五年级课外阅读练习题
小学五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)
1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里.听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程.回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽.下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽.一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了.小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些.到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了.大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱.秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱.一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育.收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐.我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意.3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法.①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育.()②我飞一样地跑到窗台前.()2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上.她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫.她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的.忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他.心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功.最后,只好放弃了努力.小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧.”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着.陈红已不再潇洒,只感到沉重.她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么.她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色.那是什么?啊,他装着一只假腿.陈红想问问他的腿,却不愿张嘴.这时,只听到小伙子自言自语地说:“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样.不,还不如你.”“噢,你的左腿——?”停了一会儿,小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了.”听了这话,陈红陷入了沉思??医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室.“我去通知你父母,你知道他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他.不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了.见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那.陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢?”这时,只听护土小姐说:“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就离开医院了.”陈红怔住了:“我还不知他叫什么呢!”父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影.1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点.2.联系上下文解释加粗词的意思.逞强——风风火火——3.用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子.4.在第二自然段中用“”画出比喻句,这句是用比喻5.写出第二、三自然段段意.第二自然段:第三自然段:6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子?3、情谊昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二天一早,妈妈催我去上学.书没了,书包也没了??叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去.教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室.不知是谁小声说了声:“玲玲来了.”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么.教室里出奇的静,好象没有人一样.这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品.我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志.来,我给你戴上.”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你.”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”“玲玲??”“玲玲??”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场.我用力咬着嘴唇,极力控制自己.可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??1.解释词语:出奇——2.给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意.3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)①反映了“我”受灾后悲伤的心情.( )②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情.( )③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊.( )4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.”改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出.4、我四岁半时,爸爸和妈妈因感情不合而离异.我听大人们议论:爸爸和我不像个家了.‖时间不久,她突然来了.我与她很陌生,格格不入.她比妈妈小好多岁,长得比妈妈好看.她话不多,手可勤,下班回到家就闲不住.我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿.爸爸自然高兴,我心里却不舒服,仍想着自己的妈妈.爸爸逼我叫她“妈妈”,我硬是不肯,而且哭了,还扬起手去打爸爸.“叫我阿姨好了.”她说,看不出她有生气的样子.她下班回来常给我带些好吃的,还有玩具、衣服??给什么我都要,可就是不叫“妈”.她做了绝育手术,为的是只要我一个,爸爸又逼我叫她“妈妈”,我还是不开口.“就叫阿姨好了.”她还是那句话.我的生日到了.那是她第一次为我过生日.我的小房间布置得焕然一新,我换上了一身新衣服,她还给我买了许多学习用品.吃得更新鲜,都是她亲手做的.我最喜欢的还是那个大蛋糕,上面插着13 支蜡烛,蛋糕上用奶油镶嵌着四个字:新的旅程.烛光与彩灯相辉映.说笑之间,我飘然如梦.恍惚中,我情不自禁地冲她叫了声:“妈.”她马上应了一声,很自然.爸爸当然高兴.从这以后,我便开始叫她“妈”了.‖我觉得眼前的妈妈就是我亲妈.妈妈的胸怀是我最安全的地方,妈妈的扶持是我学走路的拐棍,妈妈的宽容是我成长的雨露.1.给短文选个最合适的题目加上.(1)好后妈(2)我和后妈(3)同是亲妈2.用“‖”把第二段画出来(第一、三段已用“‖”标出),并写出第二段和第三段的段意.第二段:第三段:3.下面哪句话准确地概括了短文的中心思想,找出来打上“√”.(1)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,说明后妈对“我”很关心.(2)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,赞颂了后妈心胸的开阔和宽容.(3)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,表达了“我”对后妈的感激之情. 4.按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里.(1)感情激动,控制不住自己. ()(2)改变旧面貌,出现崭新的气象.()(3)有抵触情绪,不相容. ()5、碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗.盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃.我们有的坐在石板上,有的坐在木墩(dūn)上,有的干脆蹲在那儿.大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢.大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了.我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜:大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜;猜着了,就让对方吃一口菜.小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的.弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打.可尽管这样,这个“节目”却从未中断过.有一次猜菜,我的碗打破了.我吓哭了.隔壁一个比我大两岁的小姐姐,忽然把自己的碗给了我,自己抬起破碗回家去了.不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声:“打破碗了?你死去了!”接着是“啪”的一巴掌.这一巴掌好像打在我的心上.我端着碗默默地回家去,饭也没吃完.妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝.我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝.小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里.后来我读大学了,回家看她.她已经结了婚,生了个漂亮的小女孩,跟她小时候一模一样.当我们说起这打破碗的故事时,她回忆说:“你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了??”她说得很平静,我心里却像倒海翻江一般.1.给加点字选择正确读音,并在下面画横线.端着碗(zhe zhuózháo zhāo)猜不着(zhe zhuózháo zhāo)2.在文中用“‖”把文章分为三段,写出各段段意.第一段:第二段:第三段:3.小姐姐为什么把她的碗给了“我”,自己拾起破碗回家去?4.第四自然段中画横线的句子写了人物的外表.从这外表你知道小姐姐会想些什么?5.第五自然段中的省略号表示什么?在正确答案后的括号里画“√”.①表示省略了的话.()②表示断断续续的语气()6、手术成功了一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来:“成功了!成功了??”爸爸听了连声问:“什么成功了?”“试验成功了.”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说:“鸡嗉里的塑料管‘消化’了.”“哪有这种事?”“不信你摸摸看.”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过.‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想:能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想,突然眼睛一亮:有了?医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧.于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手.手术台就是小椅子.我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动.我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来.看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来.这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好.‖手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里.小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动.我既希望着又担心着.今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗?爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生.‖1.写出下列词语的反义词.担心()温暖()紧张()成功()2.结合上下文理解词语.(1)康复:(2)左思右想:3.在“我既希望着又担心着.”这句话中我希望什么?担心什么?4.按照指定的分段,写出第二段段意.第二段段意:5.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答)6.作者给鸡动手术为什么会取得成功?7、多变的狐狸很久以前,“森林学校”里有两个学生:野兔和狐狸.野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些.所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好.野兔也总是以礼相答.过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落到了狐狸后面.病好后,他就背上书包去上学.路上,他遇到了狐狸.“狐狸同学,你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼.狐狸好像没听见,仍旧向前走.怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学.哼,走开!”狐狸不屑一顾地回答.野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来.又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了.这天放学后,野兔又遇到了狐狸.“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸”,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说.但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了.1.给文中加点的字选择读音.“落”字应选择读音_____ ①luò②là③lào ④luō“背”字应选择读音_____ ①bèi ②bēi2.给画“_____”的段落加标点.3.用“‖”线把短文分成四段,并写出三、四段的段意.第三段:第四段:4.文中狐狸是“多变的”,但是引起它多变的原因是什么?8、桃花春天,桃花盛开了.蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉.所有的桃花都张着笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢.其中有一朵桃花,非常自私.它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜.当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来,所有的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果.自私和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己.1.在第四节的空白处加上标点.2.“谢”的意思有:①感谢;②认错;③(花或叶子)脱落.短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释;“凋谢”的“谢”应是第______种解释.3.给短文中画线的句子缩句:4.短文共六节,可分成三段,最恰当的分法是下列第________种.①第一段:第1—2 节第二段:第3—5 节第三段:第6 节②第一段:第1—3 节第二段:第4—5 节第三段:第6 节5.按照你确定的分段办法,写出段落大意.第一段:第二段:第三段:9、在饭店里一天中午放学时,天上突然下起了倾盆大雨.我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面.幸福餐厅生意兴(xīng xìng)隆,宽敞的店堂里早就客满.何菲排队买面条,我找座位,好不容易才等到两个空位子.我便坐下来,把书包放在另一个座位上等何菲.邻座是一位打扮入时的姑娘,她旁边的座位也空着.正等着,我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来.老爷爷身穿雨衣,戴着墨镜,拄着红白相间(jiān jiàn)的拐杖.老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着,就想让盲人爷爷坐下.那位漂亮姑娘连忙叫道:“喂,这儿有人!”“等人来了,我们再让吧??”那位老奶奶用商量的口气说.“那不行!我朋友马上就要来的.”老奶奶见姑娘不肯让,只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边.“老奶奶,这儿有座位,你们来坐吧!”我连忙站起身来.“哦.......”老奶奶感到意外,她怔怔地望着我.“不要紧,我同学去买面条了,看样子,还要等一会儿呢!你们先坐吧.”我热情地扶盲人爷爷坐下.正在这时,何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走.老奶奶见何菲来了,连忙起身让座.何菲急忙放下面条,让老奶奶和盲人爷爷坐好,说道:“我们不急,你们先吃吧!”两碗香喷喷(pēn pèn)的面条放在二位老人面前,我随即递给盲人爷爷一双筷子,亲热地说:“老人家,您请用餐吧!”“可真太谢谢你们啦!”老奶奶十分感激地说.盲人爷爷一边津津有味地吃着,一边不住地念叨:“这餐厅的服务态度真好......”我和何菲听了都笑了,周围的顾客也笑了,并向我们投来了赞(zàn zhàn)许的目光.那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……1.用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音.2.联系上下文解释加粗词语的意思.(1)倾盆大雨:(2)便:(3)无可奈何:3.从文章中找出下列词语的近义词或反义词:找近义词:协商()称赞()找反义词:冷淡()狭窄()4.按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序,用“‖”把文章分为三段,并写出段意.第一段:第二段:第三段:5.写出文章的中心思想.6.那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么?7.运用下列词语造句.(1)津津有味(2)小心翼翼10、九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁,是一座用琉璃瓦砌成的影壁.今天我游览了北海公园,亲眼见到了它.它那精美的造型使我赞叹不已.九龙壁,高五米,长二十七米,厚一点二米.在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙.它们色泽鲜艳,形态逼真,像是在腾云驾雾似的,要冲出影壁,飞向天空.你看,一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球.它们瞪圆了双眼,怒目相视.黄龙叉开四爪,伸出了锐利的尖钩;那条紫龙也不示弱,傲慢地摆动着尾巴,轻蔑地照着对方,仿佛说()()你有什么了不起()敢和我较量吗()()这对巨龙正在挑战,那对巨龙已经开仗了.只见蓝、白两条龙,翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上,穿梭于险峻的山峰之间.这一场恶斗,真是惊心动魄啊!再看其他几条龙,也各有特色.有的气势汹汹,杀气腾腾;有的耀武扬威,得意洋洋;有的回首遥望,呼唤同伴……它们形态各异,真是妙不可言,美不胜收.面对这刻画精致的九龙壁,我不禁感慨万分.我们的祖先,真是心灵手巧,多么聪明呀!九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶!1.给第二自然段括号里填上标点.2.联系上下文理解下列词语.赞叹不已妙不可言3.用“有的...有的...有的...”说一句话.4.用“‖”给短文分成三段,并归纳段意.第一段:第二段:第三段:5.概括本文中心思想:参考答案1、种辣椒1.知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?2.分段:第一段:(1)写我决心种点植物观察它的生长过程.第二段:(2-4)写我种植辣椒的过程.第三段:(5)写我懂得了知识来源于实践,而实践又必须付出.辛勤的劳动.3.①拟人②比喻2、蒙蒙的小雨1.,“”.,,.“,?”.2.显示、卖弄.形容急促短时间就赶来了.3.心想:这些人真是,干嘛要东躲西藏的!4.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着.把温柔如丝比喻春雨.5.第二自然段:写陈红被汽车撞伤后,一位小伙子主动要求送她去医院治疗.第三自然段:当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思.6.陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗,并设法转告陈红父母,自己却连姓名也没留下就离开了医院,这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家.因此,他们是多么希望能再次见见这位小伙子,当面向他表示谢意.3、情谊1.特别,不寻常.2.分段第一段:“昨夜慢慢地朝学校走去.”段意:写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二段:“教室里玲玲.”段意:写第二天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我.第三段:余下部分.段意:写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来.3.③√4.⑤√5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬.缩句:泪珠滚下来.6.看着/听着/我用力/极力/那大颗大颗的泪珠/4、同是亲妈1.同是亲妈2.第二段:“时间不久她还是那句话.”段意:写新妈到我家后总是忙个不停,还常给我买许多东西,爸爸逼我叫她“妈妈”,我就是不肯.第三段:写新妈为我做生日,我十分开心,恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”. 3.(2)√4.(1)情不自禁(2)焕然一新(3)格格不入5、碗1.Zhe√zháo √1.分段:第一段:(1—2)写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜.第二段:(3—4)写“我”猜菜时打了碗,一位小姐姐把她的碗给了“我”,自己却挨了打.“我”很感激.第三段:(5—6)写多年后,“我”和小姐姐谈起了这件事,我很激动.3.因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害,怕“我”受不了.4.小姐姐会想:我为你挨了打,你用红糖茶给我喝,我满足了.5.①(√)6、手术成功了1.放心寒冷松弛失败2.(1)恢复健康(2)反复思考3.我希望手术能成功担心小鸡会死4.写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程.5.我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,连忙用针线将伤口缝好.6.①手术前考虑细致、周到. ②手术时小心、认真. ③敢想敢干.7、多变的狐狸1.①luò②bēi2.“?,?”,:“!”2.第一段:(1),第二段:(2),3.第三段:(3—8),段意:是狐狸因野兔有病学习成绩下降,就不认野兔是同学.4.第四段:(9—11)段意:写野兔成绩又名列前茅了,狐狸见了主动热情地打招呼,然而野兔却不理他了.4.引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好,他就热情招呼,学习成绩比自己差,他就不屑一顾.8、桃花1.,:“!!!,.”,.2.①③3.桃花结成桃子. 4.②5.第一段:春天,所有的桃花都盛开了,把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们传粉的酬谢.第二段:写有一朵桃花非常自私,所有的桃花都结成了大桃子,只有它可怜地凋谢了,没有结果.第三段:写自私自利和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己.9、在饭店里1.xīng√jiàn√pēn√zàn√2.(1)雨大得像盆里的水直往下倒. (2)就(3)没有任何办法3.(商量)(赞许)(热情)(宽敞)4.第一段(1-2)写一天中午放学时,天空突然下大雨,我与何菲来到幸福餐厅.第二段(3—12)写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面,那位年轻姑娘不肯让座,而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃.第三段(13—14)写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬.5.中心思想:文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事,赞扬了社会主义还是好人多,从而教育了那位自私自利的年轻姑娘.6.认识到自己这种自私的行为是错误的.7.(1)王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事.(2)妈妈生病了,我小心翼翼地推开房门,看看她好点了没有.10、九龙壁1.:“!?”2.称赞不止其中的奥秘无法用语言来表达3.略4.第一段:(1)写今天我游览了北海公园,看到了九龙壁,它精美的造型赞叹不已.。
五年级语文课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析
五年级语文课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。
__________________到得松树边石头上,不见了娘,只见朴刀插在那里。
李逵叫娘喝水,杳无踪迹。
叫了几声不应,李逵心慌,丢了香炉,定住眼,四下里看时,并不见娘;走不到三十余步,只见草地上团团血迹。
李逵见了,一身肉发抖;趁着那血迹寻将去,寻到一处大洞口,只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。
李逵把不住抖,道:“我从梁山泊归来,特为老娘来取他。
千辛万苦,背到这里,倒把来与你吃了!那鸟大虫拖着这条人腿,不是我娘的是谁的?”心头火起,赤黄须早竖起来,将手中朴刀挺起,搠那两个小虎儿。
这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪,钻向前来;被李逵手起,先搠死了一个,那一个望洞里便钻了入去。
李逵赶到洞里,也搠死了。
李逵却钻入那大虫洞内,伏在里面,张外面时,只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。
李逵道:“正是你这孽畜吃了我娘!”放下朴刀,胯边掣出腰刀。
那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯坐将入去。
李逵在窝里看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门。
李逵使得力重,和那刀靶也直送入肚里去了。
那母大虫吼了一声,就洞口带着刀,跳过涧边去了。
李逵却拿了朴刀,就洞里赶将出来。
那老虎负疼,直抢下山石岩下去了。
李逵恰待要赶,只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。
自古道:“云生从龙,风生从虎。
”那一阵风起处,星月光辉之下,大吼了一声,忽地跳出一只吊睛白额虎来。
那大虫望李逵势猛一扑。
那李逵不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颔下。
那大虫不曾再展再扑:一者护那疼痛,二者伤着他那气管。
那大虫退不够五七步,只听得响一声,如倒半壁山,登时间死在岩下。
那李逵一时间杀了子母四虎,还又到虎窝边,将着刀复看了一遍,只恐还有大虫,已无有踪迹。
李逵也困乏了,走向泗州大圣庙里,睡到天明。
(1)给这段文字加一个标题,写在文前的横线上。
小学五年级上册语文课外阅读练习题及答案
一、《美丽的晚霞》红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1.比一比,组成词:辉()透()坚()幻()晖()绣()竖()幼()2.写出下列词的近义词:柔和──()朦胧──()坚实──()3.“我” 在梦幻里看到了哪些东西?4.判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。
(1)文中的“出神”,表示“看呆了” 的意思。
()(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。
” 中的“仿佛” 一词改为“好像” 句意不变。
(3)“神奇” 就是“神秘” 的意思。
()1.答案:1.光辉、余晖;透明、绣花;坚强、竖立;幻想、幼儿。
2.温和、模糊、结实。
3.看到了龙、原始森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。
4.(1)√;(2)√;(3)×。
二、《秋之神韵》我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。
头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
【10篇】新版部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】新版部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1.阅读短文,回答问题。
“是啊,莺儿,你要好好保存(cún chún)!这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈(yù yuè)是寒冷,愈是风欺雪压(yāyà),花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们________历尽多少磨难,________受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,________在怎样的境遇里,_________有梅花的秉性才好!”(1)用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。
保存________(cún chún)愈________(yù yuè)是风欺雪压________(yā yà)骨________(gú gǔ)气(2)给句子画横线处填上关联词语,并自由选择其中一个写一句话。
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们________历尽多少磨难,________受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,________在怎样的境遇里,________有梅花的秉性才好!”(3)外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思:第一层:________第二层:________第三层:________(4)用“________”画出表现梅花魂的句子。
”【答案】(1)cún;yù;yā;gǔ(2)不管;不管;无论;总要(3)赞扬梅花那种不怕严寒,不怕“风欺雪压”的品格;我们中华民族具有梅花那种“顶天立地,不肯低头折节”的精神;对外孙女的勉励,希望她学习梅花的品格(4)“他们不管……不肯低头折节”【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。
五年级语文课外阅读理解专项训练10篇(含答案)
五年级语文课外阅读理解专项训练10篇(含答案)1.露珠我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。
在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便显现在我的眼前。
看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。
啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁哺育儿女一样地滋润着禾苗。
每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟带风雷闪电以它的威力,更不像冰雹那样对一切残暴。
它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。
哺育显现呈现2、把文章第然段中没有标点的地方加上标点。
它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。
3、联系上下文理解字义。
⑴它白天隐身于空气中。
于:隐藏在⑵又为人们所喜爱。
为:被4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指露珠所代表的精神。
2、这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。
夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。
它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯.夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠.我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。
小学五年级课外阅读练习(含答案解析)
(完整版)五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)(一)缴电话费的老人到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得老长,只能慢慢地等。
终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。
“请问您的电话号码是多少?”营业员问老妇人。
老妇人脱口就说出了一串电话号码。
营业员又问:“是叫李敏吗?”老妇人说:“不是,那是我儿子的名字!”然后,她又说了一串电话号码,还是脱口而出,没有丝毫犹豫。
营业员问:“是叫李婕吗?”老妇人说:“不是,那是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您再好好想一想,家里的电话号码到底是多少?”老妇人歪着脑袋在柜台前想了几分钟,可就是想不起来。
后面的人开始不耐烦了,有些骚动。
老妇人可能觉察到了队伍后面的骚动,便转过身来,半是自言自语,半是道歉地对大家说:“没记住自家的电话号码,老了,容易忘事。
孩子家的电话号码倒是记住了,主要是成天打电话,问问孙子、外孙的情况。
"她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。
”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。
”于是老妇人歉意地笑,又排在了我前面。
这次,后面一片寂静。
1.联系上下文,解释下列词语。
(1)年逾六旬:(2)脱口而出:2.后面的人开始有些“不耐烦了,有些骚动”,但后来为什么又变得“一片寂静”?3.读文章中画横线的句子,你能感受到什么?4.读了文章后你有什么感受?(二)我想和你们一样她叫蒂娜,是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。
这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,使得蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首标题为《不要放弃》的三节诗。
我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生都不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了诗,看今天的学生是不是也像当年的我一样。
小学五年级语文课外阅读试题及答案
小学五年级语文课外阅读试题及答案一、单选题(每题1.5分,共45分)战国时期,在邺这个地方,哪家姑娘长得漂亮,就选了来打扮一番,坐在苇席上,顺水漂去,名为给河伯娶亲,以此求减轻水患。
直到()来治理,才戳穿谎言,还人民安宁。
A.祝巫B.卫士C.西门豹(正确答案)D.地方管事木兰武艺高超,射得一手好箭。
一次木兰正夸口说自己射箭能百步穿杨,百发百中时,木兰抽箭搭弦,冷不防“嗖”的一声把()的帽字射了下来,被父亲罚织布三天,不许出门。
A.木兰父B.木兰母C.里长(正确答案)D.木兰弟何守虎酷爱读书,前往考试,连连高中,却也因为多年苦读,满脸皱纹,面色蜡黄,满头白发。
后来上山开垦务农,长期食用(),变得满头乌发,相貌堂堂。
A.人参B.红枣C.何首乌(正确答案)D.决明子柳毅骑马途径泾阳途中遇到被夫家冤枉欺凌的洞庭湖龙女,为她捎信给龙王,以求脱离苦海,严惩恶徒。
不料这一消息竟被脾气暴躁的()听了去,他一怒之下杀了泾川亲兵六十万,伤害庄稼八百里,吞了负心薄幸的龙女夫婿。
A.洞庭君B.柳毅C.庐氏女D.钱塘(正确答案)在端午节时,白娘子喝了一口雄黄酒,幻化原形,许仙看到娘子的蛇身,惊吓过度,当场就死了。
白娘子救夫心切,上灵山去盗来(),才将许仙救回来。
A.灵芝草(正确答案)B.天山雪莲C.千年人参D.还魂丹却说那西岳华山,也有东峰朝阳、南峰落雁、西峰莲花、北峰云台、中锋玉女五座大峰,如花瓣般盛开在关中大地上,煞是美丽,所以人称花山,后来叫做()。
A.华山(正确答案)B.黄山C.峨眉山D.泰山古时候,在一座景色秀丽的山中,有一只双角洁白如雪,浑身有九种鲜艳毛色的九色鹿。
可是,因为这个国家的()梦到了这条鹿,并想捉住它,用美丽的毛皮做衣服,九色鹿便成为通缉的对象。
A.国王B.调达。
五年级语文课外阅读练习
五年级语文课外阅读练习(一)野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱漫山遍野的野菊花吗?也许,它们不惹人注目,但我特别喜爱野菊花。
记得小的时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。
它那小小的绿色叶片托着黄花朵,好看极了。
可当它们没有兰花的时候,人们以为它们是一棵棵小草。
秋天,盛开的野菊花虽然没有兰花的芬芳,也没有牡丹的富态华贵,但是,它很美,美得自然,美得朴实。
它的生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
外婆告诉我,野菊花还有许多用途。
那天我爬上山坡摘野菊花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮,出血了,我直叫疼。
这时,外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁后敷在我的伤口上。
我觉得清凉清凉的。
不几天,伤口好了,外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。
解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。
外婆又说,野菊花还能消毒败火,治感冒。
我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。
假期去外婆家,总要摘不少带回家里来,妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。
我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。
泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着,我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默地生长,不求索取,只是给予吗?我愿做一朵小小的野菊花。
1、按要求写近义词和反义词。
①写近义词:朴实()依然()②写反义词:盛开()奉献()2、回答问题①秋天,盛开的野菊花有哪些特点?②第2自然段讲了野菊花的哪些用途?3、在原文上,用“”画出概括野菊花品质的有关句子:用“~~”画出由事物所引起的联想的有关句子。
4、用下列词语造句①顽强②漫山遍野心中的雨点的雨声,早晨是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时,那一朵夜里听见繁杂..白莲已经谢.了,白瓣儿小船般散飘在水面。
五年级语文课外阅读练习
五年级语文课外阅读练习一对农村夫妇四十得子;因而宠爱有加;在蜜罐中长大的儿子养成了一做事毛毛糙糙;就连走路也走不好;时常跌进水田里;很是让望子成龙的父母焦心.儿子七岁那年;shùn lí chéng zhāng ()地上了小学.顽皮的他走路喜欢东张西望;()弄湿了鞋子;()弄脏了裤子;哭鼻子成了家常便饭.做母亲的整日跟他后面洗;也无法让他穿得干净.一天;孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田梗上;在上面断断续续地挖了十几道缺口;然后用棍棒搭成一座座小桥;只有小心走上去才能通过.那天放学;儿子走在田梗上;看面前一下子多了那么多的小桥;很是诧异.()走过去;()停下来哭泣呢?四顾无人;哭也没有观众.最终他选择了走过去.当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时;惊出一身冷汗.他第一次没有哭鼻子.一意孤行的脾性.吃饭的时候;儿子跟着爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历;脸上满是神气.做父亲的坐在一旁;夸他勇敢.以后;他上学的路上再也没惹过麻烦.妻子对丈夫的jǔ cuò()有些不解;丈夫解释道:“平坦的道上;他左顾右盼;当然走不好路;坎坷的路途;他的双眼必须紧盯着路;因而走得平稳.”如果不在孩子成长的路上设置一些zhàng ài();一味地给他们提供顺境;让其想法不经努力就能实现;等长大以后;一旦遭遇挫折;他们必然会经受不住打击;而产生种种令人意想不到的后果.拖一把铁锹;在孩子前进的道路上设置沟壑;把平坦的大道变成窄道;让孩子勇敢地走上去;这样;他们就会专注于脚下的路;才不至于误入qi tu ().挖断孩子前进的路;培养他们脚踏实地的习惯;他们今后的人生会少些失败;多些成功.1.根据拼音;在括号里写上正确的词语.2.请你从文中找出下列词语的近义词和反义词.近义词:后果()焦心()反义词:平坦()成功()3.在文中的括号里填上合适的关联词语.4.请你想象一下;孩子走在晃晃悠悠的小桥上时的情景;用几句话表达一下;写在下面.5.你在学习的道路上;有没有遇到过挫折?你是怎样对待挫折的?春天的落叶一提起落叶就会让人想起来秋天;然而在上海;我有生第一次见到了春天的落叶;它来自一种我叫不上名的树.在春日和煦的春风中;那一片片泛红的叶子幽幽地、悄无声息地脱离树枝;旋转地、轻轻地飘落在地面上;不带一丝牵挂与遗憾.因为它看到了树上的新绿;它的使命已画上了完美的句号.春天代表的是生机;而春天的落叶又让人感到了些许的苍凉.在这万物竞生的季节里;它却结束了自己短暂的一生;在生命的最后一刻将自己的鲜血展现在众人眼前;然后微笑地闭上了双眼.轻轻地踏在春天的落叶上;沙沙的响声将我带回了刚刚逝去的秋冬.刹那间那秋冬的回忆涌入我的脑海;带着一丝丝甜蜜;一丝丝苦涩;然而却永远是最美的;宛如春天的落叶.1.春天代表什么?(写1句文章中的表述;再写1句自己的感想)春天代表春天代表2.从文章最后一节中找出一对反义词.()和()3.为什么春天的落叶离开树枝时会不带一丝牵挂与遗憾?4.春天时迷人的;比如文章中用“春日和煦”来描写春天;你还能用别的词来描写春天吗?请你再写几个.5.当你轻轻地踏在春天的落叶上;你会有什么感觉?处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言;用来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话:“处处留心皆学问.”在我们生活中;()留心观察;()能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识.日积月累;这些知识就如粒粒沙子;堆成了小沙丘.当你遇到问题时;你从自己的积累中找出相关的知识来解决;这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话;所以受益匪浅.一次自然课上;老师对我们进行一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉;考起来并不费力.可是;老师却别出心裁地出了一道课外题;问鱼有什么内脏.同学们都给难住了;有的傻愣愣地瞪着黑板;有的皱着眉头咬笔杆.而我呢;略加思考;便胸有成竹地在试卷上列出:肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来.几天后;考试结果出来了;我拿了个100分.同桌半开玩笑地说:“石蕾;你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说:“处处留心皆学问!”上个星期天;我看奶奶剖鱼;鱼的内脏刚被掏出来;我就像个“小问号”似的缠住奶奶;问它们叫什么名字.奶奶没法子;只好依次报了出来.我认真地听着;用心地记着.也不知什么缘故;我记得特别牢;一个个都好像在脑海里扎了根似的.谁知这“留心”而来的“学问”;竟在这次考试中用上了.啊;我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!“处处留心皆学问”这句话使我()在学习上尝到了甜头;()在生活中也受益匪浅.一天;我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸.”我猛然想起;我们学校的花坛里也有几盆一串红;可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐;姐姐拍着我的头说:“小蕾;真谢谢你;我把映山红和一串红给混起来了.这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来;岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的;更感到“处处留心皆学问”的妙处.是啊;处处留心皆学问.()留心生活;我们()会感受到生活的丰富;体会到学习的乐趣.1、在括号中填入关联词.2、找出文中的五个成语.3、简单写写“胸有成竹”这个成语的来历.4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?可举例说明.5、你喜爱的一句名言是什么?饼干尤今饼干;是孩子永远的零食.它花样多;款式繁;孩子一见着它;便眼花()乱;心慌意乱.最爱的是肚脐宝石饼干.圆圆一粒粒;上面嵌着五颜六色的糖霜.糖霜的形状;像火;一把把幽幽地烧着;烧得馋嘴小孩口涎长流.饼极脆;糖更脆.轻轻一咬;“咋啦”一声;金碎玉裂;糖味和饼味;相互交缠;小孩一口一粒;吃得欢天喜地.在那个生活艰苦的年头里;肚脐宝石饼不是一想便有的.有时;考到了好成绩;母亲给五分或一毛;当作嘉奖.钱一落入掌心;肚脐宝石饼便在脑中发出了无声的呼唤.跑去杂货店;看到玻璃瓶里那粒粒粲然生光的肚脐宝石饼;整颗心、整个的童年;都被它照亮了.另一种印象极深的;是梳打饼.四四方方的;像一张表情木然的脸.小孩不爱它;嫌它()然无味.可是;每每一生病;它便好像鬼魅一样;伴着惨白的牛奶;无声无息地飘到你病榻来.吃进口里;粗粗糙糙的、干干燥燥的;好似在吞木屑呢!现在;人到中年.尽管外头世界已经起了惊天动地的变化;尽管许多东西都已经推()出新;然而;奇怪的是:肚脐宝石饼和梳打饼;居然都不曾残酷地被时代所淘汰;依然十年如一日地蹲在大大的玻璃瓶里;默默度日.偶尔买来吃;然而;感受已()然不同.食肚脐宝石饼;当那腻人的甜味天真无()地窜出来而幼稚无知地缠在舌头上时;我仿佛听到响自体内一声比一声清晰的“警钟”——甜;是健康的“公敌”哪!原本“避之唯恐不及”的梳打饼呢;成了中年情怀里的最爱.淡淡的饼味里;有一种隽永的香.咀嚼过后;满口生津.口味的转变;原本不足为奇;问题是许多成人看到孩子放怀大吃肚脐宝石饼时;便大声叱斥“糖霜坏牙”;彻底忘怀这曾经是他童年的“宠物”!每每碰上这种情形;我仿佛便看到了一条“无形的沟”;充满了嘲弄意味地横在上下两代之间.1.请你在括号里填上合适的字;把词语补充完整.眼花()乱()然无味推()出新()然不同天真无()2.组词慌()淘()叱()谎()陶()宅()3.请你写出肚脐宝石饼干和梳打饼干的特点.肚脐宝石饼干:梳打饼干:4.“糖霜的形状;像火;一把把幽幽地烧着.”这句话中;“烧”能说明什么?5.文章通过写两种不同口味的饼干以及人长大之后口味的变化;主要写出了的感受.6.文中多处运用了引号;下列引号分别是什么作用;请你在括号里填上序号.①表示文中引用的部分②需要特别指出的③反语“避之唯恐不及”()“宠物”()“无形的沟”()7.什么东西是你永远的零食?请你仿照第一、第二小节的写法写一写.。
小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全(10篇)
【导语】⼩学⽣阅读理解其实没有⼤⼈想得那么⾼深,⼤多考查对⽂章较浅层的内容理解,对于把握⽂章中⼼及分析⼈物思想情感及形象特点的题型⼤多考的是知识的迁移能⼒,即和课本所学⽂章内容有很密切的联系。
只要善于利⽤课本所学体会⽂章中⼼,就不会失分了。
⼩学⽣在做阅读理解题时要认真审题,理解出题意图,并尊重原⽂,要从原⽂中找题⽬答案,不可以凭主观臆断。
准备了《⼩学五年级上册语⽂课外阅读理解练习题⼤全(10篇)》,供⼤家练习,希望⼤家的阅读理解能⼒都有很好的提升!⼩学五年级上册语⽂课外阅读理解练习题⼤全(1):风雪夜中的⼀盏灯 我家对⾯有⼀座⼭,⼭腰上有⼀所学校,童年,我就在这⾥上学。
隔着弯弯曲曲的⼩河和绿油油的稻⽥,我的窗户正好对着学校⾥张⽼师的窗户,我常常喜欢向那⾥眺望。
每晚,那个窗⼝都闪烁着灯光。
那⼀年的冬天来得特别早 天⽓也格外冷 ⼀个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 ⼀觉醒来 我⼜习惯地向对⾯⼭腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张⽼师的窗⼝像往常⼀样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮、耀眼,我猛然想起,张⽼师的⽊柴已经烧光了!这样冷的天,张⽼师拿什么取暖?我急忙翻⾝下床,悄悄爬上⼩楼阁,把⼤哥留着⼤年三⼗炖猪头的好⽊柴"背"了⼀捆,向对⾯⼭腰跑去。
赶到⽼师窗下,我被眼前的情景惊呆了:寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往⾥灌,年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
张⽼师握着红笔,正在批改作业。
他不停地跺脚,还不时放下笔来,往⼿⾥哈着热⽓,灯光照着他清瘦的⾯庞和冻得发青的嘴唇,他的⿐尖和⽿朵冻得通红……看着这⼀切,我的⼼⾥就像吞进了铅块,难受极了。
我贴着窗户,轻轻地叫了⼀声:"张⽼师"。
他吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……回到家,我⼜钻进被窝,还做了⼀个梦:我梦见张⽼师穿着厚厚的新棉⾐,做在红红的炭⽕旁给我们批改作业,他的眼睛闪着光,脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了⼜落,落了⼜开,⼀批批同学来了⼜去,去了⼜来。
五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析
五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。
围魏救赵战国时期,魏国派军队进攻赵国。
魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸,情况十分危急。
赵国眼看抵挡不住魏国的攻势,赶紧派人向齐国求救。
齐国大将田忌受齐王派遣,准备率兵前去解救邯郸。
这时,他的军师孙膑劝他说:“要想解开一团乱麻,不能用强扯硬拉的办法;要想制止正打斗得难分难解的双方,不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺;要想援救被攻打的一方,只需要抓住进犯者的要害,捣毁它空虚的地方。
眼下魏军全力以赴攻赵,精兵锐将势必已倾巢出动,国内肯定只剩下一些老弱残兵。
魏国此时顾了外头,国内势必空虚。
如果我们此时抓住时机,直接进军魏国,攻打魏国都城大梁,魏军必定会回师来救,这样,他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况,我们不是就可以替赵国解围了吗?”一席话说得田忌茅塞顿开,他十分赞赏地说:“先生真是英明高见,令人佩服。
”孙膑接着又补充说:“还有一点,魏军从赵国撤回,长途往返行军,必定疲惫不堪。
而我军则趁此时机,以逸待劳,只需在魏军经过的险峻的地方布好潜伏,一举打败他们不在话下。
”田忌叹服孙膑的精炼分析,立即下令按孙膑的策略行事,直奔魏国首都大梁。
齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大,一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。
果然,魏军得知都城被围,沉着撤了攻赵的军队回国。
人马行至桂陵一带,齐军擂鼓鸣金,冲杀出来。
魏军始料不及,仓皇抵御,哪里战得过有着充分准备的齐军。
魏军被杀得丢盔弃甲,还没来得及解救都城,便几乎全军覆没。
这次战争,齐军大获全胜,赵国也得到了解救。
(1)根据句意,从文中找出相应的词语。
①一下子心里开了窍。
比喻豁然领悟、明白了。
________②多指作战时自己充分休息,养精蓄锐,等待敌人疲劳后,乘机出击制胜。
________(2)用自己的话说一说:齐国为甚么要去攻打魏国都城大梁?(3)齐国能打败魏国,下列说法错误的一项是( )A.魏军从赵国撤回,长途往返行军,怠倦不堪,面对有充分准备的齐军,无法抵抗。
小学五年级下册课外阅读练习题及答案(10篇)
【导语】阅读理解⼀般都有好⼏个题⽬排列在⼀起,需要我们耐⼼地去咬⽂嚼字,仔细审清题后,按照试题的顺序⼀⼀来做答,这样不会漏题。
试题的安排,⼀般都是先易后难,先理解后感悟,⽐如,⼀般第⼀题是个简单的填空,填标点,画出原⽂句⼦这类在⽂中明显告诉答案的题,⽽后⾯可能就要有关理解⽂章内容和你的看法这类较开放的题。
下⾯是整理的内容,希望对你们有帮助!【篇⼀】⼩学五年级下册课外阅读练习题及答案:《呼兰河传》 ⼀、填空题。
(20分) 1.《呼兰河传》这部⼩说的作者是______,我们五年级下学期的⼀篇课⽂______节选⾃这本⼩说。
2.呼兰河除了⼀些卑琐平凡的实际⽣活之外,还有不少精神上的盛举,如______、______、______等。
3.呼兰河这⼩城⾥边住着我的______,他⼗分______我。
我经常跟他学诗,他教我的______,并没有课本,全凭⼝头传诵。
4.花开了,就像______。
鸟飞了,就像______。
⾍⼦叫了,就像______。
5.我家有⼀个⼤花园,这花园⾥有______、______、______,样样都有。
6.这地⽅的⽕烧云变化极多,⼀会______的了,⼀会______的啦,⼀会______,⼀会半灰半百合⾊。
______、______、______,这些颜⾊天空上边都有,还有些说也说不出来的,见也未曾见过的,诸多种的颜⾊。
7.四⽉⼗⼋娘娘庙⼤会,这庙会的⼟名叫做______,也是⽆分男⼥⽼幼都来逛的,但其中以______最多。
8.我家的院⼦是很______的。
那边住着______的、______的______。
他们不知道______在哪⾥。
我家是安静的的。
街上______,⽽我家⾥则仍是______的。
9.《呼兰河传》是⼀部充满______、______和______的“回忆式”______。
作家______评价《呼兰河传》,是“⼀篇叙事诗,⼀幅多彩的______,⼀串凄婉的歌谣”。
五年级用课外阅读练习题(带答案)
五年级用课外阅读练习题(带答案)会飞的蒲公英童年的我.在初夏.常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手.蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧.那里开满了一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的:圆圆的脑袋.白白的茸毛.风一吹.就①轻(yínɡ)地飞了起来.飞呀飞.飞得老高老高的.我费了好大的劲.才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:“这是蒲公英.它从不满足于呆在偏僻的角落.最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话.在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上.我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英.在广阔的世界上空飘荡。
不久.我上小学了.妈妈缝了个花书包给我.书包上绣着几朵白色的蒲公英.花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。
每天.我就像一朵快乐的蒲公英.在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏.我从学校跑回家.高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听.我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去.一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动.目光亮亮的.深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英.在轻风的吹送下.飞呀飞.飞过一间间古旧的小木屋.飞过一片片茂密的山林.飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦.我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。
有几个深夜.妈妈把花书包放在桌子上.望了好久好久。
后来.妈妈又守着小油灯.为我做了一件蓝色连衣裙.裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天.我穿着蓝色的连衣裙.在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后.一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书.使我那关于蒲公英的梦更真切了。
临别前的一个黄昏.风很大.妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡.山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
【10篇】新版部编人教五年级上册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】新版部编人教五年级上册语文课外阅读练习题含答案1.阅读下文,回答问题。
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。
它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道“一个高傲的动物!”鹅的高傲,更表现在它的叫声,步态和吃相中。
鹅的叫声,单调严肃郑重,似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。
它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
(1)第一自然段中的“这姿态”是指________;第三自然段中的“此”是指________。
(2)鹅吃饭需要三样东西,分别是________。
(3)用“________”画出第三自然段的中心句。
(4)作者在描写鹅的步态时运用了________的写作手法。
(5)作者从哪几个方面描写了白鹅的高傲?从这些描写中你体会到了什么?【答案】(1)白鹅伸长了头颈左顾右盼;养鹅等于养狗,它也能看守门户(2)水、泥、草(3)鹅的叫声,单调严肃郑重,似厉声呵斥。
(4)对比(5)叫声、步态、吃相三个方面。
体会到了作者对白鹅的喜爱。
【解析】【分析】(1)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
五年级语文(上册)课外阅读练习14篇(含答案)
五年级课外阅读习题10篇1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。
听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。
小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。
大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。
3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
()②我飞一样地跑到窗台前。
()2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他。
心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。
最后,只好放弃了努力。
小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。
”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。
小学五年级上册语文课外阅读练习题及答案3篇
【导语】⼩学五年级语⽂阅读理解能⼒的提⾼,⾮⼀⽇之功,但只要我们⽅法正确,持之以恒,不断训练,就⼀定能提⾼。
⽆忧考准备了⼩学五年级上册语⽂课外阅读练习题及答案3篇,供⼤家练习!⼩学五年级上册语⽂课外阅读练习题及答案1:露珠 我喜欢露珠,我赞美它。
夏⽇的清晨,我来到野外散步。
在万道霞光中,⼀个美妙的,崭新的世界便(显现 呈现 出现)在我的眼前。
看!那⽆边的绿叶上,闪动着⽆数颗晶莹的露珠,⼀颗、两颗、⼗颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝⽯,⼜像千百万闪光的眼睛。
啊!露珠!这就是极普通⼜为⼈们所喜爱的露珠。
露珠的⾝体很⼩,⽣命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候它像慈母⽤乳汁(教育 哺育 培育)⼉⼥⼀样地滋润着⽲苗每当黎明到来的时候它⼜最早睁开那不知疲倦的眼睛它⽩天隐⾝于空⽓中,夜晚⽆声地⾟勤⼯作。
它不像暴⾬那样挟带风雷闪电以(夸耀 显耀 炫耀)它的威⼒,更不像冰雹那样对⼀切(残酷 残忍 残暴)⽆情。
它把短暂的⼀⽣,献给树⽊、庄稼……⽽对它们却⽆所苛求。
它多么像⾟勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的⽼师,伏在桌边灯下夜以继⽇地⼯作,把全部⼼⾎洒在我们的⼼⽥…… 我爱露珠,它⽐珍珠更珍贵,⽐宝⽯更晶莹,⽐群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我⼼头闪动。
1、联系上下⽂,在⽂中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。
_____ _____ _____ _____ 2、把⽂章第三⾃然段中没有标点的地⽅加上标点。
3、联系上下⽂理解字义。
⑴它⽩天隐⾝于空⽓中。
于:___________ ⑵⼜为⼈们所喜爱。
为:_____________ 4、“露珠精神将永远在我⼼头闪动”中“露珠精神”是指_________ 【参考答案】 1、呈现 哺育 炫耀 残酷 2、, ; , 。
3、⑴在 ⑵被 4、只求奉献,不求回报的精神⼩学五年级上册语⽂课外阅读练习题及答案2:游乐⼭ 去年暑假,我回到久别的家乡,和妈妈⼀道游览了风景迷⼈的乐⼭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
五年级课外阅读练习题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】五年级阅读练习题阅读说明文、回答问题。
(一)食物从哪里来?一切生物都离不开食物。
如何获得食物?这有两种不同的途径和方法。
一种叫自养。
绿色植物都属于这一类。
它们自己把无机物制造成有机的食物,满足生长的需要。
绿色开花的植物有庞大得惊人的根系,每条根的尖端都有很多根毛。
每一个根毛就是一个最基层的原料采集站,大量吸收土壤中的水分和无机盐等原料,经过运输干线——茎,源源送入叶子里。
叶子就是一个食品工厂。
叶子上面有着许多气孔。
在阳光下,这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分,一面还吸入大量的二氧化碳。
有时,一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。
二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里,发生奇妙的变化。
叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒,一个叶肉细胞里,一般含20至100个。
叶子的绿色就是它们的颜色。
叶绿体吸收了太阳的光能,就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质,同时放出废气——氧,由气孔排出。
这就是赫赫有名的光合作用。
另一种叫异养。
所有的动物和大部分微生物都是这一类。
它们自己不能制造食物,靠植物来生活。
例如,野兔靠吃野草来生活。
狼以野兔为食物。
狼一旦碰到了老虎,也就成了牺牲品。
老虎死后,又成了细菌的乐园;不用多久,尸体就分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料。
所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都是靠植物来生活。
1.用一句话概括这部分文字说明的中心是2.下面是植物“自养”的过程,请根据选文的说明,将这一过程补充完整。
①根系→采集原料(水和无机盐)②()→吸入二氧化碳③()→吸收太阳光能,合成有机物3.下面句子中“——”号的作用是什么?理解正确的一项是()二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里,发生奇妙的变化。
A.表示解释、说明 B.表示意思的递进C.表示意思的转折 D.表示声音的延长4.“叶子就是一个食品工厂。
”这句话在语言表达上有什么特点?请用一个词语概括出现。
5.请将下面的句子按正确的顺序排列出来。
答题处只填句子序号。
①我们皮肤上不会长出叶绿素,当然是属于异养型。
②不过人是靠劳动获得食物的,能够用各种方式改造植物,使它更好地为人服务。
③人,每天除了要吃进一定量的水和盐以外,还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
④吃荤也好,吃素也好,反正都是靠植物而生活。
答:→→→(二)海啸①海啸,通常是由海底地震引起的。
海啸所掀起的狂涛巨澜,是破坏力极强的水文气象灾难,如不及时躲避,人们很难在它的魔爪下逃生。
②海啸可分为自然型与人为型两类。
自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷(也称海底滑坡)引起的海啸。
海啸大多来自海底地震,有破坏性的地震海啸,其震源深度在20公里以上,里氏震级达级以上。
在现代,水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。
如二战结束不久,美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验,其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸,中心部位的巨浪高达60多米,之后15米高的大浪横扫海面,不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻;海啸浪传到几百公里以外,浪高仍在5米以上,造成沿岸不少小船倾覆。
③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。
海啸浪的波长达几十公里至几百公里,周期范围比较大,为2~200分钟,因此海啸发生时,往往第一个浪头涌来时,海面上升了,过了一段时间,潮水出现回降,又过了一段时间,第二个浪头涌来。
海啸常见的周期为40分钟以内。
据科学家推算,当大洋深度为4000米时所发生的海啸,其大浪的周期为40分钟。
海啸波的传播速度为713公里/小时,波长为475公里。
海啸震源的水面最初升高幅度为1~2米。
因此,海啸在深海大洋传播时,由于波高与波长之比很小,周期较长,往往一时难以察觉到。
只有快接近岸时,才会形成有破坏力的巨浪。
因而,有经验的船长在遇到海啸时,都会把船迅速驶离海岸,离岸越远越好。
④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区,占80%。
西北太平洋海域,更是地震海啸的集中发生区域。
就全球而言,海啸主要出现在日本太平洋沿岸,太平洋的西部、西南部和南部,夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。
我国虽然是一个多地震国家,但海啸却不多见。
近两年来,中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。
回答问题:1、从第③段分析,海啸具有哪些特征?答:___________________________________________________2、第②段画线句子运用了哪两种说明方法作用是什么答:___________________________________________________3、第②段加线的词“大多”能不能去掉为什么答:___________________________________________________4、从内容看,本文第②段介绍海啸的_________,第③段介绍海啸的特征,第④段介绍海啸的_________。
5、全文的说明顺序是_________顺序。
(三)吐鲁番盆地我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40度,最高可达47度,而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。
在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。
传说有位县长正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。
为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。
()带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快()可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致别致)的野餐。
吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一行梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人()有遮阳蔽日之处,()有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。
多少走得又热又渴的行人,(惊讶惊喜)地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果,该是多么感激这不知名的种树人啊!大风、酷热考验了人也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
回答问题:1、“漫”在字典里的解释:(1)水过满,向外流(2)到处都是(3)莫,不要(4)不受约束,随便(5)广阔,长。
“漫天风沙”的“漫”应选第()条解释。
“长夜漫漫”的“漫”应选第()条解释。
“漫无目的”的“漫”应选第()条解释。
2、用“/”划出文中括号里合适的词。
3、在文中的括号内填入合适的关联词。
4、人们把吐鲁番称作、。
5、人们把横贯整个盆地的一座山称为,理由有两点:(1);(2)。
6、文中用两个事例来说明吐鲁番的特点。
这两个事例是:(1)(2)7、吐鲁番人用的方法,来改造这儿的自然环境,在林阴路在中钻天的白杨,可以,栽种桃树、梨树,可以。
从中可以看出吐鲁番人的。
(四)春风北京人说:“春脖子短。
”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风,成天刮土,刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。
不过不像南方的春天,那也的确。
褒贬起来着重于春风,也有道理。
起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。
这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。
这四句里没有提到风,风原来是看不见的,又无所不在的。
江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘忽;体贴万物,像细雨的滋润。
这才草长,花开,莺飞……北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。
我在京西的大山里,京东的山边上,曾数度“春脖子”。
背阴的岸下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。
不论是潭,是溪,是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、洋渣……一夜之间,春风来了。
忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。
从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉;扑在人脸上,如无数针扎。
轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。
嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。
有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。
清早,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰渣的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧哧地帮助呼哧哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。
北国的山民,喜欢力大无穷的好汉,到喜欢得不行时,连捎带来的粗暴也觉得解气。
要不,请想想,柳丝飘忽般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原,走沙漠、扑山梁又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪能不怀念北国的春风!回答问题:1.概括出北京春天的两大特点:;。
2.南方来的人为什么觉得“脖子”有名无实(用原文回答)3、用“”画出文中的2个比喻句。
4.作者说,北京的春风不仅仅是刮土,而且有“别样的体会”。
这“别样的体会”在七八两段中分别表现为:①②5.江南的春风和北京的春风各自的特点,请分别用一个词予以准确概括。
①江南春风的特点是:②北京春风的特点是:(五)细菌和病毒细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。
细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施。
包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。
依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。
实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。
整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。
如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。
所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。
而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。
因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。