中日关系专题复习共36页
专题复习：中日关系
专题复习：中日关系一、2014年中考中日关系相关考点：二、近代历史上的中日关系：特点：侵略与反侵略战争不断。
1、日本明治维新后，1894—1895年，发动侵略中国的甲午中日战争，迫使清政府签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地的程度。
3、1900年，日本参与八国联军侵华，对北京大肆抢劫，与清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
4、一战期间，日本借口对德宣战，夺取山东，与袁世凯政权签订“二十一条”；战后巴黎和会将德国在山东的权益转让给日本，引发了中国的五四运动；华盛顿会议上签订《九国公约》，形成日本与其他帝国主义国家共同宰割中国的局面。
5、日本20世纪三四十年代发动大规模侵华战争：（1）原因：日本国内原因：a、1929—1933年经济大危机，日本经济受到沉重打击，国内矛盾尖锐。
b、日本具有军国主义对外扩张的传统。
国际原因：a、英、法、美等国实行绥靖政策，纵容了日本法西斯对中国的侵略；b、蒋介石实施不抵抗政策，使日本侵略有机可趁。
（2）经过：a、1931年日本发动九一八事变，中国的局部抗战开始。
b、西安事变及其和平解决：①原因：中日矛盾上升为中国的主要矛盾，中华民族到了生死存亡的危机关头。
②经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城联合行动，扣押蒋介石，进行兵谏，要求停止内战、联共抗日。
中共从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，最终张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。
③意义：标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
c、1937年日本发动“七七事变”，标志着中国开始全面抗战。
之后，抗日民族统一战线正式形成。
d、南京大屠杀：1937年12月，日军攻陷南京，在六周时间内屠杀手无寸铁的中国的居民和放下武器的士兵30万人以上，充分表现了法西斯的凶狠、残暴。
e、血战台儿庄和百团大战：台儿庄战役是正面战场的著名战役，由国民党将领李宗仁指挥，共歼敌一万多人，是抗战以来的重大胜利；百团大战是敌后战场的著名战役，由八路军将领彭德怀指挥，目的是粉碎敌人的囚笼政策，主要目标是破坏敌人的交通线，摧毁日伪军据点，百团大战是抗战以来，中国军队主动出击日军的最大规模战役，提高了中共和八路军抗日的声誉，振奋了中国人民取得抗日战争胜利的信心。
中日关系复习
２、1937年，日本发动全面侵华战争后，
其对华经济掠夺的总方针是（ D）
A、对矿业、钢铁工业等部门实行“统制” B、抢占银行，掠夺金银和现款 C、控制中国的交通命脉 D、将沦陷区经济变为日本的附庸经济
３、抗战胜利的根本原因是：( D )
A、中共对国民党既团结又斗争 B、中共及时反击国民党的反共高潮 C、美英等国对中国抗日战争的支持 D、抗日民族统一战线的建立
（3）阅读图3图4，同各自以往的 斗争相比，中国辛亥革命和同一 时期的印度民族解放运动有什么 共同的新特点？
由民族资产阶级及其政党领导
体现了发展本国资本主义的历史 趋向
材料四 1947年，印度获得独立。两年 后，新中国诞生。两国人民经过长期艰 苦卓越的斗争，终于摆脱了帝国主义的 奴役，实现了民族独立。
——摘自《中国睦邻史》
（4）根据材料四，第二次世界大战 后，印度获得独立和新中国诞生， 具有什么重大的国际影响？
沉重打击了帝国主义 鼓舞了被压迫民族的解放斗争 改变了世界政治力量的对比
材料五 中国经济以接近10%的速度连续增
长了20年。2003年，国内生产总值比去年增 长了9.1%；印度近年来通过进行一系列的改 革，经济有了较大发展。2003年，印度经济 增长率达7.1%。一些国际专家认为，印度经 济在连续7年稳步增长的基础上，现在正成 为牵引亚洲经济发展的又一个火车头。
４、1972年中日两国实现邦交正 常化，其重要背景是（ A ）
A、中华人民共和国在联合国的合法 权利得到恢复
B、中美已经建交 C、中苏关系正在得到改善 D、文化大革命结束
阅读下列图片，回答问题
（1）从图一和图二你获得了什么历 史信息？对日本产生了怎样的影响？
阅读下列图片，回答问题
22课《中日关系专题复习》(教学课件)初中历史 人教部编版八年级上册
抗日战争中，中国人民团结起来，
英勇抗战，终于战胜日本法西斯。
1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国人 民取得抗日战争的伟大胜利。
1945年9月2日，日本正式签署投降书，世界反法 西斯战争取得胜利。
中国抗日战争胜利的原因？（自主完成）
1.中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争， 是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。 2.中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。 3.中国人民抗日战争的胜利，同世界上一切爱好和平与正义的国家 和人民的支持，也是分不开的。
1、1894年，日本发动 甲午中日战争：强迫清政 府签订《马关条约》，大 大加深了中国半殖民地化 程度。
2、1900年，日本参与了八 国联军侵华战争：强迫清政府 签订《辛丑条约》，使中国完 全陷入半殖民地半封建社会的 深渊。
小组为单位自主完成
邓
时间： 1894—1895
世
甲
年 平壤战役 黄海海战
(1)大化改新；(1分)戊戌变法。(1分)
(2)在上述两个事件中，中国与日本之间实现了怎样的角色互换?(2分)
(2)大化改新，日本向中国学习；戊戌变法，中国向日本学习。(2分)
3 、一战期间，日本参加协约国，成为战争受益国（中国山东）。
1919年，巴黎和会上中国外交失败，五四爱国运动爆发。 1921—1922年华盛顿会议上签订了《九国公约》，打破了一战期 间日本独霸中国的局面，美日矛盾激化。
——以上材料引自中国民主法制出版社《复兴之路（上）》
(1(（)1结)1在分合）甲所学午知中识日，战说争说当中时，日日本本人将是怎大样清“帝让国人打们看败到，大强清迫帝清国政真正府的签无订能了”？ 《马关条约》。（1分）
中考历史热点专题复习中日关系
中考历史热点专题复习附参考答案一、中日关系问题（1）古代唐朝与日本的友好往来。
从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。
（2）明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。
戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”；“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。
（3）列举20世纪三十年代日本侵华史实；抗战中中国人民的斗争。
A、史实：1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）；1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）；1937年8月13日，八一三事变（进攻上海）；1937年12月，南京大屠杀。
B、抗争：国民党：台儿庄战役（李宗仁）；共产党：平型关大捷（第一次大捷），百团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役）。
（4）近代历史上两次中日战争的结果及原因。
A、1894—1945年甲午中日战争（甲午战争120周年）：中国战败。
原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏（主观）。
B、1931-1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。
原因：抗日民族统一战线的建立，国共合作（主要）；特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。
（5）中日关系健康发展的根本问题？如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行。
日本右翼势力参拜靖国神社，否认侵华史实）。
（6）如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？）①正视历史；②以史为鉴，反省战争罪行；③信守和平承诺；④做一个负责任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。
（7）参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。
（8）你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。
中日关系专题
材料二: 材料二: 我们中国人民, 我们中国人民,半个世纪以来受尽了日本帝国主义 的侵凌欺压……1937年七七以后 年七七以后, 的侵凌欺压……1937年七七以后,日寇进一步进行 大规模的侵华战争,蹂躏我国土,屠杀我同胞, 大规模的侵华战争,蹂躏我国土,屠杀我同胞,兽 蹄所至,庐舍为墟. 蹄所至,庐舍为墟.日本帝国主义给予我中华民族 的损失和耻辱,实在是书不胜书. 的损失和耻辱,实在是书不胜书.现在这个万恶的 敌人,已被中, 英的联合力量所打倒了. 敌人,已被中,苏,美,英的联合力量所打倒了. 中华民族已从日本帝国主义的压迫下解放出来了. 中华民族已从日本帝国主义的压迫下解放出来了. 日本帝国主义对我中华民族独立生存的严重威胁已 被消除.半个世纪以来, 被消除.半个世纪以来,我中华民族所受的奇耻大 血海深仇,现在报仇血耻了. 辱,血海深仇,现在报仇血耻了.这的确是我中华 民族百年未有的大事,值得全国同胞的热烈庆祝. 民族百年未有的大事,值得全国同胞的热烈庆祝. ——1945年 解放日报》社论: ——1945年9月5日《解放日报》社论:《庆祝抗战 最后胜利》 最后胜利》
中日关系专题复习
①了解邓世昌和《马关条约》; 了解邓世昌和《马关条约》 ②九一八事变后中国开始局部抗战 ; ③中国军民的浴血抗战 抗日战争胜利的原因, ④抗日战争胜利的原因,历史意义 ⑤中日关系展望
材料一 "无论日本军队此后如何在东北寻 我方应予不抵抗,力避冲突. 衅,我方应予不抵抗,力避冲突." ——蒋介石给张学良密电 ——蒋介石给张学良密电 材料二 张学良说,他因"彷徨无策"而交 张学良说,他因"彷徨无策" 结共产党,因为当时共产党停止内战, 结共产党,因为当时共产党停止内战,共 同抗日的主张"实攻我心" 同抗日的主张"实攻我心","不只对良 个人,并已撼动大部分东北将士, 个人,并已撼动大部分东北将士,至少已 渗入少壮者之心. 渗入少壮者之心." 命令前线官兵坚决抵抗, 材料三 "命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥 即尔等之坟墓,应与桥共存亡, 即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后 退."
高三历史中日关系史专题复习
隋 唐 时 期
仿照唐制
文化：
学习建筑
教授儒学
经济： 贸易往来 著名人物 吉备真备（日） ；鉴真（中）
知识梳理
一、中国古代历史时期的中日关系
宋元 时期
南宋和日本交往频繁
元代海船直通日本 中日贸易往来成为双方关系重要纽带
明 清 时 期
明朝 倭寇侵犯我国东南沿海 清朝
清朝前期，闭关锁国，中日交往基本断绝
C
B
B
D
/ 时彩后二计划软件
什么上马车の时候就偎依在水清の怀中睡着咯。现在悠思在熟睡，水清和王爷各自想着心事，壹路沉寂。也正是各自想着心事，时间竟过得飞快，没壹会儿の功夫，马车の速度就放慢 咯下来。突然の速度放慢令两各人都骤然地回过神儿来。看着水清失神の样子，他有些猜别明白，在十三府の时候还高高兴兴の样子，怎么转眼就失魂落魄成那各样子？假设是以前， 对于其它の诸人，他会心生别满，会认为那是诸人在耍小性子。但是现在，别知别觉间，他对水清总是想出各种理由来原谅，有时候找出来の理由，他自己都觉得很好笑。看着偎依在 壹起の水清母女，刚刚被婉然搅乱の心痛忽然莫名其妙地缓和咯许多咯，而且有壹种踏实、安宁、放松の感觉。壹见到悠思他就别禁会想到刚刚五小格用那胖胖の小手指头指向悠思の 样子，嗯，小格格、小小格，若别是老十三の小小格，可也真算得上是天作之合の大好姻缘！唉，那小子可是真会挑啊，挑の可是爷の心肝、心尖、心头肉。终于抵达王府の大门口！ 从马车上下来，水清虽然怀抱着小格格，但是她还规规矩矩地侧立壹旁，恭送他先行。王爷の郎吟阁和水清の怡然居，本是进咯府门就分开の两条路，可是，他下咯马车并没什么着急 走，而是在进咯府门后，犹豫踟蹰咯壹下。其实，刚才在马车上看到水清母女の时候，突然，他有各念头，想去水清那里坐壹坐，那壹天候里围绕小格格发生咯太多の事情，那样壹各 活泼可爱又聪慧の小格格带给他の是从别曾得到过の全新感受，而刚刚各儿女亲家の提议更是令他既欣喜异常又极度失落，那么多复杂の感情，他很想与她壹同分享。可是，上壹次去 水清那里，好像还是吩咐她暂管府务の那壹次吧，他到怡然居从来都是无事别登三宝殿，现在那么冷别丁地去她那里，他突然觉得有些别习惯，又怕唐突咯她。愣咯半天神儿，他终于 开口说：“壹起走吧，爷去福晋那里有点儿事儿。”水清听罢，小心翼翼，亦步亦趋地走在他の后面。第壹卷 第637章 区别正月很快就过完咯，然后就是二月二，龙抬头の好日子， 借着那股子喜庆气儿，排字琦张罗咯家宴，所谓家宴也就是众人聚在壹起吃各饭，而别是有小厨房の院子单独开火，没什么小厨房の院子统壹由大厨房送餐。女眷们对于那种家宴都很 是期待，毕竟是能够与王爷见上面の机会，总比壹各人冷冷清清地守着院子里那几各奴才强多咯。自从经过咯抓周宴，水清终于意识到，父爱对于悠思而言是多么の重要。以前总是刻 意地将悠思包裹起来，生怕她受人欺负、遭人白眼，但是，与失去父爱，失去大家庭生活磨炼，令悠思の人生成长存在许多缺撼相比，那些众人の非议又算得咯啥啊呢？对于那壹次の 普通得别能再普通の家宴，水清下定决心要带悠思出席。所以当众人见到初次参加家宴，长得如同水清壹模壹样の悠思格格の时候，都吃惊别已：年妹妹可别是争宠拔尖の人呢，今天 那是怎么咯？对于那各初次の亮相，水清并没什么刻意地叮嘱悠思，她别想让小丫头心情紧张，只是告诉她，见到长辈要有礼貌，见到各位额娘要行礼请安，对嫡额娘和各位姨娘们说 话要恭敬有礼。仅此而已。毕竟是第壹次见到那么多の长辈，悠思也记别住谁是谁，于是水清教她：“只要额娘向嫡额娘行礼の时候，您也壹并行礼请安就好咯，其它の长辈就全都是 姨娘咯，您也要行礼请安，说话需有礼貌。”半天别见小丫头说话，水清以为她没什么听明白啥啊是嫡额娘，啥啊是姨娘，正想要再叮嘱两句，小格格竟然开口说道：“每次来咱们怡 然居の别就是嫡额娘嘛！女儿记得呢！”水清那才回过味儿来，可别是，也就排字琦偶尔过来怡然居，也别晓得那小丫头啥啊时候见过，竟然全记在脑子里咯，那小家伙怎么那么有心 计呢！枉她刚刚还担心壹会儿在家宴上分别清哪各是嫡额娘，哪些是姨娘，原来她全是瞎操心呢。果然水清就是瞎操心！她没敢多嘱咐悠思，怕叮嘱の事情多咯小丫头记别清，所以只 要记住嫡额娘就算别犯大错，其它の，别管犯啥啊错，水清都别会往心里去，毕竟那是悠思の第壹次亮相，那么小の娃娃，应该允许她犯
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中考复习之中日关系专题【热点追踪】1、钓鱼岛问题：钓鱼岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。
中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
我国的这一立场有充分的历史和法律依据。
无论是中国的历史文献，还是日本的官方文件都明确记载钓鱼岛自古就是中国的固有领土; 从国际法理上看，钓鱼岛是中国固有领土也得到世界各国的承认。
但近年来中日关系因钓鱼岛主权争议，摩擦不断。
2、安倍政府全力走向右翼：中日关系目前最突出的问题是钓鱼岛和历史问题。
2012年9月，日本政府非法“购岛”，严重侵犯中国主权，破坏两国达成的共识，挑起了钓鱼岛争端。
2013年2月安倍表示仍有意通过修宪组建国防军。
2013年4月安倍对日本侵略的定义提出质疑，表示“国际上对于侵略的定义尚无定论”。
安倍参照美国模式成立了日本国家安全保障会议，并推出了首份“日本安全战略”，大肆渲染“中国威胁论”。
为使“安全保障会议”有效运转，自民党在国会不顾在野党和民众强烈反对，强行表决通过了被称为“一代恶法”的‘辦定秘密保护法案”。
2013年12月26日，安倍在执政刚满一年时迫不及待地参拜了供奉有甲级战犯的靖国神社，给本来己经很困难的中日关系又増加了一个新的政治障碍。
参拜也令国际社会更加清楚地认清了安倍的右翼本质。
从修宪、设立国家安全保障会议、强行通过“秘保法”，再到参拜靖国神社，安倍一系列举措令人应接不暇，将日本推上军国主义的道路。
日本右翼：狭义上讲，是指日本街头具有黑社会性质的法人组织；广义上讲，指的是日本政治势力中的鹰派，也就是日本保守政党中的强硬派。
可以讲，日本右翼势力在战后一直处于一种时起时伏的状态，但是最近几年其势力突然变大，这倒不是指右翼分子人数上的壮大，而是指其掌握了政权。
2012年8月19曰，日本右翼分子登上钓鱼岛。
靖国神社：是位于日本东京都千代田区九段坂的一座神社。
该神社供奉自明治维新以来为日本军国侵座主义战死的军人及军属，其中绝大多数是在中日战争及太平洋战争中阵亡的日军官兵及殖民地募集兵。
中考专题复习资料 中日关系
中考专题复习资料中日关系1.日本发展简史及启示（1）近代：向欧美学习，进行明治维新，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，走上资本主义道路，成为亚洲强国。
（2）现代：二战后在美国的扶植下，抓住第三次科技革命的机会，引进外国先进技术，并重视培养人才，大力提高劳动者素质。
到70年代初一跃成为世界第二大经济强国。
日本的成功对我国实现中华民族的伟大复兴有何启示？A 要善于学习吸收世界先进文化，坚持改革开放，国家才能强大进来；B 要倡导科教兴国战略，努力发展教育事业，大力提高劳动者素质；C 要坚持对外开放，引进外国先进科技；D 发展经济的时候要保持社会的稳定。
2．近代的日本的侵华史实（1）19世纪末70年代，日本侵犯台湾。
（2）1894年—1895年，日本发动了甲午中日战争，中国失败，战后强迫清政府签订了中日《马关条约》，大大加深了中国社会的半殖民地化。
（3）1900年日本参加八国联国侵华战争，对北京大肆抢劫，并获得大量赔款。
（4）1931年9月18日，日军制造“九一八事变”，开始局部侵华，霸占东三省，并建立伪满洲国，实行殖民统治。
（5）1937年7月7日，日军在北平卢沟桥向中国驻军发动进攻，制造了“七七事变”（卢沟桥事变），发动了蓄谋已久的全面侵华。
中国军队奋起抵抗，全国性抗日战争从此爆发。
（6）1937年，日军大进攻上海。
（7）1937年，日军制造了南京大屠杀，杀害中国军民达30万人以上。
（8）日军对敌后抗日根据地扫荡，实行“三光政策”。
（9）1945年8月15日，日本无条件投降。
3.近代史上的两次中日战争：甲午中日战争和抗日战争（1）近代两次中日战争给我们的启示？不断提高我国的经济实力和综合国力，坚决反对日本的军国主义和法西斯主义；以和平共处五项原则为基础，推行友好外交，壮大世界和平力量；积极开展对外经济交流和合作，提高中国的国际地位；战争不仅给中国人民带来了灾难，也给亚洲包括日本人民带来灾难，亚洲人民应时刻警惕日本的右翼势力。
中日关系复习
任务二：和平交往给中国的影响
材料二：20世纪70年代以来，中日双边贸易步入快速发展 的轨道。按中国海关统计，1972年恢复邦交时双边贸易额 仅有10.4亿美元，2005年达到1844.4亿美元，34年中增长 184.4倍。 依据材料二回答：和平交往给中国带来了什么影响？
中日两国人民的友好交往绵延2000 多年，堪称世界民族交往史上的奇迹。 在漫长的历史进程中，中日两国人民相 互学习、相互借鉴、相互交融，促进了 各自国家发展进步，丰富了东亚文明和 世界文明宝库。 ——节选自《胡锦涛在日本 早稻田大学的演讲》
(1)大化改新；(1分)戊戌变法。(1分)
(2)在上述两个事件中，中国与日本之间实现了怎样的角色互换?(2分)
(2)大化改新，日本向中国学习；戊戌变法，中国向日本学习。(2分)
（2012年）14.（8分）蓝色海洋---国家角逐的舞台。阅 读下列材料，回答问题。
材料三 列宁说：华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下 一场战争理下了第一批火种。 (3)试结合所学知识，对列宁的上述观点加以论述说明。 (2分)
2、材料一中日本的第二位老师是谁？之后进行了什么改革？该 改革对日本带来了什么影响？
（2012年）14.（8分）蓝色海洋---国家角逐的舞台。阅读下列材料，回答问题。
材料二 1890年，美国海军将领马汉在出版的《海权对历史的影 响(1660-1783)》一书中提出了海权论：海权即凭借海洋使一个 民旋变得伟大的所有因素，海权支配一个国家的兴衰存亡。马 汉关于制海权问题的论述，在中国受到冷落，却引起了正积极 向外扩张的日本的密切关注 (日本)这种与时俱进的学习方式 终于在五年以后得到了回报。 (2)日本“五年以后”通过哪个重大事件“得到了回报”?( 1 分)这一事件对中国的发展产生了什么影响?(1分)
[初三历史课件]历史复习中日关系史专题复习
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B、明朝
戚继光抗倭（封侯非我愿，但愿海波平。——戚继光）
2、古代中日关系的特点是什么？
友 好 占 主 流
晁衡在中国 唐朝做官
二、近代中日关系（1840－1949）
1、史实 A、1894－1895年甲午战争。 ①原因：由于日本蓄谋已久，通过明治维新，国力大增，野心膨
胀。 ②经过：涌现出了邓世昌这样的民族英雄。（此日漫挥天下泪， 有公足壮海军威。－－光绪帝） （东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓楫冲重围，万火丛 中呼杀贼。） ③结果：中国战败，签订了《马关条约》。（内容简记：马约有 四项，割赔开厂，口岸设四处，苏杀（沙）虫（重）杭。） ④思考：伊藤在马关对李鸿章说：签订马关条约只能在同意和不 同意之间选择。同学们你有何感想？
4、“吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾，偿二百兆 始”。下列内容与梁启超所述史实在同一条约的是 （ A） A ．允许日本在பைடு நூலகம்商口岸开设工厂 B ．开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 C ．划定北京东交民巷为使馆界 D ．割让香港岛给英国
5、我国当代著名学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者， 废墟让我们把地理读成了历史。”站在南京古城墙的废墟上， 我们可以“读到”的历史不包括 （ ）C A ．中国第一个不平等条约的签订 B ．孙中山宣告中华民国临时政府成立 C ．陈独秀创办《 新青年》 杂志 D ．日军屠杀和平居民和放下武器的中国士兵30 万人以上
中日关系专题复习
中日关系专题复习复习目标知识与技能1、了解中日关系发展的三个阶段：古代的中日关系、近代的中日关系和现当代中日关系；整理各阶段中日关系的具体表现；分析各阶段中日关系的特点，并能理解形成不同特点的原因。
2、通过本课的复习，应该使学生在以下两个方面的能力得到锻炼、提高：第一，学生采用纵横联系的方法来复习历史知识的能力。
如本课有两条纵线：中日关系发展的三个阶段、日本的三次腾飞，横向联系：对比不同时期中国的和日本的情况。
第二，用全面、发展、辩证的观点分析历史问题的能力。
学生通过学习理解中日关系友好是长期的，对立是短暂的；友好是历史主流，对立是历史主流中的“艰难和辛酸”的一面。
过程与方法1、采用播放背景音乐、出示材料和教师设问的方式导入新课。
对于中日交往的史实则让学生自己整理出来。
2、教师导学质疑，在演示课件的同时，以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性。
情感态度与价值观1、通过对本课的学习，培养学生正确的历史观，增强历史责任感。
2、引导学生借鉴历史，关注现实，注重培养学生的情感、态度和价值观。
教学重难点重点：不同时期的中日关系的表现；难点：如何正确认识中日关系。
教学设计导入新课播放背景音乐《我爱你中国》，出示中日地图和文字材料，设问：日本——敌人、朋友？导入新课。
学习新课一、回眸历史（回归课本、夯实基础）1、引导学生结合《导学案》整理中日在古代、近代、现代交往的史实；古代的中日关系（1）东汉初：日本倭奴国王谴使来汉，光武帝赐赠“汉倭奴国王”金印。
（2）隋唐：互谴使节、仿照唐制、学习建筑、教授儒教、贸易往来（3）明：倭寇侵犯我国东南沿海（戚继光抗倭）近代的中日关系（1）晚清时期：1894年，甲午中日战争、1900年，八国联军侵华战争。
（2）北洋军阀时期：1919年，巴黎和会上，日本企图使山东的权利合法化，引发了中国的五四运动；1921--1922年的华盛顿会议上，被美国所排挤，签订了关于中国问题的《九国公约》；（3）南京国民政府统治时期：日本发动侵华战争（1931年发动九一八事变，侵占东北；1932年发动一二八事变，在东北建立伪满洲国傀儡政权； 1937年7月7日，日本发动七七事变，开始全面侵华战争，并制造了南京大屠杀），中国进行了抗日战争。
最新中日关系专题复习
中日关系专题复习【复习目标】1、回忆、总结中日两国从古代至近现代的重大史实及概括各阶段的特征。
2、了解并分析中日关系历史发展与现状，正确看待和处理中日关系【学习重点】中日关系发展历程及正确看待中日历史问题和处理现实中日关系【重要考点】遣唐使和鉴真东渡、戚继光抗倭、黄海大战、《马关条约》、八国联军侵占北京、《辛丑条约》、抗日战争（九一八事变、西安事变、血染卢沟桥、南京大屠杀、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战）、中日邦交正常化【学习过程】一、独立试航（我的课堂，我做主）●中日古代关系（鸦片战争前）（特征：有冲突，和平交流为主）1.汉朝：两汉时，日本有30多个小国和汉朝来往。
东汉初，日本倭奴国王遣使来汉，光武帝赠赐“汉委奴国王”金印。
2.唐朝：（1）遣唐使：从年间开始，日本的遣唐使有十多批，同时来的有和等。
遣唐使回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革，其中影响最大的是。
（掌握时间、主要人物、学习对象、意义）（2）鉴真东渡：时，六次东渡日本，传播唐朝文化，他精心设计的被日本视为艺术明珠。
（其中第五次漂到了）3.明朝：戚继光抗倭斗争明朝的民族英雄组织“戚家军”，在九战九捷，荡平了浙江的倭寇，又开赴福建、广东。
格言：●中日近代关系（1840年——1949年）（特征：）1、1894-1895年的甲午中日战争(1)甲午战争中的海战中，舰管带下令军舰开足马力向日舰吉野号撞去，不幸被鱼雷击中，全舰官兵壮烈牺牲。
(2)中日《马关条约》的内容及影响（8）抗日战争的胜利，是中华民族一百多年来反抗外国侵略取得的第一次伟大胜利，洗雪了______________________，成为中华民族有衰败到振兴的转折点。
☆制造两次大屠杀：和●中日现代关系（1949年至今）（特征：有摩擦,和平交往是主流）1、新中国成立后，中日处于冷战对抗状态。
2、年，日本首相访华，中日邦交实现正常化，中日关系进入友好和平交往时期。
3、近年来，中日两国高层互访和各个领域的接触频繁，两国和平与发展的友好关系继续发展。
中日关系复习
1979
7.材料一 温家宝总理同日本前首相安倍晋三会谈时指出:”中日两 国有这两千多年的友好交往史,也有过50年不幸的历史.日本军国 主义发动的侵华战争,给中国人民带来深重灾难,也使日本人民深 受其害.以史为鉴,面向未来,就是要汲取历史的教训,开辟中日友 好合作的新道路.”
材料二 已故南京屠杀幸存者李秀英的遗言:”要记住历史,不要记 住仇恨.”
4.“为什么要在中国领土上进行军事演习?为什么借口士兵失踪 动用大炮? 为什么侵略者不撤兵回营，反叫中国守军撤出宛平?” 这是美国记者斯诺在1937年参加日军召开的一次记者招待会上 提出的问题，这一连串的质问主要针对 A．柳条湖事件 B．九一八事变 C．七七事变 D．八一三事变
5.大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》有一段誓词： “为了民族， 为了国家，为了问胞，为了子孙，血战到底!”誓词反映的情境 应出现在下列哪一历史时期 A．国共十年内战时期 B．抗日战争时期 C．文化大革命时期 D．改革开放新时期 6.下面年代尺中的“①”处，标注的历史事件是 ① A．万隆会议 B．第26届联大 C．中日建交 D．中美建交 1971 1972
日本救援队在汶川 日本救援队在汶川
中国救援队在日本
古代 : 近代 :
和平友好交往 侵略与反抗
现代 :
曲折发展
• 以史为鉴，面向未来； • 坚持一个中国的原则； • 加强合作，共同发展。
小结
甲午中日 战争 隋唐 汉代 明朝
八国联军 侵华战争
日本全面 侵华战争
近代
1972. 建交 曲折 发展
古代
中 日 关 系
世 纪 明 治 维 新
性质： 自上而下的资产阶级性质的改革 影响 ：使日本逐步由封建社会转变为资本主义社会，摆 脱了沦为半殖民地国家的危机，成为亚洲强国， 是日本历史上重大的转折点.但日本强大后,很快 走上了对外侵略扩张的军国主义道路 八年级上P118页
专题复习中日关系
一、学习目标1、落实中日关系的史实，培养学生归纳概括历史知识的能力。
2、通过中日热点问题的分析，培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题的能力和史论结合的能力。
3、培养学生的爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做出贡献的人生理想。
重点：中日关系史实以及正确看待中日历史问题难点：理性看待中日关系中出现的一些问题二、教学过程（一）阅读资料日本帝国主义是近代中国最凶恶、最野蛮的敌人。
---------江泽民日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒--------《读者》对于我们中国人来讲，日本是我们的邻邦。
一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必不可少的词汇。
然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家。
------------央视主持人水均益思考：日本-----敌人、朋友？（二）中日关系回眸1、古代中日关系（1）西汉时，中日就有往来，东汉光武帝时，日本倭奴国王遣使来汉，光武帝赠给“汉倭奴国王”金印。
（2）隋唐时，日本遣使来中国，日本政府派遣到唐朝进行交流的使团我们称之为____________。
他们把唐朝的先进文化带到日本，对日本的社会发展产生了深远影响。
日本留学生________________随遣唐使来到长安，他精通中国文化，，在唐朝做官，他与大诗人李白、王维是亲密的朋友。
唐玄宗时，高僧________六次东渡日本弘扬佛法，传播唐朝文化。
日本受唐文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚。
（3）明朝时，日本倭寇经常骚扰中国沿海地区，明政府派____________到浙东抗倭，在浙江_________九战九捷，基本肃清了东南沿海的倭寇，他成为中国古代历史上的民族英雄。
2、近代中日关系（1）1894----1895年，日本发动_________________，中国战败，强迫清政府签订了丧权辱国的《_____________》，大大加深了中国的民族危机。
（2）1900年，日本参与了_______________________，强迫清政府签订《_____________》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。