《狼和鹿》教学课件.ppt
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三下《狼和鹿》ppt课件完美版
捕杀数 量之多
但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼， 它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林 里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的 暗算。
当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎 队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林 的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟 着一只，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林 的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌， 总共被杀掉六千多只。
1、“恨透”是什么意思？
2、哪些描写表现出当地居民恨透了狼？读读画画。
有组织 时间长 杀得多
在青烟袅袅 —————、————
贪婪而凶残 活泼而美丽
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼， 居然是森林和鹿群的“功臣”。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中 过多的繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的 “祸首”。
。
狼是鹿群的“功臣”，是因为
。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的 狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼 吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快， 森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼 吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病 对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿， 一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏 森林、毁灭自己的“祸首”。
用自己的话描述美丽的画面？ 看看课文是怎么描述的？
森林里，天空湛蓝，湖水清澈，树木茂 盛，花儿鲜艳，小鸟在枝头唱歌，一切 都那么生机勃勃。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机 勃勃。
找出一对反义词？ 从这两个词中，你感受到了什么？ 森林中的绿色在逐渐减少，意味着森林 即将遭遇灾难 原来生机勃勃的森林，变成现在这个样 子，你的心情如何 ？ 惋惜、悲伤
2、从这组数字中，你体会到了什么？
鹿在森林中自由自在的嬉戏，无忧无虑的生儿育 女，然而随着鹿的总数猛增，森林遭受到了灭顶 之灾，也影响到了鹿群的生存。
但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼， 它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林 里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的 暗算。
当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎 队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林 的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟 着一只，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林 的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌， 总共被杀掉六千多只。
1、“恨透”是什么意思？
2、哪些描写表现出当地居民恨透了狼？读读画画。
有组织 时间长 杀得多
在青烟袅袅 —————、————
贪婪而凶残 活泼而美丽
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼， 居然是森林和鹿群的“功臣”。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中 过多的繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的 “祸首”。
。
狼是鹿群的“功臣”，是因为
。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的 狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼 吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快， 森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼 吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病 对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿， 一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏 森林、毁灭自己的“祸首”。
用自己的话描述美丽的画面？ 看看课文是怎么描述的？
森林里，天空湛蓝，湖水清澈，树木茂 盛，花儿鲜艳，小鸟在枝头唱歌，一切 都那么生机勃勃。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机 勃勃。
找出一对反义词？ 从这两个词中，你感受到了什么？ 森林中的绿色在逐渐减少，意味着森林 即将遭遇灾难 原来生机勃勃的森林，变成现在这个样 子，你的心情如何 ？ 惋惜、悲伤
2、从这组数字中，你体会到了什么？
鹿在森林中自由自在的嬉戏，无忧无虑的生儿育 女，然而随着鹿的总数猛增，森林遭受到了灭顶 之灾，也影响到了鹿群的生存。
37页PPT课件《狼和鹿》
“引狼计划”——为了挽救灭狼带来旳恶果，美国 政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来 野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。
一种村庄旳故事 山谷中，早先有过一种漂亮旳小村庄。山上旳森林郁郁葱葱，
村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村里住着几 十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利旳斧头。谁家想盖 房，谁家想造犁（lí），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵 砍下来。就这么，山坡上出现了裸(luǒ)露旳土地。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗诵课文第一、三自然段，了解鹿群 数量旳变化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化旳原因。 3、默读全文，小组思索讨论引起凯巴伯 森林如此变化旳真正祸首是谁。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗诵课文第三自然段，思索鹿群数量 旳变化。
那时森林里大约有( )只鹿——不久，鹿 旳总数就超出( )只——仅仅两个冬天， 鹿就死去了( )只——到1942年，凯巴伯 森林只剩余( )只病鹿。
狼狼和和鹿 鹿
嬉戏 贪婪 提防 血泊 青烟袅袅 哀嚎 灌木 蔓延 糟蹋 狩猎
（贪婪而凶残 ）旳狼 （ 活泼而漂亮 ）旳鹿
狼： 鹿：
狼：“功臣” 鹿：“祸首”
狼：功臣（对某项事业有明显功绩旳人） 鹿：祸首（引起祸害旳主要人物）
活动一：思索森林旳变化
1、 朗诵课文1、3自然段，画出文中 描写凯巴伯森林景色旳句子，想象文字 描写旳画面，读好句子。
那时森林里大约有(四千)只鹿——不久， 鹿旳总数就超出(十万)只——仅仅两个冬 天，鹿就死去了(六万)只——到1942年， 凯巴伯森林只剩余(八千)只病鹿。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗诵课文第三自然段，了解鹿群旳变 化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化旳原因。
狼和鹿PPT课件
一百多年前，凯巴伯பைடு நூலகம்林一片葱绿， 生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽 的鹿在林间嬉戏。
整个森林像着了 一百多年以前， 凯巴伯森林一片葱绿， 火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。 生机勃勃。
通过学习这篇课文，我明白了： 自然界中各种事物之间存在着互 相制约、互相联系的关系，增强 维护生态平衡的意识。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的 狼，居然是森林和鹿群和“功臣”。 而人们特意要保护的鹿，一旦在森 林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁 灭自己的“祸首”。
灌木、小树、嫩枝、树皮……。一切 能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光 了。整个森林像着了火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。紧接着更大的灾难降临 了……
《狼和鹿》PPT课件
那时森林里大约有( )只鹿——很快，鹿的 总数就超过( )只——仅仅两个冬天，鹿就 死去了( )只——到1942年，凯巴伯森林只
剩下( )只病鹿。
那时森林里大约有(四千)只鹿——很快， 鹿的总数就超过(十万)只——仅仅两个冬 天，鹿就死去了(六万)只——到1942年，
凯巴伯森林只剩下(八千)只病鹿。
二、归根究底，总结原因
1、朗读课文第三自然段，思考鹿群数 量的变化。
很快，鹿的总数就超过了十万只。可是， 随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。 灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到 的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森 林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。 紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的 影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿 就死去了六万只。到了1942年，凯巴伯森林 只剩下了八千只病鹿。
二、归根究底，总结原因 • 默读课文第二、三自然段，想 想鹿群如此变化的原因。
当地居民恨透了狼。他们 组成了狩猎队，到森林中捕杀 狼。枪声打破了大森林的宁静。 在青烟袅袅的枪口下，狼一只 跟着一只，哀嚎着倒在血泊中。 凯巴伯森林的枪声响了25年， 狼与其他一些鹿的天敌，总共 被杀掉六千多只。
一、思考森林的变化
1.朗读课文1、3自然段，画出文中描写凯 巴伯森林景色的句子，想象文字描写的画 面，读好句子。
2.小组讨论交流造成森林如此变化的原因。
森林一片葱绿，生机勃勃。
一百多年以前，凯巴伯 森林一片葱绿，生机勃勃。
整个森林像着了火一样，绿色在 消退，枯黄在蔓延。
可是到的绿色植物，都被 饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一 样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
三、快速默读全文，小组思考 讨论引起凯巴伯森林如此变化 的真正祸首是谁。
《狼和鹿》课件1.ppt
很快，鹿的总数就超过了十万只。 随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。 紧接着，更大的灾难降临了。疾病像病魔的影子 一样在鹿群中游荡。 仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年， 凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
狼遭到捕杀，鹿灾难降临，那么森林 怎样呢？
一百多年前的森林是怎样的？后来的 森林又是怎样的？ 自由朗读第一、三自然段，画出相关 语句并读一读。
在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着 一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯 森林的枪声响了二十五年，狼与其 他一些鹿的天敌,总共被杀掉六千 多只。
人们愚昧无知，自以为是，滥杀无辜。
一百多年以前，凯巴伯森林的鹿生活得 Nhomakorabea 样？读读第一自然段，画出描写鹿的词语。
状态： 活泼 美丽 嬉戏 数量： 四千只
提防
后来鹿群又发生什么变化？哪一自然段描 写了鹿的变化？同桌讨论，画出相关的句 子，并读一读。
拓展延伸
1.前几年，有些地区过量捕杀害虫 的天敌——飞鸟引发林木病虫害。 2.印度曾因大量捕杀水獭，使病鱼 增多，鱼产量大幅度下降。 ……
小练笔
学了这篇课文，我明白了
练习题
一、我读的最准确。 毒手 总共 繁殖 灾难 一旦 狼和鹿 提防 超过 热闹 仅仅 罪魁祸首 二、动手查字典，记住下面的字的不同读音和用 法。 提： 难： 三、比一比，再组词。 殖（ ）防（ ）此（ ）超（ ） 植（ ）仿（ ）比（ ）赶（ ）
从狼和鹿关系变化和密切联系中，你明 白了什么道理？
如果你也参与到这次拯救行动中，你有 什么好的建议呢？
“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国 政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来 野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。
一个村庄的故事 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱， 村前河水清澈见底，天空湛（zhàn）蓝深远，空气清新甜润。 村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。 谁家想盖房，谁家想造犁（lí ），就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸(luǒ)露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断 扩(kuò)大。树木变成了一栋(dònɡ)栋房子，变成了各式各样的 工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子 过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇 多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆(páo)哮(xiào)的洪水不知卷 到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的 斧头
狼遭到捕杀，鹿灾难降临，那么森林 怎样呢？
一百多年前的森林是怎样的？后来的 森林又是怎样的？ 自由朗读第一、三自然段，画出相关 语句并读一读。
在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着 一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯 森林的枪声响了二十五年，狼与其 他一些鹿的天敌,总共被杀掉六千 多只。
人们愚昧无知，自以为是，滥杀无辜。
一百多年以前，凯巴伯森林的鹿生活得 Nhomakorabea 样？读读第一自然段，画出描写鹿的词语。
状态： 活泼 美丽 嬉戏 数量： 四千只
提防
后来鹿群又发生什么变化？哪一自然段描 写了鹿的变化？同桌讨论，画出相关的句 子，并读一读。
拓展延伸
1.前几年，有些地区过量捕杀害虫 的天敌——飞鸟引发林木病虫害。 2.印度曾因大量捕杀水獭，使病鱼 增多，鱼产量大幅度下降。 ……
小练笔
学了这篇课文，我明白了
练习题
一、我读的最准确。 毒手 总共 繁殖 灾难 一旦 狼和鹿 提防 超过 热闹 仅仅 罪魁祸首 二、动手查字典，记住下面的字的不同读音和用 法。 提： 难： 三、比一比，再组词。 殖（ ）防（ ）此（ ）超（ ） 植（ ）仿（ ）比（ ）赶（ ）
从狼和鹿关系变化和密切联系中，你明 白了什么道理？
如果你也参与到这次拯救行动中，你有 什么好的建议呢？
“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国 政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来 野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。
一个村庄的故事 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱， 村前河水清澈见底，天空湛（zhàn）蓝深远，空气清新甜润。 村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。 谁家想盖房，谁家想造犁（lí ），就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸(luǒ)露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断 扩(kuò)大。树木变成了一栋(dònɡ)栋房子，变成了各式各样的 工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子 过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇 多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆(páo)哮(xiào)的洪水不知卷 到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的 斧头
汪道华狼和鹿PPT课件
首”பைடு நூலகம்
功臣：有功劳的臣子，泛指对某项 事业有显著功劳的人
祸首：引起祸患的主要人物
学写生字：退 染
退染
染
作 业：
1、完成描红 2、狼怎么会成为 “功臣” ？ 鹿怎么会成为 “祸首”呢？
18 狼 和 鹿
“功臣” 森林
“祸首”
（ pō ）中。 3．到1942年，凯巴伯森林只（zhǐ） 剩下了八千只（zhī）病鹿。
4．同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒 （dào）解除了传染病对鹿群的威胁。
再读课文，狼和鹿之间发生了 怎样的故事：
一百多年以前，凯巴伯森 林 一片葱绿，生机勃勃 ，人们为了保护
鹿， 大量捕杀 狼。后来，森林变
得 像着了火一样，绿色在消退 。 最后人们认识到 狼是 “功臣” 鹿是 “祸 。
（贪婪而凶残）的狼 （ 活泼而美丽 ）的鹿
初读课文要求： （1）读准字音，读顺句子，难读的句子 多读几遍。 （2）想一想：狼和鹿之间生了什么故事？
葱绿 生机勃勃 歌唱 嬉戏 贪婪 凶残 下毒手 暗算 凯巴伯 捕杀 饥荒 惨
1．那时森林里大约有四千只鹿，它们 要时刻提（ dī ）防狼的暗算。
2．在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着 一只，哀嚎着倒（ dǎo ）在血泊
功臣：有功劳的臣子，泛指对某项 事业有显著功劳的人
祸首：引起祸患的主要人物
学写生字：退 染
退染
染
作 业：
1、完成描红 2、狼怎么会成为 “功臣” ？ 鹿怎么会成为 “祸首”呢？
18 狼 和 鹿
“功臣” 森林
“祸首”
（ pō ）中。 3．到1942年，凯巴伯森林只（zhǐ） 剩下了八千只（zhī）病鹿。
4．同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒 （dào）解除了传染病对鹿群的威胁。
再读课文，狼和鹿之间发生了 怎样的故事：
一百多年以前，凯巴伯森 林 一片葱绿，生机勃勃 ，人们为了保护
鹿， 大量捕杀 狼。后来，森林变
得 像着了火一样，绿色在消退 。 最后人们认识到 狼是 “功臣” 鹿是 “祸 。
（贪婪而凶残）的狼 （ 活泼而美丽 ）的鹿
初读课文要求： （1）读准字音，读顺句子，难读的句子 多读几遍。 （2）想一想：狼和鹿之间生了什么故事？
葱绿 生机勃勃 歌唱 嬉戏 贪婪 凶残 下毒手 暗算 凯巴伯 捕杀 饥荒 惨
1．那时森林里大约有四千只鹿，它们 要时刻提（ dī ）防狼的暗算。
2．在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着 一只，哀嚎着倒（ dǎo ）在血泊
鹿和狼故事PPTPPT课件
故事告诉我们，人类应当尊重自然、保护生态，与自然和谐共处，才能 实现可持续发展。
对未来的启示
鹿和狼的故事启示我们，要关注生态环 境的保护，维护生物多样性，防止物种
灭绝。
在未来的发展中，我们应该采取可持续 政府、企业和个人都应该承担起生态保
的生态保护措施，减少对自然环境的破 护的责任，加强环保意识，推动生态文
04 故事寓意
尊重自然规律
鹿和狼的故事揭示了自然界中食 物链的规律，即每个生物都有其
在生态系统中的位置和作用。
自然界中的生物相互依存，形成 了复杂的食物链和生态平衡，任 何生物的过度繁衍或消失都会破
坏这种平衡。
人类应该尊重自然规律，保护生 态环境，维护生态同种类的狼，如灰狼、红狼、 郊狼等，以及它们各自的特点和分布 地区。
阐述狼在各种文化中的象征意义，如 勇敢、力量、独立等，以及其在艺术、 文学和民间传说中的表现。
狼的生活习性
描述狼的生活环境、捕食、繁殖和群 体生活等习性，让人们对狼有更全面 的了解。
鹿和狼的相遇
01
02
03
相遇的背景
讲述鹿和狼在自然环境中 的关系，以及它们为什么 会相遇。
生态平衡是自然界的法则，任何物种的存在都有其独 特的价值和作用。鹿和狼的故事中，狼是生态系统中 的顶级捕食者，鹿是其主要猎物。狼的数量和健康状 况直接影响到鹿的数量和种群发展，从而影响整个生 态系统的平衡。
生态平衡的破坏会导致一系列的生态问题，如物种灭 绝、生物多样性减少、环境恶化等。因此，我们应该 尊重自然规律，保护生态平衡，让各种生物在地球上 和谐共存。
02
自然法则是不可抗拒的，它要求所有生物都必须适应环境、遵循规律。如果违 反自然法则，就会受到惩罚。例如，狼捕食鹿是自然法则所允许的，但如果狼 过度捕食鹿，就会导致鹿的数量减少，进而影响整个生态系统的平衡。
对未来的启示
鹿和狼的故事启示我们，要关注生态环 境的保护，维护生物多样性，防止物种
灭绝。
在未来的发展中，我们应该采取可持续 政府、企业和个人都应该承担起生态保
的生态保护措施，减少对自然环境的破 护的责任，加强环保意识，推动生态文
04 故事寓意
尊重自然规律
鹿和狼的故事揭示了自然界中食 物链的规律，即每个生物都有其
在生态系统中的位置和作用。
自然界中的生物相互依存，形成 了复杂的食物链和生态平衡，任 何生物的过度繁衍或消失都会破
坏这种平衡。
人类应该尊重自然规律，保护生 态环境，维护生态同种类的狼，如灰狼、红狼、 郊狼等，以及它们各自的特点和分布 地区。
阐述狼在各种文化中的象征意义，如 勇敢、力量、独立等，以及其在艺术、 文学和民间传说中的表现。
狼的生活习性
描述狼的生活环境、捕食、繁殖和群 体生活等习性，让人们对狼有更全面 的了解。
鹿和狼的相遇
01
02
03
相遇的背景
讲述鹿和狼在自然环境中 的关系，以及它们为什么 会相遇。
生态平衡是自然界的法则，任何物种的存在都有其独 特的价值和作用。鹿和狼的故事中，狼是生态系统中 的顶级捕食者，鹿是其主要猎物。狼的数量和健康状 况直接影响到鹿的数量和种群发展，从而影响整个生 态系统的平衡。
生态平衡的破坏会导致一系列的生态问题，如物种灭 绝、生物多样性减少、环境恶化等。因此，我们应该 尊重自然规律，保护生态平衡，让各种生物在地球上 和谐共存。
02
自然法则是不可抗拒的，它要求所有生物都必须适应环境、遵循规律。如果违 反自然法则，就会受到惩罚。例如，狼捕食鹿是自然法则所允许的，但如果狼 过度捕食鹿，就会导致鹿的数量减少，进而影响整个生态系统的平衡。