来浇灌这朵 希望之花吧！
真诚期待 与您的交流 谢谢！
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学生习惯养成教育——家长培训材料一、何谓养成教育1、养成教育就是养成良好习惯的教育——养成教育是生存教育的重要内容。
习惯——在长期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
习惯——人在一定情境下，自动化的去进行某种动作的需要或特殊倾向。
学习好习惯、生活好习惯、社会好习惯——孝敬父母、尊敬师长、文明习惯、劳动习惯、节俭习惯、文明礼貌、卫生习惯、作息习惯、饮食习惯、锻炼身体的习惯、环保习惯、珍惜时间的习惯……等等。
近一点、小一点、实一点。
有始有终、每天一小时的锻炼、细嚼慢咽、早起早睡、每天早上起床后喝一杯水——一、9个学习好习惯⒈提前预习⒉专心听讲⒊爱提问题⒋及时改错⒌查寻资料⒍不磨蹭⒎仔细审题⒏勤于动笔⒐认真书写二、9个做人好习惯⒈心态积极⒉孝敬老人⒊勤俭节约⒋持之以恒⒌充满自信⒍守时惜时⒎诚实可信⒏不给别人添麻烦⒐善待他人⒈进别人的房间要敲门⒉使用礼貌用语⒊用双手接递长辈的东西⒋坐有坐相站有站相⒌礼貌待客⒍不乱翻别人的东西⒎不随便打断别人的话⒏在公共场所要安静⒐见到熟人主动打招呼四、9个卫生好习惯⒈饭前便后洗手⒉早晚刷牙⒊每晚洗脚、洗袜子⒋手脏了及时洗⒌不随意席地而坐⒍常换衣服常洗澡⒎不随地吐痰⒏不乱扔垃圾⒐隨手整理好用具和衣物五、9个饮食好习惯⒈定时定量⒉细嚼慢咽⒊吃饭时不说话、不出声⒋爱惜粮食⒌不挑食、不偏食⒍少吃零食⒎不边走边吃⒏少喝饮料多喝白开水⒐不吃不合格食品六、9个阅读好习惯⒈经常去书店和图书馆⒉手不释卷⒊专心致志⒋做摘抄画重点⒌读、写、思相结合⒍善于使用工具书⒎姿式正确⒏善于交流心得⒐爱护书籍七、9个安全好习惯⒈遵守交通规则⒉不玩火⒊不逞能⒋遵守公共秩序⒌不急追猛跑⒍右行礼让⒎有自护意识⒏不做危险动作⒐离家离校要向家长或老师打招呼⒈每天运动一小时⒉认真完成每一次练习⒊全面锻炼身体⒋常到大自然中去⒌循序渐进⒍做好准备活动⒎经常散步⒏积极参加体育比赛⒐不断尝试新项目九、9个劳动好习惯⒈自己的事情自己做⒉家里的事情主动做⒊别人的事情帮助做⒋按操作程序劳动⒌学会共同劳动⒍劳动中注意自我保护⒎找窍门探索巧干⒏劳动结束后整理现场⒐爱护和珍惜劳动成果二、养成教育的重要性养鱼的故事孩子有文明习惯，街坊邻居都夸奖，家长则美滋滋的；孩子劳动习惯好，经常帮家长干活，家长就感到孩子懂事；孩子有孝敬老人的习惯，每当给父母递上一杯茶，家长就会露出幸福的笑脸。
夸美纽斯说：“好习惯最好在没有形成错误观念，没有养成坏习惯时就开始培养。
”英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。
”培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，他可以主宰人生。
”习惯一旦形成，没有十倍百倍的力量，很难加以改变。
孩子养成不良习惯怡海无穷，坏习惯就像病魔缠身一样，使你成为坏习惯的奴隶。
我国古人很重视养成教育：《颜氏家训》、朱熹的《蒙童须知》：“大抵为人，先要身体端正。
自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐；”“凡脱衣物，必整齐折叠匣中。
著衣既久，需要勤洗。
破绽，则补缀之。
”“凡为人弟子，当洒扫居处之地，拂拭几案，当令洁净。
文字笔砚，百凡器用，皆当严肃整齐，顿放有常处，取用既毕，复置原所。
”现代家庭很少有家规了：但改成了絮叨爹妈又开始了餐桌训子时而唇枪，时而舌箭怨我不重视考试训我计算马虎一声声，便往肚里吞一句句，直往肠内灌饭菜是去了味道早中晚一日三餐顿顿饭让人厌烦我真想求求爹妈吃饭时别再训斥责骂孩儿纵有千错万错让我吃饱了慢慢再谈每个民族都有特点：德国人动手能力、日本人敬业精神、美国人的创新精神、中国人的勤劳朴实。
但在行为习惯上，我们国家的水平还是比较低的。
文明习惯、环保习惯。
——随地吐痰、乱扔瓜皮纸屑、不遵守交通规则、公共场所大声叫唤习惯不同，人的机遇就不同。
北京某外企招工，一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎要如愿以偿了，最后一关是总经理面试——一名年轻人到外企应聘，主考官认为他知识尚有欠缺，告诉他另谋出路——一名大学生去面试，主考官说：“你还认识我吗？那次我摔倒，是你把我扶起来的。
”——福特刚从大学毕业，到一家汽车公司应聘——人的行为水平——最底层次是被动行为（基本靠外部强制力量）；第二层次自发行为（靠外部提醒）；第三层次是自觉行为（不需外部监督，但须自己的意志努力）；第三层次是自动行为。
三、养成教育的方法儿童期是人格和习惯形成的最佳期。
小习惯成就大未来——诺贝尔获奖者在巴黎聚会，有人问：“你在哪所大学、哪所实验室学到了你认为最主要的东西？”，这位白发苍苍的学者出人意料的回答：“幼儿园。
”“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；学习要多思考；要观察大自然。
”（一）训练法没有训练就没有习惯——荀况曾说过：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而矣。
”不良习惯向良好习惯转化的关键是训练注意事项1、训练必须持之以恒，最少连续训练6周。
忌讳“抽风式”训练，切不可“一日曝十日寒”，“前紧后松”培养良好习惯的工作不在一朝一夕。
行为训练要抓反复，反复抓。
教育孩子前后要求一致，不能随心所欲，朝令夕改。
各个老师的要求要一致，如果不一致，学生会“看人下菜碟”，这是最要不得的。
2、训练必须严而又严，不要有例外。
孩子养成良好习惯以后是非常愉快的，而养成过程却是一个痛苦的过程。
尤其是改掉不良行为习惯。
习惯养成有一个从不自觉到自觉，从不情愿到情愿的过程，这个过程需要强制，有时甚至要伴有适度的惩罚。
3、把握关键点，抓好第一次。
习惯训练要重视第一次，第一次往往印象深刻，先入为主，具有导向作用。
教育家陈鹤琴认为：“儿童的种种坏习惯，都是由于开始的时候，他们的教师或父母没有留意去指导他们的缘故，以至后来一误再误，成为第二天性。
”日本人很重视第一次，孩子第一次剩饭，家长强迫孩子必须吃光，下次就记住了。
训练方式1、激趣把苦练变为趣练：训练中要增加一定的游戏性，让训练形式多样化，让训练成为一种愉快的过程。
如学会礼貌用语，可设计不同场合，去商场购物、乘车买票、外出做客等，可以用表演、故事、童话、儿歌、音乐等形式；如学会道歉：你拍一，我拍一，碰掉书本“对不起”；你拍二，我拍二，弯腰捡起“没关系”；你拍三，我拍三——如劳动习惯的养成，可与自理训练、家居生活训练、饮食起居、打扫教室卫生等结合起来；2、分解训练中给孩子提出明确的要求。
如要学生养成良好的卫生习惯就要教给学生如何刷牙、洗脸、洗脚，如何叠被、擦桌子。
如学洗袜子：一浸、二抹、三搓、四漂、五晾晒。
如说“谢谢”俩字：分解为声调、表情、眼神、体态等进行训练。
说谢谢时要认真、自然、要让人听清楚，不要含含糊糊，不好意思，更不要轻描淡写的凑合，好像不情愿，应付差事。
说谢谢时要注意对方的反应。
如对方高兴就打到了目的。
对方莫名其妙，就要说清楚谢谢人家的原因。
说谢谢时，头轻点，眼注视对方，而且要伴有适度微笑。
抽屉比较凌乱时，指导学生书本怎么放、文具怎么放。
3、渐进由易到难、由简到繁，反复训练。
不能急躁、不强求一步到位，欲速不达。
4、体验节俭的习惯（十元体验活动）、养成不浪费的习惯（没有吃的人会是什么样）5、切断切断与刺激物的联系、切断与先导物的联系二、身教法榜样是无声的力量，是孩子良好行为习惯的典范，榜样是活的教科书。
“近朱者赤，近墨者黑。
”欲教子先正身。
父母好读书，孩子好读书。
父母睡懒觉，孩子睡懒觉。
苏霍姆林斯基说：“儿童的心灵是敏感的，他是为一切好的东西而常开的。
如果教师又到儿童学习好榜样，鼓励效仿一切好行为，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤的、不觉得难受的逐渐消失。
”1、以行导行一个学生爱骂人、打架，老师家访，家长抓过儿子来边打边骂：“谁叫你打人骂人的，混蛋，经给老子丢人。
”一个小孩在树上偷梨——为了让孩子养成好习惯，家长和教师首先要养成好习惯，为让孩子改正坏习惯，家长和教师应当带头改正坏习惯。
2、以德育德孩子从父母的言谈话语、行为举止、待人接物中体会到父母赞成什么，反对什么，喜欢什么、厌恶什么，并且努力做父母喜欢的事，时间长了，孩子就会形成相应的善恶是非荣辱等价值观。
一个仇恨社会的父母，就会使自己的孩子仇恨社会。
不能设想一个缺德的人能够培养出品德高尚的人。
为了孩子，父母在政治上应该积极向上，具有正确的世界观、人生观，坚定的信仰、崇高的生活目的、有理想、有追求、有高度的社会责任感，这些对孩子的教育非常重要。
3、以才育才每一个伟人后面都站着一个伟人，那就是他们的父母。
孟母三迁、岳母刺字、二王（王羲之、王献之）、三苏（苏洵、苏轼、苏东坡）。
4、以趣激趣：家长有什么样的兴趣爱好，孩子便有。
5、以美求美：用健康高雅的艺术占领孩子的业余阵地，去抵制色情文化、暴力文化和粗俗的痞子文化。
反三俗：媚俗、庸俗、低俗。
6、以情动情：父母冷淡，孩子冷淡；父母热情，孩子热情；关心人、尊重人、热爱人。
7、以意练意：以自己的意志磨练孩子意志。
8、以性养性：要有正直、诚实的性格，不要自私、欺骗；要勤劳，节俭，不要懒惰、奢华；要谦虚、自尊，不要骄横、自卑；要勇敢、坚定，不要怯懦、惊慌；要开朗、豁达，不要孤僻、小气；要热情、诚恳，不要冷漠、虚伪——四、言教法对学生进行教育——知是先导，行是关键知之深，才能爱之切，行之坚。
缺少言教，或不会言教你好、谢谢、再见、对不起——表扬学生、发小红花为什么这样做、什么场合这样做、围着老师喊：老师好。
弄得老师不耐烦：叫什么叫。
有一个孩子上厕所，看到老师在大便，——弄得老师不知怎么回答。
五、强化法正强化——赞许、表扬、奖赏、1、了解清楚事实——学雷锋2、动机与效果统一为了得到老师表扬3、注意分寸4、及时5、具体、不笼统6、符合年龄特点7、适量适度负强化批评和惩罚制约疏导——驴子拉不走、推不走，一个萝卜就走了陶行知的三块糖——按时来校长室：守时我不让你打人时，你住手了：尊重我用泥块砸女生：不守游戏规则，正义感。
孩子承认错误：正确认识到错误，只可惜我手里只有三块糖了六、活动法学生磨磨蹭蹭，不懂珍惜时间《一分钟价值》主题班会：一分钟能读多少字？一分钟能跑多少米？防火教育：把纸木做的玩具带到操场，用汽油点燃，看学生能抢回多少。
团结互助：两只小羊过河、三个和尚没水吃、一把筷子好习惯带来好心情，好习惯造就好生活，好习惯成就好前程，好习惯赢得好人缘。
“今天是我生命的开始，我要拖去我的旧衣——”为了孩子将来有一个好的生活，请培养孩子一个好的习惯。