正班风促学风树校风ppt课件

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学风 班风 校风PPT幻灯片

学风 班风 校风PPT幻灯片

• • 第五条:尊敬老师,团结同学,言谈举止文明,记住自己的一言一行代表着我们班的
形象。
• • 第六条:坚决把卫生做到干净、彻底,因为我们相信,只有在良好的环境中,才能使
学习更上一层楼。(如果小组中有大量垃圾,那一小组罚扫地一天.)
2020/3/10
15
• 第七条:爱护公共财物。从小学老师就讲爱护公共财物,我们都是高中生了 ,要来共同保护公共财物。(破坏公物,要原价赔产.)
2020/3/10
11
2. 专业、业务素质建设: (1) 学习目的明确,学习态度端正,学习风气浓厚,考风考纪 良好(没有因考试违纪而受处分的学生);专业思想牢固,注 重理论与实践相结合。 (2) 四级英语、计算机、基础课考试成绩优良,在全年级班级 中名列前茅。 (3) 全班同学成绩呈正态分布,考试不及格人次少 (4) 课堂秩序良好,任课老师反映良好。
③室内环境做到整洁、清新、雅致。鞋子、被子、毛巾、牙杯、热
水瓶、箱子等物品摆放整齐,各成一条直线。
④讲究卫生,预防疾病。门窗、墙面保持干净、无污迹;果皮纸屑
放入纸篓,保持寝室地面、走廊干燥;文明使用厕所和洗手间。
⑤爱护公物,节约水电。不损坏墙面、玻璃及公共设施;随手关掉
滴水的龙头。
⑥注意安全,防患未然。不使用明火,不私拉电线,及时栓门锁门。
2020/3/10
4
三者之间有什么关系呢?
班风形成学风 学风促进校风
2020/3/10
5
引言
作为一名大学生:
• 你每一天、每一月、每一学期的出勤率是多少? • 一学期下来你去过阅览室几次?你一共借过几本书?又都
是什么样的书呢? • 一学期你去过几次机房呢,在机房你又做过什么呢? • 你又是否做过一天甚至一学期的学习计划呢?

抓班风促学风PPT班风学风建设主题班会课件pptx

抓班风促学风PPT班风学风建设主题班会课件pptx

总结班风学风建设的成果和经验教训
经验教训:注重制度建设与落 实,加强师生沟通与互动,重 视榜样力量与激励
未来展望:持续推进班风学风 建设,形成长效机制,注重内
涵式发展
成果:班级凝聚力和向心力提 升,学风端正,成绩显著提高
班级文化:培育积极向上的班 级文化,推动班风学风建设向
更高层次迈进
分析班风学风建设的不足之处和改进方向
强化德育教育:学校 注重德育教育,通过 开展各种教育活动, 提高学生的道德素质 和文化素养。
班风学风建设需要长期坚持和持续推进
班风学风建设是一个长期的过程,需要耐心和毅力。 班风学风建设需要持续推进,不能指望一蹴而就。 班风学风建设需要全体师生的共同努力,不能单靠个别学生的努力。 班风学风建设需要与家庭、社会等各方面进行合作,形成合力。
开展多样化的班级活动和集体学习项目
开展多样化的班级活 动和集体学习项目
建立良好的班级秩序 和纪律
培养良好的学习习惯 和态度
建立班级奖励机制和 激励机制
发挥教师和学生的引 导作用
加强师生互动和同学之间的交流合作
建立良好的师生互动关系,促进教育质量和学生学习效果的提升。 鼓励学生之间的交流合作,增进彼此的理解和信任,营造良好的学习氛围。
添加项标题
增强班级凝聚力:班风学风建设可以增强班级成员之间的联系 和互动,形成更加紧密的班级集体,提高班级的凝聚力。
添加项标题
提升班级形象:良好的班风学风建设可以提升班级的整体形象, 使班级在学校的地位和声誉得到提高。
添加项标题
培养优秀人才:通过班风学风建设,可以培养出更多具有良好 学习习惯和品质的优秀人才,为社会做出更多贡献。
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班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
引入科技手段
利用现代科技手段,如大数据、人工智能等,为 班风学风建设提供新的工具和方法。
3
开展实践活动
组织学生参加各类实践活动,如社会调查、志愿 服务等,增强学生的社会责任感和实践能力。
THANK YOU
感谢观看
鼓励学生独立思考、主动学习 ,提高学习效果。
开展学习交流活动
组织学习小组、讨论会等,促 进学习经验的分享与交流。
提供个性化学习支持
针对不同学生的学习需求,提 供个性化的辅导和指导。
建立良好的班级氛围
强化班级纪律
制定明确的班级规章制度,维护良好的课堂 秩序。
营造积极向上的班级文化
树立榜样、表彰优秀,形成积极向上的班级 氛围。
建立良好的社会声誉
积极参与社会公益活动,回馈社会, 树立学校良好的社会形象。
03
班风学风建设的成果展示
学生个人发展的成果
学习成绩提升
通过班风学风建设,学生 们的学习态度和习惯得到 改善,学习成绩普遍提高 。
综合素质增强
学生不仅在学术上有所进 步,还在团队合作、沟通 表达、组织协调等非学术 领域得到锻炼和提升。
开展校际交流活动
与其他学校开展班风学风建设的交流活动,分享 经验,互相学习。
建立合作机制
与其他学校建立班风学风建设的合作机制,共同 推进建设工作,实现资源共享。
借鉴成功案例
关注其他学校的班风学风建设成果,借鉴成功案 例,结合自身实际情况进行创新。
探索班风学风建设的新途径和新方法
1
2
创新教育理念
更新教育理念,注重培养学生的综合素质和创新 能力,为班风学风建设注入新的活力。
在良好的班风学风中,学生更容易取 得好成绩和进步,从而增强自信心。

优秀班集体班风学风建设主题班会PPT课件

优秀班集体班风学风建设主题班会PPT课件

班级成员之间能够相互尊重、理解和 包容彼此的差异和特点。
班级内部倡导平等、公正和友善的价 值观,反对任何形式的歧视和欺凌行 为。
同学们能够尊重他人的意见和看法, 积极参与讨论和辩论,促进班级内部 的民主和和谐。
有责任感
班级成员具有强烈的责任感和使命感,能够认真履行自己的职责和义务。 同学们能够积极参与班级管理和服务工作,为班级的发展和进步贡献自己的力量。
优秀班集体班风学风建设主 题班会PPT课件
目录
• 引言 • 优秀班集体特征 • 班风建设重要性 • 学风建设关键措施 • 优秀班集体案例分析 • 班会总结与展望
01 引言
目的和背景
01
02
03
04
贯彻落实学校关于加强 班风学风建设的要求
营造积极向上、团结奋 进的班级氛围
提高学生学习的自觉性 和主动性
未来工作计划与目标设定
建立健全班级管理机制,确保班级规章制度和行为准则 的贯彻执行。
开展丰富多彩的班级活动,增强同学们的团队精神和协 作能力。
加强班级文化建设,营造积极向上、团结和谐的班级氛 围。
加强与任课老师和家长的沟通交流,共同关注同学们的 全面发展和成长进步。
THANKS
感谢观看
促进身心健康
良好的班风有助于营造和 谐、友爱的班级氛围,从 而对学生的身心健康产生 积极影响。
对班级整体影响
增强班级凝聚力
良好的班风可以增强学生 的归属感和团队精神,提 高班级的凝聚力。
提升班级形象
一个拥有良好班风的班级 ,其成员通常表现出较高 的素质,从而提升班级在 学校的整体形象。
促进班级发展
案例三:某班级责任感培养举措介绍
班级职务轮流制
实行班级职务轮流制,让每个学生都有机会担任班级职务,培养 学生的责任感和领导力。

正班风促学风树校风(共14张ppt)

正班风促学风树校风(共14张ppt)
开展多样化的文化活动
通过组织文化节、文艺汇演、运动会等活动,让学生在参与中感受 班级文化的魅力。
培养学生的文化自觉
通过教育、宣传等形式,引导学生认识到班级文化的重要性,培养 学生的文化自觉和认同感。
班级活动组织
制定班级活动计划
01
根据学生的兴趣和需求,制定多样化的班级活动计划,包括学
术竞赛、文艺比赛、体育比赛等。
,确保工作的顺利进行。
06
预期成果与影响评估
提高班级管理水平
建立有效的班级管理制度
通过制定明确的班级规则和奖惩制度,确保班级秩序井然,提高 班级管理水平。
增强班级凝聚力
通过组织各种班级活动,增进同学之间的了解和友谊,增强班级凝 聚力。
提高学生自我管理能力
通过培养学生的自我管理能力和自律意识,使学生能够自觉遵守班 级规定,提高自我管理能力。
促进学风改善和学生全面发展
激发学生学习兴趣
通过多样化的教学方式和手段,激发学生的学习 兴趣和动力,提高学习效果。
拓展学生知识面
通过开展各种学科竞赛和实践活动,拓展学生的 知识面和视野,提高学生的综合素质。
促进学生全面发展
通过关注学生的身心健康、道德品质、社会实践 等方面的发展,促进学生全面发展。
树立良好校风,提升学校形象
04
树校风举措
弘扬社会主义核心价值观
培育和践行社会主义核心价值观
通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种途径,引导学生树立正确的世界观 、人生观和价值观。
弘扬中华优秀传统文化
加强中华优秀传统文化的教育,传承和弘扬中华优秀传统文化,增强学生的文 化自信。
加强师德师风建设
提高教师职业道德素质
加强教师职业道德教育,提高教师的 职业道德素质,树立良好的师德师风 。

班风学风建设主题班会PPT专题课件

班风学风建设主题班会PPT专题课件
班风
即一个班级特有的风貌,是班集体形成的情绪、言论、行为、 气 氛等,良好班风应具备四个条件:
尊重
尊重自己 尊重父母 尊重老师
信任
信任自己 信任父母 信任老师
理解
理解学校 理解老师 理解社会
团结
同心协力 互帮互助 共同努力
7.5水土流失预测内容及方法 e、基础施工结束后,经监理工程师检查合格签证后进行墙身砌筑。
深入探讨
班级学风存在的主要问题
班级学习 环境差
学习习惯 差
学习态度 差
主动学习 能力差
学习心理 素质差
进取意识 差
7.18.10设备安装时,不得采用明火施工。 水土流失防治分区见图6-1。
营造浓厚学风四部曲
1. 明确目的:我们为什么而学?
01 为父母而学 混日子 03
02 为老师而学 04 为自己的理想
看一看:这里有没有你?
• 别的同学被老师表扬,不鼓励反而起哄的; • 歧视同学甚至戏弄同学的; • 做练习、作业碰到难题时,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人的; • 同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆拿作业本让别人抄的; • 上课听不懂时,干脆不听了,讲话、看课外书或睡觉的; • 考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题; • 明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就是不肯虚心接受批评; • 从不记得父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似乎全世界最可怜的人就是自己; • 老师牺牲时间帮助你复习,你不但感激反而埋怨、不耐烦; • 肆意挥霍父母的血汗钱,一味追求物质享受……
“翻饼烙饼”
a.现场组织管理结构是否清晰,是否设专职质检人员,职责、权限是否明确,有无质检员上岗证书,有无质量管理制度。 ①、成排安装的配电柜(屏、箱)应安装在基础型钢上。

班风学风建设ppt课件

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班风学风建设
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汇报人:Βιβλιοθήκη 目录CONTENTS
01 添加目录标题 02 建设背景 03 班风学风建设的内涵 04 班风建设的措施和方法 05 学风建设的措施和方法
06 班风学风建设的保障机制
单击添加章节标题
第一章
建设背景
第二章
班风学风建设的重要性
加强学生自我管理:培养学生的自 我管理能力,建立学生自律机制, 促进班级学风建设
开展班级活动,增强班级成员之间的交流与合作
开展班级活动, 增强班级成员 之间的交流与
合作
建立良好的班 级纪律和秩序
营造积极向上 的学习氛围, 鼓励学生努力 学习、追求进

建立班级文化, 传承班级精神, 树立班级形象
发挥班干部的带头作用,树立榜样形象
培养良好学习习惯,促进个人 成长
营造积极向上氛围,提高班级 凝聚力
优秀班风学风,提升学校整体 水平
推进素质教育,为社会培养优 秀人才
当前班风学风建设的现状
班风学风建设是 学校教育的重要 内容
当前班风学风建 设存在一些问题, 如学习氛围不浓、 学生缺乏自律等
加强班风学风建 设对于提高教学 质量、促进学生 全面发展具有重 要意义
加强课堂管理,提高课堂效率
制定课堂纪律和规范
建立良好的师生关系
合理安排课堂时间,提高 课堂效率
鼓励学生积极参与课堂活 动,提高学习效果
开展学习竞赛,营造竞争氛围
定期举行学习竞赛活动
设立奖励机制,鼓励积极 参与
营造竞争氛围,激发学习 动力
促进学术交流,提高学习 效果
推广学习方法,提高学习效果

班风学风建设主题班会宣讲PPT课件

班风学风建设主题班会宣讲PPT课件
PART 3
营造浓厚学风
2). 所有穿越人防临空墙、进出人防单元混凝土隔墙(包括顶板)处,在人防单元内侧需加装公称压力不小于1.0MPa铜芯闸阀(人防水专业施工图说明中有标注),不得使用蝶阀,自动喷淋系统上应为信号闸阀。 在这些场所作业的工作人员,配备必要的劳保防护用品。
学风
浓厚班风应具备的四个条件
木桶原理
一只木桶能盛多少水, 并不取决于最长的那 块木板,而是取决于 最短的那块木板,也 可称为短板效应。
任何一个组织,可能 面临的一个共同问题, 即构成组织的各个部 分往往是优劣不齐的, 而劣势部分往往决定 整个组织的水平。
玻璃在钢化前完成切裁、磨边、钻孔等加工工序。 (1)监理单位应对批复的水土保持方案实施过程进行监理,确保水土保持方案各项措施落实到实处;监理人员或单位定期向建设管理单位提交水土保持施工进度、质量报告;
1). 风管安装前应与消防水管、电缆桥架等专业进行标高及管线交叉点的确认工作; ③ 水土保持技术文件技术咨询服务费取4.5万元。
我们共同的倡议
尊重别人,承认 差异,看到别人 长处,认识到自 己的缺点,客观
评价自己
相信“我们能 行”,并努力争 取达到“我们能
行"
尊重别人,承认 差异,看到别人 长处,认识到自 己的缺点,客观
团结
同心协力 互帮互助 共同努力
雨水采用雨水口、集水井收集屋面雨水及临近路面雨水,再经雨水干管接入珍珠路市政雨水排水管网排出。 工序加工过程中,检验员还要进行巡回抽检并作抽检标识。
反思:我们班是否存在以下现象
现象1:事不关己,高高挂起
01 垃圾桶往往是到了快要溢出来的情况下才有人 去倒,甚至不倒
02 要上课了,黑板还没有擦,值日的同学还没进 来,可一直无人上去替他擦黑板

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

班级凝聚力增强
通过共同的努力和目标, 班级成员更加团结,相互 支持和鼓励,形成良好的 班级凝聚力。
学科竞赛成果丰硕
在班风学风建设的推动下 ,班级学生在各类学科竞 赛中取得优异成绩,为班 级争光。
学校文化活动的积极参与
1 2
校园文化活动的丰富多样
学校通过举办各类文化活动,如文艺演出、科技 竞赛、志愿服务等,为学生提供展示才华和锻炼 能力的平台。
会责任感,促进学生的全面发展。
班级管理的挑战与机遇
管理方式多样化
针对不同学生的特点和需求,班级管理需要采用多样化的方式, 以满足学生的个性化发展需求。
增强班级凝聚力
通过组织各种班级活动和团队建设,增强班级凝聚力和归属感,形 成团结友爱的班级氛围。
培养学生的自主管理能力
在班级管理中,应注重培养学生的自主管理能力,让学生学会自我 约束和自我管理,提高自我教育能力。
通过表彰优秀班级和个人,营 造良好的学习氛围和竞争环境 ,促进班级整体水平的提升。
不断探索创新班风学风建设的方法和途径
学习借鉴其他班级、学校或地区 的成功经验,引入适合自己班级
的方法和途径。
鼓励班级成员参与班风学风建设 的创新实践,发挥学生的主动性
和创造性。
结合时代发展,运用现代科技手 段,如网络平台、移动应用等, 提高班风学风建设的效率和效果
共同营造和谐美好的学习环境
建立良好的师生关系
师生之间应建立平等、尊重的关系,教师应关注学生的情 感需求,倾听学生的声音,促进师生之间的有效沟通。
鼓励学生之间的互助合作
通过合作学习、小组讨论等方式,鼓励学生之间的互助合 作,共同解决问题、共同进步。
营造积极向上的班级文化
通过班级文化的营造,形成积极向上的班级氛围,让学生 感受到集体的力量和温暖。

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

开展多样化的班级活动
组织文体活动
如运动会、文艺比赛等,增强班级凝 聚力和学生综合素质。
开展社会实践
组织学生参加社会实践、志愿服务等 活动,培养学生的社会责任感和实践 能力。
加强师生沟通与互动
定期开展班会
定期召开班会,让学生有机会发表意见和建议,促进师生之间的交流和互动。
建立师生沟通渠道
通过微信群、QQ群等渠道,建立师生沟通平台,方便学生随时向老师提问或反 馈问题。
班风学风建设主题班会 ppt课件(图文)
汇报人:可编辑 2023-12-27
目 录
• 班风学风建设的重要性 • 班风学风建设的具体内容 • 班风学风建设的实施策略 • 班风学风建设的成果展示 • 班风学风建设的持续发展
01
班风学风建设的重要性
对学生的影响
01
02
03
学习效果
良好的班风学风能够激发 学生的学习兴趣,提高学 习效果。
心理健康
良好的班风学风有助于减 轻学生的学习压力,促进 学生的心理健康。
道德品质
班风学风建设有助于培养 学生的道德品质和社会责 任感。
对班级的影响
班级凝聚力
良好的班风学风能够增强 班级凝聚力,使班级成员 更加团结。
班级形象
良好的班风学风有助于提 升班级形象,增强班级的 认同感。
班级管理
班风学风建设有助于提高 班级管理的效率和质量。
对学校的影响
学校声誉
良好的班风学风能够提升学校的 声誉,吸引更多的优质生源。
教学质量
班风学风建设有助于提高学校的教 学质量,促进学校的持续发展。
教育成果
良好的班风学风能够提升学校的教 育成果,为社会培养更多优秀人才 。

班风学风建设主题班会宣讲PPT课件

班风学风建设主题班会宣讲PPT课件
我们共同的倡议
尊重别人,承认 差异,看到别人 长处,认识到自 己的缺点,客观
评价自己
相信“我们能 行”,并努力争 取达到“我们能
行"
尊重别人,承认 差异,看到别人 长处,认识到自 己的缺点,客观
评价自己
强调全面发展, 并且敢于创造,
善于创造
d 对石材表面进行有效保护,施工后及时清除表面污物,避免腐蚀性咬伤。 6、浇筑混凝土应连续进行。
公路运输时要遵守相应规定。 ②、管道坡度符合设计要求;
试一试:自我实现的预言
你想成为什么样的人, 你自己就会自觉不自觉的 去证明你自己就是这样的人; 你认为你是很有力量的,你就很有力量; 你认为你是一个容易失败,被别人抛弃的人, 你就会找很多的理由 证明你是一个失败者。
②、明装管道时,冲洗阀应与墙面平行; 玻璃缝必须横平竖直,大小一致,将误差控制在允许范围内。
反思:我们班是否存在以下现象
01
反正没人管, 去玩玩咯
现象2:盲目效仿
劳动时
02
我也去
03
那么多人都不扫 地,我也不扫了
若符合此要求,即可拆去千斤顶进行下一束的张拉。 滑轮绳槽磨损不均匀可在车床上重新加工,直径500mm的可减少3mm;直径500mm的可减少5mm。
反思:我们班是否存在以下现象
根据我们班的实际情况,要想树立好的 班风,请大家记住8个字:
营造浓厚学风四部曲
1. 明确目的:我们为什么而学?
01 为父母而学 混日子 03
02 为老师而学 04 为自己的理想
和前途而学
表7-10 自然恢复期水土流失量预测表 (1)评估事故的规模和发展趋势,建立应急步骤,确保员工的安全和减少设施和财产损失;
营造浓厚学风四部曲

《优秀班风学风建设》ppt课件

《优秀班风学风建设》ppt课件

支持孩子多元发展
提供孩子参加各类课外活动和 竞赛的机会,拓展视野和锻炼
能力
共同营造良好教育环境
营造尊重与包容的氛围
01
老师和家长应共同营造尊重、
包容的班级氛围
02
教育学生尊重他人、包容差异 ,培养良好的人际交往能力
03
构建积极向上的学风
04
老师应引导学生树立正确的学
习目标,培养良好的学习习惯
和方法
发挥师生双方的积极作用
教师和学生是班风学风建设的主体,需要双方共同努力, 加强沟通与互动,形成良好的师生关系,共同推动班风学 风的良性发展。
谢谢
THANKS
家长可结合自身职业和特长,为学生开设 讲座或实践活动
03
06
家长志愿者可协助老师开展课外活动,如 图书管理、活动筹备等
家长对孩子成长关注与支持
关注孩子心理健康
鼓励孩子参加心理健康辅导活 动,培养其积极心态和良好情

家长应尊重孩子的兴趣和特长 ,鼓励其多元发展
家长应关注孩子的情绪变化, 及时与老师沟通
提出了制定班级公约、建立学习小组、开展丰富多彩的班级活动、加强
师生沟通等具体方法。
展望未来发展趋势
个性化教育需求的增长
随着教育改革的深入推进,学生个性化发展的需求将越来越突出,班风学风建设需要更加 注重因材施教,关注每个学生的成长需求。
智能化教育技术的运用
未来教育将更加注重智能化技术的运用,如大数据分析、人工智能等,这些技术将有助于 更精准地了解学生的学习情况,为班风学风建设提供有力支持。
营造良好班级氛围
确立共同目标
制定班级公约,明确共同奋斗目 标和行为准则。
加强沟通交流
定期召开班会,鼓励学生自由发言 ,加强师生、生生之间的沟通交流 。

抓班风促学风班风学风建设主题班会教学专题ppt

抓班风促学风班风学风建设主题班会教学专题ppt

汇报人:XXX
时间:202X.XX
01 深度认知我们的班集体
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

02 树立良好班风
流道及浇口在分模线上,与产品在开 模时一 起脱模 ,设计 最简单 ,容易 加工, 成本较 低,所 以较多 人采用 大水口 系统作 业。塑 料模具 结构分 为两部 分:动 模和定 模。随 注射机 活动部 分为动 模(多 为顶出 侧), 在注射 机射出 端一般 不活动 称为定 模。因 大水口 模具的 定模部 分一般 由两块 钢板组 成故也 有称此 类结构 模具为 两板模 。两板 模是大 水口模 具中最 简单的 结构。
班风
尊重
信任
理解
尊重自己 尊重父母 尊重老师
信任自己
流道及浇口在分模线上,与产品在开 模时一 起脱模 ,设计 最简单 ,容易 加工, 成本较 低,所 以较多 人采用 大水口 系统作 业。塑 料模具 结构分 为两部 分:动 模和定 模。随 注射机 活动部 分为动 模(多 为顶出 侧), 在注射 机射出 端一般 不活动 称为定 模。因 大水口 模具的 定模部 分一般 由两块 钢板组 成故也 有称此 类结构 模具为 两板模 。两板 模是大 水口模 具中最 简单的 结构。
思考与交流
什么是班风和学风?
流道及浇口在分模线上,与产品在开 模时一 起脱模 ,设计 最简单 ,容易 加工, 成本较 低,所 以较多 人采用 大水口 系统作 业。塑 料模具 结构分 为两部 分:动 模和定 模。随 注射机 活动部 分为动 模(多 为顶出 侧), 在注射 机射出 端一般 不活动 称为定 模。因 大水口 模具的 定模部 分一般 由两块 钢板组 成故也 有称此 类结构 模具为 两板模 。两板 模是大 水口模 具中最 简单的 结构。 流道及浇口在分模线上,与产品在开 模时一 起脱模 ,设计 最简单 ,容易 加工, 成本较 低,所 以较多 人采用 大水口 系统作 业。塑 料模具 结构分 为两部 分:动 模和定 模。随 注射机 活动部 分为动 模(多 为顶出 侧), 在注射 机射出 端一般 不活动 称为定 模。因 大水口 模具的 定模部 分一般 由两块 钢板组 成故也 有称此 类结构 模具为 两板模 。两板 模是大 水口模 具中最 简单的 结构。

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

班风学风建设主题班会ppt课件(图文)

时间管理技巧
制定学习计划
设定明确的学习目标和计划,合 理安排时间,避免拖延。
优先级排序
根据任务的重要性和紧急程度进行 排序,优先处理重要且紧急的任务 。
避免时间浪费
减少无效的学习和娱乐时间,集中 精力完成学习任务。
效率提升途径
提高专注力
保持学习环境的安静和整洁,减少干扰,提高专 注力。
做好笔记和总结
通过开展各种学术科技、文化艺术、体育 竞技等活动,丰富学生的校园文化生活, 提高学生的综合素质和创新能力。
04
CHAPTER
班级纪律与规范
班级纪律要求
准时到校
要求所有学生按时到校,不迟到、不早退。
尊重师长
尊敬老师,服从管理,不与老师顶撞。
保持安静
在课堂上和自习期间,保持安静,不大声喧 哗。
团结同学
绩和综合素质表
通过开展主题班会、座谈会等形式,引导 学生树立正确的价值观和人生观,增强学 生的学习动力和责任感。
通过设立奖学金、优秀学生评选等活动, 激发学生的学习积极性和竞争意识,营造 比学赶帮超的良好氛围。
强化教学管理
丰富校园文化
加强课堂教学管理,提高教师教学水平和 课堂教学效果,同时加强对学生学习情况 的监督和指导。
与同学友好相处,互帮互助,不欺负弱小。
班级规范内容
穿着整洁
学生应穿着整洁、大方,不穿奇装异 服。
爱护公物
爱护班级和学校公共财物,不随意破 坏或浪费。
保持卫生
保持个人卫生和班级卫生,不乱扔垃 圾,积极参与清洁工作。
文明用语
使用文明用语,不说脏话、粗话,礼 貌待人。
遵守纪律与规范意义
提高学习效率
良好的班级纪律和规范有助于提高学生 的学习效率,减少干扰和浪费时间。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

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班风的形成,不是局限于个人的风尚, 而是整个集体的风貌。它的形成有利于 培养、塑造班级成员的良好形象,从而 推动个人品德素养的发展,促进集体的 良好作风。班风更有利于培养集体主义 精神。班风建设中,班风标准和具体行 为规范是目标,活动是骨架,舆论是灵 魂,骨干是核心,训练是动脉。有此五 者,一个推人奋进的班风一定能形成。
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校风即学校的风气。它体现在学校各类 人员的精神面貌上,体现在学生的学风、 教师的教风、学校干部的作风、各班级 的班风上,还存在于学校的各种事物和 环境之中。良好的校风既是教育和管理 的成果之 一,又在教育和管理上具有特 校学风·班风·校风 存在的问题?
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上课迟到、早退,甚至旷课 考试作弊现象时有发生
苦学 勤思 好问 求实
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学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、 独自处世,但由于社会经历贫瘠,面对诱惑时, 意志不够坚定。有些学生认为,学风建设是学校 和老师的任务,和自己毫无关联。这种想法是普 遍的,也是可怕的。之所以需要学风建设,就是 因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的 学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁 取光”的发奋图强,或是“晓月闲移三尺剑,孤 灯苦读五更书”,那学风建设还何须如此大费周 章?学风建设中,学生不但应该尽心尽责,还要 出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。
校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在 学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还 存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的 成果之 一,又在教育和管理上具有特殊的作用。
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即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习的热情 和信心,另一方面指学习的态度。
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学风,即学习风气,一方面指学习的目 的和动力、学习的热情和信心,另一方面指 学习的态度。学院开展的“优化教学秩序, 树立良好学风”活动一方面大大的提高了同 学的学习效率和学习的积极性;另一方面也 为同学们营造一个良好的学习外部环境,在 全院师生中收到良好的效果。随着活动月的 开展,我们看到全院学生的学习理念正在发 生转变,自觉的学习在他们中间已蔚然成风。
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学风·班风·校风
学风有二种含义,一指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二 指学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所 表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。
班风,就是一个班级特有的风貌,也叫风气,是班级中 形成在情绪、 言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个 班级建立在对自己、对别人和对集体舆论支持的集体成员的自觉行为。
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学风:
苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问,其奚决焉?” 求实——踏实是学习之本
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即一个班级特有的风貌,又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌,又称班级的风 是班级中形成 的在情绪、言论、行为、 气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力,“众人拾柴火焰高”
上周的总结
缺点
上周有同学迟到,不带红领巾、校卡
一些同学不交作业
上课吵闹
早读个别同学不读
乘车生排队不整齐
优点
教室卫生打扫的干净整洁
下课吃饭的秩序比较好
放学的秩序有进步
早读的声音大声,整齐
午休纪律有进步
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本周的计划
严抓迟到的学生 严抓作业不交的同学 上课讲话做小动作的学生 中午午休打扰其他的学生 课间不可以在校园内奔跑 要节约粮食,杜绝浪费 下午放学要有秩序,不可吵闹 集会要做到快、静、齐 放学要及时回家,不到有水的地方玩耍 乘车的秩序要严抓
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